Curso de engenharia eletronica de telecomunicaçao TEMA: O ENSINO A DISTANCI EM MOÇAMBIQUE
Discente: Docente: Edú Manuel
Kelvin A. J. Estevao 07/04/2022 OBJETIVOS
Objetivo Geral O principal objetivo é oferecer um ensino de qualidade, dinâmico, completo e eficiente através de meios tecnológicos como a internet, vídeo aulas, entre outros. Funciona com a integração entre o tutor, o professor virtual e o aluno. Objectivo Especifico Demostrar as principas dificuldades da inserção da tecnologia na edução encontradas pelos docentes e estudantes do ensino adistancia em Moçambique.
Garantir, oferecer, conhecimento e habilidades para o processo de aprendizagem
permante por meio da enteraçao online.
Indentificar as principais tecnologias ultilizas a distancia.
INQUERITO POR QUESTIONARIO
QUESTIONARIO 1. Voce tem acesso a um computador, tablet ou telefone? a. Sim b. Não 2. Em questão a aulas online, a escola ou a faculdade fez algum vídeo ou tutorial para orienta-lo na implantação do modelo oferecido?
a. Sim
b. Nao
3.Qual a maior dificuldade que você tem em estudar a distância?
a. Desconcentra fácil
b. Dificuldade em ler na tela do computador ou celular
c. Não sabe lidar com o recurso tecnológico
4. Como você classifica o conteúdo e o tipo de material que está estudando?
a.Ótimo b.Bom c.Regular d.Ruim e.Péssimo
INQUERITO POR ENTREVISTA
Entrevista
O ensino à distância “tende a aumentar a possibilidade do aluno aprender, uma vez que somos seres humanos diferentes e temos capacidades e inteligências diferentes. E mais: ele permite, pela flexibilidade, que você estude em qualquer local e que veja e reveja aquela disciplina quantas vezes quiser”. Inclusive, os alunos dos cursos realizados à distância são mais valorizados no mercado, “eles conseguem fazer um autoestudo, sabem estudar de forma autônoma, organizar-se melhor, resolvem problemas inesperados. Eles estão muitos mais preparados para este mundo moderno e para a demanda do mercado atual.
A segundo os dados recolhidos, a maioria dos docentes considerou positiva a adaptação ao
ensino à distância em termos de 54% a considerarem que foi de dificuldade razoável e 16% a classificarem como fácil enquanto 49% afirmaram que foi uma oportunidade para conhecerem melhor as boas práticas. A maioria dos docentes (53%) declarou-se informado sobre os riscos online, mas um grupo significativo de docentes (59%) considera que os alunos estão pouco informados.
O estudo revela que Google Classroom e Google Meet (52%) e Zoom (32%) foram as plataformas mais utilizadas e que uma grande maioria dos docentes (96%) utilizou sempre o seu próprio equipamento informático em vez de equipamento fornecido pela escola.
GUIAO DE OBSERVAO
Observao
Início da aula online Si Nao Observacao
m
Supervisionar a entrada dos alunos na aulas onlines no
Zoom.
Explicita, de forma clara, as aprendizagens (conteúdos e
objectivos)bem como as tarefas a realizar na aula.
Estratégias de ensino e aprendizagem online
Através do diálogo, apoia os alunos na construção do
conhecimento.
Orienta o trabalho dos alunos com base em instruções
precisas,visando a sua concentração e a autonomia na realização das tarefas.
Mantém os alunos ativamente envolvidos nas tarefas
