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UNIVERSIDADE JEAN PIAGET DE MOÇAMBIQUE

Metodologia de Investigação Cientifica


Curso de engenharia eletronica de telecomunicaçao
TEMA: O ENSINO A DISTANCI EM MOÇAMBIQUE

Discente: Docente: Edú Manuel

Kelvin A. J. Estevao
07/04/2022
OBJETIVOS

Objetivo Geral
 O principal objetivo é oferecer um ensino de qualidade, dinâmico, completo e eficiente
através de meios tecnológicos como a internet, vídeo aulas, entre outros. Funciona com
a integração entre o tutor, o professor virtual e o aluno.
Objectivo Especifico
 Demostrar as principas dificuldades da inserção da tecnologia na edução encontradas
pelos docentes e estudantes do ensino adistancia em Moçambique.

 Garantir, oferecer, conhecimento e habilidades para o processo de aprendizagem


permante por meio da enteraçao online.

 Indentificar as principais tecnologias ultilizas a distancia.

INQUERITO POR QUESTIONARIO


QUESTIONARIO
1. Voce tem acesso a um computador, tablet ou telefone?
a. Sim
b. Não
2. Em questão a aulas online, a escola ou a faculdade fez algum vídeo ou tutorial para
orienta-lo na implantação do modelo oferecido?

a. Sim

b. Nao

3.Qual a maior dificuldade que você tem em estudar a distância?

a. Desconcentra fácil

b. Dificuldade em ler na tela do computador ou celular

c. Não sabe lidar com o recurso tecnológico

4. Como você classifica o conteúdo e o tipo de material que está estudando?

a.Ótimo b.Bom c.Regular d.Ruim e.Péssimo


INQUERITO POR ENTREVISTA

Entrevista

O ensino à distância “tende a aumentar a possibilidade do aluno aprender, uma vez que somos
seres humanos diferentes e temos capacidades e inteligências diferentes. E mais: ele permite,
pela flexibilidade, que você estude em qualquer local e que veja e reveja aquela disciplina
quantas vezes quiser”. Inclusive, os alunos dos cursos realizados à distância são mais
valorizados no mercado, “eles conseguem fazer um autoestudo, sabem estudar de forma
autônoma, organizar-se melhor, resolvem problemas inesperados. Eles estão muitos mais
preparados para este mundo moderno e para a demanda do mercado atual.

A segundo os dados recolhidos, a maioria dos docentes considerou positiva a adaptação ao


ensino à distância em termos de 54% a considerarem que foi de dificuldade razoável e 16% a
classificarem como fácil enquanto 49% afirmaram que foi uma oportunidade para conhecerem
melhor as boas práticas. A maioria dos docentes (53%) declarou-se informado sobre os riscos
online, mas um grupo significativo de docentes (59%) considera que os alunos estão pouco
informados.

O estudo revela que Google Classroom e Google Meet (52%) e Zoom (32%) foram as
plataformas mais utilizadas e que uma grande maioria dos docentes (96%) utilizou sempre o seu
próprio equipamento informático em vez de equipamento fornecido pela escola.

GUIAO DE OBSERVAO

Observao

Início da aula online Si Nao Observacao


m

Supervisionar a entrada dos alunos na aulas onlines no


Zoom.

Explicita, de forma clara, as aprendizagens (conteúdos e


objectivos)bem como as tarefas a realizar na aula.

Estratégias de ensino e aprendizagem online

Através do diálogo, apoia os alunos na construção do


conhecimento.

Orienta o trabalho dos alunos com base em instruções


precisas,visando a sua concentração e a autonomia na
realização das tarefas.

Mantém os alunos ativamente envolvidos nas tarefas


propostas

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