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ROTEIROS DO ESTGIO I
FUNDAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PR-REITORIA ACADMICA DIRETORIA DE EDUCAO A DISTNCIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COORDENAO PEDAGGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA - EM REGIME ESPECIAL NA MODALIDADE - TELEPRESENCIAL
Palmas, ____/_____/_____.
Ficha n 1
SUMRIO
INTRODUO Apontar a importncia do estgio Descrever os objetivos do trabalho de estgio. A problemtica constatada a respeito do ensino/aprendizagem. Explicitar escolhas terico-metodolgicas propondo formas alternativas de atuao. Dizer o que contm o relatrio.
PLANO DE CURSO OU BIMESTRAL: feito pelo grupo (trio) de acadmicos em conjunto com o professor regente. PROJETO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR E PLANO DE AULA: 05 dias (20 horas) de planejamento e 05 dias (20 horas) de regncia. ANLISE DO PROJETO INTERDISCIPLINAR DESENVOLVIDO - Analisar a regncia em aula contemplando as reas de Histria, Geografia, Cincias Naturais, Matemtica, Artes e Lngua Portuguesa (pode eleger algumas destas reas). Mencionar a problemtica constatada na Pesquisa da Prtica Pedaggica III, no 3 perodo, e explicitar os aspectos modificados neste estgio durante os 05 dias de regncia (20 horas). CONCLUSO - Concluir sobre todo o trabalho desenvolvido no planejamento e na regncia de aulas durante os 10 dias. REFERNCIAS ANEXOS Incluir produes significativas dos alunos, fotos, depoimentos. Obs.: O estagirio apresentar esse relatrio ao Tutor(a).
Ficha n 2
ROTEIRO NORTEADOR PARA ACADMICOS(AS) RESUMO DO RELATRIO DO ESTGIO I A ser avaliado pelo(a) professor(a)
CAPA FOLHA DE ROSTO
SUMRIO
INTRODUO Descrever os objetivos do trabalho de estgio. Apresentar a problemtica constatada no Histria, Geografia, Cincias Naturais, Matemtica, Lngua
ensino/aprendizagem de
Portuguesa e Artes, retomando as observaes realizadas na sala de aula no 3 perodo (Pesquisa na Prtica Pedaggica III), priorizada no desenvolvimento deste estgio. Explicitar as escolhas terico-metodolgicas, propondo formas alternativas de atuao.
2. PLANO DE AULA. Obs.: Escolher um dos planos de aula que foi utilizado no desenvolvimento do projeto de trabalho interdisciplinar.
3. ANLISE DO PROJETO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR DESENVOLVIDO. Situar as atuaes inovadoras implementadas e os resultados alcanados, explicitando e justificando teoricamente os aspectos que foram modificados na prtica pedaggica das aulas, a partir da situao problema constatada, especialmente nas reas j mencionadas. Dever conter: 3.1 Anlise das atividades e resultados nas reas supracitadas, mencionando as situaes inovadoras com sucesso. 3.2 Comportamento de aluno ou da classe que chamou a ateno. Por qu? 3.3 O que deu e o que no deu certo? Por qu?
4. CONSIDERAES FINAIS A partir do diagnstico e da problemtica levantada no 3 perodo (PPP Docncia Reflexiva) fazer uma abordagem avaliativa e conclusiva sobre os resultados alcanados. Apontar nova problemtica a partir da ao realizada atravs da regncia de aulas, que servir de norte para o TCC. 3.1 Como se desenvolveu o processo de construo do conhecimento. 3.2 Resultados do processo avaliativo da aprendizagem dos alunos. 3.3 Dvidas e certezas que surgiram. 3.4 Concluso sobre o significado de ser professor(a).
REFERNCIAS
Obs.: Utilizar uma pgina para a Introduo; uma pgina para Anlise do Projeto Interdisciplinar; uma pgina para Consideraes Finais e uma pgina para Referncias Bibliogrficas.
Ficha n 3
FUNDAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELEPRESENCIAL ESTGIO SUPERVISIONADO I 4 Perodo
RELATRIO DO ESTGIO I
Acadmicos(as)
Cidade ano/semestre
FUNDAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELEPRESENCIAL ESTGIO SUPERVISIONADO I 4 Perodo
Acadmicos(as)
RELATRIO DO ESTGIO I
Trabalho exigido pela UNITINS, como requisito parcial para avaliao da disciplina Estgio I, como exigncia legal do curso.
Cidade
ano/semestre
INTRODUO - Apontar a importncia do estgio; - Descrever os objetivos do trabalho de estgio; - A problemtica constatada a respeito do ensino aprendizagem; Explicitar escolhas metodolgicas propondo alternativas de atuao; tericoformas
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS..............................
(em 01 pgina)
ANEXOS....................................................................
1. PLANO DE CURSO
1.1. Identificao: i. Escola; ii. Srie; iii. Durao. Caracterizao; Necessidades; Finalidades da escola (para qu no PPP); Objetivo geral dos contedos das reas; Proposta de avaliao; Fontes de pesquisa Integrao com as atividades extra-classe; Normas estabelecidas Observaes.
3. PLANO DE AULA
3.1. Identificao; 3.2. Assunto; 3.3. Necessidade; 3.4. Objetivos (incluindo reas: Histria, Geografia, Cincias Naturais, Matemtica e Artes); 3.5. Contedos (conceituais, procedimentais e atitudinais); 3.6. Metodologia; 3.7. Tempo; 3.8. Recursos; 3.9. Atividades previstas; 3.10. Avaliao do aluno; 3.11. Tarefa para casa; 3.12. Avaliao da aula; 3.13. Observaes;
(em 01 pgina)
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
(em 01 pgina)
Ficha n 4
FUNDAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELEPRESENCIAL ESTGIO SUPERVISIONADO I 4 Perodo
RELATRIO DO ESTGIO I
Acadmicos(as)
Cidade ano/semestre
FUNDAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNITINS CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELEPRESENCIAL ESTGIO SUPERVISIONADO I 4 Perodo
Acadmicos(as)
RELATRIO DO ESTGIO I
Trabalho exigido pela UNITINS, como requisito parcial para avaliao da disciplina Estgio I, como exigncia legal do curso.
Cidade
ano/semestre
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SUMRIO
INTRODUO......................................................
ANEXOS
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Ficha n 5
Esta avaliao feita pelo tutor(a). Assinalar a coluna com o valor que mais se adequa a cada um dos itens mencionados nas colunas I a V, sobre o trabalho de Estgio I, conforme o desempenho dos(as) acadmicos(as) no relatrio. Na coluna TOTAL escrever a nota atribuda a cada item. No final, somar as dez notas e dividir por dez para obter a nota final.
Indicador (item)
Relatrio
1. Introduo
1. Descreveram os objetivos do Estgio I. 2. Apresentaram a problemtica constatada no 3 perodo, a respeito do ensino/aprendizagem de Histria, Geografia, Cincias Naturais, Matemtica e Artes e Lngua Portuguesa. 3. Propuseram alternativas, justificando as escolhas terico-metodolgicas. 4. Apresentaram o que contm o relatrio.
2. Plano de Curso Constam: 1. Identificao, caracterizao da realidade, necessidades e finalidades da Escola. 2. Objetivo geral e especfico das reas;
12
I - Os 4 aspectos foram contemplados II - 3 aspectos foram contemplados III - 2 aspectos foram contemplados IV S 1 aspecto foi contemplado V - Nenhum aspecto foi contemplado
T O T A L
Quadro geral de contedos de cada rea. 3. Metodologias; Avaliao. 4. Fontes de pesquisa; Normas estabelecidas (contrato); Observaes. Apresentaram: 1. Assuntos (ou tema/problemas) e objetivos. 3. Projeto de 2. Contedos das reas de Histria, Trabalho e Planos Geografia, Cincias Naturais, Matemtica de Aulas (05 dias) e Artes. 3. Metodologias e recursos. Avaliao (e/ou Registro e Apresentao).
I - Os 4 aspectos foram contemplados II - 3 aspectos foram contemplados III - 2 aspectos foram contemplados IV - S 1 aspecto foi contemplado V - Nenhum aspecto foi T O T A L
Indicador (item)
1,50 1,25 0,75 0,37 Destacou: 1. Anlise das atividades e resultados nas reas citadas, mencionando as situaes inovadoras. 2. Comportamento de aluno ou classe que chamou a ateno, por qu? 3. O que deu e o que no deu certo (o porqu) 4. Participao ativa dos alunos (como na pesquisa) e resultados na aprendizagem. Mencionou: 1. Como se desenvolveu o processo de construo do conhecimento. 2. Resultado do processo avaliativo dos alunos. 3. Dvidas e certezas que surgiram. 4. Concluso sobre o significado de ser professor(a).
5. Concluso
Itens
6. Referncia Bibliogrfica 7. Anexos
Indicadores
Listagem de inovadoras. bibliografias atuais e
Atendidos
100% 75% 50% 25% 0
1. Foram assduos e pontuais. 2. Contriburam com a escola nos eventos e necessidades. 8. Responsabili3. Utilizaram com cuidado os recursos da dade escola. 4. Demonstraram compromisso com a aprendizagem. 9. Ao Inovadora 1. Introduziram atividades inovadoras. 2. Utilizou procedimentos com originalidade e criatividade. 3. Os conhecimentos demonstrados
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4. 1. 2. 10. tica 3.
4.
contriburam para o enriquecimento da escola. Motivaram e envolveu os alunos. Demonstrou tica e equilbrio emocional em situaes conflitantes. Enfrentaram situaes imprevistas com tranqilidade e maturidade. Demonstraram discrio e comportamento coerente com as normas e regulamento da escola. Respeitaram as diferenas.
TOTAL
14
Ficha n 6
Indicador (item)
1,50 5. Descreveram os objetivos do Estgio I. 6. Apresentaram a problemtica constatada no 3 perodo, a respeito do ensino/aprendizagem de Histria, 1. Geografia, Cincias Naturais, Matemtica, Lngua Portuguesa e Artes. Introduo 7. Propuseram alternativas, justificando as escolhas terico-metodolgicas. 8. Apresentaram o que contm o relatrio. 2. 5. Indicaram a temtica ou problema que Projeto de Trabalho tenha relevncia para a aprendizagem e Interdisciplinar com significao para os alunos. o plano de aula de 6. Explicitaram as necessidades um dia: percebidas no grupo. - Assuntos ou 7. Os objetivos especficos tm a ver com o tema/problema sentido do ensino dos contedos.
1,25
0,75
0,37
15
- Necessidade - Objetivo
3.
Projeto de Trabalho 4. Explicitaram os contedos das reas trabalhadas. Interdisciplinar com o plano de aula de 5. Trabalharam contedos conceituais. 6. Trabalharam contedos procedimentais. um dia: - Contedos de 7. Trabalharam contedos atitudinais.
algumas reas.
I - Os 4 aspectos foram contemplados III - 2 aspectos foram contemplados II - 3 aspectos foram contemplados IV - S 1 aspecto foi contemplado V - Nenhum aspecto foi contemplado
Indicador (item)
1,50 4. Projeto de Trabalho Interdisciplinar com o plano de aula de um dia: - Metodologias - Recursos 5. Trabalharam com procedimentos, tcnicas ou estratgias que provocam a participao do aluno. 6. As atividades so envolventes para o aluno. 7. So apropriadas ao objeto de conhecimento em questo. 8. Utilizaram recursos que contribuem para a aprendizagem. 5. Estabeleceram estratgias para acompanhar o processo de desenvolvimento e construo do conhecimento. 6. As estratgias utilizadas proporcionaram condies de manifestaes dos alunos para que sejam avaliados. 7. H atividades especficas para avaliar o aluno (diagnstico). 8. So propostas atividades para serem realizadas fora da escola (tarefas). Destacaram: 9. Anlise das atividades e resultados nas reas citadas, mencionando as situaes inovadoras. 10. Comportamento de aluno ou classe que chamou a ateno, por qu?. 11. O que deu e o que no deu certo (o porqu) 12. Participao ativa dos alunos (como na pesquisa) e resultados na aprendizagem. Mencionaram: 9. Como se desenvolveu o processo de construo do conhecimento. 10. Resultado do processo avaliativo dos alunos. 11. Dvidas e certezas que surgiram. 12. Concluso sobre o significado de ser professor(a).
1,25
0,75
0,37
5. Projeto de Trabalho Interdisciplinar com o plano de aula de um dia: - Avaliao (e/ou Registro e Apresentao). - Tarefas
7. Concluso
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Itens
8. Referncias Bibl. 9. Apresentao do relatrio 10. Apresentao dos materiais significativos do estgio.
Aspectos
100% Listagem de bibliografias atuais e inovadoras. Apresentaram com convico materiais adequados e envolveram o grupo com sua experincia. Disponibilizaram o seu relatrio do Estgio I apresentaram na escola junto com materiais e produes significativas dos alunos.
Atendidos
75% 50% 25% 0
TOTAL
17
Ficha n 7
Telessala:...................................................Municpio:........................................ ............ Data:........................................Tutor:................................................................... Professor(a): .................................................................. Nota: .......................... Acadmicos(as):.................................................................................................. Avaliao feita pelos Professores
Assinalar com X o espao que melhor demonstra os aspectos apresentados pelos(as) acadmicos(as) no relatrio resumido de um Projeto de Trabalho Interdisciplinar com um Plano de Aula. Na coluna TOTAL escrever a nota atribuda. No final, somar as dez notas e dividir por dez para obter a nota final.
I - Os 4 aspectos foram contemplados III - 2 aspectos foram contemplados II - 3 aspectos foram contemplados
Indicador (item)
7,00
9. Descreveram os objetivos do Estgio I. 10. Apresentaram a problemtica constatada no 3 perodo, a respeito do ensino/aprendizagem de Histria, Geografia, Cincias Naturais, Matemtica e Artes. 11. Propuseram alternativas, justificando as escolhas teoricometodolgicas. 12. Apresentaram o que contm o relatrio. 9. Indicou a temtica ou problema que tenha relevncia para a aprendizagem e significao para os alunos. 10. Explicitaram as necessidades percebidas no grupo. 11. Os objetivos especficos tm a ver com o sentido do ensino dos contedos. 12. Os objetivos se referem s reas trabalhadas.
5,25
3,50
1,75
T O T A L
1. Introduo
18
8. Explicitaram os contedos das reas trabalhadas. 9. Trabalharam contedos conceituais. 10. Trabalharam contedos - Contedos de procedimentais. algumas das reas 11. Trabalharam contedos atitudinais.
3. Projeto
Indicador (item)
5,25
3,50
1,75
T O T A L
5. Projeto de Trabalho com um plano de aula: - Avaliao (e/ou Registro e Apresentao) - Tarefas
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7. Concluso
Mencionaram: 17. Como se desenvolveu o processo de construo do conhecimento. 18. Resultado do processo avaliativo dos alunos. 19. Dvidas e certezas que surgiram. 20. Concluso sobre o significado de ser professor(a). T O T A L 25% 0
Itens
Atendidos
50%
Listagem de bibliografias atuais e inovadoras. Produes significativas dos alunos, 9. Anexos referente aos contedos trabalhados. 10. Apresentao Emprego das normas da ABNT no desenvolvimento do relatrio. do Trabalho TOTAL
8. Referncias Bibliogrficas
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Ficha n 8
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FICHA DE AVALIAO
I ATITUDES E HABILIDADES
II
III
IV
ASPECTOS
RESPONSABILIDADE
1. Esteve sempre presente na escola nos horrios combinados. 2. Cumpriu com pontualidade e assiduidade os compromissos com a prtica de ensino. 3. Evidenciou iniciativa na soluo de algum problema constatado. 4. Contribuiu com alguma necessidade da escola. 5. Possibilitou contribuies positivas nas anlises feitas sobre a escola em conversas informais. 6. Demonstrou interesse pelo conhecimento da escola, sua organizao, prtica pedaggica e projetos realizados. 7. Relacionou concepes inovadoras nas conversas com a direo, coordenao e professores. 8. Utilizou procedimentos com originalidade e criatividade. 9. Os conhecimentos demonstrados contriburam para o enriquecimento da escola. 10. Interagiu com as pessoas e com a escola de forma positiva. 11. Soube ouvir e valorizar a opinio dos outros. 12. Estimulou as pessoas a expressarem suas idias e sentimentos. 13. Demonstrou tica e equilbrio emocional em situaes conflitantes. 14. Enfrentou situaes imprevistas com tranqilidade e maturidade. 15. Demonstrou discrio e comportamento coerente com as normas e regulamento da escola.
PARTICIPAO
AO INOVADORA
RELAES INTERPESSOAIS
TICA
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Recursos: __________________________________________________________________
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