Simulado de Psicologia TJDFT Psicologia Nova

REVISÃO de Psicologia para o TJDFT 2022
Professor Alyson Barros
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Revisão TJDFT
Resoluções
Resoluções do CFP: Código de Ética Profissional e Resoluções do
Conselho Federal de Psicologia no 001/1999, 018/2002, 007/2003,
10/2005, 01/2009, 008/2010, 017/2012, 06/2019.
1. FGV - 2018 - MPE-AL - Psicólogo

Ludmila, psicóloga concursada do Ministério Público do Alagoas, foi designada para
intervir com uma família em determinado procedimento administrativo institucional.
A partir das intervenções efetuadas, a psicóloga teve acesso a informações que não
têm relação com o procedimento.
Em obediência ao Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução 010/2005),
assinale a opção que indica como Ludmila deve agir.
(A) Ela deve informar somente os dados que sejam relevantes para o procedimento,
não revelando o que não tiver relação com o motivo da intervenção com a família.
(B) Ela deve apresentar todas as informações a que tiver acesso para o promotor
responsável que definirá o que pode ser útil no procedimento.
(C) Ela deve condicionar o sigilo sobre as informações coletadas à adesão da pessoa
entrevistada a processo terapêutico.
(D) Ela não deve reportar nenhum dos dados coletados na entrevista, justificando seu
sigilo pela previsão expressa de dispositivos do Código de Ética.
(E) Ela deve buscar supervisão com seu superior técnico, que assumirá a
responsabilidade pelas informações que estiverem contidas no relatório.
Gabarito: A
Comentários: Informar somente o necessário.
2. FGV - 2017 - MPE-BA - Analista Técnico - Psicologia

Mario é psicólogo do Ministério Público (MP) e, nas horas vagas, presta serviço a uma
organização onde atende clinicamente crianças vítimas de violência. Depois que faz
as avaliações no MP, costuma encaminhar os casos de violência para tal organização
onde ele poderá atendê-los e, assim, a seu ver, promover a saúde mental das crianças
e de seus familiares.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, Mario:
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(A) não comete infração ética se o atendimento que realiza na organização for
voluntário e não remunerado;
(B) não comete infração ética se atua como profissional de saúde na organização para
onde encaminha os casos;
(C) não comete infração ética nos casos em que ele já realizou a avaliação e concluiu
seu trabalho no MP;
(D) comete infração ética se visa benefício próprio ao desviar para a organização as
pessoas que avalia no MP;
(E) comete infração ética ao desviar para atendimento clínico pessoas que o
procuram por assistência jurídica.
Gabarito: Anulada
Comentários: Não entendi o motivo de não terem considerado apenas a D correta.
3. FGV - 2015 - TJ-PI - Analista Judiciário - Psicólogo

Renata é psicóloga do Tribunal de Justiça, lotada numa Vara de Infância e Juventude.
Contudo, nas horas vagas, ela atua numa organização sem fins lucrativos, que orienta
e atende famílias em processo de adoção. Em geral, ao perceber as dificuldades das
pessoas atendidas no tribunal, Renata costuma sugerir o encaminhamento para essa
organização onde ela trabalha. De acordo com o Código de Ética profissional do
psicólogo:
(A) não há infração ética, por se tratar de organização sem fins lucrativos;
(B) não há infração ética, desde que o encaminhamento esteja de acordo com o
melhor interesse da criança;
(C) não há infração ética, contanto que as pessoas sejam atendidas por outros
psicólogos da Vara de Infância e Juventude onde Renata está lotada;
(D) há infração ética somente no caso de Renata atender ou supervisionar na
organização as mesmas pessoas que encaminhou do Tribunal;
(E) há infração ética caso o desvio para a organização vise o benefício próprio da
Renata.
Gabarito: E
Comentários: Ela está auferindo vantagem e triando clientes para si indevidamente.
É falta ética.
4. FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Frederico e Márcia foram encaminhados à avaliação psicológica na medida em que
vivenciam um processo conflituoso de disputa de guarda em relação à filha que, em
razão do litígio, vem sofrendo intensamente. A filha acredita que a sua atual madrasta
foi pivô da separação de seus pais e, por isso, vem reagindo à convivência dela.
Frederico nega categoricamente que isso tenha ocorrido e, nos autos, atribui o
comportamento da filha à alienação parental da mãe. Nas entrevistas das partes, o
psicólogo escutou os problemas pretéritos havidos no intercurso da união do casal.
Em seguida, o psicólogo chamou o advogado de Frederico e comunicou que este já
mantinha relacionamento com a atual companheira durante a união com Márcia. Tal
conhecimento foi confidenciado por Frederico durante a entrevista e o profissional
lhe avisou que daria tal informação a seu advogado.
AMOSTRA GRÁTIS
De acordo com o código de ética profissional,
Professor Alysonao Barros
fazer essa comunicação, o psicólogo
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(A) comete infração ética ao quebrar o sigilo, pois além de ser absolutamente
inviolável, decorreu de um gesto de confiança de Frederico ao confidenciar algo
durante a entrevista psicológica.
(B) comete infração ética ao quebrar o sigilo, pois, no relacionamento com
profissionais não psicólogos, o psicólogo não deve compartilhar informações de
caráter confidencial, a menos por determinação judicial.
(C) não comete infração ética caso seja uma informação importante que definirá a
guarda em favor de Marcia, em considerando que os problemas pretéritos de
relacionamento devem orientar as atribuições parentais.
(D) não comete infração ética caso seja uma informação relevante para qualificar o
serviço prestado, resguardando o caráter confidencial da comunicação, assinalando
a responsabilidade do advogado de preservar o sigilo.
(E) comete necessariamente infração ética caso o psicólogo comunicasse ao
advogado sem avisar Frederico e mesmo que baseando sua decisão na busca do
menor prejuízo.
Gabarito: D
Comentários: No caso apresentado ele não comete falta ética.
Art. 6º – O psicólogo, no relacionamento com profissionais não psicólogos:
b) Compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado,
resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a
responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo;
Gabaritos de Ética
1. A
2. Anulada
3. E
4. D
Documentos Psicológicos
1. FGV – Funsaúde - Psicólogo Hospitalar – 2021
Joana é psicóloga e foi demandada a elaborar um documento psicológico que seja
resultado de uma avaliação na qual ela deverá indicar o diagnóstico, o prognóstico e
a sugestão de projeto terapêutico para o caso. De acordo com a resolução CFP
06/2019, ela estará fornecendo
(A) um parecer.
(B) um atestado.
(C) um relatório.
(D) um laudo.
(E) uma declaração.
Gabarito: D
Comentários: Resulta da avaliação psicológica? Atestado ou Laudo. Indica
diagnóstico? Laudo. Simples assim!
AMOSTRA GRÁTIS
2. FGV – TJRO – Psicólogo – 2021
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Magali é psicóloga aprovada recentemente no concurso do TJRO e, em

entrevista com família em processo de Vara de Família, teve acesso a informações que
não guardam qualquer relação com o conteúdo do processo judicial. Segundo a
Resolução CFP nº 007/2003, Magali deve:
(A) produzir minucioso relatório com todos os elementos colhidos para que o(a)
juiz(a) avalie;
(B) reportar em seu relatório apenas as informações atinentes ao processo em
respeito ao sigilo profissional;
(C) se recusar a produzir relatório, diante da delicadeza das informações trazidas pela
família;
(D) apresentar verbalmente em audiência todas as informações a que teve acesso;
(E) apresentar verbalmente ao(à) juiz(a) tudo o que ouviu, e elaborar o parecer a partir
do entendimento judicial.
Gabarito: B
Comentários: Fumaça ninja. Respondemos pelo código de ética mesmo. Só vai
compartilhar aquilo que for necessário.

A Resolução CFP nº 6, de 29 de março de 2019, institui regras para a elaboração de
documentos escritos produzidos pelo(a) psicólogo(a) no exercício profissional.
Relacione as modalidades de documentos psicológicos com sua descrição:
1. Atestado Psicológico
2. Relatório
3. Laudo Psicológico
4. Parecer
( ) resultado de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de subsidiar
decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda. Apresenta informações
técnicas e científicas dos fenômenos psicológicos, considerando os condicionantes
históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida;
( ) pronunciamento por escrito, que tem como finalidade apresentar uma análise
técnica, respondendo a uma questão-problema do campo psicológico ou a
documentos psicológicos questionados;
( ) documento que visa a comunicar a atuação profissional do(a) psicólogo(a) em
diferentes processos de trabalho já desenvolvidos ou em desenvolvimento, podendo
gerar orientações, recomendações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à
situação descrita no documento, sem finalidade de produzir diagnóstico psicológico;
( ) documento que certifica, com fundamento em um diagnóstico psicológico, uma
determinada situação, estado ou funcionamento psicológico, com a finalidade de
afirmar as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita.
A ordem correta, de cima para baixo, é:
(A) 2, 4, 3, 1;
(B) 3, 2, 4, 1;
(C) 3, 2, 1, 4;
(D) 3, 4, 2, 1;
(E) 2, 1, 4, 3.
AMOSTRA GRÁTIS
Gabarito: D Professor Alyson Barros
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Comentários: Art. 11. O relatório psicológico consiste em um documento que,

por meio de uma exposição escrita, descritiva e circunstanciada, considera os
condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida,
podendo também ter caráter informativo. Visa a comunicar a atuação
profissional da(do) psicóloga(o), em diferentes processos de trabalho já
desenvolvidos ou em desenvolvimento, podendo gerar orientações,
recomendações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à situação
descrita no documento, não tendo como finalidade produzir diagnóstico
psicológico.
7. FGV – Prefeitura Municipal de Salvador – Psicólogo – 2019

A Resolução nº 6, de 29 de março de 2019, institui regras para a elaboração de
documentos escritos produzidos por psicóloga(o), no exercício profissional. Ela faz
uma distinção entre laudo e relatório psicológico que inexistia, por exemplo, no
revogado Manual de Elaboração de Documentos Escritos. De acordo com a resolução
nº 6/19, é correto afirmar que o laudo psicológico
(A) certifica uma determinada situação, estado ou funcionamento psicológico, com a
finalidade de afirmar as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita.
(B) pode gerar orientações, encaminhamentos e intervenções pertinentes à situação
descrita no documento, não tendo como finalidade produzir diagnóstico psicológico.
(C) corresponde à descrição literal das sessões, devendo explicitar a demanda, os
procedimentos e o raciocínio técnico-científico do profissional, bem como suas
conclusões e/ou recomendações.
(D) visa a dirimir dúvidas de uma questão-problema ou documento psicológico que
está interferindo na decisão do solicitante, sendo, portanto, uma resposta a uma
consulta.
(E) é o resultado de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de subsidiar
decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda.
Gabarito: Anulada
Comentários: O gabarito seria a letra E. A questão foi anulada por na época a
Resolução 6/2019 não estar vigente (e no edital só constava a antiga). A primeira
alternativa trata do atestado, a segunda do relatório, a terceira não pode admitir a
descrição literal das sessões e a quarta trata do parecer.
8. FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Psicólogo

Segundo a Resolução nº 6, de 29 de março de 2019, o relatório multiprofissional
passou a ser regulamentado, podendo ser produzido em conjunto com profissionais
de outras áreas.
De acordo com a resolução, o relatório
(A) pode realizar a conclusão em conjunto, principalmente nos casos em que se trate
de um processo de trabalho interdisciplinar.
(B) pode optar por descrever a demanda, e, caso isso seja feito, deverá apresentar o
referencial técnico-científico da equipe multiprofissional.
(C) deve descrever os procedimentos e técnicas da Psicologia, conjuntamente com as
AMOSTRA GRÁTIS
descritas pelos demais profissionais.
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(D) deve apresentar a análise feita pelos profissionais que compõem a equipe, sem
discriminar o que for específico de cada área.
(E) deve ser composto por seis itens: descrição da demanda; procedimento; análise;
conclusão; diagnóstico e prognóstico; e referências.
Gabarito: Anulada
Comentários: A letra A e a B estão corretas. Provavelmente esse foi o motivo da
anulação.
§ 8º - A conclusão do relatório multiprofissional pode ser realizada em conjunto,
principalmente nos casos em que se trate de um processo de trabalho interdisciplinar.
§ 9º - A(o) psicóloga(o) deve elaborar a conclusão a partir do relatado na análise,
considerando a natureza dinâmica e não cristalizada do seu objeto de estudo, podendo
constar encaminhamento, orientação e sugestão de continuidade do atendimento ou
acolhimento.
I - A descrição da demanda constitui requisito indispensável e deverá apresentar o
raciocínio técnico-científico que justificará procedimentos utilizados pela(o) psicóloga(o)
e/ou pela equipe multiprofissional, conforme o parágrafo 4º deste artigo.
§ 5º - A descrição dos procedimentos e/ou técnicas privativas da Psicologia deve vir
separada das descritas pelos demais profissionais.
§ 6º - Neste item orienta-se que cada profissional faça sua análise separadamente,
identificando, com subtítulo, o nome e a categoria profissional.
I - O Relatório Multiprofissional é composto de 5 (cinco) itens:
a) Identificação;
b) Descrição da demanda;
c) Procedimento;
d) Análise;
e) Conclusão.
9. FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Superior Especializado - Psicologia

Segundo a Resolução CFP nº 09/2018, os testes psicológicos, para serem
reconhecidos para uso profissional de psicólogas e psicólogos, devem atender
requisitos mínimos obrigatórios, entre os quais:
(A) apresentação de fundamentação teórica, com especial ênfase nos objetivos e na
qualidade técnica;
(B) definição dos objetivos do teste e contexto de aplicação, com as referências
bibliográficas;
(C) apresentação de evidências empíricas sobre as características técnicas dos
métodos projetivos;
(D) pertinência teórica e qualidade técnica dos estímulos utilizados nos testes;
(E) descrição explícita da população-alvo com vistas à garantia da uniformidade dos
procedimentos.
Gabarito: D
Comentários: Vejamos o que diz a resolução:
Art. 6º Os testes psicológicos, para serem reconhecidos para uso profissional de
psicólogas e psicólogos, devem possuir consistência técnico-científica e atender os
requisitos mínimos obrigatórios, listados a seguir:
I - apresentação de fundamentação teórica, com especial ênfase na definição do(s)
construto(s), descrevendo seus aspectos constitutivo e operacional;
AMOSTRA GRÁTIS
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II - definição dos objetivos do teste e contexto de aplicação, detalhando a população-

alvo;
III - pertinência teórica e qualidade técnica dos estímulos utilizados nos testes;
IV - apresentação de evidências empíricas sobre as características técnicas dos itens
do teste, exceto para os métodos projetivos/expressivos;
V - apresentação de evidências empíricas de validade e estimativas de precisão das
interpretações para os resultados do teste, caracterizando os procedimentos e os
critérios adotados na investigação;
VI - apresentação do sistema de correção e interpretação dos escores, explicitando a
lógica que fundamenta o procedimento, em função do sistema de interpretação
adotado, que pode ser:
a) Referenciada à norma, devendo, nesse caso, relatar as características da
amostra de normatização de maneira explícita e exaustiva, preferencialmente
comparando com estimativas nacionais, possibilitando o julgamento do nível
de representatividade do grupo de referência usado para a transformação dos
escores.
b) Diferente da interpretação referenciada à norma, devendo, nesse caso,
explicar o embasamento teórico e justificar a lógica do procedimento de
interpretação utilizado.
VII - apresentação explícita da aplicação e correção para que haja a garantia da
uniformidade dos procedimentos.
Parágrafo único. Testes psicológicos estrangeiros adaptados para o Brasil devem
atender aos incisos supracitados.
Estatuto do idoso.
Código de Ética e de Conduta do TJDFT.
Lei Maria da Penha.
Lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência (Lei nº

13.146 de 06/07/2015). Lei no 13.431/2017.
O Estatuto da Criança e do Adolescente.
Os novos paradigmas de proteção integral à infância e à

Juventude. Adolescentes em conflito com a lei e as medidas
socioeducativas. Lei do SINASE. Ato infracional,
imputabilidade penal de crianças e adolescentes.
AMOSTRA GRÁTIS
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(B) somente I e III;

(C) somente II e III;
(D) somente III;
(E) I, II e III.
Gabarito: C
Comentários: O protagonista é a pessoa em torno da qual se centraliza a
dramatização e que desenvolve no cenário o tema determinado pelo diretor. Quem
determina o tema é o próprio protagonista.
3. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

Um conceito importante para a psicoterapia desenvolvida na perspectiva da
psicologia analítica é
(A) individuação.
(B) potência orgástica.
(C) arco-íris do desejo.
(D) controle da atenção.
(E) regressão à dependência.
Gabarito: A
Comentários: A psicologia analítica aqui é a Jung. Ele fala da individuação. Significa
tornar-se quem se é verdadeiramente. O processo da individuação consiste na
tentativa de aproximação do eu, nossa autopercepção de identidade, com o Si-
mesmo, uma concepção de um “eu” atemporal que seria a síntese de nossa
totalidade, tudo aquilo que vivemos, o que iremos viver, quem somos, o que já fomos
e o que iremos nos tornar.
Eu não conheço nenhum dos outros itens. Arco-íris do desejo? Parece que fui
eu que fiz essa questão!
Fui pesquisar e o conceito existe. É o método Boal do Teatro (do oprimido) e
da trerapia.

Para a Psicanálise, o processo por meio do qual uma pessoa apresenta uma
explicação logicamente consistente ou eticamente aceitável para uma atitude, ideia
ou sentimento que emerge de outras fontes motivadoras, é
(A) racional.
(B) reativo.
(C) regressivo.
(D) isolacionista.
(E) negacionista.
Gabarito: Anulada
Comentários: Não consegui entender o motivo da anulação. Entendo que seria o
processo racional (ou racionalização).

O conceito de holding em Winnicott refere-se à(ao)
(A) construção de esquemas para assimilar a realidade.
AMOSTRA GRÁTIS
(B) ao reforçamento positivo do comportamento
Professor desejado.
Alyson Barros
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(C) ao suporte físico e psíquico oferecido ao bebê pelo seu cuidador.

(D) alteração de esquemas mentais para adaptação às novas informações do meio.
(E) ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação para haver a interação
eficiente criança e meio-ambiente.
Gabarito: C
Comentários: A letra A remete a Piaget. A B é de Skinner. A D é Piaget. A E é Piaget.

Handling é um conceito desenvolvido por
(A) D. W. Winnicott.
(B) Carl Gustav Jung.
(C) Sigmund Freud.
(D) William Ronald Fairbairn.
(E) Alfred Adler.
Gabarito: A
Comentários: Winnicott.

Os conceitos de inconsciente coletivo, persona e anima, foram desenvolvidos por
(A) D. W. Winnicott.
(B) Carl Gustav Jung.
(C) Sigmund Freud.
(D) William Ronald Fairbairn.
(E) Alfred Adler.
Gabarito: B
Comentários: Jung. Questão preguiçosa.

O psicodrama, desenvolvido por Jacob Moreno, é
(A) um método terapêutico que interpreta os conteúdos inconscientes de um
indivíduo, com base nas associações livres e na transferência.
(B) uma prática psicológica que enfatiza a importância da psique, do inconsciente,
dos arquétipos e do processo de individuação .
(C) um método de intervenção que busca trabalhar os conflitos do indivíduo e do
grupo, por meio de técnicas inspiradas no teatro.
(D) uma abordagem psicológica que considera que por meio das imagens
arquetípicas, a psique faz alma.
(E) uma visão mais aberta das motivações humanas, enfatizando mais a busca pela
felicidade humana do que o estudo das doenças mentais.
Gabarito: C
Comentários: associações livres e na transferência são características da psicanálise
tradicional. Arquétipos e individuação pertencem a Jung. A busca da felicidade
humana é a base da abordagem de Mihaly Csikszentmihalyi.
9. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

AMOSTRA GRÁTIS
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Um ponto crucial que separa a psicanálise de boa parte das psicoterapias é o manejo
técnico daquilo que inicialmente Freud considerava como resistência e, depois, como
força motriz do tratamento.
Designado como repetição de protótipos infantis no quadro da relação analítica,
trata-se do conceito de
(A) transferência.
(B) complexo de castração.
(C) pulsão de vida.
(D) pulsão de morte.
(E) narcisismo.
Gabarito: A
Comentários: A transferência é a reedição de aspectos da vida primeva na relação
com o analista.

Ao se debruçar sobre o fetichismo, Freud apresenta um mecanismo de defesa
realizado pela criança frente à percepção da ausência de pênis na mãe. O objeto
fetiche corresponderia a uma formação de compromisso entre duas correntes
psíquicas conflitantes, por meio da qual o sujeito se recusa a reconhecer a castração.
Desse modo, tudo se passa como se, nas perversões, o sujeito conseguisse manter
esse paradoxo psíquico que consiste em saber algo da castração, querendo ao mesmo
tempo nada saber dela.
Tal mecanismo é chamado por Freud de
(A) renegação.
(B) recalque.
(C) foraclusão.
(D) denegação.
(E) sublimação.
Gabarito: A
Comentários: A renegação é a base da perversão.

É conhecida a importância do “caso Schreber" na obra de Freud para o
desenvolvimento da teoria sobre a psicose.
Com relação à leitura que Freud faz sobre esse caso, analise as afirmativas a seguir.
I. A projeção não pode ser considerada como o mecanismo responsável pela
paranoia, podendo estar presente em outras entidades clínicas.
II. Na paranoia há um retorno ao narcisismo, fazendo com que o eu seja objeto
da libido, ao passo que na esquizofrenia há um retorno ao autoerotismo.
III. O delírio na paranoia é uma tentativa de restabelecimento e de
reconstrução do mundo.
Está correto o que se afirma em
(A) I, somente.
(B) II, somente.
(C) III, somente.
AMOSTRA GRÁTIS
(D) I e III, somente. Professor Alyson Barros
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(E) I, II e III.
Gabarito: E
Comentários: Todas corretas. Mas... A I está errada! Assim, discordo do gabarito. O
Próprio Freud fala:
A característica mais notável da formação de sintomas na paranóia é o
processo que merece o nome de projeção. Uma percepção interna é
suprimida e, ao invés, seu conteúdo, após sofrer certo tipo de
deformação, ingressa na consciência sob a forma de percepção externa.
Nos delírios de perseguição, a deformação consiste numa transformação
do afeto; o que deveria ter sido sentido internamente como amor é
percebido externamente como ódio.
Sim, a banca errou!
Sobre a segunda assertiva, que está correta:
Na teorização do “Caso Schreber”, Freud demarca que o ponto de
fixação não é o mesmo na esquizofrenia e na paranoia. Na
esquizofrenia, a regressão da libido passa pelo narcisismo, dando
origem aos fenômenos megalomaníacos, mas ela se estende ainda
mais, e retorna ao autoerotismo infantil, no mais “completo abandono
do amor objetal”. (FREUD, [1911] 1996, p.84). É a partir do retorno ao
autoerotismo que os fenômenos hipocondríacos se manifestam. O
autoerotismo seria o ponto de fixação privilegiado na esquizofrenia
e, na paranoia, esse ponto de fixação é o narcisismo. Porém, mesmo
no quadro paranoico, a libido pode retornar à primeira fase do
desenvolvimento, dando origem a manifestações esquizofrênicas.
Fonte: ALVARENGA, Fabíola Moreira. O fenômeno psicótico: sob a ótica de Freud e
Lacan. CliniCAPS, Belo Horizonte , v. 2, n. 5, p. x, ago. 2008 . Disponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-
60072008000200003&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 16 ago. 2021.
A III também está correta:
A formação delirante, que presumimos ser o produto patológico, é,
na realidade, uma tentativa de restabelecimento, um processo de
reconstrução. Tal reconstrução após a catástrofe é bem sucedida em
maior ou menor grau, mas nunca inteiramente; nas palavras de
Schreber, houve uma ‘profunda mudança interna’ no mundo.
12. FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Psicologia

A Gestalt é um campo teórico que ofereceu inestimáveis contribuições ao estudo da
percepção e da inteligência. Segundo os autores clássicos, a solução de impasses
ocorre por meio da reestruturação perceptiva. Sendo assim, ocorre um fenômeno no
qual a apreensão global da situação-problema é seguida pelo ajuste dos fatores
relevantes em relação ao todo
Esse fenômeno é chamado de
(A) figura e fundo.
(B) simetria.
(C) proximidade.
(D) insight. AMOSTRA GRÁTIS
14
uma imagem conhecida pelo cérebro ou linhas orgânicas, buscando o caminho mais
suave.
(B) O princípio da continuidade refere-se a percepção de que figuras muito próximas
entre si tendem a ser vistas como uma única figura ou objeto.
(C) Pregnância é quando os elementos são agrupados se eles parecem se completar.
Ou seja, nossa mente ver um objeto completo mesmo quando não há um.
(D) As unidades formais, que configuram um todo, são percebidas, geralmente,
através das relações entre os elementos que as constituem.
(E) Segregação significa que nosso cérebro tende a organizar os elementos em
perspectivas, figuras de duplo sentido, por exemplo, só possuem essa característica,
devido à capacidade do cérebro em ver a figura em diferentes perspectivas.
Gabarito: D
Comentários: A primeira trata da Lei da Semelhança (elementos semelhantes em
cor ou forma tendem a ser agrupados pelo cérebro em uma só unidade). A segunda
trata da Lei da Unidade (um elemento identificado de acordo com suas
características como a parte irredutível em um compilado, seja por sua cor, forma, ou
dimensão). A terceira trata da Lei da proximidade (elementos muito próximos uns
dos outros, se encaixando harmoniosamente, são processados em nosso cérebro
como elementos conjuntos, ou unidades). A última trata do princípio da
Figura/Fundo (nosso cérebro tende a organizar os elementos em perspectivas,
figuras de duplo sentido, por exemplo, só possuem essa característica, devido à
capacidade do cérebro em ver a figura em diferentes perspectivas).
Gabaritos de TTP
1 C
2 C
3 A
4 Anulada
5 C
6 A
7 B
8 C
9 A
10 A
11 E
12 D
13 A
14 C
15 E
16 D
AMOSTRA GRÁTIS
15
Psicopatologia. Fundamentos da psicopatologia geral. DSM

V CID XI.
1. FGV – Prefeitura de Paulínia – Psicólogo – 2021
Bianca, 18 anos, foi vítima de abuso sexual intrafamiliar durante parte de sua infância
e adolescência e desenvolveu um quadro de Transtorno de Estresse Pós-Traumático.
Este transtorno tem como sintomas mais característicos
(A) recordações intrusivas e comportamento evitativo.
(B) delírios visuais e auditivos e embotamento afetivo.
(C) ideação suicida e hipovigilância aumentada.
(D) dificuldade de concentração e humor maníaco.
(E) conduta obsessiva e pensamentos compulsivos.
Gabarito: A
Comentários: Flashbacks e comportamento evitativo. Não existem delírios visuais ou
auditivos (a FGV trocou a palavra alucinação por delírio). A hipovigilância não é
característica do TEPT, nem o humor maníaco. A banca ainda tirou onda e trocou os
conceitos de conduta compulsiva e pensamentos obsessivos.

Maria foi atendida em uma emergência em trabalho de parto e aparentemente
alcoolizada. Ela admitiu ser usuária habitual de cachaça e não ter endereço fixo. Maria
deixou o hospital antes da alta médica sem levar o bebê, que, após os procedimentos
de praxe, foi disponibilizado para adoção. Os futuros adotantes do bebê precisam
estar cientes dos riscos de desenvolvimento do Transtorno Neurocomportamental
Associado à Exposição Pré- natal ao Álcool, que pode se manifestar, segundo o DSM-
5, por:
I. atraso na aquisição da linguagem e no desenvolvimento motor;
II. dificuldades de aprendizado na idade escolar;
III. prejuízos no controle dos impulsos.
Entre os riscos citados, está correto o que se apresenta:
(A) somente no item I;
(B) somente nos itens I e II;
(C) somente nos itens I e III;
(D) somente nos itens II e III;
(E) nos itens I, II e III.
Gabarito: E
Comentários: Todos os itens estão corretos.

A hipobulia é um sintoma encontrado
(A) na mania.
(B) na depressão.
(C) na psicose paranoide.
(D) nas síndromes congênitas.
AMOSTRA GRÁTIS
(E) em estados de agitação psicomotora.
16
Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

(A) V – F – F – V.
(B) F – V – F – V.
(C) V – V – V – F.
(D) F – F – V – F.
(E) V – F – V – F.
Gabarito: C
Comentários: A resiliência pessoal diante de situações adversas e frustrações
contribui para afastar o desenvolvimento da dependência química.

As alterações na área da senso-percepção estão presentes como sintomas de muitos
transtornos mentais, sendo critérios importantes na avaliação clínica, diagnóstico e
orientação dos tratamentos.
Sobre as alterações na senso-percepção, assinale a afirmativa correta.
(A) Os delírios auditivos na esquizofrenia paranoide são de cunho
predominantemente persecutório.
(B) O paciente com Transtorno de Déficit de Atenção tem a percepção hipovigil e
hipertenaz.
(C) As esquizoidias táteis são comuns em pacientes com síndrome de abstinência do
álcool.
(D) As substâncias sintéticas perturbadoras, como o LSD, são capazes de promover
alucinações nos usuários.
(E) A característica essencial de um ataque de pânico é uma alucinose de catástrofe
ou perigo iminente.
Gabarito: D
Comentários: As alucinações auditivos na esquizofrenia paranoide são de cunho
predominantemente persecutório. O paciente com Transtorno de Déficit de Atenção
tem a atenção hipovigil e hipertenaz. Dificuldade de se concentrar em um
foco (hipotenaz), dificuldade de iniciar uma tarefa, dificuldade em filtrar estímulos
externos (hipervigil). Não sei o que são esquizoidias táteis. A alucinose é uma
alucinação na qual o sujeito sabe que está alucinando.
10. FGV - 2017 - MPE-BA - Analista Técnico - Psicologia

A mãe de Leo, 8 anos, foi chamada na escola. O menino recusa-se a fazer as tarefas,
anda pela sala de aula atrapalhando os colegas, afronta os professores e insultou a
diretora ao ser punido com a perda do recreio. Quando é surpreendido em alguma
falta, Leo reage com raiva e culpa as outras crianças. A mãe de Leo relatou que em
casa ele resiste a limites e enfrenta sua autoridade.
De acordo com o CID – 10 e com o DSM-V, pode-se reconhecer no quadro apresentado
por Leo características do:
(A) distúrbio desafiador e de oposição;
(B) transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade;
(C) transtorno de Personalidade Antissocial;
(D) distúrbio de Estresse Agudo;
AMOSTRA GRÁTIS
(E) transtorno de Personalidade Borderline.
19
Gabarito: A
Comentários: Leo tem TOD.
Gabaritos de Psicopatologia
1 A
2 E
3 B
4 D
5 B
6 E
7 E
8 C
9 D
10 A
Dependência Química e Tratamento

Com relação à dependência química, avalie as afirmativas a seguir.
I. A utilização de substâncias psicoativas lícitas ou ilícitas deve ser considerada um
problema de origem multifatorial que deve ser discutido no âmbito da saúde, da
segurança social, justiça e educação.
II. A família sofre com as experiências pelo uso de substâncias psicoativas de seu
familiar usuário e é importante que os serviços de saúde possam incluí-la no
tratamento.
III. A Política de Atenção Integral para Usuários de Álcool e outras Drogas vem
procurando vincular o usuário ao traficante, buscando a criminalização da
dependência química.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e II, apenas.
(E) I, II e III.
Gabarito: D
Comentários: Criminalizar a dependência química??? Vincular?
2. FGV – Funsaúde/CEARÁ – Psicólogo Hospitalar – 2021

Carlos, 25 anos, saiu de casa e agora vive em uma praça conhecida como cracolândia
no centro da cidade.
Neste caso, a abordagem de redução de danos envolve
(A) a exigência de abstinência e sobriedade.
(B) o estímulo ao compartilhamento de cachimbos.
(C) a autoridade dos trabalhadores de saúde.
AMOSTRA
(D) a internação involuntária a pedido GRÁTIS
da família.
20
(E) a informação sobre riscos do consumo da droga.

Gabarito: E
Comentários: A redução de danos tem um aspecto psicoeducativo.
3. FGV – Prefeitura de Salvador – Psicólogo – 2019

Os estudos sobre riscos vêm sendo intensificados por psicólogos no Brasil desde os
anos de 1990.
Em relação a risco, assinale a afirmativa correta.
(A) É um conceito utilizado para definir as suscetibilidades psicológicas individuais
que potencializam os efeitos dos estressores e impedem que o indivíduo responda,
de forma insatisfatória, ao estresse.
(B) É um processo em que a presença de eventos negativos (como pobreza e miséria)
aumenta a probabilidade de o indivíduo apresentar problemas físicos, sociais ou
emocionais.
(C) É uma relação particular entre a pessoa e o ambiente que é considerado por ela
como excedente aos seus recursos, o que coloca em perigo o seu bem-estar.
(D) É um conjunto de esforços cognitivos e comportamentais usados com o fim de
lidar com as demandas que surgem em situação de estresse.
(E) É fator que influencia (modificando, melhorando ou alterando) respostas
individuais em situações adversas e críticas nas vidas das pessoas.
Gabarito: B
Comentários: Os riscos, apesar de serem facilitadores, não são determinantes.
Ademais, não são somente psicológicos. Podem ser sociais e biológicos, também.
Estamos diante dos determinante e condicionantes de saúde. A C psicologiza
demais e esquece as outras dimensões (estaria correta se falasse só do estresse). A
letra D também. A letra E erra ao ter uma visão positiva dos riscos.

Estudos na área de prevenção ressaltam a importância do papel da família,
desempenhando tanto um fator de risco como de proteção ao uso de drogas
psicoativas na adolescência.
Dentre os itens elencados abaixo, constitui fator de proteção para o uso de drogas:
(A) descriminalização do uso de drogas;
(B) atmosfera familiar tolerante e permissiva;
(C) abuso físico e/ou sexual;
(D) monitoramento dos pais no processo de desenvolvimento do adolescente;
(E) vulnerabilidade social da família.
Gabarito: D
Comentários: O único fator positivo para a prevenção é o monitoramento dos pais no
processo de desenvolvimento do adolescente. É o básico de qualquer
responsabilidade parental.

Henrique foi encaminhado para atendimento psicológico após se envolver em
acidente de trânsito, quando dirigia alcoolizado.
AMOSTRA GRÁTIS
21
A intervenção breve, com uso de técnicas da entrevista motivacional, tem como

princípios básicos
(A) a investigação das origens do consumo abusivo de álcool por Henrique.
(B) o compromisso com a inadmissibilidade de recaída no consumo do álcool.
(C) o manejo da ambivalência e da resistência à mudança de comportamento.
(D) o confronto direto com o usuário para promover sua responsabilização pessoal.
(E) a expressão de empatia por meio de advertências sobre os males do alcoolismo.
Gabarito: C
Comentários: A intervenção breve da EM busca, INICIALMENTE, a superação da
ambivalência para que ele decida responsavelmente pelo tratamento.

A equipe de psicologia de uma determinada instituição foi solicitada a preparar um
projeto de prevenção ao uso de drogas e álcool tendo como público-alvo
adolescentes de 12 a 15 anos. Sobre as estratégias de prevenção, assinale a afirmativa
correta.
(A) A redução de danos pode ter início na infância por meio da orientação adequada
a pais e professores que lidam com a criança no dia a dia.
(B) O trabalho de prevenção primária voltado para adolescentes, para evitar o uso de
drogas, pode ser feito por meio de atividades nas escolas.
(C) A prevenção terciária destina-se às pessoas que já experimentaram drogas para
evitar a evolução para o uso mais frequente e prejudicial
(D) Os indivíduos que já têm problemas com o uso de drogas ou que apresentam
dependência não são elegíveis para o trabalho de prevenção.
(E) As informações sobre os efeitos e riscos do uso de drogas são ineficazes na
prevenção e despertam a curiosidade e o comportamento desafiador do jovem.
Gabarito: B
Comentários: A redução de danos ocorre após o problema ter se instalado. CUIDADO:
A prevenção terciária primária destina-se às pessoas que já experimentaram drogas
para evitar a evolução para o uso mais frequente e prejudicial. A prevenção terciária
destina-se a reduzir as consequências do uso das drogas. Os indivíduos que já têm
problemas com o uso de drogas ou que apresentam dependência não são elegíveis
para o trabalho de prevenção. As informações sobre os efeitos e riscos do uso de
drogas são ineficazes úteis na prevenção e não despertam a curiosidade e o
comportamento desafiador do jovem.

O tratamento do usuário de crack requer apoio sócio familiar e estratégias
multidisciplinares, definidas de acordo com a avaliação da disposição do usuário para
o tratamento. Após um período de abstinência voluntária, o paciente Jefferson, 26
anos, saiu de casa e dias depois foi encontrado pela mãe na cracolândia com um
cachimbo na mão.
Dentro da perspectiva da entrevista motivacional, esse episódio de recaída pode ser
entendido como
(A) parte do processo de mudança que pode levar a aprendizado para a retomada da
AMOSTRA GRÁTIS
recuperação. Professor Alyson Barros
22
(A) I, somente.
(B) II, somente.
(C) III, somente.
(D) I e III, somente.
(E) I, II e III.
Gabarito: D
Comentários: Não é preciso esperar uma crise aguda grave para internar. Casos
crônicos também podem gerar internação.

Luísa e seus dois filhos residem em um imóvel interditado pela Defesa Civil e Luísa
não consegue trabalho fixo, porque precisa cuidar de Davi, 9 anos, que é autista
severo.
Neste caso, a atuação do psicólogo do CAPSi deve
(A) buscar a articulação do serviço de saúde com o de proteção sócio assistencial.
(B) restringir-se às questões de saúde mental priorizando a reabilitação psicossocial.
(C) buscar a realização de grupos operativos para o atendimento psicoterápico.
(D) executar a política de proteção social especial para famílias vulneráveis.
(E) transferir o atendimento para o CRAS (Centro de Referência de Assistência Social).
Gabarito: A
Comentários: Esse caso deve integrar a estrutura do SUS (para o acompanhamento
do autismo severo) e proteção sócio assistencial (para o caso do imóvel interditado).
3. FGV – Funsaúde/Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

No processo de integração da saúde mental à atenção primária, o matriciamento ou
apoio matricial tem sido adotado como norteador de experiências em diversas
regiões do país.
Assinale a opção que indica uma característica do matriciamento.
(A) Encaminhamento do usuário ao especialista dentro de uma unidade de atenção
primária.
(B) Organização vertical e hierárquica entre quem encaminha um caso e quem o
recebe.
(C) Ações horizontais que integrem os componentes e seus saberes em diferentes
níveis assistenciais.
(D) Atendimento individual dos casos psiquiátricos pelo profissional de saúde mental.
(E) Transferência de responsabilidade ao encaminhar o caso para outro profissional.
Gabarito: C
Comentários: O matriciamento é o suporte realizado por profissionais e diversas
áreas especializadas dado a uma equipe interdisciplinar com o intuito de ampliar o
campo de atuação e qualificar suas ações. Em outras palavras, é a construção de uma
matriz, uma rede, de atendimento. É um novo modo de produzir saúde em que duas
ou mais equipes, num processo de construção compartilhada, criam uma proposta
de intervenção pedagógico-terapêutica. Esse apoio matricial, formulado por Gastão
Wagner em 1999, tem possibilitado, no Brasil, um cuidado colaborativo entre a saúde
mental e a atenção primária, e essa relação amplia a possibilidade de realizar a clínica
AMOSTRA GRÁTIS
ampliada e a integração e diálogo entre diferentes
Professor especialidades e profissões. [...]
Alyson Barros
23
Por matriciamento entende-se: i) discussão de casos clínicos; ii) participação

na elaboração do Projeto Terapêutico Singular, integrado ao PIA; iii) atendimento
psicossocial conjunto com outros profissionais da unidade socioeducativa e da rede
intersetorial; iv) colaboração nas intervenções terapêuticas da equipe de Atenção
Básica de referência e de outros serviços de saúde necessários; v) agenciamento dos
casos de saúde mental na rede, de modo a garantir a atenção integral à saúde; vi)
realização de visitas domiciliares conjuntas.

Bruno é usuário de crack e vive em situação de rua há muitos anos. Uma equipe de
abordagem social encontrou Bruno em estado de desorientação, delirante, com
suspeita de fratura em um braço e ferimentos infectados, aparentemente em
decorrência de uma queda na rua.
Para a garantia dos direitos de Bruno, o cuidado a ele deverá ser prestado:
(A) em leito de saúde mental em hospital geral para o suporte em clínica médica;
(B) em hospital de custódia vinculado à rede de atenção psicossocial de seu território;
(C) pela internação compulsória em comunidade terapêutica afastada do ambiente
de risco;
(D) em Consultório de Rua que mantenha programa de desintoxicação pautado na
abstinência;
(E) na rua, considerando o veto à internação em instituições com características
asilares.
Gabarito: A
Comentários: Temos, nos hospitais gerais, leitos para esse atendimento inicial. São
leitos que fazem o atendimento inicial de saúde e saúde mental e que depois
encaminham para as outras unidades da RAPS.

O consumo incontrolável de álcool fez Marcos perder o emprego, se afastar da família
e acabar em situação de rua. No atendimento feito por uma equipe de abordagem
social, Marcos afirmou ser capaz de parar de beber quando quisesse. Considerando a
situação deste usuário e as premissas da reforma psiquiátrica, o serviço de referência
para o encaminhamento de Marcos é
(A) uma comunidade terapêutica religiosa.
(B) o Centro de Atenção Psicossocial AD.
(C) um leito psiquiátrico em Hospital Geral.
(D) o Serviço Residencial Terapêutico.
(E) o Hospital-Dia psiquiátrico.
Gabarito: B
Comentários: CAPS-AD. Ele é alcoólatra.

Em um atendimento psicológico, Jéssica relatou que passou a apresentar sintomas
de depressão e ansiedade desde que perdeu o emprego de cozinheira em um
restaurante que fechou em razão da pandemia.
AMOSTRA GRÁTIS
24
drogas, durante as 24 (vinte e quatro) horas do dia e em todos os dias da semana, inclusive finais de
semana e feriados;
II - ser lugar de referência de cuidado e proteção para usuários e familiares em situações de crise
e maior gravidade;
III - estar capacitado para o atendimento de urgências e emergências psiquiátricas;
IV - ter disponibilidade para acolher e tratar casos novos e já vinculados, sem agendamento
prévio e sem qualquer outra barreira de acesso;
V - produzir, em conjunto com o usuário e seus familiares, um Projeto Terapêutico Singular que
acompanhe o usuário nos contextos cotidianos, promovendo e ampliando as possibilidades de vida e
mediando suas relações sociais;
VI - promover inserção proteção e suporte de grupo para seus usuários, no processo de
reabilitação psicossocial;
VII - organizar o processo de trabalho do serviço com equipe multiprofissional, sob a ótica da
interdisciplinaridade, priorizado espaços coletivos;
VIII - estabelecer profissionais de referência para cada usuário;
IX - adequar a oferta de serviços às necessidades dos usuários, recorrendo às tecnologias de
baixa exigência, tais como acomodação dos horários, acolhimento de usuários mesmo sob o efeito de
substâncias, dispensação de insumos de proteção à saúde e à vida;
X - ofertar cuidados às família de usuários, independentemente da vinculação do usuário aos
serviços daquele CAPS AD IV;
XI - responsabilizar-se, dentro de suas dependências ou em parceria com outros pontos de
atenção da Rede de Saúde, pelo manejo e cuidado de situações envolvendo comorbidade psiquiátrica
ou clínica;
XII - compartilhar a responsabilidade pelos usuários nas internações e em outros Pontos de
Atenção;
XIII - funcionar de forma articulada com a Rede de Atenção às Urgências e emergências, em
especial junto ao Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU 192);
XIV - funcionar de forma articulada com as equipes de Consultório na Rua, que atuarão junto
aos usuários nas cenas de uso;
XV - articular-se com a Rede do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) da Região de Saúde
a que pertença, para acompanhamento compartilhado de casos, quando necessário; e
XVI - orientar os cuidados de acordo com diretrizes e linhas de cuidados vigentes no SUS.
8. FGV – Funsaúde/CEARÁ – Psicólogo Hospitalar – 2021

A inserção do profissional de Psicologia no Sistema Único de Saúde é relativamente
recente. Sobre esta questão, assinale a opção que apresenta o desafio ainda a ser
superado.
(A) O fazer dentro de uma lógica tecnicista pautada na psicologia comunitária.
(B) O maior enfoque da formação acadêmica na prática clínica individual.
(C) A doutrina da integralidade que prevê ações de cuidado fragmentadas.
(D) A reabilitação psicossocial de pacientes graves na assistência em prevenção
primária.
(E) O princípio da equidade que desconsidera as diferentes necessidades na
assistência.
Gabarito: B
Comentários: Devemos fugir de um viés “pré-moldado” tecnicista (cada situação
demanda uma intervenção diferente). Mas isso nós já superamos... Ahhhh A questão
quer o que não superamos ainda... Só cabe a letra B!
Não devemos superar a doutrina da integralidade. A D e a E estão erradas.
Próxima questão. AMOSTRA GRÁTIS
25

O conceito de busca ativa no campo da saúde mental refere-se à
(A) internação compulsória por ordem judicial de pacientes psiquiátricos resistentes
ao tratamento.
(B) procura voluntária de tratamento psiquiátrico ou psicológico por parte de
pacientes com sofrimento emocional.
(C) estratégia adotada para identificar e promover o retorno de usuários ausentes ao
tratamento.
(D) demanda de tratamento domiciliar a usuários com limitações físicas e/ou mentais
feita por seus familiares.
(E) esforço para garantir, junto ao sistema regulatório, as vagas para internação de
pacientes graves.
Gabarito: C
Comentários: Ir atrás dos usuários em seus ambientes de convívio. É não esperar
sentado no CAPS, por exemplo, a vinda do usuário. Não é atendimento domiciliar.

Angélica viveu por muitos anos em um hospital psiquiátrico onde foi internada em
função de uma “crise de nervos”. As visitas da família foram se espaçando até que
cessaram totalmente e não há notícia de contatos nos últimos quinze anos.
A desinstitucionalização psiquiátrica de Angélica poderá ser conduzida
(A) após a busca ativa para sua reintegração familiar à família nuclear ou extensa.
(B) por meio da transferência para casa de custódia inserida em sua comunidade de
origem.
(C) pelo acolhimento em serviço residencial terapêutico para sua reinserção social.
(D) pelo encaminhamento para comunidade terapêutica que favoreça a convivência
entre os pares.
(E) por meio da alta hospitalar da paciente e seu encaminhamento para tratamento
ambulatorial.
Gabarito: C
Comentários: O SRT serve exatamente para essa desinstitucionalização.

As últimas décadas foram transformadoras para a abordagem da loucura, tendo sido
enfatizada a análise histórica da sociedade e das formas de saber e de poder
marcantes na modernidade.
Sendo assim, vários serviços de saúde mental ou de atenção psicossocial passaram a
ser implantados no Brasil, a partir da década de 1990, embalados pelo conceito de
desinstitucionalização. Dentro desse dispositivo, é correto afirmar que
(A) a ênfase é colocada no processo de cura, considerando a doença mental que
acomete o alienado.
(B) o tratamento da doença é visto em separado da existência concreta dos pacientes
e do corpo social.
(C) o indivíduo deve ser tutelado em um primeiro momento, para depois ser inserido
AMOSTRA GRÁTIS
no campo social e comunitário. Professor Alyson Barros
26
(D) um processo de participação popular, de territorialização dos serviços e de

envolvimento de diferentes atores sociais passou a ocorrer.
(E) os equipamentos psiquiátricos no tecido urbano, com ênfase na clínica individual,
devem se tornar mais ágeis.
Gabarito: D
Comentários: A ênfase é colocada no processo de tratamento. A doença mental faz
parte da vida do sujeito, mas não a define. O indivíduo deve ser tratado no seu âmbito
comunitário/familiar. O tratamento em saúde mental deve ser feito com a
participação da comunidade/família. Reduzimos os leitos psiquiátricos e os serviços
individualistas para uma clínica comunitária e em grupos.

João e Maria, ambos de 20 anos, costumam dormir sob um viaduto onde se reúnem
outros usuários de crack. João vive nas ruas desde criança e Maria iniciou o uso de
drogas com amigos da escola particular que frequentava. Sua família desconhece seu
paradeiro atual.
Após abordar o jovem casal e identificar a questão do uso de crack, a equipe deverá
(A) promover a imediata reintegração familiar de Maria e orientar sua internação
involuntária para desintoxicação em uma comunidade terapêutica.
(B) mobilizar o Conselho Tutelar e/ou o Juizado da Infância e Juventude para um
atendimento conjunto dos jovens, menores de 21 anos.
(C) diagnosticar as condições de saúde e agravos de cada um dos jovens para as
intervenções especializadas, de acordo com suas necessidades individuais.
(D) planejar ações do serviço em conjunto e em articulação com a área de saúde, de
acordo com a rede instalada no território, como os consultórios de rua.
(E) oferecer a João a alternativa de aderir à Justiça Terapêutica e aceitar a redução de
danos no lugar da pena convencional por uso de entorpecentes.
Gabarito: D
Comentários: Como já possuem mais de 18 anos, afastamos o Conselho Tutelar.
Quem promove a reintegração é o juiz. Não temos elementos suficientes para
indicarmos a internação involuntária. A letra C trata de um viés clínico tradicional e,
portanto limitado. O foco é a matricialidade e o trabalho em rede. Não é caso de
aplicação de Justiça Terapêutica.
Conselho Tutelar aqui não. Buscar internação involuntária para desintoxicação
em uma comunidade terapêutica é uma violência. A equipe não irá diagnosticar nada.
Deve-se cuidar primeiro. A E não faz sentido.

A interdição é um mecanismo legal de natureza civil pertencente ao direito de família,
mas que se reflete no campo das políticas públicas, entre as quais a de saúde mental.
Nesse contexto, é recomendável que as pessoas interditadas que estejam sob
internação psiquiátrica sejam desospitalizadas e, caso impossibilitadas de retornar
às famílias de origem, dirigidas a dispositivos como, por exemplo, as residências
terapêuticas.
O conceito de território, proveniente da análise institucional, é valioso para esse
AMOSTRA GRÁTIS
campo de intervenção, e se define como:Alyson Barros
Professor
27
(A) área geográfica sobre a qual determinado serviço se torna responsável;

(B) espaço físico delimitado pelas instituições que disciplinam o portador de
sofrimento mental;
(C) imóvel que o sujeito habita, seja o hospital, seja a residência terapêutica;
(D) dispositivo de atendimento terapêutico em que devem ocorrer as sessões;
(E) espaço vivido e sistema com o qual o sujeito está familiarizado.
Gabarito: E
Comentários: A análise institucional é um movimento que supõe um modo específico
de compreender as relações sociais, um conceito de instituição e um modo de
inserção do profissional psicólogo que é de natureza imediatamente política. Assim,
tudo possui um contexto.

José, 22 anos, está apresentando um quadro de surto psicótico caracterizado por
alucinações auditivas e delírios de conteúdo persecutório.
Considerando os princípios da Reforma Psiquiátrica e os equipamentos que
compõem a rede de atenção à saúde mental, o atendimento de urgência a José
deverá ser prestado em
A) serviço residencial terapêutico, para garantir atenção domiciliar ao rapaz sem
privá-lo da convivência familiar.
(B) hospital psiquiátrico, sob o regime de internação compulsória breve até a
estabilização do quadro psicótico.
(C) regime ambulatorial, uma vez que a legislação vigente veda a internação de
pacientes psiquiátricos.
(D) CAPS AD, considerando tratar-se de quadro agudo decorrente do abuso de
substâncias entorpecentes estimulantes.
(E) unidade de pronto atendimento ou em leito ou enfermaria de saúde mental,
inserida em hospital geral.
Gabarito: E
Comentários: Em caso de crise/emergência psiquiátrica, o cidadão deve ser
encaminhado para ambulatórios e/ou enfermarias em hospitais gerais.
Vejamos o que diz o Governo Federal:
Ambulatórios Multiprofissionais de Saúde Mental
Os Ambulatórios Multiprofissionais de Saúde Mental são serviços compostos
por médico psiquiatra, psicólogo, assistente social, terapeuta ocupacional,
fonoaudiólogo, enfermeiro e outros profissionais que atuam no tratamento de
pacientes que apresentam transtornos mentais. Esses serviços devem prestar
atendimento integrado e multiprofissional, por meio de consultas.
Funcionam em ambulatórios gerais e especializados, policlínicas e/ou em
ambulatórios de hospitais, ampliando o acesso à assistência em saúde mental para
pessoas de todas as faixas etárias com transtornos mentais mais prevalentes, mas
de gravidade moderada, como transtornos de humor, dependência química e
transtornos de ansiedade, atendendo às necessidades de complexidade
intermediária entre a atenção básica e os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).
Enfermarias Especializadas em Hospital Geral
AMOSTRA GRÁTIS
28
Este tipo de trabalho desenvolve-se a partir de

(A) palestras educativas sobre os malefícios do tabaco para a saúde.
(B) análises da transferência e da contratransferência grupal.
(C) reuniões para realização da tarefa de dialogar acerca do uso do tabaco.
(D) atendimentos terapêuticos individuais e familiares com usuários.
(E) redução de danos graças à substituição do tabaco por adesivos de nicotina.
Gabarito: C
Comentários: A base dos grupos operativos é o diálogo do grupo para alcançar uma
tarefa. No caso em questão a tarefa é o controle e redução do uso do tabaco

Márcio atua como psicólogo numa equipe interdisciplinar e precisa fazer o relatório
multiprofissional sobre um caso atendido. O documento será escrito em conjunto
com outros profissionais, porém, ele realizou atividades baseadas em métodos e
técnicas privativos da Psicologia.
Nesse caso, tais atividades devem ser
(A) inseridas na redação das atividades exercidas em conjunto pela equipe
interdisciplinar sem discriminar as técnicas e os métodos específicos da psicologia;
(B) relatadas em itens diferentes dos demais profissionais, destacando que foram
utilizados apenas pelo psicólogo da equipe;
(C) discriminadas apenas no item da conclusão do documento quando se tratar da
descrição de técnicas e métodos psicológicos;
(D) discriminadas em qualquer parte do documento desde que de acordo com a
regulamentação de todas as categorias profissionais componentes da equipe;
(E) reanalisadas, porque não há previsão de relatório multiprofissional pelo Conselho
Federal de Psicologia, somente a de relatório psicológico.
Gabarito: B
Comentários: O que é da área da psicologia deve ficar restrito em sua escrita. Assim,
sua contribuição deve ser relatada em itens diferentes dos demais profissionais,
destacando que foram utilizados apenas pelo psicólogo da equipe. Isso está na
Resolução CFP nº 6 de 2019.

A dinâmica de grupo é uma ferramenta usada em processos seletivos e em atividades
de integração e treinamentos, entre outras. A fundamentação teórica e metodológica
para a compreensão dos fenômenos grupais pode ser encontrada nos títulos a seguir,
à exceção de um. Assinale-o.
(A) A Reflexologia, de Ivan Pavlov.
(B) A Teoria de Grupos, de W. R. Bion.
(C) A Teoria de Campo, de Kurt Lewin.
(D) O Psicodrama, de Jacob Moreno.
(E) O Esquema Conceitual Referencial Operativo, de Pichon Rivière.
Gabarito: A
Comentários: Pavlov sabia de paçoca para cachorro salivar. Só.
AMOSTRA GRÁTIS
4. FGV - 2018 - Prefeitura de Niterói
Professor - RJ - Psicólogo
Alyson Barros
32
A Comunicação Não Violenta (CNV) serve como recurso valioso em comunidades que
enfrentam conflitos violentos ou graves tensões de natureza étnica, religiosa ou
política.
Para colocá-la em prática, é necessário:
(A) que as pessoas com quem estamos nos comunicando estejam motivadas a se
comunicar compassivamente conosco;
(B) que façamos uma observação do fato para em seguida identificar como nos
sentimos ao observar determinada ação;
(C) que o diálogo se inicie com julgamentos sobre as pessoas e os comportamentos
que estão em desacordo com nosso juízo de valor;
(D) que nos isentemos da responsabilidade sob o argumento de que devemos
obedecer às ordens de autoridade e às pressões do grupo;
(E) que nos comuniquemos com o outro por meio de comparações, a fim de descobrir
que atos merecem recompensa ou punição.
Gabarito: B
Comentários: Segundo Rosemberg (Comunicação Não-Violenta – Técnicas para
aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais. São Paulo: Agora, 2006), temos
o seguinte:
Os componentes da CNV propostos Marshall Rosemberg são:
observação, sentimento, necessidades e pedido.
Da observação
Com relação à observação, é necessário, primeiramente, um ato de
questionamento, ou seja, de questionar se aquilo que está sendo dito
ou feito é enriquecedor para a nossa vida, porém isento de qualquer
julgamento ou avaliação – sem juízos de valor, simplesmente dizer se o
agrada ou não o que está sendo dito ou feito.
Do sentimento
O próximo passo é identificar a reação do que se sente quanto àquilo
que foi dito ou feito, manifestada por meios de sentimentos, como:
mágoa, susto, alegria, tristeza, divertimento, irritação, etc.; não por
meio de opiniões negativas.
Das necessidades
Quando ocorre a comunicação a partir das necessidades desejadas,
conectadas aos sentimentos mencionados, sem qualquer tipo de
julgamento ou estratégias, maiores chances ocorrem para
concretização das necessidades. As necessidades básicas desejadas
pelas pessoas estão baseadas nos seguintes elementos: segurança,
bem-estar econômico, sentimento de pertencer, reconhecimento,
controle sobre a própria vida.
Do pedido
O resultado do pedido manifestar-se-á conforme os sentimentos
aflorados – comunicação eficaz e com empatia.
Finalizando, todas as características devem ser expressadas ao
interlocutor de forma muito clara, utilizando a forma verbal ou por
outros meios de comunicação. O reverso também é verdadeiro, ou seja,
AMOSTRA GRÁTIS
devemos também ajudar Alyson
Professor e decodificar
Barrosas mesmas características no
33
interlocutor, primeiramente observar e sentir aquilo que estão

necessitando, e depois descobrir qual seria o pedido que poderá
enriquecer sua vida. Dessa forma, estará estabelecida a comunicação
dos dois lados, podendo surgir a empatia com o conflito de outrem,
tendo o desejo de confortá-lo, ajudá-lo. A empatia não implica
necessariamente na expressão verbal, podendo ocorrer pela
linguagem corporal. A essência da CNV reside na conscientização das
quatro características apresentadas, não nas palavras realmente
trocadas Ela possibilita reformular a maneira pela qual ocorre a
comunicação.

A comunicação não violenta consiste em habilidades de linguagem e de comunicação
que promovem o respeito, a atenção e a empatia. A comunicação não violenta
compreende basicamente quatro componentes que se iniciam com a observação do
que afeta nosso bem-estar e, consecutivamente, a identificação de como nos
sentimos, o reconhecimento daquilo que gera nossos sentimentos e, por fim, as ações
concretas que pedimos para enriquecer nossa vida.
Esses componentes são, respectivamente,
(A) sentimento, necessidade, desejo e ação.
(B) observação, identificação, valores e ação.
(C) observação, diagnóstico, valores e pedido.
(D) observação, sentimento, necessidade e pedido.
(E) sentimento, identificação, necessidade e julgamento.
Gabarito: D
Comentários: A Comunicação Não-Violenta (CNV) inclui um método simples de
comunicação clara e empática constituída por quatro elementos: observações,
sentimentos, necessidades, pedidos.
A CNV almeja encontrar um jeito para que todos os presentes falem o
importante sem culpar o outro, humilhá-lo, envergonhá-lo, coagi-lo ou ameaçá-lo. É
útil para resolver conflitos, conectar-se aos outros, e viver de um jeito consciente,
presente e antenado ás necessidades vitais e genuínas de si mesmo e do mundo.

Nas famosas conferências proferidas por Michel Foucault no Brasil, A Verdade e as
Formas Jurídicas, ele descreve o surgimento de instituições de “sequestro” (fábrica,
escola, hospital, prisão) com finalidade de inclusão e normalização dos indivíduos.
Segundo Foucault, tais instituições possuem as seguintes características, EXCETO:
(A) repressão de acordo com os interesses da classe burguesa;
(B) controle sobre o tempo dos indivíduos;
(C) gestão dos corpos para obtenção de força de trabalho;
(D) polivalência dos poderes econômico, político e judiciário;
(E) extração de saber sobre indivíduos submetidos à vigilância.
Gabarito: A
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REVISÃO de Psicologia para o TJDFT 2022

Professor Alyson Barros

PARA INFORMAÇÕES, CURSOS, GRUPOS DO WHATSAPP E CONCURSOS NA

1. FGV - 2018 - MPE-AL - Psicólogo

2. FGV - 2017 - MPE-BA - Analista Técnico - Psicologia

3. FGV - 2015 - TJ-PI - Analista Judiciário - Psicólogo

4. FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Magali é psicóloga aprovada recentemente no concurso do TJRO e, em

3. FGV – TJRO – Psicólogo – 2021

Comentários: Art. 11. O relatório psicológico consiste em um documento que,

7. FGV – Prefeitura Municipal de Salvador – Psicólogo – 2019

8. FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Psicólogo

9. FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Superior Especializado - Psicologia

II - definição dos objetivos do teste e contexto de aplicação, detalhando a população-

Código de Ética e de Conduta do TJDFT.

Lei Maria da Penha.

Lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência (Lei nº

O Estatuto da Criança e do Adolescente.

Os novos paradigmas de proteção integral à infância e à

(B) somente I e III;

3. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

4. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

5. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

(C) ao suporte físico e psíquico oferecido ao bebê pelo seu cuidador.

6. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

7. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

8. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

9. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

10. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

11. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

12. FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Psicologia

Psicopatologia. Fundamentos da psicopatologia geral. DSM

2. FGV – TJRO – Psicólogo – 2021

3. FGV – Funsaúde Ceará - Psicólogo Organizacional – 2021

Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

9. FGV - 2018 - MPE-AL - Psicólogo

10. FGV - 2017 - MPE-BA - Analista Técnico - Psicologia

Dependência Química e Tratamento

2. FGV – Funsaúde/CEARÁ – Psicólogo Hospitalar – 2021

(E) a informação sobre riscos do consumo da droga.

3. FGV – Prefeitura de Salvador – Psicólogo – 2019

4. FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Superior Especializado - Psicologia

5. FGV - 2018 - MPE-AL - Psicólogo

A intervenção breve, com uso de técnicas da entrevista motivacional, tem como

6. FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

7. FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

2. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

3. FGV – Funsaúde/Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

Por matriciamento entende-se: i) discussão de casos clínicos; ii) participação

4. FGV – TJRO – Psicólogo – 2021

5. FGV – Prefeitura de Paulínia – Psicólogo – 2021

6. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

8. FGV – Funsaúde/CEARÁ – Psicólogo Hospitalar – 2021

9. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

10. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

11. FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Psicólogo

(D) um processo de participação popular, de territorialização dos serviços e de

12. FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Psicólogo

13. FGV - 2019 - DPE-RJ - Técnico Superior Especializado - Psicologia

(A) área geográfica sobre a qual determinado serviço se torna responsável;

14. FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Psicólogo

Este tipo de trabalho desenvolve-se a partir de

2. FGV – Funsaúde – Ceará – Psicólogo Hospitalar – 2021

3. FGV - 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Psicologia