tos Psicolégicos co Curriculo Bervnigso dos Objetivos Educacionais ~ Taxonomia dos Objetivos zer tatonomia, + Yoce ja dyin falar em diologia na possibilidgde de classificacao de egtegorias "filo, "classe", “ordem", “Pamflias", “genero", “os~ pécie” @ "vamwgdade", 2, Taxonomia em educagao skgnifica um esquema de classificagao, porém o material classificade nao sao gnimais ou plantas, mas, objetivos edu- cacionais e as categorias sao térmos descritivos de espécies de com portamentgs que sao buscados nos alunos enquante estes frequentam 2 instituigao educaciona educacional, 3, A taxonomia estd fuhdamentada na hipdtese de que o programa educacional “" pode ser conoebido como uma tentativa de modificar o compertamonto dos ‘alunos no que se refere ao conhecimento, ~ Sempre que o comportamento é descrito e o conhecimento, os objetivos & ducacionais estao sendo propostos. Por exemplot 3.1 = @ aluno deve lembrar os pringipais aspectos da cultura eurgpeia 322 = 6 aluno deve estar em condicoes de reconhecer forma e padroes na literatura e na obra de arte. As duas partes dos objetivos, 0 conhecimento e aquilo que deve ser fei- to no que se refere ao conhecimento pele akuno, sao ambos categorize veis, B entretanto, squilo que o alugo deve fazer que egnetityi as ca~ tegorias da taxonomia, A categorizacao do eoxhecimenty é fungao de ou- tras pessoas, II - Divisoes da Taxonomia 1. A taxonomia dos objetivos educacionsis est’ dividida en trés dominios principais a saber: 1.1 + cognitive + inclui aqueles objetives que_se relacionam com o pensamento, como conhecer e coma aolucio de problemas, 1,2 - afetivo - inclui aqueles objetives qug se relacionam com as ati- judes, valires, intorasses e apreciacao 1,3 + psico=motor 4 abrange objetivos que se rolacionam com habilida~ 2 des motoras e manuais ¢ que devem ser desenvolvidas, ITI = 05 TRIS DOMINOS SL, O.cognitivo, Este dominic esté dividido om 1,1 = acuisicao de conhecimento 1,2 = desenvolvime to das habilidades necess: mento. as pare usar 0 conheci~ 2, Sob o titulo de conhecimenta que é a primeira e mais importante cate~ goria do dominio cognitivo, pode ser encontrada uma série de qub-ca~ gorias cada uma descravendo a 1eubranga de uma categoria diferente de conhecimento. 3, As categorias do dom{nic cognitivo e alguns objetivos ilustrativos se~ guen-se=A ” ‘TAXONOMIA DOS OBJETIVOS EDUCKCIONAIS Una classificagio dos Alvos Haweackonais - Mamal I ~ Dominio Cognitive Manual II - Dominio Afctivo Bonjamia Bloon, Haitor Bgtes notas reforcu-se 2 uga adaptagae dos naruair acina rofcrides. Jao se trata do uma tradugso couplcta, Bat4 faltando o conjunto do tostos para cada categoria proposta. Estou tostos os alunos do cur— 80 dovon conctruir. Esta adaptagao foi foita dixotanonte no stcnoial, isto 6, & modida que foi sondo traduzida foi datilografada dirctenente no stoncil. Dossa forma, 6 provavcl quo haja varios Grros de concordincig ¢ nos~ ma do Linguagon, Os alunos dovon fazcr as rospectivas corregoor. Soria convenicnto que de alunos do curso decompusosscn os objectives om fichas ov folhas scparadas © procurasson, scguindo ac ilustragoce dcfinir cxemplos ilustrativos para as categoriae. Esto 6 un bom cxor~ cicio,CLASSES SUNTESE DA TAKONOMIA co I ~ DOMINIO cocuITIVvo 1. CONHECINENTO 1.1 ~ Gonhecimento de espectficos ~ tecnologia, fatos espectficos 1.2 ~ Gonhecinento dos meios ¢ formas de lidar oom os espeofficos — convepgoes , tendéncias e sequéncias, olassi~ Fieagas e categorian, oritérios,metodolésie 1.3 ~ Conhecimonto dos Universais ¢ das Abstragoes mm Campo ~ princi Pios © generalizacocs, teorias e estruturas 2, COMPREENSAO 2.1 ~ Pradugao~ Decodificacao - 2.2 = Interpolacao 2.3 = Extrapolagao 3. APLICAGAO 4. ans088 y 4.1 ~ anflise de olenentos 4.2 ~ anélise de relecionanentos 4.3 ~ andlise de princfpios organizacionaic 5. SINTESE 5.1 ~ produgjo de uma comnicagao invul gar i 312 = proaugag de un plano ou oonjunto proposto de cperagdes 5.3 — derivacao de um congunto de relagoes abstratas 6. KVALIAGKO 6.1 = Julgamentos em termos de evidéncia interna 6.2 - Julgamento en termos do pritério externo II DOMINIO AFETIVO 1, RECEPTIVIDADE 1.1 = consciencia ou percepgac, contacto com as cousas, pessoas © objetos 12 = deseje de receber, participar, interagir 113 = atengao controlada ou selecionsda 2, RESPONSIVIDADE 2.1 - consciencis de responder 2.2 ~ desejo de_responder 2.3 ~ satisfagad na resposta 3. VALORES 3.1 ~ acoitagao de um valér 3.2 = preferencia por um valor 3.3 = envolvimento 4. ORGANTZAGAO 4.1 = conceituagac de um valor 4.2 © erganizagao de um sictena de valor 5. CARACTERIZAGLO POR UM VALOR OU CONCEITO DE VALOR 5.1 ~ conjunto gengralizado 5.2 ~ caracterizagac.