ESCOLA ESTADUAL SANTA TEREZINHA – LAGOA GRANDE/MG

Atividade Interdisciplinar

TEMA CENTRAL: 20 de novembro – Dia Nacional da Consciência Negra

PROPOSTAS:  Semana de conscientizaçã o ao não  Reconhecimento e valorizaçã o da
preconceito racial, étnico, cultural, cultura afro-brasileira.
religioso e social.  Formaçã o cidadã .

AREA DO CONHECIMENTO: __________________________________________ COMPONENTE CORRICULAR: _____________________________________

ANO DE ESCOLARIDADE: ________________ TURMA: _________ TURNO: _________ DATA DE DESENVOLVIMENTO: ______/_______/2022
PROFESSOR (A): _______________________________________________________________________________________________________________________________
IDENTIFICAÇÃ O DO ALUNO(A):______________________________________________________________________________________________________________

Dia da Consciência Negra

COMPLETE O TEXTO E ENCONTRE AS PALAVRAS DAS LACUNAS NO CAÇA-PALAVRAS.

Esta data foi estabelecida pelo projeto ________________ nú mero 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20
de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.

Zumbi foi o mais importante líder dos quilombos de Palmares, que representou a maior e mais importante comunidade de
_________________________ fugidos nas Américas, com uma populaçã o estimada de mais 30 mil.

Em vá rias sociedades escravistas nas Américas existiram fugas de escravos e formaçã o de __________________________ como os
quilombos. Na Venezuela, foram chamados de cumbes, na Colô mbia de palanques e de marrons nos EUA e Caribe. Palmares durou
cerca de 140 anos: as primeiras evidências de _____________________ sã o de 1585 e há informaçõ es de escravos fugidos na Serra da
Barriga até 1740, ou seja, bem depois do assassinato de Zumbi. Embora tenham existido tentativas de tratados de
____________________ os acordos fracassaram e prevaleceu o furor destruidor do poder colonial contra Palmares.

A homenagem a _________________________ foi mais do que justa, pois este personagem histó rico representou a luta do negro
contra a escravidã o, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os
__________________________ representavam uma resistência ao sistema escravista e também uma forma coletiva de manutençã o da
__________________________ africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

A criaçã o desta _____________________ foi importante, pois serve como um momento de conscientizaçã o e reflexã o sobre a
importâ ncia da cultura e do povo africano na formaçã o da cultura nacional. Os africanos colaboraram muito, durante nossa
histó ria, nos aspectos políticos, sociais, gastronô micos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas,
nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira.

Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorizaçã o dos personagens histó ricos de cor branca. Como se a histó ria do
______________________ tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores, navegadores,
bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados heró is nacionais. Agora temos a valorizaçã o de um líder
negro em nossa histó ria e, esperamos, que em breve outros personagens histó ricos de origem africana sejam valorizados por
nosso povo e por nossa histó ria. Passos importantes estã o sendo tomados neste sentido, pois nas _______________________ brasileiras
já é obrigató ria a inclusã o de disciplinas e conteú do que visam estudar a histó ria da _____________________ e a cultura afro-brasileira.
 Fonte: palmares.gov.br

GABARITO

Esta data foi estabelecida pelo projeto lei nú mero 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a
data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos
Palmares.
Zumbi foi o mais importante líder dos quilombos de Palmares, que representou a maior e mais importante
comunidade de escravos fugidos nas Américas, com uma populaçã o estimada de mais 30 mil.
Em vá rias sociedades escravistas nas Américas existiram fugas de escravos e formaçã o de comunidades
como os quilombos. Na Venezuela, foram chamados de cumbes, na Colô mbia de palanques e de marrons nos
EUA e Caribe. Palmares durou cerca de 140 anos: as primeiras evidências de Palmares sã o de 1585 e há
informaçõ es de escravos fugidos na Serra da Barriga até 1740, ou seja, bem depois do assassinato de Zumbi.
Embora tenham existido tentativas de tratados de paz os acordos fracassaram e prevaleceu o furor destruidor
do poder colonial contra Palmares.
A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histó rico representou a luta do negro
contra a escravidã o, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua
comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também uma forma
coletiva de manutençã o da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela
liberdade do seu povo.
A criaçã o desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientizaçã o e reflexã o sobre a
importâ ncia da cultura e do povo africano na formaçã o da cultura nacional. Os africanos colaboraram muito,
durante nossa histó ria, nos aspectos políticos, sociais, gastronô micos e religiosos de nosso país. É um dia que
devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-
brasileira.
Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorizaçã o dos personagens histó ricos de cor branca. Como
se a histó ria do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores,
navegadores, bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados heró is nacionais. Agora
temos a valorizaçã o de um líder negro em nossa histó ria e, esperamos, que em breve outros personagens
histó ricos de origem africana sejam valorizados por nosso povo e por nossa histó ria. Passos importantes estã o
sendo tomados neste sentido, pois nas escolas brasileiras já é obrigató ria a inclusã o de disciplinas e conteú do
que visam estudar a histó ria da Á frica e a cultura afro-brasileira.
Fonte: palmares.gov.br