PROIECT DIDACTIC

Student practicant: Sevastre Maria DISCIPLINA: Cultur Civic CLASA a-VII-a DATA 9 X 2010 SUBIECTUL: Relatiile interpersonale si rolul lor in formarea personalitatii SCOPUL LECTIEI: Insusirea cunostiintelor despre relatiile interpersonale si rolul lor in formarea personalitatii OBIECTIVE OPERATIONALE: O1-sa defineasca conceptele prezentate; O2- sa dea exemple de relatii interpersonale O3- sa spuna care sunt tipurile de relatii interpersonaledupa criteriile prezentate; O4- sa enumere barierele care intervin in cadrul comunicarii interpersonale; O5- sa spuna care este rolul relatiilor interpersonale in formarea personalitatii. TIPUL LECTIEI: predare- invatare; STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee: conversatia, explicatia, exemplul, problematizarea, expunerea, joc didacticmetoda cearsafului.

 Material didactic: prezentare in PowerPoint, fise de lucru.

RESURSE INFORMATIONALE:

o A. NECULAU, PSIHOLOGIE, MANUAL PENTRU CLASA A X-A, ED. POLIROM, IASI, 2005 o D. SALAVASTRU, DIDACTICA PSIHOLOGIEI, ED. POLIROM, 1999

ETAPELE LECTIEI

OB.

CONTINUTUL ACTIVITATII

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

OPER AT. MOMENT ORGANIZATORIC

METODE SI PROCEDEE

RESURSE MATERIALE

Voi asigura conditiile necesare pentru buna desfasurare a lectiei. Voi verifica cunostiintele predate anterior solicitand elevii sa raspunda la cateva intrebari: -Ce este temperamentul? - Ce sunt aptitudinile? -Ce este caracterul? Voi citi elevilor un fragment din "Micul print" al lui Antoine de Saint-Exupery ( din manual de la pagina 149). Voi solicita apoi elevii sa-mi spuna despre ce cred ei ca e vorba in acest text. -Astazi vom vorbi despre: " RELATII INTERPERSONALE SI ROLUL LOR IN FORMAREA SI DEZVOLTAREA PERSONALITATII" La sfarsitul lectiei veti sti sa definiti aceste concepte, veti putea enumera

VERIFICAREA CUNOSTINTELOR PREDATE ANTERIOR

exercitiul

Aprecieri verbale

CAPTAREA ATENTIEI

problematizarea

fragment din " Micul print", de Antoine de SaintExupery prezentare in PowerPoint

aprecieri verbale

ANUNTAREA TITLULUI SI A OBIECTIVELOR

conversatia

DIRIJAREA INVATARII

O1

tipuri de relatii sociale si vom vedea care sunt barierele care intervin in comunicarea interpersonala. Pe baza textului citit mai sus voi defini cu ajutorul elevilor notiunea de relatii interpersonale. "Omul nu poate trai singur, izolat, rupt de ceilalti oameni. Dimpotriva, el se raporteaza permanent la altii, actioneaza impreuna cu ei, stabileste relatii cu cei din jur. Aceste relatii sunt foarte multiple, variate si actioneaza in planuri diferite. Ele se intind de la relatia de simpatie dintre doua persoane, pana la cea de rudenie sau de vecinatate. Astfel, definim relatiile interpersonale ca legaturi psihologice, constiente si directe intre oameni.

conversatia euristica

aprecieri verbale

exemplul

aprecieri individuale explicatia

O2 O3

-Dati exemple de relatii interpersonale! Voi propune elevilor un joc ce se bazeaza pe metoda cearsafului (ANEXA 1). Voi imparti elevii in 3

echipe. Fiecare echipa va raspunde la un set de intrebari. Echipa care va acumule cale mai multe raspunsuri corecte va fi castigatoare. Pe baza raspunsurilor elevilor vom intocmi urmatoarea schema de clasificare a tipurilor de relatii interpersonale: A.Criteriul nevoilor si trebuintelor indivizilor implicate in relatia interpersonala; a)relatii de intercunoastere; b)relatii de intercomunicare; c)relatii afectiv-simpatetice. B.Criteriul procesual-dinamic; 1)Relatii ce nu produc modificarea particularitatilor personale ale partenerilor: a) de cooperare; b) de competitie; c) de conflict. 2)Relatii interpersonale ce determina schimbarea caracteristicilor personale ale partenerilor: a) de acomodare;

jocul didactic

expunerea

b) de asimilare ( fuziune de mentalitati); a) de stratificare ( ierarhizarea partenerilor); b) de alienare (instrainare, indepartare). Voi solicita elevilor exemple pentru fiecare tip de relatie prezentat.
O4

aprecieri verbale -In calea comunicarii interpersonale pot aparea, insa, o serie de bariere: -filtrarea informatiilor: - blocajul; -bruiajul; -dstorsiunea informatiilor; -Care credeti ca este rolul relatiilor interpersonale in formarea personalitatii? Voi explica elevilor ca relatiile il forteaza pe om sa perceapa , sa comunice, sa se exteriorizeze afectiv si comportamental etc.Lumea launtrica a persoanei umane este profound dinamizata de relatiile interpersonale.

O5

OBTINEREA PERFORMANTEI ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI EVALUARE

De aceea, RELATIILE INTERPERSONALE OCUPA UN LOC CENTRAL IN STRUCTURA PERSONALITATII. Voi solicita elevilor rezolvarea unor exercitii de pe o fisa de evaluare. (ANEXA2) Voi face aprecieri asupra modului in care au raspuns elevii.

problematiza -rea conversatia

fisa de evaluare

aprecieri individuale

Aprecieri frontale