Você está na página 1de 15

Ano Lectivo de 2010/2011

Introduo
A biblioteca escolar parte integrante do processo educativo. Como tal, assume-se, no unicamente, como um espao dedicado ao conhecimento e cultura, procurando responder s preocupaes educativas da escola, mas tambm pretende ser um centro de promoo de aprendizagem. Pretende, ainda, proporcionar servios e condies, de forma activa, de modo que, os pblicos-alvo tenham sempre conscincia do seu papel essencial como parceiros na aprendizagem e como portal para todo o tipo de recursos de informao. Os recursos documentais so o conjunto dos documentos () que sustentam as actividades de ensino e aprendizagem. () Devem corresponder s necessidades particulares de formao, quer seja curricular, ou geral, mais conhecida pela denominao formao pessoal (organizao do trabalho, pesquisa, viso do mundo, sentido de responsabilidade, autonomia, cultura, gosto e prazer pela leitura). Qubec 1987, Les ressources documentaires : aspects pdagogiques et aspects organisationnels. Ministre de l'ducation, Direction gnrale de l'valuation et des ressources didactiques. nesta base que direccionamos a nossa linha de aco, para este ano lectivo: a Biblioteca, como fonte de recursos, como espao de explorao de informao, de apropriao de conhecimento conducente a resultados favorveis, em termos de sucesso educativo. Torna-se cada vez mais necessria, toda uma dinmica de atitudes que desenvolvam as capacidades de aprender a aprender, suportada na BE, pela disponibilizao de documentao, oferta de recursos em diversos suportes, que permitam a informao, a investigao, mas tambm o desenvolvimento do sentido esttico, cvico e esprito crtico essenciais, para a vivncia nos dias de hoje. Nas ltimas dcadas, as Bibliotecas assistem a profundas transformaes decorrentes da evoluo das tecnologias de informao e comunicao (TIC) e da emergncia das designadas Sociedades de Informao e do Conhecimento. Numa perspectiva de biblioteca em mudana, um dos principais desafios que se impe o de converter a biblioteca, entre outras vertentes, num servio onde os seus utilizadores possam adquirir um conjunto de competncias que os tornem mais autnomos na pesquisa, seleco e organizao da informao. Surge um novo meio de aprendizagem num ambiente aberto, descentrado e flexvel, com estratgias de auto-aprendizagem, de ensino distncia e em competncias de aprendizagem elevadas. este o cenrio actual: SOCIEDADE da Informao - do CONHECIMENTO e os desafios que se nos deparam: Novas tecnologias, que constituem habilidades esperadas hoje, para enfrentar a vida e o mercado com destaque para a Fluncia tecnolgica - Saber lidar com computadores, internet e outros equipamentos 8 (DALTON;PROCTOR,2008) O DESAFIO DAS BIBLIOTECAS NO NOVO PARADIGMA passa pela promoo de experincia do processo de busca e uso da informao com a finalidade de construir conhecimentos, habilidades, competncias e valores fundamentais para o desenvolvimento de pessoas que aprendem ao longo da vida. Contribuir para a formao do aluno enquanto cidado capaz de apresentar uma atitude crtica e responsvel perante a sociedade. A tecnologia pode ajudar-nos a ser melhores aprendentes.

A Biblioteca Escolar desempenha um papel essencial ao auxiliar os estudantes a desenvolver os conceitos de recuperao de informao e ao auxili-los a adquirir destreza para utilizar e gerir fontes de informao. HANNESDTTIR, Sigrn Klara

No mbito do grande projecto Livro e Computador, de Mos Dadas, Fazendo Leitores, pretendem-se desenvolver subprojectos e actividades relacionadas com a informao em vrios suportes: leitura em livro e leitura digital. O ponto de partida ser a auscultao dos vrios grupos disciplinares, atravs dos coordenadores de ciclo, acerca das leituras orientadas e projectos existentes. A Biblioteca pretende interagir com todos os professores no desenvolvimento e explorao das mesmas, atravs de: Uso e apropriao da leitura, de forma a apresent-la em suporte informtico. Pretende ainda formar, no sentido da aplicao do Modelo Big 6, o qual orienta para a elaborao do trabalho nas diferentes etapas a seguir. Assim, podero ser desenvolvidos projectos relacionados com temticas integrantes do currculo, onde este modelo poder ser utilizado, como uma ferramenta essencial sua organizao, elaborao e avaliao (exemplo: poluio). Uma das grandes metas da BE, neste ano lectivo, a realizao de aces/trabalhos/realizaes, no mbito da Literacia da Informao transversal ao currculo e nossa vivncia ao longo da vida. Para tal, desencadear estratgias/processos que levem os alunos a adquirir Competncias de Estudo e Literacia da Informao () de aprender de forma autnoma; de ter conscincia das suas necessidades de informao e participar activamente no mundo das ideias; serem capazes de lidar com ferramentas tecnolgicas para aceder informao, para comunicar, () saber escolher a informao relevante; serem capazes de agir confortavelmente em situaes em que existam respostas mltiplas, assim como naquelas em que no h resposta; () que sejam flexveis, capazes de se adaptar mudana e de funcionar quer individualmente quer em grupo () Directrizes da IFLA/UNESCO para Bibliotecas Escolares, 2002, verso em portugus (Portugal), 2006, trad. Maria Jos Vitorino 22|26 A biblioteca, neste contexto, (tecnologias de informao e comunicao) transformar-se- num verdadeiro laboratrio de aprendizagem de competncias de informao onde o aluno adquirir, medida do seu percurso escolar, mtodos de trabalho, desenvolver a sua autonomia, aprender a procurar, explorar e difundir a informao sob todas as formas, desenvolver o esprito de anlise e de sntese, assim como o sentido crtico. A biblioteca tornar-se- um lugar de formao. A biblioteca responder, ainda a necessidades de lazer e de calma, mas sobretudo oferecer um ambiente cultural de primeira escolha pelo conjunto de documentos e servios que tornar acessveis. Uma maior continuidade ser criada entre a biblioteca e a sala de aula. Montral 1994, DION, Jocelyne, Des bibliothques branches sur la plante. Documentation et bibliothques, vol. 40, no 4 (numero thmatique, La bibliothque de l'cole), p. 252.

OBJECTO DA AVALIAO Domnio a avaliar Indicadores D. Gesto da BE

D.1. Articulao da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e servios prestados pela BE D.1.1 Integrao/aco da BE na escola/agrupamento. D.1.2 Valorizao da BE pelos rgos de direco, administrao e gesto da escola/agrupamento. D.1.3 Resposta da BE s necessidades da escola/agrupamento. D.1.4 Avaliao da BE na escola/agrupamento. D.2. Condies humanas e materiais para a prestao dos servios D.2.1 Liderana do professor bibliotecrio na escola/agrupamento. D.2.2 Adequao dos recursos humanos s necessidades de funcionamento da BE na escola/agrupamento. D.2.3 Adequao da BE em termos de espao s necessidades da escola/agrupamento. D.2.4 Adequao dos computadores e equipamentos tecnolgicos ao trabalho da BE e dos utilizadores na escola/agrupamento. D.3 Gesto da Coleco/da informao D.3.1 Planeamento/ gesto da coleco de acordo com a inventariao das necessidades curriculares e dos utilizadores da escola/agrupamento. D.3.2 Adequao dos livros e de outros recursos de informao (no local e online) s necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores na escola/agrupamento. D.3.3 Uso da coleco pelos utilizadores da escola/agrupamento. D.3.4 Organizao da informao. Informatizao da coleco. D.3.5 Difuso da informao

Justificao da escolha

No acto da escolha do domnio D, esteve subjacente a finalidade primeira de CORRESPONDER S METAS DO PROJECTO EDUCATIVO DA ESCOLA (TEIP): Melhoria do sucesso escolar; Combate indisciplina; Combate ao Abandono escolar. Atravs de: Promoo da Literacia da Informao transversal ao currculo e nossa vivncia ao longo da vida; De desenvolvimento de estratgias de aco consertadas por todos os parceiros educativos. A Biblioteca tambm pretende constituir-se como recurso pedaggico na construo do conhecimento. Potenciar os recursos existentes para desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem. Aprofundar, atravs deles, um trabalho colaborativo entre a BE e os professores que: favorea a utilizao e a integrao dos mesmos nas estratgias de ensino/aprendizagem; contribua para a dinamizao de actividades no mbito da promoo da leitura e de um programa na rea da literacia da informao que se reflicta nas atitudes e competncias pessoais dos alunos, na responsabilidade, autonomia, esprito crtico e capacidade de aprender. A equipa da Biblioteca entende ser este o domnio que melhor poder, empreender um Projecto de Leitura e Tecnologia Integrados, bem como favorecer instrumentos/ferramentas com os quais os alunos vo Aprendendo a aprender.

E assim, a Biblioteca Escolar pretende ser... um servio pedaggico um centro de informao um centro de leitura um centro de formao no corao do Projecto Educativo um servio centrado no aluno uma riqueza colectiva a possuir. ... ter o gosto de conseguir (ter o prazer de alcanar) Qubec 1993, La bibliothque de l'cole, Aide-mmoire. Ministre de l'ducation, Direction gnrale des ressources didactiques et de la formation distance.

Domnio

Actividades

Objectivos/Competncias

Dinamizadore s/ Interveniente s

Local

Calendariza o

D. Gesto da BE D.1. Articulao da BE com a Escola/Agrupa mento. Acesso e servios prestados pela BE D.1.1 Integrao/ac o da BE na escola/agrup amento. D.2.4 Adequao dos computadore se equipamento s tecnolgicos ao trabalho da BE e dos utilizadores na escola/agrup amento.

Organizao e Gesto da BE - Anlise do Projecto Educativo da Escola Projecto TEIP levantamento dos objectivos e metas a atingir; - Elaborao do Plano de Anual de Actividades para o presente ano lectivo; - Avaliao e anlise do fundo documental existente e sua reorganizao em funo dos critrios estipulados no PDC; - Elaborao dos documentos PDC (Poltica de Desenvolvimento da Educao) "Manual de Procedimentos" e sua divulgao; - Levantamento de recursos da BE de acordo com as planificaes dos Departamentos e Grupos Disciplinares - Recolha de propostas e sugestes de aquisio de fundo documental, junto da comunidade escolar; - Divulgao do fundo documental existente, por diferentes reas a todos os departamentos/grupos disciplinares/alunos/assistentes operacionais/pessoal administrativo e restante comunidade, atravs de boletins informativos, guies e blogue. - Apoio s actividades curriculares e no curriculares; - Realizao da "Banca das Novidades"; - Boletins informativos dos recursos adquiridos, de divulgao de links da web; - Promoo de actividades do Plano Nacional de Leitura. -Planificao e trabalho conjunto com os professores; - Participao nas reunies consideradas pertinentes; - Implementao do programa "Bibliobase; - Tratamento do fundo documental (catalogao, classificao e incio da indexao), com base na Classificao Decimal Universal (CDU); - Recolha e tratamento estatstico da utilizao dos servios da BE, nomeadamente, as requisies; - Actualizao e Divulgao na plataforma da escola Moodle, Blog da Be, Jornal da escola e da comunidade, Cartazes, e-mails; - Promoo e incorporao, na BE, de materiais produzidos por

Objectivos: - Reforar o papel da BE como plo dinamizador e aglutinador da Escola; -Incentivar a cooperao dos professores com a BE, rentabilizando os recursos nela existentes, no mbito da planificao e desenvolvimento das actividades curriculares, extra-curriculares e dos projectos; - Facilitar a pesquisa de informao recursos; - Difundir o fundo documental da BE. - Promover a leitura como forma de conhecimento e prazer; - Avaliar e actualizar recursos da Biblioteca; - Disponibilizar uma coleco variada e adequada aos gostos e interesses de formao dos utilizadores; -Uniformizar critrios de gesto e organizao do fundo documental. - Modernizar/actualizar a biblioteca de modo a constituir-se um Centro de Recursos capaz de estimular a leitura e o trabalho pedaggico; - Divulgar, de forma dinmica, os recursos materiais da Biblioteca (fundo documental); - Facilitar a consulta, manuseamento e requisio do fundo documental.

-Equipa da BE; -Toda a comunidade Biblioteca escolar. s do Ao longo do Centro Escolar e ano Escola sede.

alunos e professores; - Actualizao e organizao dos dossiers; - Autoavaliao da BE.

B. Leitura e Literacia Recepo a toda a Comunidade Escolar B.1 Trabalho da BE ao servio da promo o da leitura na escola/agr upamento.
D. Gesto da BE
D.1. Articula o da BE com a Escola/Ag rupamento . Acesso e servios prestados pela BE

Directores de Turma /Professores - Projecto Ler + para Vencer - Entrega dos livros oferecidos Objectivos: Titular/ pelo PNL, aos alunos dos 1 e 5 anos; Secretrios do - Facilitar a integrao dos Alunos nos novos espaos 5 ano; - Sensibilizao aos pais, apresentando a Biblioteca - visualizao escolares. Alunos do 1 e geral dos espaos da mesma - (articulao com os Directores de - Sensibilizar os alunos e Encarregados de Educao para a 5 ano Turma); importncia da leitura; Professoras - Entrega de um Boletim Informativo de apelo e fomento da - Incentivar a prtica da mesma; Bibliotecrias/ leitura, em termos de acompanhamento dos seus educandos. - Aumentar a taxa de sucesso. Comunidade Escolar/Encarr Bem-Vindo Biblioteca em diversas lnguas; egados de - Exposio O Livro da Semana e O Pensamento da Educao. Semana - pequena banca de livros sugestes de leitura; - Exposio decorativa e temtica de apelo leitura e frequncia da Biblioteca; " Descoberta da Biblioteca"
De Pequenino que se Comea a ir Biblioteca:

Receo aos alunos novos do Pr - Escolar e 1 ano. Recepo aos alunos 5 ano:

Centro Escolar de Tarouca /Escola Dr. Jos Leite de Vasconc elos BEs Centro Escolar

10 de Setembro

Aco de Formao de utilizadores: Visionamento de um PowerPoint para explicitao de procedimentos e regras da BE. Apresentao da BE atravs de visita guiada com o Director/Titular de Turma; Apresentao do esplio e organizao da BE; Apresentao do Regimento da Biblioteca e sua afixao na entrada da BE; Distribuio do "Guio do Utilizador"; Distribuio de marcadores de apelo leitura;

Objectivos: - Iniciar a relao afectiva com a biblioteca; - Sensibilizar a comunidade educativa para a leitura; - Criar hbitos de comportamentos dentro do espao da BE; - Promover a leitura como forma de conhecimento e prazer; -Valorizar o espao da Escola, no que respeita s suas condies fsicas; - Dar a conhecer comunidade educativa a estrutura e organizao da BE, os servios e os recursos fsicos existentes. - Orientar no sentido de uniformizar procedimentos e

Equipa da BE / Alunos do Pr-escolar , 1 Ano e 5 ano.

Bibliotec a Escolasede -Sala dos Grandes Grupos

Outubro

Biblioteca s do

Histria Digital.

normas de conduta, e regras a adoptar no uso dos seus recursos; -Divulgar a diversidade documental da Biblioteca; -Proporcionar uma boa integrao escolar; - Divulgar a biblioteca como forma de prazer e de aprendizagem;

Centro Escolar

D.2.4 Adequa o dos computad ores e equipame ntos tecnolgic os ao trabalho da BE e dos utilizadore s na escola/agr upamento.

Comemorao do Dia Mundial das Bibliotecas Escolares: Projecto de promoo das Literacias de Informao: literacia em livro e literacia digital. Leitura e Tecnologia Integrados - Aprendendo a aprender. Literacia Digital: enfoque diversidade de recursos existentes na nova sociedade de informao; uso eficaz tica e responsabilidade (saber usar a informao); Literacia da informao = transversal ao currculo, bem como nossa vivncia ao longo da vida. Exposio subordinada ao tema Livro e Computador, de mos dadas, fazendo Leitores - relativa evoluo da tecnologia e sua importncia a nvel do conhecimento.

Objectivos: - Divulgar e valorizar a Biblioteca como fonte de recursos e de actividades de prazer e de aprendizagem; - Criar hbitos e gosto de leitura; - Aumentar o nmero de leitores; - Adquirir e/ou consolidar a competncia leitora; - Despertar, a curiosidade; - Incentivar o esprito de descoberta; - Potenciar a imaginao e capacidade criativa; - Proporcionar momentos de conhecimento e de prazer.

Equipa da BE / Professores Alunos e toda a Biblioteca comunidade Outubro Escolaeducativa Sede - Ms das Bibliotecas Escolares;

Exposio temtica Literacia em Livro vs Literacia Digital: Leitura de livros Digitais; Ambiente de trabalho dos computadores com leituras digitais e sites das mesmas. B. Leitura e - Os professores da equipa da BE disponibilizaro e inseriro, Literacia nos diversos computadores da BE, vrios contos em suporte digital, bem como listagens de links a que, sob a sua orientao, os alunos/turmas/utilizadores tero acesso, para efectuarem leituras de modo diferente. Visionamento de um PowerPoint com as Novas e Modernas Bibliotecas existentes em todo o mundo - Bibliotecas do Futuro - Bibliotecas Virtuais Bibliotecas do sc. XXI

- Alunos do Pr-Escolar e 1Ciclo

Dia 26 de Biblioteca Outubro do Centro Escolar

Sob o lema: "Diversidade Desafio Mudana, tudo isto na Biblioteca Escolar" - RBE -Passagem de um slide-show de fotos de actividades realizadas no ano transacto; - Abertura do Concurso Top+ leitores; - Biblioteca Viva - Construo de uma rvore gigante com uma

mensagem escrita: A biblioteca uma rvore gigante que cresce com todas as turmas Os alunos registam uma frase com as palavras BIBLIOTECA ou LIVRO. Todas as turmas construiro assim a rvore da nossa biblioteca.
Abertura do Concurso Top+ leitores. Objectivos: - Divulgar e valorizar a Biblioteca como fonte de recursos e de actividades de prazer e de aprendizagem; - Criar hbitos e gosto de leitura; - Aumentar o nmero de leitores; - Adquirir e/ou consolidar a competncia de leitura; - Criar laos de amizade. Objectivos: - Contribuir para o sucesso das aprendizagens dos alunos nesta rea, em sintonia com as aces do Projecto TEIP e em articulao com o Departamento das Cincias Exactas; -Fomentar uma atitude positiva dos alunos relativamente disciplina e s suas capacidades. - Promover o pensamento abstracto aplicado a situaes e problemas do quotidiano; Desenvolver conceitos de raciocnio lgico/matemtico. Alunos do 1 e 4 Ano, Equipa da BE, Professores Titulares Ms das Bibliotecas Escolares

B. Leitura e Literacia

1Ano Apadrinhado 1 Anos Apadrinhados - por alunos do 4 ano, que se tornam seus protectores;

Biblioteca do Centro Incio em Escolar Outubro e continua ao longo do ano

A. Apoio ao Desenvolvi mento Curricular

"O Cantinho da Matemtica na BE" - "Aprende, Brincando com a Matemtica" Criao do "Cantinho da Matemtica": Actividades de Interveno na rea da Matemtica: Elaborao de exposio temtica Livros e guias de estudo e exerccios; passatempos, jogos Elaborao de materiais didcticos para apoio,

- Equipa da BE; Professores das Cincias Biblioteca Novembro Experimentais Escolae Exactas; Sede - Professores das reas Curriculares


B.1 Trabalho da BE ao servio da promoo da leitura na escola/agrupa mento. D. Gesto da BE D.2.4 Adequao dos computadore se equipamento s tecnolgicos ao trabalho da BE e dos utilizadores. B. Leitura e Literacia D.2.4 Adequao dos computadore se equipamento s tecnolgicos ao trabalho da BE e dos utilizadores na escola/agrup amento. B. Leitura e Literacia

executados e utilizados nesse espao, por/com alunos e professores colaboradores; Construo de um "Dossier de Matemtica.

Promover o trabalho colaborativo, a auto-confiana e gosto pela actividade prtica.

e/ou Curriculares No Disciplinares. Biblioteca Centro Novembro Escolar

Feira do Livro sobre o Escritor Antnio Mota.

Objectivos: - Divulgar e dinamizar o espao da Biblioteca Escolar; - Equipa da - Promover o gosto e hbitos de Leitura; BE. - Motivar os alunos para a importncia do livro e da leitura; - Promover a interaco escola/ meio. Objectivos: - Uso e apropriao da leitura, de forma a ser apresentada em suporte informtico. - Adquirir e/ou consolidar a competncia leitora; - Equipa da - Explorar diferentes abordagens escrita e leitura; -Desenvolver performances de leitura em diversos suportes; BE. - Favorecer a participao activa dos alunos no processo diferente de leituras apresentadas e elaboradas.

Livro e Computador, de Mos Dadas, Fazendo Leitores

Hora do Conto Digital


Leituras digitais retiradas de links e elaboradas em PowerPoint.

Biblioteca EscolaNovembro Sede

Ecoconto (mensal) Conto com temticas de defesa do


ambiente

"O Prespio dos Contos" Decorao da Biblioteca com um prespio "O Prespio dos Contos" - contendo os contos do escritor Antnio Torrado - "Histria do Dia" retirados do link: www.historiadodia.pt; Articulao com os professores do Grupo Disciplinar de Lngua Portuguesa, EVT e EV;

Objectivos: -Conhecer a obra de diferentes escritores nacionais e estrangeiros; -Promover autores portugueses actuais de referncia: Antnio Torrado; -Divulgar a biobibliografia do autor; -Divulgar a sua vasta obra do pblico juvenil.

-Alunos do 2 e Biblioteca 3 Ciclos; EscolaDezembro -Equipa da BE; Sede Articulao: -Professores ACND; prof. de Lngua Portuguesa, EVT e EV;

- Elaborao do Dossier Temtico de Ingls- Contos de Antnio Torrado do link: www.historiadodia.pt;

10

B. Leitura e Literacia B.1 Trabalho da BE ao servio da promoo da leitura na escola/agrupa mento.

2 Encontro com um Escritor: Antnio Mota

Objectivos: - Conhecer o autor; - Promover o livro e a leitura; - Explorar diferentes abordagens escrita e leitura infantil; - Estimular a criatividade; - Conhecer escritores regionais; - Proporcionar a articulao curricular entre ciclos, tendo em conta a promoo de aprendizagens partilhadas ao longo do percurso escolar do aluno; - Criar um ambiente informal, incentivando os alunos para o contacto com o livro, o seu autor e personagens da histria; - Operacionalizar as actividades na rea da Lngua Materna com a Biblioteca Escolar numa articulao transversal e multidisciplinar.

Equipa da BE / TIC/ Alunos do Pr-Escolar e 1 Ciclo / Biblioteca Professores Centro 2 Dezembro titulares de Escolar Turma e Educadoras de infncia.

A. Apoio ao Desenvolvime nto Curricular D. Gesto da BE D.1. Articulao da BE com a Escola/Agrupa mento. Acesso e servios prestados pela BE D.2.4 Adequao dos computadore se equipamento s tecnolgicos

Modelo The Big Six Big6 - Guio de pesquisa de Informao


Aco dinamizada nos tempos lectivos das NAC; Articulao com os professores de Informtica/TIC. - Desenvolvimento e aplicao do guio de pesquisa -Big 6 com Objectivos: aprovao do Conselho Pedaggico. - Desenvolver a autonomia, o esprito crtico e hbitos de trabalho individual e colectivos; Formao sobre o Modelo Big 6": - Saber seleccionar a informao em vrios suportes; Apoio ao desenvolvimento curricular e sua aplicao prtica nos projectos a desenvolver. - Compreender a importncia da BE no trabalho de Apresentao do guio de pesquisa aos alunos. pesquisa; Orientao aos alunos sobre toda a organizao da Biblioteca - Aprender a localizar e utilizar a informao em formatos e para conhecimento do acervo relativo ao tema em estudo; suportes variados; Explicao do modelo atravs de um PowerPoint sobre a - Compreender a utilidade da informao para o funcionalidade da tarefa para uma melhor pesquisa da desenvolvimento do trabalho; informao. - Aprender a organizar a pesquisa documental em - Modelo de Pesquisa de Informao com a finalidade de produzir diferentes etapas do trabalho; - Equipa da BE - Professores - Alunos desde Bibliotec o 3 ano at ao a Escola Secundrio; -Sede -Articulao com os professores das ACND, de coordenadores de Projectos (PES) e demais professores

- Sala dos Grandes Grupos

Janeiro e ao longo do ano

11

ao trabalho da BE e dos utilizadores na escola/agrup amento.

trabalhos Escritos; - Levantamento e recolha, junto dos Directores de Turma, das temticas a desenvolver nas reas curriculares no disciplinares, bem como em projectos constantes do PCT. - Explorao de alguns projectos, usando o modelo de orientao de pesquisa Big 6; - Formao relativa ao mesmo, direccionada aos professores, seguida dos alunos, com aplicao prtica e articulada.

- Valorizar o trabalho em equipa e a aprendizagem por descoberta;

Pequenos / Grandes contadores de Histrias. A Hora dos Pais/Famlia na BE;

B. Leitura e Literacia

Leitura de um conto, relato de vivncias do seu meio explorao do Patrimnio Oral: histrias, provrbios, lenga-lengas, trava-lnguas, adivinhas, testemunhos, ditados populares/ladainhas/rezas e at canes. - Colaborao dos alunos na recolha e colocao dos trabalhos nos placards da BE. "Familiares Leitores";

Objectivos: - Consciencializar a famlia da necessidade de partilhar responsabilidades com a escola na formao ou na conquista de leitores; - Sensibilizar os pais para a importncia do livro e da leitura na educao e acompanh-los na descoberta do prazer de ler e, se possvel, a dialogar com eles sobre o contedo das obras; - Promover e criar hbitos de leitura; - Intensificar o contacto com a leitura na escola, na sala de aula e em casa; - Promover a discusso/debate de ideias; - Criar situaes que os ajudam na construo da cidadania;

Equipa da BE; Corpo docente; alunos familiares.

Bibliotec as EscolaFevereiro sede e Centro Escolar

B. Leitura e Literacia

LIVROS ERRANTES ACTIVIDADE REALIZADA EM ARTICULAO COM A DISCIPLINA DE LP - REQUISIO DE LIVROS EM SALA DE AULA:
POR 2 ALUNOS ELEITOS BIBLIOTECRIOS, SELECCIONADOS NA TURMA;

Livros de leitura orientada e recreativa, recomendados pelo PNL: Escolha, requisio de livros na sala de aula; Apresentao da obra lida, em suporte digital, de forma completa e concisa, usando: Recursos Educativos Digitais: powerpoint; narrativas digitais e Podcasting;

- Fomentar o gosto pela leitura; - Contribuir para as aprendizagens, em termos curriculares, atravs da transversalidade implcita. - Usar as TIC em contexto ensino/aprendizagem, geradora de conhecimento; Reconhecer a utilidade da informao para o desenvolvimento de trabalhos; - Valorizar o trabalho em equipa e a aprendizagem por descoberta; - Partilhar conhecimento e participar eticamente e de forma produtiva como membro de uma comunidade;

- Professores de LP/POR Directores de Turma; - Equipa da BE -Professores de TIC. - Professores e alunos de todas as turmas, em contexto de aula e em actividades na

Ao longo do

12

A. Apoio ao Desenvolvime nto Curricular B. Leitura e Literacia

Recursos existentes na Web, Wikis e links recomendados pelo professor e/ou professor bibliotecrio; Recursos materiais retirados do livro ou outros, de forma a tentar publicitar o livro que leu turma, de modo a recomend-lo. No fim, realiza-se a troca e nova requisio de livros, fruto de sugestes e/ou motivaes. Semana da Leitura

- Levar o aluno a aprender a gostar de ler, atravs da valorizao do livro, da motivao que sente e reflecte, no apelo que faz sua leitura.

Biblioteca Escolar. Alunos em grupos de pares.

Bibliotec a/salas de aula/blog ue

ano; A acordar e programar com os professores Titulares de Turma.

B. Leitura e Literacia D.2.4 Adequao dos computadore se equipamento s tecnolgicos ao trabalho da BE e dos utilizadores na escola/agrup amento. B. Leitura e Literacia

"O Conto Vai Cantina"- "O Conto vai BM" -

articulao com o PES e Biblioteca Municipal; Dia Mundial do Livro/Autor Portugus. - Homenagem ao escritor Jos Saramago - Articulao com os professores de Portugus do Ensino Secundrio.
-Vinda de um escritor local; -Feira do livro. Projecto "O Livro Nmada Hora do Conto Dramatizao do conto "A Dama P-de-Cabra" de Alexandre Herculano - Clube dos Amigos da Biblioteca.

-Escritores locais. -Toda a Objectivos: comunidade -Promover autores locais; escolar; -Dar a conhecer potenciais escritores da nossa regio; -Articulao -Valorizar as figuras da nossa terra e estabelecer, com eles, com os uma relao estreita. professores de Incentivar a frequncia da Biblioteca; LP e -Desenvolver performances de leitura em diversos suportes; Portugus: - Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita; Assistentes - Criar hbitos de leitura e o respeito pelos livros; Operacionais e - Promover a literacia enquanto competncia global; funcionrios - Sensibilizar os pais quanto importncia do acto de administrativos leitura na promoo do sucesso escolar das crianas; Equipa da BE e PNL / Pr Escolar e 1Ciclo

Maro Biblioteca da Escola - Sede 26 Maro -Cantina Dia do livro da Escola Portugus Maro Biblioteca Centro Escolar

Dia Internacional do Livro infantil:


As Crianas Contam Histrias Digitais

- Projecto:

Objectivos: - Despertar o gosto pela leitura; - Promover o gosto pela histria lida e pela sua aprendizagem; - Favorecer a auto-estima; - Promover a compreenso lgica da narrativa;

Equipa da BE / TIC/ PNL / 1Ciclo e PrEscolar;

2 de Abril Biblioteca do Centro Escolar

13

- Reforar as relaes interpessoais; - Fomentar os hbitos de recolha, seleco e tratamento da informao. - Aprender a manusear os livros correctamente;

Pr-escolar e 1 Ciclo Bibliotecas

Maio

Objectivos: - Criar hbitos e gosto de leitura;


B. Leitura e Literacia

TOP+ Leitores

- Aumentar o nmero de leitores; - Adquirir e/ou consolidar a competncia da leitura; - Estimular nas crianas/jovens o prazer de ler; - Conhecer e actuar de acordo com as normas, regras e critrios de actuao.

-Equipa da BE; - Corpo discente

Bibliote cas

Ao longo do ano

B. Leitura e Literacia

- Projectos do PNL: "J Sei Ler" e Leitura em Vai e Vem; Concurso Nacional de Leitura Quem Conta um Conto Acrescenta um Ponto

Objectivos: - Criar hbitos e gosto pela leitura; - Divulgar os livros do PNL; - Divulgar e dinamizar o espao da Biblioteca

-Pr-Escolar, 1, 2 e 3 Ciclos Professores de LP e Equipa

Maio

- Outros concursos no mbito do PNL

Avaliao
A avaliao da eficcia e eficincia dos servios ser feita atravs: Documentos que regulam a actividade da escola (PEE, PCT, RI, etc.); Documentos relativos actividade da BE: Plano de desenvolvimento, programas e relatrios de actividades; regulamentos e polticas da BE; Actas e registos de reunies na escola (com direco da escola, departamentos e outras estruturas); Actas e registos de reunies com elementos exteriores (biblioteca municipal, Biblioteca Municipal de Lamego, etc.); Documentos e recursos de apoio produzidos pela BE: por exemplo, guies no mbito da literacia da informao, guias de leitura, guias informativos; Anlises estatsticas da utilizao dos equipamentos e fundo documental; da frequncia do espao; da recolha de sugestes/crticas; da observao directa; Reunies regulares da equipa; Comentrios (orais ou escritos) sobre actividades articuladas entre a BE a sala de aula (pesquisas, promoo da leitura, reflexes, etc.);

14

Avaliao
Caixa de sugestes livro de comentrios; Registos de projectos/actividades; Questionrios a docentes e alunos; Observao de alunos em trabalho na BE; Utilizao livre da BE: recursos utilizados, actividades realizadas; Trabalhos realizados pelos alunos, na BE e em sala de aula; Anlise de documentao; Anlise dos recursos da BE em funo da utilizao que feita; Documentos e materiais para actividades de ensino realizadas pela BE; Documentos e materiais para cursos de formao realizados ou apoiados pela BE; Registos de actividades/projectos no mbito do apoio ao currculo; Planos de trabalho e planificaes conjuntas envolvendo a BE e os docentes (reas curriculares e no curriculares); Jornais da BE ou outros onde a BE participe; Pgina Web da BE; recursos Web 2 utilizados pela BE no mbito de actividades (por exemplo, fruns de leitura no blog); Documentos relacionados com estratgias de comunicao, divulgao; Registos fotogrficos ou vdeo de projectos e actividades; Divulgao pela imprensa local de aces e actividades desenvolvidas;

Agrupamento Vertical de Escolas de Tarouca As Coordenadoras da Biblioteca _____________________________ ______________________________

15