Plano de aula semanal

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
DATA:25/04 a 29/04
LÍNGUA PORTUGUESA

Leitura/escuta (EF02LP26) Ler e compreender, com certa Leitura e interpretação de textos

(compartilhada e autonomia, textos literários, de gêneros variados,
autônoma) desenvolvendo o gosto pela leitura;
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia
Escrita correta de palavras conhecidas ou com estruturas
(compartilhada e silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início
autônoma) de frases e em substantivos próprios, segmentação
entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação
e ponto de exclamação;
literários;
• Constituição de critérios de
apreciação estética e afetiva de
materiais de leitura (Formação do
leitor
literário).
• Relacionar os conhecimentos
adquiridos com o cotidiano (em
equipe e/ou individual).
Produção de texto: convenções da
escrita (Construção do sistema
alfabético).
Relacionar os conhecimentos
adquiridos com o cotidiano (em
equipe e/ou individual).

Análise (EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer • Grafia de palavras fonema-

linguística/semió dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente grafema irregulares
tica no caso de palavras com relações • Emprego de letras e sons: fortes
(Alfabetização) irregulares fonema-grafema. e nasais
(EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso • Relacionar os conhecimentos
frequente nas quais as relações fonema-grafema são adquiridos com o cotidiano (em
irregulares e com h inicial que não equipe e/ou
representa fonema; individual).
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras • Construção do Sistema
com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, Alfabético
identificando que existem vogais em todas as • Relacionar os conhecimentos
sílabas; adquiridos com o cotidiano (em
equipe e/ou individual).

(EF03LP05) Identificar o número de • Segmentação e

sílabas de palavras, classificando-as em classificação de palavras por
monossílabas, dissílabas, trissílabas e número de sílabas
polissílabas; • Relacionar os
conhecimentos adquiridos
com o cotidiano (em equipe
e/ou individual).
Oralidade (EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem • Participação nas atividades orais
apoio de imagem, textos literários lidos pelo - reconto
professor; • Relacionar os conhecimentos
adquiridos com o cotidiano (em
equipe e/ou individual).
NOME:

COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM:

PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

RETIRE DO TEXTO PALAVRAS COM:

B M

C N

D O

E P

F V