Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenacin Acadmica, Coordinacin y Campus.

GUA DOCENTE DE MTODOS OPERATIVOS Y ESTADSTICOS DE GESTIN

Curso 2011-2012

ltima actualizacin: 18 de julio de 2011

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TITULACION Grado en Ingeniera Informtica GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Mtodos Operativos y Estadsticos de Gestin Profesores Clara Simn de Blas Celeste Pizarro Romero Coordinador/a de la asignatura: Clara Simn de Blas I.- Identificacin de la asignatura

Tipo Materia Perodo de imparticin N Crditos Idioma en el que se imparte Departamento Asignaturas llave Tasa de xito II.- Presentacin

Formacin bsica Empresa 2 Semestre del 2 curso 6 Espaol Estadstica e Investigacin Operativa

Los objetivos formativos en el Grado en Ingeniera en Ingeniera Informtica de la asignatura de Mtodos Operativos y Estadsticos de Gestin se dirigen a alcanzar el conocimiento en diseo, anlisis y monitorizacin de procesos y productos en el mundo de las empresas del sector de la informtica, especialmente en la rama de gestin. Estos objetivos se realizarn en trminos de economa, uso racional y eficiente de recursos, seguridad, calidad y conservacin del medio ambiente. La asignatura de Mtodos Operativos y Estadsticos de Gestin proporciona una herramienta efectiva para el anlisis de problemas y diseo de modelos de resolucin de problemas. Se recomienda un perfil de bachillerato de ciencias y tecnologa para el correcto seguimiento de la asignatura.

III.- Competencias Competencias transversales G1 Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el mbito de la ingeniera en informtica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo

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Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenacin Acadmica, Coordinacin y Campus. establecido en el apartado 3.2, la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas, servicios y aplicaciones informticas. G2 Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del mbito de la informtica de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 3.2. Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico en Informtica y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonoma y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesin de Ingeniero Tcnico en Informtica. Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos de informtica, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 3.2. Conocimiento y aplicacin de elementos bsicos de economa y de gestin de recursos humanos, organizacin y planificacin de proyectos, as como la legislacin, regulacin y normalizacin en el mbito de los proyectos informticos, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 3.2. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas.

G7

G9

G10

G12

B6 Competencias especficas C2

Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informticos en todos los mbitos, liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto econmico y social.

IV.- Contenido IV. A. Temario de la asignatura Bloque temtico Tema I. FUNDAMENTOS DE Tema 1. Introduccin. LA ADMINISTRACIN Y GESTIN DE ORGANIZACIONES. Apartados La empresa y sus fines. Organizacin y estructura de la empresa. El papel de la investigacin de operaciones en la organizacin de empresas.

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II. GESTIN DEL Tema 2. Programacin CONOCIMIENTO. matemtica AYUDA A LA TOMA DE DECISIONES. Tema 3. Teora de la decisin

III. MTODOS Tema 4. Gestin de CUANTITATIVOS inventarios. PARA LA GESTIN. Tema 5. Gestin de proyectos

IV. GESTION DE LA Tema 6. Gestin de la calidad CALIDAD Tema 7. Control Estadstico de la calidad

Modelos de optimizacin para la gestin de empresas. Introduccin a las tcnicas de resolucin. Postoptimizacin. Casos de aplicacin. Introduccin. Anlisis de decisiones. Toma de decisiones multicriterio. Casos de aplicacin Introduccin. Modelos con demanda conocida (EOQ, etc.). Modelos con incertidumbre en la demanda y en los plazos de entrega. Introduccin. Planificacin de un proyecto. Actividades crticas. Diagrama de Gantt. Contexto aleatorio. Balance de costes y restricciones en los recursos. Introduccin. Modelo de Gestin de Calidad. Factor Humano y Liderazgo. Introduccin a la gestin del cambio. Introduccin. Diseo de experimentos. Grficos de control.

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables): 1. Entrega de problemas La realizacin y entrega de los problemas y casos propuestos es una de las actividades obligatorias evaluables de mayor importancia, consistir en la entrega a los alumnos de una serie de hojas de problemas y casos para que una vez estudiado el tema se procedan a resolver de forma autnoma e individual. El objetivo de esta actividad es la resolucin de los problemas aplicando los conocimientos tericos adquiridos en las clases. Se entregar una serie de problemas segn el calendario expuesto ms abajo, que se debern entregar a los profesores, para posteriormente ser evaluadas por los profesores.

2. Prcticas en laboratorio (Casos) A lo largo del curso se realizarn una serie de prcticas en los laboratorios informticos , utilizando para ello herramientas informticas como Solver (Excel ), los trabajos que se proponen son los siguientes: Prctica 1: Resolucin de problemas de programacin matemtica. Prctica 2: Mtodos cuantitativos para la gestin.

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Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenacin Acadmica, Coordinacin y Campus. 3. Otras: Pruebas. Se realizarn dos pruebas escritas. Con casos prcticos a desarrollar y/o con pregunta cortas.

V.- Tiempo de trabajo Clases tericas Clases prcticas/de resolucin de problemas, casos, etc. Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. Realizacin de pruebas Tutoras acadmicas Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. Preparacin de clases tericas Preparacin de clases prcticas/problemas/casos Preparacin de pruebas Total de horas de trabajo del estudiante 28 10 8 2 2 10 50 25 15 150

VI.- Metodologa y plan de trabajo Clases tericas Periodo Semana 1 Semanas 1, 2 , 3 Semanas 4, 5, 6 Semanas 7 y 8 Semanas 9 y 10 Semanas 11 Semanas 12 y 13 Temas Tema 1. Introduccin. Tema 2. Programacin matemtica. Tema 3. Teora de la decisin Tema 4. Gestin de inventarios. Tema 5. Gestin de proyectos Tema 6. Gestin de la calidad. Tema 7. Control estadstico de la calidad.

Prcticas/de resolucin de problemas, casos, etc. Periodo Semanas 4 Semanas 7 Semanas 10 Semanas 13 Laboratorios Periodo Semana 5 Semana 10 Temas Prctica 1: Resolucin de problemas lineales. Prctica 2: Mtodos cuantitativos para la gestin. Temas Tema 2. Tema 3 Temas 4 y 5. Temas 6 y 7

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Seminarios y trabajos colectivos Periodo Contenidos

Tutoras acadmicas Periodo Semanas 1-13 Otras actividades Periodo Pruebas Fecha Semana 7 Semana 15 Contenidos Una prueba escrita: con casos prcticos a desarrollar y/o preguntas cortas Una prueba escrita: con casos prcticos a desarrollar y/o preguntas cortas

VII.- Mtodos de evaluacin VII. A. Ponderacin para la evaluacin continua El sistema de evaluacin de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluacin continua. En el sistema de evaluacin continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoracin en el proceso de evaluacin continua de la asignatura la establecern los profesores en cada asignatura. % Mnimo de asistencia a clase: 80%.
Actividad evaluadora Prueba: Preguntas cortas y/o de desarrollo escritas Prueba: Preguntas cortas y/o de desarrollo escritas Prueba: Resolucin problemas de Liberatoria Puntuacin mnima (de 1 a 10):4 Liberatoria Puntuacin mnima (de 1 a 10):4. Acumulativa Tipo Reevaluable No reevaluable Reevaluable No reevaluable Se resolvern en el aula, una vez entregados los trabajos por parte de los estudiantes, los casos prcticos propuestos. 15% Semanas 6,10,13 Temas 1-7 30% Semana 15 Temas 4-7 Ponderacin 30% Periodo Semana 7 Contenido Temas 1-3

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Acumulativa Laboratorios Se resolvern en el aula, una vez entregados los trabajos por parte de los estudiantes, los casos prcticos propuestos. 20% Semanas 5,12 Temas 3,7

Otras actividades fuera del aula: Foros de discusin Total

Acumulativa

5%

Semana 12

Tema 6

100%

VII. B. Ponderacin para la evaluacin de alumnos a tiempo parcial Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la Dispensa Acadmica para la asignatura, que habr solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica no excluye de la evaluacin continua. Dicha evaluacin se acomodar por el profesor, asistido por el coordinador de grado, establecindose la adaptacin curricular segn las caractersticas de cada caso concreto. VII. C. Revisin de las pruebas de evaluacin. Un elemento fundamental del nuevo sistema de enseanza-aprendizaje y de la evaluacin continua es el relativo a la retroalimentacin permanente que reciben los estudiantes sobre el trabajo realizado. Esto se traduce en la necesidad de devolverles informacin precisa, objetiva e inmediata acerca de sus resultados de rendimiento, de manera que puedan monitorizar sus niveles de esfuerzo y regular su trabajo, al mismo tiempo que dicha informacin acta como un elemento motivador. Con este objetivo, el profesorado deber establecer un procedimiento de revisin de las pruebas y actividades, indicando en cada caso segn sus caractersticas la forma en que se llevar a cabo, bien en la propia clase o bien en el horario de tutoras de la asignatura, facilitando a los estudiantes la realizacin de las mismas.

VIII.- Recursos y materiales didcticos General Ttulo Autor Editorial Ttulo Autor Editorial Investigacin de Operaciones. Frederick S. Hillier, Gerald J. Lieberman, casos desarrollados por Karl Schmedders y Molly Stephens Tutorial de software Mark Hillier y Michael O'Sullivan McGraw-Hill, 2001.

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Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenacin Acadmica, Coordinacin y Campus. Ttulo Autor Editorial Complementaria Ttulo Autor Editorial Programacin lineal y aplicaciones ejercicios resueltos. Rios Insua, Sixto RA-MA, 1997. Linear Programming. Murty, Katta G., John Wiley & Sons, 1983

Direcciones web de inters Direccin 1 http://www.campusvirtual.urjc.es/ Direccin 2 http://www.seio.es/ Direccin 3 http://www.scienceofbetter.org IX.- Profesorado Nombre y apellidos Horario de tutoras acadmicas Correo electrnico Departamento/rea de conocimiento Categora Titulacin Acadmica Experiencia Docente (Indicar la antigedad en el rea y en la asignatura. Incluir tramos de docencia.) Experiencia profesional (Indicar la actividad profesional y la antigedad en la misma) Nombre y apellidos Horario de tutoras acadmicas Correo electrnico Departamento/rea de conocimiento Categora Titulacin Acadmica Experiencia Docente (Indicar la antigedad en el rea y en la asignatura. Incluir tramos de docencia.) Clara Simn de Blas Lunes y Martes 10:00-11:00 clara.simon@urjc.es Estadstica e Investigacin Operativa Contratado doctor Doctor 5 aos en el rea de Estadstica e Investigacin Operativa. 1 ao de experiencia docente en la asignatura. Segundo ao que se imparte esta asignatura. 1 tramo de docencia reconocido 4 aos en departamentos de anlisis estadsticos y de optimizacin en empresas privadas. 6 aos de experiencia docente en la URJC y 2 aos de experiencia docente en la Universidad de San Luis. Celeste Pizarro Romero Previa cita por Campus Virtual. celeste.pizarro@urjc.es Estadstica e Investigacin Operativa Contratado doctor Doctor 9 aos en el rea de Estadstica e Investigacin Operativa. 1 tramo de docencia reconocido.1 ao de experiencia docente en la asignatura. Segundo ao que se imparte esta asignatura.

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Vicerrectorado de Profesorado, Titulaciones, Ordenacin Acadmica, Coordinacin y Campus. Experiencia profesional (Indicar la actividad profesional y la antigedad en la misma) 9 aos como PDI en la URJC

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