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Nº do processo: 0010254-21.2022.8.27.2722
Classe da ação: GUARDA DA INFÂNCIA E JUVENTUDE.
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ESTUDO PEDAGÓGICO
Grupo Gestor das Equipes Multidisciplinares - GGEM
PODER JUDICIÁRIO
1. PROCEDIMENTOS TÉCNICOS:
A entrevista foi realizada em escuta ativa da Senhora Fátima Maria que
sempre relata e mostra a vontade de cuidar, educar e proteger a
adolescente Vitória. Em visita a residência, situada numa fazenda próxima a
cidade de Cariri-TO, observa um local organizado e estruturado.
Foi realizada uma entrevista a orientadora educacional a Srª Sônia e a
professora de Projeto e Vida a Srª Simone Gonçalves. A orientadora que
tem o contato direto com a adolescente, relata que Vitória tem bom
comportamento, boas notas, é frequente, interessada no estudo, tirou duas
notas não tanto satisfatória e logo recuperou. A professora, no momento
não havia algo para falar da aluna.
Foi também ouvida a Srª Fátima, vizinha da ex companheira do pai de
Vitória, que relata os acontecimentos na vida egressa do casal em que
morava a adolescente.
A entrevista afirma Wiens apud Nunes, In: Cunha (1993) é um processo
bidirecional de interação, entre duas ou mais pessoas com o propósito
previamente fixado no qual uma delas, o entrevistador, procura saber o que
acontece com a outra, o entervistado, procurando agir conforme esse
conhecimento. Nesse sentido, Bleger (1980, p.21) define entrevista como
sendo um campo de trabalho no qual se investiga a condura e a
personalidade de seres humanos, uma utilização correta da entrevista,
integra assim aspectos inerente ao sujeito entrevistado.
Uma outra definição caracteriza a entrevista psicológica como sendo
“uma forma especial de conversão, um método sistemático para entrar na
vida do outro, na sua intimidade”(RIBEIRO, 1988, p. 154). Enfim, Gil
“compreende a entrevista como uma forma de diálogo assimétrico, em que
uma das partes busca coletar dados e a outra se apresenta como fonte de
informação (GIL 1999, p. 117).
Em observação e conversa com a adolescente Vitória, que opção de
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ESTUDO PEDAGÓGICO
Grupo Gestor das Equipes Multidisciplinares - GGEM
PODER JUDICIÁRIO
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ESTUDO PEDAGÓGICO
Grupo Gestor das Equipes Multidisciplinares - GGEM
PODER JUDICIÁRIO
RG: 1.618.974
CPF: 088.509.031-46
RG: 1.525.544
CPF: 380.495.461-87
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ESTUDO PEDAGÓGICO
Grupo Gestor das Equipes Multidisciplinares - GGEM
PODER JUDICIÁRIO
Profissão: Professora
Endereço do Trabalho: Esc. Mul. Divina Ribeiro Borges, Av. Castelo Branco esq. c/
a 5 S/N- Cariri do Tocantins-TO
1. CONTEXTUALIZAÇÃO DA DEMANDA
Ao ouvir Vitória, ela deixa claro que está bem, gosta do ambiente em que mora
e está feliz. A senhora Fátima, afirma que gosta de sua sobrinha Vitória e sempre
quis cuidar, proteger e zelar da adolescente.
reside com sua avó que no momento está acamada, sua tia e madrinha, esposo de
sua madrinha, num ambiente favorável com plantas, alguns animais domésticos,
casa ampla e arejada, dificulta apenas o transporte da fazenda até a cidade, que é
transporte urbano mantido pela prefeitura de Cariri-TO.. É uma adolescente que está
amparada, protegida e cuidada. Ela encontra-se bem emocionalmente, recebe
carinho e apoio de seus familiares, é dada a adolescente regras, limites, obrigações,
percebe-se que a família está disposta a dar todo o respaldo, acolhimento que Vitória
precisa durante toda a sua vida.
2. CONSIDERAÇÕES TÉCNICAS
A escola é um contexto importante para a criança, já que está envolvida no
processo de formação de identidade e aspectos que perpassam pelo
desenvolvimento biopsicossocial do aluno (SERAFIM et al., 2011). Além disso, tal
instituição tem o importante papel de colaborar para a proteção da criança e do
adolescente de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL,
1990). Entretanto, como apontam Inoue e Ristum (2008), muitos profissionais têm
se distanciado desta responsabilidade em sua prática. As autoras denotam ainda
que o papel do docente com relação a este cuidado é de grande importância, já
que professores podem ser agentes fundamentais para o processo de prevenção,
identificação ou encaminhamento de possíveis alunos vítimas de abuso sexual
infantil.
Conforme foi conversado com a orientadora da escola em que Vitória estuda
a senhora Sônia Kerr, a adolescente é uma menina que não dá nenhum tipo de
trabalho escolar. Suas notas são boas, obteve duas notas baixa, mas logo a
recuperou. A aluna apresenta comportamento estável, nenhum tipo de rebeldia,
revolta. É um adolescente que tem firmeza em sua fala, sempre mostra que vive
muito bem e gosta muito de sua madrinha e tia. O passado que a adolescente
viveu parece que foi superado, pela fala da menina e comportamento. A mesma
não se
isola, ou causa algum tipo de desordem na escola, é participativa, gosta de estudar.
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ESTUDO PEDAGÓGICO
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3. CONCLUSÃO TÉCNICA
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REFERÊNCIAS