Plano de aula sobrea história infantil os ‘Dez sacizinhos’.

Tema:História infantil

Período de realização:4 horas

Objetivo:explorar as contribuições que as histórias infantis trazem para o desenvolvimento

cognitivo,social,emocional da criança,propiciando situações que levem aos alunos a
transformar as informações transmitidas da história em conhecimentos,por meio de atividades
orais,escritas e lúdicas.

Público Alvo-Pré II

Tema:’Dez sacizinhos’.

Desenvolvimento:

-Leitura;

.Apresentar o livro para as crianças,mostrando as ilustrações contidas no livro,para que os

alunos possam visualizar as gravuras.

-Conversa sobre a história;

.De que a história fala?

.Quantos eram os sacizinhos?

.O que aconteceu com eles?

.Como eles sumian?

.O que aconteceu no final da história?

.Qual a parte da história que você mais gostou?

Após a conversa ,desenhe o que mais lhe chamou atenção sobre a história.

Apresentar aos alunos fichas com palavras do texto,para que as crianças identifique-as atráves
da leitura.

As palavras propostas são:

SACI DEZ FOGO BISCOITO

Agora iremos fazer outra atividade será sobre as rimas;

Algumas palavras riman,quer dizer,terminam com o mesmo som.

Pedir aos alunos que relembrem palavras da história ;

Solicitar que um colega diga uma palavra e o outro colega diga outra que rime;
Escrever as palavras no quadro e pedir que as crianças copiem em seu caderno.

No quadro,passar os números de 1 a 10 e solicitar que copiem em seu caderno.

Recreação no pátio com brincadeiras livres.

OBJETIVO ESPECÍFICO DA ATIVIDADE:

-Desenvolver competências de comunicação,interação e criatividade.

-Desenvolver habilidades de ouvir histórias,despertando o gosto pela leitura.

-Levar as crianças o conhecimento sobre o personagem como um dos mitos do nosso Folclore.

-Associar a denominação do número e sua respectiva representação simbólica.

RECURSOS:

-Livro de história da autora Tatiana Belinky DEZ SACIZINHOS;

-Quadro;

-Fichas de leitura com palavras escritas;

AVALIAÇÃO:a avaliação será contínua, baseada na observação , na participação , no

envolvimento dos alunos que se refere a conversa sobre a história e no interesse dos alunos
durante a realização das atividades propostas.

REFERÊNCIAS- L IVRO DE HISTÓRIA.