SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ANDRADINA
EE. CORONEL FRANCISCO SCHMIDT
Rua Cyro Maia, 2230 – Pereira Barreto – SP – Tel.: (018) 3704-4355

PLANO DE AULA: HABILIDADES BÁSICAS DO CURRÍCULO ANO LETIVO 2016, NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA.

PLANO DE AULA
SÉRIE: 1º e 2º ano do Ensino Médio
DISCIPLINA: Biologia PROFESSOR: Elda Aguiar / Jair Moreira
TURMA: A ao F

Nº DE
AULAS DO TEMAS HABILIDADES OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
PERÍODO

 Zicka  Inferir relações de Que aluno seja -Textos informativos -Textos xerocados. A avaliação é de
Aula 1 e 2 Vírus causa e efeito com capaz de: da atualidade, - Roda da leitura modo contínuo,
Teórica base nas relações Retomar o jornalístico e cientifico -Oralidade levando em
entre variáveis; conteúdo do sobre a O vetor e - Datashow, slides consideração a
 Reconhecer caderno 2, sobre histórico do vírus, explicativos e participação e
fatores que doenças tropicais, -Leitura e fragmentos de vídeos evolução do aluno.
influenciam a as causas e interpretação, sobre o assunto.
saúde no Brasil; vetores. individuais e coletivas.
construir gráficos Alcançar conteúdos
representativos da dentro das
situação de saúde habilidades não
de diferentes conquistadas, de
regiões. modo a se
apropriar das
mesmas.
  Dengue  Saúde: Que aluno seja -Slides sobre - Datashow, slides A avaliação é de
Aula 3 e 4 indicadores de capaz de principais, sintomas e explicativos e modo contínuo, e
Teórica desenvolvimento diferenciar os características da fragmentos de vídeos analítico,
humano e de sintomas da doença. sobre o assunto. observando o
saúde pública; doença, o agente Textos xerocados. desempenho e
etiológico, e a - Roda da leitura envolvimento do
profilaxia. -Oralidade aluno.
- Produção Textual.

Aula 5 e 6  Febre Aula Prática: Que aluno seja - Textos informativos Textos xerocados. A avaliação é de
Aula Chicun capaz de: conhecer da atualidade, jornais - Roda da leitura modo contínuo,
Prática: gunha  Pesquisa no a doença, associar e texto científico -Oralidade ressaltando a
acessa. os principais sobre a doença. - Visita ao acessa participação e
 Analise ao sintomas, bem -Leitura e desenvolver evolução do aluno.
microscópio das como sua origem e interpretação, de exercícios online.
larvas do mosquito ações a serem gráficos sobre os
Aedes aegypity. desenvolvidas no locais de maior
combate ao vetor. incidência da doença.

Observação: 2 aulas teóricas em cada sala e 1 aula teórica semanalmente.