ESCOLA MUNICIPAL EVA FERNANDES CALDEIRA

ATIVIDADES INTEGRADAS DE ESTUDOS REMOTOS – 4

1º E 2º
Sarzedo - MG DATA DE ENVIO: 4º ANO
TRIMESTRE
13/07/2020 ENSINO FUNDAMENTAL
2020
PROFESSORA:
INSTRUÇÕES:
As atividades deverão ser realizadas no caderno de atividades remotas.
Leia atentamente todas as questões, retome as atividades anteriores e ao texto proposto.
Em caso de dúvidas, entre em contato com a escola pelos números (31) 99743-2410 e
3577-7733. Atendimento de segunda a sexta-feira. 8 às 13 h. Exceto finais de semana e
feriados.
As atividades atenderão os alunos entre os dias 13/07/2020 a 24/07/2020.
PORTUGUÊS 13/07/2020
ATIVIDADE 1:
Leia com atenção o texto abaixo e responda as perguntas:
"Pescaria com o Pai"
Joãozinho vai fazer uma pescaria com o pai.
— Pai, como é que os peixes respiram debaixo d’água?
— Não sei, meu filho!
Pouco depois:
— Pai, por que os barcos não afundam?
— Não sei, meu filho!
Pouco depois:
— Pai, por que o céu é azul?
— Isso eu também não sei, meu filho.
— Pai, você não se incomoda de eu ficar fazendo essas perguntas, não é?
— Claro que não, meu filho! Se você não perguntar, nunca vai aprender nada!
Fonte: https://contandopiadas.com/piada/piada-de-pescaria-com-o-pai
1. Que gênero textual é esse?
( ) Piada ( ) Conto de fadas ( ) Bilhete
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2. Qual a finalidade desse texto?
( ) Dar uma informação científica.
( ) Ensinar o preparo de um alimento.
( ) Divertir o leitor.
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3. O que Joãozinho estava fazendo com o pai?
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4. Quantas palavras há na frase: ―Joãozinho vai fazer uma pescaria com o pai.‖
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5. Pinte de amarelo no texto, as falas do Joãozinho.
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6. Quem são os personagens do texto?

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Vamos dar uma pausa e viajar nas asas da imaginação? Acesse o link ou QR Code e leia
o livro ―Perdoar sempre!!!‖. Tenho certeza que você vai gostar desta leitura!
https://drive.google.com/file/d/1EyEV0dFDHpNJdzID_qLpStiuCcJDbxDG/view?usp=sharin
g

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MATEMÁTICA (GEOMETRIA)
ATIVIDADE 2:
Uma figura plana nada mais é que uma região plana (RETA) fechada por segmentos de
reta (no mínimo três segmentos).
Observe as figuras planas para responder as questões abaixo:

Com base no quadro acima, responda:

1. Quais figuras planas possuem quatro lados?
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2. Escreva o nome da figura que possui:
a) 5 lados: _______________________________
b) 6 lados: _______________________________
c) 7 lados: _______________________________
d) 8 lados: _______________________________
e) 9 lados: _______________________________
f) 10 lados: ______________________________
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3. Qual a figura plana que possui quatro lados iguais?
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4. Que figura plana não possui segmentos de reta?
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ATIVIDADE 3: 14/07/2020 Educação Física
Olimpíadas
As Olimpíadas são um dos maiores eventos esportivos
mundiais e aconteceriam este ano no Japão. Devido a
pandemia, este evento foi adiado, com novas datas de

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início para 23 de julho de 2021 e término em 08 de agosto de 2021. Será um evento
composto por 33 modalidades diferentes de esportes e irá contar com a participação
12.750 atletas de 206 países. Vamos ficar na torcida pelo nosso País brilhar neste evento
e conquistar muitas medalhas! Então vamos conhecer um pouco mais os esportes que
estarão presentes nas Olimpíadas? Cada esporte olímpico é representado por um
pictograma que é um desenho que imita um movimento específico do esporte como os
representados abaixo.

1- Identifique os esportes representados pelos pictogramas abaixo de acordo com os

esportes indicados no quadro.

2- Registre em seu caderno: você já conhecia os esportes citados acima? Quais? Quais
você ainda não conhecia? Desenhe o pictograma que representa o esporte que você mais
gosta ou mais gostaria de conhecer, dentre os esportes citado no exercício anterior.
3 Faça uma bolinha de papel, com jornal ou outro material que você tiver em casa. Treine
com sua família: o chute, o arremesso e sua mira. Tente guiá-la com uma vassoura até
um gol marcado pelos seus próprios chinelos. Desafie alguém! Explore os movimentos
presentes nos esportes citados acima. Invente! Movimente-se! Divirta-se!

Se possível, junto com sua família acesse o link https://youtu.be/nKqxe9G7X5U e

conheça os esportes que estarão presentes nas próximas Olimpíadas.
Fizemos um canal no youtube com vídeos e aulas divertidas para fazer em casa e
aprender mais. Sugerimos que acesse o canal ―Educação Física na Quarentena‖ com o
link: https://www.youtube.com/channel/UCeCXodIo5K7Zy3YCxqYoydA
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PORTUGUÊS E MATEMÁTICA
ATIVIDADE 4:

3
1. No esquema acima, a palavra ―influência‖ tem o mesmo significado de:
a) ruim b) interferência c) condição d) divergência.
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HISTÓRIA, MATEMÁTICA E GEOGRAFIA
ATIVIDADE 5:
Toda cidade possui plantas e mapas, que servem para a nossa orientação.
Nessas plantas e nesses mapas sempre aparecem os pontos cardeais: norte (N), sul (S),
leste (L) e oeste (O).
Atualmente, o trabalho cartográfico, isto é, o trabalho de fazer mapas e plantas, é
facilitado pelo uso de fotografias aéreas.
1. Assinale a zona da cidade onde você mora.
( ) Norte ( ) Sul ( ) Leste ( ) Oeste
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2. Carlos combinou de passar na casa do João para juntos, irem ao clube. Veja o mapa,
observe as setas em vermelho e escreva que direções eles devem seguir para fazer o
percurso.

Aprender mais: caderno de reforço: história, geografia e ciências, volume 4 / Déborah Pádua Mello Neves. - 2. ed. - São Paulo : IBEP,
2013.
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3. Desenhe no caderno uma planta que mostre a rua onde você mora e as ruas mais
próximas de sua casa. Escreva o nome das ruas.
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PORTUGUÊS 15/07/2020
ATIVIDADE 6:

4
1. A linguagem não verbal representada por Calvin indica:

a) desespero b) tristeza c) indiferença d) euforia

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2. Qual o assunto principal da tira?

a) A lealdade de algumas pessoas.

b) Os sentimentos de alegria das crianças.
c) A desonestidade de algumas pessoas.
d) A brincadeira das crianças.
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ARTES
ATIVIDADE 7:
Na arte, a paisagem é um gênero de pintura, sendo que as paisagens naturais
mostram florestas, montanhas, rios, mares entre outros.
As paisagens construídas, ou culturais, mostram cidades, templos, pontes,
monumentos, plantações, além de retratar a vida e a identidade do povo. Atualmente,
existem vários meios de registrar uma paisagem, como vídeo, fotografia, desenho,
gravura e outros.
FONTES: 1) https://mundoeducacao.uol.com.br 2) www.guaruja.sp.gov.br

1. Que tal fazer um desenho de paisagem natural que você mais gosta de frequentar?
Capriche e bom trabalho!
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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 8:
O resultado da operação 987 X 8 é:
(A) 7213. (B) 7246. (C) 7896. (D) 7946.
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ATIVIDADE 9:
O produto de 50 x 231 é
(A) 11.050 (B) 11.550 (C) 11.600 (D) 11.650
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ATIVIDADE 10:
Descubra qual é o número escondido pelo quadrado cinza:
(A) 811 (C) 21425
(B) 857 (D) 4280
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ATIVIDADE 11:
O gráfico ao lado mostra a quantidade de pontos obtidos
pelas turmas de 4º ano de uma escola na gincana de
matemática. Qual turma obteve 50 pontos?
(A) 4º ano A (C) 4º ano C
(B) 4º ano B (D) 4º ano D

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 HISTÓRIA, GEOGRAFIA E PORTUGUÊS 16/07/2020
ATIVIDADE 12:

Dança dos tapuias, quadro do pintor

holandês Albert Eckhout, século XVII.

DANÇA dos Tarairiu (Tapuias). In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural

de Arte e Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2020.

Os indígenas foram os primeiros habitantes do Brasil. Eles viviam em grupos e

compunham-se de muitos povos diferentes.
Cada povo indígena tinha um chefe guerreiro, chamado cacique, morubixaba ou
tuxaua e um chefe religioso, o pajé.
Moravam em ocas e o conjunto delas formava a taba ou aldeia.
A alimentação indígena consistia na caça, na pesca e na coleta de frutas, raízes e
sementes. Plantavam milho, mandioca, amendoim, cará, batata-doce, feijão.
O arco, a flecha, a lança, o tacape e a zarabatana eram suas armas.
Eles viviam nus, ou quase nus, pintavam o corpo e enfeitavam-se com cocares de
penas e colares de dentes de animais, de sementes, de palha e outros materiais.
Os povos indígenas acreditavam em muitos deuses. Adoravam o Sol (que
chamavam Guaraci) e a Lua (que era chamada Jaci).
Gostavam das festas, na quais cantavam, dançavam e tocavam instrumentos
musicais, como o maracá, a flauta e o tambor.
Produziam uma bebida chamada cauim e cestos, objetos de cerâmica, jangadas,
canoas. Para se deslocarem, utilizavam as canoas.
Atualmente, há ainda muitos povos indígenas que vivem no Brasil.
A Funai (Fundação Nacional do Índio) é o órgão do governo federal encarregado
de proteger os interesses dos povos indígenas.
Aprender mais: caderno de reforço: história, geografia e ciências, volume 4 / Déborah Pádua Mello Neves. - 2. ed. - São
Paulo: IBEP, 2013.

1. Complete com o nome correto.

a) chefe guerreiro:
b) chefe religioso:
c) moradias indígenas:
d) conjunto de ocas:
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2. Quais os produtos que os índios cultivavam e que atualmente são usados na nossa
alimentação?
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3. Complete os quadrinhos.
1. Nome de um instrumento musical.
2. Órgão do governo federal que cuida da proteção e dos direitos indígenas.
3. Bebida produzida pelos índios.

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4. Conjunto de ocas.
5. Nome indígena dado ao Sol.
6. Um dos meios de transporte usados nos rios.
7. Produto cultivado pelos indígenas.
8. Nome de uma arma.

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ATIVIDADE 13:
Na vida diária, usamos muitas vezes a operação da adição. A adição está relacionada,
principalmente, com a ideia de juntar. Veja o exemplo:
A tabela abaixo mostra o público de um circo que se apresentou na cidade. Observe a
frequência do público (adultos e crianças).
Sexta-feira Sábado
Crianças 423 334
Adultos 304 355
O total de crianças que assistiram aos espetáculos nos dois dias da semana foi:

Agora é sua vez de responder!

1. Responda de acordo com os dados da tabela acima.
a) Qual dia teve o maior público infantil?
b) Qual dia teve o menor público adulto?
c) A adição é uma operação que serve para juntar ou separar?
d) Descubra o público total na sexta-feira e no sábado. Depois, responda qual dia teve o
menor público.
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ATIVIDADE 14:
Jonas trocou as moedas representadas abaixo por notas de 2 reais.
Quantas notas de 2 reais ele recebeu nessa troca?

(A) 2 notas (C) 6 notas (B) 4 notas (D) 8 notas

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ATIVIDADE 15: Gilmar tinha uma cédula de 50 reais. Ele comprou um livro e recebeu de
troco 4 cédulas de 2 reais, 3 moedas de 1 real e 8 moedas de 25 centavos. Quanto
Gilmar recebeu de troco?
(A) 11 reais (B) 13 reais (C) 15 reais (D) 17 reais
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ATIVIDADE 16:
Realize o cálculo apresentado na questão abaixo e descubra o
algarismo escondido:
(A) 11 (B) 1 (C) 5 (D) 6
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ATIVIDADE 17:
Na multiplicação ao lado, o multiplicador é:
12 X =132

(A) 11. (B) 12. (C) 13. (D) 10.

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ATIVIDADE 18:
Na Escola Pedro Aurélio estão matriculados dois mil e setenta alunos. Esse número de
alunos corresponde a:
(A) 27. (B) 2.007. (C) 2.070. (D) 2.700.
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ATIVIDADE 19:
A tabela a seguir mostra a pontuação de quatro crianças em um jogo de vídeo game.
Tabela de pontuação
Criança Melhor resultado Pior resultado Diferença
Alberto 5.648 1.238 4.410
Bruno 6.453 6.240
Célio 8.677 4.634
Denis 8.099 7.099
a) Complete a tabela ao lado, preenchendo a coluna com as diferenças do melhor
resultado e do pior resultado de cada criança.

b) Qual criança obteve a maior diferença de resultados?

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PORTUGUÊS
ATIVIDADE 20:
Leia o texto ao lado e responda:
a) O objetivo desta imagem é:
( ) Divulgar uma comédia
musical.
( ) Divertir o público infantil.
( ) Anunciar uma peça teatral.
( ) Convidar para assistir a um
filme.
b) O texto é um (a):
( ) Fábula. ( ) Propaganda.
( ) Conto de fadas. ( ) Poema.
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c) Segundo o texto, a apresentação de ―Shrek – O Musical:
( ) é considerada a maior comédia musical do Brasil.
( ) estreará a partir do dia 01 de agosto.
( ) terá uma longa temporada em São Paulo.
( ) é indicada para todos os públicos, classificação livre.
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PORTUGUÊS E ENSINO RELIGIOSO 20/07/2020
ATIVIDADE 21:
Você conhece a história do Patinho Feio? Que também é um
Conto de Fadas? O Patinho Feio, que no final não era um
patinho. Ele sofreu bullying durante a história. Você sabe o que é
bullying?
Leia a história do Patinho Feio clicando no link abaixo ou QR Code:
https://editorarideel.com.br/wp-content/uploads/2015/07/MIOLO_O_Patinho_Feio.pdf
Qual a parte da história do Patinho Feio que você mais gostou?

Bullying é uma situação que se caracteriza por

agressões intencionais, verbais ou físicas. Feitas de maneira
repetitiva. Por um ou mais alunos contra um ou mais
colegas. O termo surgiu a partir do inglês bully, palavra que
significa tirano, brigão ou valentão.

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 MATEMÁTICA/GEOMETRIA
ATIVIDADE 22:
01- Faça os cálculos no caderno e pinte o resultado certo:

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ATIVIDADE 23:
Pinte a paisagem assim: de vermelho os triângulos, de verde os círculos, de azul os
quadrados, de laranja os retângulos. Complete a legenda e responda as questões abaixo:

Os quadriláteros que possuem todos os ângulos retos

a) Quantos triângulos você pintou? são chamados de retângulos. Sendo assim, todo
b) Quantos círculos você pintou? quadrado é também um retângulo, mas, nem todo
retângulo é um quadrado, pois, todo quadrado possui
c) Quantos quadrados você pintou? todos os ângulos retos, mas, nem todo retângulo
d) Quantos retângulos você pintou? possui os quatro lados congruentes (iguais).
Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br
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ATIVIDADE 24:
Que horas o relógio ao lado está marcando?
a. 20 horas e 40 minutos
b. 3 horas e 40 minutos
c. 8 horas e 20 minutos
d. 4 horas e 8 minutos

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ATIVIDADE 25:
O relógio de Gabriely marcava o horário em que ela saiu de casa.
Que horas Gabriely saiu de casa?
a. 10 horas e 2 minutos
b. 2 horas e 10 minutos
c. 2 horas e 50 minutos
d. 10 horas e 10 minutos
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HISTÓRIA E GEOGRAFIA 21/07/2020
ATIVIDADE 26:
Os habitantes da cidade geralmente frequentam parques, praticam esportes, vão a
shopping centers, bibliotecas, museus, clubes esportivos, restaurantes etc.
Aos domingos e feriados, muitos
moradores saem da cidade e vão
fazer passeios nas localidades
vizinhas, campos ou praias.
Os jovens e as crianças da zona
urbana frequentam escolas e clubes
esportivos, teatros infantis, cinemas
etc.
As festas religiosas incluem a do
santo padroeiro da cidade e as
festas juninas (de Santo Antônio,
São João e São Pedro).
Nas festas cívicas comemoram-
se as datas históricas, tais como a
do aniversário do município, o Dia de Tiradentes, o Dia do Trabalho (1 de maio), a
Independência, a Proclamação da República e outras.
FONTE IMAGENS: 1) Globaltec. https://www.globaltec.com.br/2015/10/20/3-perguntas-para-uma-gestao-eficiente-
de-um-shopping-center/. Acesso em 30. Jun. 2020. 2) Tripadvisor.
https://www.tripadvisor.com.br/LocationPhotoDirectLink-g189102-d8697189-i182215009-Emotion_Life_on_Adventure-
Beja_Beja_District_Alentejo.html. Acesso em 30. Jun. 2020. 3) Prefeitura de Jundiaí.
https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2019/10/07/parque-da-cidade-tem-programacao-especial-no-dia-das-criancas/. Acesso
em 30. Jun. 2020.
1. Geralmente, que lugares os habitantes da cidade frequentam?
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2. Que lugares frequentam os jovens e as crianças da zona urbana?
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3. Quais as festas que se costuma realizar nas cidades?
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4. O que há nas festas folclóricas?
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5. Que festas estão incluídas nas festas religiosas?
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6. Quais são as festas cívicas?
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7. Pesquise.
a) Qual é o dia do aniversário do seu município?
b) Em que data sua cidade foi fundada?
c) Qual é a população da sua cidade?
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PORTUGUÊS
ATIVIDADE 27:

1. Nota-se o humor da piada:

a) na pergunta feita pela professora.
b) na resposta de Jorge.
c) na resposta de Pedrinho.
d) na segunda pergunta feita pela professora.
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2. Em ―- Onde fica a América?‖, o travessão e o ponto de interrogação introduzem,

respectivamente:
a) a fala do narrador e a alegria do personagem.
b) a fala do personagem e a afirmação da professora.
c) a fala do autor e a expectativa da personagem.
d) a fala e a pergunta da personagem.

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ATIVIDADE 28:

O humor da tira é percebido:

a) no primeiro quadrinho, quando Cebolinha olha fixo para a bola de cristal.
b) no terceiro quadrinho, que dá a entender que Mônica bate nele até na previsão.
c) no segundo quadrinho, quando Cebolinha olha espantado para a bola de cristal.
d) no primeiro quadrinho, quando Cebolinha olha feliz para a bola de cristal.
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PORTUGUÊS 22/07/2020
ATIVIDADE 29:
Complete a cruzadinha com o nome dos desenhos e depois escreva-os abaixo.

quare___ta
de___te
la___pião
ca___painha
gra___po
a___bulância
ci___co
lâ___pada
pa___deiro
e___xada
pe___te
ba___deira
pudi___
bo___beiro
lara___ja
ta___bor
po___te
e___xame
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ATIVIDADE 30: Leia e analise o cartaz:
1. Qual recurso o autor utilizou para enfatizar a ideia da
violência?
(A) A imagem de uma arma em punho.
(B) As palavras com cores diferentes.
(C) Os diferentes tamanhos das letras.
(D) O fundo de cor preto do cartaz.
2. Esse texto tem por finalidade:
(A) apresentar um fato.
(B) convencer o leitor.
(C) divulgar uma pesquisa.
(D) instruir o leitor.
FONTE: http://www.riogrande.rs.gov.br/smed/?p=29397
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CIÊNCIAS E PORTUGUÊS
ATIVIDADE 31:
Assim como o ser humano pode modificar o meio ambiente para facilitar a vida da
comunidade, ele também pode prejudicar esse mesmo ambiente.
Veja o que o ser humano faz de prejudicial
ao ambiente.
• Polui o ar com a fumaça das indústrias e
dos escapamentos dos carros.
• Polui as águas dos rios, dos mares e dos
lagos com esgotos sem tratamento.
• Usa, na agricultura, pesticidas que podem
matar os animais e os peixes dos rios.
• Destrói as florestas, queimando ou
derrubando as árvores.
• Caça os animais das matas e pesca nas épocas em que não é permitido.
As pessoas ou empresas que desobedecem às leis que protegem a saúde e o bem-
estar do povo são punidas com multas, prisões etc.
A vegetação natural quase não existe mais. Muitas árvores e plantas das nossas
florestas foram derrubadas ou queimadas.
FONTE IMAGEM: Toda Matéria. https://www.todamateria.com.br/queimadas/. Acesso em 30. jun. 2020.

1. O que polui o ar que respiramos?

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2. O que polui as águas dos mares, rios e lagos, chegando até a matar os peixes?
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3. Assinale sim ou não.
a) Devem-se derrubar as árvores das florestas?
( ) Sim ( ) Não
b) Devem-se caçar os animais das matas?
( ) Sim ( ) Não
c) Deve-se pescar só nas épocas permitidas?
( ) Sim ( ) Não
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4. O que acontece às pessoas ou fábricas que desobedecem às leis que protegem a
saúde e o bem-estar do povo?
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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 32:
De acordo com o boletim epidemiológico da cidade de Sobral, analisando a diferença
entre a quantidade de casos confirmados do dia 19 de maio e do dia 20 de maio,
podemos dizer que houve
a. um aumento de 134 casos
b. um aumento de 55 casos
c. uma diminuição de 134 casos
d. um aumento de 2.372 casos

Fonte: Secretaria Municipal de Saúde da cidade

de Sobral/São Paulo
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ATIVIDADE 33:

HISTÓRIA E GEOGRAFIA 23/07/2020

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ATIVIDADE 34:
A agricultura é uma atividade da zona rural. Consiste no trabalho de cultivar a terra
para que ela produza.
Ela nos fornece muitos alimentos e matéria-prima para a fabricação de muitos
produtos. São produtos agrícolas: café, arroz, feijão, algodão, milho, cana-de-açúcar,
verduras, frutas etc.
As produções vegetais dependem do solo e do clima.
O clima favorece o desenvolvimento da agricultura: há certos produtos que só são
cultivados em climas frios, outros exigem climas quentes etc.
O agricultor precisa cuidar do solo, arando-o e adubando-o, se quiser obter boas
colheitas. Também deve combater as pragas e doenças
que atacam as plantações.
Não se devem fazer queimadas, porque elas destroem
a camada fértil do solo.
• As pessoas que se dedicam à agricultura são
chamadas de lavradores ou agricultores.
• As secas, geadas e chuvas muito fortes ou de pedra
(granizo) estragam as plantações.
• Os produtos obtidos pela agricultura são depois transportados para a zona urbana, a
fim de serem vendidos.
Aprender mais: caderno de reforço: história, geografia e ciências, volume 4 / Déborah Pádua Mello Neves. - 2. ed. - São Paulo:
IBEP, 2013.

1. Em que consiste a agricultura?

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2. Quais são os produtos agrícolas?
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3. O que o agricultor precisa fazer para obter boas colheitas?
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4. Coloque V se for verdadeiro e F se for falso.
( ) A agricultura é uma atividade da zona rural.
( ) As máquinas são produtos agrícolas.
( ) As chuvas muito fortes e a geada não prejudicam a agricultura.
( ) As pessoas que se dedicam à agricultura são os lavradores ou agricultores.
( ) Para se obterem boas colheitas, é preciso cuidar do solo.
( ) Não se deve colocar adubos nas plantações.
( ) Deve-se usar sementes selecionadas.
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5. Procure, no diagrama (próxima página), os seguintes produtos agrícolas.

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PORTUGUÊS

ATIVIDADE 35: Leia o texto a seguir para resolver às questões.

Disponível em: http://turmadamonica.uol.com.br/

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1) No terceiro quadrinho, o uso do sinal de interrogação em cima da cabeça do Cascão
representa:
( A ) alegria. ( B ) dúvida. ( C ) informação. ( D ) lamento.
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2) Cascão, ao imitar o Cebolinha no último quadrinho, demonstrou:
( A ) achar que se tratava de uma ideia inteligente para economizar os sapatos.
( B ) acreditar que deve imitar cobras e morcegos por serem os animais mais inteligentes.
( C ) aprovar a ideia de Cebolinha, que havia convencido a Mônica de que sofria da
coluna.
( D ) não compreender o truque de Cebolinha e imitá-lo por medo de apanhar da Mônica.
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3) Que sentimento melhor revela a expressão de Mônica no último quadrinho?
( A ) alegria: ela não queria brigar com o Cebolinha porque ele estava doente.
( B ) decepção: com Cebolinha com desvio de coluna, ela não poderia brigar.
( C ) raiva: ela perdeu a oportunidade de bater com o coelho no Cebolinha.
( D ) tristeza: ela sentiu pena pelo problema na coluna do Cebolinha.
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ATIVIDADE 36:
Produção de texto
REGRAS DE BOA CONVIVÊNCIA
Em nossa casa, na escola, no clube, na praia, entre outros
lugares, as pessoas criam regras e costumes para conviver umas
com as outras.
Estamos vivendo uma pandemia e com isso, temos que ficar
mais dentro de casa e para que possamos ter uma boa convivência
precisamos respeitar as regras da nossa casa.
Agora registre
a) Algumas regras de sua casa
b) Você vai escrever um recadinho de agradecimento aos seus
pais ou responsáveis e colar no lugar de sua casa que eles possam achar e ler.
Sugestão: Tire foto junto com sua mãe ou pai, lendo o recadinho e mande para sua
professora. Tenho certeza que será um momento especial.
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PORTUGUÊS 24/07/2020
ATIVIDADE 37:
Leia a tirinha abaixo para responder as questões 1 e 2:

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1. No último quadrinho a expressão do rapaz é de uma pessoa:
(A) atrapalhada.
(B) mal-humorada.
(C) muito tímida.
(D) trapaceira.
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2. O balão do segundo quadrinho indica que:
(A) a máquina anunciou o erro na digitação do código de acesso.
(B) a máquina gritou, ao estranhar o pedido feito pelo rapaz.
(C) o rapaz estava pensando sobre a duração da viagem.
(D) o rapaz falava baixo para tentar enganar a máquina.
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ATIVIDADE 38: INGLÊS
NUMBERS

Observe o quadro abaixo e se possível veja os vídeos para estudar a pronúncia.

NUMBERS REVIEW
10 (dez) Ten
20 (vinte) Twenty
30 (trinta) Thirty
40 (quarenta) Forty
50 (cinquenta) Fifty
1- Agora complete as palavras cruzadas com os números indicados em Inglês.

2- Vamos relembrar um pouco mais? Marque um X na alternativa correta para cada

número em Inglês.

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 O número 12 é?
( ) three ( ) Five ( ) twelve
O número 6 é?
( ) six ( ) one ( ) Twenty
O número 11 é?
( ) Eleven ( ) Fourteen ( )Ten
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DAYS OF THE WEEK

1- Observe o quadro abaixo sobre os dias da semana em Inglês.

Português Inglês
Domingo Sunday Dica: Este é um vídeo bem
Segunda - feira Monday divertido que vai ajudá-lo a gravar
Terça-feira Tuesday os dias da semana em Inglês e
treinar a pronúncia deles. Se puder
Quarta-feira Wednesday
assista e cante junto:
Quinta-feira Thursday https://www.youtube.com/watch?v
Sexta-feira Friday =mXMofxtDPUQ
Sábado Saturday

2- Falando em, dias da semana, estou curiosa para saber o que você tem feito nesse
período de quarentena. Espero que esteja bem, se divertindo, aprendendo coisas novas,
se alimentando direitinho e estudando também.

Monte sua rotina da semana.

Recorte as figuras na linha pontilhada, cole cada uma em seu caderno e depois escreva
quais atividades você fez em cada dia. Capriche! Vou adorar saber um pouco mais sobre
a sua rotina.
Atenção: Observe que cada criança do desenho abaixo está representando um dia da semana em Inglês.

20
 MATEMÁTICA
ATIVIDADE 39:
Analise o gráfico e responda as seguintes questões:

A) Sobre o que se trata o gráfico?

57.000
B) O que significam os números que
aparecem na linha horizontal? E na
vertical?
C) Quando ocorreu a primeira morte?
28.500 D) Por que você acha que os casos
estão aumentando?

FONTE: https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/06/30/brasil-tem-1271-mortes-por-coronavirus-em-24-horas-mostra-
consorcio-de-veiculos-de-imprensa-sao-59656-no-total.ghtml
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ATIVIDADE 40:
Observe a imagem que apresenta as medidas de altura de duas amigas. A altura de
Luana é de:

(A) 1,50 m
(B) 0,18 m
(C) 1,24 m
(D) 1,40 m

Luana Gaby
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ATIVIDADE 41:
Um remédio anti-inflamatório é vendido nas farmácias em caixas, cada uma com 4
cartelas de comprimidos. Veja abaixo quantos comprimidos contém cada cartela:
Quantos comprimidos há em uma caixa desse remédio?
(A) 6 (C) 24 (B) 10 (D) 12

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ATIVIDADE 42:
Juntando os pedaços pintados, quantos quadrados coloridos
aparecem? (próxima página)

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(a) 24.
(b) 29.
(c) 32.
(d) 34.

ATIVIDADE 43:
Uma escola recebeu a doação de 3 caixas de 1000 livros, mais 8 caixas de 100 livros,
mais 5 pacotes de 10 livros, mais 9 livros. Esta escola recebeu o total de
(A) 3 589 livros. (C) 30 859 livros.
(B) 3 859 livros. (D) 38 590 livros.
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ATIVIDADE 44: Educação Física
Jogos e esportes, qual a diferença?
Jogos são atividades, físicas ou não, realizadas como forma de entretenimento.
Suas regras podem ser criadas ou modificadas pelos próprios jogadores, e podem existir
competições, mas elas não são sistematizadas. Os jogos não são necessariamente
ligados à atividade física, podendo envolver apenas estratégia e raciocínio, como jogos de
cartas ou jogos de tabuleiro. Esportes são atividades sistematizadas realizadas com fins
competitivos e possuem regras predefinidas por alguma instituição (associação,
federação ou confederação), a qual é responsável por estruturar uma normatização para
sua prática, estabelecer regulamentos e definir regras que devem ser válidas para
competições realizadas em qualquer lugar do mundo. A maioria dos esportes estão
relacionados à atividade física, como futebol, corrida, basquete e outros, mas há algumas
exceções, como o xadrez, que também é considerado um esporte.

Agora é sua vez, diante da explicação acima escreva abaixo das figuras se elas
são consideradas jogo ou esporte?

___________________ ___________________ ___________________

1. Registre e ilustre em seu caderno remoto qual o jogo ou esporte que você mais gosta
de praticar.
2. Em casa e na companhia de seus familiares, o que acham de jogarem juntos seu
esporte ou jogo preferido. Lembrando que vocês podem mudar ou adaptar as regras de
acordo com os materiais e espaço que vocês tiverem disponíveis em casa.

Fizemos um canal no youtube com vídeos e aulas divertidas para fazer em casa e
aprender mais. Sugerimos que acesse o canal ―Educação Física na Quarentena‖ com o
link: https://www.youtube.com/channel/UCeCXodIo5K7Zy3YCxqYoydA

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