PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO

INSTALAÇÃO DE AR CONDICIONADO TIPO SPLIT

- 60 HORAS

ÁREA: REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO

MODALIDADE: INICIAÇÃO PROFISSIONAL

1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
Título do Curso: Instalação de Ar Condicionado tipo Split

Carga horária: 60 horas

Ocupação (CBO):

Modalidade: Iniciação Profissional

Tipo de ação: Presencial

Eixo Tecnológico: Produção Industrial

Cliente: Comunidade em Geral

Público alvo: Oficinas mecânicas autorizadas, Empresas de comercialização de

equipamentos, acessórios para refrigeração, comunidade em geral, desempregados
que procuram uma qualificação, trabalhadores que necessitam se qualificar.

Regulamentação específica do curso: ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE

REFRIGERAÇÃO - V 2019. Regimento Escolar das Unidades Operacionais do SENAI-
DR/TO.

2. JUSTIFICATIVA

O curso foi elaborado para atender a demanda da comunidade que tem a necessidade
de se qualificar na instalação adequada de condicionador de ar.

3. REQUISITOS DE ACESSO

 Idade mínima: 16 anos;

 Escolaridade mínima: Ensino Fundamental incompleto (mínimo de 5º ano);

4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

Preparar profissionais com competências para instalar ar condicionador tipo Split sistem
de acordo procedimentos e normas técnicas, de qualidade, produtividade, ergonomia,
saúde e segurança do trabalho.
5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR / CONTEÚDO FORMATIVO

Conteúdo Formativo

 Analisar valores de pressão e temperatura utilizando instrumentos

de medição;
 Consultar normas, manuais técnicos e catálogos de fabricantes;
 Identificar fluidos refrigerantes dos sistemas de refrigeração e
climatização residencial;
 Identificar fontes geradoras de calor no ambiente a ser refrigerado;
 Identificar sistemas elétricos de refrigeração e climatização residencial;
 Instalar equipamentos de climatização (Split-system);
 Realizar a carga de fluido refrigerante dos aparelhos de ar condicionado;
 Realizar todos os procedimentos segundo normas e regulamentação
técnica aprovada por órgãos competentes;
 Utilizar equipamentos de proteção individual e coletiva;
 Utilizar equipamentos, ferramentas e instrumentos na instalação dos
aparelhos de ar condicionados;
 Utilizar instrumentos de medição de temperatura e pressão no aparelho
de ar condicionado;
 Analisar a pressão de fluidos refrigerantes nos sistemas de refrigeração e
climatização;
 Analisar valores de pressão utilizando instrumentos de medição;
 Analisar valores de temperatura utilizando instrumentos de medição;
 Consultar normas, catálogos de fabricantes e manuais técnicos;
 Identificar fluidos refrigerantes dos sistemas de refrigeração e
climatização;
 Identificar instrumentos e ferramentas a serem utilizadas para as
instalações dos aparelhos;
 Manter máquinas, acessórios e equipamentos em condições adequadas.
  Verificar a pressão de fluidos refrigerantes nos sistemas de refrigeração e
climatização residencial;
 Verificar valores de pressão utilizando instrumentos de medição;
 Diferenciar grandezas elétricas;
 Identificar as principais grandezas elétricas;
 Utilizar instrumentos de medição de grandezas elétricas

Capacidades Organizativas
- Cumprir normas e procedimentos técnicos, de segurança e saúde;
- Racionalizar material.

Capacidades Sociais
- Trabalhar em equipe.

Conhecimentos

 Segurança no trabalho
 Equipamentos de proteção individual e coletiva: tipos e funções
 Inspeções de segurança
 Agentes agressores à saúde: físicos, químicos e biológicos
 Mapa de riscos (finalidades)
 Acidentes de trabalho: conceitos, tipos e características
 Capacitores
 Carga de fluido refrigerante
 Teste de vazamentos
 Evacuação e desidratação
 Recolhimento de fluido
 Carga térmica
 Definição de carga térmica
 Análise de rendimento e ajuste
 Características do ambiente
 Instalação de equipamentos e sistemas split system
 Conceitos de Grupo e Equipe
 Trabalho em equipe
 Trabalho em grupo
 O relacionamento com os colegas de equipe
 Responsabilidades individuais e coletivas
 Cooperação
 Divisão de papéis e responsabilidades
 Compromisso com objetivos e metas
 Relações com o líder
 Normalização
 Conceito de Sistema internacional de Medidas
 Transmissão de calor;
-Condução
-Convecção natural e forçada
-Radiação
 Pressão
 Unidades de pressão
 Conversão de unidades
 Tipos de medidores de pressão: vacuômetro e conjunto manifold
 Princípios de refrigeração
-Definição
-Histórico
-Aplicação
 Noções de conforto térmico
 Definição
 Ciclo de refrigeração a compressão de vapor;
-Compressor
-Condensador
-Dispositivos de expansão
-Evaporador
 Tipos: CFC, HFC, HCFC
 Características dos tubos;
-Preparação de tubos
-Corte de tubos
-Escareamento de tubos
-Alargamento de tubos
 Flangeamento de tubos
 Procedimentos de segurança
 Pressurização e detecção de vazamentos
 Evacuação e desidratação
 Carga de fluido refrigerante
 Recolhimento de fluido refrigerante no sistema frigorífico
  Ética
-Senso moral
-Consciência moral
-Cultura, história E dilema
-Cidadania
-Comportamento social
-Direitos e deveres
 Individuais e coletivos
 Valores pessoais e universais
 O impacto da falta de ética ao país: pirataria, impostos
 Tipos de corrente: contínua e alternada
 Instrumentos de medição
 Leitura e aplicação
 Multímetro digital (voltímetro, amperímetro, ohmímetro)
 Capacímetro
 Wattímetro
 Lei de Ohm
 Grandezas elétricas
 Corrente
 Tensão
 Resistência
 Potência
 Capacitância

6. METODOLOGIA DE ENSINO

A metodologia de ensino adotada abordará conceitos teóricos e práticos do curso, de

forma que processo de aprendizagem privilegie o desenvolvimento de competências
através de estratégias de ensino que estimulem os alunos a analisar e refletir sobre
situações-problemas, estudo de casos, desafios e situações reais vivenciados no
ambiente de trabalho.

As aulas serão ministradas coletivamente, por meio de exposição oral dialogada e aulas
práticas, buscando reforçar os conteúdos/conhecimentos abordados com a formação
profissional, possibilitando ao aluno, maior entendimento e aplicabilidade em situações
práticas em sala de aula e no mercado de trabalho.

As aulas práticas serão desenvolvidas em ambientes pedagógicos apropriados com

todas as condições de higiene e segurança, possibilitando ao aluno o desenvolvimento
das competências e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz da
sua profissão.

7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

A avaliação será realizada de forma contínua, durante o decorrer de todo o curso, onde
serão observados os seguintes critérios: o desempenho do aluno, assimilação e
aproveitamento do conteúdo, bem como, assiduidade, pontualidade, iniciativa, interesse
e comprometimento.

Será considerado promovido o aluno que, ao final do curso obtiver nota final igual ou
superior a 7,0 (sete) no curso e tenha desenvolvido as competências necessárias para
atuação no mercado de trabalho. Será considerado retido o aluno que, ao final do curso,
obtiver nota final inferior a 7,0 (sete) no curso.

8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
 Sala de aula convencional, equipada com lousa, projetor e computador;
 Laboratórios de Refrigeração;
 Aparelhos Condicionadores de Ar tipo Split-System

9. PERFIL DO DOCENTE

O perfil docente para o Curso de Formação Inicial e Continuada está de acordo com a
formação e experiência adequadas para atender e garantir a qualidade da oferta do
curso em questão, a qual possibilite o desenvolvimento das potencialidades do aluno.
10. CERTIFICAÇÃO

Para certificação o aluno precisa:

 Ser considerado aprovado nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso;

 Obter 75% de frequência durante o curso e, sobretudo, o desenvolvimento das
competências e habilidades específicas inerentes à profissão.

11. ELABORAÇÃO, VALIDAÇÃO E CONTROLE DE REVISÕES

ELABORAÇÃO
CFP Taquaralto

VALIDAÇÃO
UNIDADE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO

15/08/2019 CRIAÇÃO DO CURSO.