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Governo do Distrito Federal Secretaria de Estado de Sade Fundao de Ensino e Pesquisa em Cincias da Sade FEPECS Escola Tcnica de Sade

e de Braslia ETESB

PLANO DE CURSO

TCNICO DE ENFERMAGEM

Braslia DF 2007

PLANO DE CURSO TCNICO DE ENFERMAGEM

Escola Tcnica de Sade de Braslia ETESB Razo Social: Fundao de Ensino e Pesquisa em Cincias da Sade Esfera Administrativa: Distrito Federal Endereo: Setor Mdico Hospitalar Norte SMHN Quadra 03 Conj. A Bloco 01 Cidade: Braslia DF CEP: 70.710-100

Telefone/Fax: (61) 3327-3914 / 3325-4944 E-mail de contato: etesb.fepecs@saude.df.gov.br Site: www.saude.df.gov.br (link FEPECS/ETESB) rea do Plano: Nvel Tcnico em Sade Regimento Escolar verso 2007 Elaborao: Equipe Tcnico-Pedaggica e Docente

APRESENTAO Este documento contempla as concepes norteadoras e as diretrizes para operacionalizao do Curso Tcnico de Enfermagem, da Escola Tcnica de Sade de Braslia (ETESB), de acordo com os referenciais definidos em sua Proposta Pedaggica. Apresentamos a justificativa e os objetivos do Curso, os requisitos de acesso, perfil profissional de concluso, organizao curricular, concepo e processos de avaliao, alm de recursos fsicos e tecnolgicos e dos profissionais necessrios para a sua implementao.

1 JUSTIFICATIVA Este documento apresenta a concepo pedaggica do Curso Tcnico de Enfermagem, nos moldes do currculo integrado que articula prtica e teoria, servio, ensino e comunidade. Elaborado em conformidade com a legislao educacional em vigor, com as regras especficas do exerccio da profisso e as competncias dos profissionais da rea de Enfermagem, o Curso est estruturado em trs mdulos: Mdulo I corresponde ao ncleo bsico da rea sade (no confere terminalidade); Mdulo II corresponde qualificao profissional Auxiliar de Enfermagem; Mdulo III corresponde habilitao profissional Tcnico de Enfermagem. O Curso destaca os valores tico-profissionais que orientam a atuao do Tcnico de Enfermagem no mundo do trabalho. Tais valores correspondem a uma esttica da sensibilidade, a uma poltica de igualdade e a uma tica da identidade, que, integrados, obedecem aos princpios da laboralidade, da flexibilidade, da interdisciplinaridade, da contextualizao, da identidade profissional e da atualizao permanente e da autonomia da escola. Uma esttica da sensibilidade inspira as prticas da educao profissional, sobretudo quando o aluno percebe na realizao de seu trabalho uma forma de cidadania. Isso se reflete na exigncia da qualidade do curso
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pelo aluno, que no se conforma mais com ensinos improvisados que, apesar de conferir certificados e diplomas, no preparam efetivamente para o trabalho. Praticar uma poltica de igualdade incentivar situaes de aprendizagem, onde aluno e trabalho de grupo so estratgias para a contextualizao dos contedos curriculares no mundo da produo. Nesse sentido, ela est sintonizada com as mudanas na organizao do trabalho, que hoje privilegia o trabalho em equipe, as lideranas mltiplas e a solidariedade. A tica da identidade concretiza o processo pedaggico e tem como objetivo principal desenvolver competncias que possibilitem aos alunos uma maior autonomia para gerenciar a sua vida profissional. A noo de competncia assume a lgica da sensibilidade e da igualdade, indo alm do conhecer e envolvendo o agir em uma situao determinada: mais do que um saber, um saber-fazer. Desenvolver competncias inclui decidir e agir em situaes imprevistas, intuir, pressentir, arriscar, com base na experincia anterior, nos conhecimentos, nas habilidades e nas atitudes. Para o desenvolvimento desse currculo, entende-se por competncia profissional a capacidade de articular, mobilizar e colocar em ao valores, conhecimentos e habilidade necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. O conhecimento entendido como saber. A habilidade refere-se a um saber-fazer relacionado com o contexto, que transcende a ao meramente motora. O valor se expressa no saber-ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinncia da ao, com a qualidade do trabalho, com a tica do comportamento, a convivncia participativa e solidria e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade. Este Curso visa atender s necessidades de formao de profissionais Auxiliares de Enfermagem (AE) e Tcnicos de Enfermagem (TE) dos programas pblicos de sade no mbito distrital (Secretaria de Estado de Sade e SUS-DSF) e nacional (Sistema nico de Sade Ministrio da Sade). A abordagem adotada a da promoo, recuperao e reabilitao da sade, de forma a incrementar a qualidade e a integralidade da ateno sade nas comunidades atendidas. Assim, prope-se uma formao crtico-

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reflexiva sobre os princpios e diretrizes do Sistema nico de Sade, os direitos do cidado e as necessidades de sade da populao. 2- OBJETIVOS Objetivo Geral Formar Tcnicos em Enfermagem para atuarem no processo de promoo, recuperao e manuteno da sade da comunidade em conjunto com as equipes de Sade.

Objetivos Especficos Desenvolver competncias pessoais e profissionais necessrias e comuns a todo trabalhador da rea da sade; Interagir com os demais membros da equipe multiprofissional, ampliando a sua esfera de atuao e a mobilidade profissional na rea; Favorecer a laboralidade e a continuidade dos estudos; Preparar-se para atender s necessidades do mercado de trabalho, considerando as transformaes socioculturais e tecnolgicas e o investimento, por parte do governo, em programas de sade.

3 REQUISITOS DE ACESSO O acesso ao Curso Tcnico de Enfermagem ser concedido ao candidato que atender s seguintes condies: 1. Ter idade mnima de 18 anos. 2. Ter concludo o Ensino Mdio; 3. Atender a uma das situaes discriminadas abaixo: a) Ser encaminhado por rgo prprio da SES/DF, conforme termo de acordo oficial: b) Ser encaminhado por instituio conveniada conforme previsto nos termos de ajustes;

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c) Ser aprovado e classificado em processo de seleo pblica, realizado por rgo competente, conforme exigncias e critrios contidos em edital prprio; Os candidatos selecionados devero, no ato da matrcula, apresentar a seguinte documentao:

Cdula de Identidade CPF Certido de nascimento e/ou casamento Ttulo de eleitor e quitao eleitoral Quitao militar, se for o caso Certificado de concluso do Ensino Mdio; Histrico Escolar do Ensino Mdio; 2 fotos 3x4.

4- PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO A competncia profissional dos trabalhadores da sade tem como referncia doutrinaria a Reforma Sanitria Brasileira e o Sistema nico de Sade (SUS), como estratgia de reordenao setorial e institucional. O Tcnico em Enfermagem um profissional que participa de aes de promoo, recuperao e manuteno da sade, trabalhando em equipes de sade multiprofissionais, visando melhoria da qualidade de vida da populao nos seguintes espaos ocupacionais ou funes: promoo da sade e preveno de riscos ambientais e sanitrios; preveno e controle das doenas; apoio ao atendimento clnico e organizao do ambiente de trabalho em sade; restabelecimento da sade; planejamento participativo e avaliao dos servios de sade (gesto). So aspectos do perfil profissional do Tcnico de Enfermagem: Raciocnio lgico; Cooperatividade; Capacidade de observao;
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Autonomia intelectual; Senso crtico; Iniciativa; tica; Capacidade de comunicao; Capacidade de trabalhar em equipe; Solidariedade; Esprito empreendedor; Bom relacionamento interpessoal; Flexibilidade.

Exige-se do profissional de sade capacidade de diagnstico, de solues de problemas, aptido para tomar decises, trabalhar em equipe, enfrentar situaes em constante mudana e intervir no processo de trabalho para a melhoria da qualidade dos processos, produtos e servios. Para acompanhar as transformaes da rea de sade e desempenhar com aptido suas atividades profissionais, os profissionais tcnicos devem ter, ainda, uma formao ampla, que lhes possibilite continuar sua educao de forma permanente.

5- ORGANIZAO CURRICULAR O currculo do Curso foi organizado em mdulos correspondentes a profisses no mercado de trabalho. O primeiro mdulo curricular bsico, sem terminalidade nem certificao, e visa proporcionar condies de aproveitamento dos mdulos subseqentes. Cada mdulo seguinte possibilita uma terminalidade, contemplando as teorias e prticas especficas da profisso, os conhecimentos gerais relacionados a eles e as atitudes e habilidades comuns rea de enfermagem e ao mundo do trabalho. Essas trs dimenses (competncias, habilidades e bases tecnolgicas) encontram-se integradas em cada um dos componentes curriculares deste Curso.

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Cada mdulo compe-se de reas temticas ou funes, que so conjuntos de unidades educacionais (subfunes) que, por sua vez, compilam os diversos temas nos quais se baseiam as atividades pedaggicas. A opo pelo currculo integrado tem os seguintes objetivos: possibilitar a interao entre ensino e prtica profissional; integrar prtica e teoria e o imediato teste da prtica; avanar na construo de teorias a partir dos testes da prtica; buscar solues especficas e originais para diferentes situaes; integrar ensino-trabalho-comunidade, contribuindo para a ltima; integrar professor-aluno na investigao e na busca de esclarecimentos e propostas; adaptar o currculo realidade local e aos padres culturais prprios da comunidade do DF. As atividades pedaggicas sero trabalhadas em: 1) momentos de concentrao, que objetivam desenvolver atividades tericas e de prtica simulada ou situaes contextuais e 2) momentos de disperso, cujo enfoque exclusivamente prtico, no contexto do servio de sade ou da comunidade, conforme o eixo temtico trabalhado. 5.1 Estratgias de Ensino As estratgias de ensino adotadas no Curso privilegiam os princpios da interdisciplinaridade e da contextualizao. A primeira busca uma integrao das diferentes disciplinas ou reas de saber em atividades e projetos de estudo, pesquisa e ao; a segunda diz respeito problematizao das diversas situaes encontradas no mundo do trabalho. O Curso ser operacionalizado mediante a adoo de: Atividades terico-prticas: desenvolvidas nos momentos de concentrao, observando os princpios de relacionamento, ordenao e seqncia dos temas a serem trabalhados para o desenvolvimento das competncias e habilidades. So desenvolvidos em sala de aula, laboratrios e nas unidades bsicas de sade da SES-DF. As aulas baseiam-se em metodologias ativas, utilizando a problematizao e

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favorecendo a execuo das atividades de forma dinmica, participativa e integrada ao servio. Prticas educativas: desenvolvidas nos momentos de concentrao e/ou disperso e voltadas preparao tcnica de profissionais responsveis e com senso de cooperao. O fazer pedaggico em ambientes previamente preparados para aes educativas voltadas para a prtica e/ou no ambiente de trabalho despertam as capacidades sociocomunicativas para o trabalho em equipe, elaborao e execuo de projetos e o exerccio da prtica responsvel e solidria. Sero selecionados e utilizados os procedimentos, tcnicas e recursos que proporcionem o mximo de rendimento da aprendizagem nas situaes reais de trabalho aprender fazendo, e que favoream a aquisio das competncias e habilidades para o exerccio profissional. Prtica profissional em servio: desenvolvida exclusivamente nos momentos de disperso. A prtica profissional em servio equivale ao estgio curricular supervisionado e tem por princpio proporcionar ao aluno a experincia profissional pela participao em situaes reais de vida e de trabalho no seu meio. O planejamento especfico da prtica profissional em servio descrito no item 6 deste documento 5.2- Acompanhamento do Desenvolvimento Curricular Algumas aes pedaggicas esto previstas para acompanhar o desenvolvimento curricular, visando esperados: Reunies sistemticas de professores, tcnicos da rea, coordenadores tcnicos, Orientador Educacional e demais integrantes da equipe envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Nessas reunies, sero discutidos: o referencial das bases tecnolgicas, a integrao dos mdulos que constituem o currculo e a adequao das tcnicas e dos recursos s competncias propostas. Objetivo: discutir e avaliar os procedimentos e conhecimentos trabalhados, visando melhoria da qualidade do ensino. aquisio das competncias e habilidades por parte do aluno, dentro dos parmetros programados e

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Apoio

tcnico-pedaggico

ao

docente

ao

aluno,

sob

responsabilidade da equipe de profissionais que atuam na ETESB, incluindo o Orientador Educacional e o Psiclogo, bem como do Coordenador Tcnico do Curso, visando melhoria dos processos e dos resultados. Objetivo: garantir a melhoria contnua do Curso, sua adequao s exigncias normativas especficas e a integrao do aluno comunidade escolar. Conselhos de Classe estratgia a ser desenvolvida ao longo do Curso e em etapas definidas previamente, com toda a equipe docente, ao trmino das atividades de concentrao e de disperso de cada etapa das reas temticas, ou quando convocado pelo Diretor. Objetivo: apreciar os assuntos relativos avaliao do rendimento, do comportamento e atitudes do educando e do processo ensino-aprendizagem com vistas compreenso e desenvolvimento integral, preparao para o trabalho e formao profissional do aluno. 5.3- Estrutura do Currculo O currculo est estruturado em 03 (trs) mdulos, organizados da seguinte forma: Mdulo I: abrange a contextualizao, a aproximao e o dimensionamento do problema: o perfil social do Tcnico em Anatomia Patolgica e o seu papel no mbito da equipe multiprofissional da rede bsica do SUS. Mdulo II: consiste em reas temticas e unidades educacionais que buscam desenvolver as competncias na formao do Auxiliar de |Enfermagem no mbito da promoo, educao, recuperao da sade, preveno e controle de doenas, e na organizao do processo de trabalho em enfermagem. Mdulo III: constitui-se de reas temticas e unidades educacionais que tratam do desenvolvimento de competncias da formao do Tcnico de Enfermagem no mbito da promoo educao, recuperao e manuteno da sade, preveno e controle de doenas e do planejamento de aes de sade coletiva e gesto do trabalho em enfermagem.

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MATRIZ CURRICULAR
GDF SES FEPECS ESCOLA TCNICA DE SADE DE BRASLIA ETESB CURSO: TCNICO DE ENFERMAGEM REGIME: MODULAR TURNO: DIURNO MDULOS REAS TEMTICAS UNIDADES EDUCACIONAIS Educao para a Sade Segurana no Trabalho e Biossegurana nas Aes de Sade Processo de Trabalho em Sade Coletiva Primeiros Socorros CARGA HORRIA TP PPS

Educando para a Sade Atuando no Processo de Organizao, na Promoo da Sade e Preveno de Agravos

250

Processo de Trabalho em Enfermagem Biossegurana na Enfermagem

II

Atuando na Ateno Sade da Criana, Adolescente, Mulher e Cliente Psiquitrico Atuando na Sade do Cliente Institucionalizado

Aes de Enfermagem em Sade Coletiva Aes de Enfermagem na Ateno Sade da Criana, Adolescente e Mulher Aes de enfermagem em Sade Mental Aes de Enfermagem Criana, Adulto e Idoso em Tratamento Clnico Aes de Enfermagem Criana, Adulto e Idoso em Tratamento Cirrgico Gesto do Trabalho em Enfermagem Aes Educativas de Enfermagem em Sade Coletiva Aes de Enfermagem a Cliente em Situaes de Urgncia / Emergncia e em Estado Grave

650

400

III

Atuando no Processo de Gesto, educao e Recuperao da Sade

300

200

Carga Horria Carga horria Total

1.200 600 1.800

Observaes: A carga horria est definida em horas-relgio (60 minutos). A carga horria da Prtica Profissional em Servio PPS correspondente ao estgio curricular supervisionado e est distribuda nos mdulos II e III. A concluso dos mdulos I e II confere o certificado de qualificao profissional de nvel tcnico em Auxiliar de Enfermagem, e a concluso dos mdulos I, II e III confere o diploma de Tcnico de Enfermagem. Legenda: TP Atividades terico-prticas / PPS Prtica Profissional em Servio

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COMPOSIO DOS MDULOS


Mdulo I rea Temtica I Educando para a Sade Carga Horria: 200h Unidades Educacionais: 1. Educao para a sade. 2. Segurana no Trabalho e Biossegurana nas Aes de Sade. 3. Processo de Trabalho em Sade Coletiva. 4. Primeiros Socorros. UNIDADE EDUCACIONAL COMPETNCIAS HABILIDADES Executar processos de educao em sade. Construir e adotar materiais e recursos didticos para a promoo da educao em sade. Utilizar tcnicas diversificadas de busca da informao para o processo de educao em sade. Promover o autocuidado fsico e mental. Promover aes de sade para a preveno e eliminao do tabagismo, etilismo, dependncia qumica e automedicao. Aplicar os fundamentos de higiene, nutrio e profilaxia para a promoo da sade do cliente/ comunidade. Aplicar as medidas e tcnicas relativas seleo, descarte e reciclagem do lixo. BASES TECNOLGICAS Princpios de comunicao e educao. Processos didticos e metodolgicos para a educao em sade. Tcnicas e instrumentos pedaggicos de abordagem e sensibilizao para a educao em sade. Informao em sade: fontes, tcnicas e ferramentas de busca; Mtodos de autocuidado em sade (fsico e mental). Nutrio em sade. Psicologia em sade. Desenvolvimento sustentvel do meio ambiente. Saneamento bsico e do meio ambiente: ar, gua, lixo, habitaes e locais de trabalho; seleo,
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Conhecer os meios de comunicao adotados na promoo da educao em sade. Conhecer as ferramentas didticopedaggicas utilizadas no processo de promoo da educao em sade. Conhecer as ferramentas de busca de informao acerca da educao em sade. Educao para a Conhecer mtodos para a promoo do autocuidado (fsico e mental). sade Identificar e avaliar riscos do tabagismo, etilismo, dependncia qumica e automedicao para a sade do cliente/comunidade. Reconhecer a importncia da preservao do meio ambiente para a manuteno da vida. Conhecer os fundamentos de higiene, saneamento, nutrio e

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Segurana no Trabalho e Biossegurana nas Aes de Sade.

profilaxia em sade. Conhecer as principais doenas infecto-contagiosas e/ ou infecto parasitrias. Conhecer os processos tcnicos para a preveno e controle de doenas infecto-contagiosas e/ou crnicas. Conhecer mtodos de planejamento familiar e preveno de doenas sexualmente transmissveis; Conhecer e correlacionar a importncia poltica, social e psicolgica do trabalho, com a vida e a sade do homem na sociedade. Conhecer os princpios da Psicologia, tica e Biotica que regem as relaes no trabalho em sade e a vida em sociedade. Conhecer e avaliar os riscos a sade e suas conseqncias nos ambientes de servio. Conhecer processos e tcnicas de orientao e educao para a segurana no trabalho e biossegurana. Decodificar a linguagem de sinais utilizados em sade e segurana no trabalho identificadores dos equipamentos de proteo individual (EPI) e dos equipamentos de proteo coletiva (EPC) indicados. Conhecer as legislaes e normas

Promover aes de sade para a preveno e controle de doenas infecto-contagiosas, infecto-parasitrias e crnicas. Promover orientao quanto a adoo do planejamento familiar e preveno de doenas sexualmente transmissveis ao cliente/comunidade. Interagir proativamente com o cliente/comunidade e equipes profissionais de sade amparado nos fundamentos de cidadania e solidariedade humana. Adotar no ambiente de servio em sade uma postura profissional fundamentada nos princpios das relaes humanas relacionadas psicologia, tica e biotica. Identificar nos ambientes de servio em sade fatores de risco a si prprio e ao cliente/paciente. Atuar como agente educativo nas questes relativas sade e segurana no trabalho, prestando informaes e esclarecimentos a outras categorias profissionais e populao em geral. Aplicar princpios ergonmicos na realizao do trabalho na sua rea de atuao na sade. Utilizar os EPIs de acordo com as nomas tcnicas especificadas.

descarte e reciclagem de lixo. Preveno e controle de doenas infecto-contagiosas e infectoparasitrias. Noes de imunizao. Mtodos contraceptivos: tipos, indicao e uso. Doenas sexualmente transmissveis. Cidadania e solidariedade nas relaes do servio de sade e comunidade. Relaes humanas na vida e no trabalho: princpios de Psicologia, tica e Biotica.

Sade e Segurana no Trabalho. Preveno de acidentes do trabalho; Causas e Formas. Fatores de risco no trabalho Classificao. Tcnicas e processos pedaggicos de educao para a segurana e biossegurana nos locais de trabalho em sade. EPIs e EPCs tipos, uso, legislao. Cdigos e smbolos especficos de SST Sade e Segurana no Trabalho.
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de segurana e os elementos bsicos de preveno de acidentes no trabalho. Identificar doenas relacionadas ao ambiente e aos processos de trabalho em sade assim como as respectivas aes preventivas. Identificar riscos potenciais e causas originrias de incndio e as formas adequadas de combate ao fogo. Conhecer e avaliar tcnicas adequadas de transporte, armazenamento, descarte de fluidos e resduos, assim como de limpeza e/ou desinfeco de ambientes e equipamento na rea da sade. Conhecer as fontes de contaminao radioativa para a preveno e controle dos danos provocados pelas radiaes ionizantes. Conhecer os princpios e procedimentos ticos que devem ser adotados nas questes de risco a sade nos ambientes de servio e notificao de incidentes que afetem a si prprio ou a terceiros.

Manter os EPC em condies de uso. Utilizar e operar equipamentos de trabalho de acordo com os princpios de segurana provendo sua manuteno preventiva. Utilizar procedimentos e equipamentos adequados de preveno e combate ao fogo. Aplicar tcnicas adequadas de descarte de resduos biolgicos, fsicos e qumicos. Aplicar normas de higiene e biossegurana na realizao do trabalho para proteo da sua sade e a do cliente / paciente. Realizar limpeza e/ ou desinfeco terminal e concorrente dos ambientes de trabalho. Aplicar tcnicas adequadas de manuseio e descarte de resduos, fluidos, agentes biolgicos, fsicos qumicos e radioativos segundo as normas de biossegurana. Aplicar medidas de segurana no armazenamento, transporte e manuseio de produtos. Adotar postura tica na identificao, registro e comunicao de ocorrncias relativas sade e segurana no trabalho que envolva a si prprio ou a terceiros.

Epidemiologia da morbidade do trabalho. CCIH. CIPA organizao, funcionamento, legislao. Protocolos nos acidentes de trabalho. Preveno e combate ao fogo: tringulo do fogo, classes de incndio, agentes, extintores, procedimentos de combate ao fogo e condutas gerais em situao de sinistro. Princpios gerais de biossegurana. Conceitos de assepsia, antisepsia, desinfeco, descontaminao e esterilizao. Tcnica de lavagem das mos. Procedimentos de limpeza e desinfeco de ambiente, mveis, equipamentos e utenslios de unidades de sade. Procedimentos de esterilizao: funcionamento de equipamentos de esterilizao qumica e fsica. Princpios ativos dos produtos qumicos e preparo de solues. Contaminao radioativa fontes, preveno e controle. Gerenciamento do descarte de resduos, fluidos, agentes biolgicos, fsicos, qumicos e radioativos.
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Processo de Trabalho em Sade Coletiva

Conhecer a estrutura e organizao do Sistema de Sade vigente no pas. Conhecer a legislao referente aos direitos do usurio dos servios de sade. Conhecer as polticas de Sade e Cidadania identificando suas possibilidades de atuao como cidado e como profissional nas questes de sade. Reconhecer os direitos do cidado relativos sade. Identificar as organizaes sociais existentes na comunidade. Correlacionar as necessidades humanas bsicas com as necessidades de sade do cliente/paciente/comunidade. Reconhecer o direito das minorias tnicas e dos portadores de necessidades especiais assistncia em sade. Conhecer as estratgias empregadas pela populao local para viabilizar o atendimento das necessidades de sade. Conhecer e identificar registros relativos pesquisa do perfil de sade de sua regio. Conhecer os riscos de iatrogenias

Identificar as estruturas e a organizao do trabalho em sade existente na comunidade em que atua. Atuar no servio de sade amparado pelos princpios e legislao que ampara os seus usurios. Registrar ocorrncias e servios realizados, inclusive utilizando ferramentas de informtica, com a finalidade de facilitar a prestao de informaes ao cliente/paciente, a outros profissionais e ao sistema de sade. Utilizar estratgias de negociao para o trabalho na equipe de sade, objetivando a administrao de conflitos e a viabilizao de consenso. Empregar princpios da qualidade na prestao de servios de sade. Estimular e promover a organizao social da comunidade para a resoluo de problemas relativos sade. Divulgar a os clientes/pacientes as organizaes sociais existentes na comunidade. Promover e priorizar o acesso das minorias tnicas e dos portadores de necessidades especiais assistncia em sade. Planejar e organizar seu trabalho

tica nas questes do trabalho: conduta e aes reguladoras na rea da sade. O Sistema e as Polticas de Sade no Brasil. Direitos e deveres do cliente (usurio). Legislao Trabalhista e Previdenciria. Vigilncia Epidemiolgica. Carta dos Direitos do Paciente, proposta no Manual da Comisso Conjunta de Acreditao de Hospitais para a Amrica Latina e Caribe SUS Sistema nico de Sade. Direitos do cliente aos servios de sade. Protocolos dos programas institucionais de promoo da sade e da qualidade de vida. Estrutura e funcionamento das organizaes sociais (ONGs). tica e trabalho: a questo dos meios e dos fins no trabalho em sade, conflitos entre dimenso pblica e privada da tica e da biotica. Padres de qualidade em prestao de servios em sade. Sistema de informao e registro em sade. Poltica Nacional de
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na execuo de procedimentos tcnicos; de forma a eliminar ou reduzir os danos ao cliente/comunidade. Conhecer as entidades de classe e as organizaes de interesse da rea de Sade e de defesa da cidadania. o Conhecer as diferentes partes do corpo humano. Atuar como cidado e profissional de Sade na prestao de primeiros socorros a vtimas de acidente ou mal sbito visando manter a vida e prevenir complicaes at a chegada de atendimento mdico. Avaliar a vtima com vistas a determinar as prioridades de atendimento em situaes de emergncia e trauma. Identificar os recursos disponveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergncia eficaz, o mais rapidamente possvel.

Primeiros Socorros

tendo como ponto de partida a pesquisa do perfil de sade de sua regio. Promover aes que eliminem ou reduzam os riscos de dados de iatrogenias na execuo de procedimentos tcnicos. Identificar as partes do corpo humano e suas respectivas funes Prestar primeiros socorros vtimas de acidentes ou mal sbito observando a escala de prioridades preconizada para o atendimento. Providenciar socorro mdico e/ou realizar imobilizao e transporte adequado da vtima. Proceder s manobras de ressuscitao cardiorrespiratria sempre que indicado.

Humanizao (PNH). Estrutura funcional dos ambientes de trabalho em sade. Trabalho em equipe: comunicao interpessoal e psicologia comportamental. Anatomia e fisiologia bsica. Epidemiologia do trauma. Avaliao inicial da vtima prioridades no atendimento. Identificao: - da parada respiratria; - da parada cardaca; - do estado de choque. Tcnicas de: reanimao cardiorrespiratria e controle de hemorragias. Atendimento de emergncia em ferimentos, queimaduras, choque eltrico, desmaios, vertigens, intoxicaes, envenenamentos, picada de animais peonhentos, crise convulsiva, estado de choque, corpos estranhos no organismo, afogamento. Imobilizao de fraturas, luxaes e entorses. Transporte de acidentados. Recursos de atendimento de emergncia disponveis na comunidade.
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Mdulo II rea Temtica I Atuando no processo de organizao, na promoo da sade e preveno de agravos Unidades Educacionais: 1. Processo de Trabalho em Enfermagem 2. Biossegurana na Enfermagem UNIDADE EDUCACIONAL

COMPETNCIAS Conhecer a histria da Enfermagem e a sua evoluo. Conhecer as entidades de classe e as organizaes de interesse da rea de sade e defesa da cidadania. Distinguir as finalidades das diversas entidades de classe da Enfermagem. Conhecer os dispositivos legais que orientam a formao e o exerccio dos profissionais de enfermagem. Identificar os direitos e os deveres inerentes ao dos profissionais de enfermagem no atendimento ao indivduo e comunidade. Reconhecer a estrutura, organizao e funcionamento da enfermagem dentro das instituies de Sade. Identificar os membros da equipe de Enfermagem e suas respectivas funes. Identificar as diversas formas de trabalho e locais de atuao dos

HABILIDADES Participar das entidades de classe. Interagir com a equipe de trabalho em prol da organizao e eficcia dos servios de sade. Executar o plano de Cuidados de enfermagem, em conjunto com a equipe. Realizar o registro das ocorrncias, observaes e prticas que constituem a assistncia de Enfermagem. Executar os cuidados de enfermagem observando princpios tcnico-cientficos. Utilizar os softwares aplicados Enfermagem.

BASES TECNOLGICAS Histria da Enfermagem. Legislao educacional relativa a formao de pessoal de enfermagem. Entidades da Enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos. Finalidades e dinmica de funcionamento. Noes gerais de biotica: conduta humana, valores e significados, situaes e dilemas ticos. Cdigo de tica dos Profissionais de Enfermagem. Lei do Exerccio Profissional Organizao, estrutura e funcionamento da Enfermagem dentro das instituies de Sade (hospitais, clnicas, ambulatrios, postos de sade, entre outras). Formas de trabalho: emprego formal, cooperativas, cuidado domiciliar (home care), contrato temporrio pblico ou privado,
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Processo de Trabalho em Enfermagem

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profissionais de Enfermagem Reconhecer a importncia dos registros dos procedimentos de enfermagem. Conhecer princpios bsicos de informticas aplicadas enfermagem.

Biossegurana na Enfermagem

Conhecer os conceitos e princpios sobre assepsia, anti-sepsia, desinfeco, descontaminao e esterilizao, identificando suas caractersticas. Conhecer os agentes utilizados na descontaminao, limpeza, anti-sepsia, desinfeco e esterilizao de materiais. Interpretar normas tcnicas de descontaminao, limpeza, preparo, desinfeco, esterilizao e estocagem de materiais. Conhecer a organizao, a estrutura e o funcionamento de um Centro de Material. Correlacionar o mtodo de esterilizao adequado a cada tipo de material. Conhecer os diversos tipos de

Utilizar a tcnica de isolamento. Utilizar tcnica assptica nos procedimentos invasivos visando proteger o cliente/paciente de contaminaes. Preparar e utilizar solues qumicas na desinfeco concorrente e terminal do ambiente de trabalho e outros. Descontaminar, limpar, preparar, esterilizar e/ou desinfetar e armazenar os diversos tipos de materiais. Manusear e descartar adequadamente os resduos biolgicos. Proceder a lavagem das mos antes e aps a realizao de

trabalho autnomo, jornadas de trabalho. Tcnicas e princpios para anotaes e registros das prticas de enfermagem. Tcnicas de abordagem e comunicao. Acidentes e seqelas decorrentes do uso de materiais e equipamentos e inadequados procedimentos de enfermagem. Tcnicas e princpios de anotaes de ocorrncias e servios. Informtica: princpios bsicos. Preveno e controle da infeco. Normas tcnicas de descontaminao, limpeza, preparo, desinfeco, esterilizao, manuseio e estocagem de materiais. Princpios ativos dos produtos qumicos e preparo de solues. Mtodos de esterilizao. Tcnicas de limpeza concorrente, terminal e especficos. Tcnicas de isolamento. Centro de material e esterilizao. Tcnica de lavagem de mos. Limpeza e desinfeco de ambientes, mveis, equipamentos, materiais e utenslios hospitalares. Servio de Controle de Infeco
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materiais e instrumentos processados no Centro de Material. Identificar os cuidados especiais relacionados ao manuseio do material esterilizado. Conhecer as finalidades, estrutura e o funcionamento do Servio de Controle de Infeco Hospitalar SCIH. Reconhecer sua prtica profissional como um dos fatores que interferem nos ndices de infeco hospitalar. Reconhecer a tcnica da lavagem das mos como um dos procedimentos bsicos no controle da infeco hospitalar. Interpretar normas de segurana no tratamento de clientes/pacientes. Interpretar normas de segurana no trabalho e prevenir acidentes com perfurocortante. Conhecer, interpretar e aplicar o Cdigo de tica dos Profissionais de Enfermagem. Conhecer as conseqncias ticolegais da inadequada assistncia de enfermagem.

procedimentos tcnicos e do atendimento aos clientes/pacientes. Adotar normas de segurana no trabalho, principalmente as relativas preveno de acidentes com perfurocortantes. Utilizar luvas de acordo com a normatizao atual. Executar os cuidados de enfermagem observando princpios tcnico-cientficos.

Hospitalar (SCIH): histrico da sua criao, bases legais, finalidades, normas e estrutura organizacional. Biossegurana. Fontes de contaminao radioativa preveno e controle. Mtodos de esterilizao: funcionamento de equipamentos de esterilizao de ao qumica e fsica: protocolos tcnicos e manuseio. Tcnicas de limpeza concorrente, terminal e especficos. Manuseio e separao dos resduos dos servios de Sade, especialmente os materiais perfurocortantes. Normas Regulamentadoras, especficas para o descarte de resduos biolgicos. Tcnica de calar luvas.

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Mdulo II rea Temtica II Atuando na Aeno Sade da Criana, Adolescente, Mulher e Cliente Psiquitrico Unidades Educacionais: 1. Aes de Enfermagem em Sade Coletiva 2. Aes de Enfermagem na Ateno Sade da Criana, Adolescente e Mulher 3. Aes de Enfermagem em Sade Mental UNIDADE EDUCACIONAL

COMPETNCIAS Conhecer os princpios e os termos mais utilizados em Sade Coletiva. Conhecer a organizao das Vigilncias Epidemiolgica, Sanitria, e a forma de atuao na comunidade. Conhecer o sistema de informao e notificao compulsria adotado pelo Ministrio da Sade. Conhecer as principais doenas transmissveis e parasitrias. Conhecer o panorama epidemiolgico do Distrito Federal. Conhecer as medidas de proteo/preveno a serem adotadas pela populao em surtos, endemias e epidemias. Conhecer as principais doenas endmicas. Identificar situaes de risco e agravos sade e informar

HABILIDADES Integrar a equipe de sade coletiva. Atuar na Sade Coletiva, utilizando normas preconizadas pelas Vigilncias Epidemiolgica e Sanitria. Registrar os termos apropriados e utilizados em Sade Coletiva. Registrar as doenas de notificao compulsria em impressos prprios. Adotar as medidas de preveno/proteo recomendadas para doenas transmissveis Reconhecer sinais e sintomas de doenas transmissveis e parasitrias. Esclarecer a populao acerca das medidas de proteo/preveno a serem adotadas em surtos, epidemias e endemias. Reconhecer sinais e sintomas

BASES TECNOLGICAS Princpios/conceitos e terminologias em Sade Coletiva. Trabalho de entidades e rgos responsveis por medidas de execuo, combate, controle e erradicao de doenas transmissveis. Trabalho de instituies locais e/ou regionais responsveis pela: educao em Vigilncia Epidemiolgica e pela fiscalizao em Vigilncia Sanitria. Focos de contaminao, as vias de transmisso, as medidas de preveno, o controle e o tratamento das doenas prevalentes na regio. Tcnicas de aplicao de imunobiolgicos. Tcnicas de transporte, armazenamento e conservao de imunobiolgicos: controle da Rede de Frio. Noes de Imunologia. Recursos da comunidade para as aes de sade coletiva.
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Aes Bsicas de Enfermagem em Sade Coletiva

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vigilncia epidemiolgica. Conhecer as tcnicas de administrao de imunobiolgicos. Conhecer os efeitos adversos dos imunobiolgicos. Conhecer e selecionar as tcnicas de armazenamento, de conservao e de transporte adequadas a cada tipo de vacina (Rede de Frio). Conhecer a competncia do Servio de Controle de Zoonoses do Distrito Federal. Conhecer as tcnicas de mobilizao de grupos. Conhecer os Programas desenvolvidos em Sade Coletiva, preconizados pelo Ministrio da Sade. Conhecer os mtodos para armazenamento, manipulao e conservao dos alimentos. Identificar, caracterizar as medidas antropomtricas, sinais vitais, reconhecendo a importncia das mesmas na avaliao da sade do cliente/ paciente. Conhecer noes gerais sobre sinais e sintomas apresentados pelo cliente/paciente. Conhecer e caracterizar os principais exames, as posies corretas, materiais e

das principais doenas endmicas. Integrar as equipes multidisciplinares nas aes de Vigilncia Epidemiolgica/Sanitria. Fazer levantamento das caractersticas sociopolticas, econmicas e culturais da comunidade. Levantar dados de morbimortalidade, de riscos e agravos sade. Vacinar, segundo o Programa Nacional de Imunizao (PNI) do Ministrio da Sade. Registrar vacinas aplicadas em carto prprio. Informar quanto aos efeitos adversos das vacinas e data de retorno s Unidades Bsicas de Sade. Manusear imunobiolgicos conservando-os de acordo com as recomendaes do Ministrio da Sade. Utilizar tcnicas de mobilizao de grupos. Atuar nos Programas preconizados pelo Ministrio da Sade. Aplicar os conhecimentos sobre alimentao saudvel. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o

Vigilncia Epidemiolgica. Vigilncia Sanitria e Nutricional. Noes de Epidemiologia geral e regional. Noes de Anatomia e Fisiopatologia, das doenas transmissveis prevalentes na regio, focos de contaminao, vias de transmisso, medidas de preveno, controle e tratamento dessas doenas. Programa Nacional de Imunizao: protocolos, diretrizes, normas tcnicas para aplicao de vacinas. Efeitos adversos das vacinas. Desenvolvimento, crescimento, evoluo e envelhecimento humano no ciclo vital. Necessidades humanas bsicas em cada etapa do ciclo vital. Aes da vigilncia sanitria em relao a produtos alimentares, domiciliares, medicamentos, servios de Sade e meio ambiente. Psicologia e Sociologia aplicadas. Tcnicas de comunicao interpessoal. Tcnicas de mobilizao social. Programas do Ministrio da Sade: 1. PAISM Programa de Assistncia Integral a sade da Mulher; 2. PAISC Programa de Assistncia Integral a criana; 3. PROSAD Programa de Assistncia ao Adolescente;
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equipamentos utilizados, e os cuidados bsicos de enfermagem. Conhecer as tcnicas de coleta, identificao, acondicionamento, guarda, conservao e encaminhamento dos materiais coletados.

4. PAISI Programa de Ateno cliente/paciente antes e durante o Integral a Sade do Adulto Idoso. exame a ser realizado. 5. PSF Programa Sade da Auxiliar e/ou proceder a coleta, Famlia; identificar, acondicionar e 6. Outros: Tuberculose, Hansenase, encaminhar material para o exame. Raiva, Sarampo/Rubola, Executar tcnicas de DST/AIDS. mensurao antropomtrica (peso, Tcnicas de seleo, conservao e altura) e verificar sinais vitais. Operar equipamentos e condies de higiene no consumo dos manusear materiais necessrios ao alimentos. Nutrio nas diversas etapas do ciclo exame. Registrar sinais e sintomas, vital. Materiais necessrios ao exame coletas de exames, clnico: geral e especializado. encaminhamentos, ocorrncias e Medidas antropomtricas. cuidados prestados de acordo com Sinais vitais (fundamentao as exigncias e normas. Posicionar o cliente/paciente de cientfica). Tcnica de verificao de peso, altura acordo com o exame a ser e sinais vitais (parmetros normais). realizado. Noes bsicas de exames clnicos e exame fsico. Posies para exames. Normas e rotinas de anotaes e registros em formulrios padronizados. Noes bsicas sobre os principais exames laboratoriais, radiolgicos e especializados. Materiais e equipamentos utilizados. Normas tcnicas e rotinas sobre coleta de materiais para exames.

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Aes de Enfermagem a Criana, Adolescente, Jovem e Mulher

Conhecer os fatores biopsicossociais e culturais que influenciam a sade da mulher, da criana e do adolescente. Identificar sinais e sintomas que indiquem distrbios ginecolgicos a partir da puberdade at climatrio. Identificar as fases do ciclo reprodutivo da mulher e os mtodos contraceptivos. Conhecer os aspectos biopsicossocial da sade criana. Conhecer os parmetros de crescimento e desenvolvimento infantil nas diferentes faixas etrias. Identificar sinais e sintomas que indiquem alteraes fisiolgicas, psicolgicas e patolgicas da criana e do pradolescente. Identificar na criana e no pradolescente sinais e sintomas de submisso a riscos. Conhecer os aspectos biopsicossocial da sade do adolescente. Conhecer as caractersticas do adolescente e jovem sadio. Identificar sinais e sintomas de comportamento de risco no adolescente.

Prestar cuidados de enfermagem mulher. Realizar procedimentros de enfermagem relacionados aos aspectos ginecolgicos e de prevenes do cncer crvicouterino e de mama. Realizar atendimento mulher no planejamento familiar e no ciclo grvido-puerperal. Registrar o acompanhamento pr-natal de baixo risco no carto da gestante. Operar equipamentos e manusear materiais e instrumentos utilizados em centros tococirrgicos, alojamentos conjuntos e unidades neonatais de tratamento intermedirio. Prestar cuidados de enfermagem ao recm-nascido e lactente sadios, doentes e em situaes de risco. Prestar cuidados de enfermagem criana e ao pradolescente sadio, doente e em situaes de risco. Operar equipamentos e manusear materiais e instrumentos utilizados na assistncia de enfermagem criana e ao pradolescente. Realizar o controle

Aspectos biopsicossociais e culturais que influenciam a sade da mulher, da criana e do adolescente (raa, etnia e gnero). Enfermagem em gineco-obstetrcia. Planejamento familiar. Pr-natal. Grupos de apoio mulher e gestante. Puericultura. Sinais e sintomas de agravos no recm-nascido. Normas tcnicas sobre funcionamento de aparelhos e equipamentos. Noes de imunologia. Nutrio aplicada a criana, adolescente e gestante. Menarca menopausa e climatrio Reproduo humana. Gestao, parto, puerprio e aborto Noes das principais situaes de risco que envolvem o adolescente: violncia, drogas, lcool, acidentes, suicdios, explorao sexual, explorao comercial, delinqncia, estilo e m qualidade de vida. Comportamento sexual de risco. Crescimento e desenvolvimento do adolescente normal. Noes de anatomia, fisiologia e patologias mais comuns na mulher, na criana e no adolescente e dos vrios grupos raciais.
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Conhecer a organizao estrutura e funcionamento das unidades peditrica, ginecolgica e obsttrica. Conhecer os mtodos de preveno e controle das infeces perinatais. Conhecer os aspectos que permeiam as aes de enfermagem mulher, criana e ao adolescente.

antropomtrico da criana e do pradolescente. Registrar o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criana e do pr-adolescente. Prestar assistncia de enfermagem ao adolescente e jovem sadio, doente e em situaes de risco. Utilizar tcnicas de mobilizao de grupos. Estabelecer comunicao eficiente com os clientes/pacientes, seus familiares e responsveis e a equipe de trabalho. Realizar aes que promovam o bem-estar e melhorem a qualidade de vida da mulher, da criana e do adolescente.

Noes bsicas de psicologia e comunicao interpessoal. Tcnicas de mobilizao e de trabalho com grupos especficos. Programa de Assistncia Integral Sade da Mulher (Paism). Programa de Assistncia Integral Sade da Criana (Paisc). Programa de Sade do Adolescente (Prosad). rgos e entidades de proteo e orientao criana, mulher e ao adolescente existentes na comunidade (sade, lazer, esporte, cultura e outros). Legislao especfica. Estatuto da Criana e do Adolescente. Normas tcnicas sobre o funcionamento dos aparelhos e equipamentos. Enfermagem em pediatria. Noes de farmacologia: clculo e administrao de medicamentos em pediatria fracionamento de doses. Sexualidade e sade reprodutiva. Comportamento de risco na criana e no adolescente dependncia qumica, delinqncia, desnutrio, abuso sexual, violncia domstica, trabalho infantil, auto-agresso. Organizao, estrutura e funcionamento das unidades: peditrica, ginecolgica e obsttrica. Mtodos de preveno e controle das
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Ao de Enfermagem em Sade Mental

Conhecer a evoluo histrica, as polticas e os princpios que regem a assistncia sade mental, identificando os diversos nveis de atuao e as alternativas de tratamento. Interpretar leis especficas da sade mental, dos tratamentos psiquitricos e o cdigo dos Direitos Humanos. Caracterizar as necessidades bsicas do cliente/paciente com transtornos mentais. Conhecer as categorias de transtornos mentais e de comportamento. Conhecer os sinais e sintomas dos quadros agudos e crnicos de transtornos mentais. Conhecer as diversas formas de preveno e tratamento dos transtornos mentais e dos usurios de drogas. Conhecer as formas de preveno da drogadio e tratamento aos usurios de drogas. Conhecer quais os tipos de

Prestar cuidados de enfermagem que atendam as necessidades bsicas do cliente/paciente com intercorrncias psiquitricas e usurios de diferentes drogas. Estabelecer comunicao eficiente como cliente/paciente e seus familiares. Participar das atividades de terapia ocupacional com os clientes/pacientes. Administrar medicamentos pelas diversas vias. Realizar atividades educativas para a preveno da drogadio.

infeces perinatais. Aspectos tico-legais das aes de enfermagem no cuidado mulher, criana e adolescente. Evoluo histrica da assistncia Sade Mental e da Psiquiatria. Polticas de Sade que normatizem a assistncia Sade Mental. Medidas de preveno de distrbios mentais. Caractersticas do ser humano dentro da viso holstica. Categorias de transtornos mentais e de comportamento. Classificao das doenas mentais, drogadio e seus determinantes. Atuao da equipe multiprofissional de sade na preveno da drogadio. Psicologia e Psicopatologia do desenvolvimento humano. Anatomia e Fisiologia do Sistema Nervoso: influncia das substncias qumicas na fisiologia cerebral. Sinais, sintomas e formas de tratamento dos principais transtornos mentais tanto nos seus quadros agudos quanto crnicos. Procedimentos e cuidados de enfermagem em sade mental, psiquitrica e emergncias psiquitricas. Noes sobre as diversas modalidades de recreao: ludoterapia, musicoterapia, atividades fsicas e
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drogas e seus efeitos nos usurios (Maconha, LSD, Cocana, Tabaco, Herona, lcool, Anfetamina e outros). Conhecer os aspectos especficos relacionados aos procedimentos e cuidados de enfermagem ao cliente/paciente com intercorrncias psiquitricas

artsticas, horticultura, jardinagem e outros. Tcnicas de conteno. Noes de Psicofarmacologia. Noes de Psicologia Comportamental. Tcnicas de Comunicao para grupos especficos.

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Mdulo II rea Temtica III Atuando na Sade do Cliente Institucionalizado Unidades Educacionais: 1. Aes de Enfermagem Criana, Adulto e Idoso em Tratamento Clnico 2. Aes de Enfermagem Criana, Adulto e Idoso em Tratamento Cirrgico

UNIDADE EDUCACIONAL

COMPETNCIAS Conhecer a organizao, a estrutura e o funcionamento de uma unidade clnica. Conhecer e caracterizar os principais exames, as posies corretas, materiais e equipamentos utilizados, e os cuidados bsicos de enfermagem. Definir as caractersticas das tcnicas de enfermagem relacionadas higiene, conforto e segurana do cliente/ paciente. Conhecer as tcnicas de coleta, identificao, acondicionamento, guarda, conservao e encaminhamento dos materiais coletados. Conhecer as caractersticas gerais do ser humano sadio, tendo como referncia a viso holstica do ser humano Conhecer as necessidades bsicas do paciente/cliente. Conhecer os procedimentos e cuidados de enfermagem indicados no

HABILIDADES Auxiliar no processo administrativa da unidade. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o cliente/paciente antes e durante o exame a ser realizado. Executar as tcnicas relacionadas higiene,conforto e segurana do cliente/paciente. Posicionar o cliente/paciente de acordo com o exame a ser realizado. Auxiliar e/ou proceder a coleta, identificar, acondicionar e encaminhar material para o exame. Identificar as necessidades bsicas do paciente/cliente. Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de

BASES TECNOLGICAS Organizao, estrutura e funcionamento de uma Unidade de Internao Clnica Organizao, estrutura e funcionamento da Unidade de Nutrio e Diettica. Materiais necessrios ao exame clnico: geral e especializado. Noes bsicas de exames clnicos e exame fsico. Posies para exames. Tcnicas bsicas de enfermagem para a higiene, conforto, segurana, alimentao, hidratao, eliminaes, recreao, exerccios e tratamentos do cliente/paciente. Avaliao do estado nutricional do cliente/paciente por exames antropomtricos. Noes bsicas sobre os
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Aes de Enfermagem a Clientes / Pacientes Adulto e Idoso em Tratamento Clnico

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atendimento das necessidades bsicas do cliente/paciente. Conhecer o processo de envelhecimento nos seus aspectos,nutricionais, fisiolgicos, psicolgicos, sociais e patolgicos. Conhecer sinais e sintomas que indiquem distrbios clnicos e psicolgicos e suas complicaes no organismo. Caracterizar a preveno, o tratamento e a reabilitao das afeces clnicas que mais comumente afetam adultos e idosos Conhecer noes de farmacologia, interaes medicamentosas, nutricionais, as diversas vias e as tcnicas utilizadas para administrar medicamentos. Conhecer normas de segurana relativas manipulao e administrao de anitneoplsicos. Conhecer as normas relativas s anotaes e registros de enfermagem. Caracterizar os diversos tipos de curativos. Conhecer os anti-spticos e produtos utilizados em curativos. Interpretar as normas relativas preveno e controle de infeco hospitalar na unidade. Interpretar as normas tcnicas sobre o funcionamento dos materiais e

acordo com a prescrio multidisciplinar. Identificar sinais de m nutrio,alteraes fisiolgicas, psicolgicas no processo de envelhecimento. Reconhecer sinais e sintomas que indiquem distrbios clnicos, psicolgicos no organismo. Estimular a capacidade funcional do cliente/paciente ao mximo auxiliando sua adaptao s limitaes conseqentes doena Ensinar ao cliente/paciente tcnicas que promovam o autocuidado. Orientar os clientes/pacientes portadores de seqelas de doenas deformantes aos grupos de apoio especficos. Administrar medicamentos pelas diversas vias. Reconhecer sinais e sintomas de reaes adversas aos medicamentos. Aplicar normas de segurana para si e para o cliente/paciente ao lidar com

principais exames laboratoriais, radiolgicos e especializados Materiais e equipamentos utilizados. Normas tcnicas e rotinas sobre coleta de materiais para exames. Psicologia e Sociologia aplicadas. Caractersticas gerais do ser humano sadio dentro da viso holstica: fases de desenvolvimento e comportamento orgnico e emocional. Teorias das Necessidades Bsicas. Tcnicas bsicas de Enfermagem em higiene, conforto e segurana do paciente. Tcnicas de procedimentos e cuidados de enfermagem em unidade de clnica mdica. Administrao de dietas progressivas hospitalares e nutrio enteral. Aspectos fisiolgicos, psicolgicos, nutricionais, sociais e patolgicos do envelhecimento. Noes de nutrio.
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equipamentos especficos. Conhecer o processo da comunicao eficiente em sade.

tratamentos antineoplsicos Registrar sinais e sintomas, coletas de exames, encaminhamentos, ocorrncias e cuidados prestados de acordo com as exigncias e normas utilizando terminologia especfica da rea. Realizar curativos. Utilizar anti-spticos de acordo com as recomendaes do fabricante. Utilizar adequadamente os Equipamentos de Proteo Individuais EPI, no atendimento de pacientes em situaes clnicas. Operar equipamentos e manusear materiais necessrios ao exame. Estabelecer comunicao eficiente com o cliente /paciente com vistas efetividade das aes realizadas.

Noes de anatomia e fisiopatologia dos agravos clnicos de sade mais comuns. Preveno, tratamento e reabilitao das afeces clnicas mais comuns nos adultos e idosos. Noes sobre limitaes e seqelas conseqentes s principais doenas clnicas. Noes sobre as principais prteses/rteses e sua utilizao. Grupos de apoio a pacientes portadores de seqelas de doenas deformantes. Bases tcnico-cientficas para a administao de medicamentos pelas diversas vias. Noes de farmacologia: interaes medicamentosas e nutricionais. Normas relativas ao manuseio de antineoplsicos. Uso, armazenamento, conservao e descarte, seguros, de antineoplsicos no meio ambiente. Normas e rotinas de anotaes de enfermagem e registros em formulrios
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Aes de Enfermagem Criana, Adulto e Idoso em Tratamento Cirrgico

Conhecer a organizao, estrutura e o funcionamento de um Centro Cirrgico, de uma Unidade de Recuperao psanestsica e de uma Unidade de Internao Cirrgica. Conhecer as teorias das necessidades bsicas do paciente/cliente. Conhecer as tcnicas de enfermagem relacionadas higiene, conforto e segurana do cliente/ paciente. Conhecer as atividades de enfermagem realizadas em Centro Cirrgico. Conhecer os procedimentos indicados para cirurgias. Conhecer os cuidados de enfermagem a serem prestados ao cliente/paciente, nos perodos pr, trans e ps-operatrio das intervenes cirrgicas. Conhecer e identificar as alteraes

Auxiliar nos processos administrativos das Unidades de Centro Cirrgico, Unidade de Recuperao PsAnestsica e Clnica Cirrgica. Identificar as necessidades bsicas do paciente/cliente. Realizar as tcnicas de enfermagem para higiene, conforto e segurana do cliente/ paciente. Apoiar os clientes/pacientes que apresentem insegurana conseqente a hospitalizao e ao ato cirrgico. Realizar procedimentos de

padronizados. Tipos de feridas e caractersticas dos diversos tipos de curativos. Anti-spticos e produtos utilizados em curativos. Normas e rotinas para a preveno e controle de infeces hospitalares. Normas tcnicas sobre o funcionamento dos materiais e equipamentos especficos. Bases da comunicao eficiente em sade. Organizao, estrutura e funcionamento de um Centro Cirrgico, Centro de Recuperao Psanestsica e Unidade de Internao Cirrgica. Teoria das Necessidades Bsicas. Tcnicas bsicas de Enfermagem em higiene, conforto e segurana do paciente. Tcnicas bsicas de preparo psicolgico, nutricional e fsico do paciente no pr, trans e ps-operatrio. Processo de trabalho em Centro Cirrgico, Centro de Recuperao PsETESB/2007

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fisiolgicas decorrentes de cirurgia. Conhecer e identificar precocemente os sinais e sintomas de complicaes respiratrias, circulatrias e infecciosas Conhecer noes dos medicamentos mais utilizados em clnica cirrgica, centro cirrgico e sala de recuperao psanestsica. Conhecer e caracterizar os principais exames, as posies corretas, materiais e equipamentos utilizados, e os cuidados bsicos de enfermagem. Conhecer as tcnicas de coleta, identificao, acondicionamento, guarda, conservao e encaminhamento dos materiais coletados. Conhecer as normas tcnicas de anotaes e registros de procedimentos e ocorrncias no pr, trans e ps-operatrio.

enfermagem em Centro Cirrgico. Registrar ocorrncias e cuidados prestados no pr, trans e ps-operatrio. Preencher formulrios padronizados Operar materiais e equipamentos especficos. Transportar o paciente no pr e ps-operatrio. Realizar os procedimentos indicados para cirurgias contaminadas antes, durante e aps a realizao das mesmas. Realizar posicionamento correto, mudanas de decbito e proteo dos membros e tronco do cliente / paciente de modo a evitar complicaes e seqelas. Realizar procedimentos de Enfermagem nos perodos pr, trans e ps-operatrio Realizar curativos, manusear drenos, cateteres e sondas. Avaliar o nvel de conscincia do paciente no perodo de recuperao ps-anestsica.

anestsica e Unidade de Internao Cirrgica. Tcnicas de circulao e instrumentao em sala de cirurgia. Tcnicas de manuseio de material e instrumental cirrgico estril e contaminado. Normas e rotinas de anotaes e registros em formulrios padronizados. Tcnicas de transporte do paciente no pr e psoperatrio. Cuidados gerais e especficos de enfermagem no pr, no trans e no psoperatrio. Normas e rotinas de anotaes e registros em formulrios padronizados Procedimentos indicados para cirurgias limpas e contaminadas antes, durante e aps o ato cirrgico. Tcnicas de posicionamento correto no leito e na mesa de operao. Fisiopatologia dos principais agravos sade que determinam a necessidade de tratamento cirrgico.
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Identificar precocemente os sinais e sintomas de complicaes respiratrias, circulatrias e infecciosas Administrar medicamentos pelas diversas vias. Preparar e posicionar os pacientes/clientes para exames, selecionar os materiais e equipamentos e prestar os cuidados bsicos de enfermagem. Aplicar as tcnicas de coleta, identificao, acondicionamento, guarda, conservao e encaminhamento dos materiais coletados. Interpretar as normas tcnicas e os manuais de utilizao de aparelhos e equipamentos especficos. Registrar os procedimentos e ocorrncias no pr, trans e ps-operatrio.

Cuidados de enfermagem gerais e especficos no properatrio imediato , mediato e tardio. Cuidados de enfermagem voltados para a parte nutricional, dando enfoque as dietas progressivas hospitalares Alteraes fisiolgicas decorrentes de cirurgias. Indicativos da recuperao dos nveis de conscincia e dos sentidos. Desconforto e complicaes no ps-operatrio: sinais, sintomas e cuidados de enfermagem. Noes bsicas de controle hidroeletroltico. Drenos, cateteres e sondas utilizados em cirurgia. Tcnicas de preparo, conservao e administrao de medicamentos pelas diversas vias. Noes de farmacologia aplicadas a clnica cirrgica e centro cirrgico. Materiais necessrios ao exame clnico: geral e especializado.
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Noes bsicas de exames clnicos e exame fsico. Posies para exames. Noes bsicas sobre os principais exames laboratoriais, radiolgicos e especializados Materiais e equipamentos utilizados. Normas tcnicas e rotinas sobre coleta de materiais para exames. Normas tcnicas e manuais de utilizao de aparelhos e equipamentos especficos. Normas tcnicas de anotaes e registros de procedimentos e ocorrncias.

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Mdulo III rea Temtica I - Atuando no Processo de Gesto, Educao e Recuperao da Sade Unidades Educacionais: 1. Gesto do Trabalho em Enfermagem 2. Aes Educativas de Enfermagem em Sade Coletiva 3. Aes de Enfermagem a Cliente em Situaes de Urgncia/Emergncia e em Estado Grave UNIDADE EDUCACIONAL COMPETNCIAS Conhecer a histria da administrao em Enfermagem e sua evoluo. Conhecer, interpretar e aplicar o Cdigo de tica dos Profissionais de Enfermagem. Conhecer os princpios e a normatizao sobre pesquisa envolvendo seres humanos. Identificar os direitos e os deveres inerentes ao dos profissionais de enfermagem no atendimento ao indivduo e comunidade. Reconhecer a estrutura, organizao e funcionamento da enfermagem dentro das instituies de Sade. Conhecer o processo de trabalho em enfermagem. Conhecer os fatores que influenciam o clculo de pessoal de enfermagem. HABILIDADES Elaborar um organograma e um fluxograma administrativo. Elaborar escalas de pessoal. Realizar o registro das ocorrncias, observaes e prticas que constituem a assistncia de Enfermagem. Executar os cuidados de enfermagem observando os princpios tcnico-cientficos. Colaborar no planejamento e organizao da assistncia de enfermagem. Colaborar na definio de parmetros para a avaliao da qualidade dos cuidados de enfermagem. Executar os cuidados de enfermagem observando princpios tcnico-cientficos. Executar o plano de Cuidados de enfermagem, em conjunto com a equipe. BASES TECNOLGICAS Histria da Administrao. Administrao em Enfermagem. Cdigo de tica dos Profissionais de Enfermagem. Noes gerais de biotica: conduta humana, valores e significados, situaes e dilemas ticos. Normatizaes para a realizao de pesquisa envolvendo seres humanos. Lei do Exerccio Profissional Direitos dos pacientes. Organizao, estrutura e funcionamento da Enfermagem dentro das instituies de Sade (hospitais, clnicas, ambulatrios, postos de sade, entre outras). Organogramas do Servio de Enfermagem. Processo de trabalho em Enfermagem gesto: diviso tcnica do trabalho, planejamento e organizao dos cuidados de enfermagem.
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Gesto do Trabalho em Enfermagem

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Identificar os tipos de escala e as normatizaes correspondentes. Reconhecer a importncia dos registros das aes de enfermagem. Conhecer e caracterizar leses e seqelas decorrentes de tratamentos e procedimentos realizados na assistncia de enfermagem. Conhecer as conseqncias tico-legais da inadequada assistncia de enfermagem. Reconhecer a necessidade de empregar princpios da qualidade para auxiliar na avaliao da assistncia de enfermagem. Conhecer os Programas desenvolvidos em Sade Coletiva, preconizados pelo Ministrio da Sade. Conhecer mtodos para Aes Educativas educao em sade. Conhecer princpios ticos e de Enfermagem em Sade Coletiva bioticos para o trato com cliente, familiares, comunidade e outros profissionais da equipe.

Leis trabalhistas. Tcnicas e princpios para anotaes e registros das ocorrncias e prticas de enfermagem. Tcnicas de abordagem e comunicao. Tipos de leses e seqelas decorrentes de tratamentos e procedimentos realizados na assistncia sade. Infraes e penalidades do Cdigo de tica dos Profissionais de Enfermagem. Parmetros para avaliao da qualidade da assistncia de Enfermagem.

Atuar em equipes integradas e Processo de comunicao e promover aes educativas nos aconselhamento a clientes / pacientes. Programas preconizados pelo Programas do Ministrio da Sade: Ministrio da Sade. 1. PAISM Programa de Assistncia Atuar como agente de sade, Integral a sade da Mulher; informando e orientando o cliente / 2. PAISC Programa de Assistncia comunidade sobre hbitos e medidas Integral a criana; geradoras de melhorias na sade. 3. PROSAD Programa de Assistncia ao Adolescente; 4. PAISI Programa de Ateno Integral a Sade do Adulto Idoso. 5. PSF Programa Sade da Famlia;
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Aes de Enfermagem a Cliente em Situao de Urgncia/ Emergncia e em Estado Grave

Conhecer a organizao, a estrutura e o funcionamento de um Servio de Emergncia. Conhecer a organizao, a estrutura e o funcionamento da Unidade de Terapia Intensiva. Conhecer os fatores que influenciam a comunicao cliente / paciente, seus familiares, responsveis e com a equipe de trabalho. Conhecer os agravos sade que ameaam a vida, caracterizando uma situao de urgncia e emergncia. Conhecer a epidemiologia do trauma. Conhecer os aspectos nutricionais relacionados ao paciente em estado grave. Conhecer os princpios da biotica e tica profissional. Conhecer os cuidados e procedimentos de enfermagem nos atendimentos de urgncia / emergncia. Conhecer os medicamentos utilizados em urgncia/emergncia. Interpretar normas de

Registrar ocorrncias e cuidados de enfermagem prestados ao cliente/paciente. Manter materiais, equipamentos e medicamentos para emergncia, separados e em local de fcil acesso. Interpretar as normas e rotinas de trabalho da unidade. Estabelecer comunicao eficiente com cliente/paciente, seus familiares, responsveis e com a equipe de trabalho. Identificar os sinais e sintomas de agravos sade e riscos de vida nas situaes de urgncia e emergncia. Estabelecer prioridades de atendimentos nas urgncias e emergncias conforme protocolo. Prestar cuidados na administrao das dietas progressivas hospitalares. Prestar cuidados bsicos na terapia de nutrio enteral e parenteral a pacientes graves. Preencher formulrios para vigilncia epidemiolgica. Prestar cuidados e realizar procedimentos de enfermagem nos atendimentos de urgncia / emergncia. Administrar medicamentos pelas

6. Outros: Tuberculose, Hansenase, Raiva, Sarampo/Rubola, DST/AIDS. Estrutura, organizao e funcionamento de um Servio de Emergncia. Organizao, estrutura e funcionamento de Unidades de Terapia Intensiva. Normas e rotinas das unidades. Noes de psicologia e metodologia de comunicao interpessoal. Relaes humanas no trabalho. Agravos sade e acidentes que ameaam a vida e caracterizam situaes de emergncia e urgncia: traumatismos, fraturas, coma, grandes queimaduras, envenenamentos, parada cardiorrespiratria, insuficincia renal e respiratria, distrbios metablicos, dores intensas, estado de choque, hemorragias e ferimentos. Noes de Anatomia e Fisiologia Humanas. Nutrio enteral, frmulas, vias, tipo de administrao e benefcios das dietas enterais. Limites tico-legais da atuao da enfermagem no atendimento aos pacientes da unidade de emergncia e aos pacientes em estado grave. Fisiopatologia dos sistemas: neurolgico, sensorial, linftico,
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segurana no tratamento de clientes/pacientes. Interpretar normas de segurana no trabalho e prevenir acidentes com perfurocortante. Conhecer as caractersticas de um cliente / paciente em estado grave de sade. Conhecer sinais e sintomas de agravo de um paciente agonizante Interpretar normas tcnicas sobre o funcionamento e utilizao de equipamentos e materiais especficos.

diversas vias. Utilizar princpios cientficos para prevenir complicaes e seqelas. Realizar posicionamento correto, mudanas de decbito e proteo dos membros e tronco co cliente/paciente. Correlacionar os princpios de enfermagem que devem ser aplicados para prevenir complicaes e seqelas no atendimento ao cliente/paciente. Proceder a lavagem das mos antes e aps a realizao de procedimentos tcnicos e do atendimento aos clientes/pacientes. Adotar normas de segurana no trabalho, principalmente as relativas preveno de acidentes com perfurocortantes. Manusear e descartar adequadamente os resduos biolgicos. Utilizar luvas de acordo com a normatizao atual. Identificar sinais e sintomas que indiquem agravamento do quadro clnico do paciente. Tcnicas de enfermagem pata atender s necessidades bsicas do paciente. Tomar as medidas cabveis, ao nvel de sua competncia, em caso de agravamento do estado de sade do

cardiovascular, sseo, articular, gnitourinrio, digestrio, etc. Epidemiologia do trauma. Atendimento de urgncia/emergncia em ferimentos, queimaduras, choque eltrico, desmaios, vertigens, intoxicaes, envenenamentos, picadas de animais peonhentos, crise convulsiva, estado de choque. Tcnicas de: reanimao cardiorrespiratria, controle de hemorragias, imobilizao de fraturas, luxaes e entorses. Noes de fisiopatologia da PCR e dos estados de choque e coma (Escala de Glasgow). Noes de fisiopatologia do estado de choque. Farmacologia: medicamentos e antdotos mais usados em urgncia / emergncia, suas indicaes, contraindicaes. Noes de farmacologia. Tcnicas de posicionamento do cliente/paciente no leito. Biossegurana e noes de ergonomia. Tcnicas de limpeza concorrente, terminal e especficos. Manuseio e separao dos resduos dos servios de Sade, especialmente os materiais perfurocortantes. Normas Regulamentadoras do TEM
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paciente. Prestar cuidados de enfermagem ao paciente agonizante. Prestar cuidados de enfermagem que atendam s necessidades de higiene, conforto, segurana, alimentao, hidratao e eliminaes do paciente grave. Preparar o corpo aps a morte. Registrar ocorrncias e servios prestados de acordo com as exigncias do campo de atuao. Operar equipamentos e utilizar materiais prprios no campo de atuao.

(Ministrio do Trabalho e Emprego). Tcnica de calar luvas. Sistematizao dos cuidados de enfermagem a pacientes em estado grave. Sinais e sintomas de um paciente agonizante. Noes de controle hidroeletrlitico. Tcnica de enfermagem para o preparo do corpo ps-morte. Normas tcnicas sobre o funcionamento e a utilizao dos aparelhos e equipamentos especficos.

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39 6. PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRTICA PROFISSIONAL EM SERVIO Com a experincia acumulada em mais de quarenta anos na realizao de cursos tcnicos na rea da sade, a ETESB tem a certeza de que a vivncia nos ambientes de servio, ao longo do curso, garante uma aprendizagem mais significativa, possibilitando ao aluno refletir sobre suas prticas, relacionar saberes e desenvolver competncias e habilidades na busca de solues para situaes diversas. Considerando que a ETESB, por meio da sua mantenedora, a FEPECS, vinculada Secretaria de Estado de Sade, a rede de servios pblicos de sade se constituiu em um amplo espao para o desenvolvimento das prticas em servio, que possibilita, em geral, superar o nmero de horas definidas para essas atividades. A concepo educacional do currculo integrado para a operacionalizao dos cursos da ETESB, como forma de associar efetivamente o ensino e o trabalho, faz com que o ambiente de servio seja tanto campo de aprendizagem como de exerccio prtico, adotando um processo educativo que ressalta o aprendizado pela descoberta, mediante uma ao metodolgica de problematizao. 6.1 Objetivos Promover a efetiva integrao entre ensino e prtica profissional. Integrar a prtica e a teoria no exerccio da aprendizagem profissional. Favorecer a aprendizagem significativa e concreta relativa a rea de trabalho. Estimular a ao reflexiva e criativa do aluno no contexto do mundo do trabalho. 6.2 Estratgias Metodolgicas No currculo integrado, a prtica profissional em servio integra os momentos de disperso, programados para ocorrer nos ambientes de servio. Na rea de sade, entende-se como ambientes de servio as unidades de sade hospitais, unidades bsicas de sade, programas comunitrios locais e organizaes diversas, tais como creches, escolas, asilos, entre outras que demandam aes de promoo e preveno da sade. Dessa forma, os intervalos entre as aes educativas tericas e prticas so menores do que os previstos nos currculos tradicionais, que prevem estgios curriculares supervisionados apenas ao final de cada extensa etapa terica. A concepo

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40 integradora proporciona ao aluno refletir sobre sua vivncia prtica e retornar ao ambiente de servio com novo referencial de conceitos sobre determinadas situaes. A estratgia metodolgica problematizadora garante a integrao dos temas das unidades educacionais j trabalhados com os que esto em operacionalizao, mediante a proposio, no ambiente de servio, de atividades encadeadas e diversificadas, que exigem do aluno habilidades intelectuais de observao permanente, anlise, avaliao e compreenso da realidade. Durante a permanncia do aluno no local de trabalho, as atividades propostas so desenvolvidas de forma articulada com as aes vivenciadas por ele no ambiente escolar. Portanto, no ambiente de servio o aluno executar as atividades previstas no setor onde est posicionado, de acordo com o grau de complexidade e sua capacidade de resposta para as situaes existentes no local, permeadas com atividades de reflexo sobre o contexto da aprendizagem, propostas pelo docente ou preceptor. 6.3 Estratgias de avaliao Considerando a avaliao como uma atividade permanente e indissocivel da dinmica do processo ensino-aprendizagem, o acompanhamento do desenvolvimento do aluno nos momentos de disperso dar continuidade s aes avaliadas no ambiente escolar. Nas duas situaes, o aluno ter participao e evoluo observadas e registradas em dirio (freqncia, contedos abordados, aes desenvolvidas e conceitos) e ficha prpria de acompanhamento, que contempla as aes previstas para cada etapa e as respostas fornecidas durante a execuo das atividades. O aluno dever demonstrar capacidade crescente para a resoluo das situaes de servio, com base no perfil profissional delineado e nas competncias e habilidades estabelecidas, recebendo um conceito para cada ao ou conjunto de aes de complexidade varivel. Quando o aluno apresentar dificuldades na execuo de determinadas tarefas no trabalho, a alternncia constante entre ambiente escolar e de servio, assim como a superviso pelo docente e equipe tcnica pedaggica da ETESB, propiciar a ele rever temas estudados e retornar prtica com novas percepes sobre os procedimentos de trabalho. Nesse sentido, tem-se concretizada a proposta de recuperao contnua ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Para o conjunto das atividades desenvolvidas nos momentos de concentrao e de disperso o aluno receber o conceito APTO ou NO APTO. Na prtica profissional em servio, a freqncia exigida para aprovao de 100%, pois esta atividade corresponde ao estgio curricular supervisionado.
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41 6.4 Estratgias operacionais A prtica profissional em servio programada a partir da elaborao conjunta, pela equipe de docentes da unidade educacional, de um cronograma de desenvolvimento curricular, no qual constam os temas que sero abordados no ambiente escolar, com sua respectiva carga horria, e seu desdobramento em atividades que sero desenvolvidas no ambiente de servio. Em seguida, so adotados os seguintes procedimentos: identificao dos locais no mbito do Distrito Federal que sero alvo das atividades prticas dos momentos de disperso. identificao das unidades de sade da SES/DF, instituies e/ou comunidades onde sero realizadas as aes de prtica no trabalho, conforme o eixo temtico de cada momento. elaborao de um mapa de distribuio dos alunos pelos ambientes selecionados. orientao aos alunos quanto aos objetivos e as atividades a serem executadas. acompanhamento do desenvolvimento dos alunos no ambiente de servio, mediante aes de superviso/preceptoria. avaliao contnua das aes realizadas pelo aluno no ambiente de servio. efetivao de registros relativos ao desempenho do aluno em instrumentos prprios (dirios, fichas de acompanhamento do desenvolvimento do aluno). Nos momentos de disperso os alunos estaro, no ambiente de servio, acompanhados e sob orientao de um professor supervisor ou um preceptor do servio devidamente capacitado pela Escola para o exerccio das atividades curriculares programadas para estas etapas. A Escola acompanha todos os momentos de disperso, mediante um processo de superviso geral que integra os profissionais do Ncleo de Orientao educacional, da coordenao tcnica do curso e da gerncia de cursos, de forma a garantir o exerccio das atividades profissionais de cada unidade educacional e a coleta de subsdios para novas programaes e/ou realizao de ajustes necessrios das aes educacionais no ambiente de servio. O desenvolvimento das atividades prticas nos ambientes de servio realizado seguindo os indicadores estabelecidos no Caderno de Atividades do Professor.

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42 7. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS ANTERIORES O aproveitamento de estudos e experincias relacionadas ao perfil profissional de concluso ser feito mediante reconhecimento dos processos formais de certificao profissional na rea de sade. A experincia profissional anterior considerada para a avaliao de competncias em um determinado contedo, quando o aluno o requerer por sentir-se apto ou capacitado para o seu desenvolvimento. O aluno dever requerer o aproveitamento de estudos e/ou avaliao de competncias dentro do prazo previsto no Regimento Escolar para que seja deferido pela Direo da ETESB e analisado pelos docentes da rea, aos quais caber a avaliao de competncias e habilidades e a indicao de eventuais complementaes e/ou nivelamento. Os docentes que fizerem a anlise do requerimento apresentaro relatrio que ser arquivado na Ficha Individual do Aluno, juntamente com os documentos que instruram a solicitao. No caso de alunos que possuam Certificao de Mdulos de Educao Profissional, o aproveitamento destes, para prosseguimento de estudos, se dar integralmente quando: a. b. houver equivalncia de carga horria, de contedos e de atividades desenvolvidas na ETESB; a concluso do Mdulo tiver ocorrido a no mximo cinco anos.

O aluno proveniente do exterior ter tratamento diferenciado de acordo com a legislao especfica para aproveitamento de estudos e/ou adaptao.

8 CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM O processo avaliativo adotado pela ETESB processual e cumulativo, com carter formativo, entendido como um instrumento de auxlio aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento tanto do aluno quanto do professor. Os registros so feitos pelos docentes em instrumentos especficos, correspondentes a cada unidade educacional. O padro de qualidade do trabalho escolar deve ser claro e transparente para todos. Questes relacionadas ao perfil de competncias indispensveis ao desempenho profissional, ao processo de ensino-aprendizagem, organizao do trabalho escolar,
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43 formao das identidades e valores relacionados organizao curricular e, funo socializadora e cultural da Escola, constituem focos da avaliao. A avaliao contempla aspectos quantitativos e qualitativos, com prevalncia destes ltimos. Nas fases de concentrao e disperso so adotadas diversas metodologias e instrumentos de avaliao, definidos no planejamento didtico em duas etapas: nos temas, pelos respectivos professores e na unidade educacional, de forma integrada, pela correspondente equipe de professores. O resultado do processo de avaliao das competncias desenvolvidas converge para o conceito APTO ou NO APTO ao final de cada unidade educacional. O rendimento inferior em cada fase encaminhar o aluno para a recuperao paralela e para a recuperao final da rea temtica, caso seja necessrio. O conceito APTO compreende o alcance, pelo aluno, dos objetivos de aprendizagem propostos na unidade educacional. O aluno que for considerado NO APTO na recuperao final da rea temtica ser reprovado. O acompanhamento e a avaliao do desempenho do aluno durante as prticas profissionais em servio realizado pelo professor ou por profissional de sade com graduao na respectiva rea, sob indicao, orientao e superviso da ETESB. O aluno que no apresentar comportamento profissional tico exigido pela profisso e no demonstrar o alcance das competncias durante o desenvolvimento da Prtica Profissional em Servio ser encaminhado ao NOE (Ncleo de Orientao Educacional) para acompanhamento continuado enquanto for necessrio. A freqncia considerada para efeito de aprovao de 75% do total de horas previstas no cronograma de horas distribudas para os momentos de concentrao e de disperso de cada unidade educacional. O aluno que tiver a freqncia apurada entre 51% e 74% na(s) unidade(s) educacional(ais) de uma rea temtica, ser encaminhado para recuperao final, ao trmino dessa rea temtica. O aluno que tiver apurada a unidade educacional. Especificamente para as atividades de disperso relativas a prtica profissional em servio, equivalentes ao estgio curricular supervisionado, ser considerada a freqncia obrigatria de 100%. O percentual mximo de faltas compensveis na Prtica Profissional em Servio de 25% do quantitativo total de horas previstas para esta atividade, de acordo com o cronograma constitudo para o curso. A compensao das faltas dever ocorrer no perodo previsto no cronograma do curso conforme o Calendrio Escolar.
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freqncia abaixo de 50%, estar reprovado na

44 Durante todo o processo ensino-aprendizagem, o aluno informado sobre o seu rendimento, participando ativamente do processo de avaliao, bem como dos estudos de recuperao paralela ou final que so planejadas de modo a contemplar as necessidades individuais do educando. Pela natureza dos cursos da rea da sade, sua intensidade e carter seqencial dos contedos, no permitida a dependncia em unidades educacionais. 8.1 Recuperao A recuperao tem como objetivo proporcionar aos alunos que no obtiveram rendimento mnimo esperado nova oportunidade para promoo no currculo do curso e ocorre nas modalidades contnua e final. De forma contnua, a recuperao parte do processo de ensino-aprendizagem no decorrer dos temas que compem cada unidade educacional de uma rea temtica. Ao final da rea temtica, aps avaliao pelo Conselho de Classe, oferecida para os alunos considerados NO APTOS.

9 INSTALAES E EQUIPAMENTOS A ETESB dispe de instalaes e ambiente apropriados ao desenvolvimento das atividades deste Curso, sendo parte desta estrutura organizada em sua sede e outra parte em Unidades Bsicas de Sade da SES/DF previamente selecionadas pela equipe da Escola. Considerando a adoo do currculo integrado e da metodologia da problematizao para a operacionalizao do currculo, torna-se imprescindvel que os ambientes de servio sejam campo para o desenvolvimento das atividades pedaggicas programadas, pois estes favorecem a insero do aluno na realidade do mundo do trabalho. Estas atividades sero realizadas nos servios de atendimento odontolgico das Unidades Bsicas de Sade da SES-DF. Para execuo das atividades educacionais previstas para o Curso na ETESB, constituem-se portanto as seguintes instalaes e recursos: Instalaes da ETESB 06 salas de aula equipadas individualmente com: Carteiras escolares; Mesa e cadeira do professor;
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45 Armrio com quadro negro, quadro branco, Televiso 20 e vdeo cassete, aparelho de som 3 em 1 e retroprojetor. Sala da Direo com mobilirio prprio de escritrio. Sala da Gerncia de Cursos com mobilirio prprio de escritrio. Sala de Gerncia Pedaggica com mobilirio prprio de escritrio. Sala do Ncleo de Orientao Educacional com mobilirio prprio de escritrio. Biblioteca com acervo bibliogrfico e mobilirio prprio. Sala da Secretaria de Cursos com: 10 arquivos com 04 gavetas; 01 armrio de ao; 01 estante; 02 balces em madeira; 03 mesas em madeiras; 05 cadeiras; 03 cadeiras giratrias; 02 mesas de computador; 01 fichrio em acrlico; 01 fichrio em ao; 02 mesas de apoio. 03 mesas de reunio; 26 cadeiras; 04 armrios (tipo escaninho); 04 estaes de trabalho; 02 computadores e 1 impressora; 01 armrio de ao; 03 Laboratrios com mobilirio especfico para os cursos de formao do Tcnico em Higiene Dental, do Tcnico em Biodiagnstico e do Tcnico em Enfermagem. Outros equipamentos: 05 aparelhos de TV (29 e 14); 08 computadores; 05 aparelhos de som (3 em 1) portteis; 04 videocassetes; 01 copiadora; 07 impressoras.
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Sala de Professores com:

46 Relao dos Equipamentos, Instrumentais e Materiais do Laboratrio de Enfermagem ETESB EQUIPAMENTOS Aparelho de presso arterial Armrio em ao 02 portas Armrio madeira 04 portas Bacia ao inox 11 x 34cm Bacia ao inox 41 x 9cm Bacia ao inox tamanho 32 x 0 cm Balana antropomtrica adulto com pedestal Balana para beb filizola Bandeja retangular ao inox tamanho 30 x 19cm Bandeja retangular ao inox tamanho 42 x 29cm Bandeja retangular ao inox tamanho 46 x 32cm Bandeja retangular rasa ao inox 47 x 31cm Bandeja retangular rasa ao inox 50 x 34,5cm Bandeja retangular rasa ao inox 51 x 55cm Bero conjugado com cama para exame Biombo tubular de ferro Brao para treinamento tcnico/ manequim simulador de formato anatmico P-5-, marca 3B Brao simulador de tcnica de Enfermagem Cadeira de rodas Cadeira fixa Provenal Caixa retangular ao inox 08 x 18cm Caixa retangular ao inox 26 x 12cm Caldeiro ao inox 11,5 x 15cm Cama Fowler Shampaine Cama Fowler Shampaine Carro de ferro para curativo Cesto de lixo DMB Cuba ao inox 16 cm Cuba redonda ao inox 15 x 05cm Cuba redonda ao inox 20 x 20cm Cuba redonda ao inox 9 x 5,5cm Cuba retangular ao inox 22 x 12cm Cuba rim ao inox Esfigmomanmetro adulto com pedestal GER 150 CMBR Estetoscpio biauricular Estetoscpio EX-90 modelo Duoson Irrigador ao inox Jarra de gua ao inox com capacidade para 2 litros Manequim do corpo humano W44 004/ 3 + B e maleta rp 128900 Martelo com ponta de borracha Mesa de cabeceira Cibramo Mesa de cabeceira com 01 gaveteiro (criado mudo) Mesa de madeira Mesa de Mayo ao inox Mesa para refeio na cama Cibrano Quadro de avisos
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47 Quadro negro mod. 75 x 90cm Ressusciane para treinamento de respirao 150005 Asmund Laerdal BR Simulador (manequim) de cuidados ao paciente Suporte de ferro para saco (Hamper) Suporte para soro com base de ferro Tambor ao inox com tampa 19 x 16,5cm Tambor ao inox Fani Termmetro clnico Torso bissexual desmontvel 830, marca 3B MATERIAL DE CONSUMO Agulhas descartveis (todos os tamanhos) Algodo hidrfilo Ataduras de crepon (5, 10, 15 e 20cm) Campos cirrgicos de vrios tamanhos Campos duplos e simples de vrios tamanhos Capote cirrgico Equipamento de proteo individual (EPI) Equipos para soro (gotas/microgotas) Esparadrapo Cateter p/ oxigenao Gelco (todos os tamanhos) Luvas estreis (P, M, G) Luvas para procedimentos (P, M, G) Micropore Props Recipientes para soluo (almotolias) Roupas de cama: lenis, fronhas, cobertores, toalhas de banho e rosto Roupas privativa de UTI e CC Scalpe (todos os tamanhos) Seringas descartveis (5, 10, 20ml e insulina) INSTRUMENTAIS Pina corao curva em ao inox Sklar Pina dente de rato em ao inox Sklar Pina de disseco em ao inox Sklar Pina de halux/Skalar Pina de disseco dente de rato Skalar Pina holstead Skalar Pina pean gastro intestinal Skalar Pina Rochester reta Skalar Tesoura clinica ponta fina ao inox Tesoura cirrgica reta ao inox Tesoura mayo/ao inox Cabo de bisturi n 07 ao inox Espculo vaginal ao inox

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48 9- PESSOAL DOCENTE, TCNICO-PEDAGGICO E ADMINISTRATIVO Os profissionais que atuam na Escola como aporte tcnico pedaggico e administrativo e/ou como docentes possuem a habilitao e a qualificao necessrias para as funes que exercem, tendo todos um perfil que inclui capacidades de trabalho em equipe e de promoo de aes voltadas para o fortalecimento do SUS, mediante processos de educao permanente em sade. O profissional integrante da equipe tcnico-pedaggica da ETESB, alm da formao em nvel de graduao, deve ser generalista, apresentar bom relacionamento interpessoal, e conhecimentos referentes Educao Profissional. Atendendo aos objetivos da Educao Profissional necessrio que os profissionais da sade que atuam como docentes na Escola renam conhecimentos de sua rea de especializao, a vivncia prtica no mercado de trabalho e a capacitao para desenvolver processos educativos, sendo que esta ltima obtida mediante cursos de Licenciatura, Especializao em Educao ou programas especiais promovidos pela prpria Escola. Para a seleo dos seus docentes, a ETESB estabelece algumas exigncias especficas: pertencer ao quadro efetivo da SES-DF, ser graduado em sade e/ou educao (conforme a rea em que ir atuar), ter experincia comprovada, de no mnimo 2 anos, na rea de formao, demonstrar conhecimentos tericos e prticos, domnio de tcnicas, capacidade de facilitar processos de aprendizagem, iniciativa, inovao e criatividade, atitudes e posturas ticas de respeito ao prximo, a si mesmo e vida, senso crtico e autocrtico, capacidade de anlise, de avaliao e de auto-avaliao. A ETESB promove a capacitao para a docncia a todos os profissionais que no possuem a habilitao especfica para o exerccio do Magistrio (curso de Licenciatura), mediante cursos, com programao intensiva, realizados na prpria Escola, bem como em outras instituies sob a forma de parceria ou contratao de servios. 10- CRITRIOS DE CERTIFICAO E DIPLOMAO A ETESB expedir o Diploma de Tcnico de Enfermagem aos alunos que conclurem com aproveitamento satisfatrio o itinerrio de formao para o exerccio da profisso previsto nos mdulos I, II e III do currculo do Curso, bem como o Certificado de Qualificao Profissional de Nvel Tcnico Auxiliar de Enfermagem, para os que conclurem apenas os Mdulos I e II do mesmo Curso. O Diploma de Tcnico expressar claramente o ttulo correspondente habilitao profissional e o Certificado de Qualificao Profissional o ttulo da ocupao certificada.
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49 A ETESB registra os Diplomas e Certificados em instrumento prprio de Escriturao Escolar, encaminha a relao nominal dos concluintes ao rgo prprio do Sistema de Ensino do DF para publicao no Dirio Oficial do Distrito Federal, nos termos da legislao em vigor. Braslia, 23 de maro de 2007.

ASENATH TEIXEIRA DE MENEZES FARINASSO ETESB/FEPECS/SES-DF Diretora

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