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Matemática suas tecnologias

Ano
Habilidades/Capacidades/Fundamentos
Competências DETALHAMENTO DAS HABILIDADES
Técnico-científicos
1 2 3

DH 1.1-Reconhecer as características dos Sistemas de Numeração


(base, posicional, aditivo e multiplicativo).

DH 1.2- Reconhecer os conjuntos numéricos (naturais, inteiros,


racionais e reais), inclusive no contexto da história da Matemática.

H1 - Aplicar conhecimentos sobre sistemas de numeração e números


reais em múltiplos contextos, vinculados à vida pessoal e DH 1.3- Reconhecer a relação de ordem nos conjuntos numéricos.
profissional.

DH 1.4 - Reconhecer as diferentes representações numéricas:


frações, decimais, porcentagem;

DH 1.5 - Operar com números naturais, inteiros, racionais e reais.

DH 2.1 - Reconhecer que toda medida é inevitavelmente


acompanhada de erro.

DH 2.2- Compreender a notação científica e seu uso para


H2 - Usar notação científica para expressar uma medida, expressar uma medida (noções de algarismos significativos e
compreendendo as noções de algarismos significativos e margens de algarismos duvidosos).
erro, em diversos contextos.
DH 2.3 - Utilizar, quando necessário, a notação científica para
expressar uma medida(macro e micro), com algarismos
significativos e algarismos duvidosos.

DH 3.1 - Compreender grandezas e medidas, com unidades


adotadas ou não pelo Sistema Internacional (SI).

DH 3.2- Converter unidades de medida de diferentes grandezas.

DH 3.3- Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados


pelas mídias, que empregam unidades de medida de diferentes
grandezas e as conversões possíveis entre elas, adotadas ou não
H3 - Elaborar problemas vinculados a situações reais que envolvam
pelo Sistema Internacional (SI).
C1 - Utilizar o pensamento números e operações, validando estratégias e resultados.
numérico para resolver e para
elaborar problemas em DH 3.4 - Interpretar problemas que envolvem números, grandezas
múltiplos contextos, e medidas, em diferentes contextos.
especialmente no mundo do
trabalho, validando estratégias DH 3.5- Resolver problemas que envolvem números, grandezas e
e resultados. medidas em diferentes contextos.

DH 3.6 - Elaborar problemas que envolvem números, grandezas e


medidas, a partir de situações reais, usando a investigação.

DH 4.1- Compreender o pensamento proporcional em situações


diversas.

DH 4.2 - Identificar grandezas diretamente e inversamente


proporcionais
H4 - Modelar problemas reais que envolvam o pensamento
proporcional, inclusive no mundo do trabalho. DH 4.3- Resolver problemas que envolvem grandezas
determinadas pela razão ou pelo produto de outras (velocidade,
densidade demográfica, energia elétrica etc.), sem usar "regra de
três".
DH 4.4- Elaborar problemas que envolvem grandezas
determinadas pela razão ou pelo produto de outras (velocidade,
densidade demográfica, energia elétrica etc.)

DH 5.1- Reconhecer números complexos, tendo a história da


Matemática como contexto.

DH 5.2- Reconhecer as representações de um número complexo


(forma algébrica, geométrica e trigonométrica).

DH 5.3- Representar um número complexo de diversas formas.


H5 - Operar com números complexos, em suas diversas
representações, para resolver problemas em múltiplos contextos.
DH 5.4- Operar com números complexos em suas diversas
representações.

DH 5.5- Resolver problemas que envolvam números complexos.

DH 5.6 - Usar números complexos para definir formas geométricas


complexas

DH 6.1- Identificar variação de grandezas em situações


econômicas, sociais e científicas.

DH 6.2- Reconhecer relação de interdependência entre duas


grandezas que variam, em situações econômicas, sociais e
científicas.
H6 - Interpretar diferentes linguagens e representações envolvendo
variações de números e grandezas. DH 6.3- Reconhecer representações (gráfico, tabela ou modelo
algébrico) de uma função.

DH 6.4- Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e


científicas que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos
gráficos, das tabelas ou do modelo algébrico, com ou sem apoio de
tecnologias digitais

DH 7.1 - Reconhecer modelos de equações (polinomiais ou não,


com uma ou mais incógnitas).

DH 7.2- Resolver equações (polinomiais ou não, com uma ou mais


incógnitas).

H7 - Resolver equações a partir de modelos de situações reais. DH 7.3- Compreender equação como representação algébrica de
uma situação.

DH 7.4 - Resolver equações exponenciais e logarítmicas que


descrevem ou não situações reais.

DH 7.5- Solucionar problemas usando equação.

DH 8.1 – Reconhecer problemas que envolvem equações lineares


simultâneas.

DH 8.2 – Utilizar técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio


de tecnologias digitais, para resolver sistemas de equações.
H8 - Resolver problemas que envolvem sistemas de equações de duas
ou mais incógnitas, usando técnicas algébricas e gráficas. DH 8.3 - Resolver problemas do cotidiano, de Matemática e de
outras áreas do conhecimento, que envolvam equações
simultâneas.

DH 8.4- Compreender os conceitos de matrizes e determinantes e


suas aplicações na resolução de situações-problema.

DH 9.1 - Identificar a relação de dependência entre números e


grandezas.

DH 9.2- Utilizar equações e inequações para modelar situações.

DH 9.3 - Analisar funções definidas por uma ou mais sentenças


(tabela do Imposto de Renda; contas de luz e águas, etc.) , em suas
representações algébricas e gráficas.
DH 9.4 - Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e
H9 - Investigar relações entre números e grandezas para analisar e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de
criar modelos descritivos. grandezas
DH 9.5 - Investigar relações entre números expressos em tabelas
criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente
essa generalização.

DH 9.6 - Construir modelos empregando funções (polinomiais ou


não), para descrever problemas em contextos diversos.
DH 9.7 - Investigar conjuntos de dados relativos ao
comportamento de duas variáveis numéricas e, quando
apropriado, levar em conta a taxa de variação para descrever a
relação observada.
DH 10.1 - Reconhecer representações gráficas no plano cartesiano.

DH 10.2 - Converter representações algébricas de funções


polinomiais de 1º grau em representações geométricas no plano
cartesiano.
DH 10.3 - Converter representações algébricas de funções
polinomiais de 2º grau em representações geométricas no plano
H10 - Construir representações algébricas e geométricas de relações cartesiano.
entre números e grandezas para resolver problemas. DH 10.4 - Analisar a relação entre as representações de funções
exponenciais e logarítmicas expressas em tabelas e em plano
cartesiano.
DH 10.5 - Analisar crescimento, decrescimento e raízes de funções
reais representadas em gráficos.

DH 10.6 - Investigar relações entre números expressos em tabelas


para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões.
C2 - Construir modelos
utilizando as relações entre DH 11.1 - Identificar padrões numéricos em diversas situações
números e grandezas, em
diversos contextos,
preferencialmente, com DH11.2 - Identificar regularidades em representações geométricas,
suportes tecnológicos. como fractais e Razão Áurea.
H11 - Identificar regularidades e padrões de sequências numéricas e
DH 11.3 - Distinguir figuras geométricas geradas a partir de
não numéricas.
transformações isométricas (translação, reflexão, rotação e
composições destas) de outras figuras.

DH 11.4 - Reconhecer sequências de Fibonacci, progressões


aritméticas e progressões geométricas.

DH 12.1 - Compreender a convergência ou divergência de somas


de infinitos termos e o conceito de infinito;

DH 12.2 - Resolver problemas que envolvem padrões numéricos ou


geométricos.

DH 12.3 - Associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de


domínios discretos, para análise de propriedades.
H12 - Resolver problemas, representando regularidades e padrões
em múltiplos contextos. DH 12.4 - Utilizar progressões aritméticas (PA) para dedução de
algumas fórmulas e resolução de problemas.

DH 12.5 - Associar progressões geométricas (PG) a funções


exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades.
H12 - Resolver problemas, representando regularidades e padrões
em múltiplos contextos.

DH 12.6 - Utilizar progressões geométricas (PG) para dedução de


algumas fórmulas e resolução de problemas.

DH 13.1 - Resolver problemas em contextos diversos empregando


funções polinomiais de 1º ou 2º graus.
DH 13.2 - Resolver problemas com funções exponenciais nos quais
seja necessário compreender e interpretar a variação das
grandezas envolvidas, em contextos diversos, por exemplo
H13 - Aplicar funções polinomiais, exponenciais e logarítmicas para Matemática Financeira.
compreender e analisar a variação das grandezas envolvidas. DH 13.3 - Resolver problemas com funções logarítmicas nos quais
seja necessário compreender e interpretar a variação das
grandezas envolvidas, em contextos diversos, por exemplo abalos
sísmicos, pH, radioatividade e Matemática Financeira.
DH 13.4 - Utilizar o vértice da função quadrática para investigar
pontos de máximo ou de mínimo em contextos diversos.

DH 14.1 - Reconhecer as leis do seno e cosseno.

DH 14.2 - Aplicar as relações métricas, para resolver problemas


que envolvem triângulos, em vários contextos.
H14 - Utilizar as relações trigonométricas e métricas para resolver
problemas.
DH 14.3 - Aplicar razões trigonométricas para resolver problemas
que envolvam triângulos retângulos, em vários contextos
DH 14.4 - Aplicar as leis do seno e do cosseno para resolver
problemas, em variados contextos, inclusive em problemas
envolvendo vetores.
DH 15.1 - Compreender o conceito de função periódica e de
período da função.
DH 15.2 - Resolver problemas que envolvem fenômenos periódicos
reais (ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre
outros).
H15 -Construir modelos trigonométricos para resolver problemas.
DH 15.3 - Comparar problemas que envolvem fenômenos
periódicos reais com suas representações com funções senos e
cosseno, no plano cartesiano.
DH 15.4 - Elaborar problemas que envolvem fenômenos periódicos
reais (ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre
outros.
DH 16.1 - Identificar situações que envolvam juros simples e juros
compostos.

DH 16.2 - Reconhecer taxas e índices de natureza socioeconômica


(índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, IPTU,
IPVA,ISS, IPI, tarifas bancárias, entre outros).

DH 16.3- Compreender o juros simples, sua representação gráfica e


H16 - Aplicar conhecimentos sobre educação financeira para seu crescimento linear.
compreender, resolver e analisar situações da vida pessoal, social e
DH 16.4 - Compreender o juros composto, sua representação
profissional.
gráfica e seu crescimento exponencial.

DH 16.5 - Utilizar juros simples e juros composto como ferramenta


de tomada de decisão em situações reais
DH 16.6 - Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na
execução e na análise de ações envolvendo a utilização de
aplicativos e a criação de planilhas para controle de orçamento
familiar, simuladores e outros.

DH 17.1 - Identificar características de figuras planas ou espaciais.

DH17.2- Reconhecer, no contexto social, diferentes representações


H17 - Identificar representações geométricas, planas e espaciais, para
de formas geométricas.
leitura, compreensão e ação sobre a realidade.
DH 17.3 - Identificar elementos da natureza e diferentes produções
humanas (fractais, construção civil, obras de arte, entre outras)
que envolvem representações geométricas, planas e espaciais.

DH18.1 - Resolver problemas que envolvam conhecimentos


geométricos de espaço e forma.

DH18.2 - Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na


seleção de argumentos propostos como solução de problemas
cotidianos.
H18 - Utilizar representações geométricas e suas relações para
explicar e construir modelos baseados em elementos da natureza e DH 18.3 - Utilizar conhecimentos geométricos para avaliar
produções humanas. propostas de intervenção na realidade.
DH 18.4 - Resolver problemas sobre ladrilhamento do plano, para
conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que
podem ser utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões
D18.5 - Construir modelos tridimensionais (sólidos) baseados em
elementos da natureza e produções humanas por meio do uso (ou
não) de tecnologias digitais.
DH19.1 - Reconhecer a proporcionalidade entre comprimentos,
áreas e volumes de figuras relacionadas por ampliação ou
redução.
DH 19.2 - Utilizar as noções de transformações isométricas
H19 - Utilizar transformações geométricas (isométricas e (translação, reflexão, rotação e composições destas) para construir
homotéticas) para construir figuras e objetos, utilizando softwares, figuras e analisar elementos da natureza e diferentes produções
preferencialmente. humanas.
DH 19.3 - Utilizar transformações homotéticas para construir
figuras e analisar elementos da natureza e diferentes produções
humanas
DH 20.1 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre
figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando as últimas
às suas planificações.
DH 20.2 - Interpretar a localização e a movimentação de
H20 - Elaborar representações bidimensionais e tridimensionais de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no
objetos, como projeções, planificações, cortes e desenhos com ou espaço tridimensional.
sem uso de tecnologias
DH 20.3 - Elaborar problemas que envolvam a planificação e cortes
de sólidos geométricos.

DH 20.4 - Investigar a deformação de ângulos e áreas provocada


pelas diferentes projeções usadas em cartografia (como a cilíndrica
e a cônica).
C3 - Utilizar conhecimentos
DH 21.1 - Identificar diferentes instrumentos utilizados para medir
geométricos para representar,
(réguas, esquadros, transferidores, compassos, trena, calculadoras
interpretar, construir modelos
e outros instrumentos ou aparelho, etc.).
e resolver problemas em
múltiplos contextos. DH 21.2 - Utilizar medições e cálculos de perímetros, de área, de
volume, de capacidade ou de massa, para participar de ações
adequadas às demandas da região, preferencialmente para sua
comunidade.
DH 21.3- Resolver problemas que envolvem o cálculo de áreas
totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em
situações reais (como o cálculo do gasto de material para
H21 - Utilizar diferentes instrumentos, formas e propriedades revestimento ou pinturas de objetos cujos formatos sejam
geométricas para medir, quantificar e fazer estimativas de composições dos sólidos estudados.
comprimentos, áreas e volumes em situações reais, estimando DH 21.4 - Empregar diferentes métodos para a obtenção de
margens de erro medida de área de uma superfície (reconfigurações, aproximação
por cortes, etc.).
DH 21.5- Investigar processos de obtenção da medida do volume
de prismas, pirâmides, cilindros e cones, incluindo o princípio de
Cavalieri, para a obtenção das fórmulas de cálculos da medida do
volume dessas figuras
DH 21.6 - Deduzir expressões de cálculo de áreas para aplicá-las
em situações reais.

DH 21.7 - Avaliar o resultado de uma medição na construção de


um argumento consistente.

DH 22.1 - Utilizar conhecimentos geométricos relacionados a


grandezas e medidas para intervir na realidade.

DH 22.2 - Utilizar conhecimentos geométricos para avaliar a


relação de custo benefício na produção de materiais e embalagens.
H22 - Aplicar o pensamento geométrico para interpretar resultados e
DH 22.3 - Representar graficamente a variação da área e do
elaborar hipóteses.
perímetro de um polígono regular quando os comprimentos de
seus lados variam, analisando e classificando as funções envolvidas

DH 22.4 - Empregar conhecimentos geométricos para calcular


custo de execução de projetos, por exemplo, projetos de
construção.

DH 23.1 - Reconhecer as equações de uma reta, circunferência,


elipse, parábola e hipérbole.

DH 23.2 - Reconhecer as posições relativas entre retas e cônicas.

DH 23. 3 - Associar as representações algébrica e geométrica de um


sistema de equações lineares.
H23 -Resolver problemas que envolvam conhecimentos de geometria
analítica, por meio de processos algébricos e gráficos. DH23.4 - Interpretar geometricamente os coeficientes da equação
de uma reta.

DH 23. 5 - Aplicar conhecimentos algébrico e geométricos para


resolver problemas cotidianos.

DH23.6 - Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como


recurso para a construção de argumentação.

DH 24.1 -Planejar pesquisa amostral sobre questões relevante.

DH 24.2 - Identificar população, amostra e variáveis para a


H24 - Coletar dados e informações provenientes de naturezas execução de pesquisa amostral.
distintas (social, econômica, política ou científica) para tratamento
estatístico. DH 24.3 - Aplicar conceitos matemáticos no planejamento e
execução de ações de pesquisa amostral.

DH 24.4 - Executar pesquisa amostral sobre questões relevantes.

DH 25.1 - Identificar, quando for o caso, inadequações que possam


induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não
apropriadas, em gráficos, tabelas e amostras de pesquisas
estatística.

DH 25.2 - Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas


H25 - Criar hipóteses a partir de dados e informações estatísticas para fazer inferências.
apresentadas nos meios de comunicação e/ou em outras fontes.
DH 25.3 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas
estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes
meios de comunicação.

DH 25.4 - Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas


como recurso para construção de argumentos.
C4 - Investigar dados e
informações de natureza
científica, tecnológica e social, DH 26.1 - Compreender o significado das diferentes medidas de
utilizando procedimentos tendência central e de dispersão.
estatísticos, para realizar DH 26.2 - Calcular as medidas de tendência central e as medidas de
previsões e tomar decisões, em dispersão de relatórios a respeito de situações problemas,
diversos contextos. cotidianas e em diferentes áreas de conhecimento, utilizando ou
H26 - Calcular medidas de tendência central e de dispersão de um não recursos tecnológicos.
conjunto de dados para análise de situações diversas.
DH 26.3 - Resolver problema com dados apresentados em tabelas
ou gráficos.

DH 26.4 - Resolver problemas, em diferentes contextos, que


envolvem cálculo e interpretação das medidas de tendência central
e dispersão.

DH 27.1 - Identificar gráficos de setores, de colunas, histogramas e


de segmentos.

H27 - Construir tabelas e gráficos com recursos tecnológicos que


permitam simplificar cálculos, facilitar a leitura e a compreensão das
informações.
científica, tecnológica e social,
utilizando procedimentos
estatísticos, para realizar
previsões e tomar decisões, em
diversos contextos.

DH 27.2 - Interpretar conjuntos de dados estatísticos por meio de


diferentes diagramas e gráficos, reconhecendo os mais eficientes
para sua análise.
DH 27.3 - Utilizar dados coletados diretamente ou em diferentes
H27 - Construir tabelas e gráficos com recursos tecnológicos que
fontes para comunicar os resultados por meio de relatório
permitam simplificar cálculos, facilitar a leitura e a compreensão das
contendo gráficos e tabelas, utilizando ou não recursos
informações.
tecnológicos.
DH 27.4 - Construir tabelas e gráficos de frequência com base em
dados obtidos em pesquisas por amostras estatísticas, incluindo ou
não o uso de softwares.

DH 27.5 - Resolver problema com dados apresentados em tabelas


ou gráficos.

DH 28.1 - Identificar situações de agrupamentos ordenáveis e não


ordenáveis de elementos.

DH 28.2 - Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja


necessário fazer contagens de possibilidades para tomar decisões

DH 28.3 - Calcular arranjos, permutações, combinações e


H28 - Identificar dados, regularidades e relações em situações que permutações com repetição, compreendendo os seus significados.
envolvam o raciocínio combinatório, utilizando os processos de
contagem. DH 28.4- Utilizar contagem de possibilidades para resolver
problemas que envolvem o cálculo de probabilidade.

DH 28.5 - Resolver problemas de contagem envolvendo


agrupamentos ordenáveis ou não de elementos.
DH 28.6 - Resolver problemas por meio dos princípios
multiplicativo e aditivo, recorrendo a estratégias diversas, como o
diagrama de árvore

C5 - Aplicar o pensamento DH 29.1 - Descrever o espaço amostral de eventos aleatórios.


probabilístico para quantificar,
analisar tendências e fazer DH 29.2 - Reconhecer a existência de diferentes tipos de espaços
previsões em situações amostrais, discretos ou não, e de eventos, equiprováveis ou não.
diversas. H29 - Elaborar hipóteses probabilísticas a partir do reconhecimento
de fenômenos e eventos aleatórios. DH 29.3 - Resolver problemas que envolvem o cálculo de
probabilidade de eventos em experimentos aleatórios sucessivos e
não sucessivos.
DH 29.4- Investigar implicações do cálculo de probabilidades em
problemas cotidanos ou em outras áreas do conhecimento.

DH 30.1 - Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja


necessário fazer escolhas levando em conta os riscos
probabilísticos (usar este ou aquele método contraceptivo, obter
por um tratamento médico em detrimento de outro, etc.)

DH 30.2 - Aplicar probabilidade para resolver problemas de ciência


H30 - Aplicar modelos que fazem uso de estatísticas e probabilidades
da natureza, por exemplo, genética.
em diferentes áreas científicas e outras atividades práticas, inclusive
do mundo do trabalho.
DH 30.3 - Utilizar conhecimentos estatísticos para interpretar
problemas em diferentes áreas científicas.

DH 30.4 - Avaliar propostas de intervenção na vida cotidiana


utilizando conhecimentos de probabilidade e estatística

DH 31.1 - Interpretar textos que exijam a compreensão do


significado dos símbolos, sinais, notações, representações gráficas,
H31 - Analisar eventos, fenômenos, experimentos ou questões por
bem como da linguagem matemática
meio do pensamento matemático para produção de textos(verbais e
não verbais). DH 31.2 - Analisar tabelas, gráficos e textos apresentados em
diversos meios fazendo uso do pensamento matemático.
DH 32.1 - Utilizar, com flexibilidade e precisão, diferentes registros
de representação matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico,
computacional, etc.), na busca de solução e comunicação de
resultados de problemas.
C6 - Utilizar estratégias,
DH 32.2 - Utilizar conceitos, definições e procedimentos
conceitos e procedimentos
matemáticos para argumentar e construir modelos em diversos
matemáticos para interpretar
contextos.
situações, analisar dados e
informações técnicas e H32 - Argumentar com base em dados relativos à ciência e DH 32.3 - Produzir textos que exijam a compreensão da ideia
científicas, demonstrar e tecnologia, utilizando estratégias, conceitos e procedimentos matemática ou do conceito, do significado dos símbolos, sinais,
defender resultados, matemáticos (textos, gráficos e tabelas) em contextos específicos. notações, representações gráficas, bem como da linguagem
divulgados por diferentes matemática.
meios, em diversos contextos. DH 32.4 - Analisar a plausibilidade dos resultados e a adequação
da solução proposta, de modo a construir argumentações
consistentes.

DH 32. 5- Elaborar argumentos com base em critérios e princípios


logicamente validados.
DH 33.1 - Utilizar diferentes tecnologias para investigar
H33 - Utilizar tecnologia para analisar e comunicar dados e conjecturas.
informações técnicas e científicas. DH 33.2 - Utilizar tecnologias para verificar a plausibilidade de
resultados obtidos.

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