Química em reação 10.

º ano

Critérios de correção do Teste de Avaliação 1

Física e Química A – Química 10.º ano

Domínio Propriedades e transformações da matéria

Subdomínio Ligação química

1.1. ............................................................................................................................................. 20 pontos

(D)
1.2. ............................................................................................................................................. 20 pontos
(B)
1.3. ............................................................................................................................................. 20 pontos
(C)
2.1. ............................................................................................................................................. 20 pontos
Tópico A – Configuração eletrónica dos átomos envolvidos

1 H − 1s1 (1 eletrão de valência)

6 C − 1s2 2s2 2p2 (4 eletrões de valência)
Tópico B – Fórmula de estrutura de Lewis

ou

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
2 20
• apresenta os dois elementos previstos.

A resposta:
1 10
• apresenta apenas o primeiro ou o segundo elemento.
2.2. ............................................................................................................................................. 20 pontos
(C)
2.3. ............................................................................................................................................. 20 pontos
Tópico A – Geometria da molécula NH3

As repulsões de maior intensidade entre os eletrões não ligantes e os eletrões ligantes

conferem à molécula a geometria piramidal trigonal.
Química em reação 10.º ano

Tópico B – Geometria da molécula CS2

As repulsões entre os eletrões ligantes conferem maior estabilidade, levando ao

estabelecimento de ângulos de ligação de 180º, conferindo à molécula geometria linear.
Tópico C – Polaridade das moléculas
Na molécula de amoníaco, a densidade eletrónica está deslocada para o átomo de
nitrogénio, verificando-se, por isso, uma assimetria. Por outro lado, na molécula de CS2 , a
densidade eletrónica encontra-se simetricamente distribuída. Assim, a molécula de NH3 é
polar e a molécula de CS2 é apolar.

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
4 • apresenta os três elementos previstos; 20
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
3 • apresenta os três elementos previstos; 18
• apresenta falhas na linguagem científica.

A resposta:
• apresenta apenas os dois primeiros elementos ou o
2 10
terceiro elemento;
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
• apresenta apenas os dois primeiros elementos ou o
1 8
terceiro elemento;
• apresenta falhas na linguagem científica.

3.1. ............................................................................................................................................. 20 pontos

Tópico A – Hidrocarbonetos saturados
(I) e (IV).
Tópico B – Justificação
Nos hidrocarbonetos saturados, os átomos de carbono encontram-se ligados por ligações
covalentes simples.

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
2 • apresenta os dois elementos previstos; 20
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
1 10
• apresenta apenas o primeiro ou o segundo elemento.
Química em reação 10.º ano

3.2. ............................................................................................................................................. 20 pontos

Tópico A – Identificação das ligações químicas estabelecidas
Entre os átomos de carbono, na molécula (II), estabelecem-se ligações covalentes duplas e,
entre os átomos de carbono, na molécula (III), ligações covalentes triplas.
Tópico B – Comparação das energias de ligação e dos comprimentos de ligação
A energia de ligação carbono-carbono, na molécula (III), por envolver a partilha de um maior
número de eletrões ligantes (3 pares de eletrões ligantes) do que na molécula (II) (2 pares
de eletrões ligantes), é de maior intensidade. Sendo a energia de ligação carbono-carbono,
na molécula (III), maior do que na molécula (II), consequentemente, o comprimento de
ligação carbono-carbono, nessa molécula, será menor do que na molécula (II).

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
4 • apresenta os dois elementos previstos; 20
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
3 • apresenta os dois elementos previstos; 18
• apresenta falhas na linguagem científica.

A resposta:
2 • apresenta apenas o primeiro ou o segundo elemento; 10
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
1 • apresenta apenas o primeiro ou o segundo elemento; 8
• apresenta falhas na linguagem científica.

4. ............................................................................................................................................. 20 pontos
a) Grupo amino
b) Grupo hidroxilo
5. ............................................................................................................................................. 20 pontos
Tópico A – Identificação das ligações intermoleculares
Entre as moléculas de cada uma das substâncias, estabelecem-se forças de Van der Waals.
No entanto, entre as moléculas de H2 O , acrescem, ainda, ligações de hidrogénio, que são
mais fortes do que as outras ligações intermoleculares.
Tópico B – Conclusão
Como a intensidade das ligações intermoleculares entre as moléculas de H2 O é maior do
que a das ligações intermoleculares entre as moléculas de H2 S (a coesão entre as moléculas
de H2 O é maior), será necessário, para que a substância passe de um estado de agregação
mais organizado para um estado menos organizado, fornecer mais energia para quebrar as
ligações entre as moléculas de H2 O do que para quebrar as existentes entre as moléculas
de H2 S . Assim, a água apresenta maior ponto de fusão e maior ponto de ebulição do que o
sulfureto de hidrogénio.
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Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
4 • apresenta os dois elementos previstos; 20
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
3 • apresenta os dois elementos previstos; 18
• apresenta falhas na linguagem científica.

A resposta:
2 • apresenta apenas o primeiro ou o segundo elemento; 10
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
1 • apresenta apenas o primeiro ou o segundo elemento; 8
• apresenta falhas na linguagem científica.