NOMBRE DE LOS MAESTROS EN FOEMACION PRACTICANTES

LEIDYJOHA NA NOMBRE DE GARCIA, LOS NIOS DEISY RAMIRES

WILSO0 N GALLEG O SANTIA GO GIRALD O

MAESTRA FORMADORA ASESOR DE PRACTICA NATALIA SALAZAR PEDAGOGIA DE INVESTIGACIONA :

NOMBRE DEL PROYECTO : CONOCIENDO MI

PROPOCITO :

DEPORTE
OBJETIVO ACTIVIDADES FECHA MATERIAL ES LUGAR

Inters y LOGICO MATEMATICA

claridad para realizar el la actividad.

Se le entregara a cada nio una hoja donde se Hoja ,Lpiz Corporaci 14 de encontrara un n el septiembre cuadro la cual progreso por todos los lados debe dar el mismo resultado sumndolos

LECTO ESCRITURA

Se le entregara a cada nio una hoja donde se Lograr la 14 DE encuentra el compresin de SEPTIEMBRE abecedario, la la reglas del cual debern de futbol de una manera practica recortar y este lo pondrn en una caja. De realizado esto cada nio sacara palabras

Hoja , lpiz Corporaci , tijeras n el progreso

donde armaran las diferentes reglas del futbol el que primero acabe ganara un premio. Socializar cada una de las Fortalecer de 14 DE actividades una manera SEPTIEMBRE dando ellos una prctica las reglas del futbol pequea explicacin sobre lo realizado. Realiza un ensayo donde calques que es 14 DE un futbolista y SEPTIEMBRE como se debe comportar en el campo que se encuentra. Y que actitudes debo atener para ser un buen futbolista.
Se jugar dados de colores que consiste en que los nios tiren dos 21 DE dados la cual si SEPTIEMBRE sale el lado del mismo color multiplicaran los nmeros, pero si trabajos realizados en el encuentro Corporaci n el progreso

SOCIALISACION

Lograr la compresin de VOCACIONALIDA que es un D futbolistas y como se debe comportar.

Lpiz , hoja

LOGICO -MATEMATICO

Fortalecer las operaciones como suma y multiplicacin

Coorporaci on el progreso Dados de colores

sale de diferente color lo sumaran. La cual pude variar segn el maestro donde lo pude poner a dividir y arrestar. cada nio copiara el nombre de grupos de futbol que conozca y realizar su escudo. Luego la 21 DE maestra SEPTIEMBRE acompaante la mostrara los grupos de futbol que no conocan con su respetivo escudo. Con esta imgenes realizarn un collage representand o una historia con las imgenes

LECTO ESCRITURA

Reconocer los diferentes grupos de futbol que hay en el mundo.

Lpiz ,informaci n de grupos de futbol ,tijeras , imgenes

Socializacin

Reconocer los Se expondr el diferentes collage que realizo grupos de futbol cada uno. por diversas actividades

21 DE SEPTIEMBRE

El trabajo del collage

como lo es el collage.

VOCACIONALID Manifestar lo aprendido para AD

as poder observar que han adquirido del proyecto propuesto

Se establecer una charla donde los 21 DE nios digan que SEPTEMBRE han aprendido y que creen que le falta fortalecer para el bien de proyecto.

LOGICO MATEMATICO

Fortalecer los nmeros y algunas operaciones matemticas.

Se entregara a cada nio una hoja donde se encuentra dibujados 28 barios balones y DE SEPTIEMB Hoja , lpiz arriaba se RE encontraran unos nmeros y se debern ubicar de forma descendente. Con estos mismos nmeros serializaran operaciones matemticas. Como suma, resta entre otras.

LECTO ESCRITURA
Incentivar la imaginacin de los nios para que as puedan expresarse por medio de la escritura.

Se leer las tcticas ofensivas del juego, donde se 28 DE SEPTIEMBRE serializaran algunas preguntas de acuerdo al texto. Luego se le entregara una hoja con una imagen la cual rellenaran con cualquier grano donde con esta se imaginaran en un partido de futbol y que tctica utilizara para jugar el partido

Imagen ,grano , pegante

SOCIALIZACIN

Fortalecer los aprendizajes adquiridos de las estrategias del futbol

Se le entregara 28 DE una hoja donde SEPTIEMBRE realizarn un cuadro donde anoten las tcticas de mayor importancia para ellos donde la socializaran y explicara por qu

Hoja lpiz

Coorporaci on el progreso

las escogi.

Dar a conocer las diferentes VOCACIONALID caractersticas que tiene un AD jugador comparndolas con las mas.

Cada nio nombrara su 28 DE jugador favorito SEPTIEMBRE donde copiara sus caractersticas las que le gusta y las que no donde realizara una comparacin con el jugador, y con el nio cuando sea mayor

Hoja lpiz

Coorporaci on el progreso

Lgico matemtica

Incentivar olas diferentes operaciones matemticas

Se realizara la actividad crucinumeros que trata de realizar algunas 5 DE OCTUBRE operaciones matemticas Se realizara algunos problemas Matemticos donde los lleve analizar matemticamen

Coorporaci on el Crucinume progerso ros problemas matemtic os lpiz cuadernos

te.

Lecto escritura

Identificar de una manera creativa las diferentes reglas del futbol.

Se jugara detectives donde se colocara por todo el progreso pistas donde sern 5 DE las reglas de futbol, OCTUBRE donde se vern recogerlas y copiar en qu lugar la encontraron con todas las pistas donde luego reunirn todas las pistas e identificaran a que grupo corresponde.

Reglas del futbol Pistas para el juego

Corporacio n el progreso

Buena Los nios explicaran 5 DE participacin e cuales fueron las OCTUBRE SOCIALISACION inters por diversas reglas que parte de los encontraron en el nios para juego de detectives. socializar las reglas Ellos tendran la oportunidade interatuar las reglas del futbol llebandola 5 DE ala practica en un OCTUBRE partido de futbol. Se buscara por todo el establecimiento 12 DE unos nmeros y OCTUBRE signos matemticos la cual con ellas

Coorporaci on el progreso

VOCACIONALID AD

Poner enpractica lo aprendido en clase

Coorporaci on el progreso

LOGICO MATEMATICO

Poner enpractica las diferentes operaciones matematicas

Numeros Coorporack en papeles ion el de colores progreso

por medio de un juego didadtico.

deben formar barias operaciones y resolverlas el que ms nmero de operaciones realice gana un premio. Coorporaci on el Lectura de progreso los animales , preguntas

Lecto escritura

Desarollar la capacidad de escucha

Se leera un cuento de animales donde ellos deben representar lo donde serealisara unas preguntas deacuerdo alo leido

12 DE OCTUBRE

Reconoser la capacidad que SOCIALISACION el tine el nio para escuchar

Cada nio dira que le parecio la 12 DE estrategia utilizaday OCTUBRE el cuento que se lello con su respetiva pregunta Realisaran los dibujos del cuento 12 DE donde realisaran un OCTUBRE pequeo escrito de que como aplicaria en la vida diaria el cuento. Se realizara una caja dlonde cada 19 DE uno la elaborara OCTUBRE donde en ella anotaremos las diferentes reglas y las echaremos en la caja Papel ,lapiz

Coorporaci on el progreso

VOCACIONALID AD

Reconoser los mensajes que nos puede dejar un cuento

Coorporaci on el progreso

LOGICO MATEMATICO

Propiciar la integracin de las reglas mediante la elaboracion de una caja

Cartulina , reglas ,pegante

Coorporaci on el progreso

LECTO ESCRITURA

Se reconosera lo aprendido en la practica pedagogica

Se les pedir que copien por medio de 19 DE una historia lo que OCTUBRE aprendieron en los encuentros de la prctica pedaggica.

Hoja, lpiz

Coorporaci on el progreso

Fortaleser las diferentes SOCIALIZACION carateristicas para espresarse bien en el publico

Cada uno leer a sus compaeros la historia que realizo

19 DE OCTUBRE

Coorporaci on el progreso

VOCACIONALID AD

Reconoser los diferentes aprendizajes que octubieron y como los aplicarian en su vida

Cada nio realizara un collaqje de los aprendisajes mas significativos de la practica pedagogica , donde inclullan lo que le pueda aportar para su vida

19 DE OCTUBRE

Imajenes , hojas , pegante

Coorporaci on el progreso