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d) La pareja ordenada formada por el numero natural cinco, como primer componente, y el nmero natural siete como segundo componente e) f) 2) Como los objetos matemticos son ideales, son abstractos, son intangibles, para poder manejarlos debemos vestirlos de un ropaje material, ponerles un traje hacerles un "flu" propio. As, los objetos matemticos, se concretizan, para su tratamiento, por medio de smbolos o signos ( [1]). Los objetos matemticos indicados en el numeral 1-, anterior, se pueden simbolizar de la forma siguiente: a) b) c) d) e) f) 25 ________ XXV 20 + 5 Raz quinta de tres mil ciento veinticinco
3) Observa la expresin 3 c) y 3 f) Reconoce algn smbolo o signo que no representa un objeto matemtico? ______, escrbelo! ________. Obviamente que podemos encontrar smbolos que no son objetos matemticos en una expresin que representa un objeto matemtico. Este tipo de smbolo le llamamos signos auxiliares, los cuales sirven para aclarar, evitar confusin o simplemente como elementos cosm elementos cosmetolgicos, estticos. a) Puedes enumerar otros smbolos o signos que no representan objetos matemticos? b) Piensa en otros objetos matemticos que no se le haya creado algn smbolo. Escrbelos y comente! [1] ) Aunque existe una sensible diferencia entre signos y smbolos, en este documento, le daremos el mismo significado. La semitica se encarga del estudio y
5. Sistemas de numeracin
IV.Obviamente que los smbolos que utilizaban las antiguas civilizaciones para contar son distintos a los que usamos hoy., pero, en todas las pocas se han construido sistemas de numeracin que consisten en unos pocos smbolos bsicos o primarios que se agrupan conforme a ciertas reglas para crear con ellos todos los dems nmeros a) Escriba los smbolos que utilizaban las antiguas civilizaciones: egipcias, mayas, otras b) c) Sistemas de numeracin decimal y binario. Comente! Sistema de numeracin romano. Comente!
c) Clasifica los smbolos que aparecen en la expresin 1-) ________________________ ______________________________________________________________________ 2) La expresin: 23 ) 8 ( ) 8 3 ( 23 8 ) 3 ( = + = + m m , est formada por una sucesin de smbolos matemticos y signos auxiliares colocados de izquierda a derecha. a) Cmo se lee el smbolo que aparece en la expresin 2-) ____________________
b) Que nombre recibe el smbolo que aparece en la expresin 2-) ______________ ______________________________________________________________________ c) La expresin permite comunicar una idea matemtica? Responda y comente? ______ _____________________________________________________________________ d) Es la frase verdadera o falsa? ________________
e) Clasifica los smbolos que aparecen en la expresin 2-) ________________________ _____________________________________________________________________ 3) La siguiente expresin: 17 + x 8 =. Est formada por una sucesin de smbolos matemticos a) La expresin permite comunicar una idea matemtica? Responda y comente? ______ ______________________________________________________________________ b) Clasifica los smbolos que aparecen en la expresin 3-) ______________________ ______________________________________________________________________ 4) La expresin: 38 + p + x (64 x 2!) = {> 90}. Est formada por una sucesin de smbolos matemticos y signos auxiliares a) La expresin permite comunicar una idea matemtica? Responda y comente? ______ _____________________________________________________________________ b) Clasifica los smbolos que aparecen en la expresin 4-)
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7. Proposiciones. Clasificacin
VII.En los ejercicios del apartado anterior encontramos expresiones o frases matemticas bien formadas o con sentido, con ellas podemos comunicar ideas matemticas. A las frases matemticas bien formadas o con sentido, le podemos asignar un valor de verdad, esto es, podemos decir si son verdaderas o falsas, son las que interesan en matemtica y en la ciencia en general 1) a) b) c) d) e) f) g) Clasifica en verdadera o falsa las frases siguientes: Siete es un nmero natural Qu lindo da! y + 3 = 5k 4/5 > 9 ____________
_________________
_________________ ____________
h) El triangulo ABC es equiltero, s y slo s, tiene sus lados congruentes __________________ i) 2) Escribe las letras de las frases verdaderas en numeral 1. __________________________ a) Escribe 5 frases matemticas verdaderas __________________________________ ___________________________________________________________________ 3) Escribe las letras de las frases falsas que aparecen en el numeral 1. _________________ a) Escribe 5 frases matemticas falsas _______________________________________ ___________________________________________________________________ 4) Las frases matemticas que pueden ser verdaderas o falsas y slo un valor de verdad, reciben el nombre de proposiciones. Las proposiciones se utilizan para construir el discurso en matemtica y en la ciencia en general. a) Cmo defines una proposicin? __________________________________________ ____________________________________________________________________ 5) Las proposiciones se pueden clasificar por su valor de verdad en verdaderas (V) o falsas (F). Adems, pueden ser simples o atmicas si estn formadas por una sla proposicin, y compuestas o moleculares si estn formadas por dos o ms proposiciones o por una proposicin modificada por la negacin no. 6) Clasifica en verdaderas o falsas y simples o compuestas las siguientes proposiciones: a) 45 > 3 ____________ ____________
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7) Las proposiciones compuestas o moleculares se forman uniendo dos proposiciones simples con la conjuncin y, como en el ejercicio 6.c; con la disjuncin , como en el ejercicio 6.f,; con la condicional Si..., entonces ... con la bicondicional ... s y slo s ..., tambin se forma una proposicin compuesta modificando la proposicin simple con la negacin no. Las proposiciones compuestas o moleculares reciben el nombre del elemento que se usa para unir o conectar las proposiciones simples: negacin, conjuncin, disjuncin, condicional y bicondicional. Escribe el nombre de las siguientes proposiciones compuestas: a) b) c) d) e) Si 12 + 6 = 18, entonces 25 + 3 = 23 ____________ 25 + 3 = 23 4 x 5 = 9 ____________ 45 > 3 y 12 + 6 = 18 ____________ 45 > 3 s y slo s 12 + 6 = 18 ____________ 12 + 6 != 18 ____________
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e) Escribe 5 frases matemticas bien formadas que tengan variable (s) _____________ ___________________________________________________________________ 2) Para poder asignar un valor de verdad a la frase x < 5, sustituimos la variable x por un objeto de los que representa: a) Para x = 16 la frase se transforma en: 16 < 5 que es verdadera
b) Para x = 34, la frase se transforma en ____________ que es ____________________ c) Para x = 0, la frase se transforma en ______________que es _____________________ 3) Las frases bien formadas o con sentido que contienen una o ms variables y que podemos transformar en proposiciones, se llaman funciones proposicionales a) Cmo defines una funcin proposicional? __________________________________ _____________________________________________________________________ b) Escribe 5 frases matemticas que contengan variables y obtenga 2 proposiciones verdaderas de cada una __________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4) El mtodo que transforma una funcin proposicional en proposicin asignando valores a la (s) variable (s), se denomina particularizacin de las variables a) Cmo defines el mtodo de particularizacin de las variables? _________________ _____________________________________________________________________ b) Usando el mtodo de particularizacin de la variable, escribe 2 proposiciones verdaderas, si es posible, de las frases VIII,1, b), c) y d)
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9. Ecuaciones e inecuaciones
IX.Ya se vio que las frases abiertas o funciones proposicionales no son proposiciones. Tambin se ha visto que una manera de obtener una proposicin a partir de una funcin proposicional es sustituyendo la(s) variable(s) por ciertos objetos. 1) Anteriormente consideramos algunas funciones proposicionales, como por ejemplo: a) b) 2 + x = 7, x < 5
2) Para obtener proposiciones a partir de la funcin proposicional a) se procede de la misma forma, por ejemplo: a) b) Para x = 10 se obtiene la proposicin 2 + 10 = 7 que es falsa Para x = 5 se obtiene la proposicin 2 + 5 = 7 que es verdadera
3) Las funciones proposicionales como b) 2 + x = 7, se llaman ecuaciones y los valores que sustituidos en el lugar de la variable transforman a la funcin proposicional en una proposicin verdadera se llaman soluciones o races de la ecuacin 4) Para obtener proposiciones a partir de b) sustituimos la variable x por un nmero; por ejemplo a) b) Para x = 1 se obtiene la proposicin 1 < 5 que es falsa Para x = 30 se obtiene la proposicin 30 < 5 que es falsa
5) Las funciones proposicionales del tipo de b) x < 5 , es decir en las que aparece una desigualdad (< >), se llaman inecuaciones a) Los valores que sustituimos en el lugar de la variable transforman a la funcin proposicional en una proposicin verdadera, se llaman soluciones de la inecuacin
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