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1 Alexssander
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Davi Lorenzo é uma criança ativa, carinhosa e esperta em alguns momentos não saber lidar
com a intensidade das suas emoções, ainda teve episódios de descontrole emocional quando
sair de sua rotina, melhorou seu tempo de mesa, está desenvolvendo melhor sua fala se
expressando com mais clareza e cantando em sala e nos corredores da escola.
Estamos adaptando suas atividades para atender melhor suas necessidades e incentivando na
sua aprendizagem. Participa das aulas de inglês, musica, judô e educação física.
Davi Lorenzo colabora com sua higiene pessoal, se alimenta sem ajuda aceita todos os
alimentos oferecidos sempre repete suas refeições, gosta muito de suco e melancia, aceitou a
mudança na rotina do sono, agora dormir juntos com os outros alunos na sala do sono.
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Enzo Gabriel é uma criança alegre ,esperta e muito falante, seu processo de
Aspecto socioafetivo
convivência social.
Aspecto cognitivo
Enzo Gabriel sabe seu tempo de mesa, faz suas atividades com interesse e capricho, porém as
vezes se perde em seus pensamentos, precisando ser chamado para realidade, sempre
participadas rodas de conversas, das aulas de música e inglês, educação física e judô.
lógica de ideias, relata suas experiencias externas ricas de detalhes, lê e escreve as vogais ,
junções ,palavras e texto da letra b da nossa coletânea de estudo, consegue escrever seu
nome sem auxilio.
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
participar ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso
fortalecendo o vínculo de amizade e regras de convivência social.
Aspecto cognitivo sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo
de mesa, faz suas atividades com interesse, precisa de uma atenção individual para realizar
suas atividades, participa das rodas de conversas, das aulas de música, judô, dança e inglês.
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
realizar as atividades.
8 jade Zahara
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Jade Zahara é uma criança alegre, esperta e hora demonstra tímida hora se demonstra falante
seu processo de adaptação ao 2ª período foi tranquilo, devido seu carisma conquistou a todos
Jade Sahara tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar
ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo
o vínculo de amizade e regras de convivência social.
Aspecto cognitivo
Jade Zahara sempre atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz
suas atividades precisando de incentivo e atenção individual para realizar as mesmas no tempo
certo, estamos incentivando e trazendo estratégias para a aluna superar suas dificuldades o
mais rápido possível, se perde em seus pensamentos muito fácil, participa das rodas de
conversas, das aulas de música, judô, dança e inglês.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns
números mas é só chamar atenção que ele mesmo faz a correção.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
9 Leticia
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Leticia é uma criança alegre e meiga , esperta , seu processo de adaptação ao 2ª período foi
tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano passado e com os alunos novatos já criou um
vínculo de amizade.
A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente
na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo
de amizade e regras de convivência social.
Aspecto cognitivo
sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz suas
atividades com interesse, e capricho, sempre participa das rodas de conversas, das aulas de
música, judô e inglês e dança.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto com
atenção e capricho.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
10 Manuela
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Manuela é uma criança alegre e meiga, esperta , seu processo de adaptação ao 2ª período foi
tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano passado e com os alunos novatos já criou um
vínculo de amizade.
Manuela tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente
na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo
de amizade e regras de convivência social.
Aspecto cognitivo
sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz suas
atividades com interesse, e capricho, sempre participa das rodas de conversas, das aulas de
música, judô e inglês e dança, porém precisa melhorar sua assiduidade isso pode vim á
atrapalhar no futuro próximo.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto com
atenção e capricho.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
11 Mateus Henrique
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Aspecto cognitivo
Mateus Henrique é uma criança ativa, falante e esperto em alguns momentos não saber lidar
com a intensidade das suas emoções, ainda teve episódios de descontrole emocional quando
sair de sua rotina, melhorou seu tempo de mesa, em alguns uns momentos riscas suas
atividades e mesa, parede para controlar suas emoções, tivemos uma reunião com a família e
mudamos de estrategiais, estamos passando feedback diários e compartilhando com sua
família suas evoluções no seu comportamento emocional.
Participa das aulas de judô, inglês, música e educação física está sendo trabalhado para o
termino dessas atividades pois, ainda não aceita o final de cada aula e volta ´para rotinas das
atividades pedagógicas. Sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, as vezes
demonstra interesse, e capricho em suas atividades, sempre participa das rodas de conversas.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
13 Nicolas
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Nicolas é uma criança alegre, esperta seu processo de adaptação ao 2ª período foi tranquilo,
pois já conhece seus colegas do ano passado e com os alunos novatos já criou um vínculo de
amizade.
A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente
na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo
de amizade e regras de convivência social.
Aspecto cognitivo
Nicolas sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz
suas atividades com interesse e capricho, sempre participa das rodas de conversas, das aulas
de música, judô e inglês, sua alimentação está em desenvolvimento com a mudança de
estratégias fazendo suas refeições com seus colegas Mateus e Leticia.
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
realizar as atividades.
14 sara
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Sara tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente na
atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo de
amizade e regras de convivência social.
Aspecto cognitivo sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo
de mesa, faz suas atividades com interesse, precisa de uma atenção individual para realizar
suas atividades, participa das rodas de conversas, das aulas de música, judô, dança e inglês.
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
realizar as atividades.
14 maria Fernanda
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Maria Fernanda é uma criança alegre, esperta e hora demonstra tímida hora se demonstra
falante seu processo de adaptação ao 2ª período foi tranquilo, devido seu carisma conquistou a
todos já criou um vínculo de amizade com toda turma.
Maria Fernanda tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar
ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo
o vínculo de amizade e regras de convivência social.
Aspecto cognitivo
Maria Fernanda sempre atenta a tudo que acontece a sua volta, está melhorado seu tempo de
mesa, se esforça para realizar suas atividades sozinha, porém precisa de incentivo e atenção
individual para realizar as mesmas no tempo certo, estamos incentivando e trazendo
estratégias para a aluna superar suas dificuldades o mais rápido possível, se perde em seus
pensamentos com muita facilidade, participa das rodas de conversas, das aulas de música,
judô, dança e inglês.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns
números mas é só chamar atenção que ele mesmo faz a correção.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto com
atenção e capricho.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
15 Theo
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
Aspecto cognitivo
Theo é uma criança ativa, falante e esperto em alguns momentos não saber lidar com a
intensidade das suas emoções, ainda apresenta episódios de birra ficando sem falar ou sentar
em seu lugar ,tirando atenção de seus colegas ,estamos trabalhando seu tempo de mesa e
concentração tivemos uma reunião com a família e mudamos de estrategiais, estamos
passando feedback diários e compartilhando com sua família suas evoluções no seu
comportamento emocional.
Em alguns momento não aceita participa das aulas, de inglês, judô e música e educação física
estamos sempre incentivando sua participação nessas atividades , Veem resistindo nas
rotinas das atividades pedagógicas e do integral querendo fazer sua própria rotina .Sempre
muito atento a tudo que acontece a sua volta, as vezes demonstra interesse, e capricho em
suas atividades, sempre participa das rodas de conversas.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.