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 Turma 2 º periodo 2022.

1 Alexssander

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito


esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
com carinho e respeito.
“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .
Alexssander é uma criança alegre, esperta e muito falante, seu processo de
adaptação ao 2ª período foi tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano
passado e com os alunos novatos já criou um vínculo de amizade.
A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas , gostam de
participar ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e
professores com isso fortalecendo o vínculo de amizade e regras de
convivência social.
Aspecto cognitivo
sempre muito atento a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo
de mesa, faz suas atividades com interesse, sempre participa das
rodas de conversas, das aulas de música e inglês, educação física e judô.
Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência
lógica de ideias, lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa
coletânea de estudo, consegue escrever seu nome sem auxilio.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta
dificuldades, tem noção de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,
grande /pequeno ) formas geométricas planas , saber a sequência numérica
que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns números mas é só chamar
atenção que ele mesmo faz a correção.
Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a
importância do distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias
proposto com atenção e capricho.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta
etapa, sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a
realizar as atividades.
2 Alice
A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
com carinho e respeito.
“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .
Alice é uma criança alegre, esperta e muito falante, seu processo de
adaptação ao 2ª período foi tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano
passado e com os alunos novatos já criou um vínculo de amizade.
A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de
participar ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e
professores com isso fortalecendo o vínculo de amizade e regras de
convivência social.
Aspecto cognitivo
sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo
de mesa, faz suas atividades com interesse, e capricho, sempre participa das
rodas de conversas, das aulas de música, judô ,dança e inglês .
Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência
lógica de ideias, lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa
coletânea de estudo, consegue escrever seu nome sem auxilio.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta
dificuldades, tem noção de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,
grande /pequeno ) formas geométricas planas , saber a sequência numérica
que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns números mas é só chamar
atenção que ele mesmo faz a correção.
Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a
importância do distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias
proposto com atenção e capricho.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta
etapa, sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a
realizar as atividades.
3 benjamim
A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
com carinho e respeito.
“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .
Benjamim é uma criança alegre, esperta e muito falante, seu processo de adaptação ao 2ª
período foi tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano passado e com os alunos novatos já
criou um vínculo de amizade.
A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de
participar ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e
professores com isso fortalecendo o vínculo de amizade e regras de
convivência social.
Aspecto cognitivo
sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo
de mesa, faz suas atividades com interesse, e capricho, sempre participa das
rodas de conversas, das aulas de música, judô e inglês .
Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência
lógica de ideias, lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa
coletânea de estudo, consegue escrever seu nome sem auxilio.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta
dificuldades, tem noção de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,
grande /pequeno ) formas geométricas planas , saber a sequência numérica
que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns números mas é só chamar
atenção que ele mesmo faz a correção.
Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a
importância do distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias
proposto com atenção e capricho.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta
etapa, sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a
realizar as atividades.
4 Ana clara
A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito
esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu
com carinho e respeito.
“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .
Ana Clara é uma criança alegre, esperta e muito falante, seu processo de
adaptação ao 2ª período foi tranquilo, devido seu carisma conquistou a todos
já criou um vínculo de amizade com toda turma.
A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de
participar ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e
professores com isso fortalecendo o vínculo de amizade e regras de
convivência social. Às vezes precisa ser lembrada de organizar seu material para casa.
Aspecto cognitivo
sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo
de mesa, faz suas atividades com interesse, e capricho, sempre participa das
rodas de conversas, das aulas de música,dança, judô e inglês .
Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência
lógica de ideias, lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa
coletânea de estudo, consegue escrever seu nome sem auxilio.
Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta
dificuldades, tem noção de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,
grande /pequeno ) formas geométricas planas , saber a sequência numérica
que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns números mas é só chamar
atenção que ele mesmo faz a correção.
Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a
importância do distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso
correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos
e suas funções.
Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias
proposto com atenção e capricho.
Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta
etapa, sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a
realizar as atividades.
5 Davi Lorenzo
A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Davi Lorenzo é uma criança ativa, carinhosa e esperta em alguns momentos não saber lidar
com a intensidade das suas emoções, ainda teve episódios de descontrole emocional quando
sair de sua rotina, melhorou seu tempo de mesa, está desenvolvendo melhor sua fala se
expressando com mais clareza e cantando em sala e nos corredores da escola.

Sua motricidade fina está em desenvolvimento, já aceita as atividades proposta pela


professora, conseguir escrever algumas palavras e números, lê palavras e números em
estudos.

Estamos adaptando suas atividades para atender melhor suas necessidades e incentivando na
sua aprendizagem. Participa das aulas de inglês, musica, judô e educação física.

Davi Lorenzo colabora com sua higiene pessoal, se alimenta sem ajuda aceita todos os
alimentos oferecidos sempre repete suas refeições, gosta muito de suco e melancia, aceitou a
mudança na rotina do sono, agora dormir juntos com os outros alunos na sala do sono.

Sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o e valorizando suas


conquistas.
6 Enzo Gabriel

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Enzo Gabriel é uma criança alegre ,esperta e muito falante, seu processo de

adaptação ao 2ª período foi tranquilo, pois já conhecer seus colegas do ano

passado e com os alunos novatos já criou um vínculo de amizade.

Aspecto socioafetivo

Enzo Gabriel tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de

participar ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e

professores com isso fortalecendo o vínculo de amizade e regras de

convivência social.

Aspecto cognitivo

Enzo Gabriel sabe seu tempo de mesa, faz suas atividades com interesse e capricho, porém as
vezes se perde em seus pensamentos, precisando ser chamado para realidade, sempre
participadas rodas de conversas, das aulas de música e inglês, educação física e judô.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência

lógica de ideias, relata suas experiencias externas ricas de detalhes, lê e escreve as vogais ,
junções ,palavras e texto da letra b da nossa coletânea de estudo, consegue escrever seu
nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta

dificuldades, tem noção de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,

grande /pequeno ) formas geométricas planas , saber a sequência numérica

que trabalhamos de 0 a 10,às vezes espelha alguns números, mas é só

chamar atenção que ele mesmo faz a correção.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a

importância do distanciamento social no momento que estávamos vivendo, uso

correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos

e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias

proposto com atenção e capricho.


7 Clarice

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Clarice é uma criança alegre, esperta e muito falante, seu processo de

adaptação ao 2ª período foi tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano

passado e com os alunos novatos já criou um vínculo de amizade.

Clarice tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de

participar ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso
fortalecendo o vínculo de amizade e regras de convivência social.

Aspecto cognitivo sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo

de mesa, faz suas atividades com interesse, precisa de uma atenção individual para realizar
suas atividades, participa das rodas de conversas, das aulas de música, judô, dança e inglês.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência

lógica de ideias, lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa


coletânea de estudo, consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta

dificuldades, tem noção de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,

grande /pequeno) formas geométricas planas, saber a sequência numérica

que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns números mas é só chamar

atenção que ele mesmo faz a correção.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a

importância do distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso

correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos

e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias

proposto com atenção e capricho.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta

etapa, sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a

realizar as atividades.
8 jade Zahara

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Jade Zahara é uma criança alegre, esperta e hora demonstra tímida hora se demonstra falante
seu processo de adaptação ao 2ª período foi tranquilo, devido seu carisma conquistou a todos

já criou um vínculo de amizade com toda turma.

Jade Sahara tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar
ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo
o vínculo de amizade e regras de convivência social.

Aspecto cognitivo

Jade Zahara sempre atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz
suas atividades precisando de incentivo e atenção individual para realizar as mesmas no tempo
certo, estamos incentivando e trazendo estratégias para a aluna superar suas dificuldades o
mais rápido possível, se perde em seus pensamentos muito fácil, participa das rodas de
conversas, das aulas de música, judô, dança e inglês.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias,


lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa coletânea de estudo,
consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns
números mas é só chamar atenção que ele mesmo faz a correção.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a importância do


distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso correto do álcool em gel e da
máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias

proposto com atenção e capricho.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
9 Leticia

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Leticia é uma criança alegre e meiga , esperta , seu processo de adaptação ao 2ª período foi
tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano passado e com os alunos novatos já criou um
vínculo de amizade.

A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente
na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo
de amizade e regras de convivência social.

Aspecto cognitivo

sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz suas
atividades com interesse, e capricho, sempre participa das rodas de conversas, das aulas de
música, judô e inglês e dança.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias,


lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa coletânea de estudo,
consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a importância do


distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso correto do álcool em gel e da
máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto com
atenção e capricho.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
10 Manuela

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Manuela é uma criança alegre e meiga, esperta , seu processo de adaptação ao 2ª período foi
tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano passado e com os alunos novatos já criou um
vínculo de amizade.

Manuela tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente
na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo
de amizade e regras de convivência social.

Aspecto cognitivo

sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz suas
atividades com interesse, e capricho, sempre participa das rodas de conversas, das aulas de
música, judô e inglês e dança, porém precisa melhorar sua assiduidade isso pode vim á
atrapalhar no futuro próximo.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias,


lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa coletânea de estudo,
consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a importância do


distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso correto do álcool em gel e da
máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto com
atenção e capricho.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
11 Mateus Henrique

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Aspecto cognitivo

Mateus Henrique é uma criança ativa, falante e esperto em alguns momentos não saber lidar
com a intensidade das suas emoções, ainda teve episódios de descontrole emocional quando
sair de sua rotina, melhorou seu tempo de mesa, em alguns uns momentos riscas suas
atividades e mesa, parede para controlar suas emoções, tivemos uma reunião com a família e
mudamos de estrategiais, estamos passando feedback diários e compartilhando com sua
família suas evoluções no seu comportamento emocional.

Participa das aulas de judô, inglês, música e educação física está sendo trabalhado para o
termino dessas atividades pois, ainda não aceita o final de cada aula e volta ´para rotinas das
atividades pedagógicas. Sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, as vezes
demonstra interesse, e capricho em suas atividades, sempre participa das rodas de conversas.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias,


lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa coletânea de estudo,
consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a importância do


distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso correto do álcool em gel e da
máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
13 Nicolas

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Nicolas é uma criança alegre, esperta seu processo de adaptação ao 2ª período foi tranquilo,
pois já conhece seus colegas do ano passado e com os alunos novatos já criou um vínculo de
amizade.

A criança tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente
na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo
de amizade e regras de convivência social.

Aspecto cognitivo

Nicolas sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo de mesa, faz
suas atividades com interesse e capricho, sempre participa das rodas de conversas, das aulas
de música, judô e inglês, sua alimentação está em desenvolvimento com a mudança de
estratégias fazendo suas refeições com seus colegas Mateus e Leticia.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias,


lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa coletânea de estudo,
consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresentadificuldades, tem noção


de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,grande /pequeno ) formas geométricas
planas , saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10 .

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a

importância do distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso

correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos

e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias

proposto com atenção e capricho.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta

etapa, sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a

realizar as atividades.
14 sara

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Sara é uma criança alegre, esperta e muito falante, seu processo de

adaptação ao 2ª período foi tranquilo, pois já conhece seus colegas do ano

passado e com os alunos novatos já criou um vínculo de amizade.

Sara tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar ativamente na
atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo o vínculo de
amizade e regras de convivência social.

Aspecto cognitivo sempre muito atenta a tudo que acontece a sua volta, sabe seu tempo

de mesa, faz suas atividades com interesse, precisa de uma atenção individual para realizar
suas atividades, participa das rodas de conversas, das aulas de música, judô, dança e inglês.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência

lógica de ideias, lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa


coletânea de estudo, consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta

dificuldades, tem noção de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo,

grande /pequeno) formas geométricas planas, saber a sequência numérica

que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns números mas é só chamar

atenção que ele mesmo faz a correção.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a

importância do distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso

correto do álcool em gel e da máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos

e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias

proposto com atenção e capricho.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta

etapa, sua família sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a

realizar as atividades.
14 maria Fernanda

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Maria Fernanda é uma criança alegre, esperta e hora demonstra tímida hora se demonstra
falante seu processo de adaptação ao 2ª período foi tranquilo, devido seu carisma conquistou a
todos já criou um vínculo de amizade com toda turma.

Maria Fernanda tem um bom relacionamento com todos os colegas, gostam de participar
ativamente na atividade proposta, de auxiliar seus colegas e professores com isso fortalecendo
o vínculo de amizade e regras de convivência social.

Aspecto cognitivo

Maria Fernanda sempre atenta a tudo que acontece a sua volta, está melhorado seu tempo de
mesa, se esforça para realizar suas atividades sozinha, porém precisa de incentivo e atenção
individual para realizar as mesmas no tempo certo, estamos incentivando e trazendo
estratégias para a aluna superar suas dificuldades o mais rápido possível, se perde em seus
pensamentos com muita facilidade, participa das rodas de conversas, das aulas de música,
judô, dança e inglês.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias,


lê e escrever as vogais, junções, palavras da letra B da nossa coletânea de estudo, consegue
escrever seu nome com auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10 ás vezes espelha alguns
números mas é só chamar atenção que ele mesmo faz a correção.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a importância do


distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso correto do álcool em gel e da
máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto com
atenção e capricho.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.
15 Theo

A sala é composta com 08 meninas e 07 meninos de modo geral a sala é muito

esperta, comunicativa e falantes, na turma temos casos de inclusão que a turma acolheu

com carinho e respeito.

“educar é semear com sabedoria e colher com paciência.” Augusto Cury .

Aspecto cognitivo

Theo é uma criança ativa, falante e esperto em alguns momentos não saber lidar com a
intensidade das suas emoções, ainda apresenta episódios de birra ficando sem falar ou sentar
em seu lugar ,tirando atenção de seus colegas ,estamos trabalhando seu tempo de mesa e
concentração tivemos uma reunião com a família e mudamos de estrategiais, estamos
passando feedback diários e compartilhando com sua família suas evoluções no seu
comportamento emocional.

Em alguns momento não aceita participa das aulas, de inglês, judô e música e educação física
estamos sempre incentivando sua participação nessas atividades , Veem resistindo nas
rotinas das atividades pedagógicas e do integral querendo fazer sua própria rotina .Sempre
muito atento a tudo que acontece a sua volta, as vezes demonstra interesse, e capricho em
suas atividades, sempre participa das rodas de conversas.

Comunicação e expressão: consegue se expressar com clareza e sequência lógica de ideias,


lê e escrever as vogais, junções, palavras e texto da letra B da nossa coletânea de estudo,
consegue escrever seu nome sem auxilio.

Noções de matemática: Na área do pensamento lógico não apresenta dificuldades, tem noção
de espaço, conceitos matemáticos básicos (alto /baixo, grande /pequeno) formas geométricas
planas, saber a sequência numérica que trabalhamos de 0 a 10.

Natureza e sociedade: sabe a importância da água para nosso planeta, a importância do


distanciamento social no momento que estamos vivendo, uso correto do álcool em gel e da
máscara, sabe nomear seus órgãos dos sentidos e suas funções.

Aspecto psicomotor :participa ativamente nas aulas de artes usado os matérias proposto.

Ficamos felizes em poder acompanhar seu desenvolvimento ao longo desta etapa, sua família
sempre está presente incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades.

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