cuidado ao falar e pensar bem naquilo que vamos dizer ao

SUGESTÕES DE DINÂMICAS PARA APLICAR outro (a) para que não venhamos a machucar o próximo,
COM AS MENSAGEIRAS DO REI pois uma vez aberta uma ferida será difícil cicatrizá-la.

- Pergunta: se vocês soubessem que essas folhas

representariam nossas palavras aos outros, vocês teriam
01. “As Folhas da vida" mais cuidado e não amassariam ou selecionariam melhor o
Texto Bíblico: Pv 21:23; Tg 1:26. que escreveram ou riscaram?

Objetivo: Refletir sobre a impulsividade ao falar!

02.   "CERTO X ERRADO”
Material: folhas de papel A4 e bastante giz de cera           O que você pensa sobre...
       
que dê para todos usarem.
Texto Bíblico: Sl 119: 9, 11, 24 30 e 105.

Procedimento: Peça para que sentem em forma de Objetivo: Aprimorar a compreensão das

círculo, dê uma folha de papel a cada participante e mensagens recebidas, ter discernimento
analisando-as à luz da Bíblia.
ponha bastante giz de cera para que eles possam
usar, depois de entregar as folhas a cada um deles, peça duas coisas: 1º) que peguem giz OBS.: Você pode usar essa dinâmica para
de cera da cor que desejarem e risquem ou escrevam o que quiserem na folha, eles terão introduzir um único assunto que deseja estudar
com os adolescentes ou pode pegar vários temas interessantes e expor os vários
20 segundos para fazer isso, após passar esse tempo; 2º) peça para que amassem conceitos para analisar os níveis de compreensão e conhecimento deles sobre vários
bastante a folha. assuntos à luz das Escrituras Sagradas.  
Depois que todos amassarem bem cada um a sua folha, diga-lhes que agora devem Exemplo de temas que podem ser usados: virgindade, aborto, drogas, músicas de
duplo sentido, Bullying, “Baladas gospel ou não gospel”, “ficar”, manter-se puro para o
desamassar a folha e limpar tudo que riscaram ou escreveram, deixando a folha igual
casamento, a morte, o suicídio etc.
como era antes. Observe a reação deles nessa hora!
Material: Você vai precisar de Fichas de cartolina, lápis ou caneta e caixas de papelão.

Discussão:
Eles dirão com certeza que isso não será possível e que ninguém irá conseguir deixar a
folha como era antes, interaja com eles ouvindo suas argumentações e pergunte por que
não será possível deixar a folha como era antes... Então explique a eles que a folha que
receberam representa as nossas palavras, e basta que uma vez elas sejam ditas e,
dependendo do que dissermos, não podem mais serem consertadas, por isso devemos ter
Procedimento: Escolha um tema dentro do assunto que deseja estudar com eles.
Distribua as fichas contendo conceitos tanto adequados quanto inadequados, referentes
ao tema proposto. Distribua duas caixas de papelão por grupo, assinalando-se uma delas
o termo “certo” e na outra, “errado”. Agrupe os participantes em pequenas equipes.
Peça ao grupo que, tomando conhecimento do que estiver escrito nas fichas, coloque-as
nas caixas adequadas. Será vencedora a equipe que, tendo concluído sua tarefa em
tempo menor que as demais, tenham executado corretamente, escolhendo os conceitos
de acordo com a Palavra de Deus.
Discussão: Analisar e comentar os conceitos adequados à luz da Bíblia e porque os 04) “QUEBRA-CABEÇA”
demais não estão adequados, embora para muitos possam ser corretos. Interaja e permita Texto Bíblico: Ec 4:9,10; Ne 4:16, 17; Mt 18:19.
que todos socializem as conclusões do que acharam da atividade e quais conceitos
mudaram. Objetivo: compreender a importância de saber trabalhar em equipe.

Essa dinâmica tem duas fases:

03) “VOCÊ ME PERCEBE?”
Texto Bíblico: Pv 17:17; 27:17 Fase 1:

Material: Para fazê-la você vai precisar de um quebra-cabeça, com no máximo 50

peças.
Objetivo: melhorar a percepção

Procedimento: Você pede para que Procedimento: peça que todos fiquem em círculo e espalhe as peças do quebra-cabeça
todos façam dois círculos, um círculo numa mesa, e diga que todos devem formar o quebra-cabeça em 15 minutos. Passando
esse tempo, devem encerrar a montagem, mesmo sem que tenham terminado.
dentro do outro, agora cada um do
círculo interno deve ficar de frente a Fase 2:
outra pessoa do círculo externo, um de
Material: Para fazer essa etapa, você deve ter dois quebra-cabeças iguais de 50 peças e
frente para o outro, como se dupla
dois envelopes grandes para por as peças dentro, um para cada grupo.
fossem, então, durante 30 segundos eles
devem olhar bem um para o outro, Procedimento: Divida eles em dois grupos de igual número de pessoas. Por exemplo:
depois desse tempo, ambos se viram de dois grupos de 5 ou 10 pessoas, diga que cada grupo deve escolher um líder e que esse
líder deve integrar todos os membros do grupo na atividade. Entregue para cada um dos
costas e mudam alguma coisa no líderes 1 envelope contendo dentro deles um quebra-cabeça. Informe que os grupos
visual  (pode ser na roupa, no cabelo, deverão montar o quebra-cabeça em no máximo 15 minutos, mas o grupo que terminar
tirando ou segurando algum objeto, eles devem mudar alguma coisa no visual deles ou primeiro pode avisar.
na fisionomia) após 30 segundos, peça para que se virem novamente de frente para o Discussão: Eles deverão perceber que para concluir melhor a tarefa, precisarão uns dos
outro e se observem por 30 segundos, após se observarem cada um deve dizer o que outros. Discuta com eles:
mudou em seu parceiro. Aquele que não acertar deve “perder” seu par, as duplas que se - qual das duas fases foi mais fácil de montar o quebra-cabeça? Por quê?
- porque montar o quebra-cabeça junto com o grupo e com uma
perceberem acertando o que cada um mudou/alterou em si, ganham um prêmio (pode
liderança foi mais organizado, rápido e deu oportunidade para
ser bombons ou chocolates) todos participarem?
- porque é importante termos organização, liderança e
Discussão: Você percebe seus pais, irmãos, amigos, as pessoas à sua volta? Percebe aprendermos trabalhar em grupo?
suas qualidades? Suas dificuldades? Ou só percebe os defeitos? Você percebe os outros
para ajudá-los ou apreciar suas qualidades, ou, é indiferente ou sempre crítico? 05) “UM SÓ CORPO”
Texto Bíblico: Rm 12:5; Gl 3:20; 1 Co 1:10.
Objetivo: analisar a importância da comunicação para trabalharem juntos

Material: Você vai precisar de folhas de papel para cada participante, duas cartolinas, 06) “QUEM SE IMPORTA?!”
pincéis coloridos, fita adesiva, cola para papel e tesouras. Texto Bíblico: Fp 2:1-4
Procedimento: Essa dinâmica tem dois momentos:
Objetivos: Pensar coletivamente, não ser egoísta.
1º momento:

Divida eles em dois grupos de igual número. Nesse primeiro momento da atividade, dê
a cada membro dos grupos, uma folha de papel e pincéis. Cada membro do grupo deve
escolher uma parte do corpo humano e desenhar em uma folha de papel, sem que os
outros componentes do seu grupo saibam (não devem se comunicar). Após todos terem
desenhado, devem recortar e cada grupo deve montar um boneco com todas as partes do
corpo que cada membro de seu grupo desenhou ( na certa não vão conseguir pois, terão
várias partes repetidas (exemplo: como vários olhos, mãos etc) e outras partes
certamente faltarão (exemplo: boca, pé, etc).
- Após montarem os bonecos, discuta com eles qual o resultado do trabalho que fizeram,
se foi proveitoso ou não, se conseguiram montar um boneco completo ou não...quais as Procedimento:
dificuldades e resultados do trabalho em grupo. - Forme vários grupos de três pessoas (atenção: mas deverá sobrar uma pessoa)

2º momento:
Em seguida, dê a cada grupo outra folha de papel, só que dessa vez, não é uma folha
para cada membro dos grupos, mas uma cartolina para todo o grupo (cada grupo ganha
uma cartolina), peça que os membros dos grupos se comuniquem, pois eles devem se
organizar combinando qual parte do corpo humano cada um deve desenhar para montar
o boneco. Em seguida, após cada um definir sua parte em concordância com os outros,
devem desenhar na cartolina e montar o boneco. Terminada a montagem, cada membro
deve refletir e falar sobre como foi montar o boneco juntos. Quais as dificuldades e o
resultado etc.
Discussão final: Somos um só corpo, com muitos membros, Cristo a cabeça desse
corpo, como está nossa comunicação uns com os outros, trabalhamos juntos, cada um
fazendo sua parte, mas temos um só propósito?
Perguntas: Quais as diferenças entre os dois momentos na construção do corpo
humano, em qual delas o resultado foi melhor?
- Cada grupo formará “a casa” (duas pessoas juntas, uma de frente a outra com as mãos
levantadas, formando uma “casinha”  e 1 "morador" (uma pessoa ficará entre os outros
dois que formam a “casa”.
- Uma das pessoas estará sozinha, sem “casa”, ela ficará no centro do círculo.
 
- As “casas” formarão um círculo e o “morador” sem “casa” ficará no centro desse
círculo.
 
- Você ou a pessoa que sobrar deverá falar (para todos ouvirem) uma das três opções
abaixo: 
a) “MORADOR!” - Todos os "moradores" trocam de "casa", devem sair de uma "casa"
e ir para a outra. Não podem permanecer na mesma “casa”.
As “casas” devem ficar no mesmo lugar e a pessoa do meio (o “morador”) deve tentar
entrar em outra "casa", fazendo sobrar outra pessoa, que ficará sozinha no centro do
círculo.

b) “CASAS!” - Dessa vez só as “casas” trocam de lugar, os “moradores” ficam parados.

Obs.: As “casas” devem trocar de pares. Assim como no anterior, a pessoa
que sobrava no meio tenta tomar o lugar de alguém, formando uma “casa” com outra
pessoa. Aquele que sobrar, vai para o centro do círculo, será o “morador” sem casa.
 - Quando soubermos de um problema não devemos ficar comentando, então, qual a
c) “TERREMOTO!” - Todos trocam de lugar, quem era “casa” pode virar “morador” e
vice-versa. melhor atitude a tomar para ajudar?
Obs.: NUNCA dois “moradores” poderão ocupar a mesma “casa”, assim como uma
“casa” também não pode ficar sem “morador”.
08) “A teia da inimizade”
Discussão:
- Como vocês se sentiram quando ficaram sem “casa”? Texto Bíblico: Pv 20:19; Sl 34:13; 2 Tm 2:16; Pv
- Os que tinham “casa” pensaram alguma vez em dar o lugar ao que estava no meio? 11:13;26:20
Colocou-se no lugar do outro alguma vez?
- Como nos sentimos ao sermos excluídos de um grupo? Por que algumas pessoas não
interagem com outras, e impedem outros de ingressarem em seu grupo? Objetivo: refletir como os mexericos e disse- me-
disse são prejudiciais para o grupo.

07) “LEVANDO AS CARGAS UNS DOS Material: Um rolo ou novelo de lã.

OUTROS”
Texto Bíblico: Gl 6:2; Rm 15:1; Lc 10:33,34

Objetivo: auxiliar o grupo a pensar na Procedimento: Diga para os adolescentes

importância de ouvirmos uns aos outros
procurando a forma melhor de ajudar.
Material: Uma folha de papel para cada
participante e nela escrito o seguinte:  “ O meu
problema é...”; um lápis ou caneta para cada um
deles.
Procedimento: Para essa dinâmica o essencial é que participem 10 pessoas, mas se seu
grupo for maior, você pode dividir em dois grupos de 10 ou adaptar.   escolhendo alguém do grupo, conta no ouvido a frase que ouviu do outro, segura o
O grupo deve sentar-se em forma de círculo. Cada uma das pessoas receberá a folha “O
meu problema é...” e um lápis ou caneta, e no centro do círculo deve ter uma caixinha
para colocarem as folhas dobradas, após escritas. Ninguém precisa se identificar e
podem falar a respeito de um problema que gostariam de ajuda para si ou aquilo que
acham que o grupo de adolescentes precisa resolver.
Após escreverem, você pega as folhas da caixinha e lê os problemas, cada problema lido
será discutido por todos e apresentadas soluções/ propostas por todos que desejarem
participar, votarão a melhor solução para cada problema e ao final oram juntos.
formarem um círculo. Elabore uma boa frase envolvendo alguns dos adolescentes
presentes e diga a frase no ouvido de um deles sem que ninguém mais ouça o que você
disse. Entregue o rolo de lã a essa pessoa que você escolheu, ela começará a dinâmica.
Em seguida, aquele que ouviu a frase, deve escolher uma das pessoas do grupo (não
precisa ser na sequencia, ele pode escolher  qualquer uma em qualquer posição do
círculo) e conta a essa pessoa a frase que ouviu, ele segura a ponta da linha do rolo de lã
e passa o rolo pra pessoa que contou a frase, e assim sucessivamente, cada um vai
pedaço da linha do rolo de lã e repassa o rolo para o outro, até que todos tenham ouvido
a frase e estejam segurando um pedaço da lã. Após todos terem ouvido a frase e estarem
segurando uma linha do rolo de lã, aquele que foi o último a ouvir e a receber o rolo de
lã, deve contar para todos qual foi a frase que ouviu. Essa frase provavelmente estará
diferente daquela que você contou ao primeiro que a ouviu e todos estarão envolvidos
na linha de lã como uma teia.

Discussão: Discussão: Os fuxicos, fofocas, mexericos causam inimizade entre as pessoas do

grupo? Você costuma ouvir informações sobre os outros? Você repassa informações dos
- Qual a importância de nos ajudarmos uns aos outros? outros que foram contadas por outros? Você é curioso (a) pela vida alheia? Você guarda
segredos? Quais os problemas gerados pelos fuxicos e pelo disse-me-disse? Como
devemos reagir diante de falatórios?
09) “LANÇANDO FORA!”
Texto Bíblico: 1 Pe 2:1-3
Objetivo: refletir sobre os sentimentos
prejudiciais para suas vidas e
relacionamentos.
Material: Balões, papéis e canetas.
Procedimento: Dê a cada adolescente um pedaço de papel, caneta e um balão. Eles
devem escrever no pedaço de papel, um sentimento que eles acham que é ruim para suas
vidas e que prejudica seus relacionamentos: com Deus, com os pais, com o próximo.
Após escreverem o sentimento no papel, dobram o papel e colocam dentro do balão,
devem enchê-lo e amarrá-lo. Depois que todos fizerem isso, cada um deles,
individualmente, vai estourar o balão e dizer qual sentimento estão “jogando fora” e
porque aquele sentimento prejudica nos relacionamentos.
Discussão: Todos nós como seres humanos temos sentimentos tanto positivos quanto
negativos, sentimentos negativos como inveja, ódio, mágoas, vingança etc., são
sentimentos que nos escravizam e atrapalham nosso relacionamento com Deus e com o
próximo. Deus, através da nova vida em Cristo, pela sua graça, produz em nós o fruto
do Espírito e nos capacita a rejeitar esses maus sentimentos e não ser mais dominados
por eles. Como você tem agido em seus relacionamentos? Que sentimentos você tem
cultivado e guardado? Como você tem lidado com sentimentos negativos no dia a dia?
10) “OUVIR- LEMBRAR- PRATICAR”
 Texto Bíblico: Tg 1:22-25.
Objetivo: analisar até que ponto nos lembramos da Palavra de Deus que ouvimos nos
estudos, escola bíblica, reuniões de ensino etc. Somos ouvintes esquecidos?
Material: Variadas figuras coloridas de: paisagens diversas, de cenas marcantes, de
crianças, de idosos, de casais etc. (no mínimo 10 figuras).
Procedimento: Divida os adolescentes em dois ou três grupos de 5 ou 6 pessoas,
dependendo da quantidade de adolescentes. Exponha as figuras na parede ou quadro,
bem visível a todos. Diga para que todos observem as figuras atentamente, e exponham
como se sentem vendo as figuras, que sentimentos afloram ao verem cada figura. Após
o diálogo sobre as figuras e o que elas despertam ou lembram, retire-as da parede ou
quadro, cante um corinho com eles, e depois retome a dinâmica, misture bem as figuras
tirando da ordem e inverta, explique que  cada grupo deve pegar 5 figuras e colocá-las
na ordem que estavam antes. Depois que colocarem todas as figuras, avalie se estão
fixadas na ordem correta e qual grupo acertou mais.
Discussão: Ao ouvirmos a Palavra de Deus também afloram em nós sentimentos, mas
não apenas o sentir, mas o pensar deve fazer-nos refletir sobre nossas vidas, ações, nos
movendo a viver aquilo que ouvimos, assim demonstraremos se realmente aprendemos
e valorizamos a Palavra de Deus.
Você reflete sempre após ouvir a Palavra de Deus? Você exercita aquilo que ouve,
procura praticar a Palavra de Deus e lembrar-se daquilo que foi ensinado?  Você dá
crédito a Palavra de Deus ou ignora, esquece?