REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS SECCIN 004 CTEDRA: CURRCULO

ANLISIS DE LOS ARTCULOS PLANTEADOS EN PLOE, AGOSTO 2009

Autor: Salmern Irania Vielma Nstor Barrios Kleyribel Burgos Yusmara Laya Eliana

Caracas, septiembre de 2009

Artculos planteados en PLOE, agosto 2009 Captulo I Disposiciones Fundamentales

Comentarios y Observaciones

Objeto de la Ley Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios rectores, derechos, garantas y deberes de la educacin, la cual asume el Estado como funcin indeclinable y de mximo inters, de acuerdo a los principios constitucionales y orientada por valores ticos humanistas para la transformacin social, as como las bases organizativas y de funcionamiento que conformen el Sistema Educativo de la Repblica Bolivariana de Venezuela

Esbozan en qu consiste la ley, a quien va dirigido y cules son sus bases y fundamentos, por lo que se puede inferir que el contenido de la misma trae consigo reformas en leyes y en los currculos educativos enfocndose en un hombre libre al servicio de la sociedad, el proceso educativo en general deber encaminarse hacia estas ideas.

mbito de Aplicacin Artculo 2. Esta Ley se aplica a la sociedad en su conjunto, y en particular a las personas naturales y jurdicas, instituciones, centros educativos oficiales Es una ley que debe ser acatada por la colectividad, dependientes del Ejecutivo Nacional, estadal, sin embargo, no hacen referencia a los Ministerios. municipal y de los entes descentralizados y las instituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa.

Principios y Valores Rectores de la Educacin Artculo 3. Los principios y valores rectores de la educacin que rigen la presente Ley son: vida, amor, democracia participativa y protagnica, convivencia, libertad, emancipacin, igualdad, equidad, independencia, soberana, paz, solidaridad, cooperacin, bien comn, justicia social, gratuidad, obligatoriedad, equidad de gnero, integralidad, identidad, diversidad, laicidad, carcter pblico, intercultural, pluricultural, multitnica, plurilinge, permanente, sin discriminacin, valoracin tica del trabajo, inclusin, honestidad, pertinencia, creativa, innovadora, crtica y ecologista.

Los valores que rigen la ley son de suma importancia, sin embargo, se deberan desarrolla por separado segn el nivel en el cual se este llevando el proceso educativo, particularmente en la valoracin tica del trabajo, que se debe hacer mas nfasis en las etapas de educacin superior, tal como lo establece el articulo 23 de la LOE de 1999

El Estado Docente

Artculo 4. El Estado Docente es la expresin rectora del Estado venezolano en la educacin en cumplimiento de su funcin indeclinable y de

Bibliografa Ley Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela, (Extraordinaria), Julio 28, 1980. N 2.635