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COLÉGIO PEDRO II
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PREENCHIMENTO
DE CARGOS VAGOS DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO
ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO
˜ 2013 ˜
Esta prova contém 40 (quarenta) questões. Verifique se este caderno de questões está
completo.
O candidato somente poderá retirar-se da sala onde se realiza a prova após decorridos 60
(sessenta) minutos de seu início.
O fiscal lhe entregará o Cartão Resposta, com seus dados nele impressos. Verifique se
estão corretos e, em caso de dúvida, dirija-se ao fiscal.
Qualquer tipo de rasura, marcação de mais de uma alternativa de resposta ou uso de corretivo
no Cartão Resposta invalidarão a questão.
COLÉGIO PEDRO II 2
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 1
“Ao analisar-se a evolução do pensamento geográfico mundial após a institucionalização da
Geografia como disciplina universitária, por volta de 1870, nota-se com certo espanto que a cidade é
um tema de atenção relativamente recente dos geógrafos. Com efeito, embora Ratzel tenha
dedicado a ela diversos capítulos da segunda parte da "Anthropogeographie", é somente a partir da
década de 20, quase 30 anos depois do aparecimento daquela obra (Ratzel, 1891), que a cidade
passará a ser um objeto sistemático de investigação da Geografia. No Brasil, serão necessários
ainda mais 15 anos para que o mesmo possa vir a acontecer.”
(ABREU, M. O estudo geográfico da cidade no Brasil: evolução e avaliação (Contribuição à história do pensamento
geográfico brasileiro). Revista Brasileira de Geografia, v. 56, n. 1/4. Rio de Janeiro: 1997, p. 22.)
Em sua produção científica ao longo dos anos, a geografia elencou alguns conceitos vinculados ao
urbano que ficaram ancorados a determinadas fases da disciplina.
Assinale a alternativa que faz essa articulação de maneira correta.
A) A Geografia Tradicional, introduzida no Brasil pela escola francesa, teve nos conceitos de sítio e
posição a base de seus estudos, com a aplicação do método regional aos estudos sobre a cidade.
B) A Geografia Neopositivista, influenciada pela Escola de Ecologia Humana, atendeu às
demandas para uma disciplina mais científica e aplicada ao planejamento, dando prioridade aos
estudos intraurbanos.
C) A Geografia Crítica, comprometida com a mudança social, traz à tona temáticas ligadas aos
movimentos sociais urbanos, ao papel do Estado e ao uso de modelos descritivos na análise das
cidades.
D) A Geografia, na atualidade, apresenta uma limitação temática, com várias matrizes
epistemológicas, resgatando conteúdos tradicionais da geografia como centralidade e hinterlândia,
sob a perspectiva cultural.
Questão 2
“Através do rico e múltiplo legado de Vidal de La Blache é possível evidenciar que a região já nasce
fadada a idas e vindas, desconstruções e reformulações. Recorrendo agora à história do
pensamento geográfico, numa abordagem bastante ampla, podemos afirmar que a região “morre” e
“ressuscita” (obviamente sob corpos um tanto distintos...) ao longo das diferentes abordagens
assumidas ou propostas pelos geógrafos.”
(HAESBAERT, R. Regional-global. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010, p.37.)
COLÉGIO PEDRO II 3
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 3
As relações espaço-tempo foram, durante muito tempo, negligenciadas pelos geógrafos,
especialmente aqueles ligados à Nova Geografia. Milton Santos, em seu livro “Por uma geografia
nova” (1978), resgatou a importância desta temática, a qual foi aprofundada nas suas obras
posteriores, de modo que o tempo passou a ser um eixo fundamental na obra desse geógrafo.
Assinale a afirmativa que apresenta, de forma correta, a abordagem do autor sobre o tema.
A) Articula as relações entre espaço, tempo e lugar, enfatizando a existência de diferentes tempos
e espaços, rejeitando claramente as concepções de tempo linear e das qualidades particulares dos
espaços para a identidade e ação sociais.
B) Analisa o espaço pelo viés da técnica, a qual deixa marcas que se tornam como certidões de
nascimento, que podem ser localizadas no tempo, constituindo-se em um elemento de explicação da
sociedade e dos lugares geográficos.
C) Desenvolve a ideia de ‘produção do espaço’ como fenômeno econômico a partir da implantação
de uma rede de comunicação e transporte que interfere diretamente na prospecção de lucros que se
dá de modo desigual.
D) Desenvolve o conceito de “compressão tempo-espaço” para retratar o processo de aceleração
do ritmo de vida e de diminuição dos obstáculos espaciais, superados pelo desenvolvimento dos
meios de comunicação e transportes.
Questão 4
O conceito de território tem importância basilar para a geografia. Diferentes autores, dependendo da
sua linha de trabalho e de suas concepções teórico-metodológicas, dão ênfase a diferentes
aspectos, sejam econômico, político ou cultural, ou ao entrelaçamento desses fatores, para explicar o
conceito e a dinâmica de um espaço que está sempre em construção.
Assinale a alternativa que melhor associou o autor, suas reflexões e o conceito de território.
A) Claude Raffestin - sua contribuição reside em seus apontamentos sobre a existência dos
múltiplos territórios dentro do território do Estado-Nação. Assim, além de uma abordagem política,
trabalha os aspectos culturais, que podem apresentar uma existência temporária ou permanente no
tempo e no espaço.
B) Marcelo Lopes de Souza - enfatiza o caráter político-administrativo do território, tratando-o
como um espaço físico de uma nação, marcado pelo poder e pela projeção do trabalho humano.
Ressalta o caráter libertário das territorialidades autônomas decorrentes do esgarçamento do tecido
sociopolítico-espacial.
C) Milton Santos - retrata o território com uma abordagem profundamente política e econômica de
ocupação do espaço. Refere-se tanto ao poder político estatal como ao poder econômico das
grandes empresas na constituição de espaços luminosos, enfatizando a construção do meio técnico-
científico-informacional.
D) Rogério Haesbaert - analisou o conceito de território em uma tríplice abordagem: jurídico-
política, econômica e cultural. Assim, além do caráter do poder estatal, salientou o aspecto humano
da identidade social, bem como os aspectos econômicos da relação capital-trabalho, todos presentes
na constituição do território.
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COLÉGIO PEDRO II 4
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 5
Observe os dois mapas abaixo.
Ao comparar os dois mapas, podemos inferir que as escalas de ambos são, respectivamente,
A) 1:5.000.000 e 1:500.000
B) 1:500.000 e 1:5.000.000
C) 1:1.000.000 e 1:500.000
D) 1:50.000 e 1:5.000
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COLÉGIO PEDRO II 5
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 6
Observe os mapas a seguir:
MAPA 1:
MAPA 2:
COLÉGIO PEDRO II 6
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 7
(CORRÊA, R. L. Uma nota sobre o urbano e a escala. Revista Território. Rio de Janeiro, Ano VII, n. 11, 12 e 13, set./out. 2003.)
A figura acima descreve as relações entre as escalas conceituais de análise do urbano e as escalas
cartográficas correspondentes.
A partir da leitura da figura, podemos concluir que:
A) a escala grande possibilita o estudo e a representação cartográfica dos conflitos sociais assim
como dos inúmeros territórios existentes no espaço urbano.
B) a escala pequena possibilita o estudo e a representação cartográfica do distrito central de
negócios, da zona periférica do centro, das áreas industriais e das diversas áreas sociais.
C) a escala grande possibilita o estudo e a representação cartográfica de cidades de diferentes
portes, bem como as funções que elas exercem associadas à sua localização.
D) a escala pequena possibilita, de um lado, o estudo e a representação cartográfica do sítio e do
plano da cidade, e, de outro, de aspectos significativos da topografia e da rede fluvial.
Questão 8
“A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio entre países
que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil dos séculos 17 e 18,
expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a grande indústria nos fins do século 19,
e agora adquire mais intensidade, mais amplitude e novas feições.”
(SANTOS, M. O País distorcido: o Brasil, a globalização e a cidadania. São Paulo: Publifolha, 2002. p. 79.)
A globalização e as novas tecnologias têm provocado mudanças que geram diversas formas de
fragmentação do trabalho, tais como:
A) o desemprego estrutural e valorização do fazer sobre o saber.
B) o trabalho em equipe e a redução da informalidade.
C) a precarização das condições de trabalho e a flexibilização trabalhista.
D) o fortalecimento do sindicalismo e a especialização continuada.
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COLÉGIO PEDRO II 7
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PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 9
Um dos mais recentes países do mundo é o Sudão do Sul.
“O principal motivo das três décadas de guerra civil pela independência do Sudão do Sul foi a disputa
pelas reservas de petróleo. O mais novo e um dos mais pobres países do mundo está sobre um mar
de combustíveis fósseis. Com a independência, os sul-sudaneses ficaram com 75% das reservas
petrolíferas do antigo Sudão. Mas os oleodutos e a saída para o Mar Vermelho ficaram com os
sudaneses do Norte. O Sul não consegue explorar nem exportar e o ciclo de instabilidade política se
perpetua, com uma aparentemente interminável discussão sobre a fronteira entre os dois países.”
(Disponível em:<http://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2012/06/04/sudao-do-sul-ficou-independente-ha-
um-ano-mas-nao-ha-paz.htm>. Acesso em: 5 jun. 2013.)
Assinale a alternativa que indica o principal país que, através de um consórcio de petrolíferas,
controla a maior parte da produção sudanesa.
A) Brasil
B) China
C) Estados Unidos
D) Inglaterra
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COLÉGIO PEDRO II 8
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PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 10
Observe a figura abaixo.
Distribuição de Massas Continentais pela Terra
(Adaptado de ROBINSON, H. e HUDSON, F.S. Physical and human geography. Londres: MacDonald and Evans, 1974, p.70.)
COLÉGIO PEDRO II 9
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 11
Observe a charge:
Assinale a alternativa que melhor traduz o movimento conhecido como “Primavera Árabe”.
A) Movimento popular difundido pela rede de TV Al Jazeera, que ocorreu nos territórios dos países
da África Saariana e do Oriente Médio, repudiando a aproximação das potências ocidentais e seu
modo de vida.
B) Movimento político e social promovido pelas camadas populares que, por meio das redes
sociais, estabeleceram ações que preservaram a estrutura social, levando a mudanças políticas em
países árabes.
C) Movimento religioso no mundo árabe provocado por grupos islâmicos xiitas, os quais, por meio
do twitter e do you tube, reagiram após sanções a leis islâmicas promovidas por dirigentes de origem
religiosa sunita.
D) Movimento na África Saariana e no Oriente Médio, centrado na geopolítica do petróleo,
estimulado pelos líderes ocidentais, visando à ampliação dos preços desse mineral, para manter os
privilégios das ditaduras da região.
Questão 12
O Banco Mundial, em seu relatório de 2009, constata que “a produção concentra-se nas grandes
cidades, principais províncias e países ricos. Metade da produção do mundo concentra-se em 1,5%
de suas terras. Cairo produz mais da metade do PIB do Egito e utiliza apenas 0,5% de sua área.
Três estados da região Centro-Sul do Brasil ocupam 15% do território do país, mas são responsáveis
por mais da metade de sua produção. A América do Norte, União Europeia e Japão - com menos de
1 bilhão de pessoas - respondem por três quartos da riqueza do mundo”.
(BANCO MUNDIAL. Relatório sobre o desenvolvimento mundial 2009: a geografia econômica em transformação visão
geral. Washington: BIRD/Banco Mundial, 2009, p. V.)
Considerando a citação acima, assinale a alternativa correta em relação à tendência de
concentração do desenvolvimento em determinadas áreas.
A) Busca por lugares com maior concentração de recursos territoriais, como infraestrutura e
organização sindical.
B) Busca das empresas por lugares produtivos, introduzindo condições ainda mais favoráveis que
tendem a torná-los ainda mais atrativos.
C) Presença de uma verdadeira “guerra dos lugares”, que tende a promover uma redução nas
opções de lucro para as empresas.
D) Maior mobilidade da mão de obra, que busca lugares com menor índice de concentração
produtiva.
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COLÉGIO PEDRO II 10
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PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 13
(HAESBAERT, R. & PORTO-GONÇALVES, C. W. A nova des-ordem mundial. São Paulo: Unesp, 2006.)
Questão 14
Roberto Lobato Corrêa é um dos geógrafos brasileiros que mais refletiu sobre as características da
rede urbana brasileira. Em suas análises, ressalta as transformações que ocorreram após a década
de 1970 e o novo perfil que assumiu, de modo que a antiga estrutura hierárquica já não mais dá
conta da complexidade das interações entre cidades.
Nesse sentido, a alternativa que retrata algumas das transformações atuais é:
A) a transformação sociocultural da atual fase do capitalismo, promovendo uma maior integração
hierárquica e gerando interdependência dos núcleos urbanos.
B) o desenvolvimento tecnológico, as transformações na rede de transportes e comunicação e a
maior complexidade das funções urbanas, quebrando o padrão hierárquico anterior.
C) o maior dinamismo na criação de núcleos urbanos hierarquizados, atendendo às crescentes
demandas de um mercado qualificado em expansão e reincorporando áreas já integradas.
D) a influência crescente dos setores político, econômico e social, reestruturando as funções
urbanas, tornando-as mais complexas, com repercussões que ultrapassam o Estado-Nação.
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COLÉGIO PEDRO II 11
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Questão 15
Observe a figura abaixo
Localização dos condomínios horizontais fechados no setor sul de João Pessoa.
(LIRA, A. H. C.; RIBEIRO, E. L.; NEGRAO, A. G. O fenômeno dos condomínios horizontais fechados em João Pessoa –
PB, Brasil. In: CONGRESO LATINOAMERICANO DE ESCUELAS Y FACULTADES DE ARQUITECTURA. Buenos Aires.
Anais. Buenos Aires: Universidad de Morón, 2009.)
LEGENDA:
1. Village Atlântico Sul; 6. Bosque das Orquídeas;
2. Extremo Oriental; 7. Bosque das Gameleiras;
3. Cabo Branco Residence Privê; 8. Villas do Farol
4. Portal do Sol; 9. Vila Real.
5. Bougainville;
Questão 16
David Harvey, no livro A condição pós-moderna (1992), teoriza sobre o processo de transição do
fordismo para a acumulação flexível, apresentando as diferenças associadas à produção, ao
trabalho, ao espaço, ao Estado e à ideologia.
Considerando essas diferenças, analise as opções abaixo e marque a alternativa correta.
A) Na acumulação flexível, há o declínio da dimensão da fábrica, propiciado pela dispersão
geográfica, aumento da subcontratação e sistemas de produção global.
B) A acumulação flexível possui uma organização vertical do trabalho, apresentando um alto grau
de especialização das tarefas.
C) Na produção fordista, o Estado assume um papel de “empreendedor”, desestabilizando e
agudizando a competição inter-regional/interurbana.
D) A produção fordista possui um controle de qualidade integrado ao processo produtivo; são
produzidos pequenos lotes, voltados para a demanda.
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COLÉGIO PEDRO II 12
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PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 17
“As áreas urbanas, por constituírem ambientes onde a ocupação e concentração humana se
tornaram intensas e muitas vezes desordenadas, tornaram-se locais sensíveis às gradativas
transformações antrópicas.”
(GONÇALVES, L. F. H. & GUERRA, A. J. T. Movimentos de massa na cidade de Petrópolis (Rio de Janeiro). In: Impactos
ambientais urbanos no Brasil. GUERRA, A. J. T. & CUNHA, S. B. (Org.). Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001, p.189.)
Questão 18
Observe a figura a seguir sobre os sistemas agrícolas:
Tipo I Tipo II Tipo III
Terra Terra Terra
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre o sistema agrícola e os tipos
representados na figura acima.
A) O tipo I refere-se à agricultura de jardinagem.
B) O tipo II refere-se à agricultura empresarial.
C) O tipo III refere-se à agricultura itinerante.
D) Os tipos I e III referem-se a uma agricultura com base coletiva.
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COLÉGIO PEDRO II 13
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PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 19
Produção e Processamento de Soja no Brasil: 1990 - 2008
(Adaptado de HEREDIA, B., PALMEIRA, M. e LEITE, S. P. Sociedade e economia do “agronegócio” no Brasil. Revista
Brasileira de Ciências Sociais, v. 25, n. 74, out. 2010. p. 163.)
A partir da década de 1970, a cultura da soja explodiu no Brasil. Primeiramente localizada nos
estados da região Sul, era cultivada em associação com o trigo de inverno, beneficiando-se dos
incentivos fiscais oferecidos a esta cultura. Na década de 1980, marchou em direção à região
Centro-Oeste, onde reina como principal produto agrícola das exportações brasileiras, chegando hoje
aos estados do Norte e Nordeste do país.
Os motivos que explicam a expansão dessa cultura no território brasileiro são:
A) a forte atuação do Estado direcionando a expansão em “Y” para ocupação de áreas do cerrado
nordestino, o grande capital nacional e a associação com o cultivo da cana-de-açúcar.
B) um sistema eficiente de cooperativas agrícolas, a abertura de estradas para escoamento da
produção e o processo acentuado de parcelamento da terra por herança no sul do Brasil.
C) os investimentos estatais por meio de uma política de inovações tecnológicas e de pesquisa, a
migração de agricultores particularmente da região Sul e o baixo custo da terra.
D) a oferta de mão de obra barata do chamado “Novo” nordeste, uma política cambial favorável ao
setor exportador e a fertilidade das terras do cerrado brasileiro.
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COLÉGIO PEDRO II 14
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PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 20
O mapa acima revela a ocorrência e a intensidade dos conflitos pela posse da terra no Brasil.
Sobre o assunto, podemos afirmar que:
A) os conflitos ocorrem, porque grande parte dos assentamentos localizam-se em áreas de
preservação ambiental, sem qualquer controle do Estado, e pelo crescimento do agronegócio, que
busca novas áreas para criação de gado.
B) as áreas de conflito são mais cobiçadas por possuírem uma ocupação consolidada, onde os
assentamentos rurais têm maior sucesso, e por apresentarem mercado consumidor potencial e
melhor infraestrutura.
C) a intensidade dos conflitos é proporcional à concentração de terras no leste do Pará, que
reproduz a estrutura fundiária desigual existente no país, a qual tende a diminuir com a construção
da BR-163 na região.
D) o leste do Pará possui a área de maior violência por fazer parte da fronteira agropecuária, pelo
grande volume de assentamentos e pelo intenso processo de territorialização dos latifúndios
somados à omissão do Estado.
Questão 21
Em entrevista publicada na Revista Veja em fevereiro de 2005, Paul Ehrlich, professor da
Universidade de Stanford - Califórnia, afirmou: “Nas últimas três décadas, a relação entre o excesso
de pessoas no mundo e os estragos ambientais tornou-se evidente. Já há menos água potável
disponível para tanta gente e, com os grandes contingentes populacionais de hoje, a poluição
atmosférica chegou a índices assustadores. No futuro médio, um cálculo conservador mostra que
haverá 4 bilhões de veículos circulando nas ruas. Naturalmente, a qualidade do ar ficará ainda pior e
o clima da Terra sofrerá variações mais drásticas.”
(Disponível em:<http://veja.abril.com.br/080206/entrevista.html>.Acesso em: 22 mai. 2013.)
Marque a alternativa que apresenta a teoria populacional que pode ser relacionada com a afirmativa
acima.
A) Ecodesenvolvimentista
B) Reformista
C) Neomalthusiana
D) Malthusiana
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COLÉGIO PEDRO II 15
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Questão 22
“Não era óbvio que o Brasil se tornaria o gigante que é hoje: a parte do continente atribuída a
Portugal pelo Tratado de Tordesilhas (que demarcou, em 1494, possessões espanholas e
portuguesas) era limitada pelo meridiano que passa pela foz do rio Amazonas. Dois séculos e meio
depois, as fronteiras atuais, quase três mil quilômetros a oeste da anterior, já eram atingidas na
maior parte da sua extensão, e a força do sentimento nacional, forjado nessa conquista, permitiu
superar todas as segmentações sociais e regionais.”
(THÉRY, H. e MELLO, N. de. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território. São Paulo: Edusp, 2005, p.32.)
Questão 23
“A partir dos anos 70, impõe-se um movimento de desconcentração da produção industrial, uma das
manifestações do desdobramento da divisão territorial do trabalho no Brasil. (...) A produção
industrial torna-se mais complexa, estendendo-se sobretudo para novas áreas do sul e para alguns
pontos do Centro-Oeste, do Nordeste e do Norte (Manaus). Paralelamente, as áreas industriais já
consolidadas ganham dinamismos diferentes dos que definiram a industrialização em períodos
anteriores.”
(SANTOS, M. & SILVEIRA; M. L. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI.16. ed. Rio de Janeiro: Record,
2012, p.106.)
COLÉGIO PEDRO II 16
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 24 - ANULADA
Questão 25
“A América do Sul e o seu processo de integração em curso constituem um formidável laboratório
para os analistas da cena internacional contemporânea do Pós-Guerra Fria. Nos últimos anos,
sobretudo, a intensificação do processo de integração regional tem desencadeado movimentos de
natureza político-estratégica (ou simplesmente geopolíticos) de diversas ordens e direções, em que
alguns tendem à convergência, outros à dispersão e, outros ainda, no limite, ao antagonismo.”
(COSTA, W. M. da. O Brasil e a América do Sul: cenários geopolíticos e os desafios da integração. Cofins [online], n.7,
2009. Disponível em: <http://confins.revues.org/6107>. Acesso em: 25 mai. 2013.)
O mapa acima apresenta alguns dos principais focos de tensão existentes na América do Sul.
Assinale a afirmativa que faz a associação correta entre o foco de tensão e as suas razões,
considerando os números indicados no mapa.
A) Conflitos na fronteira, provocados pela presença de agricultores e pecuaristas ao norte e, ao sul,
pela presença de plantadores de soja (1).
B) Disputa com o Paraguai, envolvendo a questão energética, no sentido do Brasil obter valores
maiores de remuneração pela energia vendida (2).
C) Conflito energético, decorrente da atuação da Petrobrás na Bolívia, relacionado à
internacionalização das reservas de petróleo na região (3).
D) Conflito na tríplice fronteira entre Brasil, Guiana e Suriname, motivado pela atuação da empresa
Vale na extração de minério em Carajás (4).
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COLÉGIO PEDRO II 17
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
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Questão 26
Nos últimos anos, mudanças significativas ocorreram no mercado de petróleo. As “Sete Irmãs” que
controlavam o petróleo no Oriente Médio após a Segunda Guerra Mundial, sofreram a concorrência
de um novo grupo de empresas, as “Novas Sete Irmãs”, formado basicamente por empresas
estatais, que alcançaram a proeminência após a nacionalização de grande parte das reservas de
petróleo e gás. O mercado internacional de petróleo sofreu o impacto das recentes descobertas da
camada pré-sal no Brasil, as quais podem mudar o cenário do mercado mundial de petróleo.
Sobre esse novo cenário que surge, podemos considerar que:
A) o modelo de concessão adotado para o pré-sal reconfigura as relações de poder no mundo, que
pode ser abalado com a avalanche de dólares vindas do pagamento da exploração dos novos
campos, podendo sacudir o mercado financeiro.
B) com o novo marco regulatório, o Brasil abre espaço para a atuação das empresas multinacionais
do setor, garantido o pagamento através da participação dos lucros das empresas vencedoras do
leilão para exploração dos campos do pré-sal.
C) com a produção do pré-sal, o Brasil assume definitivamente seu papel como país líder,
aprofundando seu relacionamento com os países da América do Sul, e fortalecido pelos recentes
movimentos nacionalistas na região.
D) o Brasil assume maior importância geopolítica, pois, além de ter aumentado significativamente
suas reservas de petróleo, possui estabilidade política, ao contrário do que ocorre nas principais
regiões produtoras do mundo.
Questão 27
“Quando quis tirar a máscara,
estava pregada à cara. Quando a tirei
e me vi ao espelho, já tinha envelhecido.”
Fernando Pessoa
“A frase acima ilustra de modo explícito a forma pela qual o processo de envelhecimento
populacional vem ocorrendo em vários países da América Latina e do Caribe, incluindo o Brasil.
Neste país, tal processo vem acontecendo de forma rápida.”
(SILVA, M. da C. O processo de envelhecimento no Brasil: desafios e perspectivas. Textos Envelhecimento. Rio de Janeiro:
v.8, n 1, 2005, p. 43.)
COLÉGIO PEDRO II 18
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PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 28
A figura abaixo apresenta a percentagem de tratores por estabelecimento rural no Brasil, no ano de
2006.
Qual categoria de análise espacial desenvolvida por Milton Santos é mais adequada para a
interpretação/explicação desse mapa?
A) Horizontalidades
B) Região Concentrada
C) Território Usado
D) Rugosidades
Questão 29
“Hoje não basta produzir. É indispensável pôr a produção em movimento, pois agora é a circulação
que preside à produção”.
(SANTOS, M. A natureza do espaço. São Paulo: Hucitec, 1996, p. 219.)
COLÉGIO PEDRO II 19
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA PRELIMINAR - GEOGRAFIA
Questão 30:
“Cada região instala aquilo que, a cada momento, vem a constituir rugosidades diferentes. Estas
rugosidades estão ligadas, de um lado, à tecnicidade dos objetos de trabalho e, de outro, ao arranjo
desses objetos e às relações daí resultantes. A constante é o espaço, isto é, um conjunto
indissociável, solidário, mas também contraditório, de sistemas de objetos e sistemas de ações.”
(SANTOS, M. e SILVEIRA, M. L.O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 16 ed. Rio de Janeiro: Record,
2012, p. 268.)
Tendo sido reconhecida a existência de quatro Brasis - Região Concentrada, o Nordeste, o Centro-
Oeste e a Amazônia, identifique a alternativa correta em relação à caracterização de cada um deles.
A) Amazônia – marcada pela baixa densidade técnica, onde Manaus consolida sua posição como
pólo industrial.
B) Centro-Oeste – marcado pelo valor alto da terra, por uma agricultura globalizada e onde é
elevado o custo da força de trabalho.
C) Nordeste – marcado por uma estrutura técnica consolidada, onde a constituição do meio técnico
se deu em larga escala.
D) Região Concentrada – marcada pela importância dos capitais fixos e pela estrutura técnica
arcaica, onde cresce a importância dos fluxos.
Questão 31
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Questão 32
“Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham
caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas haviam
repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que
procuravam uma sombra.”
(RAMOS, G. Vidas Secas. 83 ed. Rio de Janeiro: Record, 2001, p 9 .)
Assinale a alternativa que indica a paisagem climatobotânica retratada no fragmento do texto do livro
“Vidas Secas”, de Graciliano Ramos.
A) Corresponde a uma paisagem em que ocorre o surgimento de rios temporários, intensa
degradação responsável pelo avanço da desertificação e onde aparece o solo massapê.
B) Trata-se de um bioma totalmente brasileiro, apresentando solos pouco profundos e pedregosos,
onde surgem espécies como o mandacaru, xiquexique e umbuzeiro.
C) Representa uma faixa de transição entre o litoral úmido e o interior seco, em parte ocupada pelo
Planalto da Borborema onde se encontram o babaçu e a carnaúba.
D) Corresponde a uma paisagem onde as chuvas são irregulares e mal distribuídas, com solos
muito pobres em sais minerais devido ao intenso intemperismo químico.
Questão 33
“A discussão sobre os desdobramentos da Lei 10.639 no ensino de Geografia requer, entre outras
coisas, o reconhecimento das grafagens das relações raciais sobre o espaço no qual e com o qual
elas se constituem. Dentre as grafagens destas relações no espaço brasileiro, uma que vem sendo
destacada nos últimos anos é a existência de Comunidades Remanescentes de Quilombos.”
(SANTOS, R. E. dos. Rediscutindo o Ensino de Geografia: temas da Lei 10.639. Rio de Janeiro: CEAP, 2009, p. 65.)
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Questão 34
A partir da análise dos climogramas abaixo, identifique a que cidades eles correspondem.
(I) (II)
Questão 35
“O relevo terrestre é resultado da atuação de duas forças, endógenas e exógenas, sendo que as
endógenas são as produtoras das grandes formas estruturais do relevo e as exógenas são as
responsáveis pelas formas esculturais. De acordo com Ross “As rochas são consideradas forças
endógenas pelo fato de oferecerem resistência ao desgaste imposto pelos processos erosivos. Essa
resistência é variável em função da natureza da rocha e da maneira como ela está arranjada em
relação à superfície do terreno. Para melhor compreender este tipo de força endógena é preciso
conhecer os principais grupos de rochas e as resistências que elas oferecem aos processos de
desgaste.“
(ROSS, Jr. Os fundamentos de Geografia da natureza. In: ROSS, J. (Org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996, p. 39.)
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Questão 36
“A desertificação constitui um grave problema nos ambientes em que ocorre, qual seja, as Terras
Secas (áridas, semiáridas e subúmidas secas). Este tipo de degradação afeta cerca de um quarto da
superfície terrestre, com implicações de ordem ambiental, econômica, política, social e cultural.”
(AQUINO, C. M. S. de. Estudo da degradação/desertificação no núcleo de São Raimundo Nonato – Piauí. 202 f. Tese
(Doutorado em Geografia) – NPGEO, UFSE, Aracaju, 2010.)
Causa Consequência
Redução da superfície coberta pela vegetação,
A) Práticas inapropriadas de irrigação.
salinização e alcalinização do solo.
Mudanças no clima decorrentes da redução
Migrações descontroladas para as áreas
B) da temperatura média do ar e das águas
urbanas.
oceânicas.
Intensificação do albedo e aumento do nível Aumento das doenças devido à falta de água
C)
do mar. potável e subnutrição.
Aumento da disponibilidade e da qualidade dos
D) Pressão exercida pelas atividades humanas.
recursos hídricos.
Questão 37:
CORRENTES MARÍTIMAS NO PLANETA
A formação das correntes marítimas, de acordo com diversas pesquisas, é resultado, dentre outros
fatores, da influência dos ventos. Outro fator determinante na configuração das correntes relaciona-
se aos movimentos terrestres, especificamente o de rotação.
Ao observarmos o mapa das correntes marítimas, podemos inferir que sua disposição e sentido,
dentre outros fatores explicativos, estão associados ao(à):
A) ressurgência
B) efeito Coriolis
C) transgressão marinha
D) regressão marinha
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Questão 38
“A zona de ocorrência de água subterrânea é uma região onde é iniciada a maioria das formas de
relevo, pois a água subterrânea é o principal meio das reações do intemperismo químico. O
movimento da água subterrânea, somado ao da água superficial, são os principais agentes
geomórficos da superfície da Terra. A ação geomórfica da água subterrânea se traduz por vários
processos de modificação da superfície terrestre e seus respectivos produtos.”
(TEIXEIRA, W. et al. (Org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000, p.127.)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre processo e produto da ação
geomórfica da água subterrânea:
A) Solifluxão e ravinas
B) Pedogênese e escorregamento de encostas
C) Carstificação e aquíferos de condutos
D) Solapamento e artesianismo
Questão 39
“Segundo pesquisadores das universidades federais do Pará e do Ceará, que desenvolvem, há
alguns anos, estudos da região, o chamado Aquífero Alter do Chão detém impressionante reserva de
água, a qual volumetricamente alcança 86.400Km3 (86,4 quatrilhões de litros), indicando ser o maior
aqüífero do mundo, superando, inclusive, o aqüífero Guarani cujas reservas são estimadas em
45.000Km3”.
(MATA, M. Aquífero Alter do Chão: a maior reserva de água doce subterrânea do mundo e sua importância estratégica para
a Amazônia e para o planeta. SEMINÁRIO NACIONAL DE GESTÃO E USO DA ÁGUA. Pelotas: UFPEL, 2010, p. 15.)
A gestão do Aquífero Alter do Chão em relação ao Aquífero Guarani é facilitada em função de:
A) estar localizado em menores profundidades.
B) possuir uma camada de rocha basáltica sobre ele.
C) possuir uma localização que dificulta a contaminação da água.
D) ultrapassar as fronteiras brasileiras facilitando a exploração econômica.
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Questão 40
Ao preparar uma atividade, o professor se deparou com um rol de sugestões. Assinale a alternativa
que corresponde à sequência de atividades compatíveis com as habilidades a serem trabalhadas,
conforme apresentadas no quadro abaixo.
ATIVIDADES HABILIDADES
Atividade que pode ser viabilizada com o uso do Google Earth ou
Google Maps. Permitem a abordagem em diferentes escalas e no
Das imagens ao Mapa
espaço vivido da criança. Auxiliam no entendimento da visão vertical,
(exemplo)
dos sistemas de orientação, generalização, simplificação, simbologias
e estruturação de legendas.
Atividade que pode ser construída a partir de materiais recicláveis.
1 Auxilia no ensino das noções de orientação, movimento aparente do
sol e fusos horários.
Atividade realizada com fita métrica, que exige que os alunos já
tenham as noções das operações matemáticas simples (adição,
2 subtração, multiplicação e divisão). Auxilia a compreensão de
projeção, escala, generalização e visão vertical.
Exercício que pode ser realizado com observação da paisagem. Apóia
3 o aprendizado das noções de legenda, lateralidade, referências, visão
vertical e proporcionalidade.
Tarefa que pode ser realizada com isopor, massa de argila, caixas de
fósforo, ou uma série de outros materiais. Atividade que contribui no
4 aprendizado da representação bidimensional de superfícies
tridimensionais, visão vertical e proporcionalidade.