RESUMO

O Hip-Hop é um movimento cultural, social e político que surgiu na década de 60,

enquanto movimento de jovens negros e hispano-americanos dos guetos pobres do
Bronx, nos Estados Unidos, vivendo um contexto de vida violento e estigmatizado. Em
resposta, estes jovens apropriaram-se de expressões artísticas e discursos como
modo de enfrentamento e diálogo sobre os desafios da sua realidade. Nas escolas e
nas universidades é comum perceber as manifestações do Hip-Hop (rap, grafite,
dança de rua), porém, nota-se o distanciamento entre o cotidiano dos estudantes e
sua vida nos espaços formais de educação, tradicionalmente resistentes a este
movimento e não percebem a sua importância nas questões socioeducativas, devido à
sua origem nas camadas periféricas. A interseccionalidade busca consequências
estruturais entre dois ou mais eixos de subordinação, se referindo à forma que as
ações específicas geram opressões e sistemas discriminatórios – como o racismo e o
capitalismo – que criam as desigualdades sociais. A discussão da interseccionalidade
entre a juventude negra busca enfatizar as violências diárias vivenciadas por esse
grupo social, bem como o mito da democracia racial, a qual forja a desigualdade racial
e social pertinente no Brasil. Nesse contexto, o projeto Educa Rap é criado; há uma
diligência promovida por estudantes da UFRB com o intuito de promover a união de
classes, estudantis, periféricas, dentre outras, e, assim, interligar os conceitos da arte,
cultura e educação; nele os jovens negros encontram apoio para a promoção de
movimentos de cunho social com tendência a inclusão das classes omitidas. O Educa
Rap é uma iniciativa estudantil para a promoção da interação entre os/as discentes da
UFRB e jovens do meio periférico das cidades vizinhas aos campi, por meio da
educomunicação. O projeto têm realizado pelas ondas de rádio, na Rádio Santa Cruz
FM, discussões, atividades artísticas, interações, fortalecimento de movimentos e
outras ações por meio de blocos; os blocos são apresentados no Rap é o Som, e são
dirigidos em maioria por estudantes da UFRB e acompanhados por docentes e
voluntários, sendo os blocos: Momento Lírico, Educa Rap Dicas Socioambientais,
Minuto Sociologia e Saque no Corre. O uso das mídias, especificamente o rádio e a
TV, na educação ambiental além de buscar conscientizar os educandos e toda a
sociedade, colabora na inclusão das classes mais baixas e da juventude negra, os
quais se adentram a arte, educação e cultura utilizando ao mesmo tempo o hip-hop,
rap e assuntos que abordam questões ambientais.

Palavras-chave: Educação Ambiental. Rádio e TV. Interseccionalidade. Hip-Hop.

Rap. Racismo.