Você está na página 1de 17

CLASSES ABERTAS

DE PALAVRAS
Retoma de conteúdos do Ensino Básico

Português – 10.º ano


Classes abertas de palavras

As classes abertas de palavras são constituídas por um


número ilimitado de palavras e recebem
constantemente novos membros. As classes abertas
de palavras são…

nomes verbos adjetivos

advérbios

interjeições
Subclasses do nome

Nome próprio – designa seres/referentes individuais. Ex.: Ana, Beja

Nome comum – designa seres/entidades não individualizados.


Ex.: árvore, coragem, farinha

contável – admite ser contado ou pluralizado. Ex.: árvore, lápis

contável coletivo – aplica-se a um conjunto de objetos ou entidades


do mesmo tipo, admitindo ser contado ou pluralizado. Ex.: pomar,
alcateia
não contável – indica objetos ou entidades que não se podem
decompor em partes individualizadas. Ex.: coragem, farinha
não contável coletivo – aplica-se a um conjunto de objetos ou
entidades do mesmo tipo, não admitindo ser contado ou
pluralizado.
Ex.: fauna, flora
Subclasses do verbo

Verbo principal – designa uma ação, acontecimento ou


estado.

intransitivo – exige um sujeito, mas não seleciona nenhum


complemento.
Ex.: O Francisco dorme.

transitivo direto – exige um sujeito e um CD.


Ex.: A Ana come a sopa.

transitivo indireto – exige um sujeito e um CI ou CO.


Ex.: A Maria telefonou aos primos. / A Marta voltou de
férias.
Subclasses do verbo

transitivo direto e indireto – exige um sujeito e dois


complementos: CD e CI ou CO.
Ex.: O José escreveu uma carta ao diretor. A seguir pô-
-la no correio.

Transitivo-predicativo – exige um sujeito, um CD e um


predicativo do CD.
Ex.: Os alunos elegeram a Ana delegada de turma.
Subclasses do verbo

Verbo copulativo – relaciona o sujeito da frase com o


predicativo do sujeito.
Ex.: Durante o jantar, os convivas estiveram
animados.
Verbos copulativos mais
usuais:
ser estar ficar

permanecer parecer continuar

andar tornar-se revelar-se


Subclasses do verbo

Verbo auxiliar – acompanha o verbo principal ou o verbo


copulativo e forma com ele um complexo verbal.

Tempos compostos – verbos ter e haver seguidos


do verbo principal no particípio passado.
Ex.: O João tem estudado muito.

Passiva – verbo ser seguido do verbo principal no


particípio passado.
Ex.: O livro foi lido pelo aluno.
Um verbo auxiliar pode ainda combinar-se
com o infinitivo de um verbo principal e ser:

Aspetual – indicando uma situação pontual, progressiva, habitual,


perfetiva.
Ex.: Acabei de ler o livro agora mesmo.

Modal – transmite a ideia de obrigação, possibilidade,


probabilidade, dever, necessidade, certeza, dúvida, ...
Ex.: Tens de vir comigo visitar a avó. (obrigação)
Subclasses do adjetivo

Adjetivo qualificativo – atribui uma qualidade/atributo


a um nome; ocorre normalmente depois do nome,
embora possa antecedê-lo; admite variação em grau.
Ex.: raposa astuta, astuta raposa, raposa muito
astuta, raposa astutíssima

Adjetivo relacional – deriva de um nome e coloca-se


depois deste; não admite variação em grau.
Ex.: ambiente familiar, mesa quadrada

Adjetivo numeral – indica ordem ou sucessão; surge


geralmente antecedido por um determinante e à
esquerda do nome.
Ex.: o primeiro aluno
Subclasses do advérbio:

Advérbio de afirmação – utiliza-se em respostas a


frases interrogativas e para transmitir ou reforçar a
afirmação de uma ideia.
Ex.: sim, realmente, certamente

Advérbio de negação – atribui valor negativo à frase.


Ex.: não

Advérbio de quantidade e grau – transmite


informação sobre a quantidade e o grau. Ex.: muito,
mui, pouco, mais, menos, assaz, bastante, demasiado,
tão, tanto, quase, demais, …
Subclasses do advérbio:

Advérbio de inclusão ou exclusão – indica se o


constituinte que modifica se inclui ou não num dado
conjunto.
Ex.: até, mesmo, também, apenas, só, exceto,
salvo, senão, somente, exclusiva/inclusivamente…

Advérbio interrogativo – identifica o que se interroga


numa pergunta.
Ex.: onde?, quando?, como?, porque?, porquê?

Advérbio relativo – introduz uma oração relativa.


(onde, como, quando)
Ex.: A escola onde estudo fica em Lisboa.
A maneira como estudamos é muito importante.
Guarda este recurso para quando tiveres dúvidas.
Subclasses do advérbio:

Advérbio de predicado – pertence ao grupo verbal e


transmite informações sobre o modo, o tempo ou o
lugar, assumindo valores locativos, temporais, modais
ou aspetuais.
Ex.: ontem, ali, cá, bem, mal, agradavelmente…

Advérbio de frase – não pertence ao grupo verbal e


modifica a frase no seu todo, transmitindo informações
sobre o ponto de vista do falante, domínio ou área do
saber.
Ex.: felizmente, alegadamente, matematicamente…
Subclasses do advérbio:

Advérbio conectivo – estabelece uma relação de


consequência, contraste ou ordenação entre
elementos frásicos ou entre frases.
Ex.: primeiramente, consequentemente, depois,
contudo, porém, todavia, portanto

Notas:
- Podem coocorrer com uma conjunção: A festa já
começou e, contudo, ele ainda não chegou.
- Podem ser intercalados entre sujeito e predicado:
A música, porém, já começou.
Locução adverbial:

conjunto de duas ou mais palavras


introduzido por uma preposição que
funciona como um advérbio.

Ex.: de novo, em silêncio, na verdade, com


cuidado…
Interjeição

Tem uma função emotiva, podendo transmitir


diferentes informações, não exercendo
nenhuma função sintática:

 alegria Ex.: ah!, oh!...

 aplauso Ex.: bravo!, bis!...

 desejo Ex.: oxalá!...

 dor Ex.: ai!, ui!...


Interjeição

 espanto/surpresa Ex.: ah!...

 incentivo Ex.: eia!, vamos!...

 invocação Ex.: ó!, psst!...

 silêncio Ex.: psiu!, silêncio!...


Bibliografia:

- NASCIMENTO, Zacarias Santos, e LOPES, Maria


do Céu Vieira, Domínios – Gramática da Língua
Portuguesa – 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino
Secundário, Plátano Editora, Lisboa, 5.ª edição,
2015

- Adaptação de documento disponibilizado pela


Escola Virtual, da Porto Editora

Você também pode gostar