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NOME: ____________________________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: História Professora: Francine Brandalise
TURMA: 206 Data: _________________
2) “Se o conhecimento da História nos apresenta uma importância prática, é porque nela
aprendemos conhecer os homens que, em condições diferentes e com meios diferentes, no mais
das vezes inaplicáveis à nossa época, lutaram por valores e ideais análogos, idênticos ou opostos
aos que possuímos hoje; o que nos dá consciência de fazer parte de um todo que nos transcende,
a que no presente damos continuidade e que os homens vindos depois de nós continuarão no
porvir. A consciência histórica existe apenas para uma atitude que ultrapassa o eu individualista;
ela é precisamente um dos principais meios para realizar essa superação.” Lucien Goldman
De acordo com o texto, podemos afirmar que:
a) a História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas;
b) o estudo da História mostra a universalidade e a identidade dos valores e ideais humanos;
c) tem consciência o homem que conhece os fatos históricos de sua época;
d) a consciência histórica existe na medida em que o homem é capaz de se reconhecer no processo
histórico;
e) a importância prática da História se relaciona com o estudo e o conhecimento do presente.
3) Eurocentrismo é uma doutrina que toma a cultura europeia como paradigma, modelo histórico,
e por isso uma referência mundial para todas as nações, Europa e seus elementos culturais são o
padrão de civilização.
Em relação ao Eurocentrismo, das alternativas a seguir marque (V) para as que verdadeiras
e (F) para as falsas.
a) ( ) Pode-se dizer que a colonização, a construção das Américas e o capitalismo moderno são
marcos do início do eurocentrismo.
b) ( ) A Europa não impôs ao resto do mundo a sua cultura, a sua economia e o seu poder militar.
c) ( ) Os europeus “descobriram” o continente americano. Inclusive, o nome “América” advém de
Américo Vespúcio, um explorador italiano que supostamente teria chegado primeiro ao
continente. d) ( ) A partir do racismo, líderes e intelectuais europeus classificaram o mundo
conforme sua própria medida (ou seja, eurocêntrica): a espécie humana seria dividida entre
brancos, negros, vermelhos e amarelos.
e) ( ) Na formulação racista, os brancos seriam a raça inferior, enquanto as demais seriam de
algum modo consideradas superiores.