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FILOSOFANDO

MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA


MARIA HELENA PIRES MARTINS

VOLUME ÚNICO
UNIDADE 1 DESCOBRINDO A FILOSOFIA
CAPÍTULO 1 A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA
CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Como é o pensar Apresentar como se Análise de texto. Questões de 5 a 10 da Pergunte aos alunos o que
filosófico? constrói o pensamento Questão de vestibular. seção Atividades (p. 24). eles entendem por
A Filosofia de vida filosófico, explorando a As questões escolhidas Filosofia.
ideia de experiência MODERNA DIGITAL:
Para que serve a Slide: 1 primam por uma avaliação Peça aos alunos que leiam
filosófica. objetiva dos as tiras da Mafalda (p. 15
Filosofia? Mafalda, tirinha cômica de
Refletir sobre o papel da Quino. conhecimentos e 16) e pergunte se há um
Informação, conhecimento Filosofia na construção do trabalhados na unidade. pensar filosófico nelas.
e sabedoria conhecimento e do saber. Tais questões avaliam ao Faça a atividade Caiu no
É possível definir Discutir as diferentes mesmo tempo a vestibular (p. 24). Veja
Filosofia? visões sobre Filosofia. compreensão de texto do comentários dessa
Um filósofo aluno, bem como a questão no Suplemento
interpretação correta das para o Professor (p. 18).
Para não concluir...
teorias apresentadas.

CAPÍTULO 2 CONSCIÊNCIA
CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Dois relatos míticos Definir o que é um mito, Análise de imagem. Questões de 1 a 4 e 7 da Pergunte aos alunos se
O que é mito? explicando tratar-se Debate. seção Atividades (p. 35). eles conhecem algum mito
de uma intuição As questões primam por indígena brasileiro e peça
Os rituais compreensiva da MODERNA DIGITAL: para relatarem. Contar a
Slide: 2 uma avaliação objetiva dos
Teorias sobre o mito realidade. conhecimentos eles um mito grego antigo,
A queda de Ícaro, de Peter como o de Narciso. A
O mito nas civilizações Refletir sobre a função do Paul Rubens. trabalhados na unidade e
antigas mito. a questão 7 exige do aluno seguir, pergunte que
um exercício de reflexão. semelhanças observam
O mito hoje Analisar a importância dos
Tais questões avaliam, ao entre os dois.
Para finalizar... mitos como forma de
pensamento. mesmo tempo, a Utilize a imagem A queda
compreensão de texto do de Ícaro para discutir o
Discutir a atualidade da aluno, bem como a significado dos mitos
ideia de mito e suas interpretação correta das (p. 25). Complemente com
manifestações teorias apresentadas. as orientações do
contemporâneas. Suplemento para o
Professor (p. 19).
Proponha uma discussão
sobre o tema racismo,
com base na seção Para
refletir do Suplemento
para o Professor (p. 20).
A seção Debate, do
Suplemento para o
Professor, propõe ainda
uma discussão sobre
diferentes tipos de
preconceito (p. 20).

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CAPÍTULO 3 O NASCIMENTO DA FILOSOFIA


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Situando no tempo Apresentar as condições Análise de imagens. Questões de 1 a 4 da Analise a imagem de
Uma nova ordem humana históricas que permitiram à Questões. seção Atividades (p. 43). abertura do capítulo, o
Grécia Antiga tornar-se o As questões escolhidas mapa A Filosofia da Grécia
Os primeiros filósofos berço da Filosofia. Pesquisa. Antiga, com o apoio das
primam por uma avaliação
Mito e Filosofia: Analisar o pensamento Debate. objetiva dos orientações do
continuidade e ruptura dos primeiros filósofos MODERNA DIGITAL: conhecimentos Suplemento para o
gregos. Slide: 3 trabalhados na unidade. Professor (p. 21).
Homem na balança dos Tais questões avaliam ao Peça aos alunos que façam
quatro elementos, de autor mesmo tempo a as questões 10 e 11 (p.
desconhecido. compreensão de texto do 43).
aluno, bem como a Estimule a pesquisa e o
interpretação correta das debate sugeridos no
teorias apresentadas. Suplemento para o
Professor (p. 22).

UNIDADE 2 ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA


CAPÍTULO 4 NATUREZA E CULTURA
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DIDÁTICAS
O comportamento animal Distinguir as Análise de imagens. Questões de 1 a 4 da Questione os alunos sobre
O agir humano: a cultura características do Dissertação. seção Atividades (p. 53). aquilo que acham ser o
comportamento animal e Aplicar a Leitura diferencial entre o ser
Uma nova sociedade? humano. MODERNA DIGITAL: humano e o animal.
Slide: 4 Complementar e o
A cultura como construção Refletir sobre o conceito exercício, com base no Analise as duas imagens
humana Foto de um vespeiro.
de cultura como fenômeno texto (p. 52). de abertura do capítulo.
tipicamente humano. No Suplemento para o
Professor há uma
sugestão para a condução
dessa atividade (p. 23).
Proponha a elaboração da
dissertação (p. 53). No
Suplemento para o
Professor (p. 24), há uma
sugestão para orientação
aos alunos.

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CAPÍTULO 5 LINGUAGEM E PENSAMENTO


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A linguagem do desenho Abordar a importância da Análise de imagens. Questões de 1 a 3 da Explore a imagem de
O que é uma linguagem? linguagem para o Questão de vestibular. seção Atividades (p. 65). abertura do capítulo (p.
pensamento e a formação As questões escolhidas 54). Há quatro perguntas
A linguagem verbal do mundo humano. MODERNA DIGITAL: no Suplemento para o
Slide: 5 primam por uma avaliação
Funções da linguagem Discutir as diversas formas objetiva dos Professor que podem
Foto da série Bibliotheca ajudar na condução da
Linguagem, pensamento e da linguagem e suas Rosângela Rennó, 1960. conhecimentos
cultura manifestações. trabalhados na unidade. atividade (p. 25).
Apresentar as funções da Tais questões avaliam ao Peça aos alunos que
linguagem e sua relação mesmo tempo a respondam à questão 9 da
com o pensamento e a compreensão de texto do seção Caiu no vestibular
cultura. aluno, bem como a (p. 65). Confira a resposta
interpretação correta das no Suplemento para o
teorias apresentadas. Professor (p. 26).

CAPÍTULO 6 TRABALHO, ALIENAÇÃO E CONSUMO


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Trabalho como tortura? Abordar os conceitos Discussão coletiva. Questões de 1 a 4 da Questione os alunos sobre
A humanização pelo fundamentais de trabalho, Análise de imagens. seção Atividades (p. 79). o consumismo. Peça para
trabalho alienação e consumo. As questões escolhidas refletirem se tudo o que
Questão de vestibular. compram é essencial, e se
Ócio e negócio Refletir sobre as diferentes primam por uma avaliação
formas de trabalho ao Proposta de reflexão. objetiva dos já compraram coisas que
Uma nova concepção de longo da história. Seminário em grupo. conhecimentos não utilizaram.
trabalho trabalhados na unidade. Discuta a alienação pelo
Analisar o mundo do MODERNA DIGITAL:
O trabalho como trabalho na era capitalista. Slides: 6 e 7 Tais questões avaliam ao trabalho, com base na
mercadoria: a alienação Os construtores, de mesmo tempo a imagem da página 72.
Discutir as relações entre compreensão de texto do Incentive o debate sobre
A era do olhar: a disciplina globalização, consumismo, Fernand Léger.
Linha de montagem do aluno, bem como a como a linha de
De olho no cronômetro alienação e trabalho.
Ford T, em Michigan. interpretação correta das montagem industrial
Novos tempos na fábrica teorias apresentadas. inaugurou uma nova forma
Da fábrica para o escritório de trabalho.
Consumo ou Solicite que os alunos
consumismo? respondam a questão 10
da seção Caiu no
Crítica à sociedade
vestibular (p. 79).
administrada
Proponha a elaboração do
Uma “civilização do lazer”?
seminário sugerido no
A sociedade pós-moderna: Suplemento para o
o hiperconsumo Professor (p. 28). Esse é
Para onde vamos? um excelente exercício
para estimular a oralidade
e a autonomia dos
estudantes.

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CAPÍTULO 7 EM BUSCA DA FELICIDADE


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O que significa ser feliz? Analisar os conceitos de Leitura de imagem. Questões de 1 a 3 da Pergunte aos alunos o que
A “experiência de ser” felicidade. Leitura de texto. seção Atividades (p. 94). eles consideram ser a
Discutir os temas As questões escolhidas felicidade. Mostre os
Os tipos de amor MODERNA DIGITAL: conceitos gregos de
existenciais do corpo, do Slide: 8 primam por uma avaliação
Platão: Eros e a Filosofia amor e do erotismo. objetiva dos felicidade e questione se
Hotel Room, de Edward são parecidos.
O corpo sob o olhar da Refletir sobre o conceito Hopper. conhecimentos
ciência de felicidade na Filosofia, trabalhados na unidade. Analise com seus alunos a
A inovação de Espinosa desde a Antiguidade Tais questões avaliam ao foto da maratonista suíça
clássica até a mesmo tempo a Gabrielle Andersen-
As teorias -Schiess (p. 89), propondo
contemporaneidade. compreensão de texto do
contemporâneas a questão: A competição
aluno, bem como a
Individualismo e Analisar a ideia do interpretação correta das extrema traria a felicidade?
narcisismo individualismo no contexto teorias apresentadas. Veja a sugestão para essa
dos conceitos de atividade no Suplemento
Felicidade e autonomia
felicidade. para o Professor (p. 29).
Proponha a Leitura
complementar (p. 93).
Utilize a orientação do
Suplemento para o
Professor (p. 29).

CAPÍTULO 8 APRENDER A MORRER...


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DIDÁTICAS
A morte como enigma Apresentar o pensamento Debate e trabalho em Questões de 1 a 3 da Pergunte aos alunos o que
Os filósofos e a morte filosófico sobre a morte. grupo. seção Atividades (p. 105). eles pensam da eutanásia.
Analisar as razões da Questões da seção As questões escolhidas Separe a sala em um
O tabu da morte
interdição do tema morte. Revendo o capítulo. primam por uma avaliação grupo a favor e um grupo
Aqueles que morrem mais contra e fomente a
cedo Discutir a morte e suas Questão da seção Caiu no objetiva dos
conhecimentos discussão, pedindo que
É legítimo deixar ou fazer razões sociais. vestibular. cada grupo argumente de
trabalhados na unidade.
morrer? Refletir sobre as MODERNA DIGITAL: Tais questões avaliam ao acordo com sua visão.
A negação da morte possibilidades de Slide: 9 mesmo tempo a Peça aos alunos que
antecipação da morte. Morte e Vida, de Gustav compreensão de texto do respondam à questão 7 da
As mortes simbólicas
Discutir o comportamento Klimt. aluno, bem como a seção Caiu no vestibular
O sofrimento da natureza
e os valores diante da interpretação correta das (p. 105). Veja a sugestão
Pensar na morte: refletir inevitabilidade da morte. teorias apresentadas. de resposta no
sobre a vida Suplemento para o
Professor (p. 31).

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CAPÍTULO 9 O QUE PODEMOS CONHECER?


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O ato de conhecer Estudar as formas de se Análise de ilustração. Questão da seção Caiu no Assista ao filme Matrix.
Os modos de conhecer absorver conhecimento. Dissertação. vestibular (p. 118). Reflita com os alunos, de
Discutir as ideias de Questões de 1 a 4 da acordo com o que foi visto
A verdade Questão da seção Caiu no no capítulo, sobre o que é
verdade e certeza na vestibular. seção Atividades (p. 118).
Podemos alcançar a perspectiva do verdade, o que é
certeza? MODERNA DIGITAL: As questões escolhidas aparência e o que é real.
conhecimento. primam por uma avaliação
Teorias sobre a verdade Slide: 10 Questione com os alunos
Abordar as teorias A persistência da objetiva dos
A verdade como horizonte filosóficas sobre o conceito conhecimentos se de fato existe uma
memória, de Salvador realidade objetiva. Para
de verdade. Dalí. trabalhados na unidade.
Tais questões avaliam ao estimulá-los, peça que
mesmo tempo a observem a ilustração
compreensão de texto do Relatividade, de Escher
aluno, bem como a (p. 108). Há uma sugestão
interpretação correta das de encaminhamento dessa
teorias apresentadas. atividade no Suplemento
para o Professor (p. 32).
Solicite que o alunos
elaborem a dissertação
sugerida na página 118.
O Suplemento para o
Professor traz uma
orientação de
encaminhamento (p. 33).

CAPÍTULO 10 IDEOLOGIAS
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DIDÁTICAS
Conceito geral de Caracterizar o que é a Elaboração de painel. Questões 1 a 3. seção Proponha a construção de
ideologia ideologia, a partir dos Audição de música. Atividades (p. 129). um painel, atividade 6
Ideologia: sentido restrito elementos de As questões escolhidas (p. 129). Siga as
naturalização, MODERNA DIGITAL: orientações do
Conceito marxista de Slide: 11 primam por uma avaliação
universalização, objetiva dos Suplemento para o
ideologia abstração, aparecer social, Capa do livro Tintin au Professor (p. 35).
Congo, de Hergé, 1970. conhecimentos
A ideologia em ação lacuna e inversão. trabalhados na unidade. Apresente aos alunos a
O discurso não ideológico Analisar a concepção Tais questões avaliam ao música Ideologia, de
Outras concepções clássica marxista de mesmo tempo a Cazuza, para, em seguida,
marxistas de ideologia ideologia e suas compreensão de texto do discutir o significado da
derivações. aluno, bem como a letra. Se possível,
Questionamento e
Apresentar as interpretação correta das apresente o clipe da
conscientização
características de um teorias apresentadas. música e analise as
discurso não ideológico. imagens.

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CAPÍTULO 11 LÓGICA ARISTOTÉLICA


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O que é lógica Definir a lógica, mostrando Análise de imagem. Questões de 1 a 5 da Pergunte aos alunos o que
Termo e proposição sua importância básica Leitura de texto expositivo. seção Atividades (p. 140). eles entendem com a
para o pensamento As questões escolhidas frase “isto não tem lógica”.
Princípios da lógica filosófico. Elaboração de texto. A seguir, pergunte o que a
primam por uma avaliação
Quadrado de oposições Analisar os princípios da MODERNA DIGITAL: objetiva dos palavra lógica significa
Argumentação lógica e seus elementos Slide: 12 conhecimentos neste contexto.
mínimos. Dom Quixote e o moinho trabalhados na unidade. Peça a seus alunos que
Tipos de argumentação de vento, de Gustave
Mostrar os tipos de Tais questões avaliam ao observem as ilustrações e
Falácias Doré.
argumentação: dedução e mesmo tempo a as fotos das páginas 130,
A lógica pós-aristotélica compreensão de texto do 136, 137 e 138,
indução.
aluno, bem como a questionando qual a
Estudar a lógica interpretação correta das relação dessas imagens
aristotélica e pós- teorias apresentadas. com a lógica.
aristotélica.
Estimule-os a construir
frases com as palavras
Dedução, Indução e
Analogia, sugerindo que
consultem as definições
das p. 134 e 135.

CAPÍTULO 12 LÓGICA SIMBÓLICA


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Uma linguagem artificial Mostrar o surgimento e a Leitura de texto expositivo. Questões de 1 a 7 da Comente com os alunos a
Lógica proposicional importância da lógica Exercícios. seção Atividades (p. 148). proximidade entre a lógica
simbólica no século XIX, As questões escolhidas simbólica e a matemática.
Tabelas de verdade como desenvolvimento da MODERNA DIGITAL:
Slide: 13 primam por uma avaliação Explique o texto 1, Uma
Sinais de pontuação lógica aristotélica. objetiva dos lógica artificial (p. 142),
Autorretrato probabilístico,
Formas de enunciado Refletir sobre a tentativa de Waldemar Cordeiro. conhecimentos utilizando o texto Lógica
Consistência dos de criar uma linguagem trabalhados na unidade. simbólica, disponível no
enunciados artificial para maior rigor Tais questões avaliam ao Suplemento para o
na argumentação. mesmo tempo a Professor (p. 38).
A lógica de predicados
Ressaltar a importância da compreensão de texto do Indique a seus alunos os
Lógicas complementares e aluno, bem como a
criação de uma linguagem Exercícios de notação
alternativas interpretação correta das
artificial, que introduz (p. 148). Confira as
A importância da lógica maior rigor no pensamento teorias apresentadas. respostas no Suplemento
simbólica lógico e se torna para o Professor (p. 39).
importante instrumento
para análise e dedução
formal.
Apresentar os elementos
da lógica simbólica, em
suas partes principais.

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CAPÍTULO 13 A BUSCA DA VERDADE


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A Filosofia pré-socrática Compreender a relação Leitura de texto Questões de 1 a 4 da Discuta com os alunos
Os sofistas: a arte de entre Filosofia e a busca complementar. seção Atividades (p. 166). sobre o que eles acham
argumentar pela verdade, desde o Questão de vestibular. As questões escolhidas que é verdade. Como se
pensamento pré-socrático primam por uma avaliação julga o que é verdade e o
Sócrates e o conceito até os filósofos da Idade MODERNA DIGITAL: que não é? Compare
Slide: 14 objetiva dos
Platão: o mundo das Média. conhecimentos algumas respostas dos
ideias A escola de Atenas, de alunos com os critérios
Analisar o discurso Rafael Sanzio. trabalhados na unidade.
Aristóteles: a metafísica filosófico e suas Tais questões avaliam ao antigos e medievais.
A Filosofia medieval: razão transformações, desde a mesmo tempo a Após a leitura do texto
e fé Grécia Antiga até a era compreensão de texto do Alegoria da caverna, peça
medieval. aluno, bem como a aos alunos que
interpretação correta das respondam às questões
teorias apresentadas. relacionadas (p. 164 e
165). Confira sugestões de
respostas no Suplemento
para o Professor (p. 40).
Solicite também a
realização da questão 11
da seção Caiu no
vestibular (p. 166).

CAPÍTULO 14 A METAFÍSICA DA MODERNIDADE


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As mudanças na Ressaltar a mudança de Análise de imagem. Questões de 1 a 4 da Alie a análise da figura
modernidade paradigma da Antiguidade Leitura de texto expositivo. seção Atividades (p. 178). Homem vitruviano com a
A questão do método para a Modernidade, com As questões escolhidas leitura do texto (p. 169). O
o predomínio do Debate. Suplemento para o
O racionalismo cartesiano: primam por uma avaliação
racionalismo. Questões. objetiva dos Professor (p. 42) também
a dúvida metódica traz um texto relativo a
Refletir sobre o uso MODERNA DIGITAL: conhecimentos
O empirismo britânico fundamental do método Slide: 15 trabalhados na unidade. essa imagem.
como crítica, a partir de O pensador, escultura de Tais questões avaliam ao Leia com a classe a seção
Descartes. Rodin. mesmo tempo a Para refletir (p. 173). Liste
Analisar os elementos da compreensão de texto do na lousa os principais
Filosofia empirista. aluno, bem como a preconceitos citados pelos
interpretação correta das alunos. No Suplemento
teorias apresentadas. para o Professor há mais
subsídios para essa
discussão (p. 42).
Peça aos alunos que
façam as questões 8 e 9
da seção Caiu no
vestibular (p. 178).
As respostas estão no
Suplemento para o
Professor (p. 43).

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CAPÍTULO 15 A CRÍTICA À METAFÍSICA


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A Ilustração: o Século das Apresentar os principais Leitura de texto para Questões de 1 a 5 da Leia a seção Para refletir
Luzes pontos da Filosofia reflexão. seção Atividades (p. 193). sobre a adolescência (p.
Kant: o criticismo iluminista. Dissertação. As questões escolhidas 185). Quais seriam as
Analisar o pensamento primam por uma avaliação diferenças entre a infância,
Hegel: o idealismo MODERNA DIGITAL: a adolescência e a vida
dialético dos filósofos Kant e Hegel. Slide: 16 objetiva dos
conhecimentos adulta? No Suplemento
Comte: o positivismo Discutir no que consiste o Detalhe do frontispício da para o Professor há
positivismo de August Enciclopédia, ou trabalhados na unidade.
Marx: materialismo e Tais questões avaliam ao subsídios para essa
Comte e sua influência no Dicionário analítico de discussão (p. 44).
dialética Brasil. ciências, artes e ofícios. mesmo tempo a
Para uma visão de Charles Nicolas Cochin, o compreensão de texto do Proponha a elaboração de
Analisar a estrutura do aluno, bem como a uma dissertação sobre o
conjunto pensamento filosófico jovem.
interpretação correta das pensamento de Kant
marxista. teorias apresentadas. (p. 193). No Suplemento
para o Professor há mais
subsídios para orientar os
estudantes (p. 45).

CAPÍTULO 16 A CRISE DA RAZÃO


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Antecedentes da crise Discutir as principais Análise de imagem. Questões de 1 a 4 da Peça aos estudantes que
A crise da subjetividade críticas feitas no século XX Dissertação. seção Atividades (p. 209). observem a ilustração A
As questões escolhidas nau dos loucos, de Bosch,
Fenomenologia e à razão clássica, MODERNA DIGITAL: e leiam o texto do mesmo
intencionalidade Slides: 17 e 18 primam por uma avaliação
abordando os autores objetiva dos box (p. 201). Estimule um
A Escola de Frankfurt mais representativos. A nau dos loucos, de debate sobre a ideia de
Hieronymus Bosch. conhecimentos
Habermas: o agir Apresentar as principais trabalhados na unidade. razão e loucura no
O sono da razão, de passado e nos dias atuais.
comunicativo correntes de crítica à Francisco de Goya. Tais questões avaliam ao
razão no século XX. mesmo tempo a No Suplemento para o
Foucault: verdade e poder
compreensão de texto do Professor podem ser
Pragmatismo e Analisar os encontrados mais
desdobramentos da crise aluno, bem como a
neopragmatismo subsídios para essa
da subjetividade no interpretação correta das
A Filosofia da linguagem teorias apresentadas. discussão (p. 45).
surgimento de correntes,
O discurso da pós- como a Fenomenologia e Solicite a produção da
-modernidade o Pragmatismo no dissertação sugerida na
discurso da pós- página 209. Encontre
modernidade. orientações no
Suplemento para o
Professor (p. 46).

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UNIDADE 4 ÉTICA
CAPÍTULO 17 ENTRE O BEM E O MAL
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Uma história real Discutir conceitos-chave Leitura de box. Questões de 1 a 4 da Leia com os alunos a
Os valores para compreender a Debate. seção Atividades (p. 221). charge da página 217 e
diferença entre ética e As questões escolhidas pergunte sobre a
Moral e ética moral, o que são valores, Dissertação. importância das regras.
primam por uma avaliação
Caráter histórico e social além da dialética entre o MODERNA DIGITAL: objetiva dos Leia para a classe a seção
da moral pessoal e o social na Slide: 19 conhecimentos Para refletir (p. 217). Liste
A liberdade do sujeito moral. Minduim, tirinha cômica de trabalhados na unidade. na lousa atitudes que são
moral Refletir sobre a liberdade e Schulz. Tais questões avaliam ao inspiradas na razão ou na
Dever e liberdade os deveres em sociedade. mesmo tempo a sensibilidade. Encontre
Compreender o universo compreensão de texto do orientações no
A bússola e a balança
da convivência e do aluno, bem como a Suplemento para o
Ética aplicada interpretação correta das Professor (p. 47).
compromisso coletivo.
Aprender a conviver teorias apresentadas. Com a seção Leitura
Complementar introduza o
questionamento: Por que
ética? (p. 220).

CAPÍTULO 18 NINGUÉM NASCE MORAL


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Aprender a autonomia Aprofundar o caráter de Leitura de tiras. Questões de 1 a 3 da Reflita com os alunos
A teoria de Piaget formação da moralidade. Pesquisa. seção Atividades (p. 233). sobre os termos moral e
Examinar, de acordo com As questões escolhidas imoral. Pergunte sobre
A teoria de Kohlberg Debate. algo que consideram
a teoria de Piaget, quais primam por uma avaliação
Pressupostos filosóficos são os estágios da MODERNA DIGITAL: objetiva dos imoral e o porquê.
Outras tendências formação da moralidade. Slide: 20 conhecimentos Solicite a leitura das tiras
Gossips (Bisbilhoteiros), trabalhados na unidade. das páginas 223 e 227 e a
A construção da Examinar, de acordo com Norman Rockwell.
personalidade moral a teoria de Kohlberg, quais Tais questões avaliam ao elaboração das Atividades
são os níveis de mesmo tempo a associadas. No
moralidade. compreensão de texto do Suplemento para o
aluno, bem como a Professor há subsídios
Refletir sobre como se interpretação correta das para ampliação dessa
consolida uma teorias apresentadas. atividade (p. 49).
personalidade moral.
Oriente os alunos para o
desenvolvimento das
Atividades, Pesquisa e
Debate (p. 223).

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CAPÍTULO 19 PODEMOS SER LIVRES?


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DIDÁTICAS
Mito, tragédia e Filosofia Contextualizar a liberdade Leitura de texto Questões de 1 a 4 da Peça aos estudantes que
Somos livres ou na Antiguidade, complementar. seção Atividades (p. 246). leiam na classe o texto
determinados? ressaltando essa questão MODERNA DIGITAL: As questões escolhidas A liberdade, de Merleau-
na tragédia e nos mitos. Slide: 21 primam por uma avaliação -Ponty, da seção Leitura
A liberdade incondicional e complementar. Auxilie-os
o livre-arbítrio Refletir sobre a ideia de As parcas fiando o destino objetiva dos
determinismo e livre- de Marie de Médici, de conhecimentos a responderem às
O que é determinismo? -arbítrio. Peter Paul Rubens. trabalhados na unidade. questões coletivamente.
Os teóricos da liberdade Apresentar o pensamento Tais questões avaliam ao Veja orientações no
Consciência e liberdade de Espinosa, Merleau- mesmo tempo a Suplemento para o
Ponty e Sartre como compreensão de texto do Professor (p. 51).
A fenomenologia: a
importantes teóricos da aluno, bem como a Questione os alunos sobre
liberdade situada
liberdade. interpretação correta das o que é ser livre,
Ética e liberdade teorias apresentadas.
Analisar a ideia de ética e comparando com a
consciência no contexto situação de alguém preso.
da liberdade. O que é a liberdade nesse
sentido?

CAPÍTULO 20 TEORIAS ÉTICAS


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DIDÁTICAS
A diversidade das teorias Abordar as várias teorias Análise de foto. Questões de 1 a 5 da Realize a leitura
A reflexão ética grega sobre ética. Leitura de texto expositivo. seção Atividades (p. 263). complementar “O que é
Retomar a questão da As questões escolhidas Esclarecimento”, de Kant,
As concepções éticas Questão de vestibular. um dos textos mais
medievais ética em sua origem, com primam por uma avaliação
Platão e Aristóteles. MODERNA DIGITAL: objetiva dos importantes da história da
O pensamento moderno Slide: 22 conhecimentos Filosofia (p. 262).
Analisar a moral iluminista, Foto de manifestantes
A moral iluminista enfatizando o pensamento trabalhados na unidade. Analise com os estudantes
protestando em Colônia Tais questões avaliam ao a foto da página 247 e leia
O utilitarismo ético kantiano do imperativo contra a construção de
categórico e da autonomia. mesmo tempo a para a classe o texto de
As ilusões da consciência uma mesquita. compreensão de texto do abertura, No Brasil em
A Filosofia da existência Abordar o utilitarismo ético aluno, bem como a crescimento haverá
de Jeremy Bentham e interpretação correta das fenômeno similar? Há
A ética contemporânea: o
Stuart Mill. teorias apresentadas. orientações para essa
desafio da linguagem
Analisar a crítica de atividade no Suplemento
Nietzsche à ética para o Professor (p. 52).
tradicional. Leia o tópico, Para não
Refletir sobre a ética do concluir, e desafie os
discurso proposta por estudantes a elaborar uma
Jürgen Habermas. reflexão sobre os atos
morais. É possível obter a
universalidade dos valores
morais?
Indique a questão 10 da
seção Caiu no vestibular.

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UNIDADE 5 FILOSOFIA POLÍTICA


CAPÍTULO 21 POLÍTICA: PARA QUÊ?
CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
A Filosofia política Estudar os conceitos Análise da página de Questões de 1 a 4 da Peça a seus alunos que
Poder e força fundamentais da Filosofia abertura. seção Atividades (p. 274). leiam o título do capítulo e
política. MODERNA DIGITAL: As questões escolhidas observem a ilustração de
Estado e legitimidade do Claudio Tozzi. Como eles
poder Analisar os conceitos de Slide: 23 primam por uma avaliação
poder e força, centrais Página de jornal que objetiva dos interpretam essa relação?
A institucionalização do para o pensamento reproduz receitas, em conhecimentos Subsídios para orientar os
poder político. substituição a reportagens trabalhados na unidade. alunos estão no
Uma reflexão sobre a censuradas. Tais questões avaliam ao Suplemento para o
Refletir sobre os aspectos Professor (p. 53).
democracia de funcionamento da mesmo tempo a
O avesso da democracia: democracia. compreensão de texto do Se possível, pergunte
totalitarismo e aluno, bem como a quem já votou e qual a
Discutir os modelos interpretação correta das importância do voto em
autoritarismo políticos avessos à teorias apresentadas. uma democracia.
O equilíbrio instável de democracia: o
forças autoritarismo e o
totalitarismo.

CAPÍTULO 22 DIREITOS HUMANOS


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Direito natural e direito Conceituar o direito natural Análise de imagem. Questões de 1 a 5 da Realize a atividade da p.
positivo e o direito positivo, e como Filme Carandiru. seção Atividades (p. 284). 275. Veja a orientação no
A tradição grega se relacionam com os As questões escolhidas Suplemento para o
direitos humanos. MODERNA DIGITAL: Professor (p. 55).
Os teóricos da Slides: 24 e 25 primam por uma avaliação
modernidade Analisar as teorias sobre Abu Ghraib, 72, de objetiva dos Assista ao filme Carandiru,
direitos humanos, da Fernando Botero. conhecimentos baseado no livro de
Os códigos modernos e os Antiguidade à trabalhados na unidade. Dráuzio Varella. O filme
direitos sociais Imagem do filme Tropa de
Modernidade. Elite. Tais questões avaliam ao mostra as condições
Liberdade e igualdade? Discutir a situação dos mesmo tempo a inumanas a que são
A comunidade direitos humanos após a compreensão de texto do submetidos os presos.
internacional Segunda Guerra Mundial e aluno, bem como a Lembre os alunos do
a Declaração Universal interpretação correta das Massacre do Carandiru,
Direitos humanos: “direitos
dos Direitos Humanos. teorias apresentadas. no qual 111 presos foram
de bandidos”?
assassinados num dos
episódios mais cruéis da
história brasileira.

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CAPÍTULO 23 A POLÍTICA NORMATIVA


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
A política como teoria Estudar a democracia Seminário. Questões de 1 a 5 da Oriente os estudantes a
A democracia grega grega e seus principais MODERNA DIGITAL: seção Atividades (p. 297). elaborar o seminário
pensadores políticos. Slide: 26 As questões escolhidas proposto (p. 297). Mais
Os sofistas e a retórica subsídios podem ser
Relacionar as Dante e seu poema, de primam por uma avaliação
A teoria política de Platão características do Domenico Michelino. objetiva dos encontrados no
A teoria política de pensamento político conhecimentos Suplemento para o
Aristóteles medieval com o papel trabalhados na unidade. Professor (p. 58).
O bom governo central da Igreja. Tais questões avaliam ao Pergunte aos alunos quais
mesmo tempo a as possíveis diferenças
Idade Média: política e
compreensão de texto do entre a política na
religião
aluno, bem como a Antiguidade e a política
Agostinho, bispo de interpretação correta das nos dias de hoje, no que
Hipona teorias apresentadas. diz respeito ao
A escolástica: Tomás de funcionamento da
Aquino democracia.
Tempos de ruptura

CAPÍTULO 24 A AUTONOMIA DA POLÍTICA


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
A formação do Estado Abordar os aspectos Leitura de imagem. Questões de 1 a 4 da Realize atividade com a
nacional centrais do surgimento do Leitura de texto. seção Atividades (p. 311). leitura da imagem 9 (p.
A Itália dividida: Maquiavel Estado moderno. As questões escolhidas 298).
MODERNA DIGITAL:
Soberania e Estado Discutir as principais Slide: 27 primam por uma avaliação Explore a seção Leitura
moderno características do Iluminura: Roda da objetiva dos complementar, realizando
pensamento político de Fortuna. conhecimentos as atividades propostas (p.
Hobbes e o poder absoluto Maquiavel. trabalhados na unidade. 310), com base na
do Estado Tais questões avaliam ao importância do contato
Analisar semelhanças e
A teoria política de Locke diferenças da Filosofia mesmo tempo a direto com a produção dos
O liberalismo clássico política de Hobbes e compreensão de texto do filósofos.
Locke. aluno, bem como a
O liberalismo do
interpretação correta das
século XVIII Caracterizar os princípios teorias apresentadas.
A concepção política fundamentais dos
da modernidade pensadores liberais.
Discutir as concepções
principais do pensamento
moderno.

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CAPÍTULO 25 LIBERALISMO E DEMOCRACIA


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DIDÁTICAS
Liberdade ou igualdade? Refletir sobre o liberalismo Leitura de texto Questões de 1 a 4 da Questione os alunos sobre
O liberalismo inglês conservador e o complementar. seção Atividades (p. 318). o que eles entendem por
liberalismo radical. Debate. As questões escolhidas democracia. Pergunte se
O liberalismo francês vivemos um regime
Contextualizar Questões. primam por uma avaliação
Hegel: a crítica ao historicamente o objetiva dos democrático e o porquê.
contratualismo liberalismo francês e MODERNA DIGITAL: conhecimentos Estimule a reflexão sobre
As contradições do inglês, comparando-os Slide: 28 trabalhados na unidade. a ideia de liberdade e
século XIX teoricamente. Três de maio de 1808, de Tais questões avaliam ao explore o texto Liberdades
Francisco de Goya. mesmo tempo a e igualdade, de Norberto
Apresentar a teoria
hegeliana como crítica ao compreensão de texto do Bobbio, da seção Leitura
contratualismo, baseada aluno, bem como a complementar (p. 317).
na dialética do senhor e do interpretação correta das Exija do aluno maior
escravo. teorias apresentadas. capacidade de
comparação, análise e
argumentação. Para tanto,
pode ser útil adicionar os
exercícios de 5 a 9 (p.
318). Confira as respostas
no Suplemento para o
Professor (p. 60 e 61).

CAPÍTULO 26 AS TEORIAS SOCIALISTAS


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
A origem do proletariado Expor as características do Filme Adeus Lênin. Questões de 1 a 4 da Assista com os alunos ao
O socialismo utópico socialismo utópico e seus Dissertação. seção Atividades (p. 333). filme Adeus, Lênin (p.
principais teóricos. As questões escolhidas 476), para depois
O marxismo Questão. questionar se, ainda hoje,
Analisar a crítica de Marx primam por uma avaliação
O anarquismo: principais ao socialismo utópico e à MODERNA DIGITAL: objetiva dos existe algum país
ideias sociedade capitalista. Slide: 29 conhecimentos socialista que eles
O socialismo no século XX O México hoje e amanhã, trabalhados na unidade. conheçam.
Analisar os conceitos mural de Diego Rivera.
Fim da utopia socialista? marxistas de materialismo Tais questões avaliam ao Peça a dissertação da p.
histórico, luta de classes, mesmo tempo a 333. Comentários sobre
mais-valia, alienação, compreensão de texto do essa atividade são
proletariado e ideologia. aluno, bem como a encontrados no
interpretação correta das Suplemento para o
Analisar as principais teorias apresentadas. Professor (p. 62).
ideias do anarquismo.
Explore a questão 10 da
Mostrar o histórico do seção Caiu no vestibular
socialismo e da (p. 333). Veja a resposta
social-democracia no no Suplemento para o
século XX. Professor (p. 62)
Discutir as possibilidades
do ideal socialista no
século XXI.

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CAPÍTULO 27 O LIBERALISMO CONTEMPORÂNEO


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Um retrospecto Analisar o liberalismo na Análise de imagem. Questões de 1 a 4 da Analise a imagem (p. 334).
Liberalismo social atualidade e seus Análise de tira. seção Atividades (p. 339). Interprete a imagem do
principais pensadores. As questões escolhidas quadrinho cômico (p. 337)
Liberalismo de esquerda MODERNA DIGITAL:
Compreender o que são o Slide: 30 primam por uma avaliação e proponha um debate
Neoliberalismo liberalismo social e o objetiva dos sobre o liberalismo
Cartaz do Fórum Social
liberalismo de esquerda. Mundial de 2009, de Bira e conhecimentos contemporâneo.
Analisar o neoliberalismo e Henfil. trabalhados na unidade.
suas propostas políticas, Tais questões avaliam ao
econômicas e sociais. mesmo tempo a
compreensão de texto do
aluno, bem como a
interpretação correta das
teorias apresentadas.

UNIDADE 6 FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS


CAPÍTULO 28 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E VALORES
CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Que caminho devo tomar? Analisar as características Análise de imagem. Questões de 1 a 4 da Solicite que os estudantes
Senso comum e ciência do pensamento baseado Pesquisa. seção Atividades (p. 350). analisem atentamente as
no senso comum e As questões escolhidas páginas de abertura da
O método científico distingui-lo do pensamento MODERNA DIGITAL: unidade 6 (p. 340 e 341).
Slide: 31 primam por uma avaliação
A comunidade científica científico. objetiva dos Há uma orientação para
Julgamento de Galileu, de conduzir essa atividade no
Ciência e valores Apresentar as formulações autor desconhecido. conhecimentos
do método científico e o trabalhados na unidade. Suplemento para o
Benefícios das ciências,
significado da comunidade Tais questões avaliam ao Professor (p. 64).
para quem?
científica. mesmo tempo a Peça que os alunos
A responsabilidade social
Refletir sobre a relação da compreensão de texto do pesquisem sobre células-
do cientista
ciência com os valores aluno, bem como a -tronco para depois discutir
éticos e morais. interpretação correta das os prós e os contras de
teorias apresentadas. seu uso.
Discuta também a
utilização de animais em
pesquisas de laboratório.

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CAPÍTULO 29 CIÊNCIA ANTIGA E MEDIEVAL


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Filosofia e ciência Expor as teorias científicas Filme O nome da Rosa. Questões de 1 a 4 da Mostre aos alunos a
Geometria e medicina da Antiguidade, em Platão MODERNA DIGITAL: seção Atividades (p. 363). queda de um objeto.
e Aristóteles. Slide: 32 As questões escolhidas Pergunte o motivo do
Platão objeto ter caído (a
Abordar a questão da Iluminura medieval. primam por uma avaliação
Aristóteles ciência na Idade Média e objetiva dos gravidade). A seguir,
Alexandria e a escola os conflitos com a Igreja. conhecimentos questione se na
helenística trabalhados na unidade. Antiguidade esse
Abordar a relação entre movimento seria explicado
A ciência na Idade Média Filosofia e Ciência no Tais questões avaliam ao
mesmo tempo a do mesmo modo.
A decadência da pensamento escolástico.
compreensão de texto do Peça aos alunos que
escolástica
aluno, bem como a assistam ao filme O nome
interpretação correta das da Rosa para, então, fazer
teorias apresentadas. uma reflexão sobre o
poder da Igreja.

CAPÍTULO 30 A REVOLUÇÃO CIENTÍFICA DO SÉCULO XVII


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Uma nova mentalidade Estudar as características Projeto interdisciplinar. Questões de 1 a 4 da Convide professores de
Características do do pensamento científico MODERNA DIGITAL: seção Atividades (p. 371). outras disciplinas a
pensamento moderno moderno. Slide: 33 As questões escolhidas participarem da atividade
Destacar o papel de Telescópio de Galileu primam por uma avaliação interdisciplinar sugerida no
Galileu e as duas novas Suplemento para o
ciências Galileu para a nova Física Galilei, séc. XVIII. objetiva dos
e a proposta da teoria conhecimentos Professor (p. 69). Esta é
A síntese newtoniana heliocêntrica. trabalhados na unidade. uma ótima oportunidade
Novas ciências, novo Tais questões avaliam ao para demonstrar a
Enfatizar a importância de complexidade dos
mundo Newton para a Física mesmo tempo a
compreensão de texto do problemas reais, que só
Moderna. podem ser pensados de
aluno, bem como a
Discutir as relações entre interpretação correta das maneira interdisciplinar.
os avanços da ciência e as teorias apresentadas. Trabalhe o texto A
transformações na revolução científica, da
sociedade. seção Leitura
Complementar (p. 370).

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CAPÍTULO 31 O MÉTODO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
O desafio do método Discutir os métodos e as Filme O vento será a sua Questões de 1 a 4 da Pergunte aos alunos o que
A investigação científica formas de investigação herança. seção Atividades (p. 385). eles entendem por
científica. Debate. As questões escolhidas método. Questione se
O método experimental usam método para
Refletir sobre o MODERNA DIGITAL: primam por uma avaliação
A ciência como construção desenvolvimento das objetiva dos resolver alguma coisa em
Slide: 34 sua vida cotidiana.
O desenvolvimento das ciências da natureza, Filósofo dando uma aula conhecimentos
ciências da natureza especialmente após a obra sobre o planetário de trabalhados na unidade. Assista ao filme O vento
A crise da ciência de Charles Darwin. Joseph Wright of Derby. Tais questões avaliam ao será a sua herança (p.
Analisar o início da mesmo tempo a 477).
Novas orientações
investigação genética e os compreensão de texto do Discuta com os alunos o
epistemológicas
impactos da descoberta da aluno, bem como a impacto das novas
A ambiguidade do interpretação correta das descobertas e como
molécula do DNA.
progresso científico teorias apresentadas. algumas delas demoram
para ser aceitas.
Proponha o debate sobre
o tema Evolucionismo ou
criacionismo, sugerido no
Suplemento para o
Professor (p. 69).

CAPÍTULO 32 O MÉTODO DAS CIÊNCIAS HUMANAS


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Explicar e compreender Discutir as formas Análise de imagem. Questões de 1 a 4 da Proponha a realização do
Dificuldades metodológicas das Dissertação. seção Atividades (p. 347). seminário do item 9 (p.
metodológicas das ciências humanas, explicar As questões escolhidas 397).
e compreender. MODERNA DIGITAL:
ciências humanas Slide: 35 primam por uma avaliação Analise a figura da p. 386.
O nascimento das ciências Analisar as dificuldades Imagem de bebês objetiva dos Pergunte aos alunos o que
humanas inerentes à metodologia representando clones. conhecimentos entendem por explicação e
das ciências humanas. trabalhados na unidade. por compreensão.
A psicologia Tais questões avaliam ao
comportamentalista Abordar o nascimento das Realize a atividade da p.
ciências humanas sob o mesmo tempo a
A psicologia da forma compreensão de texto do 394.
viés histórico, a partir do
Freud e o inconsciente exemplo da psicologia e aluno, bem como a Peça que os estudantes
da psicanálise. interpretação correta das elaborem uma
As três instâncias do dissertação, com base nas
teorias apresentadas.
aparelho psíquico ideias de Freud (p. 397).
Retomando a controvérsia Leia as orientações no
Suplemento para o
Professor (p. 71).

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UNIDADE 7 ESTÉTICA
CAPÍTULO 33 ESTÉTICA: INTRODUÇÃO CONCEITUAL
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DIDÁTICAS
Conceito e história do Abordar o conceito de Leitura e análise da página Questões de 1 a 6 da Questione os alunos sobre
termo estética estética e a história do de abertura. seção Atividades (p. 407). o que entendem pela
O belo e o feio: a questão termo, desde o seu Leitura complementar. As questões escolhidas palavra estética.
do gosto surgimento no século primam por uma avaliação Analise as páginas de
XVIII. Questão.
A atitude estética objetiva dos abertura da unidade 7 e
Caracterizar os elementos MODERNA DIGITAL: conhecimentos responda, com os alunos,
A recepção estética principais com os quais Slide: 36 trabalhados na unidade. às questões propostas. Há
A compreensão pelos lida a estética: o belo e o O monte Santa Vitória, de Tais questões avaliam ao sugestões para essa
sentidos feio, o gosto e a Cézanne. mesmo tempo a atividade no Suplemento
subjetividade. compreensão de texto do para o Professor (p. 72).
Conceituar a atitude, a aluno, bem como a Proponha a leitura do texto
recepção e a interpretação correta das A arte depois de seu fim
compreensão da estética. teorias apresentadas. (p. 406) e responda
coletivamente às questões
associadas ao texto. As
respostas estão no
Suplemento para o
Professor (p. 72).
Peça aos alunos que
façam a questão 11 da
seção Caiu no vestibular
(p. 407).

CAPÍTULO 34 CULTURA E ARTE


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Cultura hip-hop Explicar o conceito de Perguntas. Questões 1 a 5 da seção Questione os alunos sobre
Os sentidos de cultura cultura, recorrendo à Filme Vinte Dez. Atividades (p. 415). a diferença entre grafite e
cultura hip-hop e à As questões escolhidas pichação.
As diferenças entre arte e expressão artística do MODERNA DIGITAL:
cultura Slides: 37 e 38 primam por uma avaliação Pergunte também o que
grafite. objetiva dos eles conhecem da cultura
Arte e cultura Grafitti de Jana Joana e
Definir os sentidos do Vitché. conhecimentos hip-hop.
termo cultura: Grafitti Cabeça de Nunca. trabalhados na unidade. Assista ao filme Vinte Dez
antropológico, patrimonial Tais questões avaliam ao (p. 478).
e artístico. mesmo tempo a
Esclarecer as diferenças compreensão de texto do
entre arte e cultura. aluno, bem como a
interpretação correta das
teorias apresentadas.

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CAPÍTULO 35 ARTE COMO FORMA DE PENSAMENTO


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Retrato de uma infância Analisar a arte como uma Leitura. Questões de 1 a 7 da Proponha a seguinte
Arte é conhecimento forma de conhecimento Debate. seção Atividades (p. 426). reflexão: A arte é uma
intuitivo do mundo intuitivo do mundo. As questões escolhidas forma de pensamento?
Filme Batman, o cavaleiro Obtenha subsídios para
Funções da arte Abordar o papel da das trevas. primam por uma avaliação
imaginação na arte, na objetiva dos essa atividade no
O conhecimento pela arte criação e na recepção MODERNA DIGITAL: conhecimentos Suplemento para o
estética. Slides: 39 e 40 trabalhados na unidade. Professor (p. 75).
Emerson, de Vik Muniz. Tais questões avaliam ao Realize a leitura do texto
Analisar as funções da Rebus, de Rauschenberg.
arte: utilitária, naturalista e mesmo tempo a Industrialização das tintas e
formalista. compreensão de texto do seu reflexo nas artes (p.
aluno, bem como a 424).
interpretação correta das Assista ao filme Batman, o
teorias apresentadas. cavaleiro das trevas (p.
479).

CAPÍTULO 36 A SIGNIFICAÇÃO NA ARTE


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
A especificidade da Caracterizar o que é a Leitura de imagem. Questões de 1 a 5 da Explore, junto com o
informação estética informação estética, em Análise de obra de arte. seção Atividades (p. 436). professor de Artes e
A forma face do conceito As questões escolhidas História, a seção Leitura
tradicional de informação. Leitura complementar. visual do Suplemento para
O conteúdo primam por uma avaliação
Conceituar o que é forma MODERNA DIGITAL: objetiva dos o Professor (p. 78). É
A educação em arte e o que é conteúdo e Slides: 41 e 42 conhecimentos necessário que os alunos
A importância de saber ler analisar suas relações. Tirinha Pepê e Jotabê, de trabalhados na unidade. façam uma preparação
uma imagem Walter Kostner. Tais questões avaliam ao prévia para essa atividade.
Refletir sobre a Vestido de baile, de
importância de saber mesmo tempo a Analise a obra Vestido de
Nazareth Pacheco. compreensão de texto do Baile (p. 432),
interpretar uma imagem na
sociedade de imagens em aluno, bem como a perguntando aos alunos
que vivemos. interpretação correta das como eles entendem essa
teorias apresentadas. obra.
Discutir as formas e as
funções da arte na Realize a atividade da
sociedade seção Leitura
contemporânea. complementar relativa ao
texto Interpretação (p.
435)

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CAPÍTULO 37 CONCEPÇÕES ESTÉTICAS


CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Isto é arte? Recapitular os principais Leitura de texto expositivo. Questões de 1 a 12 da Leitura do tópico 13: Como
A arte grega e o conceito conceitos de arte e suas Leitura complementar. seção Atividades (p. 451). ficamos? (p. 449).
de naturalismo formas, desde a arte da As questões escolhidas Reflexão sobre o curso e o
Antiguidade. MODERNA DIGITAL: primam por uma avaliação
A estética medieval e a Slides: 43 a 45 que os alunos levarão dele
Compreender o objetiva dos para além da escola.
estilização Onça pintada I, acrílico conhecimentos
desenvolvimento histórico sobre cobertor de Leda Realize a atividade da
O naturalismo das concepções estéticas, trabalhados na unidade.
renascentista Catunda. Tais questões avaliam ao seção Leitura
desde a Grécia Antiga até Discóbolo. complementar
Racionalismo e a pós-modernidade. mesmo tempo a
Senecio, de Paul Klee. compreensão de texto do (p. 450).
academismo: a estética
normativa aluno, bem como a
interpretação correta das
Os empiristas ingleses
teorias apresentadas.
Kant e a crítica do juízo
estético
O idealismo de Schiller
A estética romântica
A modernidade e o
formalismo
O pós-modernismo
O pensamento estético no
Brasil
Como ficamos?

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