ATENÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO EM PROF. ME.

RAFAELA PRIMA

SAÚDE AGUIAR
VOCÊ COMPREENDE A IMPORTÂNCIA DA
ATENÇÃO BÁSICA?
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❖A Atenção Básica (AB) é o primeiro nível do sistema, considerada porta

preferencial de entrada, centro de comunicação e ordenadora da Rede de Atenção
à Saúde (RAS).

❖Deve ser desenvolvida com base territorial e população definida (adscrita) em que
os indivíduos, família e coletividade têm acesso a equipes multiprofissionais que
desenvolverão suas ações seguindo os princípios e as diretrizes do SUS, além dos
específicos descritos na portaria que dispõe sobre a AB.
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❖Portaria nº 2.488, de 21 de outubro de 2011

❖Portaria n. 2.436, de 21 de setembro de 2017

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❖Art. 2º A Atenção Básica é o conjunto de ações de saúde individuais, familiares e

coletivas que envolvem PROMOÇÃO, prevenção, proteção, diagnóstico, tratamento,
reabilitação, redução de danos, cuidados paliativos e vigilância em saúde,
desenvolvida por meio de práticas de cuidado integrado e gestão qualificada,
realizada com equipe multiprofissional e dirigida à população em território definido,
sobre as quais as equipes assumem responsabilidade sanitária.
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❖Art. 7º São responsabilidades comuns a todas as esferas de governo:

XVI – Garantir espaços físicos e ambientes adequados para a formação de

estudantes e trabalhadores de saúde, para a formação em serviço e para a
educação permanente e continuada nas Unidades Básicas de Saúde;

VI – Estabelecer, de forma tripartite, diretrizes nacionais e disponibilizar instrumentos

técnicos e pedagógicos que facilitem o processo de gestão, formação e educação
permanente dos gestores e profissionais da Atenção Básica;
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❖XXIII – Realizar ações de educação em

saúde à população adstrita, conforme
planejamento da equipe e utilizando
abordagens adequadas às necessidades
deste público.
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❖A atenção primária à saúde está entre os atributos essenciais para o cuidado
continuado e criação de vínculo no primeiro contato, a longitudinalidade e
integralidade.

❖Demonstrando que APS está dentre os pilares para a totalidade em saúde,

partindo do estabelecimento de uma relação de confiança e respeito, possibilitando
um paciente melhor assistido, que adere às terapêuticas recomendadas e dessa
forma efetivo nas ações em saúde.
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❖No contexto da Atenção Básica para o desenvolvimento do SUS, a educação em
saúde se insere como uma atividade que prevê a participação e a responsabilidade
de todos os profissionais que compõem a equipe de saúde nos serviços de assistência
à saúde.

❖Espera-se que esta seja capacitada para a assistência integral e contínua às

famílias da área adstrita, identificando situações de risco à saúde na comunidade
assistida, enfrentando, em parceria com a comunidade, os determinantes do processo
saúde-doença, e desenvolvendo processos educativos para a saúde, voltados à
melhoria do autocuidado dos indivíduos.
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❖A AB tem na Estratégia Saúde da Família (ESF) o primeiro acesso preferencial, com
seu foco em coordenar o cuidado e ordenar a Rede de Atenção à Saúde, construindo
vínculos na perspectiva de gerar autonomia nos indivíduos e na comunidade.
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❖A educação em saúde é um dos principais dispositivos para viabilizar a promoção
da saúde na atenção primária à saúde no Brasil

❖O reconhecimento de que a saúde tem um caráter multidimensional e de que o

usuário é um sujeito da educação em busca de autonomia são condições essenciais à
prática neste âmbito da atenção
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BREVE HISTÓRICO
Na segunda metade do século 19, a educação em saúde surgiu
como uma estratégia autoritária e normatizadora.

Em seguida, em meados do século 20, assumiu um foco positivista,

baseada no modelo biológico.

A partir das décadas de 1960 e 1970, com o movimento para a

reforma sanitária brasileira, a educação em saúde incorporou a
discussão sobre a influência dos determinantes sociais da saúde.
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❖Educação em saúde: um conjunto de saberes e práticas orientadas para a prevenção de
doenças e promoção da saúde (Costa & López, 1996).

❖Trata-se de um recurso por meio do qual o conhecimento cientificamente produzido no

campo da saúde, intermediado pelos profissionais de saúde, atinge a vida cotidiana das
pessoas.

❖Estas definições de educação em saúde pressupõem o seu papel de mediadora entre

conhecimentos técnicos e a vida cotidiana das pessoas, com o objetivo estabelecido em
função da melhoria das condições de saúde, a partir da prevenção de doenças e
promoção da saúde.
(ALVES, 2005, p. 43).
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❖As práticas de educação em saúde envolvem três segmentos fundamentais de
atores prioritários:

Profissionais Gestores População

de saúde
que necessita
que valorizem construir seus
a prevenção e conhecimentos
a promoção que apoiem os e aumentar
tanto quanto profissionais; sua autonomia
as práticas nos cuidados,
curativas; individual e
coletivamente.
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❖Embora a definição do MS apresenta elementos que pressupõem essa interação

entre os três segmentos das estratégias utilizadas para o desenvolvimento desse
processo, ainda existe grande distância entre retórica e prática.
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❖Dentre os programas que compõem a Atenção Básicas, temos o Programa Saúde na
Escola.
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FIM

rafalaprimaa@gmail.com