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LIPT
Matemática: TM Inglês:
Geometria
Aluno:
_________________________________________________________________
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4ª ATIVIDADE REMOTA DO MÊS DE MAIO
LÍNGUA PORTUGUESA
Saiba que:
Observe:
Numeral - é a palavra que indica quantidade, ordem, multiplicação ou divisão dos seres. Os
numerais são classificados como :
a) Cardinais : indicam a quantidade exata dos seres . ( um, dois, três, quatro, cinco… )
Exemplos:
Na minha casa tem três carros na garagem.
Consegui economizar duzentos reais no mês passado.
b) Ordinais : indicam a ordem dos seres em uma determinada série. ( primeiro, segundo, terceiro,
quarto ...)
Exemplos:
Esta já é a terceira vez que ligo para você.
Mariana ficou em vigésimo lugar no concurso para uma bolsa de estudos.
c) Multiplicativos : indicam uma quantidade multiplicada dos seres. ( dobro, triplo, quádruplo,
quíntuplo…)
Exemplos :
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Minha irmã tem o dobro da minha idade.
Quinze é o quíntuplo de três.
Questão 3 - Nas frases abaixo, coloque dentro dos parênteses, a letra que indica a classificação
das palavras em negrito:
O ÔNIBUS
Logo na esquina
Desceu o primeiro. O quarto desceu
Seguiu o motorista Em frente à estátua.
Caiu-lhe sobre a cabeça
Mais quatro passageiros.
Uma espada de prata.
Desceu o segundo
Desceu o último
No ponto seguinte.
Tranquilo na calçada,
Levou um susto: Queria sentir o vento,
A rua estava diferente. Passear e mais nada.
Questão 4.1- Na poesia, encontramos os numerais: primeiro, segundo e terceiro, que podem
ser classificados como numerais:
a) ( ) ordinais b) ( ) multiplicativos c) ( ) fracionários d) ( ) cardinais
Questão 4.2- Na 1ª estrofe do poema, encontramos o numeral quatro, que pode ser classificado
como numeral:
a) ( ) fracionário b) ( ) cardinal c) ( ) ordinal d) ( ) coletivo
Questão 4.3 - No poema, há vários numerais. Assinale a alternativa que contém um numeral
retirado do texto:
a) ( ) nada b) ( ) nenhum c) ( ) quarto d) ( ) mais
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ESCOLA MUNICIPAL EDUCADOR PAULO FREIRE
NOME: Nº DATA___/___/2021
PROFESSORA ANDREZA LEME CARDOSO 2º TERMO A
11º Roteiro - Atividade de MATEMÁTICA - 2º Bimestre- 2021 -4ª atividade de Maio
Multiplicação com mais de 2 fatores
Para eliminar os parênteses, colchetes e chaves use
a seguinte regra:
(+) . (+) = +
(₋) . (₋) = +
(+) . (₋) = ₋
(₋) . (+) = ₋
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condições insalubres das cidades europeias, a peste bubônica transformou-se em uma epidemia
que dizimou cerca de um terço da população europeia. As cidades sobreviveram à peste negra,
outro nome dado à epidemia. O patriciado que controlava politicamente os burgos fortaleceu-se
com o desenvolvimento urbano, gerando uma crescente autonomia frente aos senhores feudais. A
comuna eram as cidades que se tornavam livres e organizavam-se a partir de relações distintas
das que caracterizavam a dependência dos senhores da nobreza rural. Essas diferenças foram se
tornando maiores ao longo do tempo e opondo a burguesia urbana à nobreza rural. Tal situação
iria se resolver apenas ao fim da Idade Moderna, quando a burguesia já havia acumulado um
considerável poder econômico para também se impor politicamente à nobreza.
Atividades
1) Na Idade Média praticava-se a indústria artesanal, através de associações profissionais
denominadas “corporações de ofício”. As corporações de ofício eram:
a) associações de profissionais que exerciam a mesma atividade dentro do burgo;
b) o mesmo que as “ligas para o livre-comércio”;
c) associações de burgos para a proteção do mercado;
d) associações de profissionais de vários ofícios dentro do burgo;
e) associações internacionais de ligas profissionais.
2) Assinale a alternativa que apresenta o papel das cidades na transição da Idade Média para a
Idade Moderna.
a) Foram as principais válvulas de escape para o excedente populacional que surgiu após a
abolição das relações servis de produção no campo.
b) Favoreceram a fusão de elementos da antiga ordem feudal com o novo sistema econômico,
impedindo as contradições socioeconômicas durante esse processo.
c) Foram as responsáveis pela promoção da centralização do poder político e pelo fortalecimento
econômico da nobreza feudal.
d) Desenvolveram-se independentemente da economia de mercado, produzindo produtos
artesanais apenas para o uso de seus habitantes mais abastados, os burgueses.
e) Representaram um indício da incompatibilidade entre o tipo restrito da produção do feudo e a
nova realidade econômica que emergia graças ao renascimento comercial.
3) O renascimento urbano, caracterizado pelo acelerado crescimento das vilas e cidades na Idade
Média, relaciona-se com:
a) as transformações políticas resultantes da Guerra dos Cem Anos.
b) o desenvolvimento da burguesia, a invenção das máquinas e a consolidação do trabalho
assalariado.
c) as crises do século XIV, que incentivaram a migração dos servos para os centros urbanos.
d) as melhorias de saneamento e habitação realizadas pela dinastia Carolíngia.
e) o desenvolvimento do comércio que provocou as aglomerações populacionais em que se
mesclaram o artesanato e as atividades de troca.
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Eja Geografia 2TA maio 4
1-Desemprego
2-Favelas
3-Desequilibrio ecológico
4-Pobreza
5-criminalidade
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4º Roteiro de Maio - Ciências – 2º Termo
Aula 1
CALOR E TEMPERATURA
O calor é a energia térmica que passa de um corpo com maior temperatura para
outro com menor temperatura. Quando não há diferença de temperatura entre dois corpos,
não há transmissão de calor dizemos que os corpos estão em equilíbrio térmico, ou seja,
estão com a mesma temperatura.
Para que ocorra troca de calor, é necessário que ele seja transferido de uma região
a outra através do próprio corpo, ou de um corpo para outro.
A temperatura é utilizada para medir o grau de agitação ou a energia das moléculas
de uma determinada quantidade de matéria. Quanto mais agitadas essas moléculas
estiverem, maior será sua temperatura. O aparelho utilizado para fazer medidas de
temperatura é o termômetro e, a escala de medida é graus Celsius (25ºC, por exemplo).
Tipos de calor
Aula 3
Propagação de calor
Existem três processos de transferência de calor estudados na termologia, são eles:
condução, convecção e irradiação. A irradiação é a propagação de ondas eletromagnéticas
que não precisam de meio para se propagar, enquanto a condução e a convecção são
processos de transferência que necessitam de um meio material para se propagar.
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• Condução: Quando dois corpos com temperaturas diferentes são colocados em contato,
as moléculas do corpo mais quente, colidindo com as moléculas do corpo mais frio,
transferem energia para este. Esse processo de condução de calor é denominado
condução. No caso dos metais, além da transmissão de energia de átomo para átomo,
há a transmissão de energia pelos elétrons livres, ou seja, são os elétrons que estão
mais afastados do núcleo e que são mais fracamente ligados aos núcleos, portanto,
esses elétrons, colidindo entre si e com átomos, transferem energia com bastante
facilidade. Por esse motivo, o metal conduz calor de modo mais eficiente do que outros
materiais.
• Convecção: Da mesma forma que o metal, os líquidos e os gases são bons condutores
de calor. No entanto, eles transferem calor de uma forma diferente. Esta forma é
denominada convecção. Esse é um processo que consiste na movimentação de partes
do fluido dentro do próprio fluido. Por exemplo, vamos considerar uma vasilha que
contenha água à temperatura inicial de 4°C. Sabemos que a água acima de 4ºC se
expande, então ao colocarmos essa vasilha sobre uma chama, a parte de baixo da água
se expandirá, tendo sua densidade diminuída e, assim, de acordo com o Princípio de
Arquimedes, subirá. A parte mais fria e mais densa descerá, formando-se, então, as
correntes de convecção. Como exemplo de convecção temos a geladeira, que tem seu
congelador na parte de cima. O ar frio fica mais denso e desce, o ar que está embaixo,
mais quente, sobe.
• Irradiação: Podemos dizer que a irradiação térmica é o processo mais importante, pois
sem ela seria praticamente impossível haver vida na Terra. É por irradiação que o calor
liberado pelo Sol chega até a Terra. Outro fator importante é que todos os corpos emitem
radiação, ou seja, emitem ondas eletromagnéticas, cujas características e intensidade
dependem do material de que é feito o corpo e de sua temperatura. Portanto, o processo
de emissão de ondas eletromagnéticas é chamado de irradiação. A garrafa térmica é um
bom exemplo de irradiação térmica. A parte interna é uma garrafa de vidro com paredes
duplas, havendo quase vácuo entre elas. Isso dificulta a transmissão de calor por
condução. As partes internas e externa da garrafa são espelhadas para evitar a
transmissão de calor por irradiação.
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Aula 4
Atividades
1) Quais são as três maneiras pelas quais o calor se propaga? Dê, pelo menos, dois
exemplos com eventos que ocorrem na sua casa.
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______________________________________________________________________
Estão corretas:
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) I, II e III
d) I e III apenas;
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4ª semana de maio – 2º termo – inglês – teacher Noemi
Name_________________________________________________
Recordando. There is = há, no singular, em inglês
There are = há ,no plural, em inglês.
Ex.:There is a bike here. (há 1 bicicleta aqui ).
There are ten bikes here. ( ha 10 bicicletas aqui ).
Recordando. There was = havia, passado, singular.
There were = havia, passado, plural.
Ex.: There was a bike here. Havia uma bicicleta aqui.
There were 10 bike here. Havia 10 bicicletas aqui.
Complete:
There ____a house. There _____2 doors.
There ____a girl, but there ________ 5 boys.
There _____ a bike yesterday (ontem). There ________ 5 bikes
yesterday (ontem).
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Artes – 2 Termo – 4 Roteiro de Maio - 2021
Prof. ª Denise
Nome:_______________________________________________
O Corpo; Pecado e Beleza
Na idade média, e na Europa, os reis,
desejavam imortalizar sua imagem, e feitos
históricos, contratavam artistas para retrata-
los. Nessa época, a igreja católica
encomendava pinturas de temas religiosos
para divulgar e propagar sua doutrina. Nesse
período o artista tinha apenas que ilustrar
temas oficiais e religioso.
Poucos tinham acesso a educação, as obras
de arte tinham como função narrativa, e as
imagens produzidas pelos artistas eram
como “textos” que poderiam ser lidos e
compreendido por todos. Muitos artistas se
dedicavam a produção de pinturas, e tinham
caráter doutrinário. De acordo com os
preceitos religiosos da época, o corpo era
fonte de pecado, passando então a ser retratado com contornos discretos e
quase totalmente coberto.
Assinale Verdadeiro ou Falso
( ) Durante a idade média o corpo era fonte do pecado, sendo retratado
totalmente coberto.
( ) Nesse período, o artista tinha que representar fielmente a figura.
( ) Na idade média, o corpo era retratado com contornos discretos, e quase
totalmente coberto.
( ) Os reis desejavam imortalizar sua imagem e feitos históricos, através das
pinturas.
( ) A igreja católica, encomendava pinturas com temas religioso, para
propagar sua doutrina.
( ) Os artistas só pintavam cenas do cotidiano.
( ) Os artistas pintavam temas oficiais e religiosos.
( ) As obras de artes tinham função narrativa.
( ) O corpo era fonte de inspiração para os pintores.
( ) As pinturas tinham caráter doutrinário.
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Contato dos professores da
E.M.”Professor Educador Paulo Freire” durante o ensino remoto:
• Português:
• Matemática:
• História:
• Geografia:
• Ciências:
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• Inglês:
• Educação Artística:
• Educação Física:
• Proeja:
• Direção:
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