Agrupamento de Escolas de Benavente

Escola Secundária de Benavente

100 minutos 2.º Teste de Avaliação de Matemática A 16/12/2020

Cálculo Combinatório/Probabilidades e Funções

Nome: ____________________________________________________ N.º ____ 12.º ____

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo que pretende que
não seja classificado.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as
respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.
Na resposta aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o número do
item e a letra que identifica a opção escolhida.
Na resposta aos restantes itens, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações
necessárias. Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente sempre o valor exato.
É permitido o uso da calculadora.
As cotações encontram-se no final do enunciado.

1. Considere que num saco estão oito bolas azuis e sete bolas brancas.
Pretende-se colocar todas estas bolas em dez caixas numeradas de 1 a 10, de tal forma que:
➢ cada caixa com número par tenha, pelo menos, uma bola azul;
➢ cada caixa com número ímpar tenha, pelo menos, uma bola branca;
➢ cada caixa tenha, no máximo, duas bolas.
Nestas condições, de quantas maneiras diferentes podem ficar colocadas as bolas nas dez caixas?
A) 1176 B) 2520 C) 28016 D) 30550

2. Considere todos os números naturais superiores a 9999 e inferiores a 22 000

Destes números, quantos se podem escrever com os algarismos 0, 1, 2 e 3 ? .
A) 192 B) 236 C) 384 D) 512

3. Uma determinada linha do triângulo de Pascal tem exatamente 13 elementos.

Escolhem-se ao acaso dois desses 13 elementos.
Qual é a probabilidade de se escolher dois números cuja soma seja igual a 13?
1 2 4
A) B) C) D) 0
39 39 39

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4. Na figura estão representados cinco peões que fazem parte de um jogo.

4.1 Os cinco peões vão ser dispostos, lado a lado, tal como é sugerido na figura.

Quantas disposições diferentes, atendendo aos números dos peões, é possível obter, de modo
que o peão com o número dois fique à esquerda do peão com o número 4?
Nota: Na figura está exemplificada uma situação em que o peão com o número dois está à
esquerda do peão com o número 4.
4.2 Os cinco peões foram colocados numa caixa e, ao acaso, foram retirados, de uma só vez, três
peões.
Determine a probabilidade de a soma dos números do peões retirados ser um número ímpar.
Apresente o resultado em percentagem.

5. Uma escola tem 19 professores de Matemática, cinco são da zona norte do país, seis são da zona
centro e os restantes são da zona sul.
5.1 Pretende-se colocar lado a lado todos os professores de Matemática da escola, de modo que
todos professores da zona norte fiquem juntos, bem como todos professores da zona centro,
quantas formas existem de o fazer?
5.2 É necessário escolher aleatoriamente dois professores de Matemática para acompanhar alguns
alunos a uma cerimónia de entrega de prémios.
Sejam 𝐴 e 𝐵 os acontecimentos:
𝐴: “Os dois professores são da zona norte.”
𝐵: “Os dois professores não são da mesma zona do país.”
Elabore uma composição, na qual indique o valor de 𝑃(𝐴|𝐵̅), sem aplicar a fórmula da
probabilidade condicionada.
Na sua resposta deve:
➢ explicar o significado de 𝑃(𝐴|𝐵̅), no contexto da situação descrita;
➢ fazer referência à regra de Laplace;
➢ explicar o número de casos possíveis;
➢ explicar o número de casos favoráveis;
➢ apresentar o valor de 𝑃(𝐴|𝐵̅ ) na forma de fração irredutível.

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6. Considere a função 𝑓 de domínio ℝ, definida por:
2𝑥 2 − 2𝑥
se 𝑥 < 1
|𝑥 − 1|
𝑓(𝑥) = −2 se 𝑥 = 1
𝑥−1
se 𝑥 > 1
{ √𝑥 − 𝑥
Estude a continuidade da função 𝑓 em 𝑥 = 1.

7. Considere, para um certo número real a positivo, uma função f, contínua, de domínio [−𝑎, 𝑎 ].
Sabe-se que 𝑓(−𝑎) = 𝑓(𝑎) e 𝑓(𝑎) > 𝑓(0).
Mostre que a equação 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥 + 𝑎) tem, pelo menos, uma solução em [−𝑎, 0 ].

8. Considere a função 𝑔(𝑥) = √3𝑥 − 6 de domínio [2, +∞[.

Estude a função 𝑔 quanto ao sentido das concavidades do seu gráfico e à existência de pontos de
inflexão?

9. Considere a função 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 4𝑥 + 1.

Qual é a equação da reta tangente ao gráfico da função 𝑓 no ponto de abcissa 𝑥 = 1?
A) 𝑦 = 2𝑥 + 3 B) 𝑦 = −2𝑥 + 3 C) 𝑦 = −2𝑥 − 3 D) 𝑦 = 2𝑥 − 3

10. Na figura ao lado, está representada, num referencial o.n.

xOy, parte do gráfico de uma função 𝑓, polinomial do terceiro
grau.
Tal como a figura sugere, a função 𝑓 tem um máximo relativo
para 𝑥 = −2 e tem um mínimo relativo para 𝑥 = 2.
A origem do referencial é ponto de inflexão do gráfico de 𝑓.
Qual é o conjunto solução da condição 𝑓′(𝑥) × 𝑓′′(𝑥) ≥ 0?
A) [−2, 0] ∪ [2, +∞[ B) ]−∞, −2] ∪ [0, 2]
C) ]−∞, 0] ∪ [2, +∞[ D) ]−∞, −2] ∪ [0, +∞[

11. Na figura ao lado está representada parte dos gráficos de duas

funções f e g, contínuas em ℝ.
O gráfico de f interseta o eixo Ox no ponto de abcissa 3.
𝑔(𝑥)
Indique o valor de lim− 𝑓(𝑥).
𝑥→3

A) 0 B) 1 C) +∞ D) −∞

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12. Na figura ao lado, está representada, num referencial o.n. xOy, parte
do gráfico de uma função polinomial f.
Em qual das opções seguintes pode estar representada parte do
gráfico da função 𝑓′′?

A) B)

C) D)

Formulário

Cotações
1 2 3 4.1 4.2 5.1 5.2 6 7 8 9 10 11 12
9 9 9 19 19 15 20 22 20 22 9 9 9 9

Bom trabalho!
O professor:
Paulo Trindade

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