Nome: Samuel Matsinhe 2o ano- II- Semestre

Cusro: Ensino de Inglês

Regime: Laboral 14 de Novembro de 2021

Síntese da teoria psicanalítica de Segmund Freud.

Síntese da teoria psicanalítica.

Sigmund Freud nasceu em Freiburg, em 06 de Maio de 1856 e é conhecido com o fundandor da

teoria psicanalítica. Foi formado em Medicina, sendo os seus primeiro estudos voltados ao
tratamento de pessoas com problemas de pertubações mentais. Usou no início um método que se
designa hipnose. Mais tarde, usou um método designado, associação livre , que consitia em levar
o paciente a fazer relatos relativos ao que viesse a sua mente, assim como contar os seus sonhos.
Este método permitiu que ele se apercebe da existência de processos psíquicos que não são
inacessíveis a consciencia. Freud postulou que a mente era constitudo por três instãncias que as
designou, consciente, pre-consciente, e incosciente.

Consciente- Esta instância corresponde a parte activa da mente que é composto por todos
processos mentais que podiam ser acessíveis, tais como, percepção, atenção, raciocínio,
pensamento.

Pre-consciente-é a instância intermediaria e constituida por processos parcialmente acessiveis a

nossa mente, porém passíveis de serem acessiveis mediante um exercício de instrospeção. Estão
inseridas conteúdos tais como, memorias e conhecimentos.

Incosciente-no incoscinete estão depositados conteudos que ao longo do tempo se tornaram

inacessíveis a nossa consciência. Os conteúdos depisitados nesta instâncias são os desejos,
motivações, fantasias e podem, alguma delas, resultar em medo, vergonha, culpa, etc.

Mais tarde, Freud ampliou a sua teória ao conseguir identificar que a mente humana era mais
complexo e é constituido por mais outras instâcias ou lugares, que os designou; Id, Ego,
Superego. Esta abordagem que se vai descrever adiante ficou conhecida como a segunda tópica
de Freud.

Id: é a instância constituida por aspectos inatos, assim age por impulso e o princípio de prazer .
Esta instância tem como objectivo principal a busca pelo prazer de forma imediate procurando
sempre a satisfação.

Ego: instância que serve como intermediaria entre os prazeres e instintos do Id e a realidade,
procurando satisfazer as demandas do Id de forma adequada e em conformidade com a realidade.
Deste modo, age pelo princípio de realidade, funcionando sempre como um instância mediadora
entre que promove equilibrio mental.
Superego: tem como objectivo repremir alguns instintos e pulsões do Id. Age de acordo com o
principio de moralidade. No Superego estão depositados os sentimentos de vergonha, valores
morais, remorso, etc. A relação entre as três forças Id e Superego é de conflito, dado que nem
todos as exigências do primeiro pode serem cumpridas pela segunda.

Teoria psicossexual de Freud

Freud defendeu que a origem dos problemas psíquicos no adultos são resultados das experiências
vividas na infância, e parte deles estão associados aos conflitos de carácter sexual. Cumpre
esclarecer que a sexualidade proposto por este teórico vai muito além do seu sentido primário,
podendo ser associado, desta forma, aos conceitos de força, desejo e energia.

A sexualidade é parte da personalidade humana, pois está presente desde o nascimento até a
morte. Deste modo, Freud distingui cinco fases que compreende o desenvolvimento da
personalidade.

Fases do desenvolvimento de sexualidade

Em cado fase, Freud considera que predomina zonas de energia( o libido) cujas fontes são os
instintos sexuais e que permitem a sobrevivência. Esta zona é designada, zona erógena.

Fase oral (0-1 anos ): Está fase pode ser percebida, pois a criança possui a tendência de levar
todos os objectos ao seu alcance à boca. Dessarte, o zona considerada erógena nesta fase é a
boca. A criança tem satisfação ao nível da região bucal, por meio da sucção.

Fase anal ( 1-3 anos ): A zona erógena nesta fase é o ánus, dado que a criança encontra
satisfação nesta região. Esta fase caracteriza-se também pele necessidade de auto-controle da
função exctretora, ou seja, começa a ter capacidade de controlar a saida de fezes ou urina.

Fase fálica ( 4-5 anos): Nesta fase ha surgimento do Complexo de Edipo e a integração do
superego. A criança desenvolve a vergonha de expor os seus orgãos genitais e também tem
curiosidade em conhecer os orgãos do sexo oposto. Assim, a zona erógena que se organiza o
libido é nos orgãos genitais.

Fase Latência ( 5 anos até o inicio da purberdade): Ocorrem um abrandamento dos impulsos
sexuas e a crinça começa a interressar pelas bricandeiras e o conhecimento. As relações sociais
intensificam-se, bem com actividades intelectuais.

Fase genital: Esta fase compreende o início da adolescência até o fim da vida. A criança começa
a desenvolver desejos sexuais voltados ao outro, que pode ser do mesmo sexo ou dos sexo
oposto e estabelicimento de relações afectivas de amor ao proximo.

A importância do conhecimento destas fases reside no aspecto acima mencionado. Quando o

Freud considera que as experiência pelos quais a criança passa durante estas fases refletirão-se na
fase adulta, caracterizando deste modo a usa personalidade.