Métodos qualitativo,

quantitativo e misto
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:

 Identificar cada um dos métodos científicos: quantitativos, qualitativos

e mistos.
 Reconhecer a importância da escolha de um método científico para
a realização de uma pesquisa.
 Diferenciar cada método apresentado.

Introdução
Neste capítulo você vai estudar três métodos científicos utilizados em
pesquisa: o quantitativo, o qualitativo e o misto.
O método compõe todo o processo de estruturação de um projeto
de pesquisa. Juntamente com a metodologia, o método definido pelo
pesquisador auxilia e conduz todo o processo de pesquisa. O método
deve ser definido pelo pesquisador e respeitado por ele, a definição
equivocada pode invalidar toda a pesquisa.
Você terá acesso ao conhecimento sobre metodologia e método e suas
diferenças e complementaridades. Também apresentaremos distinções
prático-objetivas sobre a utilização dos métodos no processo de pesquisa.

Os métodos científicos
Para iniciar uma abordagem sobre os métodos científicos quantitativos, qualita-
tivos e mistos, é importante salientar que esses métodos são os mais utilizados
pelas ciências sociais de maneira geral (Figura 1), e os métodos qualitativos e
mistos são os mais utilizados em pesquisas do serviço social. É fundamental
para qualquer pesquisador e profissional compreender a importância do método
científico no interior do acúmulo de conhecimento do Serviço Social.
2 Métodos qualitativo, quantitativo e misto

Figura 1. Métodos quantitativo, qualitativo e misto.

O método quantitativo é amplamente utilizado nas ciências exatas e

naturais, sendo o método científico mais conclusivo, que busca quantificar um
problema compreendendo sua dimensão através de dados precisos. Um exemplo
é o método quantitativo usado enquanto indicador de qualidade de vida. O
Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) dos municípios é composto por
uma série de análises quantitativas que levam em conta indicadores precisos
e pré-determinados, como, por exemplo, o acesso das crianças e adolescentes
à educação. A quantidade de homicídios por pessoa, entre outros indicadores,
trazem precisão à análise sobre a violência.
O método qualitativo é um método mais aberto, não tendo como prede-
finição a estruturação precisa de uma resposta. É um método que comporta
uma análise mais abrangente e teórica dos problemas, buscando estabelecer
relações, padrões de comportamento abrangentes, entre outros. É um mé-
todo muito utilizado nas ciências sociais, pois a abertura permite um maior
aprofundamento teórico do conhecimento acerca das especificidades de um
problema de pesquisa. Utilizando o mesmo exemplo apresentado anteriormente,
o método qualitativo tem condições de aprofundar o conhecimento acerca dos
elementos do que é definido no IDH. Ele pode se ocupar dos indicadores de
maneira geral, buscando compreender porque, de que maneira e até que ponto
esses indicadores definem um bom índice de desenvolvimento humano; ou
ainda, o que significa esse índice de desenvolvimento humano, qual sua relação
com o todo da sociedade, as distinções entre os diferentes municípios, regiões
 Métodos qualitativo, quantitativo e misto 3

do país, entre outras questões. O método qualitativo também pode definir o

problema de pesquisa em torno de um dos índices (a educação, por exemplo)
a fim de compreendê-lo em sua essência.
Já o método misto, segundo Creswell (2010), é uma abordagem que combina
ou mescla tanto o método quantitativo quanto o qualitativo. Assim como ele
preconiza a obtenção de dados precisos, também preconiza a compreensão
aprofundada desses dados. Não os tomando como resposta absoluta, mas com-
preendendo que os dados são parte de um todo que necessita ser compreendido
como tal. O método misto também é muito utilizado pelas ciências sociais e pelo
serviço social. Ainda conforme o exemplo anterior, o método misto traria uma
compreensão precisa dos dados do IDH, como a coleta de dados complementares
por amostra. Podendo ser considerada uma análise mista porque utiliza os dois
métodos e obtém um conhecimento novo acerca do problema de pesquisa.

A importância do método misto

Na literatura desenvolvida sobre os métodos científicos existe um processo
de reaproximação dos métodos quantitativos e qualitativos no intuito de com-
preender a importância de cada um e a possível interlocução entre eles. Sendo
colocados um contra o outro em distintos momentos da formulação do método
científico, a busca por apresentar um conceito que trouxesse uma possível união
entre os dois métodos foi muito importante no desenvolvimento da pesquisa.
Um dos principais estudiosos do tema é Creswell (pesquisador do campo da
metodologia que utiliza a linha teórico-metodológica da fenomenologia), que
apresenta o método misto como um método até certo ponto inovador, pois
compreende uma mescla entre dois métodos de pesquisa, um lugar em comum
onde os dois métodos podem se comunicar.

É fundamental compreender que a definição teórico-metodológica por uma linha

de pesquisa metodológica não pode estar em desacordo com a linha teórico-meto-
dológica de sua pesquisa como um todo. Nesse sentido, é importante compreender
as distintas perspectivas apresentadas por diferentes pesquisadores. É fundamental
que no momento de desenvolvimento de sua pesquisa você seja capaz de manter a
coerência teórica, assim como a coerência do método utilizado.
4 Métodos qualitativo, quantitativo e misto

Nesse sentido, o método misto passa a ter bastante influência nas ciências
sociais e no serviço social, podendo garantir uma abordagem que compreenda
os dados e a análise teórica dos dados como potencialidade.

A importância da escolha do método

O método científico definido pelo pesquisador é o que estrutura todo o percurso
de pesquisa. Todas as decisões acerca da estrutura do projeto de pesquisa e
das técnicas das quais o pesquisador irá dispor para a construção do processo
de pesquisa tem na definição do método científico a estrutura de seu projeto.
Segundo Prates (2012, p. 118), “a escolha do método pressupõe valores, mas
o método escolhido aporta do mesmo modo valores; na verdade, importa reco-
nhecer a centralidade dos valores, que dão sentido às investigações e práticas.”
Fonseca (2002) destaca as diferenças entre metodologia e métodos afirmando
que a metodologia se preocupa de forma mais abrangente com o percurso da
pesquisa, diferentemente do método, que busca de maneira mais sistemática
os métodos que serão utilizados na pesquisa. O autor destaca: “Dessa forma, a
metodologia vai além da descrição dos procedimentos (métodos e técnicas a serem
utilizados na pesquisa), indicando a escolha teórica realizada pelo pesquisador
para abordar o objeto de estudo”. (FONSECA, 2002, p. 13). Já Minayo (2007)
apresenta a importância de conciliar constantemente metodologia e métodos,
que dentro de uma perspectiva crítica não devem ser vistos isoladamente.
Diante disso, compreende-se a definição do método como parte central de
uma pesquisa, como estrutura, posto que não está descolado da metodologia
e ambos devem constituir a base e o ponto central da pesquisa, de onde a
pesquisa parte e para onde ela deve rumar.

Saiba mais sobre a importância do método para os processos de pesquisa entrando

em contato com textos de Minayo. Neste link há um livro organizado pela autora.

https://goo.gl/Yg8KML
 Métodos qualitativo, quantitativo e misto 5

Como diferenciar os métodos apresentados

A diferença entre o método quantitativo e qualitativo é, em primeiro lugar,
a utilização e o processo histórico de constituição de um e de outro. Como
foi apresentado anteriormente, o método quantitativo tem em sua raiz o pen-
samento positivista lógico, tendendo a analisar os problemas e as situações
pesquisadas sob um enfoque que quantifica, que utiliza regras lógicas, um
raciocínio dedutivo. Já o método qualitativo, salienta os aspectos mais dinâ-
micos da realidade pesquisada, buscando apreender a essência dos fenômenos.
O método misto reúne ambas as características, e por isso é considerado por
alguns pesquisadores um método mais completo. Essa compreensão nos parece
equivocada, pois não é por mesclar os dois métodos que o misto se torna mais
adequado. Ele será adequado, por exemplo, numa pesquisa que pretenda não
só quantificar a violência num determinado município, mas compreender os
principais indicadores sociais onde ocorre a violência e por quais motivações.
Assim, para compreender qual método utilizar e como diferenciá-los, é
fundamental entender o que é cada um dos métodos, aprofundar o conheci-
mento sobre eles e, então, utilizar o método mais coerente diante da pesquisa
que se pretende fazer. Para ilustrar, observe o Quadro 1, que apresenta uma
comparação entre os métodos quantitativo e qualitativo.

Quadro 1. Diferenças entre os métodos quantitativo e qualitativo

Pesquisa Pesquisa
Aspecto quantitativa qualitativa

Enfoque na interpretação do objeto Menor Maior

Importância do contexto Menor Maior
do objeto pesquisa
Proximidade do pesquisador em Menor Maior
relação aos fenômenos estudados
Alcance do estudo no tempo Instantâneo Intervalo maior
Quantidades de fontes de dados Uma Várias
Ponto de vista do pesquisador Externo à organização Interno à
organização
Quadro teórico e hipóteses Definidos Menos
rigorosamente estruturadas

Fonte: Adaptado de Fonseca (2002).

6 Métodos qualitativo, quantitativo e misto

Assista ao vídeo no link a seguir, no qual o pesquisador Creswell explica o método misto.

https://goo.gl/Tz1Cy6

Neste link, assista a outro vídeo sobre os métodos quantitativo, qualitativo, misto e
a coleta de dados.

https://goo.gl/ENwNJY

A utilização do método misto de pesquisa ou método qualiquantitativo tem muita

representação nas pesquisas das ciências sociais que buscam formular um problema de
pesquisa acerca da realidade e coletar dados desta mesma realidade para reconstruir o
objeto de pesquisa a partir de uma perspectiva mais complexa. Utilizo o exemplo das
Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs) no Rio de Janeiro. Assim que as UPPs foram
instaladas em diversas áreas de vulnerabilidade social, os pesquisadores das realidades
das favelas cariocas iniciaram um processo de pesquisa que envolvia coletar dados
sobre a violência no interior das comunidades para posterior análise da eficácia das
UPPs enquanto elementos de pacificação.
 Métodos qualitativo, quantitativo e misto 7

CRESWELLl, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3. ed.

Porto Alegre: Artmed, 2010.
FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo:
HUCITEC, 2007.
PRATES, J. C. O método marxiano de investigação e o enfoque misto na pesquisa
social: uma relação necessária. Textos & Contextos, Porto Alegre, v. 11, n. 1, p. 116 - 128,
jan./jul. 2012. Disponível em: <http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/
article/view/11647>. Acesso em: 03 ago. 2018.

Leituras recomendadas
DESLANDES, S. F. A construção do projeto de pesquisa. In: MINAYO, M. C. S. (Org.).
Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 21. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T.(Org.). Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Ed. UFRGS,
2009. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.
pdf>. Acesso em: 03 ago. 2018.