Matematica Aluno Caderno de Atividades Pedagogicas de Aprendizagem Autorregulada - 03 38 Série |3° Bimestre Scanned with CamScannercolaboratva © consrubes coetivas entre os prépriosestudantes e respectves tutors ~ docentes ‘reparades para incetvar desenvolvimento ds autonomia do alunado. ‘A proposta de desemclveratvdades pedagigcas de aprendizagem autorregulada é mas uma Scanned with CamScanner[1] £221, GELSON. Fundamentos de Matemtica Elementar 7: Geometsia Anaitica.3* 4, Sto Paulo: Atual, 1985, [2] IEZZE, G; DOLCE, 0; MACHADO, A. Matemsticae realidade. 6*. Edirlo, S¥o Paulo: 009. 2.M.; SMOLEK. Matematica: Ensino Médio. 6%. Edicdo. Séo Paulo: Saraiva, 2010. [a] LOPES, M; Tratamento da Informagio. Rio de Janeiro: Editora Universitéria, IM/uFR), 1997, IS] PARANA, Secretaria de Estado da Educacio. Diretrizes Curriculares da Educacio ‘asica. Curitiba: SEED, 2006, [6] MARTAIX, M. El Discreto encanto de las matemiticas. Barcelona: Marcombo, 1986. Caro aluno, Neste documento vack enc ides relacionadas diretamente 9 do Curriculo Minimo. Voce © periodo de um més. Planos de Curso na ‘auséncia do Professor da elaboradas a partir da lesd0 do Ensino Médio no 3° Bimestre. Este documento & composto de um texto base, na qual através de uma litura ‘motivadora voce seja capaz de compreender as principaisidelas relacionadas a estas habildades. Leia o texto, e em seguida resolva as Ficha de Atividades. As Fichas de atividades devem ser aplcadas para cada dia de aula, ou seja, para cada duas hhoras/aulas. Para ence vidades referentes a cada bimestre, 20 final é sugerido uma pesquisa sobre o assunto, Para cada Caderno de Atividades, iremos ainda fazer relacBes diretas com todos os materials que est3o disponibilizados em nosso site Conexdo Professor, fornecendo, desta forma, diversos materiais de apoio pedagogico para que 0 Professor aplicador possa repassar para a sua turma. Neste Caderno de Atividades, vamos ampliar nosso conhecimento sobre os conjuntos numéricos e iremos trabalhar com os Nimeros Complexos. J8 na segunda parte vamos dar incio a0 estudo da Geometria Analitica. Consideramos esse estudo de grande relevincia, ndo apenas pelo conteddo em si, mas também por estar presente ‘na maioria das avaliagdes em nivel estadual e nacional. Este documento apresenta 06 (seis) aulas. As aulas s30 compostas por uma ‘explicagSo base, para que voc8 seja capaz de compreender as principals idetas relacionadas 4s habilidades e competéncias principals do bimestre em questo, € atividades respectivas. Leia 0 texto e, em seguida, resolva as Atividades propostas. AS Atividades s8o referentes a um tempo de aula. Para reforcar a aprendizagem, propde- se, ainda, uma avallaglo e uma pesquisa sobre o assunto. ; Umat Scanned with CamScanner+ Introdugdo “4 Aula 01: 0 Conjunto dos Nameros Complexos... ‘Aula 02: Plano de Argand-Gauss e poténcias dei ‘+ Aula 03: Operacdes com Nimeras Complexo: ‘+ Aula 08: Distancia entre dois pontos IN Asista 20 video sugerdo sobre Forma trigonomética de um complex, ecreva ia deum suas observagbes Sobre as defines de aio, duo argument de, fe um nimero omplexo.Ovileo estédspontel em: httpd /wamugimathsmatbr/sage 32m Scanned with CamScannerCare aluno, agora que id estudamos todos os principais assuntos relat bimestre, é hora de discutir um pouco sabre a importincia deles.Ent8o, vamos lit Leia atentamente as questies a seguir e através de uma pesquisa responda cada uma delas de forma clara e objetiva. ATENCAO: Nao se esqueca de identificar as Fontes de Pesquisa, ou seja, 0 nome dos, livros estes os quas foram utlizados. |= 0 video que vocé assstré apresenta uma breve hstéria dos ndmeros complexos com destaque para os principals personagens envolvides nesta histéria, Apés 2 apresentarSo relate sobre o que vocé entendeu. (© video estédisponivel em: http://www voutube.com/watch?v=ifoG3TZkEmk I~ Apresente algumas aplicagbes priticas dos conhecimentos de Geometria Analitica ‘que voce aprendeu: Na aula de hoje, vamos estudar 0 Conjunto dos Numeros Complexos. Quando resolvemos a equacdo do 2° grav, por exemplo, x’ + 2x +5 =O, usando 2 Formula de Bhéskara, encontramos: A=b?-4ac=2?—415=4-20--46 Neste caso temos que 0 valor do diseriminante é menor que 2er0 (A.<0), 0 que toxna a solucio desta equagao impossivel no Conjunto dos Nimeros Reais. ‘A necessidade de obter a solucdo para este tipo de equacdo levou matematicos como Girolamo Cardano ( 777-1855) e René Descartes (1596 ~ 1650) a procurar novos conjuntos em que “o quadrado de um certo nimero pudesse ser negativo". 1 -UNIDADE IMAGINARIA: Para ampllar 0 conceito de nimero de modo que a radiciagdo seja sempre ‘ossve,definimas © niimero i nSo-real, denominado unidade imagindria, que satisaz a seguinte condiclo: Pe-tou i= a Retornando a equa¢so anterior, temos: Bote) ari _=28 Sis FR _- 22 |Assim, esta equagio tem solugSo no Conjunto dos Nimeros Complexos e sua solugso é: S=(1+2h121) Scanned with CamScannersm efad 0 Conjunto dos WierosCompleos, ve ema forma 2-arb) forme esquematizado a cade» eb so nies eis, pare abriger tals “nimeros” con segue efnindo que: + Oconjunto€ representa os nimeros Complexos; =O conjunto I representa os Nimeros Reais eeste & subconjunto de C; +O conjunto (C—1R) representa os Nimeros Complexos Imaginérios que Bo so reais; ‘Observe que todo nimero real & complexo, entretanto, nem todo nimero compleno€ real; BxEMPLO 01: © nimero 2+ 1 € um nimero comple “aoreal, endo i= (=i a unidade magni exeweL0.e2: Usando novemente © conceito de unidade imapnéria, vamos resolver 9 segunte ‘equasio: x’ ~2x+2=0. Resolucao: ‘Aoliando formula de Bostra,teremes: Sh (03. Qual é resultado da dvisto +~*; (ay 142i (93421 4, Areta da equac3o 2x + 3y- 5= Ointercepta eo y no ponto: (A) (0,5) (8)(5/3,0) 05. Dados as pontos A (- 1,1), (5,7) €C (x 2), determine x sabendo que 0 ponto © 6 equidistante dos pontos Ae B. ICA: Equidistonte significa mesma asténcia! Scanned with CamScannerEm parti mero complexo z = a + bi é chamado: Imagindrlo puro se or 0ebs0crealseb=0. ©=00b #0; ima EXEMPLO O1: Oniimeros complexo 2-4 + 3 tem a Re(2)= 1 elm (2) =3€ 0 ofto & 0 ponto (4, 3). 16.0 mimeros complexo 2=°~4+ 5 tem a Re(z)= 4 e im (z) = 5 €0 ofixo 0 ponto (4,5) Para ambos temos os seguintesrepresentagses no Plano de Argand - Gauss. 1 -EQUAGKO REDUZIDA DA RETA: Dada a equacio geralda reta: ax+ by+c=0 Scanned with CamScanner EXEMPLO 02: =~ 2. Coeficiente Angular (€3 tangente do Sngulo «que arta forma (Observando o Plano de Argand- Gauss a seguir podemos destocar os seguintes niimeros complexos e seus ofiros. com o eixo das abscissas) SSS + n=—£ = Coeficiente Linear (€ 0 pont exato onde a reta corto eho das ordenadas) : 3s) ‘Assim, podemos reescrever(*), da seguinte maneira: yemern. esse modo, denotamos a equagdo y= mx +n, Equagso Reduzida da Reta, wrecctay Stent Re 4 ~aI SSE S| 2. Os pontos A (k O, 8 (2, - 2) eC (2, 2) so vrtes de um Widngua.Ento, onto cfirode= |" eqrrespondentes | necessaramente: 03. Encontre a equagio geral da eta que passa pelos pontos -1,~ 2) (-2,3). Scanned with CamScanner (04, Determine a equagio da reta que passa por A(7,2) 8 (3,6).a=yarVe bene, C= XAYa- MVR E substituindo em (*), temos ax + by + ¢=0, chamada equagéo gers! da reta f EXEMPLO 02: CObtenha a equagso geral da reta r que passa pelos pontos A (2, -1) €B (3) Resolugio: oro obter a equocdo da reta r, deve-se resolver 0 determinante aboixo: [e(eI) Ley ed -14 1-2-3] [1 (o4) 143-Loeed -2-]=0 sxtyt6+1-3x-2720 -4e-y +720, que equivale a 4x+y-7=0 ‘Agora vamos verficar se voce aprendeu. Resolva os exercicios abaixo e em caso de duvidas retorne aos exemplos. (01. 0 valor de x para que 0s pontos (1,3) (-2, 4) € (x, 0} do plano sejam colineares é: we 89 (q10 (o)a2 (3 3—coniucapo: Vamos chamar de conjugado do complexo z = a + bi, com ae b reais, € 0 complexo 7 = abi EXEMPLO 04: a)z=5+31 => 15-38 byz=-6-21 = re-6+21 101 Sst djz=8 > 528 Podemos observar no Plano de Argand-Gauss que os niimeros complexos Conjugados tém imagens simétricas em relago a0 eixo real. 4 —POTENCIAS DE I: Para caleular as poténcias I", com n IN, vamos usar as propriedades de potenciagio jd conhecidas em Ce : Scanned with CamScannerrepre qu os voles de se repetem de 4em 4, Ent3o para calcula”, em q 1, baa dio expert n por 4 0 novo expeente de | sed 0 resto desta (oak ai dean ofog ae ‘t= (int ose ants asic > sshkeagernt shaberu ob 1 ghipnemats 19 ome 0 14 6/9 on 2psiA ab cheemarts » roxemen an somatna7 edness 7.0 eo tar Scanned with CamScannergor aut 6 coneeros 0s nimeros complexes, voce pode estar Se perguntando onde iremas construr gréficos envolvendo 0s niimeros deste conjunto? 1s teremos um plano especial para as Pare. © Conjunto dos Nimeros Coms representagbes grafics. Vamos est . 1. FORMA ALGEBRICAE REPRESENTAGAO NO PLANO DE ARGAND-GAUSS: J vimos que todo nimero complexo é um numero da forma a+ bi, comaeb ‘+ ade parte real, isto é, Re(z) =a; * bade parte imaginéria, isto 6, im(z) = b; * Ideunidade imaginiria, Fuando um sistema de coordenadas no plano, 0 complexo z = a + bi & ‘epresentado pelo ponto Pa, b).O ponto P & chamado de affxo do complexo 2. O ano no qual representamos 0; complexos é chamado de Plano de Argand-Gauss. ‘0 dos x chamado de ebo real eo eixo dos y¢ chamado de exo imaginésio. 9} ‘OBSERVACAO IMPORTANTE: Scanned with CamScanner l1—Seaa reta ré horizontal, ela forma Sngulo nulo com o eixo das abscssas, Isto 6, m=tg 0° = 0e a equacio reduzida da reta torna-se simplesmente y=n. Se a eta r€ vertical, ea forma angulo reto com o elo das absck 1m = tg 90°, € impossivel escrever a forma reduzida da equacio de vertical. eViu como € simples! Observar nos exemplos abaixo a 2p! ‘Sarrus na resolugo do determinante do 3¥ ordem para verificar 0 pontos e também na obtengo da equacdo geral da reta, Vamos, ento, a0s exemplos para fixar 0 conteiido desta aula. EXEMPLO 01: Verifique se os pontos abaixo est3o alinhados: a)A(6,5),B(3, 4) eC(-3, 2) Resolugso: 6 sq Representando inicialmente o determinante D=|3 4 4) |, € em seguida calculando-o a2] {de acordo com o regra de Sorrus, temos: $1-3-2)-(-3-4-142-1-641-3-5)= +6)-(-12 412+ 15)= D=15-15=0 Logo, os pontos A (6, 5), 8(3, 4) eC(-3, 2) estdo alinhados (so colineares). b)D(4, 3), (2, 4) eF (5,1) Resolugéo: le 3 | venetian ‘ | coon -1] HL-AF1-2-3)= D=(16+15-2)-(20-4+6)= 0=29-22=7 Logo, 0s pontos D (4, 3), E (2,4) €F (5, - 1) nBo esto olinhades (no sBo colineares), portanto sto vértices de um tringulo. sabermos as seguintes poténcias: Pua, fay Pete Pei. ‘Agora vamos verificar o que vocé aprendeu. Resolva os exercicios a seguir e em 250 de diividas retorne aos exemplos apresentados. 01. Dé 05 afixos dos niimeros complexos assinalados no Plano de Argand-Gauss, depois escreva 0 niimero complexo correspondente e calcule o seu modulo: Scanned with CamScanner‘02, Marque cada um dos nimeros complexos a seguir no Plano de Argand-Gauss: Indique os respectvos ais: aystea bane2-3i u=2-4i — 2 d)us-2 >| usa 13. Determine o conjugado dos seguntes nimeros complexos: aeini basal se den 3-4) ex.s (4. Calcul a seguntes potencas de i: ar ure oa Observacio: Caro aluno, vamos agora fazer uma revisio de uma grande ferramenta para ‘obtencio da equacdo geral da reta que & 0 célculo do determinante de ordem 3. Para calcular este determinante, podemos utilizar a Regra de Sarrus, ‘ARegra de Sarrus & um dispositivo pratico para calcular o determinante de uma ‘matriz de ordem 3 e devernos proceder seguindo os seguintes passos abaixo: ‘48 Passo: Copiar as duas primeiras colunas da matriza sua dieita; 28 Passo: Somar 0s produtos dos elementos da diagonal principal e das demais diagonais paralelasa ela; BNE (aia: n+ nn¢ ana: Bn: aa + B82" Ban" De) 448 Passo: Agora vamos efetuar a subtracéo do. det A= (01s 8:r29 + uray t Biv 2ar ts) ~ Scanned with CamScannerpara iso devemos Je) de trés pontos. 1. —ALINHAMENTO DE TRES PONTOS: Sejam os pontos AlxA, yA), B(x8, yB) e C(xC, yC), distintos dois a dois alinhados pela reta r Seo determinante acima for diferente de zero, diz-se que os ppontos s80 vertices de um tridngulo. Como ja vimos, 0 nimeros complex ‘Seguinte maneira: a + bi, onde a e b so ni ‘AGimero complexo e que o va Com esses nimeros podemos efett ‘multipicagso, obedecendo a ordem imaginéria, 1a forma algébrica da valor de a é a parte real do 4 “IGUALDADE DE NUMEROS COMPLEXOS: Dos ntimeros complexos sio iguais se forem respectivamente iguais suas partes reals e imaginérias. Assim, dados 2: =a + bie z:= c+ di, temos: +n =a +bi=c+di,seesomentese,a=ceb=d EXEMPLO 01: Determine os valores numéricos de xe y de modo que 2x- Syi= 4+ 15i. Iguolando as porte reais temas: 2x=4 => xele2 or outro lado, iguatando as partes imagindrias temos: logox=2ey=3. e _ 2. -ADICAO DE NUMEROS COMPLEXOS: Dados dois niimeros complexos quaisquer ‘adictonarmos teremos: Scanned with CamScannersy EXEMPLO 02: (Dad dots nimeros complexos 2: = 6+ Portanto, 2; +2 =8+4i 3 -SUBTRACAO DE NUMEROS COMPLEXOS: Dados dols nimeros complexos quaisquer 2: =a + ble z)=¢+ di, a0 subtrairmos (05 dois nimeros teremos: ea EXEMPLO 03: (Dado dois nimeros complexos 23 = 31 caleule a sua subtragio: Jee ‘Sendo M o ponto médio, temos: Mai Logo, M (2, - 3) coro sel eel ete aa fesohn a sides » sept pars et Shee aa! aprendeu. 2 Oy nD 9 fe fal JK aol isting 01, Colele a distncia entre os pontosA(5, 7) 8 (-2,7)- 02. Determine a distancia entre Scanned with CamScanner3 PONTO MEDIO DE UM SEGMENTO: © ponto médio do segmento de reta A de exremos A (ta) € Bl, Yo © onto que divide © segmento dado em dois congruent, isto , de mesma medida & dado por 8.9) Para obtermos a coordenada do ponto ‘médio de um segmento, devemos fazer as médias aritmeéticas das primeiras e segundas componentes das extremidades do segmento. EXEMPLO 04: Determine as coordenadas do ponto médio do segmento de extremidades (5, - 2) ¢ (1-4). Resolugéo: ora obter as coordenadas do ponto médio procurado bosto fazer o média ‘ritmética das componentes dos extremidades do segmento conforme a indicasso ‘acima, assim: ~ Scanned with CamScannerEXEMPLO O1: sos 4)=5+1€2:=2- 1 caleule a sua multiplicacdo: Sabendo que a abscissa A&-7, calcula abscissade BR ee nea Resolugio: Utilzando o desenho como motivacdo para ilustrar EXEMPLO 06: Dado dois némeros complexos 23 = (-143i)ez=(2+1)1+4i, caleule rmultipicagéo: Nameros Complexos, Sevemos lembrar que ?=—1 5—DIVISKO DE NOMEROS COMPLEXOS: Para se dvdr nimeros complexos, deve-se multiplicar ambos os ndmeros ‘onjusado do complex do denominador, Ou seja, dados 2, e z, para efetuarmos & d{A,8)= ba-m] = tA, B)= Ive val 414.8) =n, =m) Fv o c < g 8 Q € S oO £ 3 3 a c c g 3 aNovamente, observe que iniciolmente tinhamos 0 divisor imaginério 1+ € no final temas o divisor real 2. ‘Agora vamos verificar o que vocé aprendeu. Resolva os exercicios a seguir e ém caso de dividas retorne aos exemplos apresentados. 01. Determine x e y na igualdade : 6 + Sy = 2x- 101 02. Dados 2 =5 +2iez=3- di, caleule: 03. Calcul 0 quociente de {3 + 21) por ( 4-31) 04. Dados 2= 3 - i, caleular Caro aluno, neta aula, daremos inicio ao estudo da geometria analitica, vamos ‘agora fazer uma breve recapitulago do estudo de localiza¢So de pontos. 1 —SISTEMA CARTESIANO: E constituide por duas retas x e y, perpendiculares entre si. 2® QUADRANTE 38 QUADRANTE 3® QUADRANTE 48 QUADRANTE Onde: ~ Areta x é denominada eixo das abscissas; - Areta y é denominada eixo das ordenadas; = O ponto 0 é denominado origem; = Oniimero real a é denominado abscissa de P; = O niimero real b é denominado ordenada e P; = O par ordenado (a, b) representa as coordenadas de P. Scanned with CamScanner