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Profissionais do futuro
Ribeiro

Joo Ubaldo

Eu mesmo vou fazer a receita? Algum problema? Bem, que eu nunca ouvi falar nisso. Em vez de o mdico escrever a receita, quem escreve o cliente? que o senhor deve estar acostumado com mdicos mais antigos. A prtica moderna outra. Na Faculdade de Medicina de Rvarde De onde? De Rvarde, uma universidade americana de muita reputao. Mas no tem importncia, vamos adiante. Escreva a Xofitol Com Ch ou com X? Tambm no vem ao caso, o farmacutico entende. Eles entendem at letra de mdico, ha-ha. Ento est certo. X, O No ? Meu amigo, eu j disse que o senhor escreve como quiser, o farmacutico entende, qualquer balconista de farmcia sabe o que Xofitol. Bem, eu estou com um pequeno problema aqui. O senhor mdico e eu posso lhe dizer a verdade.

No preciso mais fazer anamnest Anamsti Ananes Deixa pra l, de qualquer forma uma palavra difcil para um leigo entender. No preciso que eu lhe faa mais perguntas sobre sua doena. Os exames esto claros. O senhor desculpe, mas esse eletro a no est de cabea para baixo? Eu no entendo nada disso, mas que o logotipo da clnica est de cabea para baixo e a eu imaginei que o exame tambm est. De cabea para baixo? Sim, claro, mas, como leigo, o senhor no pode saber. A melhor maneira de verificar esses exames de cabea para baixo, invertendo-se a perspectiva do facultativo. Enfim, um probleminha que no adianta discutir. Mas, para tranqilizar o senhor, eu vou botar como o senhor acha que eu devo. Est a, pronto. Nenhum problema cardaco, bvio, basta um olhar de relance para ver. Ah, ento desculpe. Eu no tinha nada que me intrometer, desculpe mesmo. O senhor vai querer ainda algum exame, depois desses? No, no necessrio. Por favor, o senhor pode pegar esse bloquinho na sua frente e anotar a receita que vou lhe dar?

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O senhor tem que me dizer a verdade, assim como eu tambm. Do contrrio, o tratamento sairia completamente errado. Vamos l, escreva a: Xofitol X, O Bom, eu vou dizer a verdade ao senhor. A verdade que eu no sei bem escrever, tenho uma certa dificuldade. O senhor tem dificuldade em escrever? O senhor no me disse nada sobre isso. Falou que andava estressado, porque, alm de ser professor, ainda estava estudando Direito e em dificuldades para manter a famlia. Verdade, verdade. Ento como que tem dificuldade em escrever? O senhor professor de qu? Letras, eu sou formado em Letras, ensino em trs faculdades e mesmo assim no d. Mas o senhor formado em Letras e no sabe escrever? Bem, uma coisa ou outra, para uso pessoal. Lista de feira, lista de supermercado No sai certo, mas eu e minha mulher conseguimos entender. Sua esposa tambm formada?

. Em Letras tambm. Mas escreve melhor do que eu. De vez em quando, at publica umas resenhas de livros. Claro que sozinha ela no seria capaz, mas o nosso vizinho Chico, o portugus dono do boteco em nossa rua, d uma mozinha. Impressionante isso. Formado em Letras e no sabe escrever. Realmente, desculpe meu comentrio, a qualidade de nosso ensino Ento, ento o senhor agora conhece toda a situao. Pronto. Ento, por favor, me faa a gentileza de escrever a receita. De fato, Xofitol, no mole de escrever. No d para saber se com X ou CH, se com U ou L no final, nossa lngua muito difcil. O senhor tem razo. Mas eu no vou escrever a receita. , u! O senhor tambm no formado? , mas nunca consegui aprender a escrever direito. E como que o senhor conseguiu passar no vestibular, cursar a faculdade, escrever trabalhos Do mesmo jeito que o senhor. A mltipla escolha uma grande sacada para os que no tiveram a chance de aprender. E com a Internet, ento Agora moleza, a juventude de hoje no sabe como feliz. s ir nos lugares

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certos da Internet, para pegar um trabalho sobre qualquer assunto. De fato. Mas um espanto o senhor, mdico jovem, mas de tanta fama, no saber escrever. E no um espanto o senhor ser professor de Letras e no saber escrever? Bem, . Tenho que reconhecer que . Mas tambm tive uma infncia pobre, vim de baixo Eu no tive infncia pobre, mas tambm vim de baixo, sua situao no nada melhor que a minha. Vamos entrar num acordo. Trocamos segredo por segredo? Como assim? O senhor no diz a ningum que eu no sei escrever e eu no digo a ningum que o senhor no sabe escrever. Fechado? Fechado. Ento vamos l. No preciso apresentar receita para esses remdios. Vamos decorando, como nos bons tempos da faculdade. Xofitol, Xofitol, Xofitol Pode ser Xopitol tambm, o balconista entende, para o fgado.

AS PALAVRAS MAIS USADAS VEJA AS DVIDAS MAIS FREQUENTES

G RAFIA
E

E MPREGO

DOS

P ORQUS

Usamos: Por que -> normalmente usado no incio de frases interrogativas. Pode ser substitudo por pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por que (qual) motivo. Exemplos: Por que voc no fez a lio? = (Por qual motivo voc no fez a lio?) Por que temos de economizar gua? = (Por qual motivo temos de economizar gua?) No sei por que os jogadores esto discutindo. = (No sei por que motivo os jogadores...) Este o motivo por que no fui excurso. = (Este o

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motivo pelo qual no fui...) Por qu -> no fim de frases. Exemplos: Voc no fez a lio. Por qu? Estava triste sem saber por qu. Muitos reclamaram das notas, mas no havia por qu. Voc no gosta de jil, por qu? Porque -> em respostas, para explicao ou causa. Pode ser substitudo por, pois. Exemplos: Ele no fez a lio porque no a entendeu. A aula foi cancelada porque no havia luz na escola. Muitas plantas morrem porque no chove. Falo muito porque gosto.

ATIVIDADES 1) Complete as frases corretamente, utilizando os porqus. a) voc no veio aula hoje? b) Eles no me disseram o das falhas. c) Hoje eu cheguei atrasada fui ao mdico. d) Voc chegou mais tarde. ? e) Voc acordou cedo ? f) Minha amiga est alegre tirou nota boa na prova. g) voc j vai embora? h) Ainda no descobrimos o das faltas.

Porqu -> Sempre que houver o artigo o antes dele. Pode ser substitudo por motivo, razo. Exemplos: No sei o porqu desta baguna. Voc no me explicou o porqu da sua falta. Ainda bem que voc me explicou os porqus da sua demisso. Aprender o uso dos porqus muito importante.

G RAFIA

E MPREGO

DOS

P ORQUS

1. POR QUE a) Em frases interrogativas diretas ou indiretas. Ex.: Por que voc no veio?

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Conte-nos por que voc no veio. b) Quando pode ser substitudo pelas expresses pelo qual e flexes, ficando subentendido a palavra motivo, razo. Ex.: No essa a vida por que lutamos. c) Aps os vocbulos eis e da. Ex.:Eis por que no compareci. 2. PORQUE a) Introduz uma causa. uma conjuno subordinada causal. Ex.: Ela no veio porque no quis. b) Introduz uma explicao. Equivale a pois. uma conjuno coordenativa explicativa. Ex.: Venha porque precisamos de voc. c) Introduz uma finalidade. Equivale a para que. uma conjuno subordinadativa final. Ex.: Venha porque no fique s. 3. POR QU

a) usado no fim de oraes (geralmente interrogativas) ou quando a expresso estiver isolada. Ex.: Ela no veio por qu? 4. PORQU a) Emprega-se como substantivo e tem as seguintes caractersticas:
-

preciso de palavra determinadante contraes, pronomes, numerais...) equivale a palavra motivo (ou razo)

(artigos,

Ex.: Queremos saber o porqu de seu medo.

Exerccio
Completa com um dos porqus, segundo a numerao da teoria: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) ____ vocs no precisam mais? Ela no viaja ______ no pode. No sai ____________? Quero saber o motivo __________ no voltaram cedo. Jamais compreendi o ________ desta atitude. A avenida ___________ vim estava congestionada. Ignoramos _________ faltou tanto assim. Esta a causa _____________o aparelho falhou.

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9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

s vezes no sabemos o ___________ de suas aes. Eles no fizeram a tarefa _________? Foi elogiada _________ era dedicada. Este o ponto _________ ele batalhar sempre. ___________ mudara de idia nigum compreendeu. ________? ________? No mereo isto! O filho ___________ tanto trabalhou no a decepcionou. Chegou o momento ______ esperava. _________ voc no nos disse nada? Desconheo o ____________ de seu mutismo. Desconhece a razo ________ voc se cala. Voc ainda o defende ____________? _________ voc precisava entender ________ ele compra todas as aes? Sa, sim _____________? Pretendia louvar a razo __________ voc fez isso. Queria saber ____________ o Vasco no o comprou. __________ aprender o uso do __________? G RAFIA
E

"Demais" tambm pode ser pronome equivalendo a os outros, ao restantes:

indefinido,

Acabamos deixando aos demais a liberdade de escolha. Os demais membros do clube reivindicaram o aumento das mensalidades.

"De mais" ope-se a de menos. Refere-se sempre a um substantivo ou pronome:

No vimos nada de mais em sua atitude. Havia candidatos de mais para o nmero de vagas oferecido.

E MPREGO

DE

DEMAIS

DE MAIS

G RAFIA

EMPREGO

DE

SENO

SE NO

"Demais" pode ser advrbio de intensidade, com sentido de muito; aparece intensificando verbos, adjetivos ou outros advrbios:

Seno usado quando: - do contrrio / de outro modo: Ex: Faa o trabalho, seno vai ficar de recuperao.

Aquilo nos deixou indignados demais. Estamos bem at demais.

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- mas sim; Ex: No foi a Paula, nem a Flvia, seno a Carol. - exceto, salvo de, a no se; Ex: Todos trouxeram os materiais, - defeito, falha. Ex: No encontrei um seno na sua prova. Se No usado em frases alternativa, incerteza, dvida: que indicam condio,

Ex.: So pessoas ms, vingativas, perigosas. A garota trazia ms lembranas daquele tempo. 3. Mais o antnimo de menos.

seno

Mariana.

Ex.: Quanto mais vejo a indignao do povo, mais tenho esperana no Brasil. Mais servira se no fora para to longo amor to curta a vida. (Cames Sete anos de pastor)

G RAFIA
Afim

EMPREGO

DE

AFIM

A FIM

- Se no tiver como fazer, me avise. (condio) - Chegaram trs pessoas, se no quatro. (incerteza)

Sozinho, numa nica palavra, corresponde a: que tem afinidade, ligao, semelhana ou parentesco.

Eles so almas afins. Ele afim da Fernanda. (parente)

A fim

G RAFIA

EMPREGO

DE

MS, MAS, MAIS

1. O uso do mas (substitua-o por entretanto, porm). Ex.: Ela disse que compraria o livro, mas ela no o fez. 2. Ms o feminino de maus; significa perversas, ruins, de conseqncias ruins.

No sentido de finalidade, objetivo, equivale a "para": Chegou a fim de iniciar a reunio. A fim de retomar a amizade, ele ligou para ela.

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Ele mal-humorado. Coloquialmente usado no sentido de estar com vontade de ou no sentido amoroso:

Estamos mal servidos. (2) substantivo: O pequeno mal que o remdio provoca compensado pelo bem que lhe traz. Ele no imagina o mal que fez. Exerccio Complete as frases a seguir com MAL ou MAU: 1. Ele um ______ profissional. 2. Ele est trabalhando ______. 3. O chefe est de ______ humor. 4. O chefe est sempre ______ -humorado. 5. O empregado foi ______ treinado. 6. ______ chegou ao escritrio, teve o desprazer de encontrar a ex-esposa. 7. ______ saiu de casa, foi assaltado. 8. ______ foi contratado, j demonstrou suas qualidades. 9. Houve um terrvel ______-estar. 10. Ele um grande ______-carter. 11. Comportou-se muito ______ durante a reunio. 12. Sempre foi um ______ aluno. 13. O seu ______ no ouvir os mais velhos. 14. Voc no sabe o ______ que ela me faz.

Ele estava a fim de ir ao shopping. Joo estava a fim dela.

E

G RAFIA

EMPREGO

DE

MAL

MAU

MAU, o contrrio de bom, adjetivo portanto sempre acompanha um substantivo e tem o feminino m (plural: maus e ms): Fez um mau negcio, num mau momento. Os homens maus e as mulheres ms sempre se do mal. O lobo mau enfrentou um homem bom. MAL tem por antnimo a palavra bem e pode ser: (1) advrbio de modo; neste caso fica invarivel e no mais das vezes acompanha um verbo ou um adjetivo: Quando ele se comporta mal, nada vai bem. Isso pegou mal. Ela joga muito mal.

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15. Ela est com um ______ incurvel. 16. Sofreu um ______ sbito. 17. Ele ______ adivinha o que pode lhe acontecer. 18. A velhinha ______ saa de casa. 19. Um falava bem; o outro, muito ______. 20. Um era bom; o outro, muito ______.

G RAFIA

EMPREGO

DE

ONDE

AONDE

Aonde voc vai todo dia s 9 horas? A Brusque. Sabes aonde eles foram? Ao cinema. A mulher do sculo 21 sabe muito bem aonde quer chegar. No sei aonde ou a quem me dirijo. Aonde nos levar tamanha discusso? Faz trs dias que saiu do Incor, aonde dever retornar brevemente para uma reviso. Estavam deriva, sem saber aonde ir. H lugares no universo aonde no se vai sozinho.

Onde = lugar em que/ em que (lugar). Indica permanncia, o lugar em que se est ou em que se passa algum fato. Complementa verbos que exprimem estado ou permanncia e que normalmente pedem a preposio em:

Onde ests? Em casa. Voc sabe onde fica o Sudo? Na frica. Onde moram os sem-terra? No entendo onde ele estava com a cabea quando falou isso. De onde voc est falando? No sei onde me apresentar nem a quem me dirigir.

preciso atentar para a colocao desses termos quando complementam uma locuo verbal com o verbo auxiliar ir, que pode confundir o redator. O que interessa observar o verbo que tem ligao com onde/aonde, qual seja, o verbo principal (o que vem por ltimo). o caso desta frase, retirada da revista ISTO:

Na tera-feira, antes de viajar para Madri, onde foi receber o prmio "Prncipe de Astrias", o presidente Fernando Henrique Cardoso estava preocupado com a retomada da onda de violncia nos Estados.

Aonde = a que lugar. a combinao da preposio a + onde. Indica movimento para algum lugar. D idia de aproximao. usado com os verbos ir, chegar, retornar e outros que pedem a preposio a. Exemplos:

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G RAFIA

EMPREGO

DE

H, A,

AH

Observe este pequeno texto: A cidade de Manaus est margem esquerda do rio Negro, a apenas 18 km da confluncia desse rio com o rio Amazonas. H nessa cidade pelo menos uma jia que no vem direto da natureza; foi construda pelo homem. H 125 anos foi lanada, ali na cidade de Manaus, a pedra fundamental de um dos mais lindos teatros brasileiros de todos os tempos: o Teatro Amazonas. A natureza, por si, j a grande beleza da regio, mas no se pode negar que esse teatro tambm seja uma das belas riquezas de toda a Amaznia. Ah, quase me esqueci: j passaram pelo seu palco nomes que vo de Margot Fonteyn (bailariana clssica inglesa) a Roger Waters (msico fundador da banda de rock inglesa Pink Floyd).

Note-se que apesar de as palavras em vermelho terem a mesma forma (ou forma aproximada), a funo de cada uma delas no uso no ser a mesma. Vejamos: I . "H" em portugus pode ser empregado como:

1. Verbo Impessoal, isto , sem sujeito, assumindo a 3 pessoa do singular: 1.1. No sentido de existir: Exemplos: a) H nessa cidade pelo menos uma joia b) H vrios nomes nessa lista que eu no conheo.

[...].

Observao: Todavia, se a escolha de uso for pelo verbo "existir" no lugar do verbo "haver", a concordncia, neste caso, se far normalmente. Exemplo: Existem vrios nomes

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nessa lista que eu no conheo. 1.2. No sentido de passar-se, ter ocorrido (equivalente a FAZ):

contornos verbais e extraverbais: 2.1. Junto a nomes prprios denota familiaridade (neste caso, o artigo tambm pode ser omitido). Exemplo: A Maria disse ontem que no viria. (Observa Bechara que o uso mais frequente, na linguagem culta, tendo em vista o valor j de si individualizante, dispensa o artigo junto a nomes prprios de pessoas, com exceo dos que se encontram no plural.) 2.2. Junto a nomes de certos substantivos prprios geogrficos (os que denotam pases, oceanos, rios, montanhas, ilhas, regies, etc). Exemplos: a) [...] no se pode negar que esse teatro tambm seja uma das belas riquezas de toda a Amaznia. b) A Itlia um pas mediterrneo. 2.3. Emprega-se junto a certos ttulos: Exemplos: a) A professora explicava para a classe os usos do "h", "a" e "". b) A doutora Luiza bastante competente. 2.4. Junto a nomes de obras literrias e trabalhos artsticos (se o artigo faz parte do ttulo, deve-se escrev-lo obrigatoriamente com letra maiscula). Exemplos:

Exemplos: a) H 125 anos foi lanada, ali na cidade de Manaus, a pedra fundamental de um dos mais lindos teatros brasileiros de todos os tempos. (= Faz 125 anos que foi lanada, ali na cidade de Manaus, a pedra fundamental de um dos mais lindos teatros brasileiros de todos os tempos). b) H anos que no vejo meu melhor amigo. (= Faz anos que no vejo meu melhor amigo). Note-se que aqui o verbo FAZER tambm permanece impessoal (sem sujeito), na terceira pessoa do singular, porque se refere ao tempo que passou. Obs. um erro comum em portugus usar-se o advrbio "atrs" depois de "h". O verbo haver, nesse sentido, dispensa o advrbio. II. J a palavra "A" pode ser empregada como:

2. Artigo definido. De largo uso no idioma, diz Bechara (em Moderna Gramtica Portuguesa, Rio de Janeiro, Editora Lucerna, 2004), o artigo assume sentidos especialssimos, graas aos

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a) Nem todos sabem que a Eneida foi escrita por Virglio. b) A ltima Ceia uma pintura de Leonardo da Vinci para seu protetor, o duque Lodovico Sforza. Observao: De todos os exemplos, pode-se considerar o mesmo para o uso do artigo definido masculino "o". III. A letra "a" tambm usada como preposio essencial (preposio essencial aquela que funciona exclusivamente como preposio. Diferentemente de preposio acidental, que mesmo pertencendo a outras classes gramaticais, s vezes funciona como preposio. Ex.: segundo, mediante, salvo, fora etc). Ela invarivel e tem como funo ligar dois termos entre si, indicando vrias noes a partir de seu emprego, tais como: 3. 1. Noo de distncia. Exemplo: Manaus est a apenas 18 km da confluncia do rio Negro com o rio Amazonas. 3. 2. Noo de tempo (futuro). Exemplo: Avise-o que irei daqui a pouco. 3. 3. Noo de modo. Exemplo: Este terno foi lavado a seco. 3.4. Noo de lugar. Exemplo: Fui Bahia no ms passado. [ = preposio a + artigo a].

IV. O Emprego do "" com o sinal diacrtico ( ` ), denominado acento grave, indica que o artigo "a" precedido pela preposio "a" como exemplificado acima, em 3.4. O que temos a a fuso dessas duas vogais iguais, ocorrendo, dessa forma, o fenmeno da crase**. Em sntese, quando houver a fuso (crase) de:

o acento diacrtico ser empregado, e isso ocorre somente diante de palavras femininas. Exemplo a) Fui a + a feira. = feira. a = preposio a = artigo feira = substantivo feminino Exemplo b) Fui quela festa. = Fuso de a + aquela festa. Exemplo c) Esta a moa qual me refiro. = Fuso de a + a qual Exemplo d) Vou Itlia. (diante de lugares) Exemplos e) A cidade de Manaus est margem esquerda do rio Negro. Vendi vista. Saio, s vezes, aos finais de semanas. (Todas as locues adverbiais femininas, exceto

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as expresses de instrumento. Ex.: Escrevo a mquina. O infeliz foi ferido a bala.). **Observao: Evanildo Bechara esclarece que crase um fenmeno fontico que se estende a toda fuso de vogais iguais, e no somente ao "a" acentuado. Sendo assim, no se deve chamar crase ao acento grave. V. "Ah" em portugus interjeio. Interjeio a palavra que exprime nossos estados emotivos. Tem existncia autnoma, podendo constituir sozinha verdadeira orao que significa: 5.1. Admirao, surpresa: Ah! Ento voc que est a, no?! 5.2. Alvio: Ah! Que bom que o pior j passou! 5.3. Expresso enfatizante: Ah, quase me esqueci: j passaram pelo seu palco nomes que vo de Margot Fonteyn a Roger Waters. Observao: Na verdade, o significado da interjeio vai depender do texto e do contexto em que ela aparece.

G RAFIA POUCO
Tampouco

EMPREGO
x

DE

TAMPOUCO
pouco

TO

to

Tampouco significa tambm no e advrbio. Geralmente, usado na expresso nem tampouco para enfatizar o sentido de negao. Veja: No sei escrever esta palavra, voc tampouco. No verifiquei se minha grafia est correta, nem tampouco a pontuao. To pouco significa muito pouco e refere-se medida (de tempo, de valor). Observe: Faz to pouco tempo que estamos trabalhando! Que bom, o sapato que quero comprar custa to pouco!

G RAFIA E EMPREGO QUANTO

DE

ENQUANTO

EM

Enquanto ou Em quanto

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Enquanto = ao mesmo tempo: "Enquanto eu corria, ele descansava." Em quanto = em que quantidade: "No sei em problema." quanto tempo resolveremos este

Ele vai dar uma conferncia ortogrficos. (= sobre) H cerca de dois aproximadamente) anos que

acerca

de

problemas

no

vejo.

(=faz

Exerccios

G RAFIA E EMPREGO DE A CERCA DE, ACERCA DE, H CERCA DE

Estes trs termos causam algumas dvidas e muitas vezes surgem escritos ou empregados de forma errada. Vamos ento proceder distino: a cerca de = perto de, aproximadamente, volta de acerca de = sobre, a respeito de, relativamente a, quanto a h cerca de = existem perto de, faz aproximadamente

Complete com as expresses a cerca de, acerca de ou h cerca de. a) A minha casa fica __________________ cinco minutos da escola. b) O rapaz deu respostas corretas ____________________ todos os assuntos. c) Ele deixou de fumar ___________________ dois meses. d) ____________________ nmeros, aconselho-te a leres este artigo. e) Comecei este trabalho ______________________ uma semana.

Exemplificando: Essa loja fica a cerca de cem (=aproximadamente a cem metros...) metros daqui.

f) A passadeira est _______________________ cem

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Empregue adequadamente os termos: acerca de, a cerca de ou h cerca de: a) Como sinto saudades! ----------------- de dois anos que no o vejo. b) Quando Mrcia estava ----------------- de dois metros da sua casa, foi surpreendida pelos marginais. c) Eu gosto muito de discutir -------------- de questes relativas cidadania. d) Os alunos gostaram de assistir ao filme --------------- da histria sobre a Mitologia Grega. e) A multido comeou a se formar --------------- de vinte minutos para aplaudir ao espetculo.

- a princpio: primeira vista, logo a princpio, inicialmente, primeiramente, de incio, de entrada, no comeo, de comeo [ou na gria: "de cara"].

Pensamos, a princpio, que se tratava de um animal pr-histrico, mas depois constatamos que era simplesmente uma espcie rara de predador. A princpio eu no sabia de nada, mas um dia ela me contou tudo.

G RAFIA E EMPREGO PRINCPIO

DE

EM PRINCPIO

- em princpio: em tese, em teoria, teoricamente, em termos, de modo geral; conforme Aurlio: "Antes de qualquer considerao; antes de tudo; antes de mais nada". O prprio dicionrio deixa o significado mais claro no verbete tese: "Em tese. De acordo com o que se supe; em princpio; em teoria".

Vais assistir ao filme Bossa Nova conosco? Em princpio, vou; mas dependo da confirmao de outro compromisso. Em princpio no estamos interessados em vender esse imvel.

Em princpio e A princpio O termo princpio se refere tanto a "origem, comeo, estria" quanto a "convico, modo de ver, opinio que o esprito admite como ponto de partida", alm de "preceito moral, regra, lei", entre outras acepes. Com as preposies a e em forma locues distintas, a saber:

O professor Luiz Antonio Sacconi, no seu livro "No erre mais" (Ed. Moderna, 1979), exemplifica de forma jocosa essa diferena: "Em princpio todo casamento uma maravilha. / Todo casamento , a princpio, uma verdadeira maravilha. Depois, bem, depois o fim..."

102

H cerca de um ano, houve um acidente com o burro de um campons,que caiu num poo.No chegou a se ferir por conta do incidente, mas no balanava a cauda e seu suor parecia calda, e nem podia mais sair dali por seus prprios meios. Por isso, o animal chorou cerca de duas horas fortemente naquele estdio,

OUTRAS PALAVRAS HOMNIMAS

PARNIMAS

enquanto o cavaleiro pensava no que fazer. Finalmente, o descargo, o cavalheiro tomou uma deciso cruel: concluiu o desencargo, que o burro j estava muito velho e que o poo j estava mesmo seco, precisava ser tapado de alguma forma.Portanto, no valia a pena se esforar para tirar o burro de dentro do poo. Russo foi chamar seus vizinhos todos ruos a fim de ajud-lo a enterrar vivo o burro. Cada um deles pegou uma p e comeou a jogar terra dentro do poo. O burro intimorato no tardou a se dar conta do que estavam fazendo com ele, e chorou esbaforido e espavorido. Porm, para surpresa de todos, o burro quietou-se depois de umas quantas ps de terra que levou. O campons, finalmente, olhou esttico para o fundo do poo e, exttico, surpreendeu-se com o que viu. A cada p de terra que caa sobre suas costas o burro a sacudia, dando um passo sobre esta mesma terra que caa ao cho. Assim, em pouco tempo, todos puderam espiar como o burro, esperto e experto, deixou de expiar, conseguindo chegar at a

Homnimas (perfeitas): so palavras escritas e pronunciadas de modo idntico, mas diferentes nos significados. Podem ser: a) Homnimas Homfonas: so aquelas iguais na pronncia, mas diferentes na escrita e na significao: conserto e concerto; seda e ceda. b) Homnimas Homgrafas: so aquelas diferentes na pronncia (timbre fechado e aberto), mas iguais na escrita: colher e colhe()r; olho e o()lho. E, finalmente, as Parnimas que so palavras parecidas na escrita e na pronncia, mas diferentes no significado: coro e couro; osso e ouo.

A ESTRIA DO BURRO QUE NO ERA HISTRIA Texto adaptado por Jacqueline Andrade

102 boca do poo, passar por cima da borda e fluir dali vlido e fruir de ter sido valido. A vida vai lhe jogar muita terra, todo o tipo de terra.

Acento - sinal grfico; tom de voz; realce de uma slaba (ou palavra); Assento - lugar, superfcie ou coisa sobre a qual se senta. Acender atear ou pegar fogo; alumiar; Ascender alar(-se); mover(-se) fisicamente para cima. Acessrio - que no fundamental; adicional; Assessrio referente ou pertencente a assessor. Ao liga de ferro e carbono, ferro temperado; Asso primeira pessoa do indicativo presente do verbo assar. Acerca de - sobre, a respeito de; H cerca de perto de ou faz perto de (= tempo decorrido); Cerca de por volta de; em torno de; aproximadamente. Acostumar contrair hbito; adaptar(-se); Costumar ter por hbito; por costume. Acurado feito com muito carinho; esmerado; Apurado seleto, refinado, desvendado, averiguado. Adotar - aceitar (algum, doutrina, idia, opinio); Dotar - conceder dote a; beneficiar, favorecer. Aferir avaliar, julgar por meio de comparao; Auferir colher, obter ou receber vantagens. Afim que tem afinidade; semelhana, ligao, parentesco; A fim [de] com inteno ou vontade de; com a finalidade de.

Principalmente se voc j estiver dentro de um poo. O segredo para sair do poo sacudir a terra que se leva nas costas e ascender sobre ela. Devemos acender todo pensamento negativo. Cada um de nossos problemas um degrau que nos conduz para cima. Podemos sair dos mais profundos buracos se no nos dermos por vencidos. Use a terra que te jogam para seguir adiante. Recorde as 5 regras para ser feliz. Preito aos vencedores. 1- Liberte o seu corao do excesso do mal 2- Liberte a sua mente do pleito 3- Siga sua vida intemerato 4- D mais e espere menos, o mau da vida viver 5- Ame mais afim de...

Absolver - inocentar, perdoar (algum ou a si mesmo); Absorver consumir, ingerir, aspirar, assimilar.

102

Agourar - prever [algo] (sobre si mesmo ou algum); pressentir; Augurar - fazer prognsticos (sobre), pressagiar. Amoral pessoa destituda de senso moral; Imoral contrrio moral, decncia; libertino, devasso. Aprender instruir-se, adquirir conhecimento; Apreender assimilar mentalmente; captar, compreender. Aprear perguntar, discutir ou ajustar o preo [de]; Apressar - impor maior pressa; acelerar o ritmo de uma ao. rea superfcie; ria cano, cantiga, melodia. Arrear pr arreios em (cavalgadura); encilhar, selar ; Arriar abaixar, fazer descer o que estava no alto ou suspenso. Arroxar [arroxear] tornar(-se) roxo ou semelhante; enroxar(-se); Arrochar - apertar com arrocho; atar(-se), apertar(-se) muito. Asar - prover de asas; Azar infortnio, m sorte, acaso. Assoar limpar qualquer secreo nasal; Assuar dar vaia em; apupar. Arteriosclerose - processo de endurecimento das artrias. Aterosclerose - tipo de arteriosclerose (depsitos de gordura). Atuar - desempenhar um papel como ator (em); agir;

Autuar - lavrar um auto de infrao contra (algum); processar. Auto - ato pblico, pea teatral de um ato; pea processual; Alto - de grande extenso vertical; elevado. Az - diviso de um exrcito; esquadro; s - carta de jogar; campeo. Caar ir ao encalo de; perseguir animais ou aves; Cassar anular, revogar (direitos polticos, mandatos, licenas etc.). Calo - cala curta; Cauo - fiana, penhor, garantia de pagamento. Calda lquido espesso e viscoso, xarope, espcie de molho; Cauda rabo, parte posterior de avio ou de aeronave. Cmara local onde se renem os deputados; Cmera aparelho que capta e reproduz imagens. Cavaleiro aquele que sabe andar a cavalo; Cavalheiro homem educado. Cela pequeno quarto; qualquer cmodo de reduzidas dimenses; Sela arreio (pea de couro posta sobre o lombo da cavalgadura). Celeiro - galpo; depsito de provises; Seleiro - que faz sela, arreio. Celerado - aquele que cometeu ou capaz de cometer crimes; Acelerado - apressado. Censo recenseamento, dados estatsticos; Senso juzo claro, raciocnio.

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Censual - relativo ao censo; Sensual - relativo ao sexo, aos sentidos. Cptico - que duvida ou quem duvida; Sptico - que causa infeco. Cerrao nevoeiro denso; Serrao ato de serrar, de cortar. Cerrar fechar; Serrar cortar. Cesso ato de ceder; Seo ou seco corte, diviso, repartio; Sesso espao de tempo em que se realiza uma atividade ou parte dela. Cesto balaio; Sexto ordinal de seis. Cervo - animal; Servo - empregado, servente. Ch bebida; X ttulo do ex-imperador do Ir. Cheque ordem de pagamento; Xeque lance de jogo de xadrez, dirigente rabe. Cidra fruto; Sidra vinho de ma. Cinta - tira de pano; Sinta - subjuntivo presente e imperativo do verbo sentir. Cvel - do direito civil; Civil - cidado. Cocho - recipiente de madeira; Coxo capenga; manco. Comprido longo;

Cumprido particpio do verbo cumprir. Comprimento extenso; Cumprimento saudao, ato de cumprir, execuo. Conjetura suposio, hiptese; Conjuntura situao, circunstncia. Concerto sesso musical; acordo; Conserto reparo. Conclio assembleia ou reunio de eclesisticos (esp. Bispos); Conslio assembleia, reunio, comisso, conselho. Coser costurar; Cozer cozinhar. Costear - navegar pela costa; Custear - pagar custos. Deferir atender, conceder; Diferir distinguir-se, ser diferente; adiar. Desconcertado descomposto, disparato; Desconsertado desarranjado. Degredado desterrado, exilado; Degradado estragado, rebaixado, aviltado. Delatar denunciar; Dilatar alargar, ampliar. Descrio - ato de descrever, expor; Discrio reserva; qualidade de discreto. Descriminar - inocentar; Discriminar - distinguir. Desmistificar - desfazer um engano ou uma iluso; Desmitificar - desfazer um mito. Despensa - lugar de guardar mantimentos;

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Dispensa - iseno, licena. Desapercebido - desprevenido, desprovido, despreparado; Despercebido - no percebido, distrado, desatento, no notado. Destratar - descompor oralmente; insultar; Distratar - desfazer (trato, acordo, contrato etc.); anular, rescindir. Destinto - desbotado; Distinto diferente; ilustre. Discente - que aprende; Docente - que ensina. Srgio. dito - ordem judicial; Edito - decreto, lei (do executivo ou legislativo). Eludir - evitar com destreza; Iludir - enganar. Emergir - vir tona; Imergir - mergulhar. Emigrar - sair da ptria; Imigrar - entrar num pas estranho para nele morar. Eminente - notvel, clebre, elevado; Iminente prximo; prestes a acontecer. Emisso - ato de emitir, pr em circulao; Imisso - ato de imitir, fazer entrar. Emitir - lanar fora de si; Imitir - fazer entrar. Empoar - fazer poas; Empossar - dar posse. Espectador - o que observa um ato;

Expectador - o que tem expectativa ou que est na expectativa. Esbaforido ofegante; cansado; Espavorido - apavorado, assustado. Esperto - ativo, inteligente, vivo; Experto - perito, entendido (expert). Espiar - observar, espionar; Expiar - sofrer castigo. Esplanada - terreno plano; Explanada (o) - particpio de o verbo explanar. Estada - permanncia de pessoa; Estadia - permanncia de veculo. Estncia - morada; Instncia - jurisdio, urgncia. Estasiado ressequido; Extasiado arrebatado. Esttico firme; imvel; Exttico - admirado, pasmado. Esterno - osso dianteiro do peito; Externo - que est por fora. Estirpe - raiz, linhagem; Extirpe - flexo do v. extirpar. Estofar - cobrir de estofo; Estufar - meter em estufa. Estrato - tipo de nuvem; Extrato - resumo, essncia. Estremado demarcado; Extremado extraordinrio.

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Flagrante - evidente; visto (ou registrado) no momento da realizao; Fragrante - que exala bom odor, perfumado, aromtico. Fluir - correr com certa abundncia, emanar; Fruir - gozar, desfrutar prazerosamente. Fuzil - arma de fogo; Fusvel - pea de instalao eltrica e/ou eletrnica. Incerto - duvidoso; Inserto - inserido, includo. Incidente acontecimento imprevisvel; episdio; Acidente - acontecimento casual, porm grave. Incipiente - que inicia; que est no comeo, principiante; Insipiente - ignorante, ignorante, sem juzo, imprudente. Inflao - desvalorizao do dinheiro, expanso; Infrao - violao, transgresso. Informar - transmitir conhecimento; Enformar - colocar na forma; Enfornar - colocar no forno. Infligir - aplicar pena ou castigo; Infringir - transgredir, violar, no respeitar. Inteno propsito; Intenso - intensidade; fora. Intercesso - ato de interceder; Interseo - ponto onde duas linhas se cruzam. Mandado - ordem judicial; Mandato - perodo de permanncia em cargo. Pao - palcio real ou episcopal;

Passo marcha. Peo - que anda a p; pea de xadrez; quem lida com boi; plebeu; Pio - espcie de brinquedo de madeira. Pequenez - qualidade de pequeno; Pequins - natural ou habitante de Pequim; raa de ces da china. Pleito - escolha de pessoa para ocupar um cargo (um posto); disputa; Preito - manifestao de venerao, de respeito etc.; homenagem. Precedente - antecedente; Procedente proveniente; oriundo. Proeminente - saliente (no aspecto fsico); Preeminente nobre; distinto. Profetiza - do verbo profetizar; Profetisa - feminino de profeta. Prescrio - ordem expressa; Proscrio - eliminao, expulso. Previdncia; faculdade de ver antecipadamente (previso do futuro); Providncia - a suprema sabedoria atribuda a deus. Ratificar - confirmar; Retificar tornar reto (o que est torto, desajustado); endireitar. Ruo grisalho; desbotado; grave; insustentvel; Russo - da Rssia. Recrear - divertir; Recriar - criar novamente.

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Serva - criada, escrava; aquela que vive em estado de servido; Cerva - fmea do cervo. Sexta - numeral correspondente a seis; Sesta - descanso depois do almoo; Cesta - utenslio de vime. Soar - produzir som; Suar - transpirar. Sobrescrever [sobrescritar] - escrever sobre, enderear; Subscrever [subscritar] - assinar. Sortir abastecer(-se) (de produtos, mercadorias, provises etc.); Surtir - dar origem a; provocar, produzir (efeito ou resultado). Tacha - marca de tinta, sujeira, etc.; ndoa, defeito, pequeno prego; Taxa - imposto, preo de um servio pblico. Treplicar - responder (a uma rplica); rplica; Triplicar - multiplicar por trs. Vadear - atravessar (rio) por onde d p; Vadiar - viver na vadiagem, vagabundear, lavar a vida de vadio. Vs segunda pessoa do presente do indicativo do verbo ver; Vez momento, ocasio; ocorrncia de eventos sucessivos idnticos. Viagem - substantivo: a viagem; Viajem - forma verbal: que eles viajem. Vivido - experiente;

Vvido ardente; vivaz. Vultoso - volumoso, de grande vulto, enorme; Vultuoso - vermelho, inchado, atacado de vultuosidade. Zumbido - sussurro de insetos alados; Zunido - som agudo do vento. Srgio.

Exerccios
Preencha as lacunas com um dos termos entre parnteses: 1. Em tempos de crise, necessrio.............a despensa de alimentos. (sortir -surtir) 2. Os direitos de cidadania do rapaz foram....... ..................pelo governo. (caados - cassados) 3. O..........................dos senadores de oito anos. (mandadomandato) 4. A Marechal Rondon estava coberta pela............................... (cerrao - serrao) 5. Csar no teve..........................de justia. (censo - senso) 6. Todos os....................................haviam sido ocupados. (acentos - assentos) 7. Devemos uma......................quantia ao banco. (vultosa vultuosa) 8. A prxima..............................comear atrasada. (seo sesso)

102 9. ..................................-.se, mas havia hostilidade entre eles. (cumprimentaram - comprimentaram) 10. Na........................das avenidas, houve uma coliso. (interseco - intercesso) 11. O.....................................no final do dia estava insuportvel. (trfego - trfico) 12. O marido entrou vagarosamente e passou......... .............................(despercebido desapercebido) 13. No costume .......................................as leis. (infligir infringir) 14. Aps o bombardeio, o navio atingido............ .................. (emergiu- imergiu) 15. Vrios....................................japoneses chega-ram a So Paulo nas primeiras dcadas do sculo. (emigrantes - imigrantes) 16. No h.......................................de raas naquele pas. (discriminao - descriminao) 17. Aps anos de luta, consegui a ........................... (dispensa - despensa) 18. A chegada do....................................... diplomata era........................ ( eminente - iminente). 19. O corpo..................................... era formado por doutores. (docente- discente) 20. Houve alguns.......................................no Congresso. (acidentes - incidentes 21. Fomos...................................pelos anfitries. (destratados - distratados) 22. A..................................... dos direitos da emissora foi uma das tarefas do governo. (seo -cesso) 23. Ali, na...................................... de eletrodomsticos, h uma grande liquidao. (seo - cesso) 24. um senhor......................................(distinto - destinto) 25. Dei o .......................................mate ao gerente, por causa do................ sem fundos. (cheque - xeque) 26. A nuvem de gafanhotos ..................................a plantao. (infestou - enfestou) 27. Quando Joana toca piano mais um.............que um.................. (conserto - concerto) 28. Todos eles.............................o prazer da bela melodia. (fruem - fluem) 29. Estava muito..................para.................quanto custava aquele aparelho. (aprear - apressar) 30. Nas festas de So Joo comum ............bales e vlos.............. (ascender - acender) 31. As pessoas foram recolhidas a suas..........(celas - selas) 32. Segui a...............................mdica, mas no obtive resultados. (proscrio - prescrio) 33. Alguns modelos.................................sero vendidos. (recreados - recriados) 34. A bandeira de So Paulo tem...................pretas. (listas listras) 35. Para passar, precisava ..............................mais das lies. ( apreender -aprender)

102 36. O ru..............................suas culpas. (expiar - espiar) 37. Encontrei uma carteira com .........................de cem dlares. (cdulas - sdulas) 38. Iremos ..............para lermos deliciosa....... ................medieval. (xcara - chcara) 39. Na hora da................................., os mexicanos dormem. (cesta-sesta) 40. Percebe-se que ele ainda meio...................., pois no tem prtica de comrcio. (incipiente - insipiente)
) ) ) ) ) ) ) ) )

Demais (advrbio) = muito, bastante, alm disso De mais (locuo adjetiva) = antnimo de de menos

UM POUCO MAIS DE EXERCCIOS 1) Complete as frases com hora ou ora.

Gosto ____________ de meu trabalho. Estou com dinheiro_____________. Estudei __________________ ; preciso descansar. Um amor ______________ sempre perigoso porque faz sofrer ________. Comprei livros __________ e agora no tenho onde guardlos. Num dos lados da rua havia casas ____________________ . Essa garota linda _______________. Ele morreu porque sabia____________. Era aluno esforado ________________ : para ele, estudar muito era nada______ . Vocs dois podem sair agora; os _________________ esperaro a sua vez.

3) Preencha com mau ou mal. A) B) C) D) ______________ de sairmos. Meu relgio _____ d a________ certa, ________no. Ocupava seu tempo ____________ lendo, _______ no. o estudo que ____________ me preocupa. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. _________cheguei, todos me procuraram. Ests muito ________________ informado. Procedeu ___________ ; logo, foi punido. No faas __________ a ningum. Livrai-nos do ____________, Senhor. Isto ________________ sem cura. Quem ____________ vive sempre triste. _________________ saste, eu tambm sa. Remdio algum servia para a cura de seu _____________.

2) Use demais ou de mais, conforme convier:

102 10. Quem no l, __________________ entende as coisas.

4) Preencha adequadamente as lacunas com acerca ou h cerca. 1. ______________ de dez oradores falando _______________ de poluio. 2. Comentou-se muito _________________ de ecologia. 3. O auditrio estava repleto ___________________ de duas horas. 5) Preencha as lacunas adequadamente, usando a, ou h. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. _________ pouco sairemos do zoolgico. Daqui __________ pouco sairemos do zoolgico. Encontrei- _________ no parque. A cidade fica ________ poucos quilmetros daqui. Daqui _____________ tempos haver novas provas. De hoje ________ trs dias sairo os resultados. ______________ cerca de vinte pessoas _________ espera. 8. ____________ sempre descontentes da vida. 9. De hoje _______ trs dias sair publicada a concorrncia. 10. Daqui _________ tempos haver novo curso. 11. Est na cidade _________ trs dias, aproximadamente.

A fim de (= para); afim (= que tem afinidade); de repente, por isso (sempre separados)

1. Como so pessoas __________________ , vo ao juiz __________ se casarem. 2. O carro estava sem gasolina_________________ parou . 3. Lutamos hoje _________________- que nossos filhos vivam melhor amanh. 4. Nossos interesses so____________ ; ________________nos associamos.
7) Complete as lacunas substituindo a palavra em destaque pelo seu antnimo.

Mal (se o contrrio bem) ; mau (se o contrrio bom)

6))Complete as frases abaixo com uma das expresses, conforme convenha.

1. Ontem acordei de bom humor. Hoje acordei de ___________________ humor. 2. Fiquei em boa situao. Fiquei em _______________ situao.

102 3. Isso bom olhado. Isso ________________ olhado. 4. Teve boa educao, porm fez _____________ -criao. 5. Tudo foi bem entendido? No, houve um ________________ -entendido. 6. Ca de bom jeito, no de ________________ jeito. 8) Complete com mas ou mais, conforme convenha.
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

porque (resposta / causa/ justificativa) porqu (substantivo = o motivo) por que (= pelo qual) por qu (final de frase interrogativa)

esperta do que a outra, _______________ no a engana. So ______________ novas, ___________ parecem ____________ velhas. Tenha _________________ amor e menos confiana, ___________ , no desconfie de mim. Dou-lhe muita vitamina, _____________ ele no cresce, por ________ que eu faa. O mar parecia furioso, ____________ ele no cresce, por _______ que eu faa. O mar parecia furioso, ______________ estava belo. Cheguei ________________ cedo. Antigamente estudava-se _________________. Ele trabalhava muito, ________________ continuava pobre. No ________________ diretor.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

9) Empregue adequadamente porque, porqu, por que, por qu.

No sabes __________________? No sabes o _______________________ da dvida. Foi tragado pelas guas _____________________ no sabia nadar. Foste com eles _______________? Sabes ___________________ caminhos deves andar. __________________ viajaste? _______________ choras sem razo? nobre a causa __________________ lutava. Ignoro as razes ___________ saste cedo. Quem poder conhecer o ______________________ das coisas? Descobri ________________ motivo vieste tarde. Pergunto ____________ razo vieste tarde. O professor perguntou __________________ razo eu no viera ontem. A diretora quis saber ______________ meu irmo se atrasara. O futuro ______________ anseias est prximo. Ningum o atendia _________________, no participei. Eu, __________________ tivesse medo, no participei. Ningum o atendia ___________________ exigia solues impossveis. _______________ no me visitaste mais? Tu me delataste _____________________ ? ___________________ me abandonaste?

102
22. 23. 24. 25. 26. 27.

No fui aula _________________ chovia. Gostaria de conhecer o ________________ de tudo isso. No sei _____________ no houve o curso. Deve haver um ________________ para o seu gesto. Eis ________________ no houve o curso. So esses os ideais ________________ tenho lutado.

importante que voc conhea a classificao dos verbos quanto predicao, para que entenda a regncia verbal. Observe quadro abaixo:

10) Complete com vs ou vez Classifica 1. No sei qual foi a ltima ______________ que estive com voc. 2. ____________ por que h tanto exerccio errado? 3. Chegou sua ________________ de falar. 4. Como ______________ de falar. 5. _________ por outra, tu _____________ a doente. o Verbo Ligao (V.L.) de No prpria. tem significao Eu sou amigo do liga o rei. Caracterstica Exemplos

Apenas

sujeito ao seu predicativo. So eles: ser, estar, ficar, A calma. cidade

parecer, sentido de estar) Verbo

permanecer e andar (no

permanecia

Tem significao completa. Amanheceu. precisa Pode de de estar adjuntos complemento. acompanhado do sujeito. A jovem sorriu

REGNCIA VERBAL E NOMINAL

Intransitivo No (V.I.)

satisfeita. Presidente

adverbiais ou de predicativo O A relao de dependncia a regncia entre verbal. o verbo H e seu que Verbo viajou. complemento constitui verbos

dispensam a preposio e outros a exigem.

Tem significao incompleta, Gostei.

(de

102 Transitivo isto , precisa de um qu?) Assisti. (a qu?) Assinei (o qu?) Necessita Direto (V.T.D.) liga, sem o de auxlio um de Esse complemento que a ele se preposio. objeto direto Gosto Necessita Indireto (V.T.I) liga com de auxlio um poltica. de Esse chama-se O povo deu-lhe razo. Necessita e indireto de dois O.D. complementos, objeto direto VTDI O.I. * As que esto em negrito aparecem geralmente com os verbos transitivos indiretos V.T.I. O.I. a - ante - at - aps - com - contra perante - por de - desde - em - entre sobre - sob - trs sem para - per complemento que a ele se preposio. complemento Direto Indireto (V.T.D.I.) e objeto indireto. de So preposies essenciais: Mantenha ordem. V.T.D. a Voc observou que alguns verbos precisam de uma preposio para ligar-se ao seu complemento. No podemos dizer gosto teatro porque o verbo gostar exige a preposio de. Trata-se de um verbo transitivo indireto. Seria oportuno recordar o que preposio e quais as palavras que pertencem a esta classe gramatical. Vejamos: Preposio a palavra invarivel que liga duas outras entre si, estabelecendo entre elas uma relao de dependncia. Ex: anel de ouro.

complemento.

complemento chama-se de O.D.

102 Modo: Agia com bom senso. Dentre as preposies, algumas podem combinar-se ou contrair-se com outras palavras. Dizemos que h combinao, quando a preposio Causa: Morreu de enfarte. Companhia: Estava com o gerente quando ocorreu o assalto. Instrumento (ou meio): Feriu-o bala. Argumento (ou assunto): Falava sobre poltica. Fim: Estudo para vencer. Oposio: Quem estiver contra mim retire-se. Excluso: Compareceu sem o amigo H contrao quando ela perde um fonema. Ex: Gostei da pea. (de + a) Assisti quele espetculo. (a + aquele) Informar Cientificar Circunstncias expressas pela preposio Todos eles admitem duas construes: informar alguma coisa a Tempo: A dois de dezembro, nascia nosso heri. Lugar: Moro em So Paulo h vrios anos. algum ou informar algum de (ou sobre) algo. Avisar Comunicar Notificar Nas comunicaes escritas, h um grupo de verbos que esto sempre presentes. So eles: Matria: Vendem-se facas de ao inoxidvel. Regncia Verbal

conserva-se inaltervel. Ex: Assisti ao filme. (a + o)

102 Exigem, portanto, dois complementos: objeto direto e objeto indireto. So verbos transitivos diretos e indiretos (V.T.D.I.). preciso cuidado ao empreg-los para que no se usem dois complementos iguais quanto funo sinttica. Pelo menos uma preposio deve estar presente. Observe: Informei-o de que as duplicatas estavam com o contador da empresa. (O pronome o exerce a funo de objeto direto, e a orao de que as duplicatas estavam... tem a funo de objeto indireto). Outra maneira de expressar a mesma idia seria: Informei-lhe que as duplicatas... (lhe = a ele) (lhe - objeto indireto, que as duplicatas... a orao com funo de objeto direto). Observaes importantes 1. O verbo transitivo indireto no admite voz passiva. No so aceitas pela norma culta as construes: O filme foi assistido por ns. Altas posies so aspiradas por todos. Incorreto Venho inform-lo que... Venho que... informar-lhe de Venho que... Venho informar-lhe que... Correto inform-lo de 2. No prprio da norma culta dar um nico complemento a verbos de regncia diferentes. So incorretas frases do tipo: Assisti e gostei do filme. Deve-se dizer: Assisti ao filme e gostei dele ou (Gostei do filme a que assisti) Lembre-se de que quando se usa: lhe, a V.S, a v.Ex, no possvel o emprego da preposio de ou sobre. Quando se usa: o - lo - nos, deve-se empregar, em seguida, as preposies de ou sobre. Informo V.S que... Informo a V.S sobre... Informo V.S de que... Informo a V.S que...

102 3. O pronome relativo pode funcionar como complemento do verbo. Nesse caso, preciso que o pronome obedea regncia do verbo do qual complemento. Estes so os processos a que me refiro. So estas as verdades em que creio. 4. O pronome oblquo o (o, os, as; lo, la, los, las; no, nas, nos nas) funciona como objeto direto, ao passo que o pronome lhe (lhes) funciona como objeto indireto. Visitei-o no hospital. Preciso encontr-lo. Enviei-lhe o telegrama. 5. Os verbos aspirar no sentido de desejar, assistir no sentido de presenciar, visar no sentido de ter como objetivo, apesar de serem transitivos indiretos, no aceitam os pronomes lhe (lhes) como complementos. Aceitam apenas as formas tnicas: a ele, a ela, a eles, a elas Aspiras promoo? - Sim, aspiro a ela. Assistiu ao filme? - Sim, assisti a ele. Observe o quadro. Nele esto os verbos que apresentam regncia especial. Assistir a (V.T.I.) = um direito que assiste ao Assistir presenciar a (V.T.I.) = Aspirar desejar, pretender Assistir (V.T.D.) = dar O Departamento mdico assistir assistncia, socorrer ajudar, os funcionrios da empresa. As empresas de sade negam-se a assistir os idosos. Assistiremos s solenidades e ao desfile militar. a (V.T.I.) = almejar, Naquela poca, aspirava posio de gerente. Aspirar respirar Verbos (V.T.D.) Exemplos = Aspirar o ar poludo das grandes metrpoles prejudicial sade.

caber, competir Assistir em (V.I.) =

Presidente. O Ministro assiste em Braslia.

102 morar Assistimos cidade. Verbos direo que indicam Chegando Secretaria, telefonoua me imediatamente. Retornou a So Paulo. Vou a Curitiba. Eles viro ao Brasil no prximo ms. Agradecer/ a algum So Custar a (V.T.I.) = ser Custou-me acreditar no fato. custoso Custou ao jovem tomar a deciso. Informar (V.T.D.I.) Informei o ocorrido aos verbos que Pagar Obedecer a (V.T.I.) Desobedecer a (V.T.I.) numa conturbada notificar, cientificar, Cuidado com o erro:

advertir, comunicar)

Informei-lhe do ocorrido. = (H dois objetos indiretos) O motorista que obedece sinalizao evita acidentes. Desobedeceu regulamento. / Agradeci o presente. / ao

exigem

preposio a Chegar a - Ir a Retornar a - Subir a Vir a - Voltar a

Perdoar (V.T.D.I.) algo Agradeci-o. Agradeo a voc. / Agradeolhe. Perdoei a ofensa. / Perdoeia. Perdoei Paguei ao agressor. contas. / / Perdoei-lhe. minhas Paguei-as. Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes Preferir (V.T.D.I.) Preferimos correr o risco a ficar aguardando a deciso do juiz.

apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.

alguma coisa a algum.

assessores.

Informar algum de (ou Informei-os do ocorrido. sobre alguma coisa) (A mesma regncia para os verbos avisar, Informei-os sobre o ocorrido. Informei-lhe o ocorrido. alguma coisa a outra Obs.: na lngua culta, o

102 verbo "preferir" deve ser usado sem termos tais de intensificadores, vezes, um milho visto, mirar Visar a (V.T.I.) Implicar (V.T.D.) = animal. Visar ao poder.

como: muito, antes, mil vezes, mais. A nfase j dada pelo no prefixo prprio existente verbo (pre). Proceder a (V.T.I.) = O dar incio Departamento anlise de Pblicos dos

Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos: a) dar a entender, fazer supor, pressupor b) Ter como consequncia, trazer como consequncia, acarretar, provocar 2) Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver
Obs.: no sentido de ter rege com

Suas atitudes implicavam um firme propsito.

Transportes proceder fatos.

Liberdade de escolha implica amadurecimento poltico de um povo. Implicaram aquele jornalista em questes econmicas.

Querer desejar Querer a

(V.T.D.)

= Queremos Presidente.

eleies

para

(V.T.I.)

= Quero-lhe muito.

estimar, gostar Solicitar (ou de algum) (V.T.D.I.) Solicito a V.S a fineza de

Implicava com quem no trabalhasse arduamente.

antipatizar, indireto e

alguma coisa a algum remeter-nos o processo n... Solicito de V.S concesso de frias aos motoristas. Visar (V.T.D.) = pr o Visar o passaporte. Visar o

implicncia, transitivo preposio "com". Responder a (V.T.I.) Respondi ao meu patro. Respondemos s

102 perguntas. Respondeu-lhe altura. Simpatizar Antipatizar (V.T.I.) e Antipatizo Simpatizo com com aquela Apto os que a, para Aluso A sociais, s pensava em si. O presidente fez aluso s iniciativas do Ministro. Sentia-se apto a manejar o barco. Considero-me apto para as provas. vido Regncia Nominal de, por Era vido de fama. vidos por assumir o poder, utilizaram todos os meios possveis. Alguns nomes (substantivos, adjetivos e advrbios) podem apresentar problemas de regncia, principalmente aqueles que admitem mais de uma preposio. Embora esses problemas s possam ser resolvidos a contento mediante a consulta a um dicionrio especializado, apresentamos a seguir uma lista de palavras acompanhadas de suas preposies mais freqentes: Constitud o de, por Constante de, em A informao constante de fls. 88 esclarece o assunto. Desconheo as provas

com apresentadora. condenam os polticos que governam para uma minoria privilegiada.

constantes no processo. Um (por) grupo constitudo de

cinco

elementos

realizou o estudo. Nome Preposi o Alienado De Alienado dos problemas Exemplos Contempo de, a rneo Meu av foi contemporneo de Machado de Assis.

102 Foi Guerra. Deputado, Por Senador Habituado a, com Foi eleito deputado por um movimento 1 Os adjetivos residente, situado, prefervel, morador, que habitualmente so empregados com a preposio a, devem estar sempre seguidos da preposio em (ou em + o = no ou em + a = na). Errado estavam Joo Rodrigues, residente Joo Avenida Celso Garcia, proprietrio do supermercado Celso 24... Certo Rodrigues, Garcia, 74, do

contemporneo

Pernambuco. Os 649. usurios

habituados a utilizar a linha

74, residente na Avenida

Paralela

Com

A Rua 24 de Maio paralela com a Baro de Itapetininga

situado Rua dos Trilhos, proprietrio na Rua 24... Era prefervel viajar do que ficar aqui.

supermercado situado dos Trilhos,

Prefervel

Era

prefervel

morrer

entregar-se. Residente, Em Sito, Situado, Morador Transvers al Vinculado A A Francisco dos Santos,

residente na Rua das Flores, adquiriu o imvel sito na Av. da Liberdade, n 500.

Era prefervel viajar a ficar aqui. O prmio foi concedido a Joaquim de Morais, morador Rua da Independncia n. O prmio foi concedido 4. a Joaquim de Morais, morador na Rua da Independncia n. 4.

Na rua transversal a esta, h um ponto de txi. Sua conta bancria era

vinculada da esposa.

Ateno!

102

REGNCIA Verbal / Exerccios

1) Assinale o erro de regncia verbal. a) Ele assistia com carinho os enfermos daquele hospital. b) No quero assistir esse espetculo. c) Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte. d) No deixe de assistir quele jogo. 2) H erro de regncia verbal na opo seguinte: a) Aspirou profundamente o forte odor do caf. b) Ela no pode visar o passaporte. c) Todos visam uma vida de paz. d) Ali as pessoas aspiravam fama. 3) Aponte a frase que apresenta incorreo de regncia verbal. a) Mrio pagou o carro. b) A moa perdoou a indiscrio do colega. c) Antnio deixou de pagar o ajudante ontem. d) Perdoemos aos que nos ofendem. 4) Marque o erro de regncia verbal. a) Prefiro estudar que trabalhar. b) cerveja prefiro o leite. c) Prefiro leite a cerveja. d) Prefiro este nome quele que ele props. 5) Est perfeita a regncia verbal na alternativa: a) O professor procedeu a chamada. b) Sua permanncia implicar grande prejuzo a todos. c) Devemos obedecer o regulamento. d) Irei na sua casa logo mais.

6) Assinale a frase que no pode ser completada com o que vai nos parnteses. a) Pagarei......alguns empregados hoje noite. (a) b) Naquela poca, meu sobrinho assistia......Belo Horizonte. (em) c) No implique......o colega. (com) d) Quando morava no campo, aspirava.......ar puro e sentia-se bem. (ao) 7) Est perfeita a regncia verbal somente na seguinte alternativa: a) A festa que ele compareceu foi tima. b) O livro que ele gosta muito desapareceu. c) A empresa por que ele tanto se esforou acabou falindo. d) O cargo que tu aspiravas j foi preenchido. 8) Nas frases seguintes, todas com o pronome CUJO, h uma com erro de regncia verbal. Assinale-a. a) Esta a criana cujo pai deseja falar-nos. b) Paulo, por cujas atitudes no me responsabilizo, deixou a firma. c) Lus, contra cujas idias sempre lutei, hoje meu amigo. d) Est l fora o homem cujas ideias jamais acreditei. 9) Est correta a regncia da frase: a) O filme que assistimos excelente. b) O emprego que aspirvamos era apenas um sonho. c) O documento que visei era falso. 10) Marque a alternativa em que ocorre erro na substituio por

102 pronome tono. a) Obedeci ao professor. / Obedeci-lhe. b) Encontrei os animais na rua. / Encontrei-os na rua. c) Toquei o seu brao. / Toquei-lhe o brao. d) Visitou a amiga no hospital. / Visitou-lhe no hospital. 11) S h erro de regncia em: a) No sei onde ele ser levado. b) Ali est o comerciante a quem mandei a notificao. c) Ns o trouxemos ontem. d) Responda s questes seguintes. 12) Marque o erro de regncia verbal. a) Assistimos, extasiados, o espetculo. b) Algum est assistindo o doente? c) Aspirvamos o perfume das rosas. d) Todos aspiram paz. 13) H erro de regncia verbal em: a) Eu lhe quero muito. b) Eu o quero muito. c) Paula namorava com algum daquela famlia. d) Todos perdoaram ao jovem. 14) Preencha as lacunas e anote a alternativa adequada. Cientifico-.......de que a posse foi adiada. Poucos.......entendem. Meus irmos.........obedecero. a) o - o - lhe b) lhe - lhe - lhe c) o - o - o d) o - lhe lhe 15) ( GAMA FILHO) Assinale a frase em que h erro de regncia verbal. a) O desmatamento implica destruio e fome. b) Chegamos na cidade antes do anoitecer. c) Jonas reside na Rua das Marrecas. d) Avisei-o de que devia partir. e) Os ambientalistas assistiram a uma conferncia. b) Aspiro o ar fresco da manh. c) Prefiro caf do que leite. d) Aspiro o cargo de chefia. e) Assistimos uma pea de teatro.

GABARITO
1- b 2- c 3- c 4- a 5- b 6- d 7- c 9- c

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8- d QUEM ACREDITA ACREDITA EM ALGUM!!

_____________________________________ _____________________________________ 10- d _____________________________________ Letra D Na opo a, ao professor objeto indireto, correspondendo a lhe. Na b, os animais _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

102
objeto direto, correspondendo a os. Na c, o pronome lhe substitui no o complemento (o seu brao), mas apenas o possessivo seu; nesse caso, a palavra lhe adjunto adnominal, e no objeto indireto. Na d, a amiga objeto direto, a substituio por a, e no lhe: Visitou-a no hospital. 11- a 12- a 13 - c 14- a 15- b

Cr ase

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102

Crase: o nome que se d, aqui particularmente, fuso, a

contrao de dois aa. Crase e acento: so conceitos distintos; entender essa distino fundamental para bem compreender este assunto. Acento Grave ( ` ): o sinal que indica a fuso de dois aa. Sendo assim, no h propriedade em perguntar:

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Esse a tem crase? Craseio este a? Nenhum a tem crase, mas acento grave. Ningum craseia o a: a crase um fenmeno que ocorre independentemente da nossa vontade. Assim, tambm no h propriedade em ordenar: Craseio o a! Quem sabe verdadeiramente o que crase, ordena: Coloque o acento grave no a! Ou, simplesmente: Acentue o a craseado! Os que tm dvida, devem perguntar: Esse a tem acento grave? Acentuo este a? Este a craseado?

Observao

Antigamente se escrevia Fui escola desse jeito: Fui a a escola ou, ainda, como fazia Cames: Fui aa escola.

Foi justamente para evitar esse encontro desagradvel das duas vogais que se deliberou juntar esses dois aa num s a e marcar a fuso ( ou a crase, como se julgue melhor) mediante o emprego de um sinal: o acento grave, hoje s existente para esse fim.

Assim, quando escrevemos um , estamos indicando que a existem a preposio a e o artigo a fundidos. Nem sempre, todavia, como veremos na observao seguinte, o acento no a indica uma fuso, uma crase, mas esse um carter excepcional. No deixe de ler a referida observao.

102 Fui escola.

Outros exemplos:

No me refiro secretria, mas ao secretariado. Feitas estas consideraes preliminares, passemos aos dois casos obrigatrios do uso do acento grave, indicador da crase. Entreguei o livro professora, e no ao professor. Deram o presente vizinha, e no ao vizinho.

Crase
Acentua-se o a quando, ao substituirmos um substantivo feminino por um masculino, o a d lugar a ao. Ex: Fui a escola.

Esse a tem ou no tem acento? ou no craseado? Faamos a substituio desse substantivo feminino (escola) por outro, masculino (colgio, por exemplo):

Fui ao colgio

Como o a inicial deu lugar a ao, aquele a acentuado, craseado. Portanto, grafaremos:

102 grafarmos: Depois de tantos dias no mar, chegamos a terra. Fui a casa, mas regressei em poucos minutos. Voc ainda no retornou a casa desde aquele dia? Vindo tais substantivos com modificador, o a passa a receber acento: Depois de tantos dias no mar, chegamos terra procurada. Fui a casa dela, mas regressei em poucos minutos. Voc ainda no voltou casa paterna? 2) O pronome aquele ( e variaes) e tambm aquilo podem receber acento no a inicial, desde que haja um verbo ou um pronome relativo que pea a preposio a. Ex: No fui a aquela farmcia = No fui quela farmcia. No fiz referncia a aquilo = No fiz referncia quilo.

Observaes

s vezes o pronome aquela ou aquelas vem representado por a ou as, tambm pronomes demonstrativos, principalmente quando vm antes do pronome relativo que: Esta revista igual a a ( = aquela) que li = Esta revista igual que li. Suas vises foram semelhantes a as ( = aquelas) que tive

1) Os substantivos femininos terra ( cho firme, oposto de bordo) e casa (lar) rejeitam o artigo a e, por conseqncia, no pode haver crase. No havendo crase, cabe-nos

102 ontem noite = Suas vises foram semelhantes s que tive ontem noite. 3) Antes de pronome possessivo facultativo o uso do artigo; sendo assim, facultativo tambm ser o uso do acento grave no a que a eles se antepe. Ex: Refiro-me a / sua colega, e no a / minha. Fao referncia a tua prima, e no a nossa av. Pronomes possessivos antecedidos de nomes de parentesco rejeitam o uso de artigo; Sendo assim, no se usa o acento grave no a que a eles se antepe. Ex: Refiro-me a sua me, e no a minha. Fao referncia a tua prima, e no a nossa av. 4) S acentuamos o a antes de nomes de pessoas quando se tratar de indivduo que faa parte do nosso crculo de amizades, indivduos aos quais damos tratamento ntimo: a Marisa, a Bete, a Rosa, etc. Ex: Refiro-me Marisa, e no Bete. Fao referncia Rosa, e no Hortnsia. Quando se tratar de pessoas com as quais no temos nenhuma intimidade, o acento no tem razo de ser, j que no usamos artigo antes de nomes de pessoas desconhecidas ou no amigas. Suponhamos, ento, que haja algum de nome Lurdes ou de nome Jeni, com as quais no mantemos nenhum relacionamento ntimo ou amigo.Grafaremos,ento: Refiro-me a Lurdes, e no a Jeni. Fao referncia a Jeni, e no a Lurdes.

5) facultativo o uso do artigo antes de todos estes nomes de

lugar, quando vm regidos de preposio: Europa, sia, frica, Frana, Inglaterra, Espanha,

Holanda, Esccia e Flandres. Conclui-se da que tambm facultativo ser o uso do acento grave no a que antecede tais nomes: Fui a / Europa, e no a / sia. Iremos a / Inglaterra, e no a / Esccia.
6) Usa-se o acento no a antes de palavra masculina e ainda no

plural, quando se abrevia ou reduz uma expresso que, na verdade, tem incio por palavra feminina. Ex: Vou

102 Homicdios. ( = Vou Delegacia de Homicdios.) Cheguei Costumes e no encontrei o delegado. ( = Cheguei Delegacia de Costumes e no encontrei o delegado )

Crase
Acentua-se o a que principia locues com palavra feminina. Ex: carro gasolina; estudar noite; estar cata de informaes; proporo que chove, mais preocupados ficamos.

A nica locuo que no deve trazer acento no a a distncia, quando no est determinada. Ex:

Os guardas ficaram a distncia. No zoolgico, os animais ficam a distncia.

Quando a distncia determinada, o a passa a ser acentuado:

Os guardas ficaram distncia de cem metros. No zoolgico, os animais ficam distncia de dez metros.

Nas construes: vestir-se Momo, escrever uma redao Rui Barbosa,vestir-se 1930, jogar Tel Santana h uma destas locues subentendidas: semelhana de, moda de ou

102 maneira de ; obrigatoriamente. da a necessidade do acento no a, chegada do presidente ouviram-se aplausos = Na chegado do presidente ouviram-se aplausos. quela hora tudo era silncio = Naquela hora tudo era silncio.

2) Usa-se o acento grave, ainda, em expresses semelhantes a locues, nas quais o elemento principal uma palavra feminina. Ex: entrada da casa havia um aviso: co bravo. Esto todos esses homens disposio da justia. 3) No se d o fenmeno da crase (prep. a + art. a ) nas locues adverbiais de instrumento ou nas de modo, mas no a que as principia se usa o acento, por fora da tradio ou da clareza. Ex: bater mquina, matar bala, comprar vista, atirar queima-roupa, matar algum fome. Outras locues do mesmo tipo: mo, vela, tinta, chave, navalha, pedrada, gasolina, eletricidade, pilha. Esse acento, por no indicar a ocorrncia de crase, recebe o nome de acento analgico.

Observaes

1) Algumas locues adverbiais de tempo so iniciadas pela preposio a. Neste caso se usa o acento. Ex: quela poca tudo era diferente = Naquela poca tudo era diferente.

102 2) Antes de qualquer nome feminino tomado em sentido genrico ou indeterminado, isto , no precedido de artigo. Ex: Nunca fui a festa alguma, a reunio alguma, a recepo alguma. No me refiro a mulheres, refiro-me a crianas. No sou candidato a coisa nenhuma. O prefeito no d ouvidos a reclamaes. Note que construmos sempre sem o artigo:

Casos que dispensam o uso do acento grave, indicador da crase.

Em vista do exposto nas duas regras fundamentais de crase, no devemos usar o acento grave no a, em hiptese alguma, nos seguintes casos: 1) Antes de substantivo masculino. Ex: Creusa gosta de andar a cavalo. Esta loja no vende a prazo. Sua camisa est cheirando a suor.

No sou de festa, de reunio, de recepo nenhuma. No falei com mulheres, falei com crianas. No fui nomeado para coisa nenhuma. O prefeito no se preocupa com reclamaes. Por que no usamos o artigo antes dos substantivos ai vistos? Porque tais substantivos So usados em sentido indeterminado, vago, impreciso. 3) Antes de nome prprio de cidade. Ex: Vou a Piraununga antes de ir a Mojimirim. Nunca fui a Braslia nem a Goinia.

102 Filipe e Virglio, a cuja irm devo mil obrigaes, so anarquistas. 6) Antes de verbo. Ex: Somente hoje o professor se referiu a Maria Antnia. Ningum ainda fez aluso a Joana d Arc. Estamos dispostos a colaborar. A partir de amanh, novo congelamento de preos. 5) Antes de pronomes que no admitem artigo: Ex: No entregue isto a ningum Darei a essa moa tudo o que ela quiser. Obedeo a toda sinalizao de trnsito. Dirigamos-nos a cada pessoa que passava na rua. No me refiro a qualquer pessoa, refiro-me a ela. Estamos dispostos a tudo, a qualquer coisa. Oferecemos a vocs todo crdito possvel. Voc entregou o documento a qual das funcionrias? A qual das moas voc pediu o favor? Entreguei o documento a S. Ex. Estou contando a V.S. o que de fato aconteceu. A cena a que me refiro bastante violenta. Voltei a casa cedo. No vou a casa agora. Entreguei a chave a Dona Teresa. No conte isso a D. Teresinha! Se, porm a palavra dona vem modificada por adjetivos, cabe o acento. Ex: Entreguei a chave simptica Dona Teresa. No conte isso querida D. Teresinha! 8)Antes da palavra casa, quando significa lar (neste caso vem sempre sozinha,). desacompanhada de modificador). Ex: Prefiro morrer a ver isso acontecer. 7) Antes da palavra Dona ( que se abrevia D.). Ex:

4) Antes de nome prprio de pessoas clebres. Ex:

102 Chegamos a terra bem cedo. Observe que a palavra casa, usada assim, no exige artigo: Os marujos ainda no desceram a terra.

Estive em casa cedo. No fico em casa agora. Aparecendo modificador, todavia, tudo se modifica:

Observe o que construmos:

Depois de meses no mar, vimos terra. (E no: vimos a terra.) O timoneiro da embarcao avistou terra.

Voltei casa de minha namorada cedo. No vou casa dela agora.

Os restos do foguete caram em terra, e no e no no mar.

10) Antes do artigo indefinido uma. Ex:

Por que tudo se modifica? Porque, agora apalavra casa exige o artigo:

Dirigi-me a uma pessoa que estava ao balco. Entreguei o documento a uma senhora que estava ali.

Estive na casa da minha namorada cedo. No fico na casa dela agora.

11) Antes de substantivos repetidos, nas locues adverbiais.

Ex: gota a gota, cara a

9) Antes da palavra terra, antnima de bordo, tambm usada sozinha, sem modificador. Ex:

cara, frente a frente, de ponta a ponta, etc.

12) Antes de numerais. Ex:

102 O numero de carros acidentados chega a duzentos. O secretrio de Estado norte-americano far uma visita a nove pases da Amrica Latina. Nasci a 18 de Dezembro, e no a 2 de Fevereiro.
13) Nas locues adverbiais de modo que trazem o

Tudo acontecia a distncia, no poderamos ser afetados.. As crianas observavam os animais, no zoolgico, a distncia.

Se a distncia vem determinada, ento, usa-se o acento:

substantivo no plural. Ex:

As mulheres se atracaram a dentadas. A reunio foi a portas fechadas. A duras penas conseguimos chegar l.

Tudo acontecia distncia de mil metros, no poderamos ser afetados. As crianas observavam os animais, no zoolgico, distncia de cem metros. Ainda que a expresso venha com algum modificador, no se usar o acento:

Usando-se toda a expresso no plural, aparece o acento: A atriz ficou a boa distncia de mim. Mandei-o s favas, s vezes. Fiz tudo s avessas, s escondidas. Ela ficou a uma distncia de trinta metros. Avistei-a a longa distncia Observaes
14) Na locuo a distncia, quando a noo da distncia no

for bem definida, delimitada. Ex:

102

1- Antes do numeral uma usa-se acento no a, visto que neste caso ocorre crase, Ex: Os guardas chegaram uma hora. Os guardas gritaram uma: Fora, todos!. No ltimo exemplo esto ocultas as palavras s voz ( uma = a uma s voz).

2 - A expresso candidata a exige posposio imediata de substantivo sem artigo: da a ausncia de acento grave no a em frases tais como: Teresa candidata a rainha. Teresa candidata a rainha do carnaval.

102 Oferea um brinde a sua mulher!

Casos facultativos do uso do acento grave, indicador da crase.

Observao

Nos casos de faculdade do uso do artigo tambm h, por conseq6uncia, faculdade no emprego do acento grave. So estes os principais casos:

Quando o possessivo funciona como pronome substantivo, o acento obrigatrio. Ex:

No, me refiro s respostas de Lus, mas s tuas.

1) Antes de pronome possessivo. Ex: Dei isto a / sua professora, e no a / minha amiga. Ofereceram timo salrio a / nossa funcionria, mas ela preferiu ficar conosco. 2) Antes de nome prprio de pessoa, desde que ntima familiar. Ex: Dei tudo Cia, que nem sequer me agradeceu.

Como no se usa artigo antes de possessivo acompanhado de nome de parentesco, tambm no se usa o acento grave no a que antecede tal possessivo. Ex:

Disse Bete o que ela precisava ouvir.

Este uso se justifica pela prtica de, principalmente no Sul do Brasil, usar-se: Dei isto a sua me, e no a minha prima. A Cia acabou de chegar.

102 A Bete era a minha namorada. Como facilmente se percebe, o uso adequado do acento indicador da crase est diretamente relacionado com o conhecimento que se tem do uso e omisso do artigo. Em tempo Existe diferenas de sentido entre manter a fome (saciar a fome) E matar fome (matar mingua, negando alimentao).

Tal prtica no muito aconselhvel, ainda que admitida.

3) Antes destes nomes prprios de lugar: Europa, sia, frica, Frana, Inglaterra, Espanha, Holanda, Esccia e Flandres. Ex: Fui a / Europa, mas no cheguei a ir a / frica. Levei a / Frana todas as minhas ambies.

Esta faculdade se d em virtude de podermos construir, sempre que regidos de preposio:

Coloque o acento grave indicativo da crase quando julgar necessrio.

Estive em /na Europa, e no em / na frica. Cheguei de/ da Frana neste instante.

1. Fez referncia a pea que estava em cartaz. 2. Veio a carter. 3. Tudo pertencia a ela. 4. Dedicou o sucesso a todos. 5. Trfego proibido a motocicletas.

4) Com locuo at a, antes de palavra feminina. Ex: Fui a / at / farmcia, mas no encontrei o remdio. Iremos at a / at Bahia, brevemente.

6. Fazia referncia a leis ou as leis. 7. Ficou cara a cara com o goleiro. 8. O jogo foi transferido para as 8h. 9. O jogo ser as 8h.

102 10. O banqueiro vai a Roma com certa freqncia. 11. Ele viajou a antiga Roma. 12. Gosta muito de um Bacalhau a Gomes de S. 13. A reivindicao idntica a dos metalrgicos. 14. Saiu as escuras. 15. Andava a procura de emprego. 16. O salo ficava cheio a medida que os convidados iam chegando. 17. Ele venceu a distncia. 18. O presidente se referia aquele senador. 19. Prefiro isso aquilo. 20. Dedicou todo seu amor a Clara. 26. J foi a Angra e a Bahia. 27. Estamos a sua disposio. 28. Entregou a carta a Claudia. 29. Ele escreve a Jorge Amado. 30. Hoje, temos churrasco a Osvaldo Aranha. 31. No vendemos a prazo. S vendemos a vista. 32. Vamos falar as claras. 33. Entre sempre a direita. 34. preciso sentar-se a mesa. 35. As vezes eles nos visitam. 36. A reunio comear as 10h. 37. A reunio ser a partir das 10h. 38. Trabalhamos de segunda a sexta, das 8h as 18h. 2 - Use o acento grave indicativo da crase quando julgar necessrio: 21. Ele se referiu a carta de boas-vindas. 22. Entregou o documento as secretrias. 23. Sua camisa igual a do meu pai. 24. Fez referncia as que foram ao passeio. 25. Ontem ele foi aquela ilha. 39. A reunio ser de duas a quatro horas. 40. Ele ficar aqui at as 18h. 41. Todos podem andar a cavalo. 42. Comeou a reclamar. 43. Referia-se a uma antiga estrada lateral. 44. Entregou a tolha a algum da portaria.

102 45. Estamos atentos a essa tendncia. 46. Ofereceu o prmio a ela. 47. Entregou o documento a Vossa Excelncia. 48. Referia-se a situaes estranhas. 49. Ficou frente a frente com o animal. 50. Esta a pessoa a quem oferecemos o convite.

3. "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, __- duas quadras da Avenida Central". a) - h b) a - c) a - h d) - a e) - 4. "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em So Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoo". a) o - - a b) ao - h - c) ao - a - a d) o - h - a e) o - a - a 5. "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas j expostos ___ V. S ___ alguns dias". a) - queles - a - h b) a - queles - a - h c) a - aqueles - - a d) - queles - a - a e) a - aqueles - - h 6. Assinale a frase gramaticalmente correta: a) O Papa caminhava passo firme. b) Dirigiu-se ao tribunal disposto falar ao juiz. c) Chegou noite, precisamente as dez horas.

3. Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase facultativo? a) Minhas idias so semelhantes s suas. b) Ele tem um estilo Ea de Queiroz c) Dei um presente Mariana. d) Fizemos aluso mesma teoria. e) Cortou o cabelo Gal Costa. 2. "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor". a) - a - aquilo b) a - a - quilo c) a - - quilo d) - - aquilo e) - - quilo

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d) Esta a casa qual me referi ontem s pressas. e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada. 7. O Ministro informou que iria resistir _____ presses contrrias _____ modificaes relativas _____ aquisio da casa prpria. a) s - quelas _ b) as - aquelas - a c) s quelas - a d) s - aquelas - e) as - quelas - 8. A aluso _____ lembranas da casa materna trazia _____ tona uma vivncia _____ qual j havia renunciado. a) s - a - a b) as - - h c) as - a - d) s - - e) s - a - h 9. Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas. a) aps s b) aps as c) aps das d) aps a e) aps 10. _____ dias no se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.

a) H - - a b) A - a - a c) - - a d) H - a - a e) - a - a 11. Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer. a) a - - a b) - a - a c) - - a d) - - e) a - a - a 12. No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possvel fazer. a) quela - - b) aquela - a - a c) quela - - h d) aquela - - e) quela - a - h 13. Chegou-se _____ concluso de que a escola tambm importante devido _____ merenda escolar que distribuda gratuitamente _____ todas as crianas. a) - - b) a - - a c) a - - d) - - a e) - a - a

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14. A tese _____ aderimos no aquela _____ defendramos no debate sobre os resultados da pesquisa. a) a qual - que b) a que - que c) que - a que d) a que - a que e) a qual a que 15. Em relao _____ mmica, deve-se dizer que ela exerce funo paralela _____ da linguagem. a) a - a b) - c) a - d) - aquela e) a - quela 16. Foi _____ mais de um sculo que, numa reunio de escritores, se props a maldio do cientista que reduzira o arco-ris _____ simples matria: era uma ameaa _____ poesia. a) a - a - b) h - - a c) h - - d) a - a - a e) h - a - 17. A estrela fica _____ uma distncia enorme, _____ milhares de anos-luz, e no visvel _____ olho nu.

a) a - - b) a - a - a c) - a - a d) - - a e) - a - 18. Estava __________ na vida, vivia _____ expensas dos amigos. a) atoa - as b) a toa - c) a ta - s d) toa - s e) toa - as 19. Estavam _____ apenas quatro dias do incio das aulas, mas ele no estava disposto _____ retomar os estudos. a) h - b) a - a c) - a d) h - a e) a - 20. Disse _____ ela que no insistisse em amar _____ quem no _____ queria. a) a - a - a b) a - a - c) - a - a d) - - e) a - -

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21. Quanto _____ suas exigncias, recuso-me _____ levlas _____ srio. a) s - - a b) a - a - a c) as - - d) - a - e) as - a - a 22. Quanto _____ problema, estou disposto, para ser coerente __________ mesmo, _____ emprestar-lhe minha colaborao. a) aquele - para mim - a b) quele - comigo - a c) aquele - comigo - d) aquele - por mim - a e) quele - para mim - 23. A lmpada _____ cuja volta estavam mariposas _____ voar, emitia luz _____ grande distncia. a) a - - b) - a - c) a - - a d) a - a - a e) - a - a 24. Aquela candidata _____ rainha de beleza, quando foi _____ televiso, ps-se _____ roer as unhas. a) - - a b) - a -

c) a - a - d) - - e) a - - a 25. Eis o lema _____ sempre obedecia: dio _____ guerra e averso _____ injustias. a) que - - as b) que - - s c) a que - - s d) a que - - as e) a que - a - as 26. Faltou _____ todas as reunies e recusou-se _____ obedecer _____ decises da assemblia. a) a - a - as b) a - a - s c) a - - s d) - a - s e) - - s 27. Expunha-se _____ uma severa punio, porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas e destinavam-se _____ funcionrias daquele setor. a) a - as - s b) - s - as c) - as - s d) - s - s e) a - s - s

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28. _____ alguns meses o Ministro revelou-se disposto _____ abrir _____ discusses em torno do acesso dos candidatos e dos partidos _____ televiso. a) A - a - as - b) H - a - s - a c) A - - s - a d) H - - as - e) H - a - as - 29. _____ Igreja cabe propugnar pelos princpios ticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ poltica deve visar ao bem comum. a) A - - b) - a - a c) - - a d) - - e) A - a - a
GABARITO 1 C / 2 C / 3 D / 4 B / 5 B / 6 D / 7 A / 8 D / 9 B / 10 D / 11 B / 12 E / 13 D / 14 B / 15 B / 16 E / 17 B / 18 D / 19 B / 20 A / 21 B / 22 B / 23 D / 24 E / 25 C / 26 B / 27 E / 28 E / 29 B.

CONCORDNCIA NOMINAL
1. Complete as frases com as palavras dos parnteses, fazendo a devida concordncia. a) O honesto calabrs da quitanda no quis vender os limes * . (amarelados) b) O Bixiga e a Barra Funda so *. (populoso)

c) Os festejos e as procisses so * ao santo do dia. (oferecido) d) Pai e filha pareciam *. (desgostoso)

e) No teatro eles ficaram com * lugar e companhia. (pssimo) f) Procuravam demonstrar carinho e afeio *. (materno)

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g) A vegetao rasteira e o cacto estavam * pelo sol escaldante. (seco) h) O sorriso, o afeto e a emoo eram * com dificuldade. (demonstrado) i) Conhecemos o pasto, o curral e a casa de mquinas* pelo empregado-modelo. (cuidado) j) Encontramos o professor e a diretora * a organizar a festa beneficente. (disposto) k) * os meses, esqueceu-se da mulher que o abandonou. (passado) l) As rdios e os jornais que comunicaram a notcia * continuavam * . (proibido - censurado) m) Um e outro jornal apresentaram os culpados e as vtimas * . (entrevistado) n) Os bons polticos sentiram-se vitoriosos quando viram * a lei e o regulamento para punio dos sonegadores de impostos. (aprovado) o) O nono e o dcimo * (andar) do prdio esto desocupados.

q) r)

Os *

quarto e quinto esto danificados. (andar)

Meninos e meninas, encontrei-* abandonados. (o)

2. Complete as frases com as palavras dos parnteses, fazendo a devida concordncia. a) Recebemos * o recibo da administradora do prdio. (incluso) b) Os braos eram * flores, (demasiado) pequenos para receber tantas

c) As mos estavam * de susto. (meio)

fechadas, escondendo o tremor

d) * a esta carta segue a fotografia das crianas. (anexo) e) * a esta carta seguem os comprovantes do Imposto de Renda. (anexo) f) Era ela * que cozinhava todos os dias. (mesmo)

p) A primeira e a segunda * cedo. (srie)

do ensino mdio sairo mais

g) Ao meio-dia e * ns estvamos * com o carn, evitando que a dvida fosse ao cartrio. (meio - quite)

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h)

a luta pela democracia. (necessrio) entrada para menores de dezoito anos.

a)

Eu mesmo fao isso disse a garota.

i) Era * (proibido) j) k) l)

b) O pintor brasileiro e o argentino expuseram seus quadros juntos. c) d) Muito obrigada disse o rapaz moa. A namorada falava consigo mesmo, apaixonadssima.

Essa pimenta no para o tempero. (bom) Verdura * Eram * para a sade. (bom)

as frutas estragadas. (bastante)

m) Os brinquedos custam * . (caro) n) o) Andei por * terras. (longe)

e) Os escritores portugus e espanhol tiveram suas obras traduzidas para o ingls. f) As casas e os sobrados antigos foram tombados pelo governo. g) O primeiro e o segundo aluno desta fileira iro lousa.

Os brinquedos so * . (caro)

p) Por causa dos caadores, os guardas-florestais ficavam * . (alerta) q) r) Eles estavam * Aqui h * na sala. (s)

h) Neste recinto , proibido a entrada de pessoas sem documentos. i) j) k) Seguem anexos s provas os resultados dos exerccios. Roberto est quites com o Servio Militar. Na prxima reunio, ser necessrio a sua presena. Pimenta no bom para a sade.

baguna do que l. (menos)

3. Identifique, corrija e copie as frases que apresentam concordncia inadequada, explicando a concordncia.

l)

m) Foi desnecessrio sua ajuda neste trabalho.

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n) As prprias requerentes da benfeitoria entregaram o documento ao prefeito. o) A firma declarou no haver recebido inclusa ao pedido a relao de mercadorias. p) q) r) Aquele casal tem bastante amigos. Comiam e bebiam bastante naquele lugar. Depois do tombo, a mulher levantou meia tonta.

Aquele dois meninos estudioso leram livros antigo. Note que as inadequaes referem-se aos desajustes entre as palavras que a constituem. Para que a frase concorde, adequadamente, entre todos os termos, necessrio:

Aquele concordar com a palavra dois; Estudioso concordar com meninos; Antigo concordar com livros.

Fazendo-se os ajustes necessrios a frase ficar assim: s) t) Enquanto ficamos ss, no dissemos uma palavra. Quanta menos gente, melhor. Aqueles dois meninos estudiosos leram

u) Os soldados permaneceram alerta durante a manifestao. v) Os amigos chegaram e vieram direto para minha casa.

os livros antigos

Assim, concordncia nominal consiste na adaptao de uns nomes aos outros, harmonizando-se nas suas flexes com as palavras de que dependem. Introduo Leia a frase abaixo e observe as inadequaes: REGRA GERAL

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O artigo, o pronome, o adjetivo e o numeral devem concordar em gnero (masculino/feminino) e nmero (singular/plural) com o substantivo a que se refere. Exemplo:
O alto ip cobre-se de flores amarelas.

b) concordar s com o ltimo substantivo em gnero e nmero: Exemplo: Ela tem irmo e primo pequeno. Adjetivo Acima o adjetivo assumiu o gnero masculino e concordou s com o ltimo substantivo. Observao:

Adj.

Adjetivo

Faz duas horas que cheguei de viagem. Num. OUTROS CASOS DE CONCORDNCIA NOMINAL Quando os substantivos so do mesmo gnero as duas concordncias podem ser usadas, embora a primeira seja mais adequada porque mostra que a caracterstica atribuda aos dois substantivos. Se o ltimo substantivo estiver no plural, a concordncia s poder ficar no plural. Exemplo: Ele possui perfume e carros caros. Se o adjetivo funcionar como predicativo, o plural ser obrigatrio. Exemplo: O irmo e o primo dele so pequenos. VL Predicativo

1. Um adjetivo aps vrios substantivos 1.1 Quando os substantivos so do mesmo gnero h duas concordncias: a) assumir o gnero do substantivo e vai para o plural: exemplo: Encontramos um jovem e um homem preocupados. Adjetivo No exemplo acima o adjetivo assumiu o gnero masculino e foi para o plural.

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1.2 Quando os substantivos so de gneros diferentes tambm h duas possibilidades:

Velhos livros e revistas estavam empilhados na prateleira. Observao: Quando o adjetivo exerce a funo de predicativo, ele pode concordar s com o primeiro ou ir para o plural. Exemplo: Ficou reprovada a aluna e o aluno. Ficaram reprovados a aluna e o aluno. Se o adjetivo anteposto referir-se a nomes prprios, o plural ser obrigatrio.

a) ir para o masculino plural: Exemplo: Uma solicitude e um interesse mais que fraternos. (Mrio Alencar)

b) concordar s com o substantivo mais prximo: Exemplo: A Marinha e o Exrcito brasileiro estavam alerta. Observao: No caso de substantivos de gneros diferentes o adjetivo ir para o masculino plural, se o adjetivo tiver a funo de predicativo. Exemplo: O aluno e a aluna esto reprovados. VL Predicativo

Exemplo: As simpticas Lcia e Luana so irms. 3. Um substantivo e mais de um adjetivo Admitem-se duas concordncias: a) Quando o substantivo estiver no plural, no se usa o artigo antes dos adjetivos. Exemplo: Estudava os idiomas francs e ingls. b) Se o substantivo estiver no singular, o uso do artigo ser obrigatrio a partir do segundo adjetivo. Exemplo: Estudo a lngua inglesa, a francesa e a italiana.

2. Um adjetivo anteposto a vrios substantivos A concordncia se dar com o substantivo mais prximo. Exemplo: Tiveste m idia e pensamento.

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Os documentos esto inclusos no processo. Obrigado, disse o rapaz. 4. bom, necessrio, proibido Essas expresses concordam obrigatoriamente com o substantivo a que se referem, quando for precedido de artigo. Caso contrrio so invariveis. Exemplo: Vitamina C bom para sade. necessria muita pacincia. 5. Um e outro (num e noutro) Nesse caso o substantivo fica no singular e o adjetivo vai para o plural. Exemplo: Numa e noutra questo complicadas ela se confundia. 6. Anexo, incluso, apenso, prprio, obrigado Por serem adjetivos, concordam com o substantivo a que se referem. Exemplo: Seguem anexos os acrdos. A procurao est apensa aos autos. Elas prprias resolveram os exerccios.

Observao A expresso em anexo invarivel. Exemplo: Em anexo segue a procurao Em anexo segue o despacho. 7. Mesmo, bastante

Tanto pode ser advrbio como pronome. Quando for advrbio permanece invarivel. Quando pronome concorda com a palavra a que se refere. Exemplo: Os alunos mesmos resolveram o problema. Pronome Os alunos resolveram mesmo o problema. Nesse caso mesmo = realmente

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Advrbio Haviam bastantes razes para ela reclamar. Pronome Eles chegaram bastante cedo ao aeroporto. Advrbio 8. Menos, alerta So palavras invariveis. Exemplo: O Amazonas o Estado menos populoso do Brasil. Havia menos alunas na sala hoje. Os soldados estavam alerta. Observao

Essa palavra pode ser numeral ou advrbio. a) Quando for numeral varivel e concorda com a palavra a que se refere.

Exemplo: Tomou meia garrafa de champanhe. numeral Isso pesa meio quilo. numeral

b) Se for advrbio invarivel. Exemplo: A porta estava meio aberta. Advrbio Ele anda meio cabisbaixo.

Atualmente alerta vem sendo utilizada no plural. Exemplo: Nossos chefes esto alertas. 9. Meio

Advrbio 10. Muito, pouco, longe, caro

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Quando essas palavras funcionam como adjetivo variam de acordo com a palavra a que se referem. Se funcionarem como advrbio so invariveis. Exemplo: Muitos alunos compareceram formatura. Adjetivo Os perfumes eram caros. Adjetivo As mensalidades escolares aumentaram muito. Advrbio Vocs moram longe. Advrbio

Lcia e Lvia ficaram ss. (sozinhas) b) Ela invarivel quando significa apenas/somente. Exemplo: Depois da guerra s restaram cinzas. (apenas) Eles queriam ficar s na sala. (apenas)

Observao A locuo adverbial a ss invarivel.

12. Possvel Quando acompanhada de expresses superlativas (o mais, a menos, o melhor, a pior) varia conforme o artigo que integra as expresses. Exemplo: As previses eram aspiores possveis. Recebemos a melhor notcia possvel. 13. Pronomes de tratamento Os pronomes de tratamento sempre concordam em 3 pessoa.

11. S a) Quando tem o significado de sozinho(s) ou sozinha(s) essa palavra vai para o plural.

Exemplo: Joana ficou s em casa. (sozinha)

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Exemplo: Vossa Santidade est muito preocupado. 3 P.S

2. (FUVEST) Na reunio do Colegiado, no faltou, no momento em que as discusses se tornaram mais violentas, argumentos e opinies veementes e contraditrias. No trecho acima, h uma infrao as normas de concordncia.

EXERCCIOS RESOLVIDOS

a) Reescreva-o com devida correo. b) Justifique a correo feita.

1. Complete os espaos com um dos nomes colocados nos parnteses. a) Ser que __________________ essa confuso toda? (necessrio/ necessria) b) Quero que todos fiquem ________________. (alerta/ alertas) c) Houve ____________ razes para eu no voltar l. (bastante/ bastantes) d) Encontrei ____________ a sala e os quartos. (vazia/vazios) e) A dona do imvel ficou __________ desiludida com o inquilino. (meio/ meia)

3. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessrio. a) Recebei, Vossa Excelncia, os processos de nossa estima, pois no podem haver cidados conscientes sem educao. b) Os projetos que me enviaram esto em ordem; devolv-losei ainda hoje, conforme lhes prometi.

4. Como no exerccio anterior. a) Ele informou aos colegas de que havia perdido os documentos cuja originalidade duvidamos. b) Depois de assistir algumas aulas, eu preferia mais ficar no ptio do que continuar dentro da classe.

5. Reescrever as frases abaixo, corrigindo-as quando necessrio.

102 a) Faziam apenas dois meses que ela ficara viva e mais de uma proposta de casamento apareceram; porm, deviam haver srios motivos para ela recus-las. b) Se for levado em considerao as necessidades imediatas da escola, a reforma das instalaes tero prioridade. d) morros e nuvens amontoados e) brisas e odores amontoadas

8. (PUCCAMP) A frase em que a concordncia nominal est correta : a) A vasta plantao e a casa grande caiados h pouco tempo era o melhor sinal de prosperidade da famlia. b) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salo onde se encontravam as vtimas do acidente. c) No lhe pareciam til aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na sua pacata e linda chcara do interior. d) Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o brao direitos, mas estava totalmente lcido. e) Esses livro e caderno no so meus, mas podero ser importante para a pesquisa que estou fazendo.

6. Colocar: "C quando correto, E quando errado a) ( ) Amanh se far os ltimos exames. b) ( ) Restam-me alguns dias de frias. c) ( ) Os Estados Unidos intervieram nos conflitos sul-africanos h alguns meses. d) ( ) necessria liberdade de expresso. e) ( ) So crianas a cuja situao muita gente insensvel. f) ( ) Envie algum dinheiro daquela casa de caridade. g) ( ) Assisti e gostei muito daquele filme. h) ( ) No me pouparam esforos para que o rio fosse despoludo.

7. (CESBRANRIO) Noites pesadas de cheiros e calores amontoados... Aponte a opo em que, substitudos os substantivos destacados acima, fica incorreta a concordncia de amontoado. a) nuvens e brisas amontoadas b) odores e brisas amontoadas c) nuvens e morros amontoados

9. (UNEB BA) Assinale a alternativa em que, pluralizando-se a frase, as palavras destacadas permanecem invariveis: a) Este o meio mais exato para voc resolver o problema: estude s. b) Meia palavra, meio tom - ndice de sua sensatez. c) Estava s naquela ocasio; acreditei, pois em sua meia promessa.

102 d) Passei muito inverno s. e) S estudei o elementar, o que me deixa meio apreensivo.
03. a) Receba, Vossa Excelncia, os protestos de nossa estima, pois no pode haver cidados conscientes sem a educao. b) A frase est correta.

10. (MACKENZIE) I. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores. II. Muito obrigadas! - disseram as moas. III. Sr. Deputado, V. Exa. Est enganada. IV. A pobre senhora ficou meio confusa. V. So muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso. H uma concordncia inaceitvel de acordo com a gramtica: a) em I e II b) em II, III e IV c) apenas em II d) apenas em III e) apenas em IV

04. a) Ele informou aos colegas que havia perdido (ou: ele informou os colegas de que havia perdido os documentos de cuja originalidade duvidamos. b) Depois de assistir algumas aulas, eu preferia ficar no ptio a continuar dentro da classe. 05. a) Fazia apenas dois meses que ela ficara viva e mais de uma proposta de casamento apareceu; porm, devia haver srios motivos para ela recus-las. b) Se forem levadas em considerao as necessidades imediatas da escola, a reforma das instalaes ter prioridade.

06. a) E e) C 07. E

b) C f) E

c) C g) E 08. E

d) E h) C 09. E 10. D

Resoluo: 01. a) necessria d) vazia b) alerta e) meio c) bastantes

02. a) "Na reunio do colegiado, no faltaram, no momento em que as discusses se tornaram mais violentas, argumentos e opinies veementes e contraditrias." b) Concorda com o sujeito "argumentos e opinies".

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Iremos estudar as regras de concordncia, a partir da resoluo dos exerccios. A proposta refletir sobre o que levou efetuarmos cada concordncia nas frases abaixo. Vamos l? Dvidas? Consulte a exerccio. Um forte abrao, Profa. Jacqueline Andrade Faa a Concordncia Correta Rasurando o verbo correto: 1. [Deu / Deram] dez horas no relgio da sala 2. [Deu / Deram] uma hora h pouco. 3. Nisto [deram / deu] trs horas o relgio do boteco. 4. [Falta / Faltam] trs minutos para as dez horas. 5. O jogo de ontem foi timo: no [faltaram / faltou] vaias. 6. [Basta / Bastam] duas pessoas para arrombar a porta 7. . [Vai fazer/ Vo fazer] cem anos que nasceu o genial artista. 8. Conhecido o resultado da votao, [choveu / choveram] vaias. 9. Aqui, [choveu / choveram] vrios dias. 10. [choviam / chovia] ptalas de flores. explicao aps a lista de

CONCORDNCIA VERBAL

Profa. Jacqueline Andrade: andradejacqueline@hotmail.com

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11. [Faz / Fazem] vinte minutos que estou a sua espera. 12. . [Haviam / Havia] muitos anos que no vinha ao Rio 13. . Talvez ainda [haja / hajam] vagas naquela escola. 14. . [Fazem / Faz] hoje precisamente sete anos. 15. Na cidade [havia / haviam] poucos mdicos. 16. [Vai / Vo] haver grandes festas. 17. Nas fazendas [haveriam / haveria] verduras frescas. 18. [Havia / Haviam] dois anos que no nos vamos. 19. Hoje [ / so] dez de setembro. 20. [Faz / Fazem] trs anos que estou morando aqui. 21. [Falta / Faltam] apenas os exerccios. 22. No lhe [falta / faltam] qualidades. 23. . [Havia / Haviam] poucas vagas para o curso. 24. [Faz / Fazem] mil anos que aquela estrela est ali. 25. [Falta / Faltam] um minuto e dez segundos. 26. Nossa! J [ / so] meia-noite. 27. . Hoje [ / so] dia dois de abril 28. Anotei os objetos que [faltavam / faltava]. 29. [ / So] treze de maio. 30. Existir / Existiro dvidas. 31. Os convidados haviam / havia sado. 32. Amanh [ser / sero] vinte e um. 33. A turma [gostou / gostaram] da aula de ontem.

34. 35.

Metade dos alunos [fez / fizeram] o trabalho. Um bloco de folies [animavam / animava] a Uma poro de ndios [surgiram / surgiu] do

festa.
36.

nada. Um bando de pulhas [saqueou / saquearam] as casas. 38. A maior parte dos recursos se [esgotou / esgotaram]. 39. O povo [aclamou / aclamaram] o candidato. 40. A multido [invadiu / invadiram] o campo 41. . Os Estados Unidos [ / so] um pas rico. 42. Minas Gerais [so / ] um belo estado. 43. . Os Andes [fica / ficam] na Amrica do Sul. 44. A maior parte dos carros [tinham / tinha] defeitos. 45. O bando [fuava / fuavam] a casa deserta. 46. A maioria [est / esto] contra o aumento do po. 47. O Amazonas [correm / corre] para o mar. 48. . Os Lusadas [tornaram / tornou] Cames imortal. 49. Os Imigrantes [agradou / agradaram] os telespectadores 50. Vossa Excelncia [agiu / agistes] com moderao. 51. . Vossa Senhoria [est / estais] melhor agora? 52. Vossa Senhoria me [entendeu / entendestes] mal.
37.

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Vossa Excelncia se [enganaste / enganou] 54. . Vossa Senhoria [continuais / continua] zangado comigo? 55. . Os cardumes [subiam / subia] o rio. 56. . Metade das laranjas [estava / estavam] podre(s). 57. A multido [vociferava / vociferavam] ameaas. 58. . Uma equipe de policiais [prendeu / prenderam] os ladres. 59. Mais de mil pessoas [acertaram / acertou] na loteria. 60. . Mais de um avio [caram / caiu] este ms. 61. Somos ns quem [levamos / leva] o prejuzo. 62. Foram eles quem [escreveu / escreveram]. 63. 63. Sou eu quem [paga / pago]. 64. Foste tu que [saste / saiu]. 65. Frias [faz / fazem] bem.
53.

Suzana

Introduo Este MATERIAL uma proposta de ensino que tem por objetivo ajudar pessoas de diferentes nveis de aprendizagem a resolver dificuldades que encontram no estudo da concordncia verbal. 1. verbo com sujeito simples O verbo concorda em nmero e pessoa, no interessando a posio. Ex.: Ele chegou tarde. Ns voltaremos logo. Chegaram os alunos.

Analise o problema de concordncia verbal existente no texto abaixo. Caro Sndico, Ainda no. Esperei passar as festas e aguardei algum pronunciamento. Enviei email e apenas o Flvio se manifestou. Estarei contatando com eles, mais uma vez para ver se fazemos a primeira reunio ainda essa semana. Peo que se algum quiser enviar alguma sugesto que faam. As anteriores j separei para avaliao e discusso.

2. sujeito composto antes do verbo a) o verbo vai para o plural: Exemplo: Recife e Jaboato dos Guararapes so as principais cidades do litoral pernambucano. b) o verbo poder ficar no singular:

Se os ncleos do sujeito forem sinnimos.

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Exemplo: A decncia e honestidade coisa rara nos dias atuais.

O professor e eu fotografamos vrios tipos de pssaros. b) se o sujeito for formado de segunda e terceira pessoas do singular, o verbo pode ir para a 2 ou 3 pessoa do plural. Exemplo: Tu e ele ficareis atentos. Tu e tua esposa viajaro cedo. 5. ncleos do sujeito ligados por OU

Quando os ncleos formam uma gradao.

Exemplo: A angstia, a solido, a falta de companhia levouo ao vcio da bebida.

Quando os ncleos aparecem resumidos por tudo, nada, ningum.

Exemplo: Diretores, gerentes, supervisores, ningum faltou. A ameaa, o terrorismo, a agresso, nada o assustava. 3. sujeito composto depois do verbo a) o verbo vai para o plural Chegaram ao estdio os jogadores e o tcnico. Cambaleavam na rua Do Carmo e Dirceu. b) o verbo concorda com o ncleo mais prximo Chegou ao estdio o tcnico e os jogadores. 4. sujeito composto de pessoas diferentes a) quando aparece a 1 pessoa do singular o verbo vai para o plural Exemplo: Jorge e eu jogaremos amanh. a) se houver idia de excluso ou retificao, o verbo fica no singular ou concordar com o ncleo do sujeito mais prximo. Exemplo: Paulo ou George ser o novo gerente. O marginal ou os marginais no deixaram nenhuma pista para os policiais. b)se no houver idia de excluso o verbo vai para o plural. Exemplo: A bebida ou o fumo so prejudiciais sade. 6. ncleos do sujeito ligados por COM O verbo ir para o plural, mas admite-se o singular quando se quer destacar o primeiro ncleo do sujeito.

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Exemplo: O marceneiro com o pintor terminaram o servio combinado. O marceneiro com o pintor terminou o servio combinado. 7. sujeito coletivo Quando o sujeito um coletivo, o verbo concorda com ele. Exemplo: A multido aplaudiu o discurso do diretor. As boiadas seguiam seu caminho pelo pantanal. Observao: se o coletivo vier especificado o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural. Exemplo: A equipe de cinegrafistas acompanhou o protesto dos professores pelas ruas do Recife.

Exemplo: Estados Unidos a maior potncia econmica do mundo. b) se o substantivo for precedido de artigo, o verbo vai para o plural. Exemplo: As Minas Gerais possuem grandes paisagens naturais. 9. sujeito um pronome de tratamento. Quando o sujeito um pronome de tratamento, o verbo vai para a 3 pessoa. Exemplo: Vossa Excelncia agiu corretamente. Vossas Excelncias votaram a nova lei. 10. sujeito so os pronomes relativos QUE e QUEM

A equipe de cinegrafistas acompanharam o protesto dos professores pelas ruas do Recife. 8. sujeito substantivo que s tem plural. Quando o sujeito um substantivo usado somente no plural, h duas possibilidades: a) se o substantivo no vier precedido de artigo fica no singular.

a) se o sujeito for o pronome relativo QUE, o verbo concordar em nmero e pessoa com o antecedente do pronome. Exemplo: Fui eu que liguei o rdio. Fomos ns que consertamos a TV. b) se o sujeito for o pronome QUEM, o verbo fica na 3 pessoa do singular. Exemplo: No sou eu quem faz o jantar.

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Fui eu quem pagou o jantar. Observao: Popularmente comum o verbo concordar com o antecedente do pronome QUEM. Exemplo: No sou eu quem fao o jantar. 11. o sujeito uma orao Quando o sujeito for representado por uma orao, o verbo fica na 3 pessoa do singular. Exemplo: Ainda falta comprar vrios livros. No adianta vocs ficarem parados na fila. 12. os ncleos do sujeito so infinitivos O verbo vai para o plural se os infinitivos forem determinados por artigos. Caso os infinitivos no aparecerem determinados o verbo poder ficar no singular. Exemplo: Correr e caminhar um timo exerccio. O cantar e o danar divertem qualquer pessoa. 13. Verbo com a partcula apassivadora SE O verbo normalmente concorda com o sujeito. Exemplo: Vende-se uma geladeira. Vendem-se carros.

14. Verbo com ndice de indeterminao do sujeito. O verbo fica na 3 pessoa do singular e a partcula a SE est ligada a um verbo transitivo indireto ou intransitivo.

Exemplo: Precisa-se de pedreiros. Trabalha-se muito em Braslia. 15. Sujeito formado por expresses Um ou outro

O verbo concorda no singular com o sujeito. Exemplo: Um ou outro jogador merecia crticas. Um ou outro levava a irm ao colgio. Um e outro, nem um nem outro, nem... nem...

O verbo concorda preferencialmente no plural. Exemplo: Um e outro permaneciam aguardando a chamada. Nem um nem outro quiseram tomar banho.

Um dos que, uma das que

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O verbo vai, de preferncia, para o plural. Exemplo: Antnio um dos que mais estudam matemtica.

Muitos de ns no conhecemos as leis. Observao Se o pronome indefinido ou interrogativo estiver no singular, o verbo ficar na 3 pessoa do singular. Exemplo: Nenhuma de ns ouviu a notcia.

Mais de, menos de

O verbo concorda com o numeral a que se refere. Exemplo: Mais de um aluno apresentou a pesquisa de campo. Mais de cem menores fugiram do presdio.

16. Haja vista Podem ocorrer as seguintes concordncias:

A maior parte de, grande nmero de

A expresso fica invarivel

Essas expresses seguidas de substantivos ou pronome no plural, o verbo pode ir para o singular ou para o plural.

Exemplo: Haja vista aos livros da escola. (atente-se) Haja vista os livros da escola. (por exemplo)

Exemplo: Grande nmero de empresrios se revoltou contra o governo. A maioria das pessoas protestaram contra o aumento da energia eltrica.

A expresso vai para o plural

Exemplo: Hajam vista os livros da escola. (vejam-se)

Quais de vs, quantos de ns, alguns de ns

17. Concordncia dos verbos DAR, SOAR, BATER Esses verbos concordam regularmente com o sujeito, a no ser que sejam usadas outras palavras como sujeito. Exemplo: Batiam cinco horas quando o alarme tocou.

O verbo concordar com os pronomes ns ou vs ou concordar na 3 pessoa do plural. Exemplo: Alguns de ns chegaram hoje.

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Deu quatro horas e ningum foi visto. 18. Concordncia dos verbos impessoais Ficam na 3 pessoa do singular, pois no possuem sujeito. Exemplo: Havia cinco anos que moravam em Portugal. Chovia muito naquela noite. Faz dois meses que recebemos a carta. Observao

O verbo SER ora concorda com o sujeito ora concorda com o predicativo.

Quando o sujeito for um dos pronomes QUE ou QUEM o verbo SER concordar obrigatoriamente com o predicativo.

Exemplo: Que so homnimos? Quem foram os vencedores do campeonato?

O verbo SER concordar com o numeral na indicao de tempo, dias, distncia.

Quando acompanhado de verbo auxiliar, esse fica invarivel na 3 pessoa do singular.

Exemplo: uma hora da madrugada. So dezenove horas em ponto.

Exemplo: Devia haver cinco anos que no falvamos com Rita. Verbos que exprimem fenmenos da natureza usados em sentido figurado deixam de ser impessoais.

Quando o sujeito for os pronomes tudo, o, isso, aquilo, isto o verbo SER concorda, preferencialmente, com o predicativo, mas poder concordar com o sujeito.

Exemplo: Choviam lgrimas de seus olhos.

Exemplo: Tudo so flores no incio da relao. Isto so fenmenos da natureza. Quando aparece nas expresses muito, pouco, bastante o verbo SER fica no singular, quando indicar quantidade, distncia, medida.

Popularmente comum usar o verbo TER como impessoal no lugar de haver ou existir.

Tem cinco anos que moravam em Portugal.

19. Concordncia do verbo SER

Exemplo: Quatro reais pouco para irmos ao cinema.

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Seis quilos de feijo mais do que pedi. 20. Concordncia do verbo PARECER O verbo PARECER antes de infinitivos admite duas concordncias:

O verbo PARECER se flexiona e o infinitivo no varia.

Vimos que quando o sujeito simples o verbo concorda em nmero e pessoa, estando o sujeito antes ou depois do verbo. Se o sujeito for composto, h vrios casos de concordncia, tais como o sujeito anteposto ao verbo (o verbo vai para o plural, ou poder ficar no singular); sujeito posposto ao verbo (o verbo vai para o plural ou pode concordar com o ncleo do sujeito mais prximo); sujeito representado por coletivo e assim por diante.

Exemplo: As paredes do prdio pareciam estremecer. No varia o verbo PARECER e o infinitivo flexionado.

Exemplo: Os alunos parecia concordarem com o diretor da escola.

O verbo PARECER concordar no singular, usando-se orao desenvolvida.

EXERCICIOS RESOLVIDOS
1 (UFPR) Observe a concordncia verbal: 1 Algum de vs conseguirei a bolsa de estudo? 2 Sei que pelo menos um tero dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora. 3 Os Estados Unidos so um pas muito rico.

Exemplo: As paredes parece que esto estremecidas. CONCLUSO Como se pode notar concordncia verbal um assunto bastante extenso e requer muito estudo e concentrao, pois apresenta vrias regras e algumas se diferenciam por pequenos detalhes.

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4 No relgio do Largo da Matriz bateu cinco horas: era o sinal esperado. a) Somente a frase 1 est errada. b) Somente a frase 2 est errada. c) As frases 2 e 3 esto erradas. d) As frases 1 e 4 esto erradas. e) As frases 2 e 4 esto erradas. Resposta: D Quais de vs, quantos de ns, alguns de ns, etc. admitem as seguintes concordncias: o verbo concorda com o pronome indefinido ou interrogativo, ficando na 3 pessoa do plural ou concorda com o pronome pessoal. Porm, se o pronome estiver no singular o verbo ficar na 3 pessoa do singular. Na indicao de horas o verbo bater concorda com o nmero de horas, que normalmente o sujeito. O verbo bater pode ter outra palavra como sujeito, com a qual deve concordar. Ocorrem as seguintes concordncias: a expresso haja vista fica invarivel quando equivalente a atente-se; por exemplo. O verbo haver varia quando equivale a vejam-se. 3 (UFCE) Como a frase fui eu quem fez o casamento, tambm esto corretos os perodos abaixo: d) Mais de um dos candidatos se cumprimentaram. e) No tnhamos visto as crianas que faziam oito anos. Resposta: C

1. Fui eu que fiz o casamento. 2. Foi eu quem fez o casamento. 4. Fui eu que fez o casamento. 8. Foste tu que fizeste o casamento. 16. Foste tu quem fez o casamento.

2 (UEPG PR) - Assinale a alternativa incorreta, segundo a norma gramatical:

32. Fostes vs que fez o casamento. 64. Fostes vs quem fez o casamento. Resposta: 89

a) Os Estados Unidos, em 1941, declararam guerra Alemanha. b) Aqueles casais parecia viverem felizes. c) Cancelamos o passeio, haja visto o mau tempo.

Quando o sujeito for o pronome relativo QUEM o verbo fica na 3 pessoa do singular ou concorda com o antecedente. Se o sujeito for o pronome relativo QUE o verbo concorda com o antecedente.] 4 (CESGRANRIO) H concordncia inadequada em:

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a) clima e terras desconhecidas. b) clima e terra desconhecidos. c) terras e clima desconhecidas. b) fazem/havia/existe d) terras e clima desconhecido. e) terras e clima desconhecidos. d) faz/havia/existem Resposta: C O adjetivo posposto a dois ou mais substantivos h duas concordncias: O adjetivo concorda com o mais prximo ou vai para o plural. Se os gneros so diferentes, prevalece o masculino. 5 (UEPG PR) Marque a frase absolutamente inaceitvel, do ponto de vista da concordncia nominal: a) necessria pacincia. b) No bonito ofendermos aos outros. c) bom bebermos cerveja. d) No permitido presena de estranhos. e) gua de Melissa timo para os nervos. Resposta: A H duas concordncias para as expresses bom, necessrio, etc.: - fica invarivel, portanto no masculino, se o sujeito no vem precedido de artigo ou outro elemento determinante. Se vier precedido de artigo ou elemento determinante concorda com o sujeito. a) batem consertam-se houve b) bate consertam-se havia c) bateram conserta-se houveram e) faz/havia/existe Resposta: D Haver/fazer so verbos impessoais. So empregados apenas na 3 pessoa do singular. Haver (sentido de existir, ocorrer) e o verbo Fazer (na indicao de tempo). Existir pessoal e concorda normalmente com o sujeito. 7 (UFPR) Qual a alternativa em que as formas dos verbos bater, consertar e haver nas frases abaixo, so usadas na concordncia correta? - As aulas comeam quando ... oito horas. - Nessa loja ... relgios de parede. - Ontem ... timos programas na televiso. c) fazem/haviam/existem 6 (CESCEM SP) J ... anos, ... neste local rvores e flores. Hoje, s ... ervas daninhas. a) fazem/havia/existe

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d) batiam conserta-se-o haver e) batem consertarei haviam Resposta: A b) Organizou-se, ontem, esta prova. Bater empregado com referncia s horas concorda com o nmero de horas. Quando h sujeito, o verbo concorda com ele. A partcula SE na segunda orao apassivadora; concorda com o sujeito da orao. O verbo haver, no sentido de existir, ocorrer, conjuga-se na 3 pessoa do singular. 8 (PUCCAMP SP) Se a altssimo corresponde alto, a celebrrimo, librrimo, crudelssimo, humlimo, pauprrimo, respectivamente, h de corresponder: a) clebre, lbero, cruel, mido, pobre. b) clebre, livre, cru, mido, pobre. c) clebre, livre, cruel, humilde, pau. d) clebre, livre, cruel, humilde, pobre. e) clebre, livre, cru, humilde, pobre. Resposta: D O superlativo absoluto expressa a qualidade de um ser, no seu grau mais elevado, sem comparao com outro ser. Nesta questo temos exemplos de superlativo absoluto sinttico. formado pelo radical do adjetivo + sufixo. d) Subordinada adverbial consecutiva. e) Subordinada adverbial comparativa. Resposta: B b) Subordinada adverbial concessiva. c) Subordinada adverbial condicional. A orao destacada : a) Subordinada adverbial causal. c) No se dever realizar mais a festa. d) Nada mais se via. e) Assistiu-se cerimnia inteira. Resposta: E A orao E no pode ser passada para a voz passiva analtica, ento, no pode ser pronome apassivador. O SE ndice de indeterminao do sujeito. Quem assistiu cerimnia? No sabemos quem o sujeito. 10 (PUCCAMP-SP) Nunca chegar ao fim, por mais depressa que ande. 9 (UFV-MG) Em todos os itens o pronome SE apassivador, EXCETO: a) Sabe-se que ele honesto.

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A Orao subordinada adverbial concessiva indica uma concesso s aes do verbo da orao principal, isto , h uma contradio ou um fato inesperado. 11 (UFPR) Julieta ficou janela na esperana de que Romeu voltasse. A orao em destaque : a) subordinada substantiva subjetiva. b) subordinada substantiva completiva nominal. c) subordinada substantiva predicativa. d) subordinada adverbial causal. e) subordinada adjetiva explicativa. Resposta: B A orao subordinada substantiva completiva nominal funciona como complemento nominal de um substantivo, adjetivo ou advrbio da orao principal

mais importante nas relaes humanas, razo pela qual seu estudo j envolve modernos processos cientficos de pesquisa, interligados s mais novas cincias e tcnicas, como, por exemplo, a prpria Ciberntica.

A Lngua

Entre sociedade e lngua, de fato, no h nenhuma relao de mera ca-sualidade. Desde que nascemos, um mundo de signos lingsticos nos cerca e suas inmeras possibilidades comunicativas comeam a tornar-se reais a partir do momento em que, pela imitao e associao, comeamos a formular nossas mensagens. E toda a nossa vida em sociedade supe um problema de intercmbio e comunicao que se realiza fundamentalmente pela lngua, o meio mais comum de que dispomos para tal.

Lngua e sociedade
O carter social de uma lngua j parece ter sido fartamente demonstrado. Entendida como um sistema de signos convencionais que faculta aos membros de uma comunidade a possibilidade de comunicao, acredita-se, hoje, seja cada vez

Sons, gestos, imagens, diversos e imprevistos, cercam a vida do ho-mem moderno, compondo mensagens de toda ordem (Henri Lefbvre diria poeticamente que "nigaras de mensagens caem sobre pessoas mais ou menos interessadas e contagiadas"), transmitidas pelos mais diferentes canais, como a televiso, o cinema, a imprensa, o rdio, o telefone, o telgrafo, os cartazes de propaganda, os desenhos, a msica e tantos outros. Em todos, a lngua de-sempenha um papel preponderante, seja em

102 sua forma oral, seja atravs de seu cdigo substitutivo escrito. E, atravs dela, o contato com o mundo que nos cerca permanentemente atualizado. num critrio sociocultural, ao passo que a distino linguagem informal/linguagem oratria se apia sobretudo numa diferena de situao (o mesmo indivduo no empregar a mesma linguagem ao fazer um discurso e ao conversar com amigos num bar). Ademais, na expresso oral, as incorrees gramaticais so geralmente em funo de restries materiais: dificilmente poder um comentarista esportivo manter uma linguagem cuidada ao descrever e comentar uma partida ao vivo. De modo geral, a linguagem cuidada emprega um vocabulrio mais preciso, mais raro, e uma sintaxe mais elaborada que a da linguagem comum. A linguagem ora-tria cultiva os efeitos sintticos, rtmicos e sonoros, e utiliza imagens. As linguagens familiar e popular recorrem s expresses pitorescas, gria, e muitas de suas construes so tidas como incorrees graves nos nveis de maior formalidade. A lngua escrita , geralmente, mais elaborada que a lngua falada [...]. A os nveis so menos numerosos e diretamente relacionados com o condicionamento sociocultural. Os vocabulrios prprios de determinadas regies, determinadas profisses, cincias ou tcnicas levam ainda definio de outros nveis, segundo critrios diferentes.V-se, ento, que a noo no muito precisa. O essencial ter-se conscincia desses nveis de linguagem na medida em que determinam o bom funcionamento da comunicao. Tentar adaptar a prpria linguagem do interlocutor j efetuar um ato de comunicao. difcil imaginar como um professor daria suas aulas se no empregasse uma linguagem acessvel s crianas; entretanto, a preocupao de levar os alunos utilizao da linguagem comum obriga o mestre a recorrer a uma linguagem um pouco mais trabalhada que a de seus ouvintes, tanto no vocabulrio quanto na sintaxe. A comunicao envolve, neste caso, uma reelaborao.

Nas grandes civilizaes, a lngua o suporte de uma dinmica social, que compreende no s as relaes dirias entre os membros da comunidade, como tambm uma atividade intelectual, que vai desde o fluxo informativo dos meios de comunicao de massa at a vida cultural, cientfica ou literria.
PRETI, Dino. Sociolingistica: os nveis de fala. So Paulo, Editora Nacional, 1974. p.

Os nveis da Linguagem
Para que se efetue a comunicao necessrio haver um cdigo comum. Diz-se, em termos gerais, que preciso falar a mesma lngua: o portugus, por exemplo, que a lngua que utilizamos. Mas trata-se de uma lngua portuguesa ou de vrias lnguas portuguesas? O portugus da Bahia o mesmo portugus do Rio Grande do Sul? No est cada um deles sujeito a influncias diferentes lingsticas, climticas, ambientais? O portugus de um mdico igual ao de seu cliente? O ambiente social e o cultural no determinam a lngua? Estas questes levam constatao de que existem nveis de linguagem. O vocabulrio, a sintaxe e mesmo a pronncia variam segundo esses nveis. Essas distines so um pouco fluidas, uma vez que se estabelecem segundo critrios heterogneos. A distino linguagem popular/linguagem cuidada, por exemplo, apia-se

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VANOYE, Francis. Usos da Linguagem. Ed. So Paulo, Martins Fontes, 1981, p.30-32

GRIA, JARGO E CALO A lngua e suas variedades Uma lngua no falada de maneira igual pelos seus usurios. No sendo uniforme, podemos observar muitas variaes se compararmos, por exemplo, a expresso de gachos, pernambucanos, cariocas, mineiros e etc. Essas variaes so principalmente de natureza fontica (o que chamamos de sotaque). As variaes lingsticas so decorrentes: a) do falante: variedades relacionadas regio onde se nasce, ao meio social em que se criado ou se vive, profisso que se exerce, faixa etria e ao momento histrico. Exemplos. b) da situao: variedades que ocorrem em funo do interlocutor, do tipo de mensagem e do momento ou contexto. Um advogado, por exemplo, faz diferentes usos de lngua ao conversar com um colega de profisso, ao dirigir-se a um juiz no tribunal, ao redigir um bilhete para a secretaria ou os argumentos de defesa de um ru. A esses tipos de variedades d-se o nome de registros.
A gria e o jargo so os cdigos lingsticos prprios de um grupo sociocultural ou profissional com vocabulrio especial, difcil de compreender ou incompreensvel para os no-iniciados. Um mdico ao explicar um procedimento cirrgico, um economista ao explicar a desvalorizao da moeda ou um advogado ao explicar procedimentos e argumentaes lingsticas empregam jarges prprios de sua profisso. Marginais do trfico de drogas, surfistas, grupos de rap e policiais, por exemplo, empregam grias que os identificam e contribuem para a coeso do grupo. As fronteiras entre a gria e o jargo no so, algumas vezes, bem delimitadas. O calo (ou baixo calo) uma realizao lingstica caracterizada pelo uso de termos baixos, grosseiros ou obscenos, que, dependendo do contexto, muitas vezes chocam pela falta de decoro e desvalorizam socialmente aqueles que o empregam.

So trs os principais nveis ou registros de linguagem:

a) A linguagem culta ou variante padro utilizada pelas classes

intelectuais da sociedade. a variante de maior prestgio e aquela ensinada nas escolas. Sua sintaxe complexa, sem vocabulrio mais amplo e h, nela, uma absoluta obedincia gramtica e lngua dos escritores clssicos.

b) A linguagem coloquial utilizada pelas pessoas que fazem uso de Registro como chamamos a variante lingstica condicionada pelo grau de formalidade existente na situao em que se d o ato da fala, ou da finalidade, no ato da escrita.

um nvel menos formal, mais cotidiano. Relativamente linguagem culta, apresenta limitao vocabular, revelando-se incapaz para a comunicao do conhecimento filosfico, cientfico, artstico. Apresenta maior liberdade de expresso, sobretudo no que se refere

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gramtica normativa. a linguagem utilizada pelos meios de comunicao de massa em geral, nas suas formas oral e escrita. (Pe. Antnio Vieira, Sermo do Mandato)

c) A linguagem popular aquela utilizada por pessoas de baixa ou

nenhuma escolaridade. Este nvel raramente aparece na forma escrita e caracteriza-se como um subpadro lingstico. Na linguagem popular, o vocbulo bem mais restrito, com muitas grias, onomatopias e formas incorretas gramaticalmente (Oropa, pobrema, ns vai, nis fumo, tauba, estauta, lmpia, vi ela...). No h nenhuma preocupao com as regras gramaticais. Atualmente, graas aos meios de comunicao, assiste-se a um nivelamento de linguagem no registro coloquial.

2) Coloquial : Pronominais D-me um cigarro Diz a gramtica Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nao Brasileira

As variantes lingsticas podem decorrer das circunstncias que cercam o ato da fala. Voc pode usar uma linguagem mais relaxada no bate-papo informal, mas ao falar com seu chefe ou com uma autoridade procurar cuidar mais da lngua e aproximar-se do padro culto da linguagem. O mesmo ocorrendo com suas mensagens escritas. Exemplificando:

Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me d um cigarro (Oswald de Andrade)

1) Culto: A segunda ignorncia que tira o merecimento ao amor, no conhecer quem ama, a quem ama. Quantas coisas h no Mundo muito amadas, que, se as conhecera quem as ama, haviam de ser muito aborrecidas! Graas logo ao engano, e no ao amor. Serviu Jac os primeiros sete anos a Labo, e ao cabo deles, em vez de lhe darem a Raquel, deram-lhe Lia. Ah enganado pastor e mais enganado amante! Se perguntarmos imaginao de Jac por quem servia, responder que por Raquel. Mas se fizermos a mesma pergunta a Labo, que sabe o que , e o que h de ser, dir com toda certeza que serve por Lia. E assim foi. Servis por quem servis, no servis por quem cuidais.

3) Popular: mi: no vou aumo em casa pruque meu amigo mim convid pr aumo na churrascaria, beijo (Thiago)

necessrio falar-se nas lnguas regionais ou, simplesmente, no regionalismo. O regionalismo pode ser definido como o meio peculiar expresso de uma regio, refletindo os costumes do povo que a habita. O regionalismo est presente na literatura brasileira nas obras de Jorge

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Amado, Graciliano Ramos, Rachel de Queiroz, dentre outros. s vezes, o vocbulo regional necessita de notas explicativas para se lhes apreender o sentido.

( ) Temos conhecimento de que alguns casos de delinqncia juvenil no mundo hodierno decorrem da violncia que se projeta, atravs dos meios de comunicao, com programas que enfatizavam a guerra, o roubo e a venalidade. ( ( ) Pai, preciso de grana! ) Nis cunhece o caminho da roa como ningum.

( Texto adaptado do livro Portugus novo ensino mdio; Autor: Joo Maia 10 edio Editora tica e do livro Produo de textos & usos da linguagem de Samira Campedelli 2 edio Editora Saraiva)

( ) Cara, se, tipo assim, o seu filho escrever como fala ele t ferrado. 1) Observe as sentenas e classifique-as conforme o cdigo abaixo: (1)Lngua (2)Lngua (3)Lngua (4)Lngua (5)Lngua (6)Lngua culta coloquial inculta ou vulgar regional grupal (jargo) grupal (gria) ( ) Trabalhava com penosa e foi em cana.

( ) Uma das diferenas fundamentais entre o lcool e o fenol que somente o fenol capaz de sofrer uma dissociao inica em soluo aquosa exibindo o seu carter cido. ( ) Amigo Pedro:

Me parece que j seguiram os livros que voc me pediu. Queira confirmar, t? Aqui tudo em ordem. Com um abrao do Salstio.

) No tem problema. Fartou assucar mais tem qejo.

Leia o texto abaixo e responda questo 2

( ) O materialismo dialtico rejeita o empirismo idealista e considera que as premissas do empirismo materialista so justas no essencial. ( ( ) Me faz um favor: vai no banco pra mim. ) Voc pai dgua, s!

Sketchs

Dois homens tramando um assalto.

102 Valeu, mermo? Tu traz o berro que nis vamo rend o caixa bonitinho. Engrossou, enche o cara de chumbo. Pra arej. - Podes cr. Servicinho manero. s entr e peg. - T com o berro a? - T na mo. Aparece um guarda. - Ih, sujou. Disfara, disfara... O guarda passa por eles. Discordo terminantemente. O imperativo categrico de Hegel chega a Marx diludo pela fenomenologia de Feurbach. - Pelo amor de Deus! Isso o mesmo que dizer que Kierkegaard no passa de um Kant com algumas slabas a mais. Ou que os iluministas do sculo 18... O guarda se afasta. O berro, t recehado? T. Ento vaml. b) Como pode ser explicada a formao de palavras como mermo, vaml?

c) Que caractersticas guarda o segundo registro

VERSSIMO, Luis Fernando. As aventuras da famlia Brasil. O Estado de S. Paulo, 8 mar. 1998

LNGUA, LINGUAGEM E INTERAO SOCIAL

Nesse sketch (flagrante) de Luis Fernando Verssimo, foram usados dois tipos de registro, como se v.

2) Analise o primeiro registro utilizado. a) Como pode ser classificado?

102 O Cartum de Quino retrata uma situao de comunicao, pois nele as pessoas interagem pela linguagem, de modo que um modifica o comportamento do(s) outro(s). Vimos, nesse Cartum, que a mensagem emitida pelo locutor foi plenamente captada pelos interlocutores, embora essa mensagem no coincida com o pensamento verdadeiro do locutor. Assim: Mensagem o que uma pessoa transmite e a outra na forma de linguagem. A comunicao ocorre quando, ao emitirmos uma mensagem, nos fazemos compreender por uma pessoa e modificamos seu comportamento. Na comunicao entre as pessoas da tira, elas falam, se movimentam, gesticulam. Em outras palavras, utilizam linguagem.

Linguagem a representao do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicao e a interao entre as pessoas.

CONCEITUANDO

O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem, como a da musica, dana, da mmica, da pintura, da fotografia, da escultura, etc.

102 Varias linguagens podem ser organizadas em dois grupos: a linguagem verbal, modelo de todas as outras, e as linguagens no verbais. A linguagem verbal aquela que tem por unidade a palavra: as linguagens no verbais tm outros tipos de unidade, como as histrias em quadrinhos, o cinema, o teatro e a tev, que utilizam a imagem e a palavra.
Que tipo de linguagem veicula com maior rapidez uma informao?
Leia esta lista de smbolos, utilizada por um guia de viagens para indicar o que cada hotel oferece ao turista:

Na situao de comunicao presente no cartum de Quino, as personagens se comunicam por meio da fala e de gestos. Por isso utilizam palavras e movimentos do corpo, da cabea, da face, ou seja, empregam cdigos.

Alm da palavra, oral ou escrita, e dos gestos, os sinais de trnsito, os smbolos, o cdigo morse, as buzinas dos automveis, etc. so tambm cdigos. A lngua portuguesa, por exemplo, o cdigo mais utilizado em nosso pais para situaes de comunicao. O cdigo uma conveno estabelecida por um grupo de pessoas ou por toda a comunidade, e o nmero de sinais que o forma limitado, variando com o acordo dos usurios do cdigo. Assim: Cdigo um conjunto de sinais convencionados socialmente para a transmisso de mensagens.

Smbolos[...]

Banheiras e/ou chuveiro em todos os apar-

Elevador

tamentos, a menos que haja aviso em contrrio.

Quarto de solteiro

Permitido animais (sempre chegue a reserva)

Apartamento para mais de 2 pessoas, ou

Estacionamento

cama extra em quarto de casal

Os sinais fazem, parte do nosso dia-a-dia. Por meio deles, sabemos, por exemplo, qual o banheiro masculino ou feminino em restaurantes; nos orientamos sobre a direo a tomar o trnsito; podemos escolher a rea de fumantes ou no fumantes em lugares pblicos, etc. No cartum acima, Quino cria humor explorando um desses sinais: proibido fumar. Mas e matar, permitido? A LNGUA

Servio de quarto 24h

O CDIGO

102 Na comunidade em que vivemos, usamos a lngua portuguesa para nos comunicar e interagir com outras pessoas. Assim, quanto maior o domnio que temos da lngua, maiores so as possibilidades de termos um desempenho lingstico eficiente.

Dominar bem uma lngua no significa apenas conhecer seu vocabulrio; preciso tambm ter domnio de suas leis combinatrias. Ns podemos, por exemplo, conhecer o sentido de cada uma das palavras deste enunciado:

A lngua pertence a todos os membros de uma comunidade. Como ela um cdigo aceito convencionalmente, um nico indivduo no capaz de cri-la ou modific-la. A fala, entretanto, sempre individual e seu uso depende da vontade do falante. Nem a lngua nem a fala so imutveis.

Na foi comunidade Amaznia descoberta indgena.

Porem ele nada significa para ns, porque no foram respeitadas as leis de combinao das palavras. Observe como o enunciado ganha sentido se combinarmos as palavras dessa forma:

A lngua evolui, transformando-se historicamente. Por exemplo, algumas palavras perdem ou ganham silabas; outras deixam de ser utilizadas; novas palavras surgem de acordo com as necessidades sem contar os emprstimos de outras lnguas com as quais a comunidade mantm contato.

Foi descoberta comunidade indgena na Amaznia. Lngua um tipo de cdigo formado por palavras e leis combinatrias por meio do qual as pessoas se comunicam e interagem entre si. Onde se fala melhor o portugus no Brasil? Voc j deve ter ouvido esse tipo de pergunta. E tambm respostas como no Maranho, no Rio de Janeiro, no Rio Grande do Sul, justificadas por motivos histricos, sociais, culturais. Porm, de acordo com a viso moderna de lngua, no existe um modelo lingstico que deva ser seguido, nem mesmo o portugus lusitano.

A fala tambm se modifica, de acordo com a histria pessoal de cada individuo, com suas intenes, com sua formao escolar com sua cultura, com influencias que ele recebe do grupo social a que pertence. NORMA CULTA E VARIEDADES LINGUSTICAS

Cada um de ns comea a aprender sua lngua em casa no contato com a famlia, limitando o que ouve e apropriando-se, aos poucos, do vocabulrio e das leis combinatrias da lngua. Ns vamos, tambm, exercitando nosso aparelho fonador ( a

102 lngua, os lbios, os dentes, os maxilares, as cordas vocais ) para produzir sons que se transforma em palavras e textos inteiros. Em contato com outras pessoas, na rua, na escola, no trabalho, observamos que nem todos falam igual . H pessoas que falam de modo diferente por serem de outras cidades ou regies do pas, ou por terem idade diferente da nossa, ou por fazerem parte de outro grupo social. Essas diferenas no uso da lngua constituem as variedades lingsticas. Norma culta a lngua padro, a variedade lingstica de maior prestgio social.

A lngua fala

Variedades lingsticas so as variaes que uma lngua apresenta, de acordo com as condies sociais, culturais e histricas em que utilizada.

Todas as variedades lingsticas so adequadas, desde que cumpram com a eficincia o papel fundamental de uma lngua o de permitir a interao verbal entre as pessoas. Apesar disso, uma dessas variedades, a norma culta ou norma padro, tem maior prestigio social. a variedade lingstica ensinada na escola utilizada na maior parte dos livros e revistas e tambm em lingsticas ensinada na escola, utilizada na maior parte dos livros e revistas e tambm em textos cientficos e didticos, em alguns programas de televiso, etc. As demais variedades como a regional, a gria, o jargo de grupos ou profisses ( a linguagem dos policiais, dos jogadores de futebol, dos metaleiros, dos surfistas ) so chamadas genericamente de norma popular.

102 A linguagem que utilizamos no transmite apenas nossas idias. Transmite tambm um conjunto d informaes sobre ns mesmos. Certas palavras e construes que empregamos acabam denunciando quem somos socialmente: por exemplo, em que regio do pas nascemos, qual nosso nvel social e escolar, nossa formao e, as vezes, at nossos valores, circulo de amizades e hobbies, como skate, surfe, etc. O uso da lngua tambm pode informar sobre nossa timidez, sobre nossa capacidade de nos adaptarmos as situaes novas, nossa insegurana, etc. Assim, a lngua um poderoso instrumento da ao social. Ela pode tanto facilitar quanto dificultar o nosso relacionamento com as pessoas e com a sociedade em geral. Nesta tira retirada de um site na internet: tironas. blogpost.com, mostra que por meio do silncio ou de dilogos curtos, o autor satiriza dificuldade que alguns jovens de hoje tm para elaborar enunciados mais complexos.

O ensino da lngua culta, na escola, no tem a finalidade de condenar ou eliminar a lngua que falamos em nossa famlia ou em nossa comunidade. Ao contrario, o domnio da lngua culta, somado ao domnio de outras variedades lingsticas, torna-nos mais preparados para nos comunicarmos. Saber usar bem uma lngua equivale a saber empreg-la de modo adequado as mais diferentes situaes sociais de que participamos.

102 DIALETOS E REGISTROS H dois tipos bsicos de variao lingstica: os dialetos e os registros. Os dialetos so variedades originadas das diferenas de regio ou territrio, de idade, de sexo, de classe ou grupos sociais e da prpria evoluo histrica da lngua. Nas cantigas medievais portuguesas, por exemplo, produzidas entre os sculos XII XIV temos exemplos de variaes histricas: As gara d meia volta, e senta na bera da praia. E o cuitelinho no gosta que o boto de rosa caia.

Quando eu vim de minha terra, despedi da parentaia. Eu entrei no Mato Grosso, dei m terras paraguaia . L tinha revoluo, enfrentei fortes bataia. A tua saudade corta como o ao de navaia.O corao fica aflito, bate uma a outra faia

Ai dona fea! Foste-vos queixar Porque vos nunca lovem meu trobar Loarei: louvrei Mais ora quero fazer um cantar Fea: feia Em que vos loarei toda via; Trobar: trovar, cantar. Mais ora: mas agora J nesta letra de uma cano de Paulo Anzolini temos uma variedade regional do interior de alguns Estados brasileiros, conhecida como variedade caipira veja: Cuitelinho

As variaes de registros ocorrem de acordo com o grau de formalismo existem nas situaes de comunicao; com modo de expresso, isto, se trata de um registro oral ou escrito; com a sintonia entre os interlocutores que envolve aspectos como graus de cortesia, diferencia, tecnicidade ( domnio de um vocabulrio especifico de algum campo cientifico, por exemplo), etc. GIRIA A gria um dos dialetos de uma lngua. Quase sempre criada por um grupo social como o dos fs de rap, de heavy metal, o dos quem praticam certas lutas, como capoeira, jiu-jitsu, etc. Quando ligada a profisses, a gria chamada de jargo. o casso do jargo dos jornalistas dos mdicos, dos dentistas e de outras profisses. Nessa tira de Mort Walker, observe a fala do limitar:

Cheguei na beira do porto onde as onda se espaia.

Graus de Formalismo So muitos os tipos de registros quanto ao formalismo. Conhea alguns deles: Formal: linguagem cuidada, na variedade culta e padro. o caso da escrita dos bons jornais e revistas. Coloquial: aparece no dilogo entre duas pessoas. Sem planejamento prvio, caracteriza-se por construes gramaticais soltas, repeties freqentes, frases curtas, conectivos simples, etc. Informal: o caso de correspondncia entre membros de uma famlia ou amigos ntimos e caracteriza-se pelo uso de abreviaes, ortografia Dialeto simplificada, construes simples.
e registro no se excluem. Perceba que, na tira o personagem, alm de usar a norma culta da lngua, como se nota pela concordncia do emprego de palavras e expresses como sexistas e mio a, emprega tambm um registro formal, construes que seriam comuns na lngua escrita, como ofendlas e as respeito. Esse grau de formalismo pode se dar por trs razes bsicas: pela idade do locutor, pelo cargo que ocupa ou pelo fato de ele querer impressionar algum, provando sua linguagem elevada que um homem culto e bem informado.

102

Dialeto Social e Identidade Grupal. Voc deve ter notado que certos grupos sociais fazem questo de utilizar ma linguagem prpria. O lingista Luiz Carlos Travaglia, da Universidade Federal de Uberlndia, explica por qu: Os dialetos sociais exercem na sociedade um papel de identidade pela linguagem. Isso com freqncia tem implicaes polticas, quando os grupos querem se opor e marcar a participao e integrao das pessoas nas lutas, idias, reivindicaes, etc. do grupo. Quando diferena de uma variedade social muito grande em relao s demais, o dialeto social pode servir como meio de ocultamento que permite aos membros do grupo se comunicarem livremente sem sofrer com qualquer tipo de atitude ou aes de outros segmentos sociais.

102 a) Verbais; b) No-Verbais; Quando esses sinais se organizam formando um sistema, eles passam a constituir uma linguagem. Observe: Gramtica Reflexiva Texto, semntica e interao. CEREJA R. William e MAGALHES C. Thereza- 10 edio.Editora Atual

Incndio destruiu o
Edifcio Z.

A Linguagem e os processos de Comunicao. 1.1 Linguagem

Observe a fala do vendedor: expressar o mesmo fato, foram utilizadas duas linguagens diferentes: a) Linguagem No-Verbal Qualquer cdigo que no utiliza palavra; b) Linguagem Verbal Cdigo que utiliza a palavra falada ou escrita;

Quem sabe o senhor desenha para ns?

Se o comprador soubesse desenhar, o problema estaria resolvido facilmente. Ele poderia lanar na mo de um outro meio de expresso que no fosse a fala. O homem dispe de vrios recursos para se expressar e se comunicar. Esses recursos podem utilizar sinais de diferente natureza. Tais sinais admitem a seguinte classificao:

Linguagem todo sistema organizado de sinais que serve como meio de comunicao entre os indivduos.

102 Quando se fala em texto ou linguagem, normalmente se pensa em texto e linguagem verbais, ou seja, naquela capacidade humana ligada ao pensamento que se concretiza numa determinada lngua e se manifesta por palavras (verbum, em latim). Mas, alm dessa, h outras formas de linguagem, como a pintura, a mmica, a dana, a msica e outras mais. Com efeito, por meio dessas atividades, o homem tambm representa o mundo, exprime seu pensamento, comunica-se e influencia os outros. Tanto a linguagem verbal quanto linguagem no-verbal expressam sentidos e, para isso, utilizam-se de signos, com a diferena de que, na primeira, os signos so constitudos dos sons da lngua (por exemplo, mesa, fada, rvore), ao passo que nas outras exploram-se outros signos,como as formas, a cor, os gestos, os sons musicais, etc. Em todos os tipos de linguagem, os signos so combinados entre si, de acordo com certas leis, obedecendo a mecanismos de organizao. Semelhanas e Diferenas Uma diferena muito ntida vai encontrar no fato de que a linguagem verbal linear. Isto quer dizer que seus signos e os sons que a constituem no se superpem, mas se sucedem destacadamente um depois do outro no tempo da fala ou no espao da linha escrita. Em outras palavras, cada signo e cada som so usados num momento distinto do outro. Essa caracterstica pode ser observada em qualquer tipo de enunciado lingstico. Na linguagem no-verbal, ao contrrio, vrios signos podem ocorrer simultaneamente. Se na linguagem verbal, impossvel conceber uma palavra encavalada em outra, na pintura, por exemplo, vrias figuras ocorrem simultaneamente. Quando contemplamos um quadro, captamos de maneira imediata a totalidade de seus elementos e, depois, por um processo analtico, podemos ir decompondo essa totalidade. O texto no-verbal pode em princpio, ser considerado dominantemente descritivo, pois representa uma realidade singular e concreta, num ponto esttico do tempo. Uma foto, por exemplo, de um homem de capa preta e chapu, com a mo na maaneta de uma porta descritiva, pois capta um estado isolado e no uma transformao de estado, tpica da narrativa. Mas podemos organizar uma seqncia de fotos em progresso narrativa, por exemplo, assim: a) foto de um homem com a mo na maaneta da porta; b) foto da porta semi-aberta com o mesmo homem espreitando o interior de um aposento; c) foto de uma mulher deitada na cama, gritando com desespero; Como nessa seqncia se relata uma transformao de estados que se sucedem progressivamente, configura-se a narrao e no a descrio. Essa disposio de imagens em progresso constitui recurso bsico das histrias em quadrinhos, fotonovelas, cinema etc. Sobretudo com relao a fotografia, ao cinema ou a televiso, pode-se pensar que o texto no-verbal seja uma cpia fiel da realidade. Tambm essa impresso no verdadeira. Para citar o exemplo da fotografia, o fotgrafo dispe de muitos expedientes para alterar a realidade: o jogo de luz, o ngulo, o enquadramento, etc. A estatura do indivduo pode ser alterada pelo ngulo de tomada da cmera, um ovo pode virar uma esfera, um rosto iluminado pode passar a impresso de alegria, o mesmo rosto, sombrio, pode dar impresso de tristeza. Mesmo o texto no-

102 verbal, recria e transforma a realidade segundo a concepo de quem o produz. Nele, h uma simulao de realidade, que cria um efeito de verdade. Os textos verbais podem ser figurativos (aqueles que reproduzem elementos concretos, produzindo um efeito de realidade) e no-figurativos (aqueles que exploram temas abstratos). Tambm os textos no-verbais podem ser dominantemente figurativos (as fotos, a escultura clssica) ou no-figurativos e abstratos. Neste caso, no pretendem sumular elementos do mundo real (pintura abstrata com oposies de cores, luz e sombra; esculturas modernas com seus jogos de formas e volumes).

1.2 Comunicao Os processos da comunicao;

_Teoria da comunicao; -O esquema da comunicaoExistem vrios tipos de comunicao: as pessoas podem comunicar-se pelo cdigo Morse, pela escrita, por gestos, pelo telefone, por e-mails, internet, etc.; uma empresa, uma administrao, at mesmo um Estado podem comunicar-se com seus membros por intermdio de circulares, cartazes, mensagens radiofnicas ou televisionadas, e-mails, etc. Toda comunicao tem por objetivo a transmisso de uma mensagem, e se constitui por um certo nmero de elementos, indicados no esquema abaixo:

Esses elementos sero explicados a seguir:

-Os elementos da comunicao-

a) O emissor ou destinador o que emite a mensagem; pode ser um indivduo ou um grupo (firma, organismo de difuso, etc.) b)O receptor ou destinatrio o que recebe a mensagem; pode ser um indivduo, um grupo, ou mesmo um animal ou uma mquina (computador). Em todos estes casos, a comunicao s se realiza efetivamente se a recepo da mensagem tiver uma incidncia observvel sobre o comportamento do destinatrio (o que no significa necessariamente que a mensagem tenha sido compreendida: preciso distinguir cuidadosamente recepo de compreenso).

102 c)A mensagem o objeto da comunicao; ela constituda pelo contedo das informaes transmitidas. d)O canal de comunicao a via de circulao das mensagens. Ele pode ser definido, de maneira geral, pelos meios tcnicos aos quais o destinador tem acesso, a fim de assegurar o encaminhamento de sua mensagem para o destinatrio: Meios sonoros: voz, ondas sonoras, ouvido... Meios visuais: excitao luminosa, percepo da retina... De acordo com o canal de comunicao utilizado, pode-se empreender uma primeira classificao das mensagens: _as mensagens sonoras: palavras, msicas, sons diversas; _as mensagens tcteis: presses, choques, trepidaes, etc; _as mensagens olfativas: perfumes, por exemplo; _as mensagens gustativas: tempero quente (apimentado) ou no... Observao: um choque, um aperto de mo, um perfume s constituem mensagens se veicularem, por vontade do destinador, uma ou vrias informaes dirigidas a um destinatrio. A transmisso bem-sucedida de uma mensagem requer no s um canal fsico, mas tambm um contato psicolgico: pronunciar uma frase com voz alta e inteligvel no suficiente para que um destinatrio desatento a receba. A, Galera Jogadores de futebol podem ser vtimas de estereotipao. Por exemplo, voc pode imaginar um jogador de futebol dizendo "estereotipao"? E, no entanto, por que no? - A, campeo. Uma palavrinha pra galera. -Minha saudao aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares. - Como ? - A, galera. - Quais so as instrues do tcnico? - Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de conteno coordenada, com energia otimizada, na zona de preparao, aumentam as probabilidades de, recuperado o esfrico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimnia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturao momentnea do sistema oposto, surpreendido pela reverso e)O cdigo um conjunto de signos e regras de combinao destes signos; o destinador lana mo dele para elaborar sua mensagem (esta a operao de codificao). O destinatrio identificar este sistema de signos (operao de decodificao) se seu repertrio for comum ao do emissor for comum ao do emissor. Este processo pode se realizar de vrias maneiras (representaremos por dois crculos os repertrios de signos do emissor e do receptor):

2. Nveis de Linguagem

102 inesperada do fluxo da ao. - Ahn? - pra dividir no meio e ir pra cima pra peg eles sem cala. - Certo. Voc quer dizer mais alguma coisa? - Posso dirigir uma mensagem de carter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsvel e piegas, a uma pessoa qual sou ligado por razes, inclusive, genticas? - Pode. - Uma saudao para a minha progenitora. - Como ? - Al, mame! - Estou vendo que voc um, um... - Um jogador que confunde o entrevistador, pois no corresponde expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expresso e assim sabota a estereotipao? - Estereoqu? - Um chato? - Isso. Luis Fernando Verssimo. para que se estava falando. Qualquer que fosse o interlocutor, o assunto, a situao, a inteno do falante, era o padro formal culto que deveria ser seguido. Hoje, entende-se que o uso que cada indivduo faz da lngua depende de vrias circunstncias: do que vai ser falado e de que forma, do contexto, do nvel social e cultural de quem fala e de para quem se est falando. Isso significa que a linguagem do texto deve ser adequada situao, ao interlocutor e a intencionalidade do falante. Voltemos ao texto acima (A, galera). As falas do jogador de futebol so inadequadas ao contexto: a seleo vocabular, a combinao das palavras, a estrutura sinttica e a frase extensa (releia, por exemplo, a terceira resposta do jogador, num nico longo perodo) fogem da situao a que a fala est relacionada, ou seja, uma entrevista dada ainda no campo de jogo durante um programa esportivo. E o mais curioso que o jogador tem ntida conscincia de qual a funo da linguagem e de qual o seu papel como falante, tanto que, ante a surpresa do entrevistador, passa do padro formal culto para o padro coloquial, mais adequado quela situao: _Uma saudao para a minha progenitora. Traduo, em linguagem coloquial: _Al, mame!

A primeira gramtica da lngua portuguesa foi publicada em Portugal, no ano de 1536. Reflexo do momento histrico - a Europa vivia o auge do movimento renascentista -, apresentava um conceito clssico de gramtica: a arte de falar e escrever corretamente. Em outras palavras: s falava e escrevia bem quem seguisse o padro imposto pela gramtica normativa, o chamado nvel ou padro formal culto. Quem fugisse desse padro incorria em erro, no importando o que, para quem e

Assim, podemos reconhecer em uma mesma comunidade que utiliza um nico cdigo a lngua portuguesa, por exemplo vrios nveis e formas de expresso.

102

Padro Formal Culto e Padro Coloquial

As funes da linguagem so seis: a) b) c) d) e) f) Funo Funo Funo Funo Funo Funo referencial ou denotativa; emotiva ou expressiva; Ftica; conativa ou apelativa; metalingstica; potica,

De maneira geral, podemos distinguir o padro coloquial do padro formal culto.

Leia os textos a seguir: Padro Formal Culto a modalidade de linguagem que deve ser utilizada em situaes que exigem maior formalidade , sempre tendo em conta o contexto e o interlocutor. Caracterizase pela seleo e combinao das palavras, pela adequao a um conjunto de normas, entre elas, a concordncia, a regncia, a pontuao, o emprego correto das palavras quanto ao significado, a organizao das oraes e dos perodos, as relaes entre termos, oraes, perodos e pargrafos.

Texto A

Padro Coloquial faz referncia utilizao da linguagem em contextos informais, ntimos e familiares, que permitem maior liberdade de expresso. Esse padro mais informal tambm encontrado em propagandas, programas de televiso ou de rdio, etc.

A ndia Everon, da tribo Caiabi, que deu a luz a trs meninas, atravs de uma operao cesariana, vai ter alta depois de amanh, aps ter permanecido no Hospital Base de Braslia desde o dia 16 de maro. No incio, os ndios da tribo foram contrrios idia de Everon ir para o hospital mas hoje j aceitam o fato e muitos j foram visit-la. Everon no falava uma palavra de Portugus at ser internada e as meninas sero chamadas de Luana, Uiara e Potiara.

Jornal da Tarde, 13 jul. 1982

Texto B

Funes da Linguagem

102 Uma morena _ Nada mais justo! Afinal de contas, voc est entendendo, a mulher h sculos, certo, vem sendo vtima de explorao e discriminao, concorda? J houve alguns avanos, sabe, nas conquistas femininas. Voc percebeu? Apesar disso, ainda hoje a situao da mulher continua desfavorvel em relao do homem, entende? Texto D

No ofereo perigo algum: sou quieta como folha de outono esquecida entre as pginas de um livro, sou definida e clara como o jarro com a bacia de gata no canto do quarto se tomada com cuidado, verto gua limpa sobre as mos para que se possa refrescar o rosto mas, se tocada por dedos bruscos, num segundo me estilhao em cacos, me esfarelo em poeira dourada. Tenho pensado se no guardarei indisfarveis remendos das muitas quedas, dos muitos toques, embora sempre os tenha evitado aprendi que minhas delicadezas nem sempre so suficientes para despertar a suavidade alheia, mesmo assim insisto: meus gestos, minhas palavras so magrinhos como eu, e to morenos, que esboados a sombra, mal se destacam do escuro, quase imperceptvel me movo, meus passos so inaudveis feito pisasse sempre sobre tapetes, impressentida, mos to leves que uma carcia minha, se porventura a fizesse, seria mais branda que a brisa da tardezinha. Para beber, alem do ch, raramente admito um clice de vinho branco, mas que seja seco para no esbrasear em excesso minha garganta em ardores...
ABREU, Caio Fernando. Fotografias. In: Morangos mofados. 2. ed. So Paulo, Brasiliense, 1982. p. 93

Mulher, use o sabonete X. No dispense X: ele a tornar to bela quanto estrelas de cinema.

Texto E

Mulher. [Do lat. Muliere.] S. f. 1. Pessoa do sexo feminino aps a puberdade. [Aum.: mulhero, mulheraa, mulherona.] 2. Esposa.

Texto C _ Voc acha justo que se comemore o Dia Internacional da mulher?

FERREIRA, Aurlio Buarque de H. Novo dicionrio da lngua portuguesa, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1975.

102 Longe das vozes da ventania. Texto F Meu Deus, eu quero a mulher que passa! A mulher que passa MORAIS, Vincius de.A mulher que passa. In:____. Antologia potica. 4. ed. Rio de Janeiro, Ed. Do autor, 1960. p.90.

Meu Deus, eu quero a mulher que passa. Seu dorso frio um campo de lrios Tem sete cores nos seus cabelos Sete esperanas na boca fresca!

Todos os textos lidos, o tema um s: mulher. No entanto, a maneira de cada autor varia. O que provoca essa diversificao o objetivo de cada emissor, que organiza sua mensagem utilizando uma fala especfica. Portanto, cada mensagem tem uma funo predominante, de acordo com o objetivo do emissor.

Oh! Como s linda, mulher que passas Que me sacia e suplicias Dentro das noites, dentro dos dias! No texto A, a finalidade apenas informar o receptor sobre um fato ocorrido. A linguagem objetiva, no admitindo mais de uma interpretao. Quando isso acontece, predomina a funo referencial ou denotativa da linguagem. A Funo Referencial ou denotativa

Teus sentimentos, so poesia. Teus sofrimentos, melancolia. Teus plos leves so relva boa Fresca e macia. Teus belos braos so cisnes mansos

Funo referencial ou denotativa aquela que traduz objetivamente a realidade

102 exterior ao emissor. A mensagem do primeiro texto contm um apelo que procura influir no comportamento do receptor. Messe caso , predomina a funo conativa ou apelativa. So caractersticas dessa funo: a) verbos no imperativo; b) presena de vocativos; c) pronomes de 2 pessoa. Funo conativa ou apelativa aquela que tem por objetivo influir no comportamento do receptor, por meio de um apelo ou ordem. E Funo metalingustica

B Funo emotiva ou expressiva

No texto B, descrevem-se as sensaes da mulher, que faz uma descrio subjetiva de si mesmo. Nesse caso, em que o emissor exterioriza seu estado psquico, predomina a funo emotiva da linguagem, tambm chamada de funo expressiva.

Funo emotiva ou expressiva aquela que traduz opinies e emoes do emissor.

O texto E, a transio de um verbete de um dicionrio. C Funo Ftica No texto C, o emissor utiliza expresses que tentam prolongar o contato com o receptor, testando freqentemente o canal Neste caso, predomina a funo ftica da linguagem. Essa mensagem explica um elemento do cdigo a palavra mulher utilizando o prprio cdigo nessa explicao. Quando a mensagem visa a explicar o prprio cdigo ou utiliza-o como assunto, predomina a funo metalingstica da linguagem.

Funo ftica aquela que tem por objetivo iniciar, prolongar ou encerrar o contato com o receptor.

Funo metalingstica aquela que utiliza o cdigo como assunto ou para explicar o prprio cdigo.

D Funo conativa ou apelativa

F Funo Potica

102 A preocupao intencional do emissor com a mensagem, ao elabora-la, caracteriza a funo potica da linguagem

Funo potica aquela que enfatiza a elaborao da mensagem, de modo a ressaltar seu significado.

importante observar que nenhum texto apresenta apenas uma nica funo da linguagem. Uma funo sempre predomina num texto, mas nunca exclusiva.