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Roteiro de Trabalho
MÓDULO 2-Tema-problema 7.2- Um desafio global: o desenvolvimento sustentável
Num mundo cada vez mais globalizado, o modelo de produção económica baseado no consumo elevado de
recursos naturais não renováveis, pode ter como consequência a escassez desses recursos no futuro e pôr em
causa o modelo de desenvolvimento sustentável. Defender a sustentabilidade implica satisfazer as necessidades
presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir as suas próprias necessidades.
Objetivo geral: Consciencializar para a gravidade dos problemas ambientais e humanos e para a necessidade urgente
de, individualmente e coletivamente, agirmos no sentido de garantir a sustentabilidade da nossa vida no planeta e da
vida das gerações futuras.
Tarefas a desenvolver:
1. Pesquisar na Internet (https://www.ods.pt/) sobre os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – Agenda
2030 para teres uma visão geral de todos os objetivos;
2. Centrar a tua pesquisa no objetivo que foi atribuído ao grupo (distribuição efetuada pela professora) de forma
a recolher dados/informações/notícias/imagens, etc., sobre o mesmo;
3. Analisar essas informações/dados/notícias/imagens;
4. Selecionar a informação necessária e registar o que se poderá/deverá fazer, individual e coletivamente, para
ajudar a atingir esse objetivo até 2030 - indicar no mínimo, 3 tipos de ações concretas.
5. Ilustrar o ODS na folha A4 (distribuída pela professora)
5.1 - Colar o ODS (fornecido pela professora) no canto superior direito da folha e colocar a turma e o
nome dos elementos do grupo, no canto inferior direito.
5.2 - Proceder à ‘ilustração’ e registar no mínimo, as 3 ações a desenvolver.
Esta atividade está inserida no âmbito do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento da disciplina de Área de
Integração, 11ºano, pelo que, alguns dos trabalhos realizados poderão, após uma análise realizada pelo grupo
disciplinar, ser selecionados para posterior exposição à comunidade educativa.
Critérios de avaliação:
- Profundidade (quantidade e qualidade de conhecimentos mobilizados); (50)
- Pertinência e qualidade (figuras/ imagens, fotografias, …); (40)
- Articulação (entre os diferentes elementos – texto e imagens); (40)
- Originalidade/criatividade. (35)
- Relacionamento interpessoal (envolvimento, partilha de ideias, colaboração, construção de consensos). (25)
- Gestão de tempo (cumprimento de prazos). (10)
BOM TRABALHO!