SEMANÁRIO – 1º Bimestre 2022- TURMA: 2º ano - Data: 07 a 11 de fevereiro de 2022

Objetos de
Desenvolvimento da aula Texto para o E-class Materiais para a aula
aprendizagem

 A sondagem é uma tarefa essencial e indispensável para ser aplicada, pois é por meio dela que a
Habilidades BNCC a serem professora realmente conhece a hipótese de escrita de cada aluno, quando realizada individualmente.
desenvolvidas neste período  Desenvolver a concentração e a percepção visual;
 Raciocínio rápido;
 Através da leitura realizada com prazer, é possível desenvolver a imaginação.
P Boa tarde, meus amores!!
o Espero em Deus que você esteja
r
t
feliz.
u É o momento para que escrevam da melhor maneira Saiba, que á maravilhoso ter você
g possível as palavras e revelem sua compreensão. perto de mim.
1ª aula
u Sondagem Sugiro realizar atividade em folha A4. Atividade:
ê
s Conto com você! E você, conte
comigo!
Atte., professora:

É o momento para que escrevam da melhor maneira

2ª aula
Sondagem possível as palavras e revelem sua compreensão.
Sugiro realizar atividade em folha A4.
3ª aula Bingo dos animais Brincar e aprender com o objetivo de motivar na
alfabetização, desenvolver a atenção. Ajudando
associar palavras e imagens.
 Sugestão: Distribuir as cartelas para os alunos em
dupla.
4ª aula
O ato de escrever neste tipo de letra estimula o
desenvolvimento de aéreas responsáveis pelo
pensamento, pela linguagem e mais importante ainda
Letra cursiva
memória de trabalho.

Sugiro o registro da atividade no caderno de português,

utilizando o modelo da folha A4.
5ª aula Ler é uma aventura: Toda segunda feira uma criança
levará um livro literário de sua escolha e treinará a sua
leitura no decorrer da semana e na sexta feira será
Produção de texto sorteado uma criança para contar a história e fazer o
reconto e registrar no caderno de produção de texto
(meia pauta).

Objetos de
Desenvolvimento da aula Texto para o E-class Materiais para a aula
aprendizagem

Habilidades BNCC a serem

desenvolvidas neste período

M
a 1ª aula
t
e
m 2ª aula
á
t 3ª aula
i
c 4ª aula
a
5ª aula

Objetos de
Desenvolvimento da aula Texto para o E-class Materiais para a aula
aprendizagem
Habilidades BNCC a serem
desenvolvidas neste período
C
Capítulo 1: Entendendo a ciência – Perguntas, muitas perguntas!
i 1ª aula
Leve os alunos para que eles pesquisem e descobrem possíveis
ê
respostas para essas e outras dúvidas. Atividade do livro: p. 111
n
c Capítulo 1: Entendendo a ciência –Expliquem que determinadas
i
questões podem não ter respostas definitivas, mas os cientistas
a 2ª aula
s realizam pesquisas com o objetivo de encontra-las. Atividade do
livro: p. 112
Capítulo 1: Entendendo a ciência – o estudo de ciências é muito
3ª aula
interessante! Solte sua imaginação e desvende os mistérios do
mundo. Atividade do livro: p. 113

Objetos de
Desenvolvimento da aula Texto para o E-class Materiais para a aula
aprendizagem
 Habilidades BNCC a serem
desenvolvidas neste período
H
i 1ª aula
s
t
ó
r
2ª aula
i
a

Objetos de
Desenvolvimento da aula Texto para o E-class Materiais para a aula
aprendizagem
Habilidades BNCC a serem
desenvolvidas neste período
G
e 1ª aula
o
g
r
a
2ª aula
f
i
a

Objetos de
aprendizagem
Habilidades BNCC a serem
desenvolvidas neste período
Desenvolvimento da aula Texto para o E-class Materiais para a aula
 Reconhecer que a bíblia revela a Deus e Seu amor;
 Saber que Jesus quer fazer parte da família e que Sua presença a torna unida e feliz;
 Compreender que Deus criou a família para que o ser humano seja feliz.

R Orientações Iniciar a aula mostrando para os alunos uma bula de remédios

e 1ª aula e um manual de instruções de um jogo, e perguntar se eles
l
i
sabem para que servem. Após as respostas explicar que uma
g bula, assim como um manual de instruções servem para
i orientar, para seguirmos as instruções,
ã Em seguida perguntar, o que acontece quando não seguimos
o as instruções?
 Apresentar a bíblia como um livro de orientação para as
pessoas.
Utilizar o desenvolvimento que está no livro na página 4.

Sugiro o registro da atividade no caderno de produção

de texto (meia pauta). Desenhar a Bíblia
Na aula seguinte iniciar a aula mostrando fotos da minha
família para os alunos, indicar o parentesco das pessoas das
fotos, e em seguida perguntar sobre as famílias deles: como é
2ª aula Família composta, grau de parentesco, características que apreciam
nos membros.
Sugiro o registro da atividade no caderno de produção
de texto (meia pauta). Desenhar a sua família.