EMEF Carmelina de Castro Rinco

Aluno(a):_____________________________________Turma: 4º A

Você vai ler um texto intitulado “Para ir à lua”. Antes de lê-lo responda:

1- Sobre o que poderia tratar um texto com este título? Como ele pode
estar organizado?

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Agora, acompanhe a leitura do poema.

Para ir à Lua

Enquanto não têm foguetes

para ir à Lua
os meninos deslizam de patinete
pelas calçadas da rua.

Vão cegos de velocidade:

mesmo que quebrem o nariz,
que grande felicidade!
Ser veloz é ser feliz.

Ah! se pudessem ser anjos

de longas asas!
Mas são apenas marmanjos!

Cecília Meireles

Fonte: http://leiturinha.com.br/blog/os-melhores-poemas-de-cecilia-meireles-para-criancas/

a- Compare o poema lido com a sua resposta na pergunta 1. Houve

alguma semelhança? Foi muito diferente?

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b- O texto lido trás informações do que é necessário para irmos à lua? Por
que foi dado esse título ao poema?
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2- Você lembra o que é verso? E estrofe?

Verso é cada linha do poema, e estrofe, cada conjunto de versos.

a- Quantas estrofes tem o poema?

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b - Quantos versos há em cada estrofe?

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c - Quantos versos há ao todo no poema?

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3 - No poema lido, a autora diz que enquanto não tem foguetes os

meninos usam patinetes para ir à lua. Por que ela faz esta comparação?
Justifique sua resposta utilizando elementos do texto.

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4 - Procure no dicionário o significado de marmanjos.

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