CONTEÚDO AULA 11

Componente curricular: Biologia Professor(a): Larissa Ludwig Turma: 114

Conteúdo: Sexualidade e DST’S
Descrição da atividade desenvolvida:
Começaremos a estudar sobre a sexualidade seus principais conceitos, diferenças entre os termos e
o que impacta nossa vida. E também sobre as DST’S quais são, transmissão, principais sintomas e
como identificá-las. Leia o material disponível, e comece a planejar o trabalho que deverá contar
com a ajuda dos familiares ou responsáveis, esse trabalho deverá ser entregue somente na próxima
aula, para que você tenha tempo suficiente para realizá-lo.
Recursos utilizados para o desenvolvimento das atividades à distância:
Material em de apoio e cartilha sobre IST’S em anexo.
Data e carga horária:
segunda-feira: 2 períodos, dia 23/11/20.
segunda-feira: 2 períodos, dia 30/11/20.
Entrega das atividades:
Trabalho até o dia 14/12/2020

Sexualidade
Primeiramente, devemos entender que estudar sexualidade não tem nada a ver com o incentivo a
práticas sexuais e sim uma forma de informar e assegurar que com essas informações possamos ter
uma vida mais segura, com respeito e prezando a saúde de todos e todas.
De acordo com a OMS (Organização Mundial da Saúde):

“A sexualidade faz parte da personalidade de cada um, é uma necessidade

básica e um aspecto do ser humano que não pode ser separado de outros
aspectos da vida. Sexualidade não é sinônimo de relação sexual e não se limita
à ocorrência ou não de orgasmo. Sexualidade é muito mais que isso, é a
energia que motiva a encontrar o amor, contato e intimidade e se expressa na
forma de sentir, nos movimentos das pessoas, e como estas tocam e são
tocadas. A sexualidade influencia pensamentos, sentimentos, ações e
interações e, portanto, a saúde física e mental. Se saúde é um direito humano
fundamental, a saúde sexual também deveria ser considerada um direito
humano básico.”

➔ Existem questões muito pessoais quando se trata de sexualidade, por isso devemos ter em
mente sempre o respeito e cuidado pelo nosso corpo e com o corpo de outro.
★ Sexo biológico:
É o órgão com o qual o indivíduo nasce através da combinação cromossômica, podendo possuir
vagina (fêmea), pênis (macho) ou um interssexo (variações entre os dois sexo ou orgãos
reprodutores).
★ Gênero e Identidade de gênero:
O gênero está relacionado com a sexualidade e faz referência ao FEMININO e ao MASCULINO.
Porém devemos entender que a ideia de gênero vive sob uma grande influência social e cultural ao
longo dos anos.
Essas influências sociais e culturais são muitas vezes prejudiciais aos indivíduos, pois existem casos
de violência contra gêneros como no caso de machismo e preconceitos relacionados ao gênero
oposto, prejudicando a vida social, pessoal entre outros. Algumas pessoas podem se identificar
basicamente por: Cisgêneros (pessoas que se identificam com seu sexo biólogico), Transgêneros
(pessoas que não se identificam com seu sexo biólogico) e não binárias (pessoas no qual não se
identificam completamente com nenhum gênero).
A identidade de gênero é o modo com o qual a pessoa se identifica e se vê. Pessoas com um sexo
biológico nem sempre se identificam com o gênero no qual o sistema cultural e social predomina que
deveria ser.
★ Orientação sexual:
A orientação sexual é a expressão sentimental pelo sexo que você sente atração física e/ou afetiva.
Podendo ter diversas manifestações ao longo da vida. Sendo basicamente classificados como:
Homossexual (atração pelo mesmo sexo), Heterossexual (atração por sexo oposto), Bisexual
(atração por ambos os sexos), Assexual (não se atrai por nenhum sexo), Pansexual (atraido por
pessoal independente de sexual ou identidade de gênero).

Independente do gênero, orientação sexual e expressão de gênero todos e

todas devemos priorizar o auto respeito e autocuidado. Visando sempre
também o respeito e cuidado com o outro. Se conhecer e refletir sobre seu
lugar na sociedade, seus gostos e relacionamentos, faz parte do processo de
 identificação e cuidado com a sua saúde (psicológica e física).

ATIVIDADE
Componente curricular: Biologia Professor(a): Larissa Ludwig Turma: 114
Conteúdo: Sexualidade, DST’S e métodos contraceptivos
Entrega: até dia 14/12/2020
ENTREVISTADOR POR UM DIA:
Orientações para a atividade: Sabemos que cada vez mais existem fake news sendo disseminadas pelas
redes sociais entre população, por isso é nosso dever sempre verificar as fontes das quais as informações e
notícias estão sendo disseminadas. Pensando assim, agora será a sua vez de ser propagador de notícias
verídicas e informativas. Pensando nos conteúdos que estamos estudando e com as informações e fontes que
lhes foram indicadas faça uma entrevista com algum familiar, responsável ou conhecido mais velho que você,
pai mãe, tio, tia, avô, avó, irmão, irmã ou vizinhos, o importante é que essa pessoa possa ser alguém mais
velho e não tenha a mesma idade que você (de preferência mais de 20 anos). O roteiro das perguntas será
disponibilizado para você, porém se sentir confortável e curioso poderá acrescentar outras sem excluir as já
indicadas pela professora. Essa entrevista poderá ser feita por escrito no caderno ou em folha separada.
Após essa entrevista, montar um jornal ou revista que deverá conter no mínimo 5 páginas e no máximo 10
páginas esclarecendo as principais “fake news” que seu entrevistado citou na sua entrevista. Seu jornal ou
revista deve ser informativo e com bases em fontes confiáveis, não esqueça de citá-las sempre. Utilize as
fontes disponibilizadas pela professora e busque outras também como livros didáticos ou revistas científicas e
jornais. Você pode realizar esse jornal ou revista da maneira que preferir, utilizando materiais que possui em
casa (folhas de ofício, caderno, cartolina, canetinhas, tintas, imagens, colagens, desenhos etc). A ideia é que
você faça o seu próprio meio de comunicação confiável criando sua identidade e linguagem, pode soltar a
imaginação e realizar da forma mais confortável para você. Seja criativo!
Sugestões de fontes confiáveis:
● Dr. Camisinha - Especialista em prevenção
Canal de Youtube: https://www.youtube.com/c/drcamisinha/featured
● Dr. Drauzio Varella
Canal do Youtube: https://www.youtube.com/user/drdrauziovarella/featured
Site: https://drauziovarella.uol.com.br/
● MInistério da Saúde
Canal de Youtube: https://www.youtube.com/user/MinSaudeBR/featured
Site: https://www.gov.br/saude/pt-br
● Clínica de Direitos Humanos da UFPR - Série Fala Direito Comigo
Canal do Youtube: https://www.youtube.com/watch?
v=WbYPNjrr4is&list=PLScYiMR0056DOeRkuT03VF1yM0iUtateg
● Cartilha Infecções Sexualmente Tramissíveis
Material em anexo impresso.
 ROTEIRO PARA ENTREVISTA:
Entrevistador:_______________________________________________________

Nome do entrevistado:________________________________________________
Idade:______________________________________________________________
Gênero:_____________________________________________________________
Possui filhos: ( )Sim - ( )Não

1) O que você entende por "sexualidade"?

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2) O que você entende por “identidade de gênero”?
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3) O que você entende por “orientação sexual”?
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4) Você sabe o que são DST’S? Cite algumas.
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5) Você sabe como prevenir a contaminação por DST’S? Explique.
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6) Todas as DST’S possuem cura?
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7) O que se deve fazer quando perceber algum sinal de DST’S?
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8) Você sabe o que são os métodos contraceptivos? Cite alguns.
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9) Você acredita que todos os métodos contraceptivos são 100% eficaz para prevenir uma
gravidez?
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10) Você acredita que todos os métodos contraceptivos são 100% eficaz para prevenir
uma DST?
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11) O que você acredita que poderia contribuir na prevenção da gravidez na adolescência?
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12) Onde você busca se informar sobre essas questões?
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13) Na sua adolescência você teve alguma orientação sobre sexualidade, prevenção de
DST’S e gravidez na adolescência? Você acha essa orientação importante para os jovens?
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