ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: ENSINO FUNDAMENTAL

Nome do(a) estudante: TAYANA LAÍS LIMA PEIXOTO MONTEIRO

RA: 1953254 Turma: 2019 Polo: Mãe do Rio- Pa
Modalidade: ( ) Educação Infantil ( X) Ensino Fundamental
RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM O(A)
PROFESSOR(A) MARIA VANUZA GUEDES PEIXOTO

No dia 16 de setembro de 2020, realizei a entrevista com a professora que atua

no 5º ano do ensino fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental
Professora Maria de Fátima Oliveira, a mesma é formada em Pedagogia que
atua como educadora há quase 04 anos. A Professora relatou, em sua
entrevista, que recebe várias orientações e junto de formação continuada
relacionada ao ensino a durante a pandemia, ela enfatiza o apoio e da equipe
pedagógica e direção da escola para desenvolver as atividades trabalhadas
com os alunos como as impressões quanto os vídeos e slides para, serem
enviadas aos mesmos por intermediação dos pais e responsáveis, e o uso de
tecnologia para as aulas online é usado um grupo de aplicativo,
especificamente o uso do WhatsApp onde é o meio mais prático de
desenvolver as atividades devido a popularidade do aplicativo e de acesso
prático, logo foi formado um grupo na rede social com os pais e responsáveis
para a exposição e explicação das atividades escolares e debates sobre a
educação remota com os responsáveis. Questionada sobre como tem sido o
trabalho realizado durante a pandemia, ela relatou que se deparou com muita
tensão e novidades, nos primeiros momentos devido a situação do momento
anormal das pessoas além de não ter o contato físico e presencial com os
alunos, onde isso é importantíssimo para a educação de crianças, além de
algumas tem dificuldades pela questão da falta de acesso a tecnologia e a falta
de tempo dos pais para ajudar nesse modelo de ensino, onde os responsáveis
são indispensáveis nesse momento crítico. Além disso, a professora enfatizou
novamente a dificuldade ao acesso de alguns alunos a internet, situação que
complica também essa modalidade de ensino.
O planejamento das aulas é orientado junto da gestão pedagógica da escola
além das trocas de ideias entre os professores da escola nas redes sociais,
onde são elaboradas atividades breves e efetivas, onde os responsáveis e
alunos possam compreender e realizar juntos as tarefas e atividades
propostas. As atividades impressas e o livro são os materiais físicos do aluno
junto com os vídeos de explicação sobre as aulas que são enviadas no grupo
da turma pela manhã de segunda a sexta feira, depois os pais podem tirar
dúvidas, enviar fotos ou vídeos de cada pronta no final do dia.

São enviados vídeos de contos, histórias infantis e músicas onde através

dessas mídias a professora trabalha a ludicidade á distancia com os
estudantes, logo essas atividades são permanentes todos os dias, onde se
realiza especificamente tarefas curtas e essenciais, logo não pode ser
realizada videoconferência pelo motivo de desencontro de tempo com os
responsáveis pelas questões de trabalho dos responsáveis, além de vídeos e
atividades educativas para as crianças os professores da escola também
enviam mensagens (digitada ou vídeo) de incentivo para os pais/responsáveis
durante esse momento crítico, e é de muita relevância esse tipo de apoio e
incentivo para os pais e responsáveis das crianças.

Os principais recursos utilizados nas atividades escolares são usados

principalmente o livro didático com computador junto com a internet, pois é uma
ferramenta infinita de interação para esse modelo de ensino, junto também com
o celular, ferramenta essa que é a mais popular entre a comunidade em geral,
tecnologias essas que são indispensáveis até nas aulas presenciais. As
atividades e vídeos são elaborados na residência da professora, já a impressão
das atividades são realizadas na escola com escala de horários para evitar
aglomeração no ambiente durante a confecção do material de apoio, com todo
o apoio e revisão prévia do corpo pedagógico da escola.

As atividades realizadas pelos alunos são avaliadas com flexibilidade e

cuidado, pois é um dos momentos mais esperado pela professora, logo que é
visto as atividades concluídas e a conversa com cada responsável sobre o
desenvolvimento do aluno em cada habilidade proposta pelas tarefas
realizadas, onde os avanços e dificuldades de cada criança são relatados em
uma ficha-relatório no diário escolar. Sendo assim, a interação remota
frequente com os pais e responsáveis é importantíssima para o
desenvolvimento e evolução de cada aluno, a qualquer ora do dia.

A organização do trabalho docente, a professora teve que se adaptar aos

horários alternativos de cada responsável para esclarecer dúvidas e ajudá-los a
qualquer momento, e está pronta e atenta, logo se mostra um verdadeiro
plantão educacional, onde se ver um desafio não só para os professores, mas
também para os pais e responsáveis além do aluno, nesse momento delicado
de abalo psicológico e estresse. Enfatizando novamente em que nem em todas
as residências das crianças tem o acesso a internet, onde os responsáveis
muitas das vezes tem que se deslocar para as casas de outras pessoas
(vizinhos, família, amigos) para receber e enviar as notícias e conteúdos, isso
mostra o esforço de alguns pais e compromisso com a educação de seus
filhos.

São relatos que nos deparamos em pleno o século XXI nos deparamos com a
distribuição precária da internet e de dispositivos para o uso dessa tecnologia,
esse é um dos maiores problemas para esse modelo de educação usado
durante a pandemia, provavelmente se todas as famílias tivessem o acesso em
suas residências a qualidade de aprendizagem de educação a distancia
especificamente nesse período seria mais proveitosa para os alunos,
professores e até mesmo para os pais.

Contudo, observou-se que o do educador é um ser multifuncional na sociedade

onde vemos situações difíceis que sempre ocorre em seus cotidianos, onde
tem que lhe dar com dificuldades de cada aluno na sala de aula, depois essa
situação delicada que envolve todas as pessoas do planeta tem se
transformado ainda mais complexo atuar como educador, profissão essa que
exige a cada dia mais vocação e determinação pela educação, logo vi que a
fragilidade de nossos governantes no investimento real ao acesso e
democratização no uso dessas tecnologias como internet e computadores para
pessoas de baixa renda dificulta muito essa modalidade ensino onde é
indispensável o uso dessas tecnologias para podermos ter uma qualidade de
excelência no ensino remoto. Como professores em um futuro próximo,
devemos refletir e nos empenar mais ainda com ensino fundamental, pois é a
fase onde é a base da aprendizagem do aluno escola, é o nível onde a criança
é alfabetizada e letrada, onde o professor irá projetar o aluno para outra fase
do ensino fundamental, logo é uma fase que exige esforço redobrado do
educador para com o aluno.

Entretanto, como já é comum vermos as dificuldades nos dias normais, durante

a pandemia nas aulas remotas percebi o quanto o professor é multifuncional,
onde o professor tem que se transformar em “tudo” para dar conta dessa
maratona que é esse modelo educacional durante esse período de pandemia,
isso mostra ainda mais o quanto esse profissional tem que ser valorizado pela
sociedade e pelo poder público. A entrevista é de grande valor para a trajetória
acadêmica e profissional futura, percebi o quanto é difícil e gratificante ser
educador principalmente nesse atual momento onde os atores da escola estão
separados fisicamente, mas utilizam meios para que a aprendizagem não
possa parar isso consolida o professor como planejador de improvisos efetivos
para a educação, como está acontecendo na sala de aula virtual de um grupo
de rede social.