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concurso público
assistente ADMINISTRATIVO ii
(área DE ATUAÇÃO: ACADÊMICA)
� Você recebeu sua folha de respostas, este caderno, contendo 40 questões objetivas, e o caderno de prova dissertativa.
� Confira seus dados impressos na capa deste caderno e na folha de respostas.
� Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum
problema, informe ao fiscal da sala para a devida substituição desse caderno.
� Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta.
� Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu.
� A duração das provas objetiva e dissertativa é de 4 horas, já incluído o tempo para o preenchimento da folha de
respostas e para a transcrição das respostas definitivas.
� Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio após transcorrida 1 hora do início das provas.
� Deverão permanecer em cada uma das salas de prova os 3 últimos candidatos, até que o último deles entregue sua
prova, assinando termo respectivo.
� Ao sair, você entregará ao fiscal o caderno de prova dissertativa, a folha de respostas e este caderno.
� Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.
Nome do candidato
Língua Portuguesa
01. Assinale a alternativa que melhor explica o efeito de Leia o texto para responder às questões de números 04 a 10.
humor da tira.
Os donos de cães sentem muitas vezes que os animais
(A) A mãe volta do supermercado reclamando dos pre-
são bons em captar as suas emoções. Isto não é um pro-
ços dos alimentos, embora a imagem mostre o car
duto da imaginação das pessoas. Estudos mostram como
rinho de compras cheio.
as pistas comportamentais e químicas dos humanos podem
(B) Ao chegar em casa, a mãe mal percebe a presença afetar os cães de formas que lhes permitem não só distinguir
da filha, que a observa em silêncio. entre medo, excitação ou raiva, mas também ficarem “conta-
giados” pelos sentimentos dos seus companheiros humanos.
(C) A filha admira a mãe por ela demonstrar consciência “Os cães são seres incrivelmente sociais, por isso é que são
em relação aos problemas econômicos do país. facilmente contagiados pelo nosso calor e alegria”, diz Clive
(D) A mãe descarrega o carrinho de compras sozinha e Wynne, professor de psicologia da Universidade do Arizona.
a filha não se dispõe a ajudá-la, pois está distraída Mas o inverso também é verdadeiro, o que significa que o
com seus pensamentos. stress e a ansiedade do dono também podem afetar o cão.
Há estudos que mostram que os cães podem ficar con-
(E) O último quadrinho mostra a filha com o rosto cober- tagiados pelos nossos bocejos, ou sentir um aumento nos
to por verdura, sugerindo que a mãe se irritou com níveis de cortisol quando ouvem um bebê chorar e respon-
seu comentário. der ao tom emocional da nossa voz. “Os cães observam-nos
muito de perto – e parte disso baseia-se no nosso olhar e lin-
guagem corporal, mas também nos sons que fazemos e nos
02. No contexto em que está empregado, o vocábulo “susce- odores que emitimos”, afirma Monique Udell, especialista em
tíveis” tem como sinônimo comportamento animal da Universidade de Oregon.
(A) sensíveis. Em termos auditivos, as investigações mostram que quan-
do os cães ouvem expressões de angústia, como o choro, ou
(B) impassíveis. sons positivos, como o riso, respondem de uma forma diferente
(C) receptivas. do que acontece com outras vocalizações ou sons não huma-
nos. “Quando se trata do olfato, os cães são muito sensíveis
(D) distraídas. ao odor corporal – é assim que conseguem detectar diabetes e
possivelmente epilepsia nas pessoas”, diz Clive.
(E) afáveis.
Não se sabe ainda se os humanos podem ficar contagia-
dos pelas emoções dos seus cães, embora alguns especialis-
03. É correto afirmar que na frase “Como você consegue tas acreditem que seja bastante provável. Partilhar os altos e
inventar umas frases tão originais?” o vocábulo tão indica baixos emocionais uns dos outros tende a ser uma coisa bené-
fica porque ajuda a criar uma ligação mais profunda e tem valor
(A) comparação. de sobrevivência. “Se pensarmos nos nossos antepassados,
havia momentos de vida ou morte para os quais os nossos
(B) tempo.
cães nos podiam alertar, para podermos agir rapidamente”,
(C) intensidade. diz Clive. “Em termos de alarme, esta via de dois sentidos é
mutuamente vantajosa para ambas as espécies”.
(D) duração.
(Stacey Colino, “Sim, os cães podem ficar ‘contagiados’ pelas emoções
(E) dúvida. dos donos”, Portal National Geographic, 11/10/2021. Adaptado)
(B) as pessoas imaginam que seus cães são capazes de (B) adversidade.
perceber suas emoções, mas ainda não há pesqui- (C) conclusão.
sas que comprovem esse fenômeno.
(D) concessão.
(C) os cães, por motivo de sobrevivência, detectam (E) finalidade.
apenas as emoções positivas de seus companhei-
ros humanos e as emoções negativas de possíveis
predadores. 08. Considere o seguinte trecho do 4o parágrafo.
• “Se pensarmos nos nossos antepassados, havia momen-
(D) os estímulos percebidos pelos cães no reconheci-
tos de vida ou morte para os quais os nossos cães nos
mento de emoções podem ser auditivos, olfativos ou
podiam alertar, para podermos agir rapidamente”
até mesmo visuais.
Se o verbo “alertar” for substituído por “avisar”, a expres-
(E) as pesquisas indicam que os cães são contagiados
são em destaque deverá ser substituída por
pelas emoções dos donos, mas não de outros seres
humanos. (A) nos quais
(B) dos quais
05. A respeito da relação entre cães e humanos, é correto (C) em que
afirmar, com base no texto, que
(D) de quem
(A) o reconhecimento das emoções entre as duas espé- (E) cujos
cies segue sendo um mistério, visto que os compor-
tamentos humanos não são observáveis pelos cães.
09. Assinale a alternativa em que o trecho apresentado foi
(B) as gerações anteriores não possuíam uma convivên- alterado em concordância com as normas de emprego
cia tão próxima com os cães e, portanto, é possível da vírgula.
supor que não havia também uma comunicação tão
(A) Os donos de cães sentem, muitas vezes, que os
precisa das emoções.
animais são bons em captar as suas emoções
(C) a interpretação das emoções entre as espécies é um (1o parágrafo).
meio de facilitar a comunicação entre cães e huma- (B) Os cães são seres incrivelmente sociais, por isso, é
nos, o que é fundamental em situações de perigo. que são facilmente contagiados pelo nosso calor
(D) os seres humanos são incapazes de reconhecer as e alegria (1o parágrafo).
emoções de outros animais, dado que a expressão (C) Mas o inverso, também é verdadeiro, o que significa
das emoções se dá unicamente por meio da lingua- que o stress e a ansiedade do dono também podem
gem falada. afetar o cão (1o parágrafo).
(E) os cães possuem habilidades auditivas e olfativas (D) Não se sabe ainda, se os humanos, podem ficar
semelhantes às dos humanos e, por isso, são capa contagiados pelas emoções dos seus cães, embo-
zes de perceber a maior parte dos estímulos no ra alguns especialistas acreditem que seja bastante
ambiente doméstico. provável (4o parágrafo).
(E) Em termos de alarme, esta via de dois sentidos, é
06. Assinale a alternativa em que a frase está de acordo com mutuamente vantajosa para ambas as espécies
a norma-padrão da língua portuguesa quanto às concor- (4o parágrafo).
dâncias verbal e nominal.
(A) Quando ouve um choro, os animais se sentem afeta- 10. Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-
dos por um sentimento de tristeza. mente, as lacunas abaixo:
A relação entre cães e humanos remonta pré-histó-
(B) São muito vantajosas, para o ser humano, a convi-
ria. Sabe-se que, medida que lobos selvagens foram
vência diária com cães e gatos domésticos.
sendo domesticados, sua aparência e seu comportamento
(C) A comunicação entre as duas espécies é bom e se transformaram até atingirem características dos
garante a sobrevivência tanto dos cães quanto dos cães atuais.
humanos. (A) à … a … as
(D) Não existem, no mundo animal, diferença em rela- (B) a … a … às
ção à expressão das emoções.
(C) a … à … às
(E) Há, em cada raça de cão, grandes diferenças que (D) à … à … as
interferem na capacidade do animal de perceber os
sentimentos do dono. (E) à … a … às
IBLC2102/001-AssistAdm-II-Acadêmica 4 Confidencial até o momento da aplicação.
Matemática e Raciocínio Lógico rascun h o
(A) 55.
(B) 50.
(C) 45.
(D) 40.
(E) 35.
(C) exercitável por qualquer pessoa, mediante o paga- (D) à Administração das Unidades Universitárias.
mento de taxas.
(E) à Agência UNESP de Inovação.
(D) extensivo aos estrangeiros que residam no País há,
pelo menos, dez anos.
(E) assegurado a todos, independentemente do paga- 20. O Regimento Geral da UNESP determina que os Cursos
mento de taxas. de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão Univer-
sitária sejam regulados pelo(a)
(B) custas dos serviços forenses. (D) Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Univer-
sitária.
(C) populações indígenas.
(E) Congregação, após propostas apresentadas pelos
(D) produção e consumo. Departamentos.
(A) criar comissões transitórias ou permanentes para (B) Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Univer-
sua assessoria. sitária.
23. A Administração das Autarquias vinculadas à UNESP, (B) a contratação e dispensa de docentes e pesquisa-
segundo o seu Regimento Geral, será exercida por um dores.
Conselho Deliberativo e pela Diretoria.
(C) o Regimento Geral da Graduação e da Pós-graduação.
O Conselho Deliberativo da Autarquia, de caráter emi-
nentemente especializado, será composto por (D) os planos de carreira de docentes e de pesquisadores.
(A) 10 (dez) membros, incluindo o Presidente e o Diretor (E) a fixação, anualmente, do calendário de atividades
da Autarquia. globais da Universidade.
(E) 04 (quatro) membros, sendo que 03 (três) membros (B) Conselho de Departamento e Chefia.
serão do corpo docente.
(C) Chefe de Departamento e o Vice-chefe.
(A) Caro Senhor Diretor do Curso de Letras. (A) O estágio não cria vínculo empregatício, caso não
seja obrigatório, de acordo com o projeto do curso.
(B) Ilustríssimo Senhor Diretor do Curso de Letras.
(B) O estágio cria vínculo empregatício na hipótese de
(C) Senhor Diretor do Curso de Letras.
ser obrigatório, de acordo com o projeto do curso.
(D) Digníssimo Senhor Diretor do Curso de Letras.
(C) O estágio não cria vínculo empregatício de qualquer
(E) Excelentíssimo Senhor Diretor do Curso de Letras. natureza, desde que atendidas as condições da lei.
(D) Magnífica Reitora, Sua Magnificência sereis convida- (C) 5 horas diárias e 25 horas semanais, no caso de
do, oportunamente, para participar do evento anual do estudantes de educação especial e dos anos finais
Setor de Ciências Agrárias. do ensino fundamental, na modalidade profissional
de educação de jovens e adultos.
(E) Magnífica Reitora, Vossa Magnificência serás convi-
(D) 5 horas diárias e 25 horas semanais, no caso de
dada, oportunamente, para participar do evento anual
estudantes do ensino superior.
do Setor de Ciências Agrárias.
(E) 6 horas diárias e 30 horas semanais, no caso de
estudantes de educação especial e dos anos finais
do ensino fundamental, na modalidade profissional
30. Leia o texto.
de educação de jovens e adultos.
Vimos, pela presente, informar que o documento
que segue anexo precisa ser assinado com urgência
33. Determinada empresa que possui 20 empregados pre-
com o propósito de encaminharmos para a direção o
tende contratar estagiários. De acordo com a Lei Federal
processo. Outrossim, comunicamos que esta é a úni-
no 11.788/2008, assinale a alternativa que corresponda à
ca pendência encontrada.
quantidade máxima de estagiários em relação ao número
Sem mais.
de empregados indicados na situação apresentada.
(D) “Outrossim”.
(E) “Comunicamos”.
(A) seis meses, contados da decisão definitiva do pro- (B) Para participar, os candidatos deverão ter o título de
cesso administrativo. mestre obtido em instituições brasileiras ou estran-
(B) seis meses, contados da instauração do processo geiras.
administrativo.
(C) A dedicação ao programa deve ser de, no mínimo,
(C) um ano, contados da decisão definitiva do processo 44 (quarenta e quatro) horas semanais.
administrativo.
(D) A dedicação ao programa deve ser de, no mínimo,
(D) dois anos, contados da decisão definitiva do processo
30 (trinta) horas semanais.
administrativo.
(E) três anos, contados da instauração do processo admi- (E) A participação no programa não gera vínculo empre-
nistrativo. gatício, em nenhuma hipótese.
CONCURSO PÚBLICO
30.01.2022
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO II
(ÁREA DE ATUAÇÃO: ACADÊMICA)
1 - E 2 - A 3 - C 4 - D 5 - C 6 - E 7 - B 8 - B 9 - A 10 - D
11 - E 12 - D 13 - B 14 - B 15 - B 16 - E 17 - C 18 - A 19 - B 20 - D
21 - A 22 - E 23 - C 24 - B 25 - C 26 - D 27 - B 28 - C 29 - A 30 - E
31 - C 32 - A 33 - C 34 - D 35 - B 36 - E 37 - A 38 - A 39 - E 40 - D
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