Escola: Escola Tecnológica de Santarém

Professora: Francieli Sarturi

Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: Meio Ambiente Integrado 2019
Aluno: Paulo Vinicius Martins Rodrigues Data: 07/11/2020

Produção Textual
Tema: Ensino Remoto em Tempos de Pandemia
Título: Desafios do Ensino Remoto no Brasil
De acordo com o artigo 205 da Constituição Brasileira de 1988, é dever
do Estado e da família promover e incentivar a educação, visando ao pleno
desenvolvimento da sociedade. Entretanto, imprevistos como a pandemia do
novo corona-vírus vieram para mostrar a fragilidade da lei e do próprio ensino no
país. Nesse sentido, dois aspectos fazem-se relevantes: a precariedade de
acesso à Internet e a dificuldade de interação entre aluno e professor.
A falta de acesso à internet de qualidade no Brasil é uma realidade muitas
vezes ignorada na busca por medidas alternativas ao ensino presencial. A forte
desigualdade social quanto aos níveis de escolaridade e renda é um dos
principais fatores que contribuem para este problema, já que muitas pessoas não
possuem os recursos tecnológicos necessários para o ensino à distância (EAD).
Ouvir as necessidades dos estudantes pode ser o primeiro passo para
transformar a escola em um ambiente mais acolhedor. Só identificando e
localizando o problema, é que se pode criar medidas direcionadas a tecnologias
educacionais.
A dificuldade de interação e adaptação nas aulas remotas é outra barreira
a ser superada na pandemia. Dúvidas, timidez, desinteresse: o abismo de
diferenças entre o ensino presencial e remoto é gritante, e isso pode influenciar
o desempenho individual da turma, já que cada um tem suas especificidades
quanto a capacidade de resolver problemas. Enquanto professores se
sobrecarregam no preparo e correção de atividades on-line e se desmotivam
com a desestrutura do sistema de educação, os alunos também demandam
esforço para aprender os conteúdos. O incentivo a socialização de experiências
é com certeza um dos maiores desafios do ensino à distância.
Pode-se concluir que o cenário do ensino remoto do Brasil muitas vezes
passa desapercebido pela sociedade. Nesse contexto, deve implementar
políticas públicas que visem a qualidade deste sistema de ensino, como a
disponibilidade de equipamentos e redes gratuitas de internet para necessitados
e o estímulo a interação aluno-professor nas aulas. Só assim será possível
assegurar um dos direitos mais importantes da humanidade e que independe da
classe, etnia, cor ou gênero: a educação.