ESCOLA SECUNDÁRIA FILIPA DE VILHENA Ficha de trabalho – Biologia - Transporte nas plantas

Grupo I
1. O diagrama da figura 1 apresenta a distribuição de alguns tecidos vegetais numa planta. Relativamente à figura, indique:
a) o nome dos tecidos assinalados com os números 1 e 2.
b) uma função do tecido assinalado com o número 1.

2. O transporte de água e de solutos no interior da planta, através de vasos condutores, foi uma condição essencial para a
colonização do meio terrestre.
2.1. Refira o nome das duas forças físicas responsáveis pela manutenção de uma coluna contínua de água ao longo do vaso de
xilema.

2.2. As afirmações seguintes referem-se ao fluxo de seiva no floema.

Coloque por ordem as letras que as representam, de modo a reconstituir a sequência temporal dos acontecimentos.
A – A água desloca-se por osmose para as células com elevado potencial de soluto. Figura 1
B – Aumenta a pressão osmótica nas células dos tubos crivosos.
C – A seiva é forçada a deslocar-se ao longo dos vasos floémicos.
D – A sacarose entra no floema a partir das células adjacentes.
E – Aumenta a pressão hídrica no interior dos tubos crivosos.

3. A figura 2 representa o resultado de uma experiência feita para demonstrar a existência de um

fator responsável pelo movimento da seiva nos vegetais.

3.1 Através desta experiência pode demonstrar-se a:

(A) sucção exercida pelas folhas, que garante o transporte da seiva bruta.
(B) força de sucção da raiz, que garante a absorção da seiva bruta.
(C) força de sucção da raiz, que garante o transporte da seiva elaborada.
(D) pressão radicular, que contribui para o transporte da seiva bruta.
(E) pressão radicular, que contribui para o movimento da seiva elaborada. Figura 2
3.2. Indique o objetivo desta experiência.

4. Na maioria das plantas, o transporte de substâncias entre os vários órgãos faz-se através dos tecidos vasculares. Estes
conduzem até às células substâncias fundamentais, quer para a realização da fotossíntese, quer para o restante metabolismo
celular. Das substâncias em circulação, a água desempenha um papel preponderante no processo de distribuição, em
consequência dos movimentos que ocorrem por variação dos gradientes. Na realidade, 99% da água que circula é perdida por
transpiração. Apenas 1% é utilizada pelas plantas na síntese de compostos orgânicos. No sentido de testar o efeito de alguns
fatores ambientais sobre a taxa de transpiração nas plantas, foi realizada uma experiência laboratorial utilizando exemplares de
uma espécie com o mesmo grau de desenvolvimento. As condições experimentais nos diferentes ensaios são idênticas para todos
os fatores, exceto para a humidade do ar, que varia entre valores muito baixos (próximos da secura) e valores muito altos
(próximos da saturação).

4.1. Para que ocorra a absorção de água numa planta, as células da zona cortical da raiz…
(A) mantêm a pressão osmótica mais baixa do que a da solução do solo.
(B) promovem a entrada de água na planta por difusão facilitada.
(C) promovem o transporte de água do meio hipertónico para o meio hipotónico.
(D) mantêm o gradiente de solutos gerado por transporte ativo.

4.2. Na experiência descrita, é de esperar que, nas plantas colocadas na atmosfera saturada de vapor de água, ocorra
(A) a diminuição da turgescência das células da folha. (C) a diminuição da perda de água por transpiração.
(B) o aumento da absorção de água ao nível da raiz. (D) o aumento da velocidade de ascensão de água no
xilema.

4.3. Nos ensaios realizados, é previsível que se registe um aumento da _______ ao nível do xilema com _______ da humidade do
ar, provocando uma subida da coluna de água neste tecido.
(A) tensão ... o aumento (C) coesão ... a diminuição
(B) tensão ... a diminuição (D) coesão ... o aumento

4.4. As células vegetais são resistentes à lise, porque possuem uma _______ celular constituída, essencialmente, por um
polissacarídeo _______.
(A) parede ... estrutural. (C) parede ... de reserva.
(B) membrana ... estrutural. (D) membrana ... de reserva.

4.5. Numa planta, o movimento ascendente da seiva elaborada ocorre quando…

(A) as reservas são armazenadas ao nível da raiz.
(B) há frutos localizados acima dos órgãos fotossintéticos.
(C) se verifica uma taxa de transpiração muito elevada.
(D) a absorção radicular supera a transpiração foliar.
Grupo II- Trocas gasosas nas plantas Figura 3

Considere o seguinte procedimento experimental:

I – Foi montado entre lâmina e lamela, um fragmento de epiderme da folha de Tradescantia, utilizando como meio de montagem
uma solução isotónica relativamente aos fluidos intracelulares - preparação 1.
II – Repetiu-se o procedimento com mais dois fragmentos da mesma epiderme, utilizando outras duas soluções, obtendo,
respetivamente, as preparações 2 e 3.
III – Observaram-se as três preparações ao microscópio ótico composto.

À exceção das diferentes soluções utilizadas como meio de montagem, todas as outras condições permaneceram idênticas
nas três preparações. Na figura 3 encontram-se os esquemas das três preparações observadas.

1. O objetivo da experiência cujos resultados estão na figura 3 é

(A) verificar o estado de turgidez das células guarda.
(B) testar o controlo estomático da transpiração foliar.
(C) observar o efeito da concentração salina na abertura estomática.
(D) estudar os fatores que regulam a abertura dos estomas.

2. A variável independente da experiência cujos resultados estão na figura 3 é

(A) a concentração do meio de montagem. (C) o grau de abertura do ostíolo.
(B) o estado de turgescência das células. (D) o sentido do movimento preferencial da água.

3. Os espessamentos _______ das paredes celulares das células-guarda determinam a ________ elasticidade da parede na
região que rodeia o ostíolo, relativamente à região que faz fronteira com as células de companhia.
(A) uniformes [...] menor (C) uniformes [...] maior
(B) diferenciais [...] menor (D) diferenciais [...] maior

4. Ordene corretamente as frases a seguir indicadas, de modo a reconstituir a sequência temporal dos acontecimentos que podem
ocorrer quando se substitui o meio de montagem água destilada por solução saturada de cloreto de sódio.
A - Aumento da pressão osmótica no meio extracelular.
B - A pressão de turgescência no interior das células estomáticas atinge um valor mínimo.
C - Saída de água das células estomáticas.
D - O estoma fecha.
E - Plasmólise das células estomáticas.

5. O transporte ativo de iões K+ pode influenciar a abertura e o fecho dos estomas. Se ocorrer transporte ativo de iões para as
células estomáticas a pressão osmótica nestas células ________, a quantidade de água que entra é superior à que sai e os
estomas _________.
(A) diminui (…) abrem (C) aumenta (…) abrem
(B) diminui (…) fecham (D) aumenta (…) fecham

6. Para estudar a relação entre a intensidade luminosa e a variação da taxa de transpiração na Tradescantia, um grupo de alunos
elaborou o seguinte protocolo experimental:
1º Selecione três plantas com idêntica dimensão e estado de desenvolvimento.
2º Remova a raiz a cada uma das plantas e mergulhe o caule:
- da planta 1, em água destilada;
- da planta 2, numa solução saturada da NaCl;
- da planta 3, numa solução de Ringer.
3º Adapte um potómetro1 a cada planta, de acordo com a montagem esquematizada
na figura 2, mantendo as soluções referidas na segunda etapa.
4º Coloque as três montagens em locais com as mesmas condições ambientais,
fazendo variar apenas a intensidade luminosa (usando para o efeito lâmpadas de 25
W, 40 W e 75 W, para as plantas 1,2 e 3, respetivamente,
Figura 2
mantendo a temperatura constante). 1
Nota: o potómetro permite medir água absorvida por uma planta
5º Observe e registe, para cada caso, a velocidade de
deslocamento da bolha de ar no potómetro.

6.1. Discuta a adequação do protocolo experimental descrito relativamente ao objetivo proposto, as variáveis
independentes e dependentes e a possibilidade de se poderem ou não tirar conclusões. Se necessário, apresente
eventuais sugestões de alterações.

Correção

1.1. a) 1 Xilema; 2 – epiderme; b) transporte de água e de sais minerais

2.1. Adesão e coesão

2.2- DBAEC.
3.1. (D)
3.2. Compreender o transporte de seiva bruta nas plantas.

4.1. (D)
4.2. (C)
4.3. (B)
4.4. (A)
4.5 (B)

Grupo II

1. (C)
2. (A)
3. (B)
4. ACEBD
5. (C)