Exame Nacional Física Química 2020

Exame Final Nacional de Física e Química A
Prova 715 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2020

11.º Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho
Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 15 Páginas
VERSÃO 1
A prova inclui 8 itens, devidamente identificados no enunciado, cujas respostas contribuem

obrigatoriamente para a classificação final (itens I ‒ 2.1., I ‒ 3.1., I ‒ 3.2.1., II ‒ 1.3.1., II ‒ 2., III ‒ 3.,
IV ‒ 2. e IV ‒ 5.2.). Dos restantes 18 itens da prova, apenas contribuem para a classificação final
os 12 itens cujas respostas obtenham melhor pontuação.
Indique de forma legível a versão da prova.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Risque aquilo que pretende que não seja classificado.
É permitido o uso de régua, esquadro, transferidor e calculadora gráfica em modo de exame.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
A prova inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma tabela periódica.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
grupo, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Utilize os valores numéricos fornecidos no enunciado dos itens.
Prova 715.V1/1.ª F. • Página 1/ 15

TABELA DE CONSTANTES
Capacidade térmica mássica da água líquida c 4,18 # 10 3 J kg 1 ºC 1
Constante de Avogadro NA 6,02 # 10 23 mol 1
Constante de gravitação universal G 6,67 # 10 11 N m 2 kg 2
Índice de refração do ar n = 1,000
Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto
à superfície da Terra
g = 10 m s-2
Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c 3,00 # 10 8 m s 1

Produto iónico da água (a 25 oC) Kw = 1,00#10-14
Volume molar de um gás (PTN) Vm = 22,4 dm3 mol-1
FORMULÁRIO
•• Quantidade, massa e volume
n= N M = m Vm = V t=
m
NA n n V
•• Soluções
n nA
c= xA = pH = –log {[H3O+] / mol dm–3}
V ntotal
•• Energia
1
Ec = — m v 2 Epg = m g h Em = Ec + Ep
2
W = F d cosa / W = DEc Fg
D pg
U = RI P = R I 2 U f rI
E = m c DT DU = W + Q Er = P
A
•• Mecânica
x x0 v0 t 1 at 2 v = v0 + at
2
ac = v ~ = 2r v = w r
2
r T
m1 m2
F = ma Fg = G
r2
•• Ondas e eletromagnetismo
DU m
m= v U m B A cos a fi =
f Dt
n= c n1 sin a1 = n2 sin a2
v

TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS
1 18
1 2
H He
1,01 2 13 14 15 16 17 4,00
3 4 Número atómico 5 6 7 8 9 10
Li Be Elemento B C N O F Ne
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
Massa atómica relativa
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,38 69,72 72,63 74,92 78,97 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,95 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
89-103
Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og
Actinídeos
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
138,91 140,12 140,91 144,24 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,04 231,04 238,03

GRUPO I
Recriando uma das famosas experiências realizadas por Galileu, estudou-se o movimento de translação
de uma esfera largada sobre um plano inclinado.
Considere que a esfera pode ser representada pelo seu centro de massa (modelo da partícula material).
Admita que, em cada ensaio realizado, o módulo da velocidade da esfera aumentou proporcionalmente com
o tempo decorrido e que a resultante das forças de atrito que atuaram na esfera não foi desprezável.
1. Qual dos diagramas pode representar, na mesma escala, as forças que atuam na esfera durante a descida
no plano inclinado?
(A) (B)
(C) (D)

2. Na recriação da experiência de Galileu, foi utilizado um plano inclinado, de comprimento L, que está
esquematizado na Figura 1.
Em dois dos ensaios realizados, a esfera foi largada de duas posições diferentes, A e B, tendo-se medido
o tempo que a esfera demorou a atingir a posição C.
O 1 L
4
A
B L
Figura 1
2.1. O trabalho realizado pela força gravítica que atua na esfera, desde a posição de onde é largada até
à posição C, da posição inicial da intensidade da resultante das
forças de atrito que atuam na esfera.
(A) depende ... e depende
(B) depende ... e não depende
(C) não depende ... e depende
(D) não depende ... e não depende
2.2. Considere que tA e tB são os tempos que a esfera demora a atingir a posição C quando é largada das
posições A e B, respetivamente.
Determine o quociente desses tempos.
Mostre como chegou ao valor solicitado.

3. Os tempos de descida da esfera sobre o plano inclinado foram medidos indiretamente a partir dos volumes
de água vertidos por uma bureta. Assim, em cada ensaio realizado, abriu-se a torneira da bureta no
instante em que a esfera foi largada sobre o plano inclinado e fechou-se a torneira da bureta no instante
em que a esfera atingiu a base do plano.
3.1. Na Figura 2, reproduzem-se duas fotografias (I e II) de parte da bureta, graduada em cm3, nas
quais se observa o nível da água no início (I) e no final (II) de um dos ensaios.
I II
Figura 2
Qual foi o volume de água escoado nesse ensaio?
Apresente o valor solicitado com o número correto de algarismos significativos.
3.2. Considere que, nos ensaios realizados, a bureta vertia, aproximadamente, 1,6 cm3 de água em cada
segundo.
A massa volúmica da água, nas condições em que foram realizados esses ensaios, é 1,0 g cm-3.
3.2.1. Quantas moléculas de água foram, aproximadamente, vertidas pela bureta em cada
segundo?
(A) 6,8 # 10 24
(B) 9,6 # 10 23
(C) 3,8 # 10 23
(D) 5,3 # 10 22

3.2.2. Na tabela seguinte, estão registadas as distâncias, d, percorridas pela esfera, largada de
diferentes posições sobre o plano inclinado, e os volumes, V, de água vertidos até a esfera
atingir a base do plano.
d/m V / cm3
3,00 5,60
2,50 5,00
2,00 4,55
1,50 3,90
1,00 3,20
Determine o módulo da aceleração da esfera, em m s-2, a partir da equação da reta de ajuste

a um gráfico adequado.
Na resposta:
–– apresente uma tabela com os valores a utilizar na construção do gráfico, identificando as
variáveis consideradas;
–– apresente a equação da reta de ajuste a esse gráfico;
–– calcule o valor solicitado.
Explicite o seu raciocínio, indicando todos os cálculos efetuados.

GRUPO II
1. Na Figura 3, apresentam-se os gráficos do módulo da velocidade, v, de duas gotas de água, A e B, de

diferentes diâmetros, em queda vertical, em função da distância, d, percorrida pelas gotas.
Considere que as gotas de água podem ser representadas pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material).
v / m s−1
5,0
gota B
4,0
3,0
gota A
2,0
1,0
0,0
0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0 d/m
Figura 3
1.1. Considere o deslocamento total de 2,0 m da gota A.
Sejam Fg e Far as forças gravítica e de resistência do ar, respetivamente, que atuam na gota A.
O trabalho realizado por Fg é variação da energia potencial gravítica do sistema

gota A + Terra e é, em módulo, do que o trabalho realizado por Far .
(A) simétrico da ... menor
(B) igual à ... menor
(C) simétrico da ... maior
(D) igual à ... maior
1.2. Conclua se a intensidade da resultante das forças que atuam na gota A é maior nos primeiros 0,1 m
ou nos últimos 0,1 m da queda a que se refere o gráfico da Figura 3.
Mostre como chegou à conclusão solicitada.

1.3. A massa da gota B é 4,2 # 10 -3 g .
1.3.1. Determine a energia dissipada na queda de 2,0 m da gota B.
1.3.2. Considere que, em determinadas condições, a variação de entalpia (mássica) de vaporização

da água é 2,4 kJ g -1 .
A energia necessária para a vaporização da gota B, nessas condições, é
(A) 0,57 J
(B) 10 J
(C) 0,57 kJ
(D) 10 kJ
2. Considere que foi fornecida, à pressão de 1 atm, a mesma energia a uma gota de água e a uma
amostra de ar com o dobro da massa dessa gota.
A essa pressão, a capacidade térmica mássica da água líquida é cerca de quatro vezes superior
à capacidade térmica mássica do ar.
A variação de temperatura da gota, comparada com a variação de temperatura da amostra de ar,

será, aproximadamente,
(A) oito vezes maior.
(B) oito vezes menor.
(C) duas vezes maior.
(D) duas vezes menor.

GRUPO III
1. Uma espira circular na proximidade de um íman fixo roda num mesmo plano horizontal, em torno de um
eixo vertical, z, que passa pelo centro da espira, C, como se esquematiza na Figura 4.
Espira
A
Íman
Figura 4
1.1. Na situação descrita, o fluxo magnético através da superfície plana delimitada pela espira
, e a força eletromotriz induzida na espira nula.
(A) varia ... é
(B) varia ... não é
(C) não varia ... é
(D) não varia ... não é
1.2. Os pontos A e C pertencem à mesma linha de campo magnético.
Nas figuras seguintes, está representado o campo magnético criado pelo íman no ponto A, BA.
Em qual das figuras pode estar representado o campo magnético criado pelo íman no ponto C, BC?
(A) (B) (C) (D)
BC BC = 0
BC BC
C C C C
BA BA BA BA
A A A A
N N N N
S S S S

2. Uma corrente elétrica é induzida numa bobina quando uma antena recebe um sinal eletromagnético
de 800 kHz, emitido por uma estação de rádio.
Qual é o comprimento de onda, no ar, da onda associada à propagação daquele sinal?
(A) 3,75 # 10 5 km (B) 3,75 # 10 2 m (C) 2,67 # 10 - 6 km (D) 2,67 # 10 - 9 m
3. Na Figura 5, está representado um circuito elétrico com:

• um gerador de força eletromotriz 9,20 V e resistência interna 2,0 X ;
• um voltímetro ligado nos terminais do gerador;
• dois condutores, A e B, de resistências elétricas RA e RB , sendo RA = 3 RB .
IB
Figura 5
Determine a potência dissipada no condutor A quando o voltímetro marca 8,74 V.

GRUPO IV
A concentração de dióxido de carbono, CO2 , na atmosfera terrestre tem aumentado de forma muito
significativa desde meados do século XIX. Para esse aumento têm contribuído, entre outros fatores,
a crescente utilização de combustíveis fósseis e a desflorestação.
1. Na natureza, existem três isótopos de carbono: 12

C , 13 C e 14 C .
Átomos destes isótopos têm o mesmo número de
(A) protões e massas diferentes.
(B) protões e massas iguais.
(C) neutrões e massas iguais.
(D) neutrões e massas diferentes.
2. Compare o átomo de oxigénio com o átomo de carbono, ambos no estado fundamental.
Os eletrões de valência do átomo de oxigénio são, em média, atraídos pelo núcleo,

tendo este átomo raio atómico.
(A) mais ... maior
(B) menos ... maior
(C) mais ... menor
(D) menos ... menor
3. A molécula de CO2 apresenta eletrões de valência ligantes e eletrões de

valência não ligantes.
(A) quatro ... quatro
(B) quatro ... oito
(C) oito ... quatro
(D) oito ... oito
4. A combustão do metano, CH4 ( g ), pode ser traduzida por
CH4 ( g ) + 2 O2 ( g ) " CO2 ( g ) + 2 H2O ( g )
4.1. Qual é a variação do número de oxidação do carbono na reação considerada?
(A) +8 (B) -8 (C) +4 (D) -4

4.2. Em muitas reações de combustão, que ocorrem em sistemas reais, o combustível não reage
completamente, mesmo existindo O2 ( g ) em excesso.
Considere que, numa reação de combustão de metano, por cada mole de CH4 ( g ), 0,016 mol não
reagiram, apesar de existir um excesso de 5,0% de O2 ( g ).
Admita que, além da reação considerada, não ocorrem outras reações.
Determine, por cada mole de CH4 ( g ), a quantidade de O2 ( g ) que não reagiu.
5. A curva de Keeling, obtida a partir de medidas rigorosas efetuadas no observatório de Mauna Loa,
no Havai, evidencia o aumento da concentração de CO2 na troposfera, nas últimas décadas.
A curva de Keeling representada na Figura 6 traduz a fração molar média de CO2 , xCO2 , em amostras
de ar seco, em função do tempo, t, em anos, a, entre 1958 e 2018.
xCO
2
4,00 # 10 − 4
3,80 # 10 − 4
3,60 # 10 − 4
3,40 # 10 − 4
3,20 # 10 − 4
3,00 # 10 − 4
1955 1965 1975 1985 1995 2005 2015 t/a
Figura 6
5.1. Qual foi o teor médio de CO2 nas amostras recolhidas em 1965, em partes por milhão em volume?
(A) 3,20 # 10 - 4 ppm (B) 3,20 # 10 2 ppm
(C) 3,20 # 10 -2 ppm (D) 3,20 # 10 6 ppm
5.2. Determine, a partir da curva de Keeling representada na Figura 6, a taxa temporal média, entre
1999 e 2015, de variação da massa de CO2 por dm3 de ar seco (medido em condições PTN),
em g dm-3 a-1.

6. Considere a reação traduzida por
2 CO ( g ) + O2 ( g ) ? 2 CO2 ( g ) Kc = 2 # 10 22 , a 1000 K
A ordem de grandeza da constante de equilíbrio, Kc, à temperatura considerada, indica que
(A) a formação dos produtos da reação é favorecida.
(B) o produto da reação se forma muito rapidamente.
(C) a reação tem rendimento muito elevado.
(D) ambos os reagentes se esgotam.
GRUPO V
O dióxido de carbono reage com a água, dando origem ao ácido carbónico, H2CO3 (aq ).
O ácido carbónico é um ácido diprótico que se ioniza em água em duas etapas sucessivas, traduzidas por
H2CO3 (aq ) + H2O ( l ) ? HCO 3- (aq ) + H3O+ (aq ) (1)
HCO 3- (aq ) + H2O ( l ) ? CO 32- (aq ) + H3O+ (aq ) (2)
1. Apresente a expressão que traduz a constante de acidez, Ka , do ácido carbónico, definida para a reação (1).
2. A espécie HCO 3- (aq ) é a base conjugada de e o ácido conjugado de .
(A) H2CO3 (aq ) ... H2O ( l )
(B) H2O ( l ) ... H2CO3 (aq )
(C) H2CO3 (aq ) ... CO 32- (aq )
(D) CO 32- (aq ) ... H2CO3 (aq )

3. A preservação de estruturas vitais de alguns organismos marinhos, como as conchas, cujo principal
componente é o carbonato de cálcio, CaCO3 , depende do equilíbrio que se estabelece entre este sal
sólido e os iões resultantes da sua dissolução em água.
Esta reação pode ser traduzida por
CaCO3 (s) ? Ca2+ (aq ) + CO 32- (aq )
Preveja, fundamentando, se a diminuição do pH das águas dos oceanos contribui para a preservação das
conchas ou, pelo contrário, para a sua dissolução.
Escreva um texto estruturado, utilizando linguagem científica adequada.
FIM
COTAÇÕES
As pontuações obtidas nas respostas a estes Grupo

8 itens contribuem obrigatoriamente I I I II II III IV IV Subtotal
para a classificação final da prova.
2.1. 3.1. 3.2.1. 1.3.1. 2. 3. 2. 5.2.
Cotação (em pontos) 8 x 10 pontos 80
Grupo I
1. 2.2. 3.2.2.
Grupo Ii
1.1. 1.2. 1.3.2.
Destes 18 itens, contribuem para a classificação Grupo Iii
final da prova os 12 itens cujas respostas obtenham Subtotal
melhor pontuação. 1.1. 1.2. 2.
Grupo Iv
1. 3. 4.1. 4.2. 5.1. 6.
Grupo v
1. 2. 3.
TOTAL 200

Prova 715
1.ª Fase
VERSÃO 1
Critérios de Classificação 10 Páginas
Prova 715/1.ª F. | CC • Página 1/ 10

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos
apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro.
A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas
aos itens de escolha múltipla.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma
inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, a transcrição do texto da opção escolhida é considerada
equivalente à indicação da letra correspondente.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Resposta curta
Nos itens de resposta curta, podem ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo
com os critérios específicos de classificação.
As respostas que contenham elementos contraditórios são classificadas com zero pontos.
As respostas em que sejam utilizadas abreviaturas, siglas ou símbolos não claramente identificados são
classificadas com zero pontos.
Resposta restrita
Nos itens de resposta restrita, os critérios específicos de classificação apresentam-se organizados por níveis
de desempenho ou por etapas.
Os itens cujos critérios de classificação se apresentam organizados por níveis de desempenho

requerem a apresentação de um texto estruturado ou a demonstração de como se chega, por exemplo, a
uma dada conclusão ou a um dado valor (o que poderá, ou não, incluir a realização de cálculos).
A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por níveis de desempenho
corresponde à pontuação do nível de desempenho em que as respostas forem enquadradas. Qualquer
resposta que não atinja o nível 1 de desempenho é classificada com zero pontos.
• A classificação das respostas ao item que requer a apresentação de um texto estruturado tem por
base os descritores de desempenho definidos no critério específico de classificação. Estes descritores
têm em consideração o conteúdo e a estruturação da resposta, bem como a utilização de linguagem
científica adequada.
Um texto estruturado deve evidenciar uma ligação conceptualmente consistente entre os elementos
apresentados, independentemente da sequência em que esses elementos surjam na resposta.

Os elementos apresentados na resposta que evidenciem contradições não devem ser considerados para
efeito de classificação.
A utilização de linguagem científica adequada corresponde à utilização de terminologia correta relativa

aos conceitos científicos mobilizados na resposta, tendo em consideração os documentos curriculares
de referência. A utilização esporádica de abreviaturas, de siglas e de símbolos não claramente
identificados corresponde a falhas na utilização da linguagem científica.
• A classificação das respostas aos itens que requerem a demonstração de como se chega, por exemplo,
a uma dada conclusão ou a um dado valor tem por base os descritores de desempenho definidos nos
critérios específicos de classificação.
Na classificação das respostas a este tipo de itens, a utilização de abreviaturas, de siglas e de símbolos
não constitui, em geral, fator de desvalorização.
Os itens cujos critérios de classificação se apresentam organizados por etapas requerem a realização
de cálculos.
A classificação das respostas aos itens cujos critérios se apresentam organizados por etapas resulta da soma
das pontuações atribuídas às etapas presentes na resposta, à qual podem ser subtraídos pontos em função
dos erros cometidos.
Na classificação das respostas aos itens cujos critérios de classificação se apresentam organizados por
etapas, consideram-se dois tipos de erros:
Erros de tipo 1 – erros de cálculo numérico, transcrição incorreta de valores numéricos na resolução e
conversão incorreta de unidades, desde que coerentes com a grandeza calculada.
Erros de tipo 2 – erros de cálculo analítico, ausência de conversão de unidades (qualquer que seja o número
de conversões não efetuadas, contabiliza-se apenas como um erro de tipo 2), ausência de unidades no
resultado final, apresentação de unidades incorretas no resultado final e outros erros que não possam ser
considerados de tipo 1.
À soma das pontuações atribuídas às etapas apresentadas deve(m) ser subtraído(s):
• 1 ponto se forem cometidos apenas erros de tipo 1, qualquer que seja o seu número;
• 2 pontos se for cometido apenas um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1
cometidos;
• 4 pontos se forem cometidos mais do que um erro de tipo 2, qualquer que seja o número de erros de tipo 1
cometidos.
Os erros cometidos só são contabilizados nas etapas que não sejam pontuadas com zero pontos.
As etapas que evidenciem contradições devem ser pontuadas com zero pontos.

No quadro seguinte, apresentam-se os critérios de classificação a aplicar, em situações específicas, nas
respostas aos itens de resposta restrita cujos critérios se apresentam organizados por etapas.
Situação Classificação
1. Apresentação apenas do resultado final. A resposta é classificada com zero pontos.

2. Utilização de processos de resolução não previstos É aceite qualquer processo de resolução cientificamente
nos critérios específicos de classificação. correto, desde que respeite as instruções dadas.
Os critérios específicos serão adaptados, em cada caso,
ao processo de resolução apresentado.
3. Utilização de processos de resolução que não Se a instrução dada se referir ao processo global de resolução
respeitem as instruções dadas. do item, a resposta é classificada com zero pontos.
Se a instrução dada se referir apenas a uma etapa de
resolução, essa etapa é pontuada com zero pontos.
4. Utilização de valores numéricos não fornecidos no As etapas em que esses valores forem utilizados são
enunciado dos itens, na tabela de constantes e na pontuadas com zero pontos.
tabela periódica.
5. Utilização de valores numéricos diferentes dos forne As etapas em que esses valores forem utilizados são
cidos no enunciado dos itens ou de valores que não pontuadas com zero pontos.
se enquadrem nas condições definidas no enunciado
dos itens.
6. Utilização de expressões ou de equações erradas. As etapas em que essas expressões ou essas equações
forem utilizadas são pontuadas com zero pontos.
7. Obtenção ou utilização de valores numéricos que As etapas em que esses valores forem obtidos ou utilizados
careçam de significado físico. são pontuadas com zero pontos.
18. Não apresentação dos cálculos correspondentes a As etapas nas quais os cálculos não sejam apresentados
uma ou mais etapas de resolução. são pontuadas com zero pontos.
As etapas subsequentes que delas dependam são
pontuadas de acordo com os critérios de classificação,
desde que sejam apresentados, pelo menos, os valores
das grandezas a obter naquelas etapas.
9. Omissão de uma ou mais etapas de resolução. Essas etapas e as etapas subsequentes que delas
dependam são pontuadas com zero pontos.
10. Resolução com erros (de tipo 1 ou de tipo 2) de uma Essas etapas e as etapas subsequentes são pontuadas de
ou mais etapas necessárias à resolução das etapas acordo com os critérios de classificação.
subsequentes.
11. Não explicitação dos valores numéricos a calcular em A não explicitação desses valores não implica, por
etapas de resolução intermédias. si só, qualquer desvalorização, desde que seja dada
continuidade ao processo de resolução.
12. Ausência de unidades ou apresentação de unidades Estas situações não implicam, por si só, qualquer desvalo
incorretas nos resultados obtidos em etapas de rização.
resolução intermédias.
13. Apresentação de uma unidade correta no resultado Esta situação não implica, por si só, qualquer
final diferente daquela que é considerada nos critérios desvalorização, exceto se houver uma instrução explícita
específicos de classificação. relativa à unidade a utilizar, caso em que será considerado
um erro de tipo 2.
14. Apresentação de cálculos que evidenciam a não A etapa correspondente a esse cálculo é pontuada com
identificação da grandeza cujo cálculo foi solicitado no zero pontos.
enunciado do item.
15. Apresentação de valores calculados com arredon A apresentação desses valores não implica, por si só,
damentos incorretos ou com um número incorreto de qualquer desvalorização. Constituem exceção situações
algarismos significativos. decorrentes da resolução de itens de natureza experimental
e situações em que haja uma instrução explícita relativa a
arredondamentos ou a algarismos significativos.

GRUPO I
1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 10 pontos
2.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 10 pontos
2.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Níveis Descritores de desempenho Pontuação
3
t
Determina o quociente A
tB ( 34 ) t
ou o quociente B
tA ( ) 3 .
4
10
Apresenta as expressões L = 1 a t A2 e L 1 L 1 a t B2 (ou equivalente).

2 4 2
OU
2 Obtém uma expressão que relaciona tA e t B com as distâncias percorridas pela 6

esfera quando é largada das posições A e B, dA e d B , respetivamente
( t A2
t B2
=
dA
dB
ou equivalente .
)
Considera que a distância entre A e C é igual a L e que a distância entre B e C é
1 3 L. 2
igual a
4
3.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Apresenta o valor solicitado (4,40 cm3)
3.2.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) ........................................................................................... 10 pontos
3.2.2. ............................................................................................................................................... 10 pontos
Determina o valor solicitado, percorrendo as etapas seguintes:
• Calcula o tempo de escoamento, t , correspondente a cada volume de água

vertido ............................................................................................................. 2 pontos
• Apresenta uma tabela com os valores de d e de t 2 a utilizar na construção

do gráfico......................................................................................................... 3 pontos
• Apresenta a equação da reta de ajuste ao gráfico t 2 = f ^d h ou ao gráfico

d= f ]t 2g (t 2 4,09 d 0,2 ou d 0,244 t2 4# 10 2 ) (ver nota) ............. 2 pontos
• Calcula o módulo da aceleração da esfera ( a 0,49 m s 2 ) ......................... 3 pontos
OU

• Apresenta uma tabela com os valores de d e de V 2 a utilizar na construção
do gráfico......................................................................................................... 2 pontos
• Apresenta a equação da reta de ajuste ao gráfico V 2 = f ^d h ou ao gráfico

d= f ]V 2g (V 2
10,41 d 0,31 ou d 9,583 # 10 2 V 2 4 # 10 2 )
(ver nota) ........................................................................................................ 2 pontos
• Utiliza a relação entre o volume e o tempo de escoamento para obter uma

expressão de t 2 = f ^d h ( t 2 = 4,07 d ) ou para obter uma expressão
de d = f ]t 2g ( d = 0,245 t 2 ) ou para obter, a partir da equação das posições,
2
(
uma expressão que relacione d com V 2 d = 1 a V 2 ou equivalente ....... 3 pontos
2 1,6 )
• Calcula o módulo da aceleração da esfera ( a 0,49 m s 2 ) ......................... 3 pontos
Nota ‒ A omissão da ordenada na origem não implica qualquer desvalorização.
GRUPO II
1.1. Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) ............................................................................................... 10 pontos
1.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Refere que, nos primeiros 0,1 m percorridos pela gota A, a resultante das forças
não é nula, uma vez que a velocidade varia. Refere que, nos últimos 0,1 m
4 percorridos pela gota A, a resultante das forças é nula, uma vez que a velocidade 10
é constante. Conclui que a intensidade da resultante das forças é maior nos
primeiros 0,1 m percorridos pela gota A.
não é nula, uma vez que a velocidade varia. Refere que, nos últimos 0,1 m
3 8
percorridos pela gota A, a resultante das forças é nula, uma vez que a velocidade
é constante.
não é nula e que, nos últimos 0,1 m percorridos, a resultante das forças é nula.
2 5
Conclui que a intensidade da resultante das forças é maior nos primeiros 0,1 m
percorridos pela gota A.
Refere apenas que, nos primeiros 0,1 m percorridos pela gota A, a resultante das
1 forças não é nula e que, nos últimos 0,1 m percorridos pela gota A, a resultante 3
das forças é nula.

1.3.1. ............................................................................................................................................... 10 pontos
• Calcula a variação da energia potencial gravítica do sistema gota B + Terra

( DEp 8,40 # 10 5 J ) .................................................................................... 3 pontos
• Calcula a variação da energia cinética da gota B ( DEc 5,25 # 10 5 J ) ........ 3 pontos
• Calcula a energia dissipada na queda de 2,0 m da gota B ( E 3,2 # 10 5 J )

(ver nota) ........................................................................................................ 4 pontos
Nota ‒ A apresentação do valor « − 3,2 # 10 −5 J » não implica qualquer desvalorização.
1.3.2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) ............................................................................................ 10 pontos
2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 10 pontos
GRUPO III
1.1. Versão 1 – (C); Versão 2 – (B) .............................................................................................. 10 pontos
1.2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) .............................................................................................. 10 pontos
2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 10 pontos
3. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
• Calcula a corrente elétrica fornecida pelo gerador ( I = 0,230 A ) ........................ 3 pontos
• Calcula a corrente elétrica que percorre o condutor A ( IA 5,75 # 10 2 A )

OU
Obtém uma expressão que relaciona a potência dissipada no condutor A com

a potência fornecida pelo gerador ( 4 PA = PG ) ..................................................... 4 pontos
• Calcula a potência dissipada no condutor A ( PA = 0,50 W ) ................................. 3 pontos

GRUPO IV
1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos
2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos
3. Versão 1 – (D); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 10 pontos
4.1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C)................................................................................................ 10 pontos
4.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Calcula, por cada mole de CH4 ( g ), a quantidade de O2 ( g ) disponível

( n = 2,100 mol ) .................................................................................................. 3 pontos
• Calcula, por cada mole de CH4 ( g ), a quantidade de O2 ( g ) que reagiu
( n = 1,968 mol ) .................................................................................................. 2 pontos
• Calcula, por cada mole de CH4 ( g ), a quantidade de O2 ( g ) que não reagiu
( n = 0,13 mol ) .................................................................................................... 5 pontos
OU
• Calcula, por cada mole de CH4 ( g ), a quantidade de O2 ( g ) introduzida em

excesso ( n = 0,100 mol ) .................................................................................... 3 pontos
• Calcula a quantidade de O2 ( g ) que deveria ter reagido com 0,016 mol de

CH4 ( g ) ( n = 0,032 mol ) .................................................................................... 2 pontos
• Calcula, por cada mole de CH4 ( g ), a quantidade de O2 ( g ) que não reagiu

( n = 0,13 mol ) .................................................................................................... 5 pontos
5.1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A)................................................................................................ 10 pontos
5.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Determina o valor solicitado ( 3,9 # 10 −6 g dm −3 a −1 ) (ver nota 1), percorrendo as etapas

seguintes (ver nota 2):
• Indica a fração molar média de CO2 em 1999 e em 2015

( 3,68 # 10 − 4 e 4,00 # 10 − 4 ) ................................................................................ 1 ponto
• Utiliza o conceito de volume molar para calcular, pelo menos, uma quantidade
(ou uma massa) de CO2 por dm3 de ar seco .................................................... 4 pontos
• Utilizao conceito de massa molar para calcular, pelo menos, uma massa
de CO2 .............................................................................................................. 2 pontos
• Calcula uma taxa temporal média, entre 1999 e 2015 ...................................... 3 pontos
Notas:
1. A ausência de unidade no valor solicitado não implica qualquer desvalorização.
2. Com exceção das leituras no gráfico, as restantes etapas podem ser percorridas por qualquer ordem.

GRUPO V
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Apresenta a expressão solicitada Ka

( 6HCO 3@ 6H3 O @
6H 2 CO3@ )
2. Versão 1 – (C); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 10 pontos
3. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Fundamentação:
• aumento da concentração do ião H3O+ ( aq ) nas águas dos oceanos e favorecimento da
reação (2) no sentido inverso;
• diminuição da concentração do ião CO 32− ( aq ) e favorecimento da dissolução do CaCO3.
diminuição do pH das águas dos oceanos contribui para a dissolução das conchas.
Previsão: a
A resposta:
•• apresenta a fundamentação e a previsão;
4 10
•• é estruturada;
•• apresenta linguagem científica adequada.
A resposta:
•• apresenta a fundamentação e a previsão;
•• apresenta falhas de estrutura ou na linguagem científica.
3 OU 8
•• apresenta apenas a fundamentação;
A resposta:
2 •• apresenta apenas a fundamentação; 6
A resposta:
•• apresenta uma fundamentação incompleta (estabelece apenas uma das
1 3
relações);

COTAÇÕES

8 itens contribuem obrigatoriamente I I I II II III IV IV Subtotal
2.1. 3.1. 3.2.1. 1.3.1. 2. 3. 2. 5.2.
Grupo I
1. 2.2. 3.2.2.
Grupo II
1.1. 1.2. 1.3.2.
Destes 18 itens, contribuem para a classificação Grupo III
final da prova os 12 itens cujas respostas Subtotal
obtenham melhor pontuação. 1.1. 1.2. 2.
Grupo IV
1. 3. 4.1. 4.2. 5.1. 6.
Grupo V
1. 2. 3.
TOTAL 200

VERSÃO 1

obrigatoriamente para a classificação final (itens I ‒ 2., I ‒ 4., I ‒ 5.1., I ‒ 5.2., I ‒ 6.3., II ‒ 2., II ‒ 4.2.
e III ‒ 2.). Dos restantes 18 itens da prova, apenas contribuem para a classificação final os 12 itens
cujas respostas obtenham melhor pontuação.
Indique de forma legível a versão da prova.

g = 10 m s-2

FORMULÁRIO
•• Quantidade, massa e volume
m
NA n n V
•• Soluções
n nA
c= xA = pH = –log {[H3O+] / mol dm–3}
V ntotal
•• Energia
1
2
D pg
A
•• Mecânica
x x0 v0 t 1 at 2 v = v0 + at
2
ac = v ~ = 2r v = w r
2
r T
m1 m2
F = ma Fg = G
r2
•• Ondas e eletromagnetismo
DU m
f Dt
v

1 18
1 2
H He
1,01 2 13 14 15 16 17 4,00
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
11 12 13 14 15 16 17 18
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,38 69,72 72,63 74,92 78,97 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,95 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
89-103
Actinídeos
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
138,91 140,12 140,91 144,24 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

232,04 231,04 238,03

GRUPO I
A atmosfera terrestre, constituída maioritariamente por nitrogénio, N2 , e oxigénio, O2 , contém também outros
gases, como o árgon, Ar, o dióxido de carbono, CO2 , e a água, H2O.
1. Na Terra, praticamente todos os átomos de nitrogénio têm número de massa 14 ou 15.
A massa de um átomo de nitrogénio será, em média, vezes maior do que a massa de um

átomo de carbono-12, sendo o isótopo mais abundante do nitrogénio o .
(A) 14,01 ... 14 N
(B) 1,17 ... 15 N
(C) 1,17 ... 14 N
(D) 14,01 ... 15 N
2. O raio atómico do oxigénio é menor do que o raio atómico do nitrogénio, uma vez que, comparando
estes dois átomos, o de oxigénio tem carga nuclear, distribuindo-se os seus eletrões, no
estado fundamental, número de níveis de energia.
(A) maior ... por um menor (B) maior ... pelo mesmo
(C) menor ... por um menor (D) menor ... pelo mesmo
3. Qual é a geometria da molécula de CO2?
4. Considere uma amostra de ar que contém, no total, 3,0 mol de moléculas. A fração molar de CO2
nessa amostra é 4,2 # 10 - 4 .
Quantas moléculas de CO2 existem nessa amostra?
(A) 8,4 # 1019 (B) 7,6 # 10 20
(C) 4,8 # 10 26 (D) 4,3 # 10 27

5. Considere várias amostras retiradas de uma mesma mistura gasosa constituída apenas por N2 ( g ) e
por O2 ( g ). As amostras têm massas diferentes, apresentando todas um teor de 21,2%, em volume, de
O 2 ( g ).
5.1. Admita que as amostras estão nas mesmas condições de pressão e de temperatura.
Qual dos esboços de gráfico pode representar a massa volúmica, t, das amostras em função da
quantidade de matéria, n, existente nessas amostras?
(A) (B) (C) (D)

t t t t
0 n 0 n 0 n 0 n
5.2. Uma das amostras tem massa 4,0 g.
Determine a massa de N2 nessa amostra.

6. A água, presente nos estados sólido, líquido e gasoso na atmosfera terrestre, é uma substância peculiar,
pois as propriedades que a caracterizam, como a variação de entalpia de vaporização e a capacidade
térmica mássica, apresentam valores muito diferentes dos que seriam expectáveis.
6.1. A condensação de vapor de água envolve de energia, uma vez que ocorre com
de ligações intermoleculares.
(A) libertação ... formação
(B) libertação ... quebra
(C) absorção ... formação
(D) absorção ... quebra
6.2. Para vaporizar uma amostra de água que se encontre à temperatura de ebulição, à pressão
atmosférica normal, é necessário 7,2 vezes mais energia do que para aquecer essa amostra
de 25 oC até 100 oC.
A energia envolvida na vaporização de 1,0 g de água que se encontra à temperatura de ebulição será,
aproximadamente,
(A) 3,0 # 10 3 J
(B) 2,3 # 10 3 J
(C) 3,0 # 10 6 J
(D) 2,3 # 10 6 J
6.3. Uma esfera metálica é aquecida e, a seguir, mergulhada em água fria contida num calorímetro.
Admita que o sistema esfera + água se comporta como um sistema isolado.
Considere que a massa da esfera é igual à massa da água contida no calorímetro e que a
capacidade térmica mássica do metal constituinte da esfera é menor do que a capacidade térmica
mássica da água.
Num mesmo intervalo de tempo, a energia cedida pela esfera será energia absorvida
pela água, sendo a diminuição da temperatura da esfera do que o aumento
da temperatura da água.
(A) menor do que a ... maior (B) menor do que a ... menor
(C) igual à ... maior (D) igual à ... menor

–––––—––––––––––—–—–—–—— Página em branco –––––––––—–—–––—–————–––

GRUPO II
Um automóvel encontrava-se estacionado no cimo de uma rampa, como se representa na Figura 1 (que
não está à escala), quando, acidentalmente, se destravou. Deslizou ao longo da rampa, com aceleração
constante, até colidir com um motociclo que se encontrava parado.
Considere que, no movimento considerado, a resultante das forças dissipativas que atuaram no automóvel
não foi desprezável, e considere que o automóvel pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo
da partícula material).
Figura 1
1. Considere a força F que constitui um par ação-reação com a força normal exercida pela rampa no automóvel.
A força F está aplicada , sendo a sua intensidade intensidade da força gravítica

que atua no automóvel.
(A) na rampa ... menor do que a (B) na rampa ... igual à
(C) no automóvel ... menor do que a (D) no automóvel ... igual à
2. Para uma mesma distância percorrida sobre a rampa, o trabalho realizado pela força gravítica que atua
no automóvel
(A) não depende da inclinação da rampa, mas depende da massa do automóvel.
(B) não depende da inclinação da rampa nem da massa do automóvel.
(C) depende da inclinação da rampa e da massa do automóvel.
(D) depende da inclinação da rampa, mas não depende da massa do automóvel.
3. Nas opções seguintes, apresenta-se o esboço do gráfico da energia potencial gravítica, Epg , do sistema
automóvel + Terra (em relação a um determinado nível de referência) em função da distância, d, percorrida
pelo automóvel sobre a rampa.
Em qual das opções está também representado o esboço do gráfico da energia cinética, Ec , do automóvel
em função da distância, d, percorrida pelo automóvel sobre a rampa?
(A) (B) (C) (D)
E E E E
Epg Epg Epg Epg
Ec Ec
Ec Ec
0 d 0 d 0 d 0 d
4. O automóvel, de massa 1,2 # 10 3 kg , deslizou 80 m ao longo da rampa até colidir com o motociclo.
A análise do acidente permitiu determinar que o módulo da velocidade do automóvel no instante da colisão
era 7,5 m s -1.
Considere que o desnível entre as posições inicial e final do automóvel era 7,0 m.
4.1. Determine o tempo que o automóvel demorou a percorrer aquela distância sobre a rampa, a partir de
um esboço do gráfico do módulo da velocidade do automóvel em função do tempo (apresente esse
esboço).
4.2. Determine, a partir de considerações energéticas, a intensidade da resultante das forças

dissipativas que atuaram no automóvel paralelamente ao deslocamento.
GRUPO III
1. Considere a agulha magnética, em equilíbrio, de uma bússola que se encontra num plano horizontal.
Em qual dos esquemas seguintes, nos quais o polo norte da agulha está assinalado a cinzento, está
representada a componente horizontal do campo magnético, B , na posição em que a bússola se encontra?
(A) (B) (C) (D)
B
B
B B
2. O circuito elétrico representado na Figura 2 é constituído por um gerador ideal T

(um gerador cuja resistência interna pode ser considerada nula), um reóstato T
e um interruptor.
Conclua como varia a potência dissipada no reóstato T quando a resistência

elétrica introduzida por esse reóstato aumenta.

Figura 2

3. As baleias comunicam através de sons que podem ser registados por hidrofones (sensores de pressão)
e por sismómetros (sensores de velocidade) instalados no fundo do mar.
3.1. Algumas baleias emitem um som com uma frequência

praticamente constante, designado backbeat.
Na Figura 3, apresenta-se o registo de um sinal elétrico,

obtido por um hidrofone, de parte de um backbeat. No eixo
horizontal representa-se o tempo em ms.
A frequência deste backbeat está contida no intervalo
(A) [36, 39] Hz
200 ms 400 ms
(B) [8, 11] Hz
Figura 3
(C) [53, 56] Hz
(D) [17, 20] Hz
3.2. As baleias podem ser localizadas a partir da refração dos sons por elas emitidos.
Considere um som emitido por uma baleia, que se propaga inicialmente na água do mar e que,
depois, se passa a propagar nos sedimentos do fundo do mar.
Na Figura 4 (que não está à escala), representam-se

as direções de propagação do som detetado pelo
sismómetro S.
4,0 km
Considere que o índice de refração de um meio, para
um som, é água
S
nmeio = k
vmeio
50o
sedimentos
em que k é uma constante e vmeio é o módulo da
Figura 4
velocidade de propagação do som no meio considerado:
1,5 km s-1 na água do mar e 1,8 km s-1 nos sedimentos
considerados.
Determine a distância a que a baleia se encontra do sismómetro S.

GRUPO IV
Io, Europa, Ganimedes e Calisto são satélites de Júpiter que foram descobertos por Galileu, no início do
século XVII.
Considere o movimento de translação destes satélites em torno de Júpiter e admita que as órbitas por eles
descritas são aproximadamente circulares.
1. A aceleração de um satélite no seu movimento de translação em torno de Júpiter
(A) depende do raio da órbita e da massa do satélite.
(B) depende do raio da órbita, mas não depende da massa do satélite.
(C) não depende do raio da órbita nem da massa do satélite.
(D) não depende do raio da órbita, mas depende da massa do satélite.
2. A massa de Júpiter pode ser determinada a partir de uma relação entre os períodos de translação, T,
dos seus satélites e os raios, r, das órbitas por estes descritas, verificando-se que T 2 varia linearmente
com r 3.
Na tabela seguinte, apresentam-se os valores de r 3 e de T 2 dos satélites de Júpiter descobertos

por Galileu.
Satélites r3 / m3 T2 / s2
Io 7,50 # 10 25 2,34 # 1010

Europa 30,2 # 10 25 9,41 # 1010
Ganimedes 123 # 10 25 38,2 # 1010
Calisto 667 # 10 25 208 # 1010
Determine a massa de Júpiter.
Na resposta:
–– deduza a expressão de T 2 em função de r 3, a partir da segunda lei de Newton e da lei da gravitação
universal;
–– apresente a equação da reta de ajuste ao gráfico de T 2 em função de r 3 (despreze a ordenada na origem);
–– calcule o valor solicitado.

GRUPO V
O nitrogénio, N2 ( g ), e o hidrogénio, H2 ( g ), são utilizados na síntese do amoníaco, NH3 ( g ), traduzida por
N2 ( g ) + 3 H2 ( g ) ? 2 NH3 ( g )
Considere um sistema químico de volume variável que contém apenas estas três substâncias.
Na Figura 5, apresenta-se o gráfico da quantidade, n, de cada uma das substâncias em função do tempo, t,
a uma temperatura constante, T.
O sistema químico foi perturbado num instante entre t1 e t2 , tendo-se alterado a quantidade de uma das
substâncias, a pressão constante. O sistema químico foi novamente perturbado num instante entre t3 e t4 .
n NH3
N2
N2
N2 NH3
NH3
H2
H2
H2
0 t1 t2 t3 t4 t5 t
Figura 5
1. Identifique a perturbação aplicada ao sistema químico considerado, no intervalo de tempo 6t1 , t2@ ,
indicando a substância cuja quantidade foi alterada e se essa substância foi introduzida ou removida
do sistema.
2. Conclua, fundamentando, se o quociente da reação no intervalo de tempo 6t2 , t3@ é superior, inferior ou
igual ao quociente da reação no intervalo de tempo 6t4 , t5@ .

3. A reação de síntese do amoníaco, sendo uma reação de
(A) ácido-base, ocorre com transferência de eletrões.
(B) oxidação-redução, ocorre com transferência de eletrões.
(C) ácido-base, ocorre com transferência de protões.
(D) oxidação-redução, ocorre com transferência de protões.
GRUPO VI
A emissão de óxidos de enxofre para a atmosfera, entre os quais o dióxido de enxofre, SO2 ( g ), dá origem
ao ácido sulfúrico, H2SO4 (aq ), presente nas chuvas ácidas.
1. A formação de H2SO4 (aq ) a partir de SO2 ( g ) pode ser globalmente traduzida por
2 SO2 ( g ) + 2 H2O ( l ) + O2 ( g ) " 2 H2SO4 (aq )
Nesta reação, o enxofre
(A) oxida-se, e o seu número de oxidação aumenta.
(B) oxida-se, e o seu número de oxidação diminui.
(C) reduz-se, e o seu número de oxidação aumenta.
(D) reduz-se, e o seu número de oxidação diminui.
2. O ácido sulfúrico é um ácido diprótico que se ioniza em água em duas etapas sucessivas, traduzidas por
H2SO4 (aq ) + H2O ( l ) " HSO -4 (aq ) + H3O+ (aq )

HSO -4 (aq ) + H2O ( l ) ? SO 24- (aq ) + H3O+ (aq )
O ião HSO -4 , ao um protão, transforma-se na sua base conjugada, a espécie .
(A) receber ... H2SO4
(B) receber ... SO 24-
(C) ceder ... H2SO4
(D) ceder ... SO 24-

3. A Figura 6 apresenta a curva da titulação de 10,00 cm3 de uma solução de ácido sulfúrico, H2SO4 (aq ),
com uma solução padrão de hidróxido de sódio, NaOH (aq ), de concentração 5,00 # 10 -2 mol dm -3 .
A reação que ocorre pode ser traduzida por
H2SO4 (aq ) + 2 NaOH (aq ) " Na2SO4 (aq ) + 2 H2O ( l )
pH
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 V / cm3
Figura 6
Determine a concentração da solução de ácido sulfúrico.
FIM

COTAÇÕES

8 itens contribuem obrigatoriamente I I I I I II II III Subtotal
2. 4. 5.1. 5.2. 6.3. 2. 4.2. 2.
Grupo I
1. 3. 6.1. 6.2.
Grupo Ii
1. 3. 4.1.
Grupo Iii
Destes 18 itens, contribuem para a classificação 1. 3.1. 3.2.
melhor pontuação. Grupo Iv
1. 2.
Grupo v
1. 2. 3.
Grupo vI
1. 2. 3.
TOTAL 200

Prova 715
2.ª Fase
VERSÃO 1

A ausência de indicação inequívoca da versão da prova implica a classificação com zero pontos das respostas
aos itens de escolha múltipla.
primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Resposta curta
Resposta restrita



de cálculos.
cometidos;
cometidos.


tabela periódica.
dos itens.
subsequentes.
um erro de tipo 2.
enunciado do item.

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO
GRUPO I
2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A)................................................................................................... 10 pontos
3. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Indica a geometria da molécula (geometria linear).
4. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos
5.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (C)................................................................................................ 10 pontos
5.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Relaciona a percentagem em volume com a percentagem em quantidade

de um dos componentes da amostra (ou equivalente) ...................................... 3 pontos
• Determina a quantidade total de moléculas na amostra a partir de uma relação

equivalente a 0,212 # ntotal # 32,00 0,788 # ntotal # 28,02 4,0
( ntotal = 0,139 mol )
OU
Determina a quantidade de um dos componentes da amostra a partir de uma

nN 2
relação equivalente a nN2 # 28,02 # 32,00 4,0 ( nN2 = 0,109 mol ) ou
3,717
equivalente a nO2 #3,717 # 28,02 nO2 # 32,00 4,0 ( nO2 2,94 # 10 2 mol )
OU
Relaciona a massa de N2 com a massa de O2

( mN2 = 3,255 mO2 ou mO2 = 0,3072 mN2 ) ........................................................... 5 pontos
• Calcula a massa de nitrogénio na amostra ( mN 2
= 3,1 g ) .................................. 2 pontos
6.1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 10 pontos
6.2. Versão 1 – (B); Versão 2 – (C) ............................................................................................... 10 pontos
6.3. Versão 1 – (C); Versão 2 – (A) ............................................................................................... 10 pontos

GRUPO II
1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 10 pontos
4.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Apresenta um esboço do gráfico velocidade-tempo. Calcula o tempo que

4 o automóvel demorou a deslocar-se entre A e B (t = 21 s), baseando-se na 10
identificação da área sob a curva do gráfico com a distância percorrida entre A e B.
Apresenta o descrito no nível 4, com, pelo menos, uma das seguintes falhas:
•• ausência de identificação dos eixos do gráfico;
3 8
•• erro de cálculo numérico;
•• ausência de unidade no resultado final.
Apresenta um esboço do gráfico velocidade-tempo. Identifica a área sob a curva

2 5
do gráfico com a distância percorrida entre A e B.
1 Identifica a área sob a curva do gráfico com a distância percorrida entre A e B. 2
4.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Calcula a energia cinética do automóvel ao colidir com o motociclo

( Ec = 3,38 # 10 4 J ) ............................................................................................. 2 pontos
• Calcula a variação da energia potencial gravítica do sistema automóvel + Terra

( DEpg 8,40 # 10 4 J )
OU
Calcula o trabalho realizado pela força gravítica que atua no automóvel

(W Fg )
= 8,40 # 10 4 J ........................................................................................... 2 pontos
• Calcula o trabalho que seria realizado pela resultante das forças dissipativas
(W 5,02 # 10 4 J ) ........................................................................................... 3 pontos
• Calcula a intensidade da resultante das forças dissipativas que atuaram no

automóvel paralelamente ao deslocamento ( F = 6,3 # 10 2 N ) ......................... 3 pontos

GRUPO III
1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (C) .................................................................................................. 10 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Refere que a diferença de potencial nos terminais do gerador é independente da

corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do reóstato.
Refere que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta. Conclui,
a partir da relação P = UI, que a potência dissipada diminui quando a resistência
aumenta.
4 OU 10
Refere que a diferença de potencial nos terminais do gerador é independente
da corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do
2
reóstato. Conclui, a partir da relação P = U , que a potência dissipada diminui
R
quando a resistência aumenta.
Refere que a diferença de potencial nos terminais do reóstato é constante.
Refere que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta.
Conclui, a partir da relação P = UI, que a potência dissipada diminui quando
a resistência aumenta.
3 OU 8
Refere que a diferença de potencial nos terminais do reóstato é constante. Conclui,
2
a partir da relação P = U , que a potência dissipada diminui quando a
R
resistência aumenta.

2 da corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do reóstato. 5
Refere que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta.

da corrente elétrica, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do reóstato.
1 OU 3
Refere que a diferença de potencial nos terminais do reóstato é constante. Refere
que a corrente no circuito diminui quando a resistência aumenta.
3.1. Versão 1 – (D); Versão 2 – (B) ............................................................................................... 10 pontos
3.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Calcula o seno do ângulo de incidência ( sin a = 0,638 ) .................................... 6 pontos
• Calcula a distância a que a baleia se encontra do sismómetro (d = 5,2 km) .... 4 pontos

GRUPO IV
1. Versão 1 – (B); Versão 2 – (D) .................................................................................................. 10 pontos
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
• Deduz a expressão solicitada ( 2

G mJ )
T 2 = 4 r r 3 ..................................................... 3 pontos
• Apresenta a equação da reta de ajuste ao gráfico T 2 = f ^r 3 h

(T 2 3,119 # 10 16 r 3 ) ......................................................................................... 3 pontos
• Determina a massa de Júpiter ( mJ = 1,90 # 10 27 kg ) ........................................... 4 pontos
GRUPO V
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Identifica a perturbação aplicada ao sistema químico (introdução de H2 no sistema ou equivalente).
2. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Fundamentação:
• identificação do quociente da reação com a constante de equilíbrio da reação, nos intervalos
de tempo considerados;
• não alteração da temperatura do sistema e uma mesma constante de equilíbrio da reação
nos intervalos de tempo considerados.
Conclusão: o quociente da reação no intervalo de tempo 6t2 , t3@ é igual ao quociente da

reação no intervalo de tempo 6t4 , t5@ .
A resposta:
•• apresenta a fundamentação e a conclusão;
4 10
A resposta:
•• apresenta a fundamentação e a conclusão;
3 OU 8
•• apresenta apenas a fundamentação;
A resposta:
2 •• apresenta apenas a fundamentação; 6
A resposta:
1 •• apresenta uma fundamentação incompleta; 3
3. Versão 1 – (B); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 10 pontos

GRUPO VI
1. Versão 1 – (A); Versão 2 – (B) .................................................................................................. 10 pontos
2. Versão 1 – (D); Versão 2 – (A) .................................................................................................. 10 pontos
3. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
• Calcula a quantidade de NaOH adicionada até ao ponto de equivalência da titulação

( nNaOH 7,600 # 10 4 mol ) (ver nota 1) .............................................................. 5 pontos
• Calcula a quantidade de H2SO4 presente na solução titulada

( nH SO 3,800 # 10 4 mol ) .................................................................................
2 4
3 pontos
• Calcula a concentração da solução de H2SO4 (aq )

( c 3,80 # 10 2 mol dm 3 ) (ver nota 2) .............................................................. 2 pontos
Notas:
1. A apresentação de um volume de titulante gasto até ao ponto de equivalência diferente de

15,2 cm3 ou de 15,3 cm3 contido no intervalo [15,1; 15,3] cm3 será considerado um erro de tipo 2.
A apresentação de um volume de titulante gasto até ao ponto de equivalência superior a 22,2 cm3
implica que a resposta seja classificada com zero pontos.
2. A apresentação da concentração da solução de H2SO4 (aq ) com um número incorreto de algarismos

significativos deve ser considerada um erro de tipo 2.
COTAÇÕES

8 itens contribuem obrigatoriamente I I I I I II II III Subtotal
2. 4. 5.1. 5.2. 6.3. 2. 4.2. 2.
Grupo I
1. 3. 6.1. 6.2.
Grupo II
1. 3. 4.1.
Grupo III
Destes 18 itens, contribuem para a classificação 1. 3.1. 3.2.
melhor pontuação. Grupo IV
1. 2.
Grupo V
1. 2. 3.
Grupo VI
1. 2. 3.
TOTAL 200

Prova 715 | Época Especial | Ensino Secundário | 2020

obrigatoriamente para a classificação final (itens I ‒ 2., II ‒ 2., II ‒ 3.1., III ‒ 4., IV ‒ 2., IV ‒ 3.2.,
V ‒ 1.1. e V ‒ 1.2.). Dos restantes 18 itens da prova, apenas contribuem para a classificação final
os 12 itens cujas respostas obtenham melhor pontuação.
Prova 715/E. Especial • Página 1/ 13

g = 10 m s-2

FORMULÁRIO
Quantidade, massa e volume
m
NA n n V
Soluções
n nA pH = –log {[H3O+] / mol dm–3}
c= xA =
V ntotal
Energia
1
2
D pg
A
Mecânica
x x0 v0 t 1 at 2 v = v0 + at
2
ac = v ~ = 2r v = w r
2
r T
m1 m2
F = ma Fg = G
r2
Ondas e eletromagnetismo
DU m
f Dt
v

1 18
1 2
H He
1,01 2 13 14 15 16 17 4,00
6,94 9,01 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
11 12 13 14 15 16 17 18
22,99 24,31 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,98 28,09 30,97 32,06 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,85 58,93 58,69 63,55 65,38 69,72 72,63 74,92 78,97 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,95 101,07 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60 126,90 131,29
55 56 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
57-71
Lantanídeos
132,91 137,33 178,49 180,95 183,84 186,21 190,23 192,22 195,08 196,97 200,59 204,38 207,2 208,98
87 88 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
89-103
Actinídeos
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
138,91 140,12 140,91 144,24 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

232,04 231,04 238,03

GRUPO I
Lançaram-se verticalmente, de baixo para cima, uma bola de basquetebol, B, e uma bola de voleibol, V, sendo
a massa da bola B superior à massa da bola V. Os lançamentos foram repetidos, alterando-se as condições
iniciais.
Considere desprezável a resistência do ar e considere que as bolas podem ser representadas pelo seu centro
de massa (modelo da partícula material).
1. Considere o movimento de subida das bolas, após o lançamento.
Qual das opções pode representar, à mesma escala, a resultante das forças que atuam na bola de
basquetebol, FB , e a resultante das forças que atuam na bola de voleibol, FV ?
(A) (B)
FV
FB FV FB
solo solo
(C) (D)
FB FV FB
FV
solo solo
2. O trabalho realizado pela força gravítica que atua em cada uma das bolas, desde a posição em que
a bola é lançada até atingir o solo, depende
(A) da velocidade com que a bola é lançada.
(B) da altura máxima atingida pela bola.
(C) da distância percorrida pela bola até atingir o solo.
(D) da distância da bola ao solo na posição em que é lançada.

3. Num dos lançamentos efetuados, as duas bolas foram lançadas em simultâneo, tendo-se registado,
em vídeo, o seu movimento. A análise desse vídeo permitiu determinar que, desde que as bolas foram
lançadas até terem atingido o solo, as componentes escalares das suas posições, yB e yV , em relação
a um referencial vertical Oy, variaram com o tempo, t , de acordo com as equações
yB 0,57 5,44 t 4,88 t 2 (SI)
yV 1,93 3,61 t 4,89 t 2 (SI)
3.1. Considere a componente escalar da aceleração da bola de basquetebol, a y, B , em relação ao

referencial Oy.
Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a componente escalar da aceleração
da bola de basquetebol, a y, B , em função do tempo, t ?
(A) (B) (C) (D)

ay, B ay, B ay, B ay, B
0 0 0 0
t t t t
3.2. Determine, utilizando exclusivamente as potencialidades gráficas da calculadora, a componente

escalar da velocidade da bola de voleibol, v y, V , em relação ao referencial Oy, no instante em que as
duas bolas têm a mesma componente escalar da posição, y .
4. Considere o movimento da bola de basquetebol desde o instante imediatamente após a primeira colisão
com o solo até ao instante imediatamente antes da segunda colisão com o solo.
Qual dos esboços de gráfico seguintes pode representar a energia mecânica, Em , do sistema bola de
basquetebol + Terra, em função do tempo, t , no movimento considerado?
(A) (B) (C) (D)

Em Em Em Em
t t t t

GRUPO II
A Figura 1 representa um tubo cilíndrico de altura 1,10 m, fechado em ambas as

extremidades. O tubo contém pequenas esferas metálicas.
Ao inverter-se rapidamente o tubo, as esferas caem, praticamente na vertical, colidindo

com a base inferior do tubo. Repetindo diversas vezes este procedimento, verifica-se
um aumento da temperatura das esferas.
1,10 m
1. Identifique o principal processo de transferência de energia responsável pelo

aumento da temperatura das esferas.
esferas metálicas
Figura 1
2. Considere o intervalo de tempo desde o instante em que as esferas iniciam a queda, após uma dada
inversão, até ao instante imediatamente após a sua colisão com a base inferior do tubo, e considere
que a transferência de energia das esferas para o tubo não é desprezável.
No intervalo de tempo considerado, da energia mecânica do sistema esferas + Terra

é à variação da energia interna das esferas.
(A) o aumento ... superior
(B) o aumento ... inferior
(C) a diminuição ... superior
(D) a diminuição ... inferior
3. A experiência foi realizada com esferas de chumbo de massa total m, tendo sido repetida com esferas
de ferro, com a mesma massa total. Em cada experiência, o tubo foi invertido 50 vezes.
A capacidade térmica mássica do chumbo é 129 J kg -1 ºC -1 , sendo a capacidade térmica mássica do

ferro superior.
Considere que a transferência de energia entre as esferas e a sua vizinhança é desprezável.
3.1. Determine o aumento da temperatura das esferas de chumbo na experiência realizada.
3.2. Conclua se, nas experiências realizadas, o aumento da temperatura das esferas de ferro terá sido
maior, igual ou menor do que o aumento da temperatura das esferas de chumbo.

GRUPO III
1. Algumas lanternas produzem luz quando são agitadas. Nessas lanternas, o movimento de vaivém de
um íman através de uma bobina, inserida num circuito com díodos emissores de luz (LED), origina uma
corrente elétrica.
Na Figura 2, encontram-se representados esquematicamente a bobina, o íman e um LED de uma dessas

lanternas.
bobina
íman
LED
Figura 2
Explique o aparecimento de uma corrente elétrica no circuito.
2. O esboço de gráfico da Figura 3 representa o módulo da fi

força eletromotriz induzida, f i , numa espira metálica, em
função do tempo, t.
Qual dos esboços de gráfico pode representar o fluxo

magnético, U m ,que
B Aatravessa
cos a uma superfície delimitada
pela espira, em função do tempo, t ?
0 t
Figura 3
(A) (B)
Um Um
0 t 0 t
(C) (D)
Um Um
0 t 0 t

3. O gráfico da Figura 4 representa um sinal elétrico, recebido num
osciloscópio, em que a base de tempo foi regulada para 0,5 ms/div
e o amplificador vertical para 0,2 V/div.
A frequência do sinal é e a amplitude do sinal

é .
(A) 0,50 kHz ... 0,40 V
(B) 0,50 kHz ... 0,80 V Figura 4
(C) 2,0 kHz ... 0,40 V
(D) 2,0 kHz ... 0,80 V
4. Considere o circuito esquematizado na Figura 5, em que R1 e R2 R1

representam dois condutores óhmicos e G é um gerador que pode
k1
ser considerado ideal (um gerador cuja resistência interna pode ser
considerada nula). A
R2
Quando o interruptor k2 está aberto, é medida uma corrente elétrica I
no amperímetro (ideal). k2
Preveja se a corrente elétrica medida pelo amperímetro aumenta,

G
diminui ou se mantém constante quando se fecha o interruptor k2.
Mostre como chegou à previsão solicitada.

V
Figura 5

GRUPO IV
Os álcoois, muitos dos quais existentes na natureza, constituem uma família importante de compostos
orgânicos. Na Figura 6, estão representados modelos tridimensionais de dois álcoois, o etanol e o
propan-2-ol.
etanol propan-2-ol
hidrogénio carbono oxigénio
Figura 6
1. Qual é o grupo funcional característico dos álcoois?
2. A energia média da ligação C – C é 347 kJ mol-1.
No estabelecimento de uma ligação C – C é, em média,
(A) libertada uma energia de 5,76 # 10 -19 J .
(B) absorvida uma energia de 5,76 # 10 -19 J .
(C) absorvida uma energia de 5,76 # 10 -22 J .
(D) libertada uma energia de 5,76 # 10 -22 J .
3. O etanol, CH3CH2OH (M = 46,08 g mol-1), é um dos álcoois mais comuns, podendo ser usado, por
exemplo, como biocombustível.
3.1. Na molécula de etanol existem, no total,
(A) dezasseis eletrões de valência.
(B) oito eletrões de valência ligantes.
(C) quatro eletrões de valência não ligantes.
(D) vinte eletrões.

3.2. Considere 14,0 cm3 de uma mistura de etanol e água, que contém 8,51 g de etanol. Essa mistura
tem massa volúmica 0,868 g cm-3, à temperatura a que se encontra.
Calcule a fração molar de etanol na mistura.
3.3. O etanol pode ser obtido a partir da sacarose, C12H22O11 (M = 342,34 g mol-1), extraída da beterraba
sacarina, num processo que pode ser, globalmente, traduzido por
C12H22O11 ( aq ) + H2O ( l ) " 4 CH3CH2OH ( aq ) + 4 CO2 ( g )
Determine a massa de etanol que se poderá obter, no máximo, a partir de 3,0 toneladas de beterraba
sacarina, que têm, em média, um teor de sacarose de 20% (m/m).
4. O acetato de etilo, CH3COOCH2CH3 ( aq ), o ácido acético, CH3COOH ( aq ), e o etanol, CH3CH2OH ( aq ),

participam, em meio ácido, numa reação que pode ser traduzida por
CH3COOCH2CH3 ( aq ) + H2O ( l ) ? CH3COOH ( aq ) + CH3CH2OH ( aq )
Quando um sistema químico no qual ocorre esta reação atinge um estado de equilíbrio, a concentração
de etanol
(A) tem de ser igual à concentração de acetato de etilo.
(B) tem de ser igual à concentração de ácido acético.
(C) pode ser maior do que a concentração de ácido acético.
(D) é necessariamente maior do que a concentração de acetato de etilo.
5. O propan-2-ol, (CH3)2 CHOH, pode ser convertido em propanona, (CH3)2 CO, através de uma reação que
pode ser traduzida por
(CH3)2 CHOH ( g ) " (CH3)2 CO ( g ) + H2 ( g )
A conversão de 1 mol de propan-2-ol nos produtos da reação, de acordo com a equação química anterior,
envolve a absorção de 56 kJ, em determinadas condições de pressão e de temperatura.
Considere que, nas mesmas condições de pressão e de temperatura, para uma variação de entalpia de
reação de 33 kJ, se isolou 0,50 mol de propanona.
Qual terá sido o rendimento da reação?
(A) 59% (B) 85% (C) 41% (D) 29%

GRUPO V
1. O cálcio, Ca, é o elemento metálico mais abundante no corpo humano, encontrando-se maioritariamente
nos ossos.
1.1. No estado fundamental, os eletrões do átomo de cálcio apresentam energias

diferenciadas e distribuem-se por orbitais.
(A) seis ... dez
(B) quatro ... dez
(C) seis ... seis
(D) quatro ... seis
1.2. Realizando um teste de chama com um sal de cálcio, observa-se que a chama adquire uma cor
característica.
A cor observada deve-se à de radiação associada a transições eletrónicas para

níveis energéticos .
(A) emissão ... superiores
(B) emissão ... inferiores
(C) absorção ... superiores
(D) absorção ... inferiores
1.3. O cálcio reage com a água de acordo com a reação traduzida por
Ca ( s ) + 2 H2O ( l ) " Ca (OH)2 ( aq ) + H2 ( g )
Nesta reação, a variação do número de oxidação do hidrogénio é , atuando

como redutor.
(A) +1 ... o cálcio
(B) +1 ... a água
(C) -1 ... o cálcio
(D) -1 ... a água

2. O hidróxido de cálcio, Ca(OH)2 , é utilizado no tratamento de águas e na indústria.
O equilíbrio de solubilidade do Ca(OH)2 em água pode ser traduzido por
Ca(OH)2 ( s ) ? Ca2+ ( aq ) + 2 OH- ( aq )
2.1. Considere águas de diferentes durezas, contendo concentrações apreciáveis de ião Ca2+ ( aq ).
A solubilidade do Ca(OH)2 é numa água mais dura, com a adição

de um ácido forte.
(A) maior ... diminuindo
(B) maior ... aumentando
(C) menor ... diminuindo
(D) menor ... aumentando
2.2. A 25 oC, dissolveu-se Ca(OH)2 em água até se obter uma solução saturada e mediu-se o pH da
solução, tendo-se obtido 12,4.
Determine, a partir da medição efetuada, o produto de solubilidade do hidróxido de cálcio, a 25 oC.
2.3. Qual das espécies químicas seguintes apresenta o mesmo número de eletrões que o ião Ca2+ ?
(A) K+
(B) Mg2+
(C) Sc+
(D) Ti
FIM

COTAÇÕES

8 itens contribuem obrigatoriamente I II II III IV IV V V Subtotal
2. 2. 3.1. 4. 2. 3.2. 1.1. 1.2.
Grupo I
1. 3.1. 3.2. 4.
Grupo II
1. 3.2.
melhor pontuação. 1. 2. 3.
Grupo IV
1. 3.1. 3.3. 4. 5.
Grupo V
1.3. 2.1. 2.2. 2.3.
TOTAL 200

Prova 715 | Época Especial | Ensino Secundário | 2020
Prova 715/E. Especial | CC • Página 1/ 9

primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Resposta curta
Resposta restrita


de cálculos.

cometidos;
cometidos.


tabela periódica.
dos itens.
subsequentes.
um erro de tipo 2.
enunciado do item.

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO
GRUPO I
1. (B) ............................................................................................................................................... 10 pontos
2. (D) ............................................................................................................................................... 10 pontos
3.1. (C) ............................................................................................................................................ 10 pontos
3.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Refere que as curvas yB ] t g e y ] t g se intersectam no instante t = 0,740 s.

V
Obtém a componente escalar da velocidade da bola de voleibol ( v y, V 3,63 m s 1 ),
5 10
identificando este valor com o declive da reta tangente à curva y ] t g nesse
V
instante.
Apresenta o descrito no nível 5, não indicando unidades, pelo menos, num dos
4 8
valores numéricos.
Indica o instante t = 0,740 s. Obtém a componente escalar da velocidade da bola
de voleibol ( v y, V )
3,63 m s 1 , identificando este valor com o declive da reta
tangente à curva yV ] t g nesse instante.
3 OU 7
Refere que as curvas yB ] t g e y ] t g se intersectam no instante t = 0,740 s.
V
Indica a componente escalar da velocidade da bola de voleibol nesse instante
( v y, V
3,63 m s 1 . )
Apresenta o descrito no nível 3, não indicando unidades, pelo menos, num dos
2 5
valores numéricos.
1 Refere apenas que as curvas yB ] t g e y ] t g se intersectam no instante t = 0,740 s. 3

V
Nota ‒ A apresentação da componente escalar da velocidade da bola de voleibol no intervalo

6− 3,65; −3,60@ m s −1 não implica qualquer desvalorização, desde que o valor apresentado
tenha, no mínimo, dois algarismos signficativos.
4. (A) ............................................................................................................................................... 10 pontos

GRUPO II
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Identifica o principal processo de transferência de energia (trabalho).
2. (C) ............................................................................................................................................... 10 pontos
3.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Determina a diminuição da energia potencial gravítica do sistema esferas + Terra

nas 50 quedas, em função da massa ( 550 m ) ................................................... 4 pontos
• Calcula o aumento da temperatura das esferas ( DT = 4,3 o C ) ........................ 6 pontos
3.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
Refere que, para uma mesma variação de energia interna, uma maior capacidade
térmica mássica implica uma menor variação de temperatura. Conclui que
2 10
o aumento de temperatura das esferas de ferro terá sido menor do que o aumento
de temperatura das esferas de chumbo.
Refere que, para uma mesma variação de energia interna, uma maior capacidade
1 5
térmica mássica implica uma menor variação de temperatura.

GRUPO III
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Fundamentação:
• existência de um campo magnético variável na região onde se encontra a bobina, devido
ao movimento do íman;
• variação de fluxo magnético através das superfícies delimitadas pelas espiras da bobina
devida à variação do campo magnético;
• variação de fluxo magnético, indução de uma força eletromotriz no circuito e aparecimento
de uma corrente elétrica nesse circuito.
A resposta:
•• apresenta a fundamentação;
4 10
A resposta:
3 •• apresenta a fundamentação; 8
A resposta:
•• apresenta uma fundamentação na qual estabelece apenas duas das relações;
2 5
A resposta:
1 •• apresenta uma fundamentação na qual estabelece apenas duas das relações; 3
2. (B) ............................................................................................................................................... 10 pontos
3. (A) ............................................................................................................................................... 10 pontos
4. ..................................................................................................................................................... 10 pontos

da corrente, sendo igual à diferença de potencial nos terminais do condutor R1,
3 quer o interruptor k2 esteja aberto quer esteja fechado. Prevê que a corrente 10
elétrica medida pelo amperímetro se mantenha constante quando se fecha o
interruptor k2.
Refere apenas que a diferença de potencial nos terminais do gerador é igual
à diferença de potencial nos terminais do condutor R1, quer o interruptor k2 esteja
2 6
aberto quer esteja fechado. Prevê que a corrente elétrica medida pelo amperímetro
se mantenha constante quando se fecha o interruptor k2.
Refere apenas que a diferença de potencial nos terminais do gerador é igual
à diferença de potencial nos terminais do condutor R1, quer o interruptor k2 esteja
aberto quer esteja fechado.
1 3
OU
Refere apenas que a diferença de potencial nos terminais do gerador é
independente da corrente.

GRUPO IV
1. ..................................................................................................................................................... 10 pontos
Identifica o grupo solicitado (grupo OH ou grupo hidroxilo).
2. (A) ............................................................................................................................................... 10 pontos
3.1. (C) ............................................................................................................................................ 10 pontos
3.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Calcula a quantidade de etanol existente em 14,0 cm3 da mistura

( n = 0,1847 mol ) ............................................................................................... 2 pontos
• Calcula a massa de água existente em 14,0 cm3 da mistura ( m = 3,64 g ) ....... 4 pontos
• Calcula a fração molar de etanol na mistura ( x = 0,48 ) .................................... 4 pontos
3.3. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Calcula a massa de sacarose em 3,0 t de beterraba sacarina ( m = 0,600 t ) ... 3 pontos
• Calcula a massa de etanol que se poderá obter ( m = 3,2 #10 5 g ) ................... 7 pontos
4. (C) ............................................................................................................................................... 10 pontos
5. (B) ............................................................................................................................................... 10 pontos

GRUPO V
1.1. (A) ............................................................................................................................................ 10 pontos
1.2. (B) ............................................................................................................................................ 10 pontos
1.3. (C) ............................................................................................................................................ 10 pontos
2.1. (D) ............................................................................................................................................ 10 pontos
2.2. .................................................................................................................................................. 10 pontos
• Calcula a concentração do ião hidróxido ( [OH ] 2,5 # 10 2 mol dm 3 ) ........ 3 pontos
• Calcula a concentração do ião cálcio ( [Ca 2] 1,3 # 10 2 mol dm 3 ) .............. 3 pontos
• Calcula o produto de solubilidade do hidróxido de cálcio, a 25oC

( Ks 8 # 10 6 ) .................................................................................................. 4 pontos
2.3. (A) ............................................................................................................................................ 10 pontos
COTAÇÕES

8 itens contribuem obrigatoriamente I II II III IV IV V V Subtotal
2. 2. 3.1. 4. 2. 3.2. 1.1. 1.2.
Grupo I
1. 3.1. 3.2. 4.
Grupo II
1. 3.2.
final da prova os 12 itens cujas respostas Subtotal
obtenham melhor pontuação. 1. 2. 3.
Grupo IV
1. 3.1. 3.3. 4. 5.
Grupo V
1.3. 2.1. 2.2. 2.3.
TOTAL 200

Exame Nacional Física Química 2020

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Exame Nacional Física Química 2020

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Exame Final Nacional de Física e Química A

Prova 715 | 1.ª Fase | Ensino Secundário | 2020

Duração da Prova: 120 minutos. | Tolerância: 30 minutos. 15 Páginas

A prova inclui 8 itens, devidamente identificados no enunciado, cujas respostas contribuem

Indique de forma legível a versão da prova.

Para cada resposta, identifique o grupo e o item.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

É permitido o uso de régua, esquadro, transferidor e calculadora gráfica em modo de exame.

Apresente apenas uma resposta para cada item.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

A prova inclui uma tabela de constantes, um formulário e uma tabela periódica.

Utilize os valores numéricos fornecidos no enunciado dos itens.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 1/ 15

Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c  3,00 # 10 8 m s 1

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 2/ 15

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 3/ 15

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 4/ 15

(A) depende ... e depende

(B) depende ... e não depende

(C) não depende ... e depende

(D) não depende ... e não depende

Determine o quociente desses tempos.

Mostre como chegou ao valor solicitado.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 5/ 15

Qual foi o volume de água escoado nesse ensaio?

Apresente o valor solicitado com o número correto de algarismos significativos.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 6/ 15

Determine o módulo da aceleração da esfera, em m s-2, a partir da equação da reta de ajuste

Explicite o seu raciocínio, indicando todos os cálculos efetuados.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 7/ 15

1. Na Figura 3, apresentam-se os gráficos do módulo da velocidade, v, de duas gotas de água, A e B, de

1.1. Considere o deslocamento total de 2,0 m da gota A.

O trabalho realizado por Fg é variação da energia potencial gravítica do sistema

(A) simétrico da ... menor

(B) igual à ... menor

(C) simétrico da ... maior

(D) igual à ... maior

Mostre como chegou à conclusão solicitada.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 8/ 15

1.3.1. Determine a energia dissipada na queda de 2,0 m da gota B.

Explicite o seu raciocínio, indicando todos os cálculos efetuados.

1.3.2. Considere que, em determinadas condições, a variação de entalpia (mássica) de vaporização

A energia necessária para a vaporização da gota B, nessas condições, é

A variação de temperatura da gota, comparada com a variação de temperatura da amostra de ar,

(A) oito vezes maior.

(B) oito vezes menor.

(C) duas vezes maior.

(D) duas vezes menor.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 9/ 15

(B) varia ... não é

(C) não varia ... é

(D) não varia ... não é

1.2. Os pontos A e C pertencem à mesma linha de campo magnético.

(A) (B) (C) (D)

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 10/ 15

Qual é o comprimento de onda, no ar, da onda associada à propagação daquele sinal?

(A) 3,75 # 10 5 km (B) 3,75 # 10 2 m (C) 2,67 # 10 - 6 km (D) 2,67 # 10 - 9 m

3. Na Figura 5, está representado um circuito elétrico com:

Determine a potência dissipada no condutor A quando o voltímetro marca 8,74 V.

Explicite o seu raciocínio, indicando todos os cálculos efetuados.

Prova 715.V1/1.ª F. • Página 11/ 15

Módulo da velocidade de propagação da luz no vácuo c 3,00 # 10 8 m s 1

1. Apresentação apenas do resultado final. A resposta é classificada com zero pontos.

Apresenta as expressões L = 1 a t A2 e L 1 L 1 a t B2 (ou equivalente).

• Calcula o módulo da aceleração da esfera ( a 0,49 m s 2 ) ......................... 3 pontos