Nível Básico – Nível A

A1 – Iniciante
Pode entender e usar expressões cotidianas familiares e frases muito básicas
voltadas para a satisfação das necessidades de um tipo concreto. Pode se
apresentar e outros e pode fazer e responder perguntas sobre detalhes
pessoais, como onde ele / ela vive, pessoas que ele conhece e coisas que ele /
ela tem. Pode interagir de forma simples desde que a outra pessoa converse
lenta e claramente e esteja preparada para ajudar.

Conteúdo Gramatical:

 Adjetivos: Comuns e Demonstrativos

 Advérbios de Frequência
 Comparativo e Superlativo
 ‘To be going to’ – frases básicas
 Quantificadores: ‘How much’, ‘how many’ e ‘very’
 Substantivos Incontáveis mais Comuns
 Pedidos: ‘I’d like’
 Imperativos: Positivos e Negativos
 Intensificadores – Básico
 Modais Básicos: ‘can’, ‘can’t’, ‘could’, ‘couldn’t’
 Passado Simples do Verbo “to be”
 Passado Simples
 Adjetivos Possessivos
 Possessivos
 Preposições mais Comuns
 Preposições de Lugar, incluindo in/on/at
 Preposições de Tempo, incluindo in/on/at (simples)
 Presente Contínuo
 Presente Simples
 Pronomes Pessoais
 Perguntas
 There is/are
 Verbo to be, incluindo frases interrogativas e negativas
 Verbo + Gerúndio ‘ing’: like/hate/love
A2 – Básico
Pode entender frases e expressões usadas com freqüência relacionadas a
áreas de relevância mais imediata (por exemplo, informações pessoais e
familiares muito básicas, compras, geografia local, emprego). Pode se
comunicar em tarefas simples e rotineiras que requerem uma troca simples e
direta de informações em assuntos familiares e rotineiros. Pode descrever em
termos simples aspectos de seus antecedentes, ambiente imediato e assuntos
em áreas de necessidade imediata.

Conteúdo Gramatical:
  Adjetivos – na forma comparativa utilizando ‘than’ e artigos definidos
 Adjetivos – na forma superlativa utilizando artigos definidos
 Frases Adverbiais de Tempo, Lugar e Frequência
 Advérbios de Frequência
 Artigos – com substantivos contáveis e incontáveis
 Contáveis e Incontáveis: ’much’ e ‘many’
 Tempo Futuro: ‘will’ e ‘going to’
 Gerúndios
 Imperativos
 Modais – ‘can’ e ‘could’
 Modais – ‘have to’
 Modais – ‘should’
 Passado Contínuo
 Passado Simples
 Phrasal Verbs mais Comuns
 Possessivos – uso de ‘s, s’
 Frases Preposicionais – lugar, tempo e movimento
 Preposições de Tempo: on/in/at
 Presente Contínuo
 Presente Contínuo para falar de Futuro
 Presente Perfeito
 Frases Interrogativas
 Verbo + Gerúndio -ing / Infinitivo: ‘like’, ’want’ – ‘would like’
 Wh-questions no Passado
 Condicional Zero
 Primeira Condicional
 Nível Intermediário – Nível B
Nível Intermediário – Nível B
B1 – Intermediário
Pode entender os principais pontos de entrada padrão clara sobre assuntos
familiares regularmente encontrados no trabalho, escola, lazer, etc. Pode lidar
com a maioria das situações que podem surgir enquanto viajam em uma área
onde a língua é falada. Pode produzir texto conectado simples em tópicos que
são familiares ou de interesse pessoal. Pode descrever experiências e eventos,
sonhos, esperanças e ambições e dar brevemente motivos e explicações para
opiniões e planos.

Conteúdo Gramatical:

 Advérbios
 Gama maior de Intensificadores – ‘too’, ‘enough’ e outros
 Comparativos e Superlativos – completo
 Tag Questions Complexas
 Segunda Condicional
 Terceira Condicional
  Conectivos – expressões e palavras de causa e efeito, contraste etc.
 Futuro Contínuo
 Modais – ‘must’, ‘can’t’ dedução
 Modais – ‘might’, ‘may’, ‘will’, ‘probably’
 Modais – ‘should have’, ‘might have’, etc.
 Modais: ‘must’, ‘have to’
 Passado Contínuo
 Passado Perfeito
 Passado Simples
 Termos no Tempo Passado
 Phrasal Verbs, extendido
 Presente Perfeito Contínuo
 Presente Perfeito / Passado Simples – diferenças
 Reported Speech ou Discurso Reportado (em uma ampla gama de
tempos verbais)
 Voz Passiva Simples
 Wh- Questions no Passado
 Previsões – ‘will’ e ‘going to’ (simples)
B2 – Pós-Intermidiário
Pode compreender as principais idéias de texto complexo em temas concretos
e abstratos, incluindo discussões técnicas em seu campo de especialização.
Pode interagir com um grau de fluência e espontaneidade que facilita a
interação regular com falantes nativos sem tensão para qualquer das partes.
Pode produzir textos claros e detalhados sobre uma ampla gama de assuntos e
explicar um ponto de vista sobre uma questão atual, oferecendo vantagens e
desvantagens de várias opções.

Conteúdo Gramatical:

 Adjetivos e Advérbios
 Futuro Contínuo
 Futuro Perfeito
 Futuro Perfeito Contínuo
 Condicionais Mistas
 Modais – ‘can’t have’, ‘needn’t have’
 Modais de dedução e especulação
 Tempos Verbais de Narrativa
 Voz Passiva
 Passado Perfeito
 Passado Perfeito Contínuo
 Phrasal Verbs, extendido
 Relative Clauses
 Reported Speech ou Discurso Reportado
 Previsões – ‘will’ e ‘going to’
 Desejos
 Would para expresser hábitos no Passado
Nivel Avançado – Nível C
C1 – Avançado
Pode entender uma ampla gama de textos exigentes, mais longos, e
reconhecer o significado implícito. Pode expressar-se fluentemente e
espontaneamente sem muita busca óbvia por expressões. Pode usar o idioma
de forma flexível e eficaz para fins sociais, acadêmicos e profissionais. Pode
produzir texto claro, bem estruturado e detalhado sobre assuntos complexos,
mostrando um uso controlado de padrões organizacionais, conectores e
dispositivos coesos.

Conteúdo Gramatical:

 Formas de Futuro  (revisão)

 Inversão com Adverbiais Negativos
 Condicionais Mistas – nas formas passado, presente e futuro
 Modais no Passado
 Tempos Verbais de Narrativa – para experiência, incluindo voz passiva
 Todas as formas de Voz Passiva
 Phrasal verbs, especialmente separação
 Arrependimentos – ‘Wish’/ ‘if only’
C2 – Proficiente / Fluente
Pode entender com facilidade praticamente tudo o que ouve ou lê. Pode
resumir informações de diferentes fontes faladas e escritas, reconstruindo
argumentos e contas em uma apresentação coerente. Pode expressar-se
espontaneamente, de forma muito fluente e precisa, diferenciando tons mais
finos de significado mesmo em situações mais complexas.

Conteúdo Gramatical: Domínio de todo o conteúdo apresentado anteriormente

nas formas de discurso escrito e falado. Bem como algumas gírias e
expressões do inglês correspondente.

Agora que você conhece melhor o tipo de avaliação e divisão corresponde a

cada nível da língua inglesa, tente encontrar dentre o conteúdo apresentado
seus pontos fortes e fracos de modo a se localizar em um dos níveis. Aproveite
também para reforçar os pontos correspondes ao seu nível de inglês ou a
algum nível anterior que ainda não estão cem por cento claros ou aprender os
que você ainda não teve a oportunidade de ver ou não se recorda.

O importante é entender que este artigo é apenas a base gramatical e

mecânica da divisão do estudo da língua inglesa, tendo em mente que existem
outros conceitos extremamente importantes para quem busca a fluência no
idioma, como audição e intrerpretação. Além disso, o entendimento de
qualquer língua se dá também através de um vocabulário rico e expansivo que,
de preferência, abranja vários campos de conhecimento.

Agora é sua vez de estudar! Até a próxima.