Futuras Cientistas

Sabendo da reduzida procura de

mulheres por cursos de graduação
nas áreas de Ciências exatas e
Tecnologias e para trabalharmos na
diminuição das barreiras formadas
pela própria sociedade nessas áreas,
nasce em 2011 o Futuras Cientistas
com o objetivo de incentivar meninas
de escolas públicas nas áreas STEM.
 Frentes de ação

- Mentoria pré-Enem e no

Bancas de
ensino superior
- Feira de profissões,
workshops, palestras, em Estágios
Estudo formato hibrido ou
presencial (escolas)

Imersão - Iniciação Cientifica

-Preparatório Enem
Mentoria - Estágio
Científica - Teoria e prática
(materiais enviados)
- 4 semanas - Aconselhamentos,
- Pensamento cientifico palestra com psicologo
tecnológico
- Desenvolvimento de
projetos de alto impacto
cientifico
 Histórico do programa

8 Edições da Imersão Científica

3 Edição da Banca de Estudos > 250
3 eventos de mentoria participantes nos
3 estudantes participantes no módulo de módulos 1 e 2
estágios

83% das estudantes aprovadas

em cursos de exatas e saúde
 Depoimento de
ex-participantes

Manuella Jatobá
participante da 8ª edição
Laboratório de Robótica
 Parceiros

Instituições
participantes Workshops

Financiadores Apoio Universidades:

PE: CETENE, UFPE, MIT e Harvard;
Secretarias de
Consulado EUA UFRPE, CRCN Porto Digital, ELAS
Educação, C&T e
em Recife SE: SERGIPETEC da Mulher
CETENE* PB: UFPB, UFCG,
CNPq INSA, PaqTcPB
 Perspectivas futuras

2-Firmar parcerias com 3- Captação de 4- Apoio das

1- Expansão
Unidades de Pesquisa voluntários para as Secretarias
Nacional
e universidades subcoordenadores de Educação
estaduais
 RR AP
10 10
RN
10
PB
Vagas por Unidade
10
AM PA MA CE Federativa e Distrito
15 30 20 20 PE
PI 45 Federal
20
AL
RO TO 10
AC 10 10 BA
10 MT SE
10 35
10
GO
15
DF MG
10 30 ES
MS 10
10 SP
40 RJ
PR 25
20

SC
RS 15
20
 Cronograma
Seleção das
Entrega dos
Futuras
insumos
Cientistas

Submissão dos Compra de

Novembro/
planos de trabalho Agosto/ insumos
Dezembro
da imersão Setembro Outubro
cientifica
Julho
 Plano de trabalho

Documento que contém a descrição

as atividades a serem realizadas
pelas participantes selecionadas para
a Imersão científica
Podem ser para atividades híbridas
(2 semanas de atividades, 2 remotas)
ou 100% virtuais
 Elementos do plano de
trabalho
Materiais e
Cronograma
reagentes
de atividades

Resumo que Indicação do número Equipe

apresente o tema de futuras cientistas
a serem recebidas executora
principal e sua
proposta de
aplicação
 Plano de trabalho
Seg - quinta (manhã)
Janeiro

1ª Apresentação, aulas teóricas, instruções de

SEMANA elaboração de relatórios.

Realização de experimentos práticos,

2ª E 3ª presenciais ou remotos
SEMANAS

4ª Avaliação dos dados, elaboração do relatório e

SEMANA apresentação final.

Tardes - workshops virtuais assíncronos e

síncronos

Sexta (manhã) - palestras

 Apresentação de
resultados

É importante que o plano de trabalho tenha

momentos reservados para ensinar como
confeccionar um relatório científico

Os resultados da pesquisa realizada na Imersão

Futuras Cientistas
Científica devem ser reportados na forma de

relatório e apresentados na forma de slides

 COORDENAÇÃO GERAL

COMITÊ COMISSÃO COMISSÃO COMISSÃO DE COMISSÃO DE

CIENTIFICO EXECUTIVA FINANCEIRA RECURSOS ARTES E
E DE PROJETOS HUMANOS COMUNICAÇÃO

COORDENAÇÕES REGIONAIS

Estrutura NORDESTE NORTE SUL SUDESTE CENTRO-

OESTE

organizacional ASSESSOR
REGIONAL

ASSESSOR
REGIONAL

ASSESSOR
REGIONAL
SUBCOORDENAÇÕES

ASSESSOR
REGIONAL
REGIONAIS

ASSESSOR
REGIONAL

do programa a nível
nacional
SUBCOORDENAÇÕES SUBCOORDENAÇÕES SUBCOORDENAÇÕES SUBCOORDENAÇÕES SUBCOORDENAÇÕES
ESTADUAIS ESTADUAIS ESTADUAIS ESTADUAIS ESTADUAIS

UNIDADES DE UNIDADES DE UNIDADES DE UNIDADES DE UNIDADES DE

PESQUISA PESQUISA PESQUISA PESQUISA PESQUISA

 Período de
Função Atribuição atividades

Contato com as direções/gestões estaduais de ensino para obtenção de autorização de

participação das escolas da rede no programa;
Participação em reuniões remotas ou presenciais com as direções/coordenações de escolas
Coordenação Junho - Março
estaduais e Coordenação Geral do Programa;
Regional Realização de contato com subcoordenadores regionais e estaduais para gestão de planos de (10 meses)
trabalho;
Gestão de insumos, a nível local, para realização dos quatro módulos;

Buscar firmar parcerias com UPs, Universidade e Centros de Pesquisa para expansão da área de
atividades do programa;
Seleção e avaliação dos planos de trabalho e encaminhamento para aprovação pela coordenação Julho -
Subcoordenação Geral;
Encaminhamento da seleção das alunas selecionadas para a Comissão Executiva e Comissão
Fevereiro (8
Regional
Financeira. O acompanhamento da seleção das alunas em cada instituição será realizado pela meses)
Comissão;
Auxiliar os subcoordenadores estaduais na execução de suas funções;

Realização de chamadas públicas locais destinadas à meninas/professoras oriundas de escolas

públicas, visto que as férias de verão, para o caso do Módulo I, ocorrem em diferentes períodos a Agosto -
Subcoordenação depender de cada estado;
Encaminhamento da seleção das alunas selecionadas para a Comissão Executiva e Comissão
Fevereiro (7
Estadual
Financeira. O acompanhamento da seleção das alunas em cada instituição será realizado pela meses)
Comissão de recursos Humanos voluntariado em conjunto com as subcoordenações;
 Plano de trabalho

Aspecto Importantes

Evitar
Reagentes perigosos/Tóxicos ( Ex. ácidos e bases fortes);
Alimentos perecíveis ( Ex. frutas);
Equipamentos/ reagentes de difícil obtenção;
Planejar atividades que correlacione teoria e prática;
Uma instituição pode apresentar mais de um plano de
trabalho?
Dúvidas
Sim. O CETENE é uma Unidade de Pesquisa e recebe
em média 5 planos de trabalhos de laboratórios
diferentes. O importante é haver um Pesquisador
coordenador para cada plano
O coordenador precisa estar presente em todas as
atividades?
Não. O coordenador pode contar com uma equipe
de orientandos que ensinem as Futuras Cientistas
como realizar os experimentos, mas é interessante
que haja um acompanhamento pelo menos uma vez
na semana com as participantes
 Dúvidas
Quantas participantes são por plano de trabalho?
Irá depender da quantidade de planos que um
estado receba. As vagas de participantes do estado
serão divididas de acordo com a quantidade de
planos enviados. Entretanto, em laboratórios de
maior risco biológico os proponentes do plano
podem solicitar apenas professoras para sua
execução (e não estudantes)
 Nossos contatos

futurascientistas@cetene.gov.br