SECUNDARIAS TCNICAS PRIMER AO

TECNOLOGAS DE LA MANUFACTURA: CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

Este bloque presenta un primer acercamiento a la tecnologa como reflexin o estudio de la tcnica, para lo cual es recomendable desarrollar actividades de reproduccin de tcnicas simples que permiten caracterizar, desde la perspectiva sistmica, la unidad bsica de una tcnica. Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador d e tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estratgico para la toma de decisiones, y de carcter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses. Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para despus analizar cmo stas le permiten al ser humano la construccin de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influy en en los modos de vida. Una de las caractersticas de la naturaleza humana es la creacin de medios tcnicos por lo tanto uno de los propsitos de este bloque es que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la creacin de tcnicas y por lo tanto de cultura. El trabajo en el aula-taller considera la intervencin en diversas actividades tcnicas productivas de manera grupal que propicien en el alumno la reflexin sobre sus capacidades corporales y acerca de la creacin de medios para satisfacer sus necesidades e inte reses.
PROPSITOS:

1. 2. 3. 4.

Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e interes es. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de accion es humanas intencionadas, materia, energa y artefactos. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Caracterizan a la tecnologa como el campo de conocimiento que estudia a las tcnicas.  Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte importante de su v ida cotidiana.  Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y acc iones instrumentales segn los fines a alcanzar.  Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos soc iales e histricos.
 Utilizan la metodologa de resolucin de problemas en la satis faccin de una necesidad o inters.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS
1. TCNICA Y TECNOLO GA 1.1 TCNICA

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Tcnica Organizar una mesa redonda donde el docente plantee los tipos de Intervencin tcnica productos de carpintera que existen en el hogar y en la escuela. Necesidades e intereses Los productos de la tcnica en los contextos escolar y sociales Promover una lluvia de ideas para realizar un listado de los productos familiar. relacionados con la carpintera e industria de la madera y reflexionar grupalmente cmo se obtuvieron y la funcin social que guardan. Las actividades tcnicas en las que interviene la familia.

Las tcnicas en la vida cotidiana

Las tcnicas en la vida cotidiana para la satisfaccin de necesidades e intereses humanos.

Realizar un cuadro de comparativo de doble entrada por equipos, para ubicar los diversos objetos tcnicos presentes en la vida cotidiana producto de la carpintera. Describir la funcin social de cada uno de ellos y exponer sus cuadros para comparar sus propuestas.

Los productos de la carpintera e industria de la madera en la vida cotidiana.

Dibujar los objetos manufacturados en madera e identificar grupalmente las necesidades e intereses sociales que satisfacen, as como las tcnicas empleadas en su elaboracin. Reproducir algunas de las tcnicas utilizadas en las prcticas cotidianas. Identificar los componentes de las tcnicas y concluir la actividad con un diagrama o red conceptual en el que se caracterice a la tcnica en funcin de sus componentes. Visitar un taller de carpintera. Observar los procesos tcnicos desarrollados para elaborar un diagrama en el que se indiquen las fases involucradas, desde la obtencin de la madera hasta la venta del producto. A travs del anlisis del proceso, identificar las diversas tcnicas y sus relaciones, indicar a qu clase de tcnicas pertenecen y, reflexionar sobre el papel de la organizacin en los procesos productivos. Reproducir una tcnica de transformacin, acabado, medida, trazo, corte, cepillado o ensamblado en madera. Identificar las acciones estratgicas e instrumentales puestas en juego. Realizar mediciones, usando la conversin del sistema MKS con el sistema ingls y viceversa.

La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus Tcnica Acciones elementos comunes

estratgicas, Acciones instrumentales Los componentes de las tcnicas de uso cotidiano: Acciones de control Clases de tcnicas: conjuntos de acciones, medios y fines. ensamblado, transporte, Las actividades de carpintera e industria de la madera en mi trasformacin, modelado, reparacin, preparacin, comunidad. captura, manejo, servicio, Las clases de tcnicas en carpintera e industria de la entre otros. madera, y sus relaciones en los procesos tcnicos: y Las tcnicas de transformacin. y Las tcnicas de medicin.

La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su Tcnica Cultura interaccin con la naturaleza

Trasformacin Los procesos de produccin de bienes y el desarrollo de la naturaleza sociedad y sus saberes a travs del tiempo. La participacin social organizada y dirigida de la produccin mediante la tcnica. Las tcnicas de la carpintera e industria de la madera como

de

Presentar a travs de recortes de peridico, revistas, dibujos o fotografas, los tipos de muebles de varias regiones, nacionales e internacionales, para la analizar grupalmente las diferencias entre las tcnicas empleadas para su manufactura. Emplear diversos medios grficos y audiovisuales para: y Comparar los productos de la carpintera en diversos ambientes. y Comprender la influencia de este factor en las tcnicas empleadas: madera disponible, humedad y temperatura, entre otros.

prcticas histricas, culturales, sociales. Las tcnicas de la carpintera e industria de la madera y su articulacin con la naturaleza.

Elaborar un collage en el que se comparen los productos de la carpintera en diversas culturas actuales: de la localidad, de Mxico y del mundo, para observar las diferencias de acuerdo a los conocimientos y creencias de los consumidores, y reconocer la influencia de estos aspectos en las tcnicas de produccin. Reflexionar grupalmente sobre cmo se conservan nuestras tradiciones a travs de los productos de la carpintera. Reproducir un objeto artesanal hecho con madera de alguna regin del pas. Identificar grupalmente los aspectos culturales implcitos en su elaboracin. Realizar una investigacin documental sobre la historia de la carpintera en Mxico, origen y evolucin. Con base en la informacin recogida, elaborar una lnea de tiempo ilustrada en la que se observen las caractersticas de los productos de la carpintera en diferentes pocas, y reconocer la influencia del contexto histrico en los intereses y necesidades sociales, en la disponibilidad de medios tcnicos y por lo tanto en las tcnicas empleadas en la carpintera e industria de la madera.

Tcnica Proceso productivo Las caractersticas de los procesos artesanales en mi Proceso tcnico artesanal comunidad.

Las tcnicas y los procesos productivos artesanales

Identificar y caracterizar los procesos productivos artesanales y la intervencin del ser humano en dicho proceso. Se sugiere indagar procesos artesanales desarrollados en el contexto: hilado, curtido, herrera, alfarera, cermica, orfebrera, entre otros. Presentar un reporte ilustrado. Dibujar las fases de un proceso tcnico, ubicando los gestos tcnicos que intervienen en el proceso e identificar la intervencin del ser humano en cada una de las fases del proceso. Demostracin de los gestos tcnicos empleados en un proceso artesanal para la manufactura de un mueble. Indagar dnde se hacen muebles en la comunidad y reflexionar sobre la fusin de tcnicas no utilizadas por los carpinteros y que pertenecen a otras actividades tecnolgicas.

El proceso artesanal en la carpintera e industria de la madera. La intervencin del ser humano y el empleo de herramientas y mquinas en todas las fases del proceso tcnico y sus productos. Los procesos productivos de carpintera e industria de la madera en la comunidad.

Disear el prototipo de un producto. Se sugiere la construccin de una lmpara juguetero de pared o revistero, contemplar el material a utilizar, presupuesto y otros requerimientos para su elaboracin. 1.2 TECNOLOGA

La tecnologa como campo de estudio y como reflexin Tecnologa Tcnica sobre la tcnica
Las diversas acepciones de tecnologa. La tecnologa como campo de estudio y como reflexin sobre la tcnica. La tecnologa como el conjunto de conocimientos y prcticas para explicar y mejorar los productos de la carpintera.

Organizar una lluvia de ideas grupal sobre el significado de la tecnologa, de acuerdo a los saberes previos de los alumnos. Orientar la interpretacin de la tecnologa como el estudio de la tcnica y complementar el concepto con base en distintas fuentes, a travs de una investigacin documental por equipos. Elaborar una figura geomtrica u objeto sencillo de madera: a) usando solo el cuerpo; b) empleando algunas herramientas (no es especficas para la tarea); c) y, con el uso de las herramientas adecuadas, con la finalidad de reflexionar sobre las tcnicas empleadas y su importancia para la elaboracin de productos para satisfacer necesidades. Manufacturar el producto diseado anteriormente. Hacer nfasis en las tcnicas de acabado del mismo.

Tecnologa Organizar equipos para argumentar y debatir internamente por qu es Tcnica importante el anlisis y estudio de la tecnologa. Asignar temas Necesidades e intereses diferenciados, por ejemplo los efectos sociales, naturales, culturales de la Introduccin a los conocimientos y mtodos de trabajo en sociales tecnologa, entre otros. Posteriormente, exponer en plenaria los resultados tecnologa: de la discusin. y La operacin y control de procesos. y La organizacin y administracin. Realizar un anlisis sobre la necesidad de un producto u objeto tcnico ya diseado, por ejemplo un closet, cmo redisearlo segn las necesidades La tecnologa y su relacin con las necesidades e intereses del usuario? Representar el anlisis con base en un esquema o boceto. sociales.

El papel de la tecnologa en la sociedad

El papel social de la carpintera e industria de la madera en la

Proponer un juego de papeles, para ubicar la relacin entre la tcnica y la

localidad.

sociedad mediante prcticas culturales del hacer para la satisfaccin de necesidades. Desarrollar una prctica de carpintera para la manufactura de un producto que refleje los aspectos sociales y culturales de su contexto, para la satisfaccin de necesidades en el hogar o la escuela. Realizar una muestra de productos de la carpintera de diferentes regiones del pas. Comparar el tipo de materia prima empleada, su funcin e identificar las tcnicas empleadas en su manufactura.

La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por Resolucin de problemas Proyecto tcnico proyectos en los procesos productivos
Procesos productivos La resolucin de problemas tcnicos en la vida cotidiana. La resolucin de problemas tcnicos en la carpintera e industria de la madera. La resolucin de problemas y su articulacin con los proyectos como mtodo de trabajo de la tecnologa.

Identificar y elaborar un listado con diversos problemas tcnicos en los mbitos familiar, escolar y comunitario. Analizar y describir la forma en cmo se resolvieron y el papel de la tcnica en este proceso. Identificar y caracterizar por equipos, un problema propio de la carpintera e industria de la madera, proponer y discutir grupalmente alternativas de solucin, promoviendo el pensamiento divergente en los alumnos. Valorar la propuesta ms viable para solucionar los problemas planteados. Plantear y desarrollar el proyecto tcnico a partir de un proceso productivo artesanal para satisfacer una necesidad de la vida cotidiana de los alumnos. Considerar, para ello, la seleccin de un problema tcnico.

BLOQUE II MEDIOS TCNICOS

En este bloque se aborda la elaboracin y el anlisis de herramientas, de mquinas y su operacin. Se promueve la reflexin s obre los procesos de creacin de herramientas, con nfasis en el anlisis funcional y en la delegacin de funciones corporales a las herramientas. Se pretende el anlisis de la delegacin de funciones como proceso y como fundamento del cambio tcnico, de manera que las actividades permitan una construccin conceptual que posibilite la comprensin de los procesos de creacin tcnica, desde las herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de mayor complejidad. El estudio de las herramientas deber construirse a partir de las tareas en las que son empleadas, de los materiales que son procesados y de los gestos tcnicos requeridos. En el anlisis de las mquinas destacan los siguientes componentes: el motor, la transmisin del movimiento, el operador y las acciones de con trol, as como la transformacin del insumo en productos. Se promueve el reconocimiento de las herramientas y mquinas o medios tcnicos (artefactos, procesos, productos, etctera) como construccin social, cultur al e histrica, y como una interaccin de l os seres humanos con el entorno natural.
PROPSITOS:

1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. 2. Utilizar herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. 3. Explicar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social, histrica y cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifican el papel de las herramientas y mquinas en los procesos tcnicos.  Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en los medios.  Determinan cmo las herramientas y mquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo.  Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS
2. MEDIOS TCNICOS 2.1 MEDIOS INSTRUMEN TALES

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Herramientas y mquinas como extensin de las Herramientas capacidades humanas. Mquinas Delegacin de funciones La delegacin de funciones en los procesos tcnicos: la Gesto tcnico regulacin y control en las herramientas y mquinas. Sistema ser humanoproducto La delegacin de funciones en herramientas y mquinas: qu cambia y qu permanece. Las herramientas empleadas en las tcnicas de carpintera e industria de la madera.

Elaborar un lbum o catlogo de las herramientas utilizadas en carpintera, clasificarlas de acuerdo a sus funciones: de trazo, corte, sujecin, impacto, desbaste, entre otros, e incluir las acciones para su mantenimiento preventivo y correctivo, como la lubricacin, rodamiento, sistema de afilado de las herramientas de corte, entre otros. Realizar un anlisis sistmico del cambio tcnico de una herramienta. Se sugieren: cepillos, garlopa o el serrucho de hoja. Representar a travs de dibujos sus antecedentes y consecuentes tcnicos. Utilizar a las herramientas de carpintera (serrucho, prensa de banco, taladro, sargento, perro, martillo, mazo, pinzas, cepillo, garlopa, lija, lpiz, regla, escuadra, bancos o mesas de trabajo, etctera) para identificar la estructura, funcin y material del que estn hechas cada una de ellas. Reproducir tcnicas de carpintera. Utilizar las herramientas de acuerdo a su funcin. Debatir grupalmente las acciones para llevar a cabo la tarea con y sin el uso de herramientas, y con el uso de una mquina. Reflexionar sobre el concepto de delegacin de funciones y las ventajas y desventajas de su uso para el desarrollo de procesos tcnicos.

Herramientas y mquinas: sus funciones y su Mquinas mantenimiento. Herramientas Delegacin de funciones

Identificar el tipo de mquinas empleadas en la carpintera e industria de la madera y realizar un cuadro comparativo con sus caractersticas tcnicas. Por ejemplo mquinas monofsicas: elctricas y de industria pesada; y mquinas

Los procesos de creacin de herramientas segn sus Sistema ser humano- Trifsicas, Tres cuartos de motor de 1 caballo en adelante. funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de mquina cambio: las acciones y los gestos tcnicos. Mantenimiento preventivo Identificar los componentes de las mquinas empleadas en el aula taller de y correctivo carpintera e industria de la madera: taladro, torno, caladora, sierras, rheauther, Los componentes de una mquina: fuente de energa, lijadora, pulidora, entre otros, para identificar sus funciones y su relacin con las motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin y acciones realizadas y proponer su empleo en el desarrollo de un proceso control. tcnico. Los tipos de herramientas y mquinas empleadas en la carpintera e industria de la madera y la funcin que cumplen en el proceso de fabricacin de muebles: y Las acciones de regulacin y control en el uso de herramientas y mquinas. y El gesto tcnico en el uso de herramientas y mquinas. Organizar al grupo en equipos de trabajo para analizar una mquina monofsica o trifsica. Explicar su funcionamiento. Para finalizar, proponer el anlisis de los conceptos de delegacin de funciones, funcin de la energa, actuador los , gestos tcnicos empleados y los tipos de motores con que funcionan, as como las precauciones para utilizarlas. Elaborar un lbum o catlogo de las mquinas empleadas en carpintera e industria de la madera, clasificndolas de acuerdo a su funcin, velocidad y grado de especializacin. Incluir las acciones para su mantenimiento. Realizar ejercicios de mantenimiento preventivo de alguna herramienta o mquina utilizada en el aula taller de carpintera e industria de la madera. Utilizar algunas herramientas bsicas de carpintera destacando su funcin: perforar, cortar, lijar, entre otros. Las acciones tcnicas en los procesos artesanales. Proceso tcnico artesanal Sistema ser humanoLas acciones instrumentales y las acciones producto estratgicas. Sistema ser humanomquina Las acciones de regulacin y control, y su importancia Acciones estratgicas en las tcnicas de carpintera e industria de la madera. Acciones instrumentales Acciones de regulacin y Los instrumentos de medicin en las tcnicas de control Visitar un taller artesanal de carpintera o proponer un video- documental para observar las diferencias entre los procesos tcnicos artesanales respecto a los industriales, ubicar el tipo de herramientas y mquinas empleadas. Con esta informacin llevar a cabo un debate grupal para intercambiar ideas sobre el valor econmico de los productos en los dos tipos de procesos. Promover el reconocimiento de la importancia social, cultural, histrica del trabajo artesanal como las acciones, las herramientas, mquinas, insumos y sus productos. Dibujar un proceso artesanal focalizando los gestos tcnicos empleados en el

carpintera e industria de la madera. El proceso artesanal en carpintera e industria de la madera: empleo de herramientas y mquinas e la intervencin del ser humano en todas las fases del proceso tcnico y sus productos.

desarrollo del proceso tcnico. Realizar trabajo de campo para identificar tipos y estndares de diferentes artculos realizados con madera.

Conocimiento y habilidades para el manejo de Herramientas Demostracin del uso adecuado las herramientas y mquinas empleadas en el herramientas y mquinas. Mquinas aula taller, para identificar las acciones de regulacin y control empleadas en su Acciones estratgicas uso. Propiciar la comprensin del concepto del gesto tcnico. Los conocimientos y habilidades para el manejo, Acciones instrumentales regulacin y control de herramientas y mquinas Acciones de regulacin y Elaborar ensambles de caja y espiga, cola de milano, de dado, entre otros. empleadas en la carpintera e industria de la madera. control Propiciar el anlisis sobre el uso adecuado de las herramientas y mquinas para la construccin de ese objeto e identificar las acciones estrategias instrumentales y de control empleadas en su elaboracin. Aplicaciones de las herramientas y mquinas a nuevos Herramientas y cultura procesos segn el contexto. material Cambio tcnico La diversificacin de las herramientas segn sus usos y Flexibilidad interpretativa contextos. El origen, cambio y adecuacin de las herramientas, mquinas y tcnicas empleadas en la carpintera e industria de la madera. La influencia de los grupos sociales en la adecuacin modificacin de las herramientas y mquinas. Elaborar una lnea de tiempo con las herramientas y mquinas utilizadas en carpintera, ilustrar el proceso de cambio desde de la antigedad hasta la actualidad, considerar para ello las herramientas y mquinas empleadas ancestralmente en Mxico. Exponer en plenaria el trabajo realizado y utilizarlo en la construccin grupal de un peridico mural. Identificar el cambio tcnico en las herramientas, mquinas y tcnicas usadas en carpintera, situar su origen considerando su uso en otros campos e identificar las herramientas y mquinas creadas especficamente para la carpintera que son empleadas en otros campos. Demostracin del uso de la sierra y emplearla en el desarrollo de procesos tcnicos. Elegir los discos ms adecuados en cada caso en diferentes tipos de madera, para hacer una relacin entre las herramientas y los materiales a

procesar. Herramientas y mquinas en la resolucin de problemas Herramientas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos Mquinas productivos Resolucin de problemas Proyecto tcnico Las necesidades e intereses como punto de partida en Procesos productivos la resolucin de problemas de la comunidad. El empleo de herramientas y mquinas en la resolucin de problemas en carpintera e industria de la madera. Organizar en grupos a los alumnos y proponer el empleo de diversos materiales y medios para analizar de qu manera los cambios tcnicos en la carpintera provocan el cambio en las formas de vida, as como la generacin de nuevas necesidades e intereses. Identificar por medio de un listado los problemas de la localidad en torno a la carpintera para establecer propuestas para la resolucin de los problemas detectados. Seleccionar las herramientas y mquinas para el desarrollo del proyecto de carpintera e industria de la madera. Identificar y seleccionar una necesidad de mobiliario en su hogar y organizar el desarrollo del proyecto tcnico para resolverlo a corto o mediano plazo. Realizar una investigacin sobre la importancia cultural de los productos de la carpintera en diversas localidades, regiones o pases y presentar un informe ilustrado.

BLOQUE III TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectiva s: la primera retoma las caractersticas de los materiales con que estn elaboradas las diferentes partes de una herram ienta, haciendo nfasis en la relacin de sus caractersticas con la funcin que cumplen; la segunda propone el anlisis de la diversidad de materiales, ta nto naturales como aquellos producto de la transformacin. Se propone el anlisis de las caractersti cas funcionales de los productos propios desarrollados de un campo tecnolgico y su relacin con los materiales con los que estn elaborados , as como de su importancia en diversos procesos productivos. Asimismo, se revisarn los posibles impactos y su prevencin, tanto de la extraccin como de la generacin y uso de los materiales. La energa se analiza a partir de la fuerza y el movimiento que posibilitan el funcionamiento de los procesos o para la elabo racin de un producto; ser necesario identifica r los tipos de energa y sus fuentes, as como los mecanismos para su conversin en energa mecnica (movimiento) y su relacin con los motores. Tambin es necesario abordar el uso de la energa en los procesos produc tivos; en este sentido, el anlisis se enfoca fundamentalmente al empleo y efecto del calor y de otras formas de energa sobre diversos materiales para su transformacin.
PROPSITOS: 1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales. 2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas. 3. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos. 4. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los mater iales y la energa. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Comprenden la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos.  Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos.  Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de un sistema tcnico para mini mizar el

impacto ambiental.  Construyen diversos mecanismos para trasformar y aprovechar de manera eficiente la energa en la resolu cin de problemas tcnicos. TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS 3. TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA 3.1 MATERIALES SUGERENCIAS DIDCTICAS

Caractersticas funcionales de los materiales y Materiales clasificacin por sus usos Propiedades tcnicas de los materiales Los materiales en los procesos y productos tcnicos de Insumos
uso cotidiano: en la casa, la oficina y en la escuela. Los materiales como insumos en los procesos y productos tcnicos de uso cotidiano. Los insumos materiales en la carpintera e industria de la madera: sin procesar, semiprocesados y procesados. Caractersticas tcnicas de los materiales en la carpintera e industria de la madera y su clasificacin de acuerdo a sus usos.

Elaborar una tabla que muestre la relacin de los materiales de los que estn hechos los objetos del hogar con su funcin y comparar el mismo objeto hecho de un material distinto. Analizar las caractersticas de los materiales en relacin con las acciones corporales y con el uso de herramientas para su transformacin: arcilla, madera, aluminio, entre otros. Clasificar los materiales empleados en los procesos y productos de la carpintera: procesados, semiprocesados y no procesados, e identificar su origen. Visitar de manera fsica o virtual una Xiloteca. Con base en la informacin obtenida realizar la ficha tcnica de algunos tipos de madera. Observar las caractersticas y respuestas de las maderas a diferentes acciones, para reconocer sus propiedades tcnicas (defectos nudos, manchas, fibras encontradas, entre otros-, rigidez, maleabilidad, ductilidad, cantidad de resinas, color, resistencia, poder de absorcin, peso, flamabilidad, poder aislante, susceptibilidad al ataque de insectos u hongos, entre otros.), reconocer su valor econmico y los usos ms adecuados de acuerdo a sus propiedades. Reproducir un objeto tcnico en diferentes tipos de madera y evaluar

grupalmente su funcin de acuerdo con sus propiedades tcnicas. Elaborar un catlogo en el que se clasifiquen los materiales usados en la carpintera e industria de la madera. Proyectar un video sobre la tala de madera con el propsito de identificar la temporada de los cortes de la misma. Analizar en su uso, las caractersticas tcnicas del material que compone a las diferentes partes de las herramientas y mquinas en carpintera, y relacionar sus caractersticas tcnicas con la funcin que cumplen y los gestos tcnicos empleados. Enfatizar la funcin y propiedades tcnicas de los actuadores. Elaborar un producto con diferentes materiales, con base en las necesidades del alumno en el hogar o la escuela. Se sugiere utilizar diferentes tipos de madera, aglomerado u otro material, para reconocer las diferencias en las tcnicas de ensamble, los medios tcnicos y los gestos tcnicos usados. Reconocer las variaciones en las tcnicas empleadas en la carpintera de acuerdo a los materiales utilizados a lo largo de su historia. Investigar las caractersticas tcnicas y formas de uso de los nuevos materiales empleados en carpintera (materia prima, en actuadores u otro tipo de insumo), por ejemplo especies forestales transgnicas, recubrimientos basados en carbones orgnicos, productos de la nanotecnologa, entre otros. Realizar una coleccin de los tipos de maderas usados en la elaboracin de productos de la carpintera: maderas duras, blandas, semiduras y semiblandas; y, por su acabado, finas, semifinas, corrientes y semicorrientes. Considerar maderas de encino, cedro, lbano, ayahuite, caoba, ocote, y otras producidas en la regin, entre otras. Demostrar sus caractersticas tcnicas y sealar sus costos. Investigar sobre actividades extractivas (mineras y de fundicin) y sus impactos

Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los Materiales: naturales y materiales naturales y sintticos Sintticos Proceso tcnico
Los materiales de los que estn hechos los medios tcnicos y su relacin con los materiales o procesos en los que actan. Los nuevos materiales: origen y propiedades tcnicas determinadas para satisfacer las necesidades especficas en el campo de la carpintera e industria de la madera. El uso de materiales artificiales en la elaboracin de los medios tcnicos empleados en la carpintera e industria de la madera. El cambio en los insumos materiales naturales y artificiales utilizados en la carpintera e industria de la madera y su relacin con el cambio en los procesos tcnicos.

Previsin del impacto ambiental derivado de la Materiales

extraccin, uso y procesamiento de los materiales

Desecho Impacto Los problemas generados en los ecosistemas por la Resultados esperados e extraccin, uso y procesamiento de los materiales de la inesperados carpintera e industria de la madera. Procesos tcnicos
Resultados esperados e inesperados en la naturaleza, por el desarrollo de los procesos tcnicos y uso de los insumos materiales en la carpintera e industria de la madera. La previsin de impactos ambientales a travs de nuevas tcnicas y prcticas de la carpintera e industria de la madera.

ambientales. Presentar un informe ilustrado. Emplear resinas, barniz y tintas en el desarrollo de procesos tcnicos para el tratamiento de la madera. Con base en la actividad a nalizar los problemas ambientales generados en la carpintera por el procesamiento de la madera y otros productos. Considerar la seguridad de los alumnos en el uso de los solventes mencionados. Elaborar un diagrama de flujo sobre los insumos usados y los residuos generados. Reconocer la importancia del procesamiento eficiente en la reduccin de residuos. Investigar el destino de los residuos generados en la carpintera, as como sus efectos en los ecosistemas. Presentar esta informacin en un peridico mural en el que se incluya a la aplicacin de las tres erres (reduccin, re-uso y reciclaje) y la importancia de la participacin social en la toma de decisiones sobre el manejo de los residuos en el aula taller. Investigar los usos alternativos de residuos para la disminucin de problemas ambientales.

3.2 ENERGA

Diversos tipos y fuentes de energa y su Tipos de energa trasformacin Fuentes de energa Transformacin de Las fuentes de energa en los procesos tcnicos: la luz, energa el viento, las mareas y la biomasa. Proceso tcnico
La fuerza humana y la electricidad como principales fuentes de energa en la carpintera e industria de la madera. Los tipos de energa utilizados en la carpintera e industria de la madera y la funcin de los conversores

Observar el reconocimiento de diferentes fuentes de energa y su uso en los procesos tcnicos: de luz, fuerza del viento, calor, flujo de agua, la fuerza humana, la traccin animal, los combustibles de origen orgnico, entre otros. Elaborar un diagrama de flujo en el que se relacionen los tipos de energa, con sus usos, fuentes y tecnologas para su captacin o produccin, transformacin, acumulacin y distribucin. Realizar una tabla para clasificar las tecnologas amigables con el ambiente y las que no lo son. Proponer las ms adecuadas para utilizar en los procesos de la carpintera, considerar para el desarrollo de los procesos tcnicos del aula taller, las tecnologas que promuevan el uso eficiente de la energa en los productos de

de energa para su disposicin: y Aerogeneradores. y Centrales hidroelctricas. y Centrales nucleares. y Colectores solares trmicos.

carpintera. Proponer una prctica para utilizar una herramienta elctrica y una que tenga la misma funcin pero manual, analizando las fuentes de energa y reflexionando sobre su uso. Proponer el anlisis del uso de la energa en las actividades del hogar e identificar cul es su funcin. Desarrollar una prctica de ensamblado de maderas para la manufactura de un objeto tcnico. Con base en ello analizar los efectos de la energa en los materiales: golpes, calor, empuje, presin. Realizar un proceso tcnico de lijado en madera, empleando una lija, un cepillo manual y una lijadora elctrica. Comparar el efecto las herramientas y mquinas empleadas, y presentar un reporte de lo observado. Analizar el uso de la energa y su trasformacin en distintas actividades en la comunidad: y El transporte. y La iluminacin. y Los aparatos domsticos. y Las mquinas. Proponer un anlisis sistmico de las mquinas utilizadas en la carpintera. Se sugiere el motor de sierra, caladora, taladro, entre otros. Elaborar un rehilete para observar la accin del viento con respecto a las aspas y aprovechar la transmisin del movimiento a travs de su eje conectado a otros elementos mecnicos (energa elica).

Las funciones de la energa en los procesos Energa: movimiento, tcnicos y su transformacin calor, luz, electricidad, magnetismo Los conversores de energa en la carpintera e industria Insumos de la madera: motor de sierra, caladora y taladro. Proceso tcnico
La energa en las actividades cotidianas: fuentes de energa y su funcin. Las funciones de los insumos energticos en los procesos tcnicos: activacin de mecanismos y transformacin de materiales. La transformacin, regulacin y control de la energa en los procesos tcnicos de carpintera e industria de la madera.

Previsin del impacto ambiental derivado del uso Proceso tcnico

Realizar un anlisis comparativo de diversos aparatos electrodomsticos, para

de la energa
Los problemas generados en los ecosistemas derivados del uso de la energa y la eficiencia de los conversores. El uso eficiente de la energa y fuentes no contaminantes en la carpintera e industria de la madera. Nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la energa: el redescubrimiento del viento, energa solar y la energa de las olas.

Impacto ambiental

conocer la eficacia y eficiencia en el ahorro de energa que emplean. Revisar en manuales de uso sus caractersticas tcnicas y comentarlas grupalmente. Discutir y comparar en grupos de trabajo sobre la elaboracin de productos de carpintera que usan la fuerza humana y las mquinas e instrumentos que utilizan energa elctrica y las consecuencias ambientales del uso de estas ltimas. Elaborar un cartel para ejemplificar el uso alternativo de dispositivos de ahorro de energa en los procesos de la carpintera e industria de la madera. Proponer y llevar a cabo una prctica donde se proponga el uso eficiente de la energa en un proceso tcnico de carpintera. Se sugiere la produccin en serie, utilizando herramientas de mano. Definir el presupuesto de la elaboracin de un producto en carpintera: costo de materia prima, de instrumentos incorporados, mantenimiento de herramientas y mquinas, mano de obra (energa); y preparacin de los materiales necesarios, entre otros. Plantear una problemtica en la elaboracin de un producto de carpintera donde se plantee en forma comparativa el costo ambiental: la eficiencia energtica, econmica y la disminucin de impactos en la naturaleza. Justificar la seleccin de los materiales y los recursos energticos para el desarrollo del proyecto tcnico de carpintera e industria de la madera, en funcin de lo analizado en el desarrollo del bloque.

Los materiales y la energa en la resolucin de Resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en problemas los procesos productivos Proyecto tcnico Procesos productivos
El trabajo por proyectos en carpintera e industria de la madera. Seleccin de los insumos materiales y energticos para el desarrollo del proyecto: uso eficiente y pertinente segn los temas desarrollados.

BLOQUE IV COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA

La representacin y el anlisis de los objetos y procesos tcnicos se construir desde una perspectiva de cambio, establecien do el paralelismo con la escritura desde sus orgenes, ante las funciones que cumple para la comunicacin, y que incluye la represe ntacin de los objetos a escala, el empleo de diversas formas de representacin -simblica y especializada-, como el dibujo, el diagrama, el manual, entre otros. Se da especial nfasis al papel que cumple la representacin tcnica en el registro de los saberes, y la generacin de la informacin y en la importancia de su comunicacin en los contextos de reproduccin de las tcnicas, del diseo y del uso de los productos.
PROPSITOS:

1. Definir la importancia de los medios de representacin como formas de registro de la informacin tcnica y como medio de comunicacin. 2. Utilizar diferentes lenguajes para la representacin del conocimiento tcnico. 3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y creaciones tcnicas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Describen el papel de la representacin tcnica en los procesos tcnicos para la comunicacin.  Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a largo de la historia y determinan su importancia como registro de informacin y comunicacin.  Usan diferentes tipos de representaciones tcnicas.  Utilizan representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin de problem as tcnicos
TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SUGERENCIAS DIDCTICAS

4. LA COMUNICACIN Y REPRESENTACIN T CNICA

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA

Las representaciones tcnicas a travs de la historia

Nociones sobre conocimiento e informacin tcnica. Las funciones de la comunicacin tcnica: y El aprendizaje de los conocimientos tcnicos. y La reproduccin de tcnicas y procesos. y El uso de productos. y El diseo y la proyeccin. Los medios de representacin y comunicacin en diferentes culturas y tiempos. La representacin tcnica en la carpintera e industria de la madera: y El diseo y la representacin grfica en la carpintera e industria de la madera.

Representacin Representacin tcnica Informacin tcnica

Investigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas. Con base en ello, realizar un peridico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes culturas y pocas de la antigedad a la actualidad. Analizar un cdice prehispnico como forma de representacin y comunicacin tcnica y reproducirlo a travs de la elaboracin de representaciones grficas. Describir el procedimiento para la reproduccin de una tcnica sencilla, utilizando un lenguaje coloquial y un lenguaje tcnico. Reconocer las diferencias y a partir de la reflexin grupal explicar la utilidad del lenguaje tcnico. Visitar un taller de carpintera para reconocer el lenguaje tcnico empleado en la comunicacin. Elaborar y socializar una crnica de su vivencia. Elaborar un dibujo o diseo sobre un producto de carpintera identificando el lenguaje tcnico utilizado. Por ejemplo en las partes y accesorias de las herramientas y algunas mquinas. Proponer la elaboracin de un producto de la carpintera enfatizando el uso del lenguaje tcnico.

La importancia de representacin tcnica

Comunicacin y representacin tcnica Lenguaje tcnico Los smbolos en la numeracin y el lenguaje escrito como Cdigos tcnicos
formas de representacin de la informacin. La importancia de la representacin para el diseo y mejora de productos y procesos.

la

comunicacin

la

Formar equipos para comunicar el mismo mensaje usando medios diferentes (oral, gestos, escritura, grficos, entre otros.) y exponerlo junto con una descripcin de los cdigos utilizados. Observar y analizar el papel de los materiales, el control y la transformacin de la energa en los procesos de codificacin, transmisin, decodificacin y almacenamiento de la informacin tcnica. Indagar con maestros o especialistas, la simbologa utilizada en la transmisin

Los medios de comunicacin tcnica: y Oral. y Impresa. y Gestual. y Grfica. y Seales.

de la energa elctrica, utilizada en los procesos productivos de carpintera. Con base en la informacin recopilada, hacer un diseo que muestre los cdigos de la utilizacin de la energa en las instalaciones de su aula taller, por ejemplo la identificacin de corrientes por medio de colores y su simbologa: corriente de alta tensin, baja tensin, agua, entre otras. Solicitar que los alumnos lleven instructivos y manuales de aparatos domsticos para que en equipos analicen e interpreten los cdigos tcnicos empleados en ellos. Realizar representaciones grficas mediante el uso de cdigos propios de la carpintera e industria de la madera. Se sugiere la elaboracin del diseo de un mueble. Elaborar y socializar un instructivo para la construccin de un juguete tradicional de madera utilizando cdigos del nfasis de campo. Elaborar el producto, siguiendo estos instructivos, intercambindolos en equipos para luego proponer su mejora.

Comunicacin tcnica: lenguajes y cdigos

Comunicacin tcnica Lenguaje tcnico La importancia de la medicin en la representacin Cdigos tcnicos

tcnica de carpintera e industria de la madera: escalas de reduccin, aumento y acotaciones.

Analizar la importancia de la representacin grfica propia del nfasis de campo, en la creacin de bocetos, croquis, esquemas, diagramas (pictricos y esquemticos). Se sugiere representar las normas de seguridad del taller por medio de sealamientos o smbolos, dibujo de herramientas y mquinas, organizacin del proceso tcnico en tiempo y espacio, dibujo de ensambles, vistas, detalles de unin u otro tema de inters. Construir una tabla con la simbologa de uso frecuente en el taller y su significado. Elaborar un ejercicio de representacin tcnica para el uso de escalas, aumento y acotaciones. Elaborar un producto y enfatizar la importancia de la comunicacin tcnica. Elaborar un instructivo para la elaboracin de un producto de madera, dirigido a

La representacin grfica en la carpintera e industria de la madera: y Formas de representacin de la informacin. y Uso de cdigos y lenguajes. Los lenguajes, cdigos y tecnicismos en las representaciones empleadas en la carpintera e industria de la madera.

Los lenguajes de las mquinas automatizadas en los procesos productivos de carpintera e industria de la madera.

un tcnico y otro al pblico en general para analizar sus diferencias y similitudes.

La comunicacin y la representacin tcnica en la Comunicacin tcnica resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por Representacin proyectos en los procesos productivos tcnica Resolucin de Los conocimientos e informacin tcnica como insumos problemas en la resolucin de problemas. Proyecto tcnico Procesos productivos
La representacin de los procesos tcnicos de carpintera e industria de la madera: y Para mejorar su planeacin. y Para garantizar el uso ptimo de materiales y energa. y Como medio para la representacin y reproduccin de procesos. y Para el uso de productos.

Realizar ejercicios de simulacin, para solicitar a un tcnico en carpintera e industria de la madera el dibujo de un mueble con base en las necesidades definidas por el usuario para la resolucin de problemas en su hogar, con base en ello elaborar la representacin grfica con lenguaje tcnico apropiado del producto solicitado. Integracin de contenidos para el desarrollo de proyecto tcnico artesanal de carpintera e industria de la madera. Proponer la utilizacin del lenguaje y representacin tcnica en la planeacin, para el uso eficiente de los materiales y la energa, en la representacin y reproduccin de un proceso para la elaboracin de un producto como proyecto que satisfaga una necesidad de la comunidad, a eleccin de los alumnos.

El diseo de productos y el uso de la representacin tcnica en la resolucin de problemas de carpintera e industria de la madera. El trabajo por proyectos en carpintera e industria de la madera.

BLOQUE V PROYECTO PRODUCTIVO DE REPRODUCCIN ARTESANAL

Los contenidos de este bloque representan una introduccin al trabajo con proyectos, de tal modo que se reconozcan sus diferentes fases: la identificacin de una mejora o problema tcnico a resolver, ya sea para hacer ms eficiente un proceso o bien para crear un producto de una manera diferente. Se definirn las acciones a rea lizar, las herramientas, los materiales y energa que se emplearn, as como la representacin del proceso y su ejecucin. Las actividades debern hacer nfasis en los procesos productivos artesanales, donde el tcnico tiene el conocimiento, e interviene y controla de todas las fases del proceso. El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos con el fin de proponer un pro yecto relacionado con su contexto, sus intereses y necesidades. Se reproducir un proceso tcnico de tal manera que permita integrar los contenidos de los bloques anteriores y la resolucin de un problema tcnico de inters para la comunidad en que se ubica la escuela.
PROPSITOS:

1. 2. 3. 4. 5.

Definir las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto tcnico orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses. Planificar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el contexto social y natural para la ejecucin del proyecto. Representar grficamente el proyecto productivo y el proceso a seguir en su reproduccin. Reproducir un objeto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana. Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o diferencias resp ecto del modelo elegido, y comunicar los resultados.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Describen los propsitos y fases de un proyecto productivo de reproduccin artesanal .  Ejecutar el proyecto tcnico de reproduccin como alternativa de solucin en la satisfaccin de una necesidad o inters .  Ejecutar estrategias de evaluacin al proyecto tcnico de reproduccin artesanal para proponer mejoras .

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

SUGERENCIAS DIDCTICAS

5. PROYECTO PRODUCTIVO DE REPRODUCCIN ARTESANAL 5.1 EL PROYECTO TCNICO COMO MTODO DE TRABAJO EN TECNOLOGA

Procesos productivos artesanales

Introduccin a los proyectos productivos artesanales: Los productos artesanales locales realizados en madera.

Proceso tcnico Procesos artesanales

Realizar un mapa conceptual con la estructura de los proyectos artesanales. Visitar diferentes tiendas artesanales con la finalidad de observar modelos de figuras de madera en forma artesanal. Elaborar el proyecto tcnico artesanal de carpintera e industria de la madera.

Los proyectos en tecnologa

Los proyectos tcnicos de carpintera e industria de la madera.

Proyecto tcnico Alternativas de solucin Fases del proyecto tcnico

5.2 PROYECTO PRODUCTIVO ARTESANAL

Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de produccin artesanal Las fases del proyecto de carpintera e industria de la madera.

Aplicar diferentes tcnicas de fabricacin de muebles: ensamblado, pegado, atornillado, clavado, pulido, entintado, barnizado, acabado, entre otros, para el desarrollo del proyecto tcnico. Desarrollo del proyecto de reproduccin, con base en la elaboracin de un prototipo (maceteros, repisas, figuras de madera, diseos decorativos, lmpara, adorno, portarretratos, entre otros), segn las necesidades en el hogar o en la escuela de los alumnos. Elaboracin del proyecto de carpintera e industria de la madera, considerando los siguientes elementos, los cuales pueden ser modificados por el profesor de acuerdo a su pertinencia y experiencia en el aula- taller: y Antecedentes: necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales para el diseo del proyecto. y Identificacin y delimitacin del problema. y Recoleccin, bsqueda y anlisis de la informacin. y Construccin y explicacin del objeto. y Bsqueda, seleccin de alternativas y planificacin de tareas. y Planeacin: diseo tcnico del proyecto del nfasis de campo. y Ejecucin de la alternativa seleccionada: elaboracin de modelos y prototipos y Evaluacin cualitativa de los procesos y resultados y Elaboracin del informe y comunicacin en un lenguaje tcnico de los resultados.