MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ
CAMPUS CORRENTE
DIRETORIA DE ENSINO
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

PLANO DE DISCIPLINA
CURSO: LICENCIATURA EM FÍSICA
DISCIPLINA: PROJETO INTEGRADOR II CARGA HORÁRIA: 45H MÓDULO: II
PROFESSOR: FABRÍCIO MORAIS DE VASCONCELOS ANO/SEMESTRE: 2020.0
COORDENADOR: KARINE DOS SANTOS

1. EMENTA

Conservação da energia. Geração de energia renováveis. Energia solar.

2. OBJETIVO GERAL

Desenvolver habilidades de relações interpessoais, de colaboração, de liderança e de

comunicação, de forma a articular trabalhos realizados em grupo.

2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Adquirir uma atitude interdisciplinar, a fim de descobrir o sentido dos conteúdos

estudados;
2. Elaborar e apresentar um projeto de investigação numa perspectiva interdisciplinar,
tendo como principal referência os conteúdos ministrados ao longo do semestre
cursado e sua relação com o tema previamente escolhido;
3. Adquirir habilidades de expressão e comunicação oral ao apresentar o projeto
elaborado no período dedicado aos seminários integradores.

3. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

CONSERVAÇÃO DE ENERGIA

 Conservação da energia mecânica;

 Sistemas conservativos;
 Fonte de energias renováveis;
 Energia solar.

PRODUÇÃO DE PODCAST

 Como criar podcasts;

 Criar o roteiro para tratar do tema;
 Editar seu podcast;
 Publicar seu podcast.
 4. METODOLOGIA

Haja vista o momento de atividades não presenciais, em decorrência da pandemia da COVID-19,

serão utilizados os seguintes métodos:

 Exposição dos conteúdos utilizando slides durante as aulas síncronas, de modo a construir
junto com os alunos o podcast referente ao conteúdo programático;

 Culminância do projeto em grupos de whatsapp.

5. RECURSOS DIDÁTICOS

Serão utilizados os seguintes recursos didáticos:

 Computador;
 Celular.

6. AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS)

Serão avaliados o roteiro para a construção do podcast e o próprio podcast.

7. CRONOGRAMA
DATA CONTEÚDO/ATIVIDADE
Apresentação da disciplina;
Aula 1 29/03
Discussão da ementa.

Aula 4 30/03 Apresentação das propostas de temas.

Aula 7 31/03 Divisão dos grupos.

Aula 10 31/03 Escolha dos temas.

Aula 13 05/04 Apresentação do modelo do roteiro.

Aula 16 05/04 Preenchimento dos roteiros.

Aula 19 06/04 Entrega dos roteiros.

Aula 22 07/04 Feedback dos roteiros.

Aula 25 07/04 Correções dos roteiros.

Aula 28 08/04 Orientações para a gravação do podcast.

Aula 31 08/04 Tipos de podcast: Informativo e explicativo.

Aula 34 09/04 Gravação do podcast.

Aula 37 09/04 Gravação do podcast.

Aula 40 10/04 Culminância do projeto.

Aula 43 10/04 Culminância do projeto.

 8. REFERÊNCIAS

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

[1] YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A. Física. Vol. 1. 12. ed. São Paulo: Pearson, 2008.
[2] HALLIDAY, D.; RESNICK, R. e KRANE, K. S. Física. Vol. 1. 5ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
[3] SOUSA, Ana M. Jovem protagonista : projetos integradores : ciências da natureza e suas
tecnologias : ensino médio. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2020.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

[1] FEYNMAN, Richard P.; LEIGHTON Robert B.; SANDS, M. Lições de Física de Feynman. Vol. 1.
Porto Alegre: Bookman, 2008.
[2] NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. Vol. 1. 5ª ed. São Paulo: Edgard Blücher,
2013.

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Fabrício Morais de Vasconcelos Karine dos Santos