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GOIS GO VILA NOVA GO

LOCAL: ESTDIO SERRA DOURADA GOINIA GO SBADO 05/08/2011 16:20 RBITRO: LEANDRO PEDRO VUADEN RS AUXILIARES: ERICH BANDEIRA (FIFA / PE ) E JOSSEMAR DINIZ MOUTINHO PE

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JEAN-JACQUES ROUSSEAU E A EDUCAO DO CORPO Silvana Vilodre Goellner 1 (Brasil) goellner@nutecnet.com.br

A educao do corpo, uma preocupao emergente da sociedade capitalista, teve a partir do sculo XIX um grande impulso no tocante sistematizao das atividades fsicas, cujos objetivos visavam fundamentalmente: a melhoria da condio de sade das pessoas, a preparao para os soldados combatentes que enfrentavam as guerras em funo de disputas territoriais e polticas e a preparao de um corpo forte e gil capaz de corresponder as necessidades do trabalho industrial. No entanto, desde os fins da Idade Mdia, onde houve uma secundarizao do corpo, que esboam-se preocupaes no sentido de perceber a importncia das atividades fsicas tambm como um meio de educao no sentido da formao do homem para viver em sociedade. Pensando nas primeiras sistematizaes das atividades fsicas - "os mtodos ginsticos" - como aqueles que estruturaram a denominada Educao Fsica, no h como fugir da influncia que Rousseau exerceu sobre a construo desta rea de conhecimento, visto que os idealizadores dos mtodos ginsticos identificaram nele o aporte pedaggico para pensar na educao da criana, mais especificamente, do corpo da criana. Assim, se por um lado as idias de educao expressas por Rousseau no que tange aos cuidados corporais foram importantes para trazer tona a necessidade de uma preocupao nesse sentido, por outro, h que se pensar at que ponto o que o autor abordou em relao ao corpo corresponde ao mrito que to facilmente lhe atribudo: o de ter sido um revolucionrio visto que inaugurou uma proposta pedaggica que levou em conta a educao do corpo buscando a autonomia, a liberdade e a formao do "homem integral", isto , integrado de corpo e mente. 2 Tendo como presente essa questo vou tentar tecer uma anlise do pensamento de Rousseau no sentido da educao do corpo, atravs da sua obra "Emlio ou Da Educao", mais especificamente os captulos I, III e IV, procurando identificar suas principais idias a esse respeito. Antes, porm, desenvolverei uma sucinta reflexo sobre a Educao Fsica como possibilidade reguladora das potencialidades humanas atravs de seu trabalho com a educao do corpo. AS ATIVIDADES FSICAS COMO UM MEIO DE EDUCAO... PARA O TRABALHO A identificao das atividades fsicas como um meio de educao tem sido propagada desde h muito tempo. O Renascimento constitui-se em um momento particularmente interessante a essa observao, pois ao redimensionar a compreenso acerca do ser humano, o percebeu como sujeito a uma educao que, necessariamente, deveria abranger todos os seus aspectos. Ou seja, uma educao integral onde se inseriam tambm as prticas corporais. Dadas as condies econmicas e sociais precedentes a este perodo - crise do modo de produo feudal, surgimento dos burgos, economia monetria em substituio a de subsistncia, crescimento do comrcio - houve, com o movimento renascentista, um impulso maturao da burguesia enquanto classe social, firmando-se os princpios do liberalismo como a concepo burguesa de mundo, cuja sustentao pressups um falseamento da realidade baseada, entre outras, na premissa da igualdade de oportunidades no enfrentamento da realidade cotidiana. Esta nova ordem social, ao desenvolver-se e legitimar-se, acabou tambm por incorrer na mesma valorizao submisso do indivduo, s que no mais perante a fora divina, mas frente ao poder do capital, visto que principiava a gestar-se o modo de produo capitalista.

Este conjunto de circunstncias valorizou o 'culto razo' que, como conseqncia, trouxe o aperfeioamento da tcnica e a prtica de observar a natureza de maneira metdica, apresentando por objetivo primeiro a obteno do mximo domnio sobre o meio natural, a fim de explorar-lhe os mnimos recursos em proveito dos lucros do mercado. A esta observao correspondeu uma atitude que posteriormente foi denominada de cientfica. Dentro desse contexto foram abordadas novas perspectivas acerca da formao do ser humano, centrada agora nos seus prprios valores e potencialidades, o que favoreceu um repensar a educao do seu corpo entendida, a partir de ento, como que necessria ao pleno desenvolvimento da personalidade do indivduo. Aliado a outros acontecimentos da poca como a Reforma e o advento das grandes invenes, o Renascimento propiciou o emergir do racionalismo e do pensamento humanista moderno. Do racionalismo despontou a idolatria ao cientificismo e experimentao, que resultou no desenvolvimento dos mtodos experimentais, no empirismo, na observao cientfica e na comprovao. Do humanismo despontou o culto ao corpo como um instrumento da alma, retornando mxima de Juvenal "mens sana in corpore sano", pois ao resgatar a cultura greco-romana fez renascer o seu esprito antigo, despertando, ainda, o gosto pela cincia e pelo saber - cujas influncias posteriores foram fundamentais Educao Fsica. Nesse perodo desenha-se um outro olhar sobre o corpo promovendo uma certa revitalizao do interesse pela cultura corporal, ainda que no se tenha apresentado uma proposta metodolgica sistematizada prtica de atividades fsicas. A preocupao com a sade impunha determinados cuidados que variavam desde a ateno alimentao, vesturio, hbitos e costumes buscando o fortalecimento da conscincia moral individual, facilitando tambm seu auto-controle cabendo aos mdicos e aos educadores uma ao fundamental para a sua concretizao. A ginstica apareceu, ento, como um elemento essencial para a educao do 'homem total', pois servia para enriquecer o esprito, enobrecer a alma e fortalecer o corpo. Buscava-se a formao do indivduo sadio, de corpo e esprito, capaz de enfrentar os percalos de uma vida ativa. Para tanto, as atividades fsicas deveriam ser aplicadas de forma a atingir fins ticos, sociais e higinicos. ticos porque eram consideradas um vlido instrumento de disciplina e formao da juventude; sociais, prevalentemente militares, porque fortificavam o corpo tornando-o mais resistente s fadigas da guerra e, por conseguinte, teis Ptria; higinicos porque eram tratadas como um indispensvel meio para fortalecer o organismo e manter a sade corporal. 3 A cincia era resguardada uma tarefa significativa no decorrer deste processo, na medida em que o empirismo abria novas perspectivas de conhecimento do mundo em funo da atenta observao que fazia sobre a natureza. Assim, pensadores empiristas como Francis Bacon (1561-1626) e John Locke (16321704) contemplaram nos seus escritos algumas consideraes sobre as atividades fsicas enquanto constitutivas de um processo de aprimoramento da sade. Bacon via no exerccio fsico um meio de prolongar a vida, posto que poderia corrigir qualquer tendncia ao mal e ao enfraquecimento. Locke, ao escrever sobre questes afetas higiene, sade e educao fsica da juventude, no seu livro 'Pensamentos sobre Educao', percebia na prtica de atividades fsicas um modo de fortalecer o corpo que deveria estar a servio do esprito. De acordo com seu pensamento, o objetivo da Educao Fsica seria o de "propiciar, atravs da conservao da sade e do desenvolvimento de destrezas corporais, a formao do carter e da moralidade". 4 No entanto, em Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) que aparece de modo um pouco mais delineado o que seria essa preocupao com a educao do corpo e como ela poderia se manifestar. Rousseau entendia que a educao deveria promover o desenvolvimento espontneo da sensibilidade, ao ponto do ser humano ver com seus

prprios olhos, sentir com o corao e no ser governado a no ser pela sua prpria razo. Entendia que as paixes enraizadas nas necessidades corporais em seu estado natural ou modificadas pelas circunstncias (estavam) na base de todo ato humano, impulsionando a razo. Assim, inspirado no desejo do retorno pureza da vida natural, Rousseau, apesar de no pensar numa metodologia para a Educao Fsica, apontou para a significncia de um trabalho corporal. Em Emlio previu a contnua exercitao de seu corpo, com o objetivo de torna -lo robusto e vigoroso, para que obedecesse alma, pois entendia que um corpo dbil fatalmente enfraqueceria a alma do indivduo. Este carter funcional do exerccio fsico em favor da educao intelectual, contemplado por Rousseau, serviu de rumo para pensadores de distintas reas e em diversos pases que, influenciados por suas idias, elaboraram projetos educacionais como, por exemplo, Basedow5 e Pestalozzi6. No campo da Educao Fsica exerceu grande influncia pelo destaque que conferiu em sua obra s atividades fsicas. Rousseau foi um dos divulgadores da prtica de muitas das ancestrais atividades fsicas da Grcia Antiga e dos jogos da Idade Mdia, que estavam fadados ao desaparecimento, alm de ter alertado sobre a importncia das prticas higinicas. Adquiriu certo reconhecimento por parte de alguns expoentes da Educao Fsica como Salzmann7, Guts-Muths8, e Nachtegall9 que ora mais, ora menos, nutriram-se de suas idias, alicerando a implantao da Educao Fsica no contexto escolar. Estes autores iniciaram suas obras no sculo XVIII, porm tiveram uma maior projeo no sculo XIX, tornando-se os antecessores diretos dos fundadores de dois grandes mtodos ginsticos dos tempos contemporneos, que foram Friedrich Ludwing Jahn10 , o precursor do Mtodo Ginstico Alemo, e Pehr Henrik Ling 11 do Mtodo Ginstico Sueco. Estruturou-se, ento, a Educao Fsica que marcada pelo surgimento de quatro grandes escolas: a alem, a nrdica, a francesa e a inglesa. Essas escolas, sob certos aspectos, tm fundamentao nas idias rousseaunianas, com maior destaque a alem, notadamente no que se refere dimenso pedaggica, que acabou perdendo fora para o carter nacional-patritico, que posteriormente dominou a intencionalidade desses movimentos, em funo de aspectos polticos. Pela prpria grandiosidade da ao dessas escolas no mbito das atividades fsicas, possvel verificar que elas no se restringiram apenas ao continente europeu. Os mtodos ginsticos das escolas alem, nrdica e francesa e o mtodo esportivo da escola inglesa, expandiram-se para outras terras, chegando ao Brasil, atravs de misses militares, cujos pressupostos acabaram se inserindo nos currculos escolares, prioritariamente atravs dos mtodos ginsticos. pertinente lembrar que, nos sculos XV e XVI, moldavam-se as bases do modo de produo capitalista que teve seu desenvolvimento incrementado a partir do sculo XVII e que, ao se solidificar, transformou as relaes humanas como tambm as relaes do indivduo com a sua corporeidade. O corpo humano gradativamente passou a ser encarado como til ao capital, dado que sua fora e resistncia seriam o motor primeiro do sistema industrial; o instrumento pelo qual se concretizaria o trabalho produtivo.12 A burguesia nascente, de posse deste entendimento, ao veicular sua ideologia pregava uma valorizao ao trabalho enquanto propriedade do indivduo. Assim, a expresso clssica do liberalismo, ao defender a idia da igualdade dos homens e da liberdade que estes possuiriam para decidir acerca da prpria vida, visualizava no trabalho a instncia onde se manifestava a diferenciao entre eles. Ou seja, a

igualdade era rompida em funo dos dotes naturais ou talentos que cada um trazia em si, manifestos pela ao do trabalho sobre a natureza. A ideologia das aptides naturais, circunscrita na dimenso biolgico-hereditria, representava grosseiramente a diferenciao entre os indivduos, manifesta no pelas condies objetivas da realidade, mas pela sua condio natural e individual. Essa concepo est muito ligada convico de que a evoluo humana, obedecendo s leis biolgicas, se estende a todas as etapas do seu desenvolvimento no seio da sociedade13 e, portanto, serve para justificar e legitimar as desigualdades sociais, impingindo-lhes um carter de imutabilidade. Com o modo de produo capitalista, o trabalho deixou de servir para a satisfao das necessidades vitais imediatas e passou a se constituir enquanto mercadoria e valor de troca que o indivduo produz para vender. A fora de trabalho , portanto, modo de subsistncia para uns e perspectiva de acmulo de riqueza para outros. Frente a estas condies se fazia premente uma qualificao do trabalho, nem que fosse mnima. A escola figurou, ento, como um espao para atuar nesse sentido, no s a nvel de instruo, mas capaz de forjar uma interiorizao de hbitos e valores afins ideologia liberal; uma escola capaz ainda de preparar fisicamente a massa constitutiva da fora de trabalho, motivo pelo qual os 'olhares' se voltaram para a Educao Fsica, entendida como parte integrante do processo educacional. Toda essa nfase na utilizao dos exerccios fsicos no contexto escolar trouxe conseqncias Educao Fsica que podem ser observadas a partir de dois ngulos distintos: se por um lado representou avanos educao na medida em que se constitua em mais um elemento laico na sua estruturao, por outro representou atraso, significando disciplinarizao de movimentos, domesticao, na medida em que se constitua em mais um canal absolutamente dominado pela burguesia para veicular o seu modelo de corpo, de atividade fsica, de sade... a sua viso de mundo. A disciplinarizao dos corpos se fazia premente em funo do 'mundo do trabalho', que passava a exigir do indivduo uma redefinio de sua prpria vida como hbitos, valores, crenas, e outros, uma vez que o capitalismo e a conseqente exaltao ao trabalho no encontrou o trabalhador feito; teve de form-lo. O corpo percebido como alvo de poder tornou-se objeto de um minucioso controle sobre seus movimentos, gestos, atitudes e comportamentos, cujos resultados foram consagrados, no apenas no aprofundar da sujeio e no aumento das habilidades, mas no estabelecer de uma relao onde se privilegiou a rapidez e eficcia. O modo de produo capitalista trouxe a ruptura das relaes do indivduo com o seu corpo e com a natureza, pois a reduo do trabalho humano fora de trabalho no sentido fisiolgico trouxe consigo uma dissociao da fora criativa espiritual do indivduo e sua fora fisiolgica corporal, gerando um corpo autmato, desprovido de subjetividade. A fora muscular do trabalhador, sua energia e resistncia passaram a ser objetos de explorao capitalista. Seu corpo passou a ser um corpo oprimido, manipulvel, um instrumento para a expanso do capital. A escola figurou como uma instituio onde tambm se fez presente esse controle disciplinar, que foi efetivado atravs da distribuio do espao, controle do tempo, inculcao ideolgica e outras, onde a formao de um corpo disciplinado passou a representar a base de um gesto eficiente. No tocante s atividades fsicas e sua insero no contexto escolar, os mtodos ginsticos alemo, sueco e francs que despontaram no sculo XIX, traduziram-se nas primeiras sistematizaes de exerccios fsicos, apresentando como objetivos, resguardadas as especificidades de cada pas: a regenerao da raa, a promoo da sade e a formao do homem forte e corajoso, til nao tanto pelo desempenho nas guerras como pela atuao na esfera da produo industrial. Acrescidas a essas

intenes estavam presentes ainda aquelas destinadas perpetuao da mulher enquanto geradora dos filhos da ptria, para as quais se pregava um trabalho corporal especfico para o pleno atendimento desse fim. A todo esse conjunto de objetivos estava implcito um rigoroso controle disciplinar manifesto nos desdobramentos de cada mtodo e na concepo de ser humano (biolgico) e de movimento (antomo-mecnico) que estes sustentavam e para os quais a Educao Fsica direcionou sua atuao. Ainda que esta rea tenha se desenvolvido em meados do sculo XIX valorizando uma ligao mais explcita entre educao do corpo e formao do trabalhador produtivo - portador de um gesto econmico e eficiente - cabe recorrer a Rousseau porque foram as suas idias que influenciaram diretamente as primeiras sistematizaes acerca das atividades fsicas, explcitas, como j foi citado, nos mtodos ginsticos. Isto , foi sua preocupao com o corpo de Emilio que inspirou muitos dos pedagogos, mdicos, fisiologistas e at militares a elaborarem propostas metodolgica para a prtica de exerccios de forma sistematizada e, portanto, educativa.

Analise reflexiva do corpo cultural

*Acadmico do curso de Graduao em EF na Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. **Acadmica do curso de Graduao em EF na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS e do Curso de graduao em Psicologia na Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. (Brasil)

Vitor Jatob*
vitorjatoba@gmail.com

Letcia Wilke Franco**

titawfranco@gmail.com

Resumo Como podemos imaginar um corpo sem estar inserido em alguma cultura, impossvel levando em conta todo este processo de globalizao de informao. A mdia uma das maiores responsveis pela divulgao destas informaes, onde a representao humana est influenciando os sujeitos/sociais criando uma representao humana hegemnica. Est representao gera inmeros distrbios na sociedade. Unitermos: Corpo. Cultura. Representao humana hegemnica. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Ao 12 - N 109 - Junio de 2007 1/1

Introduo
Este um trabalho de cunho reflexivo originado a partir de estudos tericos relacionados temtica corpo/cultura na sociedade contempornea, pensando nos fatores que contriburam para a existncia deste corpo cultural assim como suas conseqncias para com o indivduo e a sociedade. Objetivos Objetivamos para este estudo uma reflexo referente aos problemas existentes na(s) sociedade(s) e suas intimas relaes com o corpo contemporneo. Reflexo Ao iniciar uma reflexo sobre corpo e cultura, tento idealizar um corpo que no possua nenhum vestgio cultural. Achei impossvel pensar de tal forma, pois acredito que todos esto sujeitos a sofrermos alguma interferncia externa. Penso como um possvel exemplo deste fato, no personagem da Disney chamado Mogli. Mesmo este menino que fora criado por lobos, incorporou nesta criao caractersticas prprias da "cultura" da alcatia. Podemos visualizar o retrato desta influncia na figura 3, onde o menino se encontra andando sobre quatro patas e interagindo com um filhote de elefante.

A partir deste pensamento digo que nos identificamos como sujeitos devido as nossas relaes sociais, no caso Mogli, a relao que ele passou a ter com a alcatia. Como grande parte de nossas caractersticas so oriundas do meio, afirmo que o corpo ele mesmo uma construo social, cultural e histrica (GOELLNER, 2003). O corpo est to inserido e to importante para a sociedade que ao mesmo tempo capaz de produzir uma cultura e ser influenciado por outras. Concordo com Goellner quando a autora apresenta que "pensar o corpo como algo produzido na e pela cultura , simultaneamente, um desafio e uma necessidade" (2003, p.28). Podemos compreender essa necessidade com mais clareza quando discutimos o corpo no tempo e suas tendncias. Caracterizando a moda como uma tendncia que ou que deve ser seguida, posso enumerar ao longo da histria, diversos momentos, relacionados ao corpo, que possuem caractersticas semelhantes com as de uma "moda".

Comeo com os gregos onde posso dizer que eles possuam uma filosofia onde o corpo possua um papel de destaque, possuindo um valor muito forte para a sociedade Grega. Era necessrio que o indivduo cidado fizesse uma intima relao entre o trabalho do corpo e os conhecimentos existentes (filosficos, matemticos, qumicos, entre outros), pois "a perfeio s podia ser alcanada com a unio da beleza e da virtude" (CARVALHO, 2004), chegando assim a um estado de plena realizao. Plato um dos mais conhecidos desta relao, pois apesar de ser um dos principais filsofos clssicos tambm se consagrou campeo olmpico. Um grande exemplo do desejo de perfeio grega em relao s formas do corpo masculino, onde a beleza e a virtude se materializam em um mesmo ideal, a imagem do Discbolo, possvel de se visualizar abaixo na figura 4.

A era romana, onde tambm encontramos a existncia da prtica corporal ainda unida ao conhecimento, s que passa a existir o doutrinamento do corpo para levlo a guerra. O corpo aqui perde significativamente sua importncia social e passa a ser visto como um instrumento de prazer e guerra, o que acarretou aps a queda do imprio romano, uma poca de profundo esquecimento dos ideais gregos. A idade mdia traz como uma caracterstica principal a sacralizao do corpo, onde o mesmo se torna sinnimo de pecado. As prticas corporais ficam restritas somente aos nobres que treinavam para defender seu povo em suas guerras. A grande valorizao do religioso promoveu a demonizao dos desejos, entre eles muitas coisas relacionadas ao corpo, inclusive a sexualidade, devido idia de que o corpo um dos obstculos descoberta da verdade e salvao (SANT' ANNA, 2004). Chegamos ento na era industrial, quando a revoluo tcnico-cintifica cresceu de uma forma rpida, transformando o mundo feudal em um mundo onde o tempo dinheiro, pois esta sociedade tende a colocar o lucro acima de qualquer valor existente. O corpo no teve nenhuma participao direta neste processo, somente padeceu com o desgaste a ele imposto. Continuou seguindo traos da antiga idade mdia, onde o corpo era desvalorizado, assim como tudo relacionado a ele. Olhando registros feitos em pinturas, fotos, ou mesmo em relatos escritos, podese notar algumas caractersticas existentes em cada poca: Mulheres gordas e alvas vistas como sensuais e saudveis; O esforo fsico, que hoje visto como uma forma de melhorar a condio do corpo, era visto como um indicador de baixo status social (ANZAI, 2000) e o corpo sacralizado, intocvel. O que quero dizer que a "moda atua na formatao do corpo" (CASTRO, 2005, p.141) e este corpo que antes era visto de diferentes formas pelas sociedades, desde a hipervalorizao grega ao sacramento, agora visto como "objeto de diferentes anseios e desejos" (FIGUEIRA, 2003, p.124), onde "a importncia dada ao

corpo contrape-se ao ofuscamento ao qual esteve submetido no passado" (ANZAI, 2000, p.71). Essa dessacralizao desencadeou uma maior liberdade quanto a valores dentro da sociedade, com isso, ocorreu um fenmeno onde o corpo se tornou objeto vendvel, e acaba por promover "uma tendncia hegemonia de certa expectativa corporal" (SILVA, 2001, p.21). O mundo do consumo est inteiramente ligado ao mundo da informao, e estas constantemente instigam a sociedade com estilos de vida, moda, corpo e comportamentos. Somos seres nicos, at mesmo gmeos idnticos se diferenciam ao longo do seu processo de maturao. Imagine o impacto que um padro esttico ideal pode causar em homens, mulheres, crianas ou adolescentes. Que conseqncias pode causar para a sociedade? O que se faz quando algum diz: "Fique nu... Mas seja magro, bonito e bronzeado" (FOUCAULT, 1986, p.83)? Partindo do principio de "que a prpria percepo, as prprias sensaes fsicas, os prprios sentimentos so efeitos da cultura" (HEILBORN, 1997, p.49), ficaramos completamente perdidos quanto ao papel que o corpo assume perante a sociedade. Hoje ao olhar uma pessoa se pode enunciar as caractersticas que ela possui e a que grupo social ela pertence, claro que so definies subjetivas, mas "na sociedade contempornea, o corpo o local de construo de identidades" (FIGUEIRA, 2003, p.127). Um grave problema que este local est sendo manipulado de uma forma meramente mercadolgica, sendo tratado como um mero objeto de consumo. Isso nos leva a retomar um pensamento onde os nossos corpos no so meramente coisas, so muito mais que isso, pois esto sempre mediados pela cultura a qual estamos inseridos (BRUHNS, 2000), e est inserida em nossa cultura uma presso social que tende a uma exigncia pela incorporao de algumas das diferentes caractersticas existentes. Refiro-me a uma modelagem hegemnica, onde todos compartilhariam as mesmas caractersticas, nos classificando como indivduos morfologicamente aceitveis ou inaceitvel-excludos.

O indivduo "aceitvel" aquele que segue ou se enquadra no padro social dominante. Quem no se adapta a este padro vive 'a margem da sociedade', sendo culpado por no possuir ou se aproximar deste ideal. Esse indivduo, em sua grande maioria, tenta de qualquer forma se enquadrar e acompanhar as tendncias exigidas. Essa segregao social deu origem a um grande mercado, o mercado esttico, que por sua vez est gerando um processo de naturalizao do no biolgico (SANT'ANNA, 2005), onde passa a se tornar aceitvel todo e qualquer mtodo para manipular e transformar o corpo em algo aceitvel.

Venho fazendo referncia a um padro de corpo existente, que por sinal de fcil identificao. Basta olhar alguns comerciais televisivos ou algumas paginas de revistas para percebermos as caractersticas comuns a todos os modelos. Ser magro, bonito e bronzeado, como diz Foucault, so as mais bem observadas, porm no podemos deixar de enunciar algumas outras: Ser bem torneada (o) (com a musculatura bem definida), bem sucedida (o), com roupas despojadas junto ao carro do ano, ser objeto de desejo, entre muitas outras. Abaixo segue uma tira onde se encontra duas caractersticas essenciais observadas hoje para a beleza feminina.

Tento aqui compreender o corpo no somente como uma forma/matria, mas sim como uma fonte de controle construda ao longo do tempo atravs de instituies como a mdica, militar e escolar (FOUCAULT, 1986). Hoje o Brasil o segundo maior consumidor de cirurgias estticas no mundo, chegando a realizar mais de 600 mil cirurgias anuais (ELIA, 2006), no que isso seja ruim, mas a procura por estes mtodos, em sua grande maioria, no se deve a tentativa de melhorar alguma anomalia gentica ou mesmo a correo de alguma seqela causada por determinado fator externo. No podemos achar normal crianas, mulheres e homens fazendo 'formataes' em seus corpos para ficarem parecidas com os modelos existentes.

Vivemos em uma sociedade capitalista que se refere ao tempo pensando em dinheiro, associa o lazer falta de trabalho e acredita que o status social mais importante que a qualidade de vida. Lgico que uma sociedade que pensa de tal forma no poderia estar se encaminhando de uma forma diferente. Todo este processo de bundalizao, como nos diz Lessa (2005), no se restringe s ao Brasil, vai muito alm. O mundo hoje esta infectado com este vrus que gera uma quantia exorbitante de lucro e que impregna cada vez mais as sociedades. Ana Mrcia Silva (2001) traz relatos em seu texto que estes corpos esto causando uma

no aceitao das caractersticas fsicas e culturais orientais a tal ponto que est crescendo enormemente o nmero de cirurgias plsticas para ocidentalizar as formas de seus rostos. No precisamos ir to longe, segundo Lovisolo (2006) temos inmeros casos como o de compulso, anorexia, culpa, auto-centramento, consumo desesperado de medicamentos, vigorexia, entre muitos outros que podem ser relacionados com estes ideais de corpos, mas pouco ainda se discute em relao aos caminhos para se evitar tal mal.

Barueri 1 x 0 Vila Nova - Vitria deixa o Barueri com mais flego

Vila Nova fica bem perto da zona do rebaixamento

Barueri, SP, 26 (AFI) - Na noite desta tera-feira, o Grmio Bareuri conseguiu uma importante vitria para a sequncia do Campeonato Brasileiro da Srie B. Jogando em casa, na Arena Barueri, o time Paulista derroutou o Vila Nova por 1 a 0, em jogo vlido pela 13 rodada. O gol da vitria foi marcado por Pedro, ainda no primeiro tempo. Com o resultado, o Barueri subiu para a dcima posio, com 17 pontos conquistados, e se afastou de vez da zona do rebaixamento. J o Vila Nova, segue na 14 posio, com 15 pontos e poder terminar a rodada na zona do descenso. H trs jogos no vence.

Pedro marca, Barueri na frente...O jogo comeou equilibrado com os times trocando passes no meio campo. aps os minutos iniciais o Barueri passou a ter mais a posse de bola e se arriscar mais ao ataque. Logo aos seis minutos, Bebeto invadiu a rea pela esquerda e cruzou para o meio, mas a tima defesa do Vila Nova afastou o perigo. O Bareuri dominava a partida e chegou perto aos 18 minutos, com Al, que recebeu na entrada da rea e arriscou, mas a bola passou a esquerda do gol, assustando o goleiro Michel Alves. Apesar de ter uma das melhores defesas da Srie B, o Vila Nova no suportou a presso e viu time Paulista abrir o placar aos 25 minutos, com Pedro, que recebeu belo cruzamento de Marcos Pimentel e s empurrou para o fundo das redes. Logo aps sofrer o gol, o Vila emplacou um contra-ataque com Eando, que iria sair na frente do goleiro Juninho, mas foi derrubado por Edson Borges, que acabou sendo expulso no lance. Com isso o time Goiano passou a ter o controle do jogo, mas no conseguiu alterar o placar. Com um a menos o Barueri se viu acuado, mas conseguiu segurar o placar no primeiro tempo. Jogo equilibrado e Barueri vence-Na segunda etapa o confronto estava aberto, tanto Barueri, quanto o Vila Nova queriam os trs pontos. Com isso muitas foram as chances criadas, desde o incio, mas faltou eficincia aos atacantes. Mesmo com um a menos o Barueri oferceu perigo e quase ampliou com Pedro, aos 26 minutos, mas o atacante perdeu a grande chace do segundo tempo. O jogo seguiu equlibrado durante quase todo o segundo tempo. Mas o Barueri teve outra grande oportunidade aos 39 minutos, quando Marcelinho invadiu a rea em velocidade, soltou a bomba de direita, mas Michel Alves defendeu, evitando segundo gol do time Paulista

Nutico 2 x 0 Vitria - G4, cheguei para ficar!

Cerca de 14 mil torcedores acompanharam vitria do Timbu

Recife, PE, 26 (AFI) - O Nutico no pra de crescer de produo no Campeonato Brasileiro da Srie B. Na noite desta tera-feira, nos Aflitos, em Recife, pela 13 rodada, venceu o Vitria, por 2 a 0 e chegou ao seu sexto

jogo sem saber o que derrota. Os bons resultados colocaram o time na primeira vez no G4, com 23 pontos. Destaque do jogo foi o atacante Kieza (foto), que marcou os dois gols na partida. Sem tcnico, j que Geninho foi demitido no final de semana, os baianos chegaram ao terceiro jogo sem vencer e estacionaram com 17 pontos. Quem comandou o time foi o eterno tcnico interino Ricardo Silva, que foi vice-campeo da Copa do Brasil do ano passado. Gol e festa!-O jogo comeou corrido, com os dois times buscando chegar ao primeiro gol. Mas, com o apoio do seu torcedor, o Nutico chegou com muito perigo aos 14 minutos. Aps cruzamento na rea, Kieza ajeitou para verton, que bateu de primeira no travesso de Fernando. A resposta do Vitria veio dois minutos depois, que num cruzamento Marcelo testou com fora e Gideo salvou no ngulo. No minuto seguinte, aps mais uma bola alada, o arqueiro fez uma linda defesa e salvou o Timbu. Mas, aos 23 minutos, o Nutico abriu o placar. Everton lanou para Kieza, que na sada de Fernando bateu rasteiro, sem chances para o arqueiro que ficou vendido na jogada. No final do jogo, o Vitria pressionou, mas nada fez, Geraldo e Neto Baiano tentavam fazer alguma coisa, mas esbarravam na boa defesa do Nutico. Caixo e vela preta!-As coisas ficaram mais fceis para o Timbu no comeo do segundo tempo. Maurcio cometeu uma falta aos dois minutos e uma aos cinco, levou dois amarelos e acabou sendo expulso. Melhor em campo, aos 20 minutos, matou o jogo. Kieza invadiu a rea e foi derrubado por Rogrio. Ele mesmo bateu o pnalti e ampliou o placar nos Aflitos. Depois, com o passar do tempo, o Nutico trocou passes e comemorou muito o resultado com o apito final do rbitro. J o Vitria ter pouco tempo para arrumar a casa e precisa de um tcnico com urgncia. Com um bom elenco, no est conseguindo jogar e for facilmente dominado pelo Timbu

2 x
NUTICO PE
Fase nica

0
VITRIA BA
Horrio 21h50

Rodada 13 Data 26/07/2011

Local Estdios dos

Aflitos, em Recife (PE) rbitro Sandro Meira Ricci-DF Assistentes Ciro Chaban Junqueira-DF e Carlos Emanuel Manzolillo-DF Renda R$ 52.810,00 Pblico 13.395 pagantes Cartes Amarelos Nutico:Rogrio Vitria:Maurcio, Z Lus, Gols Nutico:

Geraldo, Chiquinho Cartes Vermelhos Vitria:Maurcio Kieza 23' 1T, Kieza 19' 2T

29/07 - 19h30 29/07 - 19h30 29/07 - 21h00 29/07 - 21h50 30/07 - 16h20 30/07 - 16h20 30/07 - 16h20 30/07 - 16h20 30/07 - 16h20 9/08 - 21h00

14 RODADA ASA-AL 4 Cricima-SC 1 Vila Nova-GO 1 Duque de Caxias-RJ 2 Ponte Preta-SP 0 Vitria-BA 0 So Caetano-SP 1 Icasa-CE 2 Grmio Barueri-SP 1 Sport-PE

x x x x x x x x x x

3 0 0 3 3 1 1 0 3

ABC-RN Americana-SP Salgueiro-PE Gois-GO Portuguesa-SP Boa Esporte-MG Paran-PR Bragantino-SP Guarani-SP Nutico-PE

9/08 - 21h00 9/08 - 21h00 12/08 - 21h00 12/08 - 21h00 12/08 - 21h00 13/08 - 16h20 13/08 - 16h20 13/08 - 16h20 13/08 - 16h20 13/08 - 21h00

16 RODADA Vila Nova-GO x So Caetano-SP x Icasa-CE x ASA-AL x Vitria-BA x Bragantino-SP x Grmio Barueri-SP x Sport-PE x Ponte Preta-SP x Paran-PR x

Duque de Caxias-RJ Gois-GO Guarani-SP Boa Esporte-MG Americana-SP Salgueiro-PE Nutico-PE Portuguesa-SP Cricima-SC ABC-RN

Ponte Preta 0 x 3 Portuguesa - No deu, Macaca! Quem segura a lder da Srie B?

A Ponte Preta a vice-lder, com 26 pontos, enquanto que a Lusa lidera, com 30 pontos
Campinas, SP, 30 (AFI) No duelo dos lderes, a Portuguesa mostrou toda sua fora e venceu a Ponte Preta, por 3 a 0, mesmo atuando no Estdio Moiss Lucareli, em Campinas, pela 14. rodada do Campeonato Brasileiro da Srie B. Os destaques do jogo foram os zagueiros da Lusa Leandro Silva e Matheus que marcaram dois dos trs gols do time da capital. Nos acrscimos, Ra encerrou o placar. Essse foi o ltimo jogo da Ponte Preta antes de iniciar o cumprimento da punio de 10 jogos sem mando de campo aps julgamento do STJD devido os incidentes causados no drbi diante do Guarani. Com a segunda derrota em casa na ltima semana a Ponte Preta foi derrotada pelo Bragantino, por 3 a 1 -, o time campineiro segue com 26 pontos, mas permanece na segunda colocao. Apesar disso, a distncia para a lder Portuguesa sobe para quatrto pontos, j que a Lusa chegou aos 30 pontos, continuando na primeira colocao isolada. Poucas chances dos lderes!-A disputa pela liderana teve a Ponte Preta melhor no primeiro tempo. Atuando como mandante, a Macaca teve maior posse de bola, porm no criou boas chances para abrir o placar. A Portuguesa entrou mais fechada na defesa e criou somente em contra-ataques ou em cobranas de falta. A primeira chance da Macaca foi logo aos oito minutos. Uendel arriscou o chute de fora da rea e a bola saiu direita da meta lusitana. A Portuguesa chegou tambm em chute de longa distncia, mas aos 27. Ivo, exjogador da Macaca, chutou de fora da rea, mas a bola foi sem perigo ao gol defendido por Jlio Csar. A Ponte Preta chegou novamente ao ataque aos 32. Ricardo Jesus aproveitou cruzamento e cabeceou colocado, mas a bola foi pela esquerda da Portuguesa. A melhor chance de gol do jogo foi a Macaca. Aos 36, Ricardinho cruzou e Renatinho desviou de cabea. A bola bateu no travesso e sobrou para Uendel, que chutou forte, mas a bola saiu pela linha de fundo. A Lusa criou novamente aos 46, quando Marco Antnio cobrou falta e a bola passou direita da meta da Macaca. Lusa engole a Macaca!-No segundo tempo, a Portuguesa provou o porque a primeira colocada e engoliu a Macaca. A presso da Lusa teve incio logo aos cinco minutos. Ra ficou com a sobra dentro da rea da Macaca e chutou forte, mas o goleiro Jlio Csar fez excelente defesa. No lance seguinte, o time da capital abriu o placar. O zagueiro Leandro Silva aproveitou o cruzamento de Marco Antnio e desviou de cabea para colocar a Portuguesa em vantagem: 1 a 0. Atrs do placar, a Ponte Preta foi atrs do empate, mas sem xito. Aos 12, Ricardinho chutou forte e a bola foi pela linha de fundo da Lusa. Dois minutos depois, Renatinho cobrou falta com fora, mas o goleiro Weverton defendeu com tranquilidade. Aos 18, Ricardinho chutou forte de fora da rea e o goleiro Weverton fez a defesa no ngulo direito.

J com trs atacantes em campo - aps a entrada de Tiago Lus e Mrcio Diogo -, a Ponte Preta deixou espaos na zaga e sofreu o segundo gol. Aos 28, Matheus aproveitou passe de Ra dentro da rea e chutou forte da marca do pnalti para ampliar a vantagem lusitana em Campinas: 2 a 0. Nos acrscimos, Ra recebeu passe de Marco Antnio e chutou colocado para fazer o terceiro gol e confirmar a primeira colocao isolada da Srie B

0 X 1
VITRIA BA
Fase nica Rodada 14 Data30/07/2011

BOA MG
Horrio16h20

LocalEstdio Manuel

Barradas, em Salvador (BA) rbitroCludio Francisco Lima e Silva-SE Assistentes Ailton Farias da Silva-SE e Rubens dos Santos Filho-SE Pblico 6.411 pagantes Cartes Amarelos Vitria:Neto Coruja, Gabriel Paulista, Rildo Boa Esporte:Jackson Cartes Vermelhos Vitria:Neto Coruja, Rildo Carvalho 12' 2T Gols Boa Esporte: Thiago

Vitria BA Fernando; Nino, Alison (Lo Fortunato), Gabriel e Fernandinho;Neto Coruja, Uelliton, Geraldo (Marquinhos) e Lcio Flvio;Rildo e Geovanni (Marcelo).Tcnico: Ricardo Silva (interino). Boa Esporte MG Luiz Henrique; Jackson, Thiago Carvalho, Marcelinho e Higo (Carlos Cesar);Claudinei, Olvio, Moiss e Carlos Magno;Waldison (Pablo) e Jheimy (Waldo)Tcnico: Ndo Xavier.

X
SO CAETANO SP
Fase nica Rodada14 Data30/07/2011

PARAN PR
Horrio16h20

LocalEstdio Vila Belmiro,

em Santos rbitroRicardo Marques Ribeiro-MGAssistentesGuilherme Dias CamiloMG e Helberth Costa Andrade-MG Renda538 pagantes PblicoR$ 3.940,00

Cartes Amarelos So Caetano:Nunes, Augusto Recife, Fernandes Paran:Cambar, Amarildo Cartes Vermelhos So Caetano:Augusto Recife

Gols So Caetano: Luciano Mandi 42' 1T Paran: Borebi 19' 2T

So Caetano Leandro; Arthur, Domingosi, Eli Sabi e Diego (Fernandes); Ricardo Conceio, Augusto Recife, Alton e Luciano Mandi (Lo Mineiro); Antnio Flvio e Nunes (Willian Favoni). Tcnico: Oswaldo Alvarez.

Paran Z Carlos; Brinner, Amarildo, Flvio Boaventura (Packer) e Lima; Jnior Urso, Everton Garroni, Cambar (Serginho) e Ron Dias (Borebi); Jefferson Maranho e Giancarlo. Tcnico: Roberto Fonseca. Fase nica Rodada 14 Data 30/07/2011 Horrio 16h20

Local Estdio Romeiro, em Juazeiro do Norte (CE) rbitro Alcio Pena Jnior (MG) Assistentes Lorival Cndido das Flores (RN) e Izac Mrcio da Silva Oliveira (RN)

Cartes Amarelos Icasa:Ramon, Marciano, Luis Henrique Bragantino:Andr Astorga, Otaclio Neto, Gilvan Cartes Vermelhos Bragantino:Gilvan , Max Gols Icasa: Preto 35' 2T, Marciano 47' 2T

Icasa Marcelo Pitol; Osmar, Luis Henrique, Everaldo e Janlson; Dod, Elielton, Marino (Fbio Lima) e Geovani; Preto e Alex Afonso (Marciano). Tcnico: Mrcio Bittencourt

Bragantino Gilvan; Jnior Lopes, Andr Astorga e Felipe; Lus Felipe, Luis Carlos, Mineiro, Luis (Felipe Moreira e Reinaldo) e Marcinho; Lincom (Max) e Otaclio Neto. Tcnico: Marcelo Veiga

Grmio Barueri 1 x 3 Guarani

Fase nica Rodada 14 Data 30/07/2011 Horrio 16h20

Local Arena Barueri, em Barueri rbitro Raphael Claus-SP

Assistentes Gustavo Rodrigues de Oliveira-SP e Ricardo Pavanelli Lanutto-SP

Cartes Amarelos Grmio Barueri:Anderson Pedra, Diego, Al Gols Grmio Barueri: Marcelinho 10' 2T Guarani: Fabinho 22' 2T, Fabinho 26' 2T, Fabinho 37' 2T

Grmio Barueri Juninho; Marcos Pimentel, Alex Lima, Diego e Z Carlos (Alex Maranho); Anderson Pedra, Ale e Bebeto (Nadson); Gil (Val Baiano), Pedro e Marcelinho. Tcnico: Srgio Soares.

Guarani Emerson; Bruno Peres, Gabriel, Ailson e Joo Paulo (Dad); Leandro Carvalho, Lusmar, Mika (Ancelmo) e Felipe; Denilson (Assisinho) e Fabinho Tcnico: Giba.

X
SPORT PE NUTICO PE

Portuguesa 2 x 0 Cricima Lusa usa cabea para se isolar na ponta

O time rubroverde chegou ao sexto jogo sem derrota nesta Srie B
So Paulo, SP, 02 (AFI) A Portuguesa deu mais um importante passo rumo ao acesso para a elite do Campeonato Brasileiro na noite desta tera-feira. Atuando diante de seus torcedores e em uma partida bastante truncada, a Lusa venceu o Cricima, por 2 a 0, no Estdio do Canind, na abertura da 15 rodada da Srie B. Os gols foram marcados por Ananias e Boquita, que fez sua estreia com a camisa rubroverde, ambos de cabea. (Foto Fernanda So - Portuguesa)

Sem saber o que perder h seis partidas, sendo cinco vitrias e um empate, a Portuguesa se isolou na liderana, chegando aos 33 pontos e abrindo sete da vice-lder Ponte Preta, que entra em campo no sbado. Enquanto isso, o time catarinense perdeu a oportunidade de figurar no G4, pelo menos de forma provisria, estacionando nos 23 pontos, em quinto lugar. S faltou o gol-Sem saber o que perder h cinco partidas e defendendo a liderana isolada do Brasileiro, a Portuguesa partiu para cima e assustou antes do primeiro minuto. Guilherme desviou de cabea para dentro da rea e a bola sobrou para Lus Ricardo, que tentou driblar o goleiro e acabou desperdiando uma boa oportunidade. O Cricima se preocupava mais em marcar o time adversrio e pouco chegava ao ataque, fazendo com que o goleiro Weverton fosse mero espectador no incio da partida. Aos 11 minutos, Marco Antnio aproveitou falha da zaga e invadiu a rea. Ele tentou o cruzamento para Ivo, mas Anderson Conceio desviou de cabea e mandou pela linha de fundo. Na cobrana, a bola ficou dentro da rea e Edno rolou para Lus Ricardo, que mesmo sem ngulo bateu firme, exigindo grande defesa de Andrey. A Lusa teve mais uma boa oportunidade no minuto seguinte. Lus Ricardo fez grande jogada individual pela direita e rolou para Ivo. Na marca do pnalti, o atacante chutou por cima do gol. O Cricima chegou a primeira vez com perigo aos 19 minutos. Pedro Carmona puxou contra-ataque e tocou para Piro. O lateral entregou a bola Schwenck, que dominou e bateu colocado pela linha de fundo, mas assustando Weverton. Marco Antnio respondeu em chute de longa distncia e a curva da bola quase surpreendeu Andrey, que fez uma grande defesa e salvou o Tigre. Na sequncia, Baraka recebeu passe de Pedro Carmona e bateu forte pela linha de fundo. Lusa, enfim, desencanta-A Portuguesa voltou ligada do intervalo e abriu o placar logo aos seis minutos. Lus Ricardo desceu com velocidade pela direita e cruzou na cabea de Ananias, que apenas tirou do goleiro Andrey. A resposta veio logo no minuto seguinte, quando Adelson dominou na entrada da rea e soltou a bomba, mas Matheus desviou no meio do caminho e mandou pela linha de fundo. O Tigre assustou aos dez, em cobrana de falta do atacante Schwenck, que tentou acertou o ngulo e mandou por cima. Apostando em chutes de longa distncia, a Lusa quase ampliou aps uma bomba de Marco Antnio, que foi defendida com segurana por Andrey. O Cricima, que pressionava em busca do empate, viu sua situao fica mais complicada com a expulso do lateral-esquerdo Piro, que recebe o segundo carto amarelo aps uma falta dura em Ananias. Com um homem a mais, a Portuguesa achava mais espaos e quase ampliou aos 28 minutos. Ananias deu um lindo corte no zagueiro e bateu em cima de

Andrey, que fechou muito bem o ngulo. O time da casa fechou o placar aos 35 em um contra-ataque mortal. Edno foi lanado em profundidade e cruzou para trs. Boquita, que fez sua estreia com a camisa rubroverde, cabeceou no canto esquerdo do goleiro adversrio.

Guarani 1 x 0 So Caetano - Despedida com vitria e fora da zona da degola

O gol da vitria do Bugre foi marcado por Fernando aos 46 minutos

Campinas, SP, 02 (AFI) - O Guarani se despediu com vitria do Estdio Brinco de Ouro, em Campinas. No ltimo jogo antes do incio do cumprimento da pena de dez jogos imposta pelo STJD (Superior Tribunal de Justia Desportiva) pelos incidente do drbi contra a Ponte Preta, o time campineiro venceu o So Caetano, por 1 a 0 , na noite desta tera-feira, em jogo vlido pela 15 rodada da Srie B. O gol do atacante Fernando foi marcado aos 45 minutos e meio do segundo tempo. (Fotos Rodrigo Villalba - Memory Press) Melhor do que a despedida com vitria, o Guarani conseguiu sair da zona de rebaixamento com o terceiro triunfo consecutivo. O time campineiro subiu 13 posio, com 18 pontos. Por outro lado, o So Caetano chegou ao quarto jogo sem vencer e entrou na zona da degola, na 18 posio, com 16 pontos. O time parece ter piorado sob o comando do tcnico Vado. O pior que o Azulo continua pagando bem e em dia, mas interesses extra-campo ainda interferem no trabalho dentro dele. Primeiro tempo- Com uma escalao mais leve, principalmente, do meio para frente, o Guarani comeou a partida de forma incisiva, apostando na velocidade de seu ataque, que assim como na segunda metade da vitria sobre o Grmio Barueri no tinha nenhum jogador de referncia. No entanto, a primeira boa chance de gol do Bugre saiu dos ps de um zagueiro. Se arriscando no ataque, Gabriel tabelou no meio-campo, deu um lindo drible em Ailton, mas na hora de finalizar mostrou porque zagueiro e jogou longe do gol. A presso do Bugre continuou e s conseguiu fazer o goleiro Leandro trabalhar aos 19 minutos. Fazendo sua estreia como titular, o jovem Ancelmo cruzou pelo lado direito e o pequeno Assisinho subiu mais que Eli Sabi e testou firme. O goleiro do Azulo pulou no cantinho direito e fez grande defesa. S que a estratgia montada por Giba no comeo do jogo teve que ser desmontada aos 24 minutos.

Depois de sofrer uma pancada no joelho, Assisinho teve que ser substitudo por Fernando, que em sua primeira pontada obrigou Leandro a espalmar uma cabeada para escanteio. A resposta do Azulo veio no minuto seguinte. Antnio Flvio recebeu lanamento longo, deu um corte em Alson e bateu forte. A bola passou tirando tinta do poste esquerdo de Emerson. No final da primeira etapa, o So Caetano cresceu e passou a levar perigo. Primeiro aos 35 minutos, Souza tentou aproveitar o gramado molhado e bateu de longe. Atento, Emerson conseguiu espalmar para escanteio. Aps a cobrana, no bate-rebate Antnio Flvio finalizou forte, mas a bola saiu raspando no poste direito do Guarani

Segundo tempo - Ao contrrio do primeiro tempo, o So Caetano voltou melhor na partida. Controlando a posse de bola, o time visitante controlava o meiocampo e por duas vezes quase abriu o placar. A primeira aos 12 minutos. Aproveitando rebote da defesa do Guarani, Antonio Flvio dominou meio na mo, meio no ombro e bateu forte da entrada da rea. A bola passou por Emerson e explodiu no travesso antes de sair. Em seguida foi a vez de Luciano Mandi levar perigo, ao finalizar com com liberdade em cima do goleiro do Bugre. O tempo foi passando e o Guarani equilibrou o jogo. Com isto, a partida caiu de rendimento e os times passaram a atacar pouco. Dono da casa, o Bugre at tentou chegar ao gol de Leandro, mas o ataque bugrino no conseguia acertar a pontaria para desespero dos pouco mais de 2.500 torcedores. Aos 27 minutos aos coisas pareciam que ficariam mais fceis para o Guarani. Estabanado, Domingos, ele mesmo, fez falta desnecessria em Fernando, na linha lateral, e acabou recebendo segundo carto amarelo. Na sada do vestirio, o "ltimo dos zagueiros", como chamado por um programa de Tv, se defendeu e afirmou que no havia sido ele quem cometeu a falta. Quando parecia que a partida caminhava para um empate sem gols, o time da casa abriu o placar. Aos 45 minutos e meio, depois de um cruzamento despretensioso de Carlinhos, pelo lado esquerdo, Leandro e Thiago Martinelli bateram cabea e no conseguiram fazer o corte. A bola ficou viva na rea e acabou acertando o joelho do atacante Fernando, que meio cado conseguiu encerrar um jejum de oito jogos sem marcar

Paran 1 x 3 Grmio Barueri - Novo comandante estreia com o p direito

O time paulista teve a estreia do tcnico Estevam Soares, e subiu na classificao
Curitiba, PR, 05 (AFI) - Na fria noite em Curitiba, o Paran no conseguiu repetir as boas atuaes de jornadas anteriores e foi derrotado pelo Grmio Barueri, por 3 a 1, pela 15 rodada do Campeonato Brasileiro da Srie B. O time paulista teve a estreia do tcnico Estevam Soares, e venceu com gols de Marcos Pimentel, Daniel Marques e Anselmo. O goleiro Z Carlos, de pnalti, descontou para o Tricolor. A derrota foi a segunda seguida do Paran em casa - a outra foi para a Ponte Preta, por 1 a 0 - e deixou o clube nas quarta colocao, com 24 pontos, correndo o risco de sair do G4. J o Grmio Barueri se recuperou da derrota em casa sofrida na ltima rodada, para o Guarani, e subiu para a dcima colocao, com 19 pontos. Marcao implacvel e aproveitamento de 100%-O Paran precisava de uma vitria para no correr o risco de deixar o G4. Por isso, adiantou a marcao e partiu para cima do Grmio Barueri desde o incio do jogo, no dando espaos para os visitantes respirarem. Acuado, o Barueri se limitava a defender e a bola no chegava aos ps dos goleadores Pedro e Val Baiano, que estavam completamente isolados. Apesar do domnio territorial, o Paran tinha dificuldades na criao, e a bola parada se tornou sua principal arma. E foi desta forma que o clube anfitrio criou a primeira grande chance de gol. Aps cobrana de falta da direita, Amarildo desviou de cabea, Cambar bateu fraco e a bola sobrou para Giancarlo, na cara do goleiro. O atacante chutou de canhota e Juninho fez grande defesa. Os donos da casa assustaram novamente aos 12 minutos, quando o meia Rone Dias arriscou de fora da rea e a bola explodiu no travesso do Barueri. Depois de suportar a presso do Tricolor, o time paulista passou a ficar mais tempo com a a bola nos ps e abriu o placar aos 19 minutos, em sua primeira finalizao. Marcos Pimentel soltou uma bomba da intermediria e acertou o ngulo do goleiro Z Carlos, marcando um lindo gol. O gol do Barueri abateu os jogadores do Paran, que mostravam muito nervosismo e no conseguiam furar a bem postada defesa visitante. Aos 35 minutos o Paran chegou com perigo e teve boa chance para empatar. Jefferson Maranho fez jogada individual pela esquerda e cruzou para Giancarlo, que dominou livre e escorregou na hora de finalizar. O Grmio Barueri estava numa noite inspirada e fez o segundo gol no final do primeiro tempo. Aps cobrana de escanteio por baixo, o zagueiro Daniel Marques apareceu livre para desviar para as redes, fazendo os visitantes alcanarem 100% de aproveitamento em suas finalizaes na etapa inicial. Matou o jogo - O Paran voltou para o segundo tempo disposto a descontar o placar nos primeiros minutos para tentar a virada. Assim como na etapa inicial, o clube paranista ficava mais tempo com a posse de bola, mas sua nica jogada eram os chuveirinhos para a rea. J o Barueri se fechou ainda mais na defesa, que fazia atuao impecvel.

Com o passar do tempo os jogadores do Paran sentiram o desnimo e a partida caiu muito em qualidade e lances de emoo. O jogo voltou a esquentar aos 33 minutos. Ricardinho deu belo lanamento para Jefferson Maranho, que invadiu a rea e foi derrubado por Anderson Pedra. O rbitro marcou pnalti e ainda expulsou o volante do Barueri. O goleiro Z Carlos bateu com perfeio e diminuiu o placar, recolocando o Paran no jogo. No entanto, a reao do Tricolor foi freada aos 39 minutos, e a torcida tomou uma ducha de gua fria. Anselmo roubou a bola no meio-campo, fez jogada individual, invadiu a rea e bateu entre as pernas do goleiro Z Carlos, sacramentando a vitria em pleno Durival de Britto

1 X 3
PARAN PR GR. BARUERI SP

ATLETICO PR

CORNTHIANS SP

LOCAL: ESTDIO ARENA DA BAIXADA CURITIBA PR DOMINGO 16:00 HRS RBITRO: Francisco Carlos Nascimento (AL), AUXILIARES: Altemir Hausmann (RS) e Carlos Titara da Rocha (AL

Renan Rocha; Edlson, Manoel, Fabrcio e Paulinho; Deivid, Cleber Santana, Kleberson, Marcinho e Madson; Morro Garca. Danilo Fernandes, Weldinho, Chico, Leandro Castn e Fbio Santos; Ralf, Paulinho, Edenlson (Jorge Henrique), Alex (Emerson) e Danilo; Willian.

Renato Gacho, tcnico do Atltico-PR: Vencer esta partida ser fundamental para darmos sequncia a nossa recuperao no campeonato. No preciso nem dizer que o jogo ser durssimo. Mas o Atltico-PR vem dando uma boa resposta em campo e no vai se intimidar. E sei que a nossa torcida vai nos apoiar durante os 90 minutos. Tite, tcnico do Corinthians: "As equipes que esto embaixo aumentaram a qualidade. Jogar na Arena da Baixada sempre muito difcil. O gramado no preocupao porque est ruim para os dois, mas precisamos de ateno e adaptao a ele. O importante nossa equipe retomar o padro do segundo tempo contra o Amrica-MG e das partidas contra Ava e Cruzeiro. Frases Pr-Jogo Tenho um grupo, esse grupo muito bom que tem provado isso no Campeonato Brasileiro. Eu tenho um grupo muito bom, que se dedica nos treinamentos e tem mostrado isso durante os jogos Renato Gacho,Tcnico do Atltico-PR Eu acredito em repetio e a equipe vai criando alternativas. No primeiro tempo contra o Amrica-MG, aceleramos demais e ficamos desorganizados Tite,Tcnico do Corinthians

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8 9

DESFALQUES

Nieto (Lesionado) Paulo Roberto (Lesionado) Paulo Baier (Poupado)

Julio Cesar (Lesionado) Ramirez (Lesionado) Alessandro (Lesionado) Adriano (Lesionado) Liedson (Lesionado)

X
BAHIA BA ATLTICO GO

Campeonato Brasileiro 2011 - 15 Rodada ESTDIO: PITUAU SALVADOR BA

Data: 07/08/2011 - 18:30

rbitro: Slvio Spnola Fagundes Filho Assistentes: Thiago Gomes Brgido e Joo Nobre Chaves

Frases Pr-Jogo O Brasileiro muito difcil e a oscilao de momentos de todas as equipes natural. O importante ter tranquilidade e trabalhar. No domingo, vencer ou vencer. um jogo chave.Ren Simes,tcnico do Bahia O Jairo conhece o grupo h muito tempo. Teve uma vivncia muito grande conhece os jogadores e tem o grupo na mo. Estamos muito felizes com a permanncia do Jairo.Rafael Cruz,lateral do Atltico-GO

PR JOGO Infelizmente o Maicosuel est suspenso. Esse jogador tem muita qualidade e tenho certeza que quem entrar vai fazer de tudo para substitu-lo altura.Felipe Menezes,meia do Botafogo.

O time est amadurecendo e sabendo jogar dentro e fora de casa. Temos que manter a pegada para se manter na parte de cima da tabela. O objetivo conquistar mais trs pontos Diego Souza,meia do Vasco.
DESFALQUES

Maicosuel (Suspenso) Everton (Lesionado)

Max (Lesionado) Cesinha (Lesionado) Eduardo Costa (Lesionado) Fellipe Bastos (Lesionado) Nilton (Lesionado)

Campeonato Brasileiro 2011 - 15 rodada

Data: 07/08/2011 - 18:30 Local: Engenho

rbitro: Marcelo de Lima Henrique Assistentes: Rodrigo de Lima Jia e Dibert Pedrosa Moiss

X
BOTAFOGO RJ VASCO RJ LOCAL ENGENHO RIO DE JANEIRO RJ DOMINGO 18:30

RBITRO: Marcelo de Lima Henrique FIFA RJ AUXILIARES: Rodrigo Pereira

Joia RJ FIFA e Dibert Pedrosa Moiss FIFA RJ.

Jefferson, Alessandro, Antnio Carlos, Fbio Ferreira e Corts; Marcelo Mattos, Renato, Felipe Menezes e Elkeson; Herrera e Loco Abreu. Fernando Prass, Fagner, Ded, Anderson Martins e Marcio Careca (Juninho); Romulo, Jumar, Felipe e Diego Souza; Eder Luis e Alecsandro.