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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – INGLÊS

ALUNO(A): JÚLIA VIANA SANTOS.

História da educação e propostas pedagógicas.

MARICÁ
2021
INTRODUÇÃO.
A educação é o conjunto de teorias, técnicas e formas através das quais algo é
ensinado e aprendido. Sua importância é observada e refletida em diversos
setores na vida de um indivíduo, como na sua capacidade de interpretar dados
e informações, inteligência emocional, senso crítico e até mesmo na sua
maneira de se relacionar com seus semelhantes dentro de um meio social. Ela
foi e ainda é crucial no desenvolvimento de uma sociedade e seus respectivos
grupos sociais. O estudo da História da educação possibilita a compreensão
dos rumos da educação no passado e no presente.

A escola é uma instituição onde ocorre a educação escolar, responsável pela


auxiliação no desenvolvimento social, formação do conhecimento,
comportamento e valores e no aprimoramento de competências e habilidades
dos alunos. A proposta pedagógica faz parte das obrigações das escolas,
prevista na lei de Diretrizes e Bases da educação. Ela tem o objetivo principal
de garantir a autonomia das instituições de ensino com relação a assuntos
correspondentes a gestões pedagógicas, financeiras e administrativas. As
instiuições de ensino possuem a liberdade de planejar suas propostas
pedagógicas de acordo com as vontades e interesses da comunidade onde
estão situadas. A proposta pedagógica é de extrema importância para uma
escola, pois se houver uma proposta bem eficiente e elaborada, haverá
consequências positivas no que se refere à qualidade de ensino, retenção e
captação dos alunos e satisfação dos alunos, suas famílias e do corpo docente.

Este trabalho tem o objetivo de apresentar a proposta pedagógica de três


escolas (Colégio São José Escolápias, Colégio Militar de Brasília e Escola do
futuro), explicar o iluminismo e demonstrar sua contribuição com as propostas
pedagógicas apresentadas e informar a importância do ensino da História da
educação para a formação de professores.
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS.
A proposta pedagógica é um documento de referência, sendo responsável por
informar a identidade da escola. Ela organiza as diretrizes básicas e a linha de
ensino e atuação, assumindo e formalizando um compromisso acatado por
funcionários, professores, representantes de pais, líderes comunitários e
alunos dentro do mesmo projeto educacional. A escola utiliza a proposta
pedagógica para estabelecer e exercer sua autonomia pedagógica,
administrativa e financeira. Segue abaixo propostas pedagógicas de três
escolas:

. COLÉGIO SÃO JOSÉ ESCOLÁPIAS:

Educação infantil -

O Colégio São José, tendo como pilares da educação escolápia a “Piedade e


Letras”, possui o compromisso de na Educação Infantil:

1. Oportunizar às crianças o desenvolvimento quanto aos aspectos físico,


psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da
comunidade;

2. Favorecer a aquisição de experiências amplas e diversificadas que permitam


ao educando o desenvolvimento integral e harmonioso das suas habilidades e
competências;

3. Fortalecer os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e de


tolerância recíproca em que se assentam a prática e o exercício da cidadania e
dos direitos humanos;

4. Oferecer atividades que favoreçam a alfabetização e a construção dos


conceitos matemáticos, através do encantamento e raciocínio-lógico;

5. Contribuir para uma educação em valores e ética, possibilitando a escolha


da família pela vivência de elementos da espiritualidade cristã e diálogo com as
diversas manifestações da transcendência.

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNI/ MEC,


descreve que “crianças possuem uma natureza singular, que as caracterizam
como seres que pensam o mundo de um jeito muito próprio. No processo de
construção do conhecimento, estabelecem relações com as outras pessoas e
com o meio em que vivem, fruto de um intenso trabalho de criação, significação
e ressignificação.” O Colégio São José atende as crianças de 1 a 5 anos com
as seguintes formações de turmas: Maternal I, Maternal II, Maternal III, 1º
Período e 2º Período.

Ensino fundamental - I e II -
O Colégio São José busca a excelência no processo de Ensino Aprendizagem
e a formação integral de seus alunos. Por isso, nossa proposta pedagógica
para o Ensino Fundamental I e II une a nossa educação de qualidade com três
dimensões necessárias para o desenvolvimento humano: a ética, a cidadania e
a transcendência. As alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(LDB 9394/96) em seus artigos 29, 30, 32 e 87 e a Lei Ordinária 11.274/2006
trouxeram modificações para o Ensino Fundamental, ampliando sua duração
para 9 anos, com ingresso da criança no 1º ano, com 6 anos de idade
completos. O Ensino Fundamental passou a ser dividido em anos Iniciais (do 1º
ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano). Sua estrutura curricular segue a
base nacional comum, devendo ser complementada pelos sistemas de ensino,
de acordo com as características regionais e sociais, obedecendo as diretrizes
de: difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres
dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;
consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada
estabelecimento; favorecimento da aquisição de experiências amplas e
diversificadas que permitam ao educando o desenvolvimento integral e
harmonioso das suas habilidades e competências; promoção do desporto
educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

O Colégio São José cumpre estas premissas do MEC em relação ao Ensino


Fundamental e ainda desenvolve e consolida: A reflexão e a crítica paralela ao
domínio da leitura e da escrita; o raciocínio lógico- matemático; o domínio das
ciências naturais e biológicas básicas; a compreensão de realidades sociais,
políticas, tecnológicas e culturais analisadas a partir de uma perspectiva ético-
cristã; a auto estima e a ação protagonista de cada aluno; a responsabilidade
subjetiva e social de cada educando. Para isso, contamos com um corpo
docente especializado e gestão pedagógica competente para administrar todo
o processo de ensino aprendizagem de nossos alunos, juntamente com os pais
e responsáveis de nossas crianças e adolescentes.

Ensino médio -

A proposta pedagógica do Ensino Médio busca:

1. Enfatizar a educação integral com destaque para a formação de cidadãos


cristãos, éticos, conscientes de seu compromisso com a sociedade;

2. Oportunizar aos alunos a sintonia com a proposta do ENEM e dos


vestibulares, favorecendo lhes raciocínio e interpretação em atividades
interdisciplinares;

3. Desenvolver nos educandos suas potencialidades, auto estima e


protagonismo juvenil, oportunizando a prática do exercício da cidadania, dos
direitos humanos e da espiritualidade cristã.
. COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA:

A ação educacional do CMB tem como objetivos gerais em sua proposta


pedagógica:

. Permitir ao aluno DESENVOLVER ATITUDES E INCORPORAR VALORES


familiares, sociais e patrióticos que lhe assegurem um futuro de cidadão
patriota, cônscio de seus deveres, direitos e responsabilidades, qualquer que
seja o campo profissional de sua preferência;

. Propiciar ao aluno A BUSCA E A PESQUISA CONTINUADAS DE


INFORMAÇÕES RELEVANTES;

. Desenvolver no aluno a visão crítica dos fenômenos políticos, econômicos,


históricos, sociais e científico-tecnológicos, ensinando-os, pois, a APRENDER
PARA A VIDA e não mais, simplesmente, para fazer provas;

. Preparar o aluno para REFLETIR E COMPREENDER OS FENÔMENOS e


não, meramente, memoriza-los;

. Capacitar o aluno à ABSORÇÃO DE PRÉ-REQUISITOS FUNDAMENTAIS


AO PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS ACADÊMICOS e não de
conhecimentos supérfluos que se encerrem em si mesmos;

. Estimular o aluno para a SAUDÁVEL PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA ,


buscando o seu desenvolvimento físico e incentivando a prática habitual do
esporte;

. Despertar VOCAÇÕES PARA A CARREIRA MILITAR;

. A proposta pedagógica deverá estar conectada com a execução de projetos


educacionais aprovados pela Diretoria de Ensino Preparatório e Assistencial
(DEPA) e desenvolvidos nos demais Colégios Militares.

. ESCOLA DO FUTURO:

A proposta pedagógica da Escola do Futuro tem como objetivo proporcionar


condições para que o aluno desenvolva suas capacidades, o pensamento
autônomo, a construção da própria identidade e a consciência crítica para
compreender e participar ativamente da vida social, de maneira solidária e
ciente de seu papel transformador na constituição de um mundo melhor, mais
humano e fraterno.
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS E A CONTRIBUIÇÃO DO ILUMINISMO.

O iluminismo foi uma corrente de pensamento intelectual, cultural e filosófica,


com a principal característica de valorização da razão e defender a utilização
do pensamento racional acima da religião e da fé. Diziam que o modo de
alcançarem o conhecimento seria por meio da investigação, do
questionamento, da experiência e do pensamento crítico. O objetivo dos
iluministas era trazer luz às trevas, pelo fato de que afirmavam que as ideias
religiosas não estavam corretas e eram um empecilho para a liberdade.
Segundo eles, apenas com a razão se chega à verdade. Nas propostas
pedagógicas anteriores, é perceptível a tentativa, o desejo e o objetivo das
escolas mencionadas de fazer com que o aluno aprenda a partir do
questionamento e da reflexão, obtidos com o conhecimento racional e a
aprendizagem. Tais fatores também terão influência no caráter e integridade
dos alunos de forma positiva, de acordo com essas instituições de ensino.
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PARA A
FORMAÇÃO DOS PROFESSORES.
A história da educação possibilita o reconhecimento, a análise e a reflexão
sobre o passado relacionado ao ato de ensinar e ser professor. A matéria
História da educação está presente no curso de pedagogia desde o início do
curso, pois com essa disciplina, há a possibilidade de examinar e estudar o
passado da profissão e diversos fatores que fizeram e ainda fazem parte da
educação. A História da educação possibilita a valorização saber histórico, pois
nos dias atuais, há uma grande quantidade de estudantes sem ter o
conhecimento da história do mundo e de sua própria espécie. É necessário
entender o que já ocorreu para obter uma nova e mais ampliada visão do
presente e dos próprios eventos passados. Conhecer o pretérito da educação é
compreender as mudanças que ocorreram nela e a partir desse entendimento,
o professor será capaz de edificar um patrimônio cultural a respeito da sua área
de atuação e de sua profissão. O profissional poderá adotar também um
posicionamento mais cético, reflexivo e crítico, pois estará ciente de que vários
fatores e componentes de um estudo que parecem ser novos podem já ter
existido. Dessa forma, é visto que a História da educação é importante para o
professor por dar a ele a oportunidade de conhecer o seu campo de trabalho e
por demonstrar os seres humanos são aqueles que constroem a história, logo
não há presente sem o passado.
CONCLUSÃO.
A partir deste trabalho, é possível verificar a definição e o modelo das
propostas pedagógicas e sobre como demonstram a identidade das instituições
de ensino, sendo de extrema importância para as escolas, além de ser
obrigatório, pois é uma lei. São comprovadas também as várias contribuições
do Iluminismo nas propostas pedagógicas colocadas previamente, mostrando
que suas características perduram até os dias atuais. E também é evidenciada
a importância da disciplina História da educação para os alunos de pedagogia,
sendo imprescindível possuir um conhecimento do passado para executar uma
análise eficiente da atualidade e também do que já ocorreu.
REFERÊNCIAS.
https://novaescola.org.br/conteudo/453/proposta-pedagogica-planejamento-bases-sucesso-
escolar#:~:text=A%20proposta%20pedag%C3%B3gica%20%C3%A9%20a,torno%20do%20me
smo%20projeto%20educacional.

https://horario.com.br/blog/importancia-da-proposta-
pedagogica/#:~:text=A%20proposta%20pedag%C3%B3gica%20%C3%A9%20uma,gest%C3%
B5es%20pedag%C3%B3gicas%2C%20administrativas%20e%20financeiras.

https://colegiosaojosebh.com.br/csjbh/proposta-pedagogica/

http://www.cmb.eb.mil.br/index.php/proposta-pedagogica

https://www.escoladofuturo.com.br/proposta-pedagogica/

https://brainly.com.br/tarefa/27830186#:~:text=Nessa%20perspectiva%20visa%20permitir%20a
o,voca%C3%A7%C3%A3o%20para%20a%20carreira%20militar.

https://educere.bruc.com.br/CD2013/pdf/7317_6417.pdf

https://blog.unopar.com.br/a-importancia-da-educacao/

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