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PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS.

ESTUDO DAS EXPRESSES IDIOMTICAS DO PORTUGUS DO BRASIL: UMA PROPOSTA DE SISTEMATIZAO.

Kariny Cristina de Souza Raposo

Belo Horizonte 2007

KARINY CRISTINA DE SOUZA RAPOSO

ESTUDO DAS EXPRESSES IDIOMTICAS DO PORTUGUS DO BRASIL: UMA PROPOSTA DE SISTEMATIZAO.

Dissertao apresentada ao Programa de Ps-graduao em Letras da Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, como parte dos requisitos para a obteno do grau de Mestre em Lngua Portuguesa, elaborada sob a orientao do Professor Dr. Hugo Mari.

Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais Belo Horizonte 2007

Dissertao defendida publicamente no Programa de Ps-graduao em Letras da PUC-MINAS e aprovada pela seguinte Comisso Examinadora:

___________________________________________________________ Prof. Dr. Paulo Henrique Aguiar Mendes. PUC Minas

___________________________________________________________ Prof. Dr.Antnio Luiz Assuno. UFSJ

___________________________________________________________ Prof. Dr. Hugo Mari. Orientador (PUC Minas)

Belo Horizonte, 26 de janeiro de 2007.

________________________________________________ Prof. Dr. Hugo Mari Coordenador do programa de Ps-graduao em Letras PUC - Minas

"Procuro despir-me do que aprendi. Procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensinaram, e raspar a tinta com que me pintaram os sentidos. Desencaixotar minhas emoes verdadeiras. Desembrulhar-me e ser eu, no Alberto Caeiro, mas um animal humano que a natureza produziu. Mas isso (triste de ns que trazemos a alma vestida!), Isso exige um estudo profundo, Uma aprendizagem de desaprender..." Alberto Caeiro

Agradecimentos sinceros,

aos meus pais, Vnia e Humberto. O que sou hoje um reflexo do amor e da confiana com que vocs sempre me incentivaram. Por isso, coloco neste trabalho toda a minha vontade de ver em seus olhos, o orgulho por mais esta nossa conquista.

Agradeo tambm, ao CNPQ pelo financiamento deste trabalho; ao Professor Hugo Mari, pelo incentivo e pelas valiosas orientaes, mas, sobretudo, pela confiana em mim depositada, pelo mtodo , sutileza, e grandeza de mestre que me fizeram chegar at aqui... minha irm e amiga Karla, sempre orgulhosa pelas minhas conquistas... voc sabe o quanto lutei por este sonho, mas hoje tenho certeza que no estive sozinha. Sua presena muito intensa em tudo o que fao. ao meu marido, Bruno, pelo companheirismo, ateno, apoio e compreenso dispensados a mim (a ns) em cada instante. Katy, minha amiga irm. Voc sempre foi exata e necessria nesta minha caminhada. aos professores do Mestrado, especialmente aos professores Paulo Henrique e Marco Antnio pela disponibilidade e pelos incentivos dirios. aos colegas e sempre amigos do mestrado. Bruno, Darinka, Slvia e Renata. Maria Regina, o que a gentileza livremente oferece, agradecimentos no podem pagar.Voc foi o mximo.

ao prof. Aderlande, por ter sido o primeiro a me abrir as portas deste universo que tanto amo; ao prof. Valdemar, pelo incentivo durante a graduao que me fez ter a coragem necessria para apostar neste sonho que agora se concretiza; Martha Cortes pelas revises dos textos em ingls; A Deus... pela vida, pelo amor, pelas amizades, pelas pessoas que colocou em meu Caminho...pelos sorrisos que ganhei, pelas noites que passei acordada, pelos tropeos, pela famlia maravilhosa que tenho ... Por ter me dado tanto sem nada pedir em troca. A todos que, de alguma forma, contriburam para a realizao deste trabalho.

Agradecimento especial Professor Hugo Mari, querido mestre, Professor, Doutor Hugo Mari, grande educador, que com firmeza, amizade e imensa sabedoria, orientou-me.

RESUMO

Quem tem frase de vidro no joga crase na frase do vizinho. Ferreira Gullar

Neste trabalho, apresento uma nova viso sobre as expresses idiomticas do portugus brasileiro e um quadro terico para a sua anlise que foi elaborado e ilustrado no captulo 2. Minha abordagem foi determinada pelos objetivos estabelecidos no captulo 1, na parte reservada para um estudo sistematizado sobre as expresses idiomticas no portugus brasileiro. Dois objetivos mais especficos so propostos: a importncia do desenvolvimento de estudos lingsticos voltados para a anlise das expresses idiomticas de um modo geral, e sua contribuio para uma abordagem do uso especfico dessas expresses em mensagens publicitrias e nos enunciados proferidos por polticos e, por conseguinte, dos efeitos de sentido produzidos em funo desse uso. Os dois primeiros captulos identificaram algumas limitaes em estudos anteriores, e o captulo 3 foi escrito luz de tal discusso buscando preencher algumas lacunas existentes. Inicio esse captulo abordando o problema conceitual no qual as expresses idiomticas se inserem e, em seguida, proponho um novo conceito que engloba, alm dos aspectos sinttico-semnticos, uma viso das expresses idiomticas ligadas prtica discursiva do falante. Essas dimenses de anlise sinttica-semntica-discursiva so discutidas em detalhe. Concluo esta reflexo estabelecendo uma investigao sobre o conceito cristalizado das expresses idiomticas em sua relao com as intenes enunciativas de quem fala, comprovando que h graus de composicionalidade no seu significado.

Palavras-chave: Expresses idiomticas; Sentido; Metaforizao; Linguagem; Composicionalidade.

ABSTRACT

In this paper, I present a new vision on Brazilian Portuguese idiomatic expressions and a theory for its analysis which was elaborated and illustrated in chapter 2. My approach was determined by objectives established in chapter 1, in the part reserved for a systematized study on idiomatic expressions in Brazilian Portuguese. Two more specific objectives are proposed: the importance for the development of the linguistic studies focused on the analysis of the idiomatic expressions in general, and its contribution for an approach of the specific use of those expressions in advertising messages and in statements uttered by politicians and, consequently, the sense effects produced due to that use. The first two chapters identify some limitations in previous studies, and chapter 3 is written in light of such discussion looking for filling out some existing gaps. I begin that chapter approaching the conceptual problem in which the idiomatic expressions are inserted and, afterwards, I propose a new concept that includes not only syntactic-semantic aspects but also a vision of idiomatic expressions linked to the speaker's discursive practice. Those analysis dimensions - syntactic-semantics-discursive - are discussed in detail. I conclude this reflection establishing an investigation on the crystallized concept of idiomatic expressions in its relationship with the speakers enunciative intentions, proving that its meaning can be compositional in different degrees. Words-key: Idiomatic expressions; Sense; Metaphorization; Language;

Composicionality.

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LISTA DE ABREVIATURAS: EI EXPRESSO IDIOMTICA. EPPS ENUNCIADOS PROFERIDOS POR POLTICOS. SN SINTAGMA NOMINAL SV SINTAGMA VERBAL SADV SINTAGMA ADVERBIAL SF SINTAGMA FRASAL SO SIGNIFICADO SE SIGNIFICANTE EX - EXEMPLO

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SUMRIO: 1 INTRODUO: 1.1 Tema...........................................................................................................13 1.2 Objetivos....................................................................................................17 1.3 Pressupostos.............................................................................................19 1.4 Procedimento.............................................................................................19 1.5 Organizao do trabalho...........................................................................20 2 A CONDIO DOS ESTUDOS SOBRE AS EXPRESSES IDIOMTICAS: 2.1 O estado atual das expresses idiomticas...........................................25 2.1.1 Introduo...............................................................................................25 2.1.2 As Expresses Idiomticas na viso de alguns lingistas................26 3 PROPOSTA DE CONCEITO: 3.1 O conceito: estruturas e anlises...........................................................38 3.1.1 Introduo..............................................................................................38 3.1.2 EI: um problema conceitual..................................................................39 3.1.2.1 Natureza morfossinttica das EIs.........................................................40 3.2 O conceito.................................................................................................42 3.2.1 As EIs e os provrbios...........................................................................48 3.2.1.1 Seo Frases: um gnero do discurso................................................54 3.2.1.2 Sobre os gneros...................................................................................55 3.2.1.3 Descrio do gnero Seo de Frases...............................................57 3.3 EIs: uma abordagem discursiva...............................................................59 3.3.1 Introduo................................................................................................60 3.3.2 Por uma noo de enunciao e argumentao..................................60 3.3.3 A importncia das EIs na construo do Ethos...................................63

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3.3.4 Orador e auditrio...................................................................................65 3.3.5 Apontamentos prticos..........................................................................67 3.4 Sntese Parcial............................................................................................76 4 MTODO DE ANLISE DO CORPUS: 4.1 Anlise do corpus: caractersticas sinttico-semnticas........................79 4.1.1 Introduo................................................................................................79 4.1.1.1 A composicionalidade na construo do significado das EIs...................79 4.1.2 O conceito de cristalizao das EIs.......................................................85 4.3 Metodologia..................................................................................................88 4.3.1Apontamentos prticos..............................................................................89 4.3.1.1 sintagmas verbais.....................................................................................89 4.3.1.2 sintagmas nominais..................................................................................99 4.3.1.3 sintagmas adverbiais..............................................................................103 4.3.1.4 sintagmas frasais....................................................................................105 4.4 Algumas consideraes importantes.......................................................106 5 CONSIDERAES FINAIS.............................................................................110 REFERNCIAS...................................................................................................113 ANEXO................................................................................................................116

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1. INTRODUO.

fcil acusar a existncia de um lugar-comum, mas nem todos sabem dizer em que consiste a verdade que o inspirou. (Fernando Sabino)

1.1 Tema: O processo de construo do sentido das expresses idiomticas. As expresses idiomticas (doravante EIs) so construes metafricas e cristalizadas no uso freqente da lngua. Formadas por palavras que mantm uma relao de dependncia entre si, podendo ser compreendidas somente quando considerado todo o conjunto no qual esto inseridas. Formam grupos fraseolgicos que atendem s necessidades de expresso dos falantes, pois so formas simples que conseguem transmitir uma idia de maneira completa. As EIs so importantes recursos discursivos tanto para os falantes quanto para os aprendizes da lngua. Constituindo seqncias de lexemas, tais expresses tm-se apresentado na forma de vrias estruturas sintagmticas, exigindo do observador maior cuidado em sua classificao tipolgica. Partindo de uma concepo de metfora como um fenmeno cognitivo-social, Lakoff e Johnson (1980) revelam que nosso sistema conceitual busca recursos metafricos para expressar uma infinidade de conceitos. Compreende-se esse carter metafrico da lngua, quando se observa, no discurso, relaes conceituais estabelecidas na composio de expresses, de enunciados e endereados a referentes, na maioria das vezes decodificados. Tal fato se d automaticamente e, dificilmente, as pessoas se do conta de que esto utilizando metforas para auxililas a expressar suas idias. Ao dizermos, por exemplo, Joo deu bola para Maria, estamos expressando metaforicamente que Joo est paquerando Maria. No entanto, acredita-se que, ao

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utilizar essa metfora, o falante recorre automaticamente ao conceito metafrico bsico de que no jogo de futebol s se d a bola para o companheiro de equipe que estiver em situao estratgica mais vantajosa para que se faa o gol, conceito este que j se encontra estruturado em sua mente. Vejamos esse outro exemplo: ao dizer que Maria cheia de nove horas, o falante expressa metaforicamente que Maria uma pessoa complicada. De acordo com o exemplo mostrado anteriormente assumimos que o falante recorre a esse conceito metafrico, Maria cheia de nove horas, por meio de um conceito metafrico bsico de que a figura do cheio de nove horas representa uma pessoa que dita regras de condutas, complicando as coisas mais simples. Enfim, a concepo de metfora assumida neste trabalho , consoante Lakoff e Johnson, um processo cognitivo-social atravs do qual os usurios da lngua estruturam um domnio conceitual em funo de outro domnio conceitual. No entanto, no se pode esperar que nenhuma expresso seja compreensvel em razo do contexto histrico que a produziu, isso no est ao alcance dos falantes. Por isso, em termos gerais, torna-se oportuno considerar, consoante o pensamento de Lakoff e Jonhson (1980) que a percepo humana construda com base em conceitos, aes e relaes com outras pessoas. Ou seja, a produo ou a identificao do significado de uma expresso metafrica parece ocorrer porque os falantes de uma mesma lngua possuem os conceitos metafricos j estruturados em suas mentes, sem se darem conta disso. Dessa forma, a compreenso destas metforas se d devido ao fato de os conceitos metafricos correspondentes terem uma base social e cultural, sendo que seus significados so compartilhados pelos membros de uma mesma sociedade. Por outro lado, Steen (1994) questiona se, no caso de metforas convencionais (aquelas cujos significados so automaticamente ativados), os conceitos metafricos referentes a estes significados so realmente ativados na mente de cada indivduo. Para esse autor, muitos significados metafricos passaram a ser acessveis diretamente assim como se d nos casos de significados literais. Isso explicaria, talvez, o fato de um falante decodificar a expresso fazer das tripas corao, pois mesmo depois de aprend-la o leitor/falante pode no encontrar relao alguma entre ela e a imagem aludida, ou

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melhor, acredita-se que ele no saiba por que fazer das tripas corao significa dar o mximo de si. Vimos ento que, na sua origem, a motivao de todas as expresses metafrica e:

No processo de metaforizao, cada componente da expresso perde sua funo nominativa prpria e se dessemantiza, isto , no adquire uma nova funo nominativa, pois a expresso idiomtica vista como um todo que adquire essa nova funo. (Xatara, 1998:150).

Com base nisso, pode-se dizer que as EIs so fruto de um processo metafrico de criao. A metfora surge normalmente na evoluo do lxico de um lngua sobre base de palavras j existentes tendo como propsito denominar novos fenmenos ou objetos, ou renomear outros com algum propsito estilstico. Vejamos, ento, como a metfora opera para criar uma EI. Segundo Adam Makkai (1975:16), mais fcil relacionar dois elementos j existentes para formar uma expresso idiomtica do que inventar novos termos. O autor diz que h uma rima psicolgica que une um significado original ao significado idiomtico. A rima psicolgica foi definida por ele como uma srie de combinaes pr-lgicas, baseadas nos graus de similaridade e extenso metafrica ou nos significados associados. Vejamos as prprias palavras do autor:
O que nos impede de fabricar novas sries de sons no tanto a dificuldade que isto supe, mas as convidativas e sedutoras possibilidades de rima psicolgica, as latentes analogias que esto presentes em quase todas as esferas da vida humana (Makkai, apud Roncolato,2001).1

Para ns, essas rimas psicolgicas ou latentes analogias seriam o elo entre as metforas e as imagens mentais. Tentarei melhor esclarecer este conceito com o exemplo 2 demonstrado abaixo:

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Traduo livre de Roncolatto 2001. Exemplo adaptado de Roncolatto 2001.

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Razo primria: desmontar uma barraca

Ao conseqente 1: recolhe a lona, retirar as hastes. Estado mental: racional.

Ao conseqente 2: chutar as hastes Estado mental: desespero

Imagem mental: algum tem dificuldades para desmontar uma barraca e, por isso, chuta a haste que a sustenta.

Latente analogia: a pessoa est nervosa, apresenta comportamento agressivo.

Metaforizao: algum que chuta a haste de uma barraca demonstra ser agressiva/grosseira.

Expresso Idiomtica: chutar o pau da barraca = mostrar-se rspido, grosseiro.

Neste exemplo, h uma tentativa de captar o resultado final da ao: dar uma soluo desesperada para uma situao de impasse. Existe uma associao entre os significados das palavras componentes da expresso que do origem a imagem mental. Esta imagem, por sua vez, gera uma metfora graas a alguma semelhana entre o objeto do contexto real, no caso, uma barraca montada sobre hastes de sustentao, e a situao que se pretende assinalar, algum com atitudes rspidas e grosseiras. Assim, observa-se que o surgimento da imagem mental d origem a metfora que, por sua vez, procede expresso idiomtica. Cada comunidade lingstica faz um recorte escolhendo dentre os elementos da realidade social, da histria, de

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costumes, da religiosidade, da constituio fsica do ser humano, etc., aspectos que considera relevantes para suprir suas necessidades expressivas em um determinado momento. Os elementos escolhidos pela comunidade so reutilizados e reinterpretados, adquirindo um novo significado, agora idiomtico. Ento, de um lado temos o criador da metfora, inserido em um contexto cultural. Esse por sua vez, tem liberdade criativa para conceber uma metfora, para, subjetivamente, corromper as regras da lngua. De outro lado, temos o receptor, tambm inserido em um contexto cultural. Esse parece ter parcialmente limitada sua liberdade subjetiva para compreender o significado metafrico. Cabe a ele captar, identificar, e atribuir um dos sentidos adequados ao contexto cultural e referencial em que o enunciado est inscrito. Um outro aspecto que merece destaque, no que se refere s EIs, diz respeito ao que Benveniste (1989, 1995), chama de competncia lingstica ( processo de construo das relaes entre enunciador/enunciatrio). O emprego das lexias complexas em determinados contextos ou situaes revela conhecimento e domnio da lngua por parte do falante. Alm disso, segundo Rwet, (1983 apud Xatara) dizer que o sentido de uma expresso reduzida mais simples ou mais transparente que o de uma expresso complexa idiomtica um preconceito. Em que, por exemplo, o sentido de pauprrimo, principalmente se considerarmos um falante sem escolaridade, que passou a vida no meio rural, seria mais simples ou transparente que o de estar com uma mo na frente e outra atrs?. 1.2 Objetivos: Esta dissertao tem por objetivo geral um estudo sistemtico das expresses idiomticas no portugus brasileiro em funo de dois objetivos mais especficos: sua importncia para o desenvolvimento dos estudos lingsticos voltados para a anlise das EIs de um modo geral; e sua contribuio para uma abordagem do uso especfico dessas expresses em mensagens publicitrias3 e nos enunciados
importante ressaltar que as peas publicitrias sero aqui analisadas apenas pelos seus textos escritos. As imagens (fotos, desenhos, caricaturas, etc.), que comumente integram a pea publicitria,
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proferidos por polticos (doravante EPPs) e, por conseguinte, dos efeitos de sentido produzidos em funo desse uso. Os estudos sobre as EIs apresentam uma grande divergncia terminolgica e uma ausncia de critrios de anlises adequados, que fazem com que as mesmas sejam consideradas como objetos excepcionais, no destacveis nos estudos gramaticais. Alm disso, a meu ver, tal recurso expressivo vem sendo tratado, na maioria das vezes, apenas como produto lexicogrfico. As EIs apresentam uma grande fixidez por definio, prpria as unidades lexicalizadas que aparecem, ento, tendo uma existncia prpria como parte do lxico e, como associaes constantes elas traduzem um hbito verbal. H, portanto, dois estgios por que passam as expresses idiomticas: 1- o processo de cristalizao e 2- a freqncia de seu emprego. Assim, num nvel mais abstrato da linguagem, consuma-se o processo de lexicalizao categorizando-as como itens lexicais de um dicionrio da lngua, porm, como j mencionado, no h um critrio que viabilize, a contento, essa categorizao. Alm disso, adotando uma concepo de linguagem como atividade interativa, na qual interlocutores se instituem como enunciadores/enunciatrios, situando-se num determinado tempo e espao discursivos em funo das condies de produo/recepo de textos, esta pesquisa pretende trazer uma contribuio aos estudos lingsticos de maneira a evidenciar aspectos relevantes no que diz respeito a um recurso expressivo (expresses idiomticas) como um importante elemento do processamento discursivo, bem como investigar os mecanismos lxico-sintticodiscursivos bsicos instituintes do processo de formao e identificao das mesmas. Pretendo ainda, avaliar os efeitos de sentido resultantes do uso das EIs nos enunciados proferidos por polticos que, a meu ver, apresentam uma extenso considervel que possibilitar uma anlise rigorosa e exaustiva.

constituindo parte da mensagem, no sero examinadas no presente trabalho, dada a delimitao do tema, que se atm anlise das expresses idiomticas.

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1.3 Pressupostos: Tentarei mostrar ao longo deste trabalho, como os estudos sobre EIs carecem de uma maior adequao terminolgica e sistematizao no que diz respeito ao valor lxico-semntico. Ressalto ainda, que tendo a linguagem como base fundadora de todas as atividades que desenvolvemos em nosso dia-a-dia, o uso de EIs dinamizam as potencialidades discursivas, revelando, a contento, o perfil do enunciador. A partir desses pressupostos, e diante de todas as implicaes que subjazem a eles, foram feitas anlises que busquem confirmar que as EIs se constituem de um conhecimento comum, compartilhado e, por isso, o uso das mesmas representa um apoio essencial para desenvolver uma argumentao. Sua enunciao em si mesma um argumento que tem um alcance mais amplo e uma fora de incitao maior, pois se circunscreve em um saber comum. 1.4 Procedimento: O procedimento adotado na pesquisa foi, primeiramente, a seleo do corpus. Esse se constitui de um conjunto de EIs encontradas nas publicidades e nos enunciados proferidos por polticos (EPPs) extrados das edies semanais das revistas Veja e Isto . Das 168 (cento e sessenta e oito) expresses selecionados no perodo de maro de 2000 a julho de 2006, apenas 22 (vinte e duas) foram usadas na anlise. Tal seleo foi feita por amostragem. Todo material selecionado elencado no final da dissertao, visando s possveis constataes. A escolha dessas revistas, bem como, dos gneros publicidade e Seo de Frases4, justifica-se por alguns motivos: primeiro, pelo fato de se atestar que as EIs so de uso corrente na lngua. Alm disso, tais revistas foram escolhidas por lanarem mo de recursos idiomticos da lngua mantendo um registro semi-formal:
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A justificativa para a classificao desse gnero ser retomada frente.

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portanto, corroboram a argumentao de que as EIs, de fato, no pertencem a um escopo marginal da natureza lingstica; elas fazem parte do lxico corrente da lngua. Ainda que assim no fosse, tal escolha justificada porque os EPPs (sejam eles de cunho informativo ou marcadamente poltico-ideolgicos) dialogam com a realidade contribuindo para a produo do sentido no contexto situacional em que se inscreve a interao, envolvendo todas as relaes comunicativas entre o Estado e a sociedade, independente do sistema ou regime. Dessa forma, a escolha dos EPPs como corpus, tendo em vista o interesse fundamentalmente poltico, identificam o seu interlocutor como pertencente a algum partido poltico ou a algum cargo na administrao pblica ou em instituies privadas. E nesse contexto, as EIs contribuem efetivamente para representar uma relao dialtica estabelecida entre a legitimidade e a credibilidade, no sentido de que esse tipo de discurso se caracteriza exatamente pelo fato de o falante buscar se legitimar atravs da construo de sua credibilidade. Sendo assim, o efeito de sentido causado pelas EIs em tais discursos, confere ao mesmo um carter de aproximao ao discurso publicitrio em geral, cujo nico objetivo o de vender o produto, nesse caso, a idia. Ento, pode-se postular que tanto a mensagem publicitria quanto os EPPs utilizam recursos estilsticos e argumentativos da linguagem cotidiana, ela prpria voltada para manipular e informar (Carvalho, 2000:9). Em segundo lugar, devido concepo de linguagem que perpassa esta pesquisa, sendo possvel pressupor que este Corpus, devido suas condies de produo e recepo, evidencia satisfatoriamente o carter dialgico e interacional da linguagem humana. 1.5 Organizao do trabalho: O trabalho se organiza em quatro captulos. No primeiro captulo apresento uma introduo do trabalho que, como se pde ver divide-se em: tema, objetivos,

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pressupostos e procedimento. O captulo 2 constitui uma resenha crtica de estudos que tratam do estado atual das EIs a partir do qual poderemos situar o problema a ser abordado. Para tanto, apresento um estudo das EIs sob a tica de algumas teorias lingsticas do sculo XX que, de alguma maneira, perceberam-nas como elementos constitutivos dos estudos gramaticais. Pode-se, ento, notar claramente em Chafe (1979), Xatara (1998) e Biderman (2001), que as correntes ligadas sintaxe ocuparam-se desse assunto, fazendo cair por terra
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tese

da

excepcionalidade e irregularidade que sempre lhes foi atribuda. No entanto, a meu ver, tal estudo ainda no abordou, a contento, aspectos relevantes s expresses idiomomticas que sero, neste trabalho, discutidos. J o captulo 3 estabelece um quadro terico a ser utilizado na abordagem do fenmeno em questo. Primeiramente, pretendo elucidar os caminhos que me levaram a propor um conceito para as EIs que, at ento, a meu ver, caracterizamse por sua subordinao e adaptao s EIs como produtos isolados. A partir do conceito, pretendo apontar e justificar a existncia de um gnero do discurso Seo de Frases, bem como levantar algumas questes referentes ao funcionamento dos provrbios, com base nos estudos de Mieder (1977) e Grsybek (1995), que os diferem das lexias complexas. Posteriormente, as expresses sero apresentadas como um fenmeno ligado ao processamento discursivo e, para isso, far-se- referncia Teoria da Enunciao (Benveniste, 1989), que discorre, grosso modo, a respeito do processo de construo das relaes entre enunciador/enunciatrio. A seguir, a essa teoria sero integrados alguns pressupostos da teoria da Argumentao, Perelman (1987) e Perelman e Tyteca (2002). Segundo os autores, a argumentao consiste na retomada da Arte Retrica aristotlica, com vistas a estabelecer uma contraposio entre demonstrao (lgica/formal) e argumentao (persuasiva/informal). Tendo como parte do Corpus o discurso publicitrio,6 meu
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concernentes

Tais aspectos sero explicitados no capitulo 3 que se dedica a esta questo.

Na publicidade o emissor utiliza a manipulao disfarada: para convencer e seduzir o receptor, no deixa transparecer suas verdadeiras intenes, idias e sentimentos, podendo usar de vrios recursos [...] O papel da publicidade to importante na sociedade atual, ocidentalizada e industrializada, que ela pode ser considerada a mola mestra das mudanas verificadas nas diversas esferas do comportamento e da mentalidade dos usurios/receptores (Carvalho, 2000:10)

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objetivo diante desse quadro terico, identificar e sistematizar os recursos lingsticos e estilsticos usados como forma de convencimento do pblico-alvo. E, diante da escolha dos EPPs como constituinte do Corpus, torna-se relevante apontar em que dimenso estou considerando o discurso poltico. Para tanto, recorro s palavras de Charaudeau (2006) em que lemos:
O discurso poltico , por excelncia, o lugar de um jogo de mscaras [...] toda palavra pronunciada no campo poltico deve ser tomada ao mesmo tempo pelo que ela diz e pelo que ela no diz. Jamais deve ser entendida ao p da letra.

A partir desse pensamento, pretendo analisar os efeitos de sentido que as EIs conferem aos EPPs, assumindo que o uso das EIs nos, j mencionados enunciados, tm uma funo estratgica na construo do Ethos dos atores polticos. Finalmente, definida a linha terico-metodolgica, no captulo 4, farei a anlise do Corpus de maneira a constatar que o modo como as partes de uma EI se relacionam para formar seu significado global, permite em muitos casos trocas paradigmticas e conseqente composicionalidade.7 Esse fato nos permite analisar e considerar uma relativa gradincia referente ao significado cristalizado das EIs. As concluses decorrentes das anlises feitas sero apresentadas ao final de cada captulo, e cabe ao quinto captulo apresentar uma concluso geral. Pretendese, atravs dela, fornecer subsdios para explicitar o funcionamento das EIs do sistema lingstico brasileiro, contribuindo, dessa forma, para sua sistematizao.

Este conceito ser explicitado no captulo 4.

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Lidar com expresses idiomticas lidar, de certa forma, com o esprito da lngua em estudo.

Eliane Roncolatto.

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2. a condio dos estudos sobre as expresses idiomticas.

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2. A CONDIO DOS ESTUDOS SOBRE AS EXPRESSES IDIOMTICAS.


Alguma coisa pde nascer do nada, propuseram como princpio criador do mundo essa essncia imaterial e soberana, a Palavra. (Benveniste, 1976: 27).

2.1 O estado atual das expresses idiomticas. 2.1.1-Introduo:

Antigamente, as moas chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. No faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo no sendo rapages, faziam-lhes p-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio, e se levavam tbua, o remdio era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em outra freguesia. As pessoas, quando corriam, antigamente, era para tirar o pai da forca, e no caam de cavalo magro, algumas jogavam verde para colher maduro, e sabiam com quantos paus se faz uma canoa. O que no impedia que, nesses entrementes, esse ou aquele embarcasse em canoa furada. (Andrade, 1977:1183).

Nesse trecho da crnica Antigamente de Drummond (In: Poesia completa e prosa) o poeta explora, com sabedoria, os efeitos do uso das rebeldes ditas expresses idiomticas (Xatara, 1998: 148). Para tratar desse assunto, irei apresentar aquilo que de mais significativo foi proposto por alguns autores acerca das expresses idiomticas, sob a tica de algumas teorias lingsticas do sculo XX. O critrio para a seleo desses autores se baseou na relevncia que seus estudos tiveram para o avano das pesquisas Lingsticas em relao ao Corpus deste trabalho. Para tanto, incluirei os posicionamentos de Chafe (1979), Xatara (1998) e Biderman (2001), apontando algumas consideraes pessoais.

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2.1.2 As expresses idiomticas na viso de alguns lingistas. Sabendo-se que escolhemos, dentre todas as possibilidades que a lngua oferece, em termos lexicais, semnticos e sintticos, os elementos que nos interessam e os combinamos em vista de transmitir determinado contedo, o autor do discurso seleciona e ajusta as palavras tendo como meta, criar efeitos de sentidos inesperados que possam atingir o interlocutor, dinamizando as potencialidades discursivas. Parece-me oportuno, apontar em primeiro lugar, o posicionamento de alguns lingistas acerca das expresses idiomticas, para que, em seguida eu possa expor uma definio mais precisa sobre o tema, estabelecendo os limites da presente pesquisa. Chafe em Significado e estrutura lingstica postula que a lngua um sistema que fica entre os universos do significado e do som. De acordo com esse autor, de um lado temos coisas para dizer, e de outro produzimos rudos, que, transmitem essas coisas. A origem dessa concepo encontra respaldo em lingistas como Saussure em que lemos: o signo lingstico une um conceito a uma imagem sonora8. Sapir em 1921 disse que: a essncia da linguagem consiste na atribuio de sons convencionais, voluntariamente articulados, ou de seus equivalentes, aos diversos elementos da experincia.9 Bloomfield advertiu que na fala humana, sons diferentes tm significados diferentes, e estudar essa coordenao estudar a lngua10. E em Chomsky vemos asseres como: uma gramtica gerativa... um sistema de regras que relacionam sinais a interpretaes semnticas desses sinais11.

8 9

Saussure, apud Chafe 1979:15. Sapir, apud Chafe 1979:15. 10 Bloomfield, apud Chafe 1979:15. 11 Chomsky, apud Chafe 1979:16.

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No entanto, o caminho que leva o significado ao som no , de todo, direto. Os tipos de divergncia que se encontram entre o significado e a forma sonora que o acolhe, so muito variados.12 Ainda, torna-se relevante lembrar que o fator emocional interfere diretamente no som ou gesto do falante. Uma criana, por exemplo, que esteja assustada pode chorar mais forte, por mais tempo, em um tom mais alto de acordo com o seu grau de temor. Nessa concepo, assumindo as palavras de Bastian (1965), Chafe afirmou que:
A informao transmitida ao receptor refere-se principalmente disposio emocional, em que o emissor dos signos se encontra no momento. As conseqncias de uma recepo efetiva so, em grande escala, modificaes das disposies emocionais dos receptores. (Bastian, 1965:598 apud Chafe, 1979:24)

De acordo com o pensamento de Chafe, e resgatando o propsito deste texto, assume-se que, como nem sempre possvel um estudo histrico sobre a origem das EIs que usamos, podemos afirmar que a motivao para a criao das mesmas , alm de arbitrria, subjetiva. Os nomes escolhidos para integrarem um idiomatismo manifestam valores expressivos relacionados com o falante e no apenas uma identificao com o objeto. Dessa forma, por meio da linguagem, o homem consegue transmitir suas emoes, sutilezas de pensamentos, mensagens essenciais para o seu dia-a-dia, alm de inmeros acontecimentos internos e externos a si prprio. Chafe trata do efeito da idiomatizao afirmando que um aumento na extenso do inventrio semntico era um dos principais fatores na evoluo de uma lngua, e esse aumento causou a dualidade. O autor exemplifica a dualidade demonstrando que no sistema primitivo de comunicao
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cada unidade conceptual isolada era

simbolizada por sua prpria unidade simblica individual, e somente um conceito era transmitido por vez.(Chafe, 1979:25). Assim, eram emitidos rudos que transmitiam
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No objetivo deste trabalho abordar esta questo. Para maiores detalhes ver Chafe 1979.

De acordo com Chafe a comunicao humana e a animal coincidem apenas num nvel de generalidade que inclui tambm quase todos os outros comportamentos, sendo plausvel supor que nossos ancestrais remotos, muito antes de possurem qualquer capacidade que se assemelhasse de perto lngua, possuram, de fato, a capacidade de comunicar-se atravs do tipo de simbolizao primitiva. (1979:22)

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mensagens de um sistema nervoso a outro, e ao relacionarmos esse sistema de simbolizao primitiva com a lngua, torna-se oportuno admitir que tanto os primatas no humanos, como tambm outros animais e o homem moderno, possuem, atualmente, tais sistemas. Esse ltimo, tambm se comunica dessa maneira alm de usar a lngua. No entanto, esse sistema apresentava-se precrio para o crescente desenvolvimento do inventrio conceitual. Algo tinha de acontecer, ou o sistema cairia por seu prprio peso (Chafe, 1979:25). Houve ento, uma pequena expanso no inventrio dos smbolos atravs de mudanas na laringe, na lngua e no aparelho auditivo, o nmero de sons diferentes disponveis para a transmisso de mensagens ainda permaneceu pequeno. Compare-se, para tanto, o limitado nmero de sons elementares que temos disponveis entre as lnguas do mundo, para representarem as milhares de unidades conceptuais que qualquer lngua tem sua disposio. Na lngua, o problema do inventrio conceitual elstico que se esbarrava em um inventrio simblico limitado foi resolvido da seguinte maneira: ao invs da simples juno de conceito a smbolo, a lngua apresenta uma simbolizao do tipo que se segue, onde se entende que XYZ, WX, e TWYX sugerem vrias combinaes arbitrrias de unidades simblicas de ocorrncia repetida (Chafe, 1979:26). Vejamos: 14 A B C XYZ WX TWXY Nesse tipo de sistema, que possui dualidade, h conceitos como tambm h diversas maneiras de combin-los em configuraes variadas. A lngua oferece meios para que determinadas estruturas semnticas se convertam em som. Alm disso, a dualidade fez com que no houvesse mais a necessidade da ligao entre uma alterao semntica a uma alterao fontica, e vice-versa. Uma
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Exemplo extrado de Chafe 1979: 27.

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nova unidade semntica passou a exigir apenas uma nova conveno da simbolizao por meio de uma configurao arbitrria construda a partir do inventrio j existente de unidades fonticas. Dessa forma, a dualidade tornou conceito e smbolo, livres um do outro, de maneira que a alterao15 podia agora modificar um dos dois sem afetar o outro. Chafe postula que h vrios caminhos histricos pelos quais um significado novo pode prover-se de um som. No entanto, estou interessada agora em esclarecer como, na concepo desse autor, uma nova unidade semntica chega a existir. Freqentemente, devido s necessidades culturais, polticas, sociais e expressivas de uma sociedade, um novo conceito adquirido de um povo que fala outra lngua. Temos como exemplo, o caso da assimilao de sauerkraut (palavra alem que significa literalmente erva azeda, couve azeda) fora dado na outra lngua. Ento, o desenvolvimento de um novo significado a partir de um velho, em um contexto determinado, caracteriza-se como um tipo de alterao semntica. Tal significado novo ter vitalidade e independncia naquele contexto, mas no existir em outro lugar (Chafe, 1979:42). Vejamos, nos enunciados abaixo, como isso se processa: Considera-se o significante pneu (aro de borracha, inflado por ar comprimido, com que se revestem rodas de veculos), no contexto Maria est com pneu (excesso de gordura localizada na cintura); Suponhamos que denominemos o primeiro significado pneu 1, e o segundo pneu 2; Assim, postula-se que quando um novo significado como pneu 2 se desenvolve em um contexto determinado, ele no apaga completamente o significado antigo, embora o novo seja, a, de ocorrncia mais provvel;
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em ingls, e a

simbolizao dada a esse conceito pode ser uma imitao da simbolizao que lhe

importante ressaltar que essa alterao independente, seja do conceito ou do smbolo, introduziu novas complicaes na transformao de significado e som. Porm, no objetivo deste trabalho esclarecer aspectos concernentes a essa questo. Para maiores detalhes ver Chafe, 1979.
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Exemplo extrado de Chafe, 1979:41.

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Isso quer dizer que, o significado novo uma unidade semntica discretamente diferente da antiga; Consoante as palavras de Chafe, o que se torna mais significativo que, este exemplo mostra como um significado novo como pneu 2 recebe a mesma simbolizao do antigo significado de pneu 1. Isso quer dizer que um significado novo que brota de um antigo permanece ligado mesma representao fontica desse antigo (Chafe, 1979:42); Em suma, o desenvolvimento histrico vem de pneu 1 para pneu 2. H tambm que se notar, avaliando este exemplo, que pneu 1 tem mais liberdade semntica do que pneu 2, porque o primeiro significado no to restrito contextualmente. J pneu 2 muito limitado quanto a sua ocorrncia. Para Chafe, esse tipo de unidade semntica que se caracteriza por sua restrio a contextos muito limitados e que no tem uma simbolizao direta prpria, mas que se aproveita da simbolizao de outra(s), podem ser chamados de idiomatismos restritos. E as unidades semnticas que do origem ao idiomatismo restrito podem ser chamadas de literalizaes.17 Pode-se dizer tambm, tomando como base esse exemplo, que h duas estruturas semnticas e uma delas contm um idiomatismo que diz respeito esttica corporal. Acredito, que os falantes do portugus brasileiro sabem que, pneu 2 um desenvolvimento especial a partir de pneu 1; ningum diria que os significados so de condio igual. Assim, esta minha exposio teve como propsito mostrar que para Chafe (1979) os idiomatismos so estruturas que representam combinaes de morfemas sem que esses, por si ss, constituam unidades semnticas, mas cujo conjunto constitui uma nova unidade semntica da lngua em questo. Xatara (1998) em seu artigo intitulado O campo minado das expresses idiomticas, apresenta questes tericas e prticas relacionadas aos estudos lexicolgicos e ao tratamento lexicogrfico das expresses idiomticas, enfocando a problemtica do seu conceito.
caracterstico das literalizaes de idiomatismos restritos que elas sejam unidades do mesmo tipo que os prprios idiomatismos. (Chafe, 1979:44). Assim, tanto o idiomatismo pneu 2 como sua literalizao pneu 1 so unidades lexicais singulares do mesmo tipo especifico.
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A autora apresenta uma anlise morfossinttica e semntico-pragmtica das expresses, procurando mostrar que as mesmas so sistematizveis e, por isso, no deveriam continuar desconsideradas pelos dicionrios comuns, pelas gramticas e no ensino de lnguas. Para Xatara, o primeiro passo a ser tomado em relao aos problemas que levam as expresses idiomticas marginalidade, delimitar e identificar o tipo de unidade lexical que deve ser chamada expresso idiomtica. Para tanto, a autora toma por base, entre vrias teorias lexicais, as de Biderman (1978), (1981)20, Gross (1982),
21 18

Chafe (1979)19, Danlos

Rwet (1983)22, Tagnin (1988)

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e Lodovici (1989)24, para

propor a seguinte definio: Expresso idiomtica uma lexia complexa indecomponvel, conotativa e cristalizada em um idioma pela tradio cultural (Xatara, 1998:149). De acordo com esse conceito, sincronicamente, em anlise distribucional ou funcional, as EIs so unidades locucionais ou frasais que constituem uma combinatria fechada, de distribuio nica ou bastante restrita, pois se apresentam como sintagmas complexos que no tm paradigmas, ou de acordo com as prprias palavras da autora: quase nenhuma substituio caracterstica das associaes paradigmticas pode ser normalmente aplicada (Xatara, 1998:149). Dessa forma, torna-se impossvel, de acordo com a autora, operaes como as que demonstrarei abaixo: Ana bateu as botas = morreu 1- Ana bateu os sapatos (alterao do objeto direto) 2- Ana bateu suas botas (insero de modificador) 3- Ana bateu as belas botas (insero de modificador) 4- Ana bateu as botas da vida (insero de ajunto adnominal)

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Biderman , apud Xatara 1998: 149. Chafe, apud Xatara 1998:149. 20 Danlos, apud Xatara 1998:149. 21 Gross, apud Xatara 1998:149. 22 Rwet, apud Xatara 1998:149. 23 Tagnin, apud Xatara 1998:149. 24 Lodovici, apud Xatara 1998:149.

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Acho oportuno, no entanto, apontar uma outra alternativa de leitura para essa questo que ser melhor explorada no captulo 4. Em (1), por exemplo, nada me impede de admitir que, ao substituirmos bota por sapato, h uma estilizao modalizadora da expresso que nesse caso especfico pode ser utilizado para destacar algum trao de carter de Ana (Ana no bate as botas e sim os sapatos). Isso se torna mais claro ao considerarmos as caractersticas25 dos substantivos que esto em jogo: bota calado de couro ou borracha que envolve o p, a perna e s vezes a coxa; sapato calado que cobre o p. J em (2) e em (3), os modificadores, suas e belas, respectivamente, podem funcionar como um qualificativo metafrico para o enunciado. E finalmente em (4), a insero do adjunto adnominal da vida pode, a meu ver, funcionar como um reforo de interpretao para a expresso idiomtica que tem como significado morrer. No entanto, vlido ressaltar que os exemplos modificados e/ou modalizados no apresentam uma leitura to automtica quanto a forma original. A interpretao dos mesmos depende do domnio de algum efeito de sentido adicional. Enfim, tratase de uma modalizao para morrer. E ainda, de acordo com a autora no so possveis operaes como as que se seguem: 5- Ana cortou as botas. 6- Ana bateu as botas que Joo lhe mandou. 7- No acredito que as botas sejam batidas ainda esta noite, por Ana. 8- As botas que Ana bateu nos trazem saudades. Segundo Xatara, a interpretao da expresso se torna invivel, caso o verbo mude como em (5), j que a distribuio do verbo (bater) na construo dessa expresso limita-se apenas ao substantivo botas. Porm, vimos que possvel haver uma substituio sinonmica do substantivo (botas por sapatos), que promove uma estilizao da expresso. Quanto a substituio do verbo arrisco uma hiptese de anlise que ser melhor desenvolvida, adiante. Vejamos: Ana bateu as botas Possibilidades de interpretao:
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Dicionrio Novo Aurlio sculo XXI, verso eletrnica.

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Composicional: Ana aplicou pancadas com as botas. Idiomtica: Ana morreu Ana cortou as botas (substituio do verbo) Possibilidades de interpretao: Composicional: Ana separou/dividiu a bota com instrumento cortante. Idiomtica: no existe. Concluso: Esta expresso apresenta a seguinte tipologia: SV (V+SN). E como demonstrado acima, a substituio do SN se torna possvel (as botas por os sapatos) considerando-se as restries supracitadas. No entanto, ao substituirmos o verbo temos um comprometimento quanto interpretao da mesma. Assim: a) H uma composicionalidade fraca26 da EI quando substitumos as botas por os sapatos, j que conseguimos uma aproximao estilizada com o significado idiomtico original. b) H composicionalidade forte da EI quando substitumos o verbo bater por cortar, pois no conseguimos uma aproximao entre o significado da expresso modificada e o significado da expresso original. Ou seja, a EI bater as botas apresenta graus de composicionalidade, j que ao substituirmos o verbo que compe a expresso (bater por cortar) obtemos um significado no compatvel com o significado idiomtico atribudo a expresso em foco que morrer. Por isso, assumo que tal EI apresenta uma escala que vai da no-composicionalidade (Ana bateu as botas = Ana morreu), passa pela composicionalidade fraca (EI estilizada = Ana bateu os sapatos) e vai at a composicionalidade forte (Ana cortou as botas). Ainda de acordo com esse enunciado, segundo a autora, temos outras restries: o complemento no aceita relativa como em (6), nem passiva como em (7) e nem relativizao como em (8). A meu ver, a interpretao idiomtica em (6) realmente se torna complicada, mas em (7) e em (8) ainda podemos ter uma interpretao na dimenso da EI. Ou melhor, se o falante tiver o domnio da forma original da EI
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Os aspectos referentes a composicionalidade fraca, composicionalidade forte e graus de composidionalidade sero discutidos no captulo 4 que se dedica a esta questo.

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(bater as botas = morrer), possvel que o mesmo faa ajustes que o permita reinterpretar tal expresso com as estruturas apontadas pela autora. E isso, se estende, como tentarei demonstrar, a outros casos. Ento nos enunciados abaixo, No acredito que as botas sejam batidas ainda esta noite, por Ana. As botas que Ana bateu nos trazem saudades. Pode haver uma interpretao idiomtica caso o falante, tendo o domnio do significado da EI bater as botas, faa adaptaes que o permita extrair dos enunciados o significado morrer. Poderamos supor, no presente caso, que o falante interpretaria tais expresses da seguinte maneira: No acredito que Ana morra ainda esta noite. Ana morreu e isso nos traz saudades. As possibilidades de variaes, de acordo com Xatara 27, so: Sujeito: Joo e Maria bateram as botas Tempo verbal: Ontem, Ana bateu as botas. Modo verbal: Acredito que Ana bater as botas. Advrbio de tempo: Ana bateu as botas h um ms. Insero de advrbio entre o verbo e o complemento: Joo bateu tambm as botas. Permuta lexical Xatara afirma que nas EIs quase nenhuma operao de substituio caracterstica das associaes paradigmticas pode ser normalmente aplicada (Xatara 1998:149). No entanto, a mesma autora diz que devido a certa produtividade dos componentes, o que no confirma, a rigor essa tese de que as EIs so sintagmas sem paradigmas(Xatara:1995), podemos considerar que a mudana de itens lexicais se prestaria a demonstrar uma estilizao que, no presente caso, revela deboche, ironia, etc. Ento, afogar o ganso (o passarinho, o pardal), se prestaria a uma estilizao modalizadora que aqui diminui a importncia do objeto em questo. Modalidade de assero: E a, Ana j bateu as botas? Da negativa para a afirmativa: No ser flor que se cheire
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Exemplo adaptado de Xatara, 1995:203-204.

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Ser flor que se cheire. Presena facultativa de artigo ou a variao entre definido e indefinido: Ana amarrou [0] o bode depois da discusso. Ana amarrou um bode depois da discusso. Ana amarrou o bode depois da discusso. Se o possessivo for admitido, sua variao co-referente ao sujeito obrigatria. Ana pensa que Joo j deve estar de saco cheio do patro. Ana pensa que Joo no deve estar com seu saco cheio do patro. Se a expresso vier no plural, o artigo pode desaparecer. Ana est com a corda no pescoo. Ana e Joo esto com cordas no pescoo. Em sntese, Xatara apresenta questes tericas e prticas relacionadas s EIs, consideradas quanto sua natureza estrutural e ao seu valor conotativo (conforme pode se verificar no conceito proposto pela autora), e isso, a meu ver, evidencia aspectos problemticos concernentes as EIs que tentarei elucidar neste trabalho. Biderman (2001) refere-se s lexias complexas quando discute a complicada questo da segmentao das unidades lxicas no discurso. De acordo com a autora, devido inconsistncia do cdigo escrito, vocbulos como bom dia, boa tarde, dor de cabea, tera-feira, so chamados de lexias complexas, enquanto deveriam ser chamados de lexias simples, pois j se encontram lexicalizados h muito tempo. Para a autora, essa ambigidade resultado de uma ortografia inconsistente28 e conservadora que no unificou os vocbulos acima como deveria. Consoante as palavras da autora, alm das lexias complexas, o portugus como qualquer lngua, possui um nmero muito grande de expresses idiomticas ou idiotismos, como so chamados pela gramtica tradicional. Tais idiotismos so combinatrias de lexemas que o uso consagrou numa determinada seqncia e cujo significado no a somatria das suas partes. (Biderman, 2001:173). Essa autora define EIs como sintagmas lexicalizados com um sentido figurado, e no se pode
Para Biderman o hfen pode representar essa inconsistncia ortogrfica. O acento usado em palavras como guarda-roupa, tera-feira, mas no usado em antes de ontem e Santa casa, por exemplo.
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chegar ao significado da expresso completa, somando-se os significados de cada um dos seus elementos constituintes. Ento, uma anlise de queimar dinheiro no deve ser feita da seguinte maneira: Joo queima dinheiro = gasta desnecessariamente Queimar + dinheiro = reduzir cdulas a cinzas. Uma anlise fragmentada da expresso equivaleria a violentar o significado idiomtico da mesma. Enfim, as consideraes da autora se limitam as questes relativas lexicografia. A mesma aponta que os dicionrios atuais so bastante incoerentes. A lexicografia no chegou ainda a um bom nvel de reflexo sobre os seus mtodos e o seu objeto descrio do lxico da lngua. (Biderman, 2001:178). Por essa razo, o estudo que a autora apresenta sobre EIs revela questes discutveis que, como j foi dito, fazem com que as lexias complexas sejam vistas apenas como produtos lexicogrficos. No que isso seja irrelevante, porm o estudo acerca dessas expresses carece de uma maior reflexo sobre seus aspectos sintticos, semnticos e discursivos. Em suma, este captulo representa um esforo de sntese sobre o estado atual da arte. As idias sobre as expresses idiomticas, que foram aqui esboadas, abriram um largo horizonte, redimensionando os estudos sobre esse tema da linguagem humana. No entanto, a meu ver, esses estudos foram realizados de modo incompleto, sobretudo no que tange s definies prprias as unidades lexicalizadas que aparecem, ento, como tendo uma existncia prpria como parte do lxico e por isso, devem ser tambm analisadas em sua dimenso discursiva.

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3. proposta de conceito.

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3. PROPOSTA DE CONCEITO
Os mundos humanos so construdos por meio de linguagem, preservados por ela, ensinados e transmitidos [...] pela conversao. Um mundo que deixa de ser falado deixa de existir. (Alves, 1982)

3.1 O conceito: estruturas e anlises 3.1.1 Introduo: Neste captulo, pretendo elucidar os caminhos que me levaram a propor um conceito para as EIs a partir da premissa de que h equvocos terminolgicos que levaram as mesmas a serem consideradas como objetos excepcionais no destacveis nos estudos sintticos, bem como aspectos morfossintticos e semnticos que convirjam para o conceito apresentado. A partir do conceito, tentarei mostrar a existncia de um gnero do discurso, Seo de Frases que abriga elementos que fazem parte do corpus deste trabalho e ainda o funcionamento dos provrbios que os diferem das EIs. A partir de ento, as expresses sero apresentadas como um fenmeno ligado ao processamento discursivo tendo como base s palavras de Benveniste (1989:68):
Todas as lnguas tm em comum certas categorias de expresso que parecem corresponder a um modelo constante (...), mas suas funes no aparecem claramente seno quando se as estuda no exerccio da linguagem e na produo do discurso.

Diante disso, farei tambm consideraes sobre a teoria da Argumentao com base em Perelman (1987) e Perelman e Tyteca (2002) que, neste trabalho, se encontra circunscrito ao discurso poltico.

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3.1.2 EI: um problema conceitual. Conforme os conceitos citados no segundo captulo, as expresses idiomticas so: Estruturas que representam combinaes de morfemas sem que esses, por si ss, constituam unidades semnticas, mas cujo conjunto constitui uma nova unidade semntica da lngua em questo. (Chafe: 1979). Ou como disse Xatara (1998) com base em outros autores: As EIs so lexias complexas, indecomponveis, conotativas e cristalizadas em um idioma pela tradio cultural. Para Biderman (2001) os idiomatismos so: Combinatrias de lexemas que o uso consagrou numa determinada seqncia e cujo significado no a somatria das suas partes. Com base nesses conceitos torna-se relevante esclarecer algumas questes para que em seguida eu possa apresentar um conceito que, a meu ver, representa satisfatoriamente as EIs. Acredito que os conceitos que foram apresentados pelos autores j referidos apresentam, alm de uma incompletude, uma divergncia que no acolhe, a contento, as caractersticas de uma EI. Chafe (1979) e Biderman (2001), referem-se aos idiomatismos, dando relevncia ao aspecto que diz respeito nova unidade semntica que as expresses idiomticas representam. Os autores destacam o carter sinttico-semntico das lexias complexas ao apontarem que os significados delas no so obtidos por meio dos significados de suas partes isoladas. Porm, no h destaque no que diz respeito s restries lexicais e sintticas que, grosso modo, englobam combinaes entre os elementos que compem uma EI, como tambm no h um apontamento discursivo das lexias complexas. Outra caracterstica que, a meu ver, tambm necessita de uma nova leitura, diz respeito ao aspecto semntico que, de acordo com Xatara (1998) e autores como Biderman (1978), Chafe (1979), Danlos (1981),

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Gross (1982), Ruwet (1983), Tagnin (1988) e Lodovici (1989), chegaram definio de que as EIs tm significado conotativo. Enfim, os autores que esto sendo apontados neste trabalho se ocuparam dos estudos acerca das EIs conferindo s mesmas uma produtiva regularidade estrutural. No entanto, as consideraes desses autores excluem aspectos relevantes sobre as lexias complexas que no delimitam, satisfatoriamente, essa unidade lexical. Por isso, torna-se relevante apontar uma definio mais precisa a respeito das EIs para que eu possa formular novas propostas e comprovar a hiptese de que h, realmente, uma carncia nos critrios de anlise sobre as EIs do portugus brasileiro. Antes, porm, acho oportuno apontar aspectos que dizem respeito natureza morfossinttica das mesmas que confirma o princpio de complexidade lxica. 3.1.2.1 Natureza morfossinttica das EIs. Xatara (1998) postula que as expresses idiomticas so uma unidade lexical indecomponvel. Mas a relao que h entre as partes para formar o todo pode ser analisada atravs dos aspectos morfossintticos e semnticos. So sintagmas, combinaes de duas ou mais formas lingsticas, em que uma delas funciona como determinante e a outra como determinado. H um elo de subordinao e, dessa forma, estabelecem-se estruturas tipolgicas de acordo com o elemento que pode ser alterado na expresso idiomtica. 29 Em outras palavras, os elementos que compem a expresso se subordinam a um termo que se caracteriza como sendo o ncleo da lexia complexa e esse, por sua vez, o elemento passvel de transformao. No entanto, as possibilidades de mudana dos elementos que compem uma EI no esto circunscritas apenas ao ncleo da estrutura, embora as mudanas no ncleo sejam mais freqentes.

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Este critrio torna-se preciso j que no h uma norma que me permita precisar o ncleo de uma EI. Nos dicionrios, por exemplo, no h um princpio que regule a entrada de uma lexia complexa. Uma EI como nascer em bero de ouro, pode ser localizada no dicionrio Houaiss verso eletrnica pelo nome bero, e no dicionrio Michaelis verso eletrnica a mesma localizada pelo verbo nascer.

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Em suma, o critrio usado para a classificao se baseou na prpria estrutura sinttica dos sintagmas e dessa forma, podemos identificar as EIs com as seguintes estruturas: a) Sintagma nominal (SN) - todas as palavras que compem a expresso esto subordinadas a um ncleo nominal. *SN (N+prep+N) - Todos deveramos saber que os negcios com a China so cheios de malcias, no h negcio da china
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daqui pra l. H negcio da china de l pra

c. Delfim Neto (ISTO , 04/08/2002: 22). *SN (N+adj)- Montanha no lugar de p-frio. Timberland. 100% prova dgua. (VEJA, 05/06/ 2003: 89) *Adj+N 31 - Vov enxuto e boa pinta. Procuro ninfetinha sarada para relacionamento intenso e duradouro. Escolher o melhor automtico. Renault Scnic com cmbio automtico grtis. (VEJA, 09/01/2002: 17). *Prep+N+prep+N - Dell o seu nico ponto de contato e responsvel pelo servio de ponta a ponta. Dell lder mundial em Pcs. (VEJA, 05/09/2002: 17). b) Sintagma verbal (SV) apresentam-se, em geral, com as seguintes estruturas: *V+Art+N Vou ao plenrio mostrar a cara seno vo dizer que estou morto. (Antnio Carlos Magalhes). (VEJA, 17/11/2004: 43). * V+Art+Adj+N Ele sempre tem a ltima palavra (VEJA, 02/11/2000: 14). *V+Prep.+N ... outro fator que levamos em conta, foi a vasta rede de concessionrias Volkswagem/.../. (VEJA, 05/06/2003: 85). *V+Num+N+prep+N Chegou o novo Automania Servio. uma mo na roda. (ISTO , 24/07/2002: 51).

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Usarei o grifo para destacar s EIs nas mensagens publicitrias e nos EPPs.

Xatara (1988) classifica como Sintagma de funo adjetiva (SFAdj) construes desse tipo. No entanto, acho compensatrio trat-las como SN para que toda a classificao fique na dimenso estrutural. Acho desnecessrio introduzir um outro critrio, o teor funcional, para classificar as expresses idiomticas. O mesmo critrio foi usado com os sintagmas adverbiais que, so classificados pela autora como sintagmas de funo adverbial (SFAdv).

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c) Sintagma adverbial (SAdv) A lexia complexa (expresso idiomtica) exerce a funo de um advrbio e se subordina a um verbo ou advrbio. * Transplante capilar. Fique de bem com a vida. Derm. (VEJA, 25/06/2003: 30). * Venha fazer o test-drive em primeira mo. No um carro. Airtrek Mitsubishi motors.(VEJA, 25/06/ 2003:37). * O presidente vem seguindo risca o regime dele, inclusive est abstmio h cerca de quarenta dias. Ele s toma Coca light e a gente tem de acompanh-lo. Luiz Fernando Furlan, ministro do Desenvolvimento, Indstria e Comrcio Exterior, sobre a dieta que o presidente Lula vem fazendo. (VEJA, 15/02/06: 15). d) Sintagma frasal (SF) geralmente so frases exclamativas ou nominais. * Depois da saideira, vai ver se eu t na esquina! Beber redondo beber com responsabilidade. Skol. (VEJA, 11/09/2003: 81). * Ela que v pentear macacos!. Hugo Chvez, presidente da Venezuela, sobre a organizao Internacional do trabalho, que definiu como greve geral uma greve de petroleiros ocorrida em 2002. (ISTO , 07/04/2004: 22). * O PT ainda est muito em cima da crise poltica e tem de sair disso. Se no sair do crner, a vaca vai pro brejo. 18/01/2006: 42).
* Lula uma mquina de dizer bobagem. Jos Thomaz Non, deputado federal

Jorge Viana, governador do Acre (PT). (VEJA,

(PFL-AL).(VEJA, 04/05/2005: 46). A partir da natureza morfossinttica das EIs, irei expressar formalmente a minha proposta de conceito. Porm, como a definio apresentada a seguir pode englobar estruturas lingsticas que vo das locues aos provrbios, convm explicitar a sua abrangncia. 3.2 O conceito. Apresento, agora, a minha proposta de conceito que me parece mais satisfatrio. A saber,

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As expresses idiomticas so formadas por uma estrutura frsica que apresenta algumas restries lexicais e sintticas. Contm combinaes que no so distribucionalmente produtivas, havendo uma tendncia a interpretao no composicional, por essa razo possuem sentido metafrico. Alm disso, so recorrentes nos mais diversos gneros discursivos.

A partir desse conceito irei apresentar, nas sees seguintes, uma reinterpretao sobre as EIs apresentando seus aspectos fundamentais. Restries lexicais e sintticas Do ponto de vista lxico-sinttico uma EI no admite que se altere ou substitua seus itens, sem que isso leve ou a uma inaceitabilidade da expresso ou a uma interpretao completamente diferente. Vejamos: Agora que o Brasil est preparadinho, ajeitadinho, eles querem comer o fil que colocamos na mesa. No, vo ter de roer o osso, primeiro. O presidente Lula, falando da oposio. (VEJA, 02/08/2006: 41). EI: roer o osso (= ficar com a pior parte, sem vantagens e/ou facilidades). * Agora que o Brasil est preparadinho, ajeitadinho, eles querem comer o fil que colocamos na mesa. No, vo ter que triturar o osso, primeiro. A princpio, esta alterao confere a EI (roer o osso) uma interpretao no compatvel com o significado idiomtico da mesma: ficar com a pior parte, sem vantagens, facilidades. No entanto, h muito que se verificar acerca deste nvel sinttico da convencionalidade32. Pode-se dizer que por nvel sinttico compreende-se a combinao, a ordem e a gramaticalidade dos elementos que compem uma expresso. Assim, a nica explicao possvel para a combinao a de que a associao entre algumas palavras tenha sido consagrada pelo uso, ou seja, de que ela seja convencional. o caso, por exemplo, do substantivo velho (a) que sempre co32

Por convencionalidade entendemos aquilo que tacitamente aceito, por uso ou geral consentimento, como norma de proceder, de agir, no convvio social; costume; conveno social. (Ferreira apud Tagnin, 1989).

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ocorre com gag no sintagma velho (a) gag. Quanto ordem dos elementos em um sintagma, essa pode ser o resultado de uma conveno cannica. Em portugus, por exemplo, Nome + adjetivo a ordenao direta para construes desse tipo, por isso, dizemos sempre p-frio e no frio-p. Outro fator que merece destaque, no que diz respeito s restries lexicais e sintticas, encontra-se demonstrado nos exemplos abaixo: EI: dar um empurro (ajudar algum) uma longa subida, mas estamos dando um bom empurro na cincia. Agilent Technologies.( VEJA ,13/03/2000:4). Neste exemplo temos a insero do adjetivo bom que, neste caso, torna-se um aliado positivo para expressar o fato em questo. EI: por a mo no fogo por algum (demonstrar confiana) Eu no ponho a mo, ponho o corpo no fogo pelos meus filhos. Antnia Palocci, me do ministro Antnio Palocci e Ademar Palocci, diretor de engenharia e planejamento da Eletronorte, acusado de trfico de influncia. (VEJA, 28/09/2005: 52). Aqui, temos uma modificao introduzida pelo locutor que aumenta a importncia do aliado (mo por corpo) usado para expressar sua confiana. Vejamos outro exemplo: Ex: a) Com a Nestl, voc nunca erra. Afinal, ela j testou e aprovou tanto para a gente, que s confiar. Quanto a minha parte, confesso que mais divertida: eu arregao as mangas e solto a imaginao. (VEJA, 19/06/2001: 90). b)[...]eu arregao as mangas verdes e solto a imaginao. c)[...]eu arregao aquelas mangas e solto a imaginao. O sentido idiomtico da expresso arregaar as mangas trabalhar muito. Porm, ao se analisar os exemplos (b) e (c) em que se tem a insero do adjetivo verdes e do pronome demonstrativo aquelas, respectivamente, percebe-se que h algo em torno da idia de contextos especiais que deve se levados em considerao ao se analisar uma EI. Nada impede, por exemplo, que a expresso ilustrada na letra (b)

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seja proferida por um torcedor do Amrica. E na frase representada na letra (c) o pronome demonstrativo pode consistir essencialmente numa modificao introduzida pelo locutor, como resultado das condies postas sua realizao e da relao entre os elementos envolvidos na produo. Por isso, a meu ver, a palavra algumas colocada na proposta de conceito supracitada, descreve bem a relao de restrio lexical e sinttica que envolve as EIs.

No so distribucionalmente produtivas A EI se torna, geralmente, inaceitvel quando a substituio entre seus elementos feita de forma aleatria porque, sendo assim, h um rompimento do domnio extensional do objeto em questo. Vejamos: * No fico no cargo nem que a vaca tussa. Roberto Rodrigues, ministro da agricultura sobre uma atual reeleio de Lula. (ISTO , 24/05/2003: 22). * No fico no cargo nem que o poste tussa. Neste exemplo, a substituio aleatria do termo vaca por poste comprometeu o sentido33 da EI que de maneira alguma/de jeito nenhum. No entanto em: * No fico no cargo nem que o touro/cavalo/bezerro tussa. 34 Nada me impede de admitir que esta expresso adquiriu, neste contexto, um valor compatvel a partir do sentido cristalizado (nem que a vaca tussa = de maneira alguma/de jeito nenhum), e sendo assim, a relao entre os termos se encontra lexicalizada no momento de sua manifestao, ou seja, no instante em que o falante pronuncia a expresso Nem que o cavalo tussa, por exemplo, supondo o conhecimento da EI original Nem que a vaca tussa por parte dos envolvidos no momento da enunciao, torna-se apropriado admitir que tal expresso modificada no apresente problemas de decodificao.

33

Para o presente trabalho adotei a noo de sentido descrita em Mari, 1998 em que se l: a construo do sentido numa lngua natural depende das condies que devemos reunir para a aplicao dessa funo, ou seja, a existncia de significantes e de significados disponveis.

relevante destacar que deve haver uma razo motivada para que o falante substitua vaca por cavalo, touro, etc. Alm disso, deve-se postular que o mesmo conhea a EI original e por isso cria um idiomatismo a partir de uma EI.

34

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H uma tendncia a interpretao no composicional Neste aspecto observa-se a convencionalidade na relao no motivada entre uma EI e seu significado. Como mencionado anteriormente, o falante pode no conhecer a relao histrica que faz com que esticar as canelas signifique morrer. H tambm que se considerar que o significado desta expresso pode35 se tornar imprevisvel se se atender ao significado de esticar e de as canelas. Em outros termos, no se identifica uma EI a partir do conhecimento do significado individual dos itens que a compem. Desse modo, ao analisarmos esticar a canela como (V + SN) temos uma estranheza quanto ao significado da lexia complexa, se considerarmos a soma de suas partes componentes, isto , [So: alongar a parte da perna que se localiza entre o joelho e o p]. No entanto, o conjunto dos segmentos da cadeia sintagmtica, constituindo uma EI, elimina essa estranheza, j que passa a representar um significado no previsto pelas condies iniciais do significado de seus constituintes. Esse segundo significado no previsto pelas condies iniciais do significado dos constituintes, seria, na concepo de Barthes (1977) uma extenso do plano de significao que passa a ter um significado conotativo. Segundo esse autor um sistema conotado um sistema cujo plano de expresso , ele prprio, constitudo por um sistema de significao. E prossegue:
Todavia, o futuro sem dvida pertence a uma Lingstica da conotao, pois a sociedade desenvolve incessantemente, a partir do sistema primeiro que lhe fornece a linguagem humana, sistemas de segundos sentidos e essa elaborao, ora ostentada, ora mascarada, racionalizada, toca muito de perto uma verdadeira Antropologia Histrica.(Barthes, 1977:52).

Consoante as palavras de Barthes, poderamos admitir que a expresso em tela tivesse sido construda, diacronicamente, atravs da expanso de um primeiro plano de significao, aquele que teria existido a partir da combinao de suas partes componentes. Mas, neste trabalho, a conotao, na perspectiva de Barthes, servir apenas para mostrar que no se pode falar de uma EI em termos de conotao, ou
35

Supostamente, um falante pode ser desafiado a explicar tal expresso e, a partir dos movimentos metafricos e metonmicos, criar uma explicao causal para o movimento de esticar as canelas.

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seja, nem sempre o uso consagrado de uma EI traduz-se pela conotao, como expanso de um primeiro sistema de significao. Ento, assumindo que a proposta de Barthes pudesse explicar parte dos fenmenos associados existncia de um EI, teramos a seguinte formulao: o primeiro sistema de significao (a expresso considerada em suas partes componentes) torna-se o plano de expresso ou significante para um segundo sistema de significao (a expresso considerada em sua totalidade). Aquele constitui, ento, a denotao e o segundo, como extenso do primeiro, a conotao, que podemos visualizar no esquema abaixo: a) A esttua quebrou a cara = 1 sistema de significao (1 sentido) denotativo

(Se/So)+ (Se/So)+ (Se/So)

b) Quem estiver torcendo para o fracasso do Brasil vai quebrar a cara. Luiz Incio Lula da Silva, presidente da Repblica voltando do Oriente. (VEJA, 08/06/2005: 42).

[...] vai

quebrar

cara

((Se/So1)/So2: decepcionar-se))

2 sistema de significao.

(2 sentido)36 conotativo

Este esquema nos mostra que quebrar a cara em (b) poderia ser uma conotao para quebrar a cara em (a), admitida, ao menos, a expanso de quebrar como no exemplo. Em (b) o constituinte quebrar, com a expanso proposta - ((Se/So1)/So2: decepcionar-se)) - contribui para o sentido geral que a EI assumiu, isto , [So: decepo]. Ento, embora a expanso tivesse sido proposta apenas para quebrar, j que metonimicamente cara deve manter-se com algum trao de influncia sobre o sentido da EI, o segundo sentido referido no esquema deve se aplicar EI como um

relevante ressaltar que o processo de conotao proposto pelo autor est sendo usado, neste trabalho, apenas como uma justificativa hipottica na obteno de EIs. Essa idia de 2 sistema de significao no equivale proposta de Barthes, a no ser enquanto uma reconstruo diacrnica da expresso.

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todo. Desse modo, ainda que (b) possa ter parte do seu sentido explicado pela expanso de um dos seus signos, vale notar que s EIs se processam em nvel denotativo, porque esto convencionalmente previstas no prprio sistema lingstico, comportando tambm, provavelmente, traos de teor enciclopdico. E o fato de ser ela uma expresso de uso corrente neutraliza a possibilidade de a mesma ser considerada uma conotao autntica. Este esquema do autor nos oferece a seguinte possibilidade de interpretao: o que poderia ser apontado como uma condio de conotao para a EI seria aquilo que assumimos, nesta pesquisa, como estilizao. Por exemplo, caso o enunciador (Presidente Lula, em b) dissesse que Quem estiver torcendo para o fracasso do Brasil vai quebrar o focinho, teramos alm do valor denotativo da EI em seu sentido primeiro, um efeito adicional de ironia e/ou deboche. Esse efeito adicional, poderia ser considerado uma conotao a partir do sentido prprio da EI quebrar a cara.

3.2.1 As EIs e os provrbios

Amor com amor se paga. "Estamos todos na mesma canoa. Deus d o frio conforme o cobertor.

A origem dos provrbios est, indiscutivelmente, na sabedoria popular. Eles so parte do folclore dos povos, assim como as lendas, os mitos, as supersties e as canes, uma vez que traduzem conhecimentos e crenas. So manifestaes do passado cristalizadas no presente. Sendo folclricos, os provrbios so enunciados annimos37. So fruto da experincia cotidiana individual ou coletiva, de quem vivenciou determinadas verdades.

exceo dos provrbios bblicos, que se encontram no Livro dos Provrbios, no Antigo Testamento, assim chamados apesar de serem atribudos ao Rei Salomo.
37

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Grzybek (1995) afirma que os provrbios tm a funo de produzir um efeito particular, uma mudana no estado de conscincia nos ouvintes desejada pelo que fala. Esta e outras funes esto de acordo com Mieder (1977) que resume:

"Os provrbios podem inclusive ter a funo de cuidado, persuaso, admoestao, repreenso, depoimento, caracterizao, explanao, descrio, justificao, resumo, etc, e bem possvel que um ou o mesmo provrbio tenha diferentes funes em diferentes contextos que sejam empregados.

Um simples provrbio como a voz do povo a voz de Deus pode ser usado tanto como uma constatao, ou como justificativa de uma atitude. Uma segunda funo abordada por Peter Grzybek est relacionada com o que os provrbios de uma determinada sociedade desempenham para o seu sistema de normas e valores. Estas funes podem ter, por exemplo, a finalidade de entretenimento ou educacional; transformando em instrumentos para criar ou estabelecer certas normas sociais e comportamentais. Um provrbio portugus diz: antes s do que mal acompanhado; e serve para exemplificar esta segunda funo. Como terceira funo, os provrbios podem ser usados no para uma situao interativa, mas para se referir a uma situao. Dois indivduos podem lembrar de um ditado aps conversarem sobre um fato ocorrido com terceiro(s). Nestes casos os provrbios funcionam como uma base para se fazer analogias entre os fatos ocorridos e o prprio provrbio: amigos certos nas horas incertas. O provrbio a designao genrica dos ditos cristalizados que exprimem, em geral metaforicamente, uma verdade ou resumem uma experincia. uma sentena independente e de sentido completo, que direta ou indiretamente expressa um pensamento, uma experincia, uma regra, uma norma, uma advertncia, um conselho. So caractersticas dos provrbios, quanto ao contedo, a sua formulao abstrata, isto , no referida a nenhum caso particular, e a sua validade universal, sem distino de lugar e tempo. Quanto forma, distinguem-se pela elaborao

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trabalhada, artificiosa, que utiliza os mais variados recursos de construo, como a metrificao (em grande nmero redondilhas), a rima, a aliterao, a similicadncia, a repetio, o paralelismo, o dialogismo e outros sem excluir a deformao intencional de palavras e da sintaxe. Perante tais observaes, natural que haja dvida sobre o que haver de excepcional neste tipo de construo que os diferem das EIs, j que tanto os provrbios quanto as EIs possuem caractersticas sintticas e semnticas bem semelhantes.38 H EIs que tambm se apresentam como unidades complexas e independentes: Ser Maria vai com as outras, Ser dono do prprio nariz, por exemplo, so EIs que no precisam, necessariamente, estarem em um contexto especfico para que as identifiquemos e as decodifiquemos. Ex: Ana Maria vai com as outras/ dona do prprio nariz. Porm, diferentemente das EIs, os provrbios possuem, comumente, na conversao, uma funo avaliativa e um tom didtico. Essencialmente, o mesmo efeito pode ser conseguido ao citar-se a Bblia, autores famosos ou autoridades relevantes em determinada rea. Ns nos tornamos to acostumados a ouvir os provrbios citados como papis avaliativos do comportamento, que a maioria deles adquire o sabor didtico. Por exemplo, o provrbio gua mole em pedra dura tanto bate at que fura embora possa significar que uma pessoa deve insistir muito para conseguir alcanar seus objetivos, os ouvintes interpretam-no segundo as suas crenas, o seu ponto de vista. Assim, torna-se bvia a natureza didtica dos provrbios e h que se reconhecer a importncia do momento didtico no seu significado interacional.

Possuem sentido metafrico No que se refere ao seu valor metafrico, s EIs podem ser classificadas como:

38

Este aspecto no ser mostrado neste trabalho.

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a) fortemente metaforizadas quando o sentido da EI no guarda uma relao direta com o significado dos seus itens componentes. Aqui, cabe lembrar o pensamento de Steen (1994). Para esse autor muitos significados so automaticamente ativados na mente dos falantes, assim como os significados literais, ou seja, em alguns casos no encontramos relao alguma entre a EI e o seu significado idiomtico. O falante decodifica a EI por ter em sua mente o conceito metafrico referente ao significado da mesma. Ento, expresses fortemente metaforizadas podem ser chamadas de metforas convencionais, pois tm seus significados automaticamente ativados na mente de cada indivduo. Vejamos: Tirar sarro = debochar Kaiser bock, Euclides e a comida da Fernanda. O Euclides era um namorado atencioso com a Fernanda, mas tinha um defeito: tirava sarro da comida dela.... (VEJA, 12 /06/2002: 58). Ao utilizar esta expresso, o falante pode no cogitar da compreenso histrica que faz com que tirar sarro signifique debochar de algo ou algum. Afogar a mgoa = beber exageradamente A cerveja fica para os Alemes afogarem as mgoas. Chandon Brasil. Vitria se comemora com Chandon. Parabns Brasil. (VEJA, 09/07/ 2002:51). O entendimento da EI acima s se torna possvel porque o falante aprendeu que afogar as mgoas significa consumir bebida alcolica exageradamente. No h relao alguma entre a expresso e a imagem aludida. Dentre os possveis significados para afogar as mgoas, no se sabe por que foi convencionado consumir bebida alcolica exageradamente. b) fracamente metaforizadas quando o sentido da EI guarda alguma relao aproximativa com o significado dos seus itens componentes. Enxugar o preo = reduzir o valor da mercadoria No lugar de reduzir a quantidade de tinta, enxugamos os preos. Cartuchos ink Jet compatveis. 100% novos e lacrados.(VEJA, 20/02/2003: 83).

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Neste exemplo, h uma relao entre um dos constituintes, enxugar (tirar a umidade, fazer cessar, diminuir a quantidade de moeda em circulao39), e o significado idiomtico da expresso. O mesmo pode ser visto em: Virar uma ona = ficar extremamente irritado/bravo. Eu no seria capaz, no, eu sou capaz. Se tocar em um filho meu, pode ser senador, presidente da Repblica, eu viro uma ona Helosa Helena, senadora (PSOL-AL), fazendo coro com Virglio e ACM neto. (VEJA, 09/11/2005: 50). Essa expresso torna-se de fcil entendimento, porque h uma conveno baseada na imagem da ona (animal valente, bravo). Por isso, a expresso praticamente no apresenta problemas de decodificao. Ainda no mbito da tipologia, torna-se relevante apontar a formulao de Willians (1994), que avana em relao a esse ponto. De acordo com o autor as expresses idiomticas no seguem todas as regras; violam tanto regras sobre a forma (formal idioms), como regras de interpretao (semantic idioms). Dessa forma, em (a) Os novos potes de Qualy esto mais bonitos e mais resistentes. Tem de tampa amarela que s bater o olho para bater aquela vontade = olhar repentinamente, (VEJA, 05/09/2002: ltima capa), a interpretao no simtrica ao seu processo sinttico, isto , ela no interpretvel como V +art+N. No entanto, em (b) Joo bateu o olho na maaneta (machucou o olho ao tentar olhar pelo buraco da fechadura), h uma simetria entre a interpretao semntica e seu processo sinttico. Em outras palavras, o enunciado continua sendo interpretado como V+art+N. Vejamos este exemplo representado no esquema abaixo:

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Novo Aurlio Sc XXI, verso eletrnica.

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(b) Joo bateu o olho na maaneta Simetria composicional

Sinttica

Semntica.

V + art +N

V + art +N

Concluso: bater o olho, nesse contexto nulamente metaforizada, j que o seu sentido decorre da associao direta do significado de bater, mais do significado de o olho.

Em sntese, os enunciados (a) e (b) foram produzidos da mesma forma em termos sintticos. Porm, no enunciado Os novos potes de Qualy esto mais bonitos e mais resistentes. Tem de tampa amarela que s bater o olho para bater aquela vontade (olhar repentinamente) a simetria est obliterada. A interpretao que fazemos dela no mais simtrica sua gerao sinttica. Ainda em relao produo em termos sintticos, torna-se relevante destacar uma simetria parcial entre a EI e os itens que a compem. Vejamos: Subir na vida = melhorar as condies. Desafie a lei da gravidade: suba na vida. Vestibular UNA 2003 (VEJA, 26/09/2002: 63). Ficar por cima = estar em melhores condies. Fique por cima. Faa Unicor vestibular 2004. (VEJA, 15/10/ 2003: s/p).

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Baixar a cabea = demonstrar-se derrotado. No vai ser a elite brasileira que vai fazer eu (sic) baixar a cabea Luiz Incio Lula da Silva, presidente da Repblica. (VEJA, 03/08/2005: 52). Considerando que em nossa cultura ocidental tudo que para cima bom, enquanto o que for para baixo ruim, as expresses em destaque no apresentam dificuldade de entendimento, porque subir nos remete a algo positivo, isto , melhorar as condies de vida enquanto baixar denota uma atitude negativa. Nestes exemplos, torna-se clara a relao intermediria entre a assimetria no composicional e a simetria composicional destacadas anteriormente. Aqui, percebemos uma simetria parcial, j que h uma herana de sentido de uma das partes componentes da EI. So recorrentes nos mais diversos gneros discursivos As EIs apresentam-se de forma abundante nos mais diversos usos da lngua. Ex: No sou aquele prncipe da tev. Vou a supermercados e sou muito p no cho (Reynaldo Gianecchini, ator em entrevista a Marlia Gabriela, no GNT). Uma parte do dinheiro foi roubada, retornando por baixo do pano s empresas beneficiadas pelo subsdio fiscal. (artigo de opinio da revista VEJA, 08/06/2005: 159). Aqui, abro um parntese para discutir uma hiptese que pretendo demonstrar ao longo desta parte do trabalho.

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3.2.1.1 Seo de Frases: um gnero do discurso. Cumpre ressaltar que neste trabalho abordarei apenas os gneros publicidade40 e Seo de Frases41, por possurem elementos que constituem o Corpus deste trabalho. Sabendo-se que as marcas formais de um gnero apresentam correspondncias regulares com o mundo que ele evoca, tentarei com base na teoria dos gneros do discurso proposta por Bakhtin, comprovar, por meio da descrio de caractersticas, a existncia de um gnero do discurso que aqui se convenciona chamar de Seo de Frases. Hoje, a noo de gneros discursivos se estende a todos os tipos de produes verbais. So fenmenos histricos, ou seja, esto necessariamente atrelados ao contexto cultural e social. Todavia, os gneros discursivos no podem simplesmente ser tomados como estruturas ou roteiros que se encontram disponveis, para que o locutor utilize-os como molduras para o seu enunciado. Como fruto de um trabalho coletivo, os gneros discursivos proporcionam o ordenamento e a estabilizao de todas as atividades comunicativas do cotidiano. Trata-se, portanto, de formas discursivas que colaboram sobremaneira para a instituio de qualquer situao comunicativa. Contudo, mesmo evidenciando seu poder preditivo e interpretativo na formulao dos discursos, os gneros no impossibilitam ou inviabilizam o processo criativo do enunciador. Mesmo que alinhados a um formato padro, apresentam-se igualmente maleveis, versteis, assumindo contornos, por diversas vezes, bem diferenciados. Com base nisso, as referidas sees privilegiam, no somente a questo do gnero, mas tambm abordam, a semntica e a expressividade, aspectos que sero tratados no decorrer desta subseo.

Como o meu objeto no a descrio da publicidade como gnero do discurso, no irei apontar questes sobre o gnero publicitrio.
41

40

Na revista Veja a seo recebe o nome de Veja Essa e na revista Isto recebe o nome de Frases.

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O interesse pelo estudo da linguagem como processo de interao, alicerce fundamental do conceito de gnero, foi outro fator motivador para que eu discorresse sobre esse assunto. importante ressaltar, no entanto, que segui aqui os princpios expostos por Bakhtin, uma vez que minha inteno a descrio das caractersticas do gnero que utilizo como Corpus. Considero irrelevante apresentar diferentes posicionamentos acerca da questo da conceituao de gnero.

3.2.1.2 Sobre os gneros. Para conceituar gnero do discurso, de acordo com Bakhtin, torna-se fundamental perceber a utilizao da lngua como um processo com variadas, heterogneas e mltiplas maneiras de realizao. A estas diferentes formas de incidncia dos enunciados, o autor denomina gneros do discurso, j que [...] cada esfera de utilizao da lngua elabora seus tipos relativamente estveis de enunciados (Bakhtin, 1992:277). No entanto essa relativa estabilidade que inerente a um dado gnero, chama a ateno e deve ser compreendida como algo passvel de aprimoramento ou alterao, principalmente, em se tratando da linguagem, que atividade verbal e tem relao direta com outras culturas e com o desenvolvimento social. Bakhtin com sua proposta de conceituao para os gneros do discurso supriu a necessidade de se compreender os enunciados como fenmenos sociais resultantes da atividade humana, caracterizados por uma estrutura pilar bsica suscetvel a determinadas modificaes. Desse modo, s existe relacionado sociedade que o utiliza. Devido extrema heterogeneidade dos gneros do discurso, resultado da infinidade de relaes sociais que se apresentam na vida humana, Bakhtin optou por dividi-los em primrio42 (simples) e secundrio43 (complexo). Essa subdiviso determinada pela heterogeneidade lingstica.
Os chamados gneros primrios so aqueles que emanam das situaes de comunicao verbal espontnea, no elaborada. Pela informalidade e espontaneidade dizemos que nos gneros primrios
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No entanto, esses gneros chamados mais complexos absorvem e modificam os gneros primrios:
Os gneros primrios, ao se tornarem componentes dos gneros secundrios, transforman-se dentro destes e adquirem uma caracterstica particular: perdem sua relao imediata com a realidade existente e com a realidade dos enunciados alheios44 [...] (Bakhtin, 1992:281)

De acordo com esse autor, so trs os elementos principais em que devemos nos fundamentar para verificar o gnero a que pertence determinado enunciado: Contedo temtico o assunto de que vai tratar o enunciado em questo; Plano composicional alude estrutura formal propriamente dita; Estilo leva em conta questes individuais de seleo e opo: vocabulrio, estruturas frasais, preferncias gramaticais. Cumpre ressaltar que as trs caractersticas aqui arroladas como principais nada representam se o enunciado no for analisado levando-se em considerao todo um contexto. Ou seja, os enunciados pertencem determinada esfera da atividade humana, so devidamente localizados em um tempo e espao (condio sciohistrica) e dependem de um conjunto de participantes e suas vontades enunciativas ou intenes. A seguir, tentarei definir a minha proposta de gnero Sees de Frases, descrevendo estas trs categorias.

temos um uso mais imediato da linguagem. Ex: linguagem oral, dilogos entre familiares, reunies de amigos, etc.
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Nos gneros secundrios existe um meio para que seja configurado determinado gnero. Esse meio normalmente a escrita. Logo, se h meio, dizemos que h relao mediata com a linguagem, se h meio, h uma instrumentalizao. O gnero, ento funciona como instrumento, uma forma de uso mais elaborada da linguagem para construir uma ao verbal em situaes de comunicao mais complexas e relativamente mais evoludas: artstica, cultural, poltica.

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Bakhtin usa o seguinte exemplo: uma carta ou um fragmento de conversao do dia-a-dia, quando inseridos em um romance se desvinculam da realidade comunicativa imediata, s conservando seus significados no plano de contedo do romance. Ou seja, no se trata mais de atividades verbais do cotidiano, e sim de uma atividade verbal artstica, elaborada e complexa.

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3.2.1.3 Descrio do gnero Seo de Frases

Utilizei como corpus de anlise duas sees veiculadas nas edies semanais das revistas Veja e Isto . Na revista Veja a seo recebe o nome de Veja essa e na Isto recebe o nome de Frases. O contedo temtico encontrado nas referidas sees bem variado (enunciados de personalidades ligadas ao futebol, ao meio artstico, moda e poltica). Alm disso, torna-se relevante assumir que as sees, assim como os demais atos de fala ali presentes, podem ser concebidas como gnero, pois formata uma ao de linguagem cujo propsito comunicar a ocorrncia de um fato. E nesse contexto, as sees contribuem efetivamente para representar uma relao dialtica estabelecida entre a legitimidade e a credibilidade, no sentido de que o tipo de discurso que as compem se caracteriza exatamente pelo fato de o falante buscar se legitimar por meio da construo de sua credibilidade. Com o propsito de iniciar a caracterizao das Sees de Frases, convm estabelecer quais foram os seus modos de produo, circulao e recepo. Uma vez que estamos diante de textos que parecem representar um recorte de falas e que so veiculados em revistas, sabemos que h todo um processo prprio de elaborao: seleo dos enunciados, editorao, diagramao e reviso. Isso refora a idia de que tais sees podem ser um gnero um gnero que no criado por quem fala, mas por quem organiza os enunciados. Todo esse processo j nos indica que se trata de um gnero secundrio, mais complexo e elaborado, cuja relao com a linguagem mediata. O gnero um meio, um instrumento para a realizao da situao comunicativa. Em se tratando de circulao, as sees so parte constitutiva de duas das mais importantes revistas de nosso pas, embora saibamos que no so exclusividades das mesmas. Tais sees so rotuladas de diferentes formas em diferentes veculos, mas assumem nessas revistas uma certa regularidade - so apresentadas em forma de recortes das falas dos polticos e personalidades ligadas a diferentes reas. Assim sendo, pode-se estabelecer uma relao do gnero como instrumento atravs do qual a linguagem se presta a determinada situao de comunicao.

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Com relao recepo, que entendo como a relao do leitor/ouvinte com o enunciado, pode-se deduzir que haja uma expectativa de obteno de informao, uma vez que um texto de revista, ou melhor, as sees tornam-se um espao de confluncia entre discursos, que se comportam em estreita consonncia com os modos de dizer da poca atual. Os discursos veiculados nessas sees so institucionalmente legitimados e possuem suas normas. Para vender uma idia, os mesmos possuem entrelaamentos e estruturas lingsticas afinadas com uma espcie de tendncia geral reinante, nas atuais sociedades de consumo ocidentais: pouco texto, imagens arrojadas, cores, legendas ou frases instigantes aludindo sempre a uma realidade que, parece dizer respeito ao real. Por isso, ao deparar-se com os referidos enunciados, o leitor espera receber as informaes de forma rpida, pois essa a caracterstica mais marcante dos enunciados que analisei nas referidas sees. Delimitados esses aspectos, passo a descrever, de modo geral e seguindo a teoria bakhtiniana, as trs caractersticas que compem o processo de anlise e definio de um gnero. Com relao estrutura, ou plano composicional, alguns aspectos das sees supracitadas so fundamentais para defini-las como gnero especfico. Os textos que compem as sees, como mencionado acima, so pequenos (recortes) e trazem grande contedo informacional e essa forma de apresentao, aliada, s vezes, a algumas fotografias dos enunciadores, provoca interesse no leitor. Os enunciados ocupam posies bem destacadas e quase sempre so evidenciados com um fundo colorido. Os textos so concisos, o que implica diretamente outra caracterstica observada: esses enunciados conferem uma rpida decodificao por parte dos leitores.O contedo informacional passado de forma rpida e eficaz. Quanto ao contedo temtico, esse se evidencia no ttulo que dei ao gnero Seo de Frases. Os enunciados versam sobre assuntos que esto em voga no momento e que corrobore com a inteno primordial das revistas.45

45

Este aspecto ser abordado no tpico 3.3.5.

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A ltima caracterstica proposta por Bakhtin para descrever um gnero seria o estilo. Desprezando questes pessoais e individuais, e considerando seu valor universal que, dificulta a classificao de um gnero de um ponto de vista estrutural, um dos aspectos que desejo ressaltar sobre o estilo a questo que evidencia o carter de desabafo e/ou ofensa dos enunciadores. Alm disso, o prprio formato dos enunciados, vm sempre entre aspas seguidos de um comentrio da revista, so uma importante caracterstica estilstica que compem o gnero em questo. Ento, uma vez estando diante das Sees de Frases, o leitor j relaciona em sua memria lingstica e comunicativa, um modelo pr-concebido, assim, j espera encontrar informao, desabafo e/ou ofensa. Alm disso, os gneros discursivos surgem, situam-se e integram-se de maneira funcional nas culturas em que se desencadeiam. Neste contexto, acabam por caracterizar-se por suas funes comunicativas, cognitivas e institucionais no processo comunicativo, transcendendo, conseqentemente, seus formatos lingsticos e estruturais. Assim sendo, torna-se difcil uma definio formal e limitada. Enfim, o efeito de sentido causado pelos enunciados nas sees, conferem as mesmas um carter de aproximao com o leitor que, cada vez mais, vem procurando informaes com eficcia e rapidez. 3.3 EIs: uma abordagem discursiva.

...o discurso [...] tambm, e sobretudo, um produtor da cena (DIAS, 1995: 70).

3.3.1 Introduo. Devido concepo de linguagem que perpassa esta pesquisa, sendo possvel pressupor que este Corpus, devido suas condies de produo e recepo, evidencia satisfatoriamente o carter dialgico e interacional da linguagem humana, pretendo avaliar os efeitos de sentido resultantes do uso das EIs nos EPPs.

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Para tanto, a preocupao deste estudo ser a de mostrar como construmos lingisticamente a argumentao usando EIs, tomando como ponto de partida as perspectivas de diferentes enunciaes, e como o autor, ao proceder organizao textual desse discurso, faz prevalecer a orientao no sentido de determinada concluso. Considero que no trabalho da enunciao que os sujeitos produzem discursos. E no interior do prprio processo discursivo, por meio de mltiplas operaes articuladas pelos processos da prpria linguagem, que a audincia construda antecipadamente. Por isso, antes de entrar na anlise propriamente dita, procuro contextualizar, em linhas gerais,
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a questo da enunciao, por considerar que essa teoria muito

importante para sustentar, numa dimenso discursiva, o Corpus deste trabalho. Parto do princpio que a teoria da enunciao ganhou um impulso na Frana com a obra do lingista Benveniste, que props estudar a subjetividade na lngua: o aparelho formal da enunciao.

3.3.2 Por uma noo de enunciao e argumentao.

Benveniste (1989) props estudar a subjetividade na lngua, vinculando-a a noo de enunciao, tratada como ato produtor do enunciado. Esse autor postulou que se considerasse, como objeto de estudo, a atividade lingstica dos falantes, que evidenciasse os constituintes do aparelho formal da enunciao, sendo eles: um locutor; um alocutrio; uma referncia e outras "entidades lingsticas", aquelas criadas na e pela enunciao, tais como tempo, lugar e elementos diticos. Ressalta-se, ainda, que a referncia um aspecto fundamental a ser considerado no processo de enunciao. Segundo Benveniste, a referncia parte integrante da enunciao. E, sendo assim, a mesma no est contida, pronta e acabada nas

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As questes referentes enunciao e argumentao sero apresentadas neste trabalho de maneira geral por no ser este o objetivo principal em foco.

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formas lingsticas, pois ela co-construda no/pelo discurso - o significado construdo dialogicamente no curso de uma interao. Por sua natureza de troca, o ato de enunciao insere-se tambm dentro de uma categoria de atos que coloca em relao dois sujeitos: um sujeito que produz, o "eu", e um sujeito para quem se destina o enunciado produzido, o "tu": "(...) Toda a enunciao , explicita ou implicitamente, uma alocuo, ela postula um alocutrio" (Benveniste, 1989: 84). Sendo assim, a enunciao caracterizada como uma atividade em processo - um processo que estabelece um dilogo entre locutor e alocutrio. Como mostrou Benveniste, o nico modo de fazer o discurso funcionar pela interveno do sujeito47, que nele investe sua subjetividade: A enunciao este colocar em funcionamento a lngua por um ato individual de utilizao (1989:82). No entanto, no ato enunciativo, o sujeito no constitui apenas a si, sujeito locutor, mas tambm o sujeito-alocutrio, isto , define no s a posio do eu, mas tambm a do tu:
``...ele implanta o outro diante de si, qualquer que seja o grau de presena que ele atribua a este outro. Toda a enunciao , explicita ou implicitamente, uma alocuo, ela postula um alocutrio'' (Benveniste, 1989:84).

Para o autor, o que, em geral, caracteriza a enunciao a acentuao da relao discursiva, ou seja, a enunciao manifesta a linguagem como um modo de ao e para realizar essa ao, o locutor dispe de um aparelho de funes para influenciar de algum modo o comportamento do alocutrio.
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Orlandi (1996) critica a concepo de sujeito de Benveniste como ser nico, central, origem e fonte do sentido. Ducrot (1987) define a enunciao independentemente do autor da palavra como o acontecimento constitudo pela apario do enunciado. Apesar de admitir que a enunciao trouxe contribuies, Mainguenau (1997, p.40) faz algumas restries ao uso da enunciao na anlise do discurso: a) no deve ser concebida com a apropriao do sistema da lngua por parte de um indivduo, o sujeito s chega enunciao atravs de mltiplas regras do gnero de discurso; b) no reside num nico enunciador, a interao que est em primeiro lugar; c) o indivduo que fala no necessariamente a instncia que se encarrega da enunciao. No entanto, no objetivo deste trabalho aprofundar essas questes.

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Nesse contexto, o discurso poltico normalmente marcado por processos de persuaso e manipulao. Os sujeitos enunciadores valem-se de vrios mecanismos discursivos para atingir seus objetivos. Mudam os temas, as situaes polticas, os contextos sociais e os sujeitos, mas alguns recursos discursivos se mantm. Consoante Benveniste (1989:68),
Todas as lnguas tm em comum certas categorias de expresso que parecem corresponder a um modelo constante(...), mas suas funes no aparecem claramente seno quando se as estuda no exerccio da linguagem e na produo do discurso.

Ento, ao assumir os pressupostos que subjazem a essa teoria, pretendo estabelecer uma ligao entre a teoria da Enunciao e a teoria da Argumentao, uma vez que entendo no haver argumentao sem enunciao. Assim sendo, ao mencionar argumentao, devo levar em considerao que, a partir do estudo prospectivo do corpus em pauta, o mesmo ser caracterizado como um discurso argumentativo. Em outras palavras, o locutor do texto ter como meta convencer seus alocutrios, conduzindo-os a certa concluso, e para tal, utiliza-se de uma marca enunciativa (EIs), com o intuito de facilitar a produo dos sentidos e conseqentemente a interlocuo. Falar sobre argumentao/argumentatividade recai, necessariamente, no campo da adeso e do convencimento do ouvinte ou, antes, sabe-se que, por meio do discurso, pretende o enunciador obter [...] uma ao eficaz sobre os espritos (Perelman & Olbrechts-Tyteca, 2002: 10), convencendo-o, persuadindo-o. Na perspectiva de Perelman e Tyteca (2002), a argumentao consiste na retomada da Arte Retrica aristotlica, com vistas a estabelecer uma contraposio entre demonstrao (lgica/formal) e argumentao (persuasiva/informal). Em seu texto Argumentao, Perelman (1987) postula que:
A argumentao essencialmente comunicao, dilogo, discusso. Enquanto a demonstrao independente de qualquer sujeito, at mesmo do orador, uma vez que um clculo pode ser efetuado por uma mquina, a argumentao por sua vez necessita

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que se estabelea um contacto entre o orador que deseja convencer e o auditrio disposto a escutar (p.235).

Acrescenta-se, a essa concepo, o pressuposto de que, enquanto um sistema dedutivo se apresenta como isolado de todo o contexto, uma argumentao necessariamente situada. (p.234). Dessa forma, assumo como objeto de estudo da Teoria de Argumentao as tcnicas discursivas que visam a provocar ou a aumentar a adeso das mentes s teses que se apresentam ao seu assentimento, tendo-se em vista que na argumentao no se separa a razo da vontade, nem a teoria da prtica. Diante disso, e do quadro terico de Perelman (1987) e de Perelman e Tyteca (2002), interessa, a este estudo, a viso de que o ato de argumentar implica sempre a adeso do interlocutor, seu consentimento, seu engajamento discursivo; sendo importante considerar nesse processo o que presumidamente admitido pelos ouvintes, o que constri a relao entre enunciador e enunciatrio, condio para a argumentao, ainda que consideremos a argumentao como fundamentada pelos objetos do acordo (fatos, verdades, presunes, valores, lugares-comuns) expressos discursivamente de modo estratgico. 3.3.3 A importncia das EIs na construo do Ethos. Assumi, at aqui, que a linguagem a base fundadora de todas as atividades que desenvolvemos em nosso dia-a-dia, pois vivemos em uma sociedade em que nos vemos obrigados a exprimir e a defender, da melhor forma possvel, nossas idias. Temos que debater, agradar, seduzir, convencer, persuadir. Dentro desse contexto, foi resgatado um campo do conhecimento humano legado pelos gregos da Antiguidade Clssica, que poderia responder convenientemente a essas necessidades da modernidade: a Retrica. Essa pode ser definida como a faculdade de ver teoricamente o que, em cada caso, pode ser capaz de gerar a persuaso, sendo entendida tambm como a capacidade de descobrir o que adequado a cada caso em especfico, cuja finalidade seja persuadir.

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No plano discursivo, os papis de ethos e pathos alternam-se na medida em que a voz o logos passa de uma para outra pessoa do dilogo. durante essa movimentao que os trs elementos retricos se constituem e se fortalecem, concomitantemente ao prprio ato discursivo em si. Aristteles afirmou que a persuaso buscada atravs do discurso se fundamenta em provas48 independentes e dependentes do prprio discurso. Entre as provas dependentes destacam-se trs espcies: a que reside no carter moral do orador, ou seja, no ethos, a que reside nas disposies criadas no ouvinte, ou seja, focalizadas no pathos; e, finalmente, a centrada no prprio discurso devido quilo que este demonstra ou parece demonstrar, ou seja, no logos. Cada um desses elementos (ethos, logos e pathos), desempenha um papel fundamental, que se complementa com o dos outros numa articulao complexa. Neste trabalho, darei ateno especial apenas a primeira dessas provas argumentativas
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. Para se conseguir persuadir pelo carter, o discurso deve ser

fabricado, ou melhor, proferido de tal forma a construir uma imagem de credibilidade do orador, como digno e confivel. Aristteles acreditava que o ethos constitui praticamente a mais importante das trs provas engendradas pelo discurso logos, ethos e pathos.(Aristteles, Ret. I 1356a 13 apud Amossy 2005). E nesse contexto, o ethos pode ser visto como o ponto de partida de uma avaliao da subjetividade do enunciador construda por meio do discurso. O homem est sempre mais propenso a acreditar com maior firmeza e convico, e de maneira mais rpida, em pessoas tidas como de bem e honestas, ou seja, um dos segredos
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Provas independentes: testemunhos, confisses obtidas pela tortura, convenes escritas, etc. Provas dependentes: residem (i) no carter moral do orador (ethos); (ii) nas disposies criadas no ouvinte (pathos); (iii) no prprio discurso (logos). Obtm-se a persuaso por efeito do carter moral, quando o discurso procede de maneira que deixa a impresso de o orador ser digno de confiana (...) O carter moral deste constitui, por assim dizer, a prova determinante por excelncia. Obtm-se a persuaso nos ouvintes, quando o discurso o leva a sentir uma paixo (...) Enfim, pelo discurso que persuadimos, sempre que demonstramos a verdade ou o que parece ser a verdade, de acordo com o que, sobre dado assunto, suscetvel de persuadir (p.24-5). (...) A confiana que os oradores inspiram provm de trs causas, alm das demonstraes; e so as nicas que obtm a nossa confiana. Ei-las: a prudncia, a virtude e a benevolncia (p.102). Cabe ressaltar, no entanto, que no h construo do ethos sem consideraes do pathos e do logos.

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da persuaso est no orador passar uma imagem favorvel de si mesmo, imagem essa que deve seduzir o auditrio e captar a benevolncia e a simpatia deste, o que estabelece uma relao entre o ethos e o pathos. Esta representao do orador, do enunciador, o prprio ethos, equivalendo ao carter que atribui a si mesmo pelo modo como exerce sua atividade retrica. No se trata de fazer afirmaes auto-elogiosas no contedo do seu discurso, mas declaraes que, por meio da fluncia, da entonao50, da escolha das palavras e dos argumentos (a escolha de um argumento em detrimento de outro pode parecer sintomtico de uma qualidade ou de um defeito), confiram-lhe credibilidade. O ethos funcionaria como um elemento que reforaria a importncia da argumentao exposta. Assim, a confiana atribuda ao orador um efeito do seu prprio discurso. 3.3.4 Orador e auditrio. Assumindo-se que o auditrio o conjunto daqueles que o orador quer influenciar mediante o seu discurso (Perelman, 1987), torna-se indispensvel que o orador conhea o auditrio sobre o qual queira exercer alguma ao, porm, diante de um auditrio heterogneo o orador se destaca como um grande enunciador, adaptando o seu texto s diferenas sociais, psicolgicas e lingsticas de quem o recebe. Aristteles (1964) mostrou que, na fala do orador, no relevante apenas o contedo da mensagem; o que importa tambm a sua fala como uma forma de persuadir, j que pelo discurso que persuadimos, sempre que demonstramos a verdade ou o que parece ser a verdade (p.23). A partir dessa concepo, adotando como postulado a idia de que o discurso manifesta-se lingisticamente por meio de textos, torna-se relevante apontar o objetivo da Anlise do Discurso para que melhor se abarque o entendimento sobre um discurso/texto. Assim, segundo Charaudeau:

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No pretenso deste trabalho aprofundar nos estudos prosdicos.

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A anlise do discurso tem por objetivo analisar a linguagem em ao, os efeitos produzidos por meio de seu uso, o sentido social construdo(...). Assim, ela contribui para mostrar como se estrutura discursivamente o social, como o discurso , ao mesmo tempo, portador de normas que sobredeterminam o indivduo vivendo em coletividade e as possveis estratgias que lhe permitem singularizarse(Charauderau, 1996:3)

Esse segmento social que entra na composio da linguagem significa, em outras palavras, que o discurso se realiza nos textos. Os textos realizam discursos em situaes institucionais, histricas sociais e ideolgicas (Marcuschi, 2002:24). Nessa perspectiva, fazendo-se um retrospecto, pode-se dizer que foi com Pcheux, em Anlise automtica do discurso (1997), que o texto se tornou novamente
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objeto em discusses lingsticas. O autor introduziu uma proposta mostrando que o texto pressupe condies de produo discursivas ligadas, basicamente, situao, aos interlocutores envolvidos, ao tema do discurso e s imagens psicossociais de todos esses elementos. Com isso, h um deslocamento do objeto lngua (lingstica saussuriana), para o objeto discurso (na viso de Pcheux). Esse deslocamento se coloca em relao s anlises textuais dos comparativistashistricos. Pcheux toma o texto no como produto, mas como processo discursivo. Ento, os sujeitos discursivos, os produtores e receptores textuais, so articuladores, configuradores (Geraldi, 1995) de mundos discursivos variados (Bronckart, 1999). Nesses mundos discursivos cujas coordenadas se encontram no mundo real esto envolvidos uma complexa rede de fatores de textualidade, relacionados, basicamente, situao, ao jogo de imagens recprocas que so, grosso modo, as representaes sociais, culturais, ideolgicas; as convices, as atitudes dos interagentes, e os conhecimentos partilhados, dentre outros.
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Com o advento da lingstica moderna, a partir de Ferdinand de Saussure e de sua obra, Curso de Lingstica Geral a relao entre lngua(gem) e texto deslocada, em relao perspectiva anterior, histrico-comparativista, em que o texto se sobrepunha lngua. Nesta obra, a definio da langue como objeto da lingstica e no o texto, que estaria no campo da parole (lugar de idiossincrasias, de heterogeneidade, de supostas irregularidades) ope uma Lingstica da Lngua, que interessa a Saussure (1977), a uma Lingstica da Fala, que no o interessa, dada uma certa obscuridade terica de seus objetos (no caso, a parole). Desse modo, o texto ficou relegado dentro da disciplina devido definio saussureana do objeto da lingstica.

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Enfim, a argumentao uma das formas mais profcuas da prpria atividade filosfica, na medida que ela envolve a capacidade de dialogar, de pensar, de analisar, de escolher e que implica no comprometimento de algum com os seus prprios argumentos. 3.3.5: Anlise:
A lngua de madeira (lngua dura e hermtica) do direito e da poltica relaciona-se intimamente com a lngua de vento (lngua flexvel, cotidiana, mas quase referencial ou substanciosa) das propagandas e das publicidades.(Michel Pcheux).

Por acreditar que o homem pblico, ao dirigir-se ao seu ouvinte, confere fala uma fora persuasiva, que instaura um processo de fascnio extremamente eficaz, aponto ainda a seduo que, por meio do emprego de certas construes (no caso EIs), surpreendem os interlocutores. Esta forma de argumentao aproxima-se do discurso publicitrio em geral, que busca recursos expressivos na elaborao dos textos no intuito de oferecer ao possvel consumidor um mundo fechado, levando-o a uma nica atitude/leitura - consumir, sem que o mesmo se sinta forado a isso:
Os conceitos de publicidade e informao econmica no se recobrem exatamente porque o objeto publicitrio ultrapassa, de modo caracterstico, a prpria racionalidade econmica. No anncio e pelo anncio, o valor econmico procurado e dito em filigranas, atravs da mediao obrigatria da cultura, isto , pela manipulao simblica do sistema de costumes (Lagneau apud Carvalho: 2000:12)

Pode-se considerar, ento, que a formao do ethos no se constri no discurso em si, mas na maneira como ele dito, ou seja, trata-se mais da forma como o orador apresenta seu discurso diante do pblico do que do que ele representa, j que o discurso se firma nas marcas da enunciao (Monnerat, 2003:106). Assumindo as palavras de Charaudeau (2006):

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No campo poltico, a credibilidade dos atores freqentemente afetada tanto por fatos que contradizem as intenes declaradas, quanto, como afirmado, por adversrios que no se furtam a question-la. O poltico , ento, levado a produzir um discurso de justificao de seus atos ou a emitir declaraes para se inocentar das crticas ou das acusaes que lhe so dirigidas. Isso pode ser feito a priori, por antecipao, ou a posteriori.(p.126)

Nessa perspectiva, na enunciao poltica, deve predominar o valor referencial. H que se pressupor a veracidade dos fatos a que se refere e a autenticidade do seu relato. O pressuposto dessa veracidade institui um autntico contrato entre o poltico, por um lado, e a audincia, por outro. Assim, a organizao de um discurso deve ser guiada por duas noes especficas da argumentao: a pertinncia e a fora dos argumentos. Isso decorre do fato de um tema suscitar uma gama infinita de assuntos e para ser compreendido, o orador deve lanar mo de recursos que do realce idia que quer defender. Por isso, essa escolha deve levar em conta, tambm, o grau de sustentao e entendimento que o pblico tem com relao ao assunto. Considerando que o discurso poltico fundamenta-se numa deciso sobre o futuro, o estadista, objetivando alcanar o bem comum, vale-se, dentre outros, da eloqncia por acreditar que a mente humana condiciona-se melhor afetividade. Tentando obter a adeso de um pblico heterogneo, o mesmo deve ter do seu auditrio uma idia, tanto quanto possvel, prxima da realidade, uma vez que um erro sobre esse ponto pode ser fatal para o efeito que ele quer produzir. Com base nisso, pode-se assumir, de modo geral, que um fato lingstico assume carter discursivo a partir do momento em que h interao no presente caso a interao se d entre os enunciadores, que tm como suporte as revistas, e o pblico leitor e, sendo assim, as EIs, como fato lingstico, assumem nos enunciados que sero analisados a seguir, um valor argumentativo que confere ao orador um ethos que passa pelo critrio da aproximao com o auditrio. As EIs conseguem traduzir um conceito mais elaborado de forma efetiva. E assim, essa ferramenta (EI) se torna adequada para provocar o resultado pretendido, mesmo que esse resultado seja um efeito irnico, autoritrio ou uma exposio ostentatria.

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Enfim, o ethos construdo, nos enunciados que sero analisados o de um representante poltico que, grosso modo, constri uma imagem de enunciador indignado com uma dada situao e ciente da sua responsabilidade junto ao povo. Observar-se- como essa construo se processa em nvel argumentativo, como uma estratgia utilizada para persuadir o pblico-alvo. Passemos a anlise de alguns exemplos de EPPs.

Enunciados extrados da revista VEJA:

1) Poltica olho no olho. Como se diz no Brasil no Tte--tte.Lula, presidente da Repblica, ao ser batizado como chefe de tribo em sua visita a Gana, na frica. Esbanjando o seu francs. (VEJA, 20/04/2005: 48). Neste enunciado, h uma definio de poltica que confere um ethos de autoridade ao enunciador. O mesmo tenta sustentar este ethos baseando-se em princpios de honestidade e sinceridade. Percebemos ento, um certo jogo que revela um locutor preocupado em influenciar, positivamente, seus possveis eleitores. Essa pretenso pode ser recuperada pelo significado da EI em destaque (demonstrar honestidade/sinceridade). Assim, h uma tentativa do mesmo, em exercer uma ao psicolgica nos possveis eleitores sem que esses se sintam coagidos por tal ato. 2) Queremos que vocs nos ajudem, porque tenho levado cacete. Severino Cavalcanti, presidente da Cmara dos Deputados, pedindo o apoio de empresrios e sindicalistas, reunidos em evento na Cmara contra a MP 322. (VEJA, 06/04/2005: 43). Aqui, o locutor revela sua indignao ao enunciar a EI levar cacete (ser recriminado). Ao pedir ajuda usando essa expresso, o enunciador exprime seu desagrado diante da atual situao vivida. Podemos inferir, com base nas pistas do enunciado em questo, que o locutor se sente o nico castigado pelos erros

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cometidos por vrios parlamentares, e a EI levar cacete indicia de forma simples e eficaz, toda sua averso referida situao, ou seja, h um desabafo expressivo que cria um ethos de uma pessoa injustiada. 3) Tirando a prefeitura de Porto Alegre, no boto a minha mo no fogo por nenhuma prefeitura do PT. Milton Temer, ex-petista fundador do PSOL. (VEJA, 31/08/2005: 38).

Para analisar esse discurso/texto recorro a Cmara Cascudo (1968) que nos fornece informaes suficientes para esclarecer a histria da expresso destacada: colocar a mo no fogo. Esse autor nos faz recordar que: "... uma das justificaes nos ordlios da Idade Mdia era a prova do ferro caldo. Quem
alegava inocncia submetia-se a pegar numa barra de ferro aquecida ao rubro e caminhar com ela na mo por alguns metros. Envolvia-se a mo em estopa, selada com cera, e trs dias depois se abria a atadura. Se a mo estivesse ilesa, sem sinal de queimadura, era evidente e provada a inocncia. Se estivesse queimada, provada estava a culpabilidade e era imediata a punio pela forca.

Botar a mo no fogo por algum, portanto, jurar pela sua inocncia, demonstrar confiana. Nesse caso, supe-se que a EI em destaque introduza no texto um valor de superioridade atribudo ao enunciador, j que h por parte do mesmo, uma tentativa de desmoralizao das demais prefeituras do PT. O enunciador se compromete apenas com a prefeitura de Porto Alegre e por isso, encontramos uma recomendao que deprecia as demais prefeituras do referido partido. 4) No estamos puxando a barba do bode. Temos de puxar a barba do bode para mostrar onde est o DNA da corrupo.Roberto Jefferson, deputado federal (PTBRJ), em discurso proferido momentos antes da cassao de seu mandato. (VEJA, 21/09/2005: 43)

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Ao se analisar esse enunciado, percebe-se que o locutor usa as EI puxar a barba do bode para dizer que as investigaes esto muito tranqilas e que, por isso, ainda no se sabe (aqui, implicitamente, o mesmo se diz inocente) quem so os verdadeiros responsveis pela atual crise poltica. O recurso EI, nesse enunciado, confere ao enunciador o perfil de um poltico que est realmente preocupado em descobrir quem so as pessoas responsveis por toda a corrupo presente. O enunciador tenta sustentar um ethos politicamente correto realando a importncia de uma investigao mais eficaz, e para que isso ocorra preciso, segundo o mesmo, puxar a barba do bode (provocar confuso, desafiar a atual investigao). H tambm que se apontar que, pode haver aqui, uma aluso metafrica ao presidente Lula e esse fato confere ao enunciador um ethos irnico. Assim, o interesse pela argumentao desenvolvida pelo enunciador ao sugerir uma investigao mais rgida referenciada pela EI em tela. 5) Meus adversrios podem fazer quantas denncias quiserem. Eu no moverei uma palha, porque sei que vocs movero o paiol inteiro contra eles . O presidente Lula, que no quer botar fogo no palheiro da campanha para no explodir o paiol da reeleio. (VEJA, 30/08/2006: 54). Ao se expressar usando a EI mover uma palha, pode-se postular que o presidente Lula tem como pretenso construir uma opinio pblica com base em um valor argumentativo que promova um ethos que oriente o interlocutor para um comportamento voltado para a justia, j que o mesmo tenta se preservar de qualquer ao que possa passar uma imagem negativa de sua pessoa (candidato). A EI em destaque neste enunciado significa no fazer coisa alguma e o enunciador tem a possibilidade de apresentar um argumento ao pblico que se vincula a uma pessoa que no quer tomar para si o encargo de julgar e/ou punir. Vejamos agora alguns enunciados da revista ISTO :

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6) No possvel mudar abanando moscas. Tem de remover o lixo . Aloizio Mercadante, senador, defendendo uma rgida investigao dentro do seu prprio partido, o PT, na questo do mensalo.( ISTO , 17/07/2005: 22). Neste enunciado percebemos que o orador, assim como no enunciado de n 4, pretende dizer que as investigaes esto muito tranqilas. Ao dizer que No possvel mudar abanando moscas,,, o mesmo defende uma rgida investigao, deixando pistas de sua inocncia. H uma recusa a atual investigao e dessa forma o ethos construdo de um poltico honesto. 7) No acho que o Lula seja diferente de um lder sindical normal do Brasil, desse ponto de vista de tomar umas e outras. Fernando Henrique Cardoso, ex-presidente do Brasil, em entrevista revista Playboy. (VEJA, 02/08/2006: 41). O ethos construdo neste enunciado se efetiva de uma forma que leva o enunciador (FHC) a comprometer o atual presidente com o hbito que a ele atribudo (consumir muita bebida alcolica). H uma tentativa, talvez um tanto irnica, por parte do enunciador, de considerar tal fato normal. No entanto, devido s circunstncias que esto por traz desse fato, o ethos construdo pelo locutor de uma pessoa dissimulada. 8) Ela que v pentear macacos!. Hugo Chvez, presidente da Venezuela, sobre a organizao Internacional do trabalho, que definiu como greve geral uma greve de petroleiros ocorrida em 2002. (ISTO , 07/04/04: 22.) Aqui, o enunciador usa a EI v pentear macaco (Ir para longe, afastar-se para deixar de importunar) na tentativa de demonstrar toda sua insatisfao diante do fato em questo, ou seja, ele usa esse xingamento para exprimir sua indignao em relao a organizao Internacional do trabalho. Alm disso, essa expresso caracteriza o descaso do enunciador em relao ao problema, o mesmo se mostra autoritrio e agressivo. H um ethos que se firma numa atitude revestida de uma imposio que revela um enunciador dominador.

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9) No fico no cargo nem que a vaca tussa. Roberto Rodrigues, ministro da agricultura sobre uma atual reeleio de Lula. (ISTO , 24/05/2003: 22). Nem que a vaca tussa significa de jeito nenhum. Dessa forma, o enunciador consegue transmitir seu sentimento diante da possibilidade de uma possvel reeleio do presidente da Repblica. H uma recusa enftica que gera um ethos de insatisfao em relao ao governo do qual ele participa.

Aps esta breve anlise, nota-se que esses enunciados na sua totalidade constroem o discurso do homem pblico mesclado com o cidado. O primeiro vem como suporte que comprova a indignao, a revolta ou a honestidade do segundo. Parece haver um detalhe nessa relao entre o uso das EIs e a presena do seu autor nas sees em foco. Pode-se postular que haveria uma estratgia dos enunciadores para que os mesmos se tornem visveis na comunidade. Por estarem inseridos nas dimenses miditicas da sociedade contempornea, seus interesses orientam-se para a instncia do discurso publicitrio, marcadamente institucionalizado e legitimamente aceito em todas as sociedades urbanas ocidentais. Partindo da premissa de que a publicidade pertence ao conjunto de prticas sociodiscursivas que instauram e expem matrizes de sentido de uma poca, percebemos, nos enunciados analisados, marcas discursivas identificadas com essa noo de colocar-se/estar em evidncia. Alm disso, o fato de os EPPs possurem a presena de um contorno de linguagem que se fortalece pelo uso das EIs, e o destaque dado ao locutor podem ser vistos como um procedimento eficaz usado como estratgia de marketing pessoal. Dessa forma, o ethos adquire o tom de um poltico com nuances de cidado e o carter de algum preocupado com aquilo que o seu auditrio (povo brasileiro) est recebendo como notcia. Nesta perspectiva, foi observado, por meio dos fragmentos dos discursos selecionados, que as revistas, tambm, constroem um ethos institucional, revelando sua posio diante dos fatos ocorridos, (pois, est por trs do

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discurso apresentado nos enunciados em questo), cujo trao predominante seria a preocupao com o seu pblico/leitor (enunciatrios), proporcionando o acesso destes s informaes, por meio de uma forma de comunicao que a equipe de profissionais, das referidas revistas, julga ser a melhor maneira para atingir eficazmente o objetivo pretendido. Os enunciados seriam, portanto, uma maneira simples e rpida de construir uma leitura que fornea ao leitor (enunciador) subsdios que revelem o que vm acontecendo na atual administrao pblica brasileira. Ressalto ainda que a escassez de EPPs 52 na revista ISTO (dos 50 enunciados selecionados como corpus apenas 4 so da revista ISTO ), demonstra que a mesma pretende se manter neutra (embora a neutralidade discursiva seja impossvel, como diz Koch,2002) diante da atual conjuntura brasileira. Ou ainda, acho relevante chamar ateno para a possibilidade de uma certa resistncia aos enunciadores, com um comportamento contrrio ao seu acolhimento. Pode-se pressupor que a revista ISTO , desconfiada das reais intenes dos polticos brasileiros (enunciadores) ao proferirem tais enunciados a fim de se promoverem, deseje exercer um papel contrrio. J a revista VEJA, alm de publicar um nmero bem maior dos, j apontados, enunciados, quase sempre manifesta, de forma irnica, a sua opinio sobre o contedo expresso por eles. Este fato pode ser observado nos enunciados de n 1 e 5, demonstrados anteriormente em que a revista diz, respectivamente, (1) que o Presidente Lula est esbanjando o seu francs, (2) e que o mesmo no quer botar fogo no palheiro da campanha para no explodir o paiol da reeleio. Nota-se, portanto, qual a posio adotada por esta instituio no que se refere ao presidente e o seu governo. O discurso assume, ento, uma polifonia baseada em um saber popular, e esse saber trivial faz com que o povo se reconhea nessa simultaneidade de vozes. E salvo nos poucos casos em que pode acontecer uma interpretao literal da EI, a conveno permite uma economia durante o processo de interao verbal.

52

Refiro-me aos EPPs que contenham EIs.

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Alm disso, pode-se dizer que o enunciador se apia em princpios preexistentes no prprio auditrio, seus enunciatrios, baseando-se em uma idia j aceita, prestando-se assim apenas a reativar o circuito de pontos de vista53 j aprovados, uma vez que as pessoas em geral j conhecem o significado idiomtico das expresses. Assim, este conhecimento comum, compartilhado (EI) constitui um apoio essencial para desenvolver uma argumentao. Sua enunciao em si mesma um argumento que tem um alcance mais amplo e uma fora de incitao maior, pois se circunscreve em um saber comum. Com isso, o enunciador pretende conduzir os seus enunciatrios, num processo interativo, adeso s suas teses. Essa uma estratgia que vem sendo muito utilizada adequar o discurso a diferentes tipos de auditrio. E isso conseguido ao se usar EIs que conferem ao enunciado, alm de um carter mais familiar ao receptor, um tom de jocosidade e ironia, mesmo que seja s em nvel de discurso e, conseqentemente, o ethos construdo pelos enunciadores se torna mais adequado e voltado para os seus interesses . Em suma, as EIs, nos enunciados aqui analisados, tm como funo conferir aos mesmos uma autoridade que permite ao enunciador construir, implicitamente, um ethos voltado aos seus prprios interesses. E, por isso, a EI , assim, o lugar em que o discurso/texto se faz lngua54, em que o social se faz representar e/ou indicar de forma convencional um elemento importante para o esclarecimento do discurso (embora no seja o nico).

53

Adotei este termo com a seguinte concepo: maneira de considerar ou de entender um assunto ou uma questo; ptica, perspectiva. (Dicionrio Aurlio Sculo XXI. Verso eletrnica). Adotei o termo lngua como um sistema de comunicao intra/interpessoal e intra/intercultural, compartilhado por membros de comunidades, atravs de variedades individuais, geogrficas e sociais, ou seja, lngua como fato social.

54

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3.4 Sntese Parcial

Esta parte do trabalho teve como objetivo situar as EIs em uma abordagem discursiva considerando que as mesmas so uma estratgia de construo da imagem do Eu discursivo. Um ponto fundamental para a construo de um suporte terico capaz de situar as EIs na perspectiva por mim assumida foi explicitar o conceito de enunciao que permeia toda linha de pensamento aqui desenvolvida . Trata-se, nas palavras de Benveniste (1989:82), do processo da transformao da lngua em discurso por um ato individual de utilizao, em que o locutor mobiliza a lngua por sua conta mediante o conhecimento que tem da mesma, supondo a interao entre o sujeito falante (locutor) e aquele a quem se dirige o discurso (alocutrio). Apresento ainda, as Sees de Frases como uma atividade de construo de sentidos que possuem uma estruturao mais ou menos estvel, e por assim serem, podem se constituir um gnero textual. A interao lingstica se d no momento presente da enunciao, aqui e agora, e constitui-se numa experincia singular, incapaz de se repetir novamente porque em momento algum as condies de produo do enunciado sero as mesmas. Isso implica dizer que o conhecimento/domnio que o locutor tem da lngua determina os caracteres lingsticos da enunciao. Nesse contexto, a competncia lingstica sobre a qual incide a preocupao pragmtica, se traduz na capacidade do locutor, de fazer escolhas que o levem a: a) recolher um contedo para um enunciado de acordo com as pressuposies de existncia do estado de coisas que pretende levar ao conhecimento do ouvinte, a fim de partilhar com ele o saber que possui; b) exprimir as suas intenes mediante uma emisso que reproduza o que realmente pensa, de modo a merecer a confiana do ouvinte; c) realizar um discurso que, respeitando a heterogeneidade do auditrio vigente, permita-o chegar com o ouvinte a um acordo sobre os valores em causa. Tambm foi possvel observar que, adotando uma concepo de linguagem como atividade interativa, as EIs desempenham um papel importante no processamento

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discursivo por serem um recurso expressivo que traduz hbitos verbais de maneira rpida e eficiente. Utilizei-me tambm de algumas proposies tericas de Mieder (1977) e Grsybek (1995) relativas ao funcionamento dos provrbios com o objetivo de caracterizar aspectos importantes referentes ao contedo semntico dos provrbios que os diferem das EIs. Nesta perspectiva, o objetivo desta parte do trabalho consiste em reapresentar as EIs de maneira a mostrar que elas no so, como geralmente se considera, um fenmeno apenas a ser estudado no mbito da lexicologia e da lexicografia ou como itens de enunciados, mas algo que permeia toda a enunciao.

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4. mtodo de anlise do corpus.

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4. MTODO DE ANLISE DO CORPUS

O brasileiro senhor de uma habilidade verbal impressionante! Inventa palavras e expresses, d novo significado para vocbulos antigos, diverte-se, comunica, pensa e sabe lutar com palavras. Deonsio da Silva.

4.1 Anlise do corpus: caractersticas sinttico-semnticas.

4.1.1 Introduo:

Depois de definidos os conceitos centrais desta pesquisa, torna-se possvel fazer uma breve apresentao da formulao que nortear minha investigao. O propsito aqui meramente situar o leitor dentro dos passos mais gerais, para que ele possa seguir a discusso com mais clareza. 4.1.1.1 A composicionalidade na construo do significado de EIs. Pode-se dizer que a anlise da produo e compreenso do significado das Els, ou seja, o modo como as partes de uma EI se relacionam para formar seu significado global, foi visto, at hoje de uma maneira bem constante. Sabe-se que o significado de uma EI no obtido por meio da soma dos significados de suas partes isoladas, mas o resultado de uma interpretao da EI vista como um todo. Assume-se, tambm, que o significado de uma EI cristalizado (fixo) em um idioma e justamente essa caracterstica das expresses que permite aos falantes de uma mesma lngua usarem-nas de forma eficiente. Nessa perspectiva, as EIs so vistas como uma estrutura lingstica fechada, em que no h espao para uma interveno do sujeito, ou seja, por terem o significado fixo, o sujeito no deveria figurar, a princpio, no processo de construo

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de novos significados das expresses e, como conseqncia disso, a enunciao que , como veremos quebra o carter rgido das EIs, fica esquecida. Segundo o princpio da composicionalidade o significado sentencial seria resultante da seleo de um significado dentro de um leque pr-definido de significados possveis das palavras que formam a sentena quando consideradas isoladamente. De acordo com Mari,1998:
O significado que atribumos a objetos, em geral, no representa uma totalidade a priori, mas decorre de um processo de aglutinao de unidades, resultando em matrizes conceituais, com graus diferentes de especificidade, mas capazes de selecionar aspectos da realidade[...]. Dessa forma, a composicionalidade um instrumento formal, atravs do qual podemos definir parte da nossa atividade de perceber e de pensar. (Mari, 1998: 51 - 65)

Esses termos exemplificam, grosso modo, o padro de raciocnio da composicionalidade: a construo de conceitos complexos a partir de conceitos mais simples. A partir da aplicao de critrios formais s seqncias pode-se afirmar que uma seqncia de palavras composicional quando, naturalmente, cada elemento deve poder ser substitudo por outros e quando, normalmente, o significado da expresso total resulta do significado de suas partes componentes computadas a relaes sintagmticas e propriedades lexicais (Mari: 2006). A noo de composicionalidade tem a ver com a possibilidade de deduzir o significado de uma seqncia a partir dos significados dos componentes. Deduzir quer dizer calcular por um processo que pode ser formalizado. No caso da composicionalidade das seqncias lingsticas, trata-se de um processo que deve ser associado a uma construo sinttica. Assim, para que uma seqncia seja composicional deve haver transparncia semntica. Pode-se entender transparncia semntica como a proximidade do significado total da expresso com o significado dos seus componentes isolados, enquanto que a opacidade seria a total impossibilidade da proximidade do significado total da expresso com o significado dos seus componentes isolados. Este processo pode ser visualizado no esquema abaixo:

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chutar

o balde
(1) Transparncia semntica.

Aplicar chute ou pontap

Recipiente com ala que serve para tirar ou carregar lquidos, areia, etc.

Desistir de algo, abandonar.

(2) Opacidade semntica.

Ou seja, o sentido proposto (no idiomtico, representado por (1)) obtido fazendo-se acionar os elementos individuais da expresso. Isso faz com que haja uma transparncia semntica, j que os valores da mesma se voltam para os valores individuais dos elementos que a compem, chutar + o + balde. Do contrrio, a expresso funciona como um bloco (2) e passa a ter seu significado reconhecido atravs dos valores da unidade chutar o balde. Nesse caso, h uma opacidade semntica entre as partes que compem a expresso e seu significado total. Outro exemplo: uma seqncia como bolsa de maquiagem denota uma bolsa que contm objetos para maquiagem. O que a seqncia expressa uma relao de objeto-contedo. Essa regra tambm descreve a regularidade de todas as seqncias que expressam essa mesma relao objeto-contedo. A partir dessa regra, portanto, pode-se explicar seqncias como bolsa de sapatos, bolsa de jias, bolsa de roupas, etc. Nesse sentido, as EIs apresentam um grau de fixidez, e uma opacidade que fazem com que elas no se prestem composicionalidade, ou melhor, a princpio no derivamos de uma EI construes paralelas. As EIs em portugus, teriam como regra geral a impossibilidade de substituies paradigmticas de suas unidades, ou

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de alguma de suas unidades. Tais substituies resultariam em um sentido prprio no-correspondente com as unidades de composio. Vejamos: (a) Tenha a cabea nas nuvens e os ps no cho. Timberland for the jouney. (VEJA 19/06/2002: 9.) Significado idiomtico = ser sonhador Nota-se, que o significado da EI sublinhada -[So: ser sonhador]-, no obtido a partir da soma de suas partes componentes, por isso ela no-composicional. (b) Tenha o pescoo nas nuvens e os ps nos cho. Em (b), a substituio do SN (a cabea por o pescoo) levaria a um comprometimento do significado da EI demonstrado em (a), ou seja, o sentido em (b) no o mesmo, nem paralelo ao demonstrado em (a). Aqui, pode-se dizer que o significado da expresso alterada obtido por meio da soma de suas partes componentes ter + o +pescoo + nas + nuvens para algum contexto em que esta leitura fosse aceitvel - e isso provaria, a princpio, que uma EI no aceita trocas paradigmticas. No exemplo (b) a expresso torna-se composicional. No entanto, a fim de demonstrar que podemos analisar muitas EIs em um sentido onde a composicionalidade no de todo excluda, ou seja, em que se preserva parte do sentido idiomtico, j que o falante constri sentenas que expressem, em contextos especficos , de forma to direta quanto possvel aquilo que deseja comunicar, pretendo demonstrar que o princpio da composicionalidade pode ser aplicado em grande parte destas construes que se fazem presentes na vida dos usurios da lngua. No h, pois, como negar que as expresses idiomticas, como outros recursos lingsticos, contribuem para a diversidade discursiva tornando-se assim um aspecto importante para os estudos lingsticos. Como a composicionalidade assume que o todo a soma das partes componentes da expresso, ela no abarca as variadas construes de sentidos existentes na linguagem, visto que, o sentido nem sempre previsvel, j que o falante tem a seu favor a possibilidade de manipul-lo no intuito de gerar um efeito desejado.

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Por isso, para o presente trabalho, aponto uma alternativa de conceber a composicionalidade nas EIs. Para tanto, as noes de transparncia semntica e opacidade semntica que, como vistos anteriormente, eram aplicadas s unidades componentes da expresso, so agora deslocados para o significado global da EI. Considero que h graus de composicionalidade quando a partir do signinificado fixo da EI h estilizao55. Assim, temos uma escala que vai da nocomposicionalidade, passa pela composicionalidade fraca e vai at a composicionalidade forte. Em outras palavras, para que haja composicionalidade fraca em uma EI, deve haver transparncia semntica entre o significado da EI e o significado da expresso resultante da substituio de algum de seus itens. Essa transparncia deve ser entendida como a possibilidade de importarmos do significado da EI valores, com cargas variadas de efeitos de sentido, para o significado da expresso modificada. Ao contrrio disso, considero que h composicionalidade forte quando, devido s alteraes feitas na EI, temos uma opacidade entre o significado desta e o significado da EI original. Nesse caso, postulo que tal seqncia que foi modificada e que no expressa a mesma idia contida na EI original, uma nova manifestao lexical resultante da composio de suas unidades lexicais. Vejamos:

H composicionalidade fraca quando: X: [So EI original]


Substituio paradigmtica: item lexical

H composicionalidade forte quando: X: [So EI original]


Substituio paradigmtica: item lexical

X: [So de X com algum tipo de efeito de


sentido, proveniente da troca do item lexical.]

Y: [So de X, resultante da composio de


suas unidades lexicais].

55

A saber: manuteno do sentido com o acrscimo de algum efeito de sentido.

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Em suma, antes os conceitos de transparncia semntica e opacidade semntica se aplicavam aos itens componentes da expresso em relao ao significado da mesma: chutar + o + balde = [So: dar pontaps em um recipiente] (transparncia semntica), chutar o balde = [So: desistir de algo, abandonar] (opacidade semntica). Agora, os conceitos de transparncia semntica e opacidade semntica foram deslocados para o significado da expresso que teve algum de seus itens modificados em relao ao significado da EI original: Ex: X = chutar o balde = [So: desistir de algo/abandonar] Chutar o barril = desistir de algo/abandonar com algum efeito de sentido (X) Ou seja, entre (X) e (X) h transparncia semntica. Ex: X = Chutar o balde = [So: desistir de algo/abandonar] Chutar a caneca = dar pontap em um recipiente destinado a ingesto de lquidos (Y). Ou seja, entre (X) e (Y) h opacidade semntica. Um outro aspecto que merece destaque em relao composicionalidade das EIs, diz respeito a dimenso gradual desse conceito. Postulo que h graus de composicionalidade que podem ser visualizados no exemplo abaixo: Ex: Rivaldo deu um show de futebol arte. Ele mostrou o futebol e a Mizuno a arte. (VEJA, 09/07/2002: 61). EI = dar um show (no-composicional) Sentido idiomtico da expresso exibir-se de forma magistral. Quanto composicionalidade (a) Rivaldo promoveu um show [...] = (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. Composicionalidade fraca.

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(b) Rivaldo deu um comcio [...] = (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Composicionalidade forte. Nota-se que h uma escala de gradincia entre os significados dos enunciados acima. A EI original no-composicional, no entanto, ao alterarmos o verbo que a compe preservamos o sentido idiomtico da mesma em alguma extenso. H ento uma composicionalidade fraca, pois o sentido de (a) ainda interpretado na mesma dimenso do sentido da EI original. J, ao substituirmos o nome que compe a expresso, notamos que h uma opacidade entre o sentido obtido por meio da troca do nome em (b) e o sentido da EI original. Nesse caso, postulo que h composicionalidade forte. 4.1.2 O conceito de cristalizao das EIs: A presente discusso pe em foco exatamente o aspecto da cristalizao das EIs que, segundo parece, ainda no foi objeto de uma investigao que descrevesse propriedades semnticas e sintticas desses sintagmas. Pretendo avaliar at que ponto se pode afirmar que uma unidade cristalizada na mente dos falantes, alm de tentar descrever que o conceito cristalizado no pode, s vezes, ser determinado com preciso. O significado cristalizado apresenta, em alguns casos, uma escala de gradincia de sentido, obtida por meio de trocas entre os elementos pertencentes a uma mesma esfera semntica (trocas paradigmticas), cujos significados, a partir do significado cristalizado, preservam-se ou se mantm com o acrscimo de algum tipo de efeito de sentido. Desse modo, acho relevante retomar, aqui, o conceito que foi por mim proposto em 3.2:
As expresses idiomticas so formadas por uma estrutura frsica que apresenta algumas restries lexicais e sintticas.Contm combinaes que no so distribucionalmente produtivas, havendo uma tendncia a interpretao no composicional, por essa razo

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possuem sentido metafrico. Alm disso, so recorrentes nos mais diversos gneros discursivos.

O que importa para esta anlise o valor dado caracterstica da cristalizao das EIs. Por isso, passo a me ater particularidade do conceito destacada acima. As EIs tendem a uma interpretao no composicional E justamente a caracterstica da composicionalidade que me permite pensar em um modelo onde o significado que importamos dos itens lexicais que fazem parte do paradigma tem uma contribuio fundamental na composio do significado global de uma unidade que esteja acima (em grau de complexidade) de uma unidade isolada. Retomando a formulao de Willians (1994) as expresses idiomticas no seguem todas as regras; violam tanto regras sobre a forma (formal idioms), como regras de interpretao (semantic idioms). Torna-se importante dizer que para o autor, a violao se d devido apenas ao fato de a relao entre os componentes da expresso no est sendo computada diretamente no significado total da mesma. No h, a rigor, violao de nenhum princpio sinttico. Desse modo, a violao de uma regra sinttica se define, grosso modo, pela impossibilidade de se reconstruir o caminho SV > V+art+N (no caso do exemplo que ser citado abaixo). E uma violao da regra de interpretao a impossibilidade de se ter So / V +So / Sp (prep+N). Assim, em A cerveja fica para os Alemes afogarem as mgoas. Chandon Brasil. Vitria se comemora com Chandon. Parabns Brasil (VEJA, 09/07/ 2002: 51), a interpretao no simtrica ao seu processo sinttico, isto , ela no interpretada como V+art+N. A expresso passa a assumir, neste contexto, um So que no adquirido a partir da soma das suas partes isoladas. Assim, temos um SV (afogar as mgoas) a partir da nova interpretao atribuda expresso. Essa uma demonstrao de um So idiomtico cristalizado na mente dos falantes. Ao ler/ouvir esta expresso, acredita-se, que um falante no ter problemas quanto a sua decodificao, ou seja, ele far a interpretao da EI abandonando sua dimenso referencial (a de ser um verbo que denote: morrer ou matar algum por

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submerso) e far sua interpretao se fixando em um segundo significado (embebedar-se para extinguir, eliminar desgosto, amargura, tristeza). Torna-se de fundamental importncia dizer que, em uma expresso dita convencional percebemos, com certa facilidade, uma relao paradigmtica para seus itens componentes que tm uma contribuio fundamental na composio do significado global da mesma. Exemplificando: ao analisarmos o enunciado Ana comeu po duro no caf da manha, torna-se claro que recorremos ao paradigma onde est po, que deve concorrer com biscoito, broa, bolo, etc., como tambm ao paradigma onde est duro que deve concorrer com mole, macio, etc. E esta relao paradigmtica nos permite importar dos itens lexicais que compem a expresso, valores que sero fundamentais para a significao, h uma herana conceitual. Isso seria, a princpio, impossvel de acontecer em uma EI j que, como mencionado, abandonamos sua dimenso referencial e a ajustamos a um segundo significado. No entanto, pretendo demonstrar, que algumas EIs permitem trocas paradigmticas entre seus constituintes que no comprometem o So idiomtico das mesmas. E justamente essa caracterstica de algumas EIs que me permite pensar que o significado deve ser considerado cristalizado em alguma extenso, pois h possibilidades de importarmos dos itens lexicais que fazem parte da EI valores que contribuiro para uma expanso do significado, mantendo uma herana conceitual, a partir do significado cristalizado. Vejamos: Criatividade vale ouro". 14 festival de Gramado. Frum mundial de publicidade. (ISTO , 04/06/2002: 58). EI = valer ouro - (ter timas qualidades) Composicionalidade da expresso: (a) Criatividade vale bronze/prata/diamante [...]. Ao analisarmos o enunciado (a), nada nos impede de admitir que recorremos ao paradigma onde est ouro, que deve concorrer com bronze, prata, diamante, etc. E esta relao paradigmtica nos permite importar dos itens lexicais que compem a EI, valores que contribuiro, a partir do significado cristalizado, para uma oscilao do sentido da mesma sem prejuzo para o significado idiomtico (ter timas

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qualidades). Pode-se postular que, nesse caso, a dimenso referencial a que nos ligamos para importarmos os valores que faro parte da gradincia dos significados, advm dos itens componentes da expresso, vistos como um todo. Em outras palavras, a EI valer ouro recobre todos os valores que so estilizados em (a). As demais construes demonstradas so usos paralelos que se pode atribuir EI valer ouro em funo de uma enunciao motivada.

4.3 Metodologia: Apresento agora um conjunto de informaes que serviro de base para a anlise que proponho. Foram selecionadas 22 EIs do corpus em questo para a realizao da anlise; As EIs sero separadas em grupos de acordo com a tipologia. Assim, apresento primeiro a anlise dos sintagmas verbais, em seguida dos sintagmas nominais, na seqncia os sintagmas adverbiais e sintagmas frasais; Recorri s verses eletrnicas dos dicionrios Novo Aurlio sc XXI, Michaelis e Houaiss, para comprovar a constituio das EIs; As trocas entre os elementos das EIs foram feitas, ad hoc, por termos pertencentes mesma esfera semntica; Chamo de EI original aquela que tem o significado difundido e estvel, e de EI derivada construes feitas a partir da EI original, mas que preservam a mesma idia contida naquela; Estilizao: implica a manuteno do sentido idiomtico com o acrscimo de algum tipo de efeito de sentido; A anlise da composicionalidade nas EIs serve de indicao para mostrar que uma EI no pode ter o teor composicional absoluto, mas apenas circunstancial; Para que haja modificaes nos enunciados e conseqente

composicionalidade, torna-se pertinente supor que o falante conhea a EI original e

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a partir dela faa modificaes motivadas. Vejamos esse fato representado no exemplo abaixo: Ex: Meus adversrios podem fazer quantas denncias quiserem. Eu no moverei uma palha, porque sei que vocs movero o paiol inteiro contra eles. (O presidente Lula, que no quer botar fogo no palheiro da campanha para no explodir o paiol da reeleio. VEJA, 30/08/2006: 54). Neste exemplo, o prprio enunciador, em funo de uma motivao pessoal, modifica a EI mover uma palha, estilizando-a, ou seja: ao querer enfatizar o evento o presidente Lula substitui palha por paiol e, dessa forma, mantm o significado idiomtico (no fazer coisa alguma) com um efeito de sentido que aumenta a importncia do evento em questo. Considero que h composicionalidade fraca quando existe uma certa transparncia semntica, ou seja, uma proximidade entre o significado da EI original e o significado da EI que teve algum de seus itens substitudos; Considero que h composicionalidade forte quando todos os elementos atuam no significado da EI e, a partir disso, h uma certa opacidade semntica, ou seja, uma impossibilidade de aplicar um clculo de proximidade entre a EI que sofreu variao e o significado da EI original (como demonstrado anteriormente). Nesse caso, a EI que sofreu variao e que no denota, em alguma extenso, o mesmo significado da EI original seria uma outra manifestao lexical; Quando se fala de composicionalidade forte, o significado que est em jogo advm do resultado da soma das partes componentes da expresso que teve algum de seus itens modificados. Passo ento, a anlise do corpus avaliando o aspecto sinttico-semntico das EIs.

4.3.1 Anlise: A partir das formulaes acima, procederei anlise do Corpus.

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4.3.1.1 Sintagmas verbais: (1) O clube do bacalhau da Noruega, est com uma promoo de dar gua na boca. (VEJA, 09/07/2002: 97). EI= dar gua na boca. (no-composicional)

TIPOLOGIA DA EI: SV (V +N + prep+N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: despertar muita vontade QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a)[...] de dar gua nos olhos (substituio do advrbio altera o So idiomtico da expresso j que, dar gua nos olhos no est na mesma dimenso semntica (de prazer) que dar gua na boca) (b)[...] de dar saliva na boca (substituio do nome) estilizao motivada pelo prprio evento. Neste exemplo, a alterao feita em (a) invalida a EI em anlise: dar gua na boca. H uma opacidade (impossibilidade de recuperao ou de aproximao do significado da EI original). Postulo que, nesse caso h composicionalidade forte, pois a expresso em (a) assume uma interpretao que no denota: despertar muita vontade. Na verdade, o exemplo (a) uma outra expresso, visto que no podemos associar seu significado ao significado da seqncia dar gua na boca. J em (b), podemos assumir uma estilizao decorrente da associao direta entre dar gua e dar saliva. Aqui, h uma composicionalidade fraca, j que h uma transparncia semntica entre o significado da EI original e a expresso ilustrada em (b).

(2) Tenha os ps no cho. Timberland. For the jouney. (VEJA, 19/06/2002) EI = ter os ps no cho. (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+ art+N+ adv) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: ser realista/objetivo

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QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Tenha os ps no solo/na terra (substituio do advrbio) (em um contexto em que estivssemos nos dirigindo aos sem-terra, tal enunciao torna-se aceitvel). (b) Tenha as mos no cho (substituio do nome) causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Em (a) temos uma composicionalidade fraca da EI em tela, j que, como mencionado, tal variao se torna possvel em funo de um contexto motivado. No entanto, em (b) h composicionalidade forte, pois a substituio do nome causa uma opacidade que inviabiliza um clculo de proximidade com o significado em foco: ser realista/objetivo.

(3) Grande leilo de imveis locados para agncias. Este pra bater o martelo. Grupo Santander Banespa (ISTO , 20/11/2002: 13). EI = bater o martelo (no-composicional)56 TIPOLOGIA DA EI: SV (V +art. +N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: tomar deciso final. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) [...] este pra bater a marreta (substituio do nome) = estilizao (aumenta a importncia do aliado especfico). (b) [...] este pra golpear o martelo. (substituio do verbo) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Este exemplo nos mostra que em (b) h um comprometimento do significado idiomtico da expresso, ou seja, a expresso no mais interpretada na dimenso da EI bater o martelo. H, ento, uma variao lexical da EI em tela e isso altera o significado da EI que tomar deciso final, por isso, h em (b) composicionalidade forte. J em (a), conseguimos admitir uma transparncia semntica entre o
Aqui, pode-se postular alguma restrio quanto a no-composicionalidade da expresso em foco, j que ainda possvel a existncia de leiles em que se usa um martelo para fechar lances.
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significado da expresso alterada e o significado da EI original. Existe uma proximidade do significado da EI bater o martelo com a variao bater a marreta e, por isso, h composicionalidade fraca.

(4) Tem gente que acha que voc nasceu em bero de ouro. Eles no sabem como voc deu duro pelo seu dinheiro. Sudameris. (ISTO , 12/03/2003: contra capa). EI = nascer em bero de ouro (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+prep+N+prep+adj) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: nascer em famlia de alto poder aquisitivo. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Tem gente que acha que voc nasceu em bero de diamante. [...] (substituio do adjetivo) = estilizao que aumenta a importncia do objeto em questo. (b) Tem gente que acha que voc nasceu em leito de ouro. [...] (substituio do nome) = preserva o So idiomtico. (c) tem gente que acha que voc cresceu em bero de ouro [...] (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. Nos exemplos demonstrados em (a), (b) e (c), podemos admitir que as modificaes introduzidas so interpretveis na dimenso da EI original: nascer em bero de ouro. Isso prova a composicionalidade fraca da expresso, pois mesmo depois de feitas as substituies, a EI continua preservando, guardadas as devidas propores, o sentido idiomtico nascer em famlia de alto poder aquisitivo. No entanto, torna-se pertinente ressaltar que o teor fraco da composicionalidade no deve ser visto aqui de maneira simultnea, ou seja, a expresso comporta mudanas em trs lugares diferentes, mas isso acontece em momentos distintos.

(5) Sabe aquela histria com a volkswagem que ningum acreditava? Agora ela pode cair na boca do povo. Concurso nacional de contos meu caso com um volkswagem. (ISTO , 12/02/ 2003:29). EI = cair na boca do povo (no-composicional)

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TIPOLOGIA DA EI: SV (V+prep+N+prep+N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: tornar-se muito falado/comentado. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) [...] agora ela pode cair na boca da multido. [...] (substituio do nome) = estilizao que aumenta a importncia do evento. (b) [...] agora ela pode correr na boca do povo.[...] (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. (c) [...] agora ela pode cair na lngua do povo. [...] (substituio do advrbio) = preserva o So idiomtico. Aqui, tambm se torna possvel admitir que h uma certa transparncia semntica e conseqente produtividade entre a EI original e suas modificaes. Momentaneamente a EI se torna composicionalmente fraca sendo interpretada de acordo com os elementos que a compem sem que isso invalide a proximidade entre os significados admitidos em (a), (b) e (c) na dimenso do significado em jogo: tornar-se muito falado/comentado. Aqui, como no exemplo anterior, as mudanas no so simultneas.

(6) Curso In company-Educao Executiva. O nico que veste a camisa da sua empresa. Instituto Trevisan.(ISTO , 07/05/2002: 53). EI = vestir a camisa (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+art+ N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: dedicar-se integralmente QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) [...] o nico que veste a camiseta/jaleco da sua empresa [...] (substituio do nome) = estilizao. (b) [...] o nico que coloca a camisa da sua empresa [...] (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico.

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Neste exemplo, a transparncia semntica percebida entre o significado da EI original e suas modificaes. Ento, h composicionalidade fraca, pois os significados so alterados, porm interpretados na mesma dimenso do significado dedicar-se integralmente.

(7) Quem compra isqueiro falsificado est queimando dinheiro. E se bobear queima a mo tambm. Isqueiros Bic. (VEJA, 12/11/2003: 29). EI = queimar dinheiro (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: esbanjar dinheiro. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Quem compra isqueiro falsificado est torrando dinheiro [...]. (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. (b) Quem compra isqueiro falsificado est queimando cheque [...]. (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Aqui, pode-se admitir que h uma transparncia entre o significado de (a) com o significado idiomtico em destaque. H uma certa familiaridade entre tal sentido que permite um clculo, de proximidade com o significado da EI original. H uma composicionalidade fraca. J em (b) existe uma certa opacidade entre o significado adquirido aps a alterao com o significado idiomtico. O significado adquirido com a modificao introduzida em (b) no denota esbanjar dinheiro. Assim, essa modificao faz com que a expresso ilustrada em (b) no possa ser interpretada na dimenso da EI queimar dinheiro. H, ento, composicionalidade forte.

(8) Prepare-se para ganhar o mundo. Cursos no exterior. Editora abril. J nas bancas . (VEJA, 29/05/2003: 28). EI = ganhar o mundo (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+art+N)

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SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: viajar por vrios pases. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Prepare-se para ganhar o pas [...] (substituio do nome) = estilizao que, neste caso, diminui a importncia do evento. (b) Prepare-se para conquistar o mundo [...] (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. As variaes em (a) e (b) conferem uma composicionalidade fraca aos enunciados em foco. No presente caso, a EI ganhar o mundo vai ser reinterpretada de acordo com os elementos que compem as modificaes assumidas em (a) e (b). E isso, no impossibilita uma aproximao entre o So idiomtico viajar por vrios pases e o que pode ser interpretvel para as modificaes introduzidas.

(9) Agora o que era bom ficou melhor. Maxigarantia Volkswagem. Voc no fica chupando o dedo se o seu veiculo der algum problema. (VEJA, 19/06/2002: 34). EI = chupando o dedo (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: Ficar sem ao/ sem alcanar o intento. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI:57 (a) [...] Voc no fica chupando a mo se o seu veculo der algum problema (substituio do nome) = preserva o So idiomtico. (b) [...] Voc no fica lambendo o dedo se o seu veculo der algum problema. (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico.

H um fato que merece ser registrado: para que o falante atribua o significado cristalizado a uma EI o mesmo no tem que saber o porqu sincrnico ou diacrnico do processo. Basta que ele saiba que tal expresso se identifica com um determinado valor. No entanto, suponho que o falante parte sempre do pressuposto de que haver (ou houve) uma razo para ser assim e tenta encontrar na interpretabilidade, que, a meu ver, no lhe impe limites, as conexes que lhe paream justificveis. A prova disso torna-se visvel quando os falantes reinventam construes nas EIs que originariamente no existiam, manipulando-as para gerar um efeito de surpresa, inovao, etc.

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Os significados adquiridos com as modificaes introduzidas em (a) e (b) podem ser deduzidos a partir do significado da EI chupando dedo. H uma transparncia semntica que torna tais expresses modificadas, composicionalmente fracas.

(10) Para sua famlia ter uma educao com qualidade extra, voc no precisa abrir mo do sabor. Produtos Extra. (VEJA, 29/05/2003: 47). EI = abrir mo (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+N) SENTIDO
IDIOMTICO DA EXPRESSO:

Desinteressar-se, ou abdicar-se de algo ou

algum. Mudar de idia, ceder. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) [...] Voc no precisa abrir p [...] (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. (b)[...] Voc no precisa fechar mo [...] (substituio do verbo) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Os significados obtidos com as substituies em (a) e (b), fazem com que essas expresses tenham composicionalidade forte. Os significados em (a) e (b) no expressam a mesma relao do significado da EI abrir mo. H uma opacidade semntica que inviabiliza a proximidade de tais construes com o significado desinteressar-se, ou abdicar-se de algo ou algum. Mudar de idia, ceder.

(11) No estamos puxando a barba do bode. Temos de puxar a barba do bode para mostrar onde est o DNA da corrupo. Roberto Jefferson, deputado federal (PTB RJ), em discurso proferido momentos antes da cassao de seu mandato. (VEJA, 21/09/2005: 43). EI = puxar a barba do bode (no-composicional)

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Esta expresso no se encontra dicionarizada. No entanto torna-se clara a relao da mesma com a expresso dar bode (resultar em uma situao infernal, indesejvel, confusa). H uma associao entre o termo bode e o verbo puxar que compe a EI. A partir disso, torna-se possvel uma aproximao entre a EI puxar a barba do bode e seu significado provocar/instigar confuso. TIPOLOGIA DA EI: SV (V+art+N+prep+N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: provocar/instigar confuso. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) No estamos puxando a barba do cabrito [...] (substituio do nome) = estilizao. (b) No estamos puxando o bigode do bode [...] (substituio do nome) = estilizao que diminui a importncia do evento em questo (barba plos que nascem no queixo e nas faces dos homens; bigode parte da barba que nasce sobre os lbios).58 (c) No estamos esticando a barba do bode [...] (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. Dos significados obtidos com as modificaes introduzidas em (a), (b) e (c), podemos fazer uma associao com o significado da produo puxar a barba do bode. H uma composicionalidade fraca entre tais significados, pois os mesmos podem ser interpretados na mesma dimenso da seqncia provocar/instigar confuso.

(12) Fernando Henrique movido pelo rancor e pela inveja. Ele deveria pensar duas vezes antes de falar. Os padres ticos no governo dele no resistem a uma comparao, se o critrio for o grau de leso aos cofres pblicos. Ciro Gomes, ministro da Integrao Nacional, sobre afirmao de FHC de que a tica do PT roubar. (VEJA, 15/02/2006: 38).
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Novo Aurlio Sc. XXI. Verso eletrnica.

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EI = pensar duas vezes (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+numeral+N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: agir com cautela. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) [...] Ele deveria pensar trs vezes antes de falar [...] (substituio do advrbio) = estilizao que aumenta a importncia do evento. (b) [...] Ele deveria refletir duas vezes antes de falar [...] (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. Torna-se possvel perceber que as EIs ilustradas em (a) e (b) comportam variaes em sua estrutura, levando a uma alterao no sentido, sem que isso a invalide. No momento em que as variaes se realizam a EI se torna composicionalmente fraca, pois as modificaes se fazem interpretveis em funo de um contexto especfico. H uma transparncia semntica (proximidade do So da EI original) e uma produtividade que faz com que o significado estilizado denote agir com cautela em maior ou menor grau.

(13) Vamos sentar o sarrafo no Garotinho. Orestes Qurcia, ex-governador de so Paulo, apostando tudo na derrota do ex-governador fluminense nas prvias do PMDB. (VEJA, 01/03/2006: 34). EI = sentar o sarrafo (o mesmo que descer a lenha) (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SV (V+art+ N) SENTIDO
IDIOMTICO DA EXPRESSO:

ser surrado/derrotado (no presente caso, nas

eleies). QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Vamos meter o sarrafo no Garotinho. (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico.

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(b) Vamos sentar o ferro no Garotinho. (substituio do nome) = estilizao que aumenta a importncia do aliado em questo. Percebemos, tambm, nesses casos, que as substituies feitas em (a) e (b) expressam a mesma relao semntica do significado da EI original. H, ento, uma composicionalidade fraca j que, os significados estilizados e/ou modificados denotam o mesmo que ser surrado/derrotado (no presente caso, nas eleies).

4.3.1.2 Sintagmas nominais

(14) Exame seu brao direito na hora de tomar decises e destacar-se na carreira. (ISTO , 04/06/2002: 58). EI= brao direito. (no-composicional)

TIPOLOGIA DA EI: SN (N+adj) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: auxiliar principal e eficaz. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Exame seu brao esquerdo [...] (substituio do adjetivo) = estilizao (considerando a conotao atribuda ao adjetivo esquerdo mal jeitoso, desastrado59-, podemos considerar que houve uma diminuio na importncia dada ao evento). (b) Exame sua perna direita [...] (substituio do nome) nesse contexto, h um comprometimento do sentido idiomtico, j que no h uma conveno ligada a importncia da perna direita como algo que facilita/ajuda. Este exemplo nos permite visualizar um aspecto importante no que diz respeito composicionalidade das EIs. Pode-se postular, de modo geral, que quase toda palavra de uma EI pode ser substituda e interpretada em funo de um contexto especfico. Por exemplo, nos enunciados demonstrados em (a) e (b) temos
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Dicionrio Novo Aurlio sc XXI. Verso eletrnica.

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que: em (a) h uma estilizao e conseqente composicionalidade fraca do significado em foco, j em (b) isso, a princpio, no acontece. No percebemos nesse ltimo caso uma transparncia semntica entre o significado obtido com a substituio (brao por perna) e o significado da EI original, por isso, h composicionalidade forte neste ltimo caso. No entanto, em uma enunciao especial onde estivssemos nos referindo a um maratonista, por exemplo, tal enunciado [...] sua perna direita, poderia ser uma estilizao da EI brao direito.

(15) Para preservar o mar e quem depende dele, a Shell foi ouvir algumas histrias de pescador. (VEJA, 01/05/2002: 84). EI = histria de pescador (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SN (N+prep+N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: histria exagerada/mentirosa. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a)[...] a Shell foi ouvir algumas histrias de marinheiro (substituio do nome) = estilizao em funo de um contexto especial. (b)[...] a Shell foi ouvir alguns contos de pescador (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Como no exemplo anterior, em (a) podemos admitir uma estilizao em funo de uma motivao para tal enunciao. Porm em (b), torna-se mais difcil perceber uma certa proximidade entre o enunciado e o significado: histria exagerada/mentirosa. Em outras palavras, h em (a) uma composicionalidade fraca e em (b) uma composicionalidade forte. Torna-se necessrio abrir um espao para discutir, em linhas gerais, a questo da naturalidade ou no-naturalidade de algumas expresses em razo da presena de certos itens lexicais, cuja troca est sendo proposta para algumas expresses. A escolha de um item em detrimento de outro pode fazer uma grande diferena em

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torno da expectativa de interpretao. Logo, a escolha do item contos no enunciado (b) supracitado, torna a expresso composicionalmente forte. Porm, se ao invs de contos de pescador fosse usado causos de pescador, o enunciado se tornaria interpretvel na dimenso da EI em destaque, tornando-se composicionalmente fraco. Dessa forma, os efeitos de sentido so particularmente representativos de um processo consciente para os falantes. O mesmo seleciona os itens visando o que se deseja alcanar. Da pode-se compreender o uso to reiterado deste processo de selecionar, inverter e violar os percursos semnticos que uma dada expresso j tinha fixado na lngua. Isso pode, s vezes, causar uma novidade semnticointerpretativa, ou seja, ser no-natural e outras vezes apresentar uma naturalidade interpretativa em relao expresso original.

(16) Montanha no lugar de p frio. Timberland. 100% prova de gua. (VEJA, 05/06/2003: 89). EI = p frio (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SN (N+adj) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: pessoa de m sorte QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Montanha no lugar de p gelado [...] (substituio do adjetivo) = estilizao que, no presente caso, aumenta a importncia do fato. (b) Montanha no lugar de mo fria [...] (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Em (a) temos uma transparncia semntica do enunciado em questo que admite uma interpretao compatvel com o significado da EI para a modificao introduzida h composicionalidade fraca. Em (b), no entanto, isso no acontece. H uma opacidade semntica que impossibilita a interpretao desse enunciado na mesma dimenso do significado, pessoa de m sorte h composicionalidade forte.

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(17) Se voc precisa de uma mquina fotogrfica com jogo de cintura. Escolha a Olympus Trip. (VEJA, 13/03/2000: 70). EI = jogo de cintura (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SN (N+prep+N) SENTIDO
IDIOMTICO DA EXPRESSO:

ter flexibilidade na soluo de problemas ou

situaes difceis. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Se voc precisa de uma mquina fotogrfica com jogo de quadril [...] (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. (b) Se voc precisa de uma mquina fotogrfica com competio de cintura [...] (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Neste exemplo, tanto em (a) quanto em (b) no conseguimos calcular uma proximidade entre os significados obtidos com as modificaes e o significado da EI original, por isso, h composicionalidade forte. Os significados de (a) e (b) no denotam ter flexibilidade na soluo de problemas ou situaes difceis.

(18) T difcil de engolir a programao da sua TV? Assine HBO. O melhor canal de filmes do mundo.(ISTO , 07/08/2002: 99). EI = difcil de engolir (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SN (adj+prep+V) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: inaceitvel QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) T difcil de mastigar a programao da sua TV? [...] (substituio do verbo) = podemos supor que tal modificao possa ser usada para manifestar um grau primrio de inaceitabilidade do significado (1 mastiga, depois engole), ou seja, a

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expresso representada em (a) pode ser uma forma usada para traduzir um evento que antecede ao significado da EI original e, sendo assim, tal modificao torna-se um equivalente semntico para a EI original. (b) T complicado engolir a programao da sua TV? [...] (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. Tanto em (a) quanto em (b), percebemos uma certa transparncia semntica que permite que as variaes aplicadas sejam composicionalmente fracas. Os significados adquiridos em (a) e (b) ainda denotam inaceitvel.

4.3.1.3 Sintagmas adverbiais. (19) Sua receita guardada a sete chaves. Passa de mestre cervejeiro para mestre cervejeiro como segredo de famlia. Graas a esse cuidado, desde 1853 ningum conseguiu imitar a Bohemia. (Veja, 09/07/2001: 19). EI = a sete chaves (no-composicional) Embora o objetivo no seja fazer uma descrio histrica das EIs acho conveniente esclarecer em que lugar da expresso em tela a metfora opera de forma mais direta. Sete um nmero indefinido, um nmero que indica grande quantidade e que sempre seduziu a imaginao popular. A expresso fechado a chave ou simplesmente a chave j significa bem fechado. Com o determinante quantitativo (sete), intensificou-se o ato em questo. Como fato real, existiram arcas fechadas a quatro chaves, como a que se encontra no Instituto Histrico e Geogrfico do Rio Grande do Norte. Cada uma das chaves ficava com um alto funcionrio, e isso era a garantia da total reserva na responsabilidade do segredo guardado.

TIPOLOGIA DA EI: Sadv (prep + numeral + N)


SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: muito bem guardado.

QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI:

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(a) Sua receita guardada a oito chaves [...] (substituio do numeral) = estilizao, aumenta a importncia do evento em questo. (b) Sua receita guardada a sete trancas [...] (substituio do nome) = estilizao. Consideradas as caractersticas fsicas
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dos objetos em questo (chave utenslio

de ferro ou de metal que se introduz na fechadura, e tranca viga de madeira ou ferro usado para efeito de segurana), pode-se considerar que h uma estilizao que aumenta a importncia do aliado especifico. Neste exemplo h composicionalidade fraca nos enunciados (a) e (b). Torna-se possvel resgatar dos mesmos o sentido presente na EI a sete chaves. Tais enunciados sero reinterpretados, agora, de acordo com os elementos que os compem sem, no entanto, assumir uma opacidade semntica em relao ao significado muito bem guardado.

(20) O Brasil vai crescer pra chuchu, ns vamos ter emprego pra chuchu, e vai ser um governo que um chuchuzinho. Geraldo Alckmin, governador de So Paulo, que para a campanha sucesso de Lula pretende capitalizar o legume isso se o tucanato no passar a serra no chuchuzeiro. (VEJA, 01/03/2006: 34). EI= pra chuchu (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: Sadv (prep + N) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: com intensidade. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) O Brasil vai crescer pra tomate/abbora/cebola [...] (substituio do nome) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. O significado da EI pra chuchu est relacionado ao fato de essa trepadeira ser de cultivo fcil, rpido e abundante. No conseguimos no exemplo modificado

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Dicionrio eletrnico Houaiss .

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em (a) resgatar ou ter uma proximidade com o significado idiomtico da EI original. Por isso, h composicionalidade forte na modificao introduzida em (a).

4.3.1.4 Sintagmas frasais: (21) Ela que v pentear macacos!. Hugo Chvez, presidente da Venezuela, sobre a organizao Internacional do trabalho, que definiu como greve geral uma greve de petroleiros ocorrida em 2002. (ISTO , 07/04/2004: 22). EI= v pentear macaco! (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SF (sintagma frasal) SENTIDO
IDIOMTICO DA EXPRESSO:

Ir para longe, afastar-se para deixar de

importunar. QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) Ela que v escovar macaco! (substituio do verbo) = preserva o So idiomtico. (b) Ela que v pentear gorila! (substituio do nome) = estilizao que aumenta a importncia do evento em questo. As modificaes feitas em (a) e (b) produzem sentidos compatveis com o significado da EI v pentear macaco, ou seja, tais alteraes funcionam em um contexto especial em que o falante queira fazer tais mudanas. H, ento, uma composicionalidade fraca nos enunciados (a) e (b).

(22) O PT ainda est muito em cima da crise poltica e tem de sair disso. Se no sair do crner, a vaca vai pro brejo. Jorge Viana, governador do Acre (PT). (VEJA, 18/01/2006: 42). EI = a vaca vai pro brejo (no-composicional) TIPOLOGIA DA EI: SF (sintagma frasal) SENTIDO IDIOMTICO DA EXPRESSO: dar tudo errado.

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QUANTO COMPOSICIONALIDADE DA EI: (a) [...] se no sair do crner, o touro vai pro brejo. (substituio do nome) = estilizao. (b) [...] se no sair do crner, a vaca vai pro pntano.(substituio do advrbio) = causa impossibilidade de proximidade com o So idiomtico. Em (a) h uma estilizao que nos possibilita deduzir o significado da seqncia dar tudo errado com um grau diferente de especificidade. Este enunciado variado composicionalmente fraco. J em (b) no conseguimos deduzir o significado da seqncia alterada do significado idiomtico. A alterao feita causa impossibilidade de proximidade com o significado da EI a vaca foi pro brejo e por isso, h composicionalidade forte. H tambm que se ressaltar que em casos como o descrito acima, existe a possibilidade de certas operaes paradigmticas gerarem expresses que requerem uma maior ateno no seu processo de decodificao. Talvez, o falante no atribua um valor semntico imediato a tais modificaes (a) e (b), porm h uma condio de que tal valor seja compreensvel dentro de um contexto muito especfico. 4.4 Algumas consideraes importantes. Aps as anlises que foram feitas, podemos verificar que: a- Embora esta anlise no se preste a um estudo histrico sobre as EIs, pudemos observar que o uso atual de uma lexia complexa envolve a sua histria durante toda a sua existncia no passado, sem que o uso das mesmas suponha o conhecimento dos fatos que as geraram; b- Atrs de uma EI, embora deva haver excees, h uma torrente de expresses paralelas ou variantes, h uma histria ou um fato literrio marcante e h a participao ativa do povo que a divulgou atravs da lngua oral;

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c- As variantes de uma EI podem levar o pesquisador, atravs da comparao, a descobrir a sua origem e o seu sentido etimolgico. Temos como exemplo, entre outros, a EI puxar a barba do bode (n 11), que mantm uma estreita relao com a expresso dar bode; d- Pode-se considerar tambm que as variantes podem ter formas semelhantes e sentidos bem diferentes (a), assim como podem ter sentidos semelhantes (s vezes, estilizados) e formas diferentes (b). Vejamos: (a) Quem compra isqueiro falsificado est queimando dinheiro. E se bobear queima a mo tambm. Isqueiros Bic. (VEJA, 12/11/2003: 29). = [So: gastar desnecessariamente]. Quem compra isqueiro falsificado est queimando cheque. (compromete o significado idiomtico da EI). (b) Vamos sentar o sarrafo no Garotinho. Orestes Qurcia, ex-governador de So Paulo, apostando tudo na derrota do ex-governador fluminense nas prvias do PMDB. (VEJA, 01/03/2006: 34). = [So:ser surrado/derrotado]. Vamos descer a lenha no Garotinho. = (ser surrado/derrotado). e- A grande maioria das EIs guarda alguma relao aproximativa entre alguns de seus itens componentes e o significado da expresso, tornando-se de fcil entendimento. No entanto, h EIs que no guardam relaes entre seus itens componentes e o significado idiomtico das mesmas. Neste caso, retomando o pensamento de Steen (1994) dizemos que expresses como afogar as mgoas so metforas convencionais, pois tm seus significados automaticamente ativados na mente dos falantes. f. Aps esta anlise, percebe-se que h uma possvel gradincia entre os significados das EIs. Essa gradincia, em alguns casos, no compromete o So idiomtico da EI, mas em outros, h alterao do So idiomtico das lexias complexas; g. O sentido de uma EI no-composicional. Isso que justifica sua fixidez. No entanto, em funo de uma enunciao motivada, variaes podem ser introduzidas

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e momentaneamente as EIs que sofreram variaes se tornam composicionalmente fracas, assumindo o carter idiossincrtico da lngua; h.Quando, aps as modificaes, no h comprometimento do significado, pode-se dizer que a EI original funciona como uma matriz onde figuram diferentes tipos de construes idiomticas. Essas seriam construes derivadas; i. Nesses casos, o valor pragmtico da EI derivada se altera e/ou estiliza. Isso funciona, a meu ver, como uma alternativa polissmica para a EI original; j Ento, podemos assumir que h uma motivao interacional, a partir da qual os sentidos so reiterados possibilitando a formao de novas formas, herdeiras de formas anteriores. Essas novas formas assumem uma composicionalidade fraca, pois as mesmas mantm uma estreita relao de significado com a EI original. Quando isso no acontece, assumo que h uma composicionalidade forte. Podemos ter, dessa forma, uma escala de gradincia que vai da no-composicionalidade (EI original), at a composicionalidade forte (outra manifestao lexical).Devido a essa possibilidade de gradincia do significado de algumas EIs, tenho como objetivo avaliar, em trabalho futuro, como os elementos se arranjam dentro de uma escala ([0] a [1]), sem dizer/supor que j exista uma escala prvia para tais significados; k- Nesse sentido, a utilizao de uma lgica que permita uma maior proximidade com a mente humana e sua linguagem natural ser, para tal estudo, de grande valia. Em particular uma lgica que permita estados intermedirios entre o significado verdadeiro (EI original) e o menos verdadeiro (composicionalidade forte) das EIs. com esse pensamento que, pretendo analisar em que dimenso o significado das EIs do portugus brasileiro se torna difuso, ou seja, tentarei esclarecer como o falante o percebe e at que ponto se pode afirmar que um significado cristalizado na mente dos falantes. l- Enfim, percebe-se atravs das anlises que foram feitas que, o significado no reside na forma, temos o poder de alcan-lo por meio de grandes redes que envolvem vrios aspectos de nosso conhecimento cultural e social. As EIs podem ser vertidas segundo solues contextualizadas e conforme a necessidade do falante.

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5. consideraes finais

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5. CONSIDERAES FINAIS:
Tem horas em que, de repente, o mundo vira pequenininho, mas noutro de repente ele j torna a ser demais de grande.A gente deve de esperar o terceiro pensamento. Guimares Rosa

Este trabalho de pesquisa iniciou-se na busca por compreender aspectos relativos natureza e funo das EIs no processamento discursivo. Essa problematizao partiu do pressuposto de que as EIs tm sido um fenmeno tipicamente estudado no mbito da lexicologia e da lexicografia ou apenas como itens lexicais isolados. A meu ver, mais que uma preciosidade e/ou curiosidade lingstica, s EIs devem ser compreendidas como uma manifestao lingstica que resulta de operaes cognitivas e, ao mesmo tempo, como um fenmeno que precisa ser observado na dinmica e complexa relao estabelecida entre os elementos que constituem o processamento discursivo. Nessa tica, para que eu pudesse iniciar a minha anlise e propor novas abordagens sobre as EIs, constru um panorama que me permitiu visualizar algumas lacunas existentes nos estudos acerca das lexias complexas do portugus brasileiro, principalmente no que diz respeito a sua dimenso discursiva. Esse quadro autenticou a hiptese de que as EIs necessitavam de uma nova interpretao no que diz respeito aos seus aspectos sinttico-semntico-discursivos. A partir desse estudo, a operacionalizao de EIs como um fenmeno ligado ao processamento discursivo, pde-se construir uma argumentao a favor dos seguintes fundamentos: as EIs podem ser usadas como uma estratgia na construo da imagem do Eu discursivo; as EIs traduzem hbitos verbais de maneira rpida e eficaz; O corpus que serviu de apoio pesquisa forneceu marcas discursivas que permitiram reconhecer e situar, dentro dos estudos gramaticais e enunciativos as EIs, vendo-nas como um fenmeno que interfere na produo dos

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enunciados tomados em seu todo, em seu carter multidimensional. Em outras palavras, as EIs devem ser vistas como um fenmeno que permeia toda a enunciao. Acresce que, para validar empiricamente os aspectos supracitados, e por assumir que na raiz deste trabalho estava a preocupao com a descrio do uso das EIs como um fenmeno lingstico de grande importncia, o no tratamento sistemtico dessas expresses acarretava uma viso maquiada do uso da lngua, comprometendo diretamente alguns domnios da lingstica como, por exemplo, o estudo do significado e todas as implicaes que subjazem a ele. Desse modo, para que eu pudesse avaliar as condies de significao das EIs do portugus brasileiro, optei pela abordagem composicional de acordo com a qual os significados das sentenas so vistos como dependentes dos significados de suas partes componentes. Nos casos que foram analisados neste trabalho, tive como objetivo principal propor uma abordagem alternativa para o princpio da composicionalidade, abrindo mo do conforto de uma viso convencional. No sem razo, optei por deslocar os conceitos de opacidade e transparncia semnticas que se aplicam s partes componentes das sentenas, para os significados das EIs vistos como um todo. Essa alternativa de conceber a composicionalidade esteve apoiada em uma hiptese que remete a minha anlise a uma perspectiva terica ligada inteno e/ou necessidade do falante. Devido a todas as posies acima mencionadas e tendo como base o princpio da composicionalidade, procedi anlise do corpus da seguinte maneira: Minha abordagem emprica teve como objetivo analisar alteraes quanto forma lingstica das expresses. Tal anlise se apoiou em uma suposio sobre um uso no regular, bem como de variedades possveis para as EIs; Com base nisso, admito, a ttulo de hiptese, que h um investimento, por parte dos falantes, nas substituies entre as palavras que compem as EIs em funo de uma enunciao especfica; Ao realizar as substituies, ad hoc, tornou-se possvel propor uma medida de composicionalidade semntica que passa por uma escala que vai da no-

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composicionalidade, passa pela composicionalidade fraca e vai at a composicionalidade forte; Percebeu-se, tambm, que, embora as EIs tenham o significado cristalizado, no se deve analisar a questo deste significado apenas atravs da anlise isolada e descontextualizada ou mesmo sem levar em considerao o conhecimento e as intenes dos participantes do discurso. Ao analisar a questo da composicionalidade dos significados das EIs, constatou-se que novos significados podem ser atribudos a uma expresso fixa por meio de uma rede de sentidos coerentemente construda em um momento especial. Em adendo, pode-se postular que o falante utiliza recursos extralingsticos, tais como o contexto situacional, o conhecimento cultural e compartilhado e as pistas pragmticas, para atribuir um valor social s EIs em contextos especficos. Nesse sentido, certo que a atribuio de sentidos uma tarefa que requer algo mais do que o conhecimento da estrutura da lngua, visto que se constitui em um acontecimento que abrange as condies de produo e o contexto que envolve cada ato de enunciao. Em outras palavras, os sentidos das EIs no devem ser vistos apenas como uma estrutura pronta (fixa), visto que os sentidos so ocorrncias histricas e, como tal, variveis e inapreensveis em sua totalidade. O falante tem o poder de verter as EIs de acordo com suas necessidades revelando um efeito de sentido ou uma estilizao, visando buscar o resultado pretendido. Como pudemos observar, as EIs apresentam aspectos sinttico-semnticodiscursivos, que as fazem merecer um papel de destaque no centro dos estudos lingsticos, por formarem uma linguagem prpria que manifesta satisfatoriamente o carter dialgico e interacional da linguagem humana. , portanto, dentro desse quadro de anlise que julgo relevante pensar uma proposta de extenso e de especificao destes fatos, numa investigao posterior.

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

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ANEXO: Apresento o corpus da minha pesquisa que se compe de 168 (cento e sessenta e oito) expresses idiomticas (EIs) retiradas das edies semanais das revistas Veja e Isto . Essas expresses foram organizadas da seguinte forma: Apresento as EIs em ordem alfabtica na primeira coluna; Na segunda coluna exponho os significados correspondentes que se apresentam formatados em itlico, quando extrados de dicionrios61 e, sem grifo especial, quando o significado uma codificao pessoal; A terceira coluna se reserva classificao tipolgica das EIs; Tanto as EIs extradas dos discursos publicitrios quanto a dos Enunciados Proferidos por Polticos (EPPs) sero expostas na tabela abaixo. A coluna que se reserva ao contexto permite identificar a qual gnero a EI pertence. E, finalmente, na quarta coluna apresento a fonte da qual a EI foi retirada.
Fonte. (Revista, n, data, pgina). ISTO n 1870, 17/07/2005: 22. *VEJA, n.21,29/05/20 03:47.

Expres so Idiomatica 01

Significado

Tipologia

Contexto

Abanar Fazer algo SV (V+N) moscas superficialmente .

02 Abrir mo

Desinteressarse, ou abdicar- SV(V+N) se de algo ou algum.Mudar de idia, ceder.

No possvel mudar abanando moscas. Tem de remover o lixo. Aloizio Mercadante, senador, defendendo uma rgida investigao dentro do seu prprio partido, o PT, na questo do mensalo. * Para sua famlia ter uma educao com qualidade extra, voc no precisa abrir mo do sabor. Produtos Extra.

03 Abrir portas

Ampliar o nmero de estabelecimentos.

SV(V+N)

** No final das contas, uma HP Laserjet a impressora ideal para quem no abre mo de estar impecvel. ** ISTO , n.1717,28/08/ 2002:17. a rede bancaria que mais cresce no brasil. E vai crescer cada vez mais, VEJA, porque o Banco Postal no pra de abrir n29,23/07/20 portas. 03: 35.

61

Os dicionrios consultados foram: Novo Aurlio, Houaiss e Michaelis, todos em verso eletrnica.

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Abrir a 04 mo

Gastar dinheiro

SV(V+art. +N) SV(V+art+ N)

05 Abrir os Estar atento olhos

Pai tudo igual: no abre a mo nem pra falar no telefone. Planos de tarifas do 21. O 21 tem sempre um plano adequado para voc falar mais e pagar bem menos ainda. Embratel * Cartuchos e toners falsificados comprometem a qualidade da impresso do seu trabalho. Abra os olhos. Cartuchos hp tm selo de garantia que muda de cor. **Unibanco. Quem enxerga longe investe aqui. Abra os olhos e comece a investir.

VEJA, n 42, 23/10/2002: 69. *ISTO , n1712, 24/07/2002: 18. ** VEJA, n 22, 4/06/2003: 1.

06 Afogar as mgoas A 07 perder de vista

Embebedar-se, extinguir, eliminar desgosto, amargura, tristeza. Com enorme prazo

SV(V+art+ N)

A cerveja fica para os Alemes VEJA, afogarem as mgoas. Chandon Brasil. n26,09/07/20 Vitria se comemora com Chandon. 02: 51. Parabns Brasil.

Sadv(Prep No Banco do Brasil tem crdito fcil VEJA, n 3, +V+Prep+ para voc fazer tudo ao mesmo tempo 25/01/2006: N) agora e pagar um pouquinho de cada 27. vez a perder de vista /.../. SV(V+art+ N) Com a Nestl, voc nunca erra. Afinal, ela j testou e aprovou tanto para a gente, que s confiar. Quanto a minha parte, confesso que mais divertida: eu arregao as mangas e solto a imaginao. por tudo isso que os maranhenses recebem orgulhosos, o investimento de mais de 1 bilho e 200 milhes de dlares no novo polo siderrgico, e arregaam as mangas para assumir seus mais de 12 mil novos empregos. Governo do Maranho. O presidente vem seguindo risca o regime dele, inclusive est abstmio h cerca de quarenta dias. Ele s toma Coca light e a gente tem de acompanhalo. Luiz Fernando Furlan, ministro do Desenvolvimento, Indstria e Comrcio Exterior; sobre a dieta que o presidente Lula vem fazendo. Sua receita guardada a sete chaves. Passa de mestre cervejeiro para mestre cervejeiro como segredo de famlia. Graas a esse cuidado, desde 1853 VEJA, n 24,19/06/2001: 90. VEJA, n 26 09/06/2003: 106 (ed. especial).

08 Arregaar as Trabalhar muito mangas

09 risca

Com rigor/exatido.

Sadv(prep +N)

VEJA, n 6, 15/02/2006: 15.

a sete 10 chaves Muito guardado.

bem

SAdv

VEJA, n 26,09/07/2001: 19.

119

Assinar 11 embai- Apoiar xo atitude deciso.

ningum conseguiu imitar a Bohemia. SV(V+adv) Linha HT 22 da Helios Carbex. Se no VEJA, n 22, uma fosse assim, a gente no assinava 05/06/2001: ou embaixo. 127.

A vaca Dar tudo errado 12 vai pro brejo Baixar Sentir-se 13 a derrotado. cabea 14 Bater boca discutir

Bater 15 de frente

VEJA, n 50,13/12/2000: 26. n26, SN (adj+ Procuro homem bem de vida e de VEJA, 16 Bem de Estar em tima nome) preferncia mdico, para matrimnio, 09/07/2002: morar com meus pais, filhos e 5 17. vida situao enteados. Escolher o melhor financeira automtico. Renault Scnic com cmbio automtico grtis. , SV(V+art.+ Grande leilo de imveis locados para ISTO 17 Bater o Deciso final N) agncias. Este pra bater o martelo. n1729,20/11/ martelo Grupo Santander Banespa 2002: 13. Entrar conflito algum. Bater o Olhar 18 olho repentinamente SV(V+art+ N) Os novos potes de Qualy esto mais bonitos e mais resistentes. Tem de tampa amarela que s bater o olho para bater aquela vontade. (N+ Ele o brao direito da mfia. Filhos da mfia. Alugue hoje. VEJA, n35,05/09/20 02: ltima capa. *ISTO , n 1756, 28/05/2003: 97. Exame seu brao direito na hora de *ISTO , n tomar decises e destacar-se na 1757,04/06/20 carreira. 02: 58.

SN(Art+N+ O PT ainda est muito em cima da crise V+adv) poltica e tem de sair disso. Se no sair do crner, a vaca vai pro brejo. Jorge Viana, governador do Acre (PT). SV(V+art+ No vai ser a elite brasileira que vai fazer eu (sic) baixar a cabea. Luiz N) Incio Lula da Silva, presidente da Republica. SV (V+N) No vou bater boca com empregadinho do presidente. Eu s quero debater com o patro dele, sua majestade barbuda. Lula um incompetente, pois manda seus ministros se comportarem como moleques Helosa Helena, respondendo s crticas de Tarso Genro. em SV(V+prep Olha com quem a concorrncia bateu com +adj) de frente. Pickup do Ano Ford 250.

VEJA, n2, 18/01/2006: 42. VEJA, n31, 03/08/2005:52. VEJA, n29, 26/07/2006: 52.

19 Brao direito

SN Auxiliar principal adj) e eficaz

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Vov enxuto e boa pinta. Procuro ninfetinha sarada para relacionamento intenso e duradouro. Escolher o melhor automtico. Renault Scnic com cmbio automtico grtis. Cair Algo ou algum SV(V+conj. O titan tractor caiu como uma luva para 21 como que se encaixa +num. +N) as nossas operaes. uma perfeitamente luva em determinada situao. *No todo dia que 500 computadores 22 Cair do Vir em boa SV(V+prep caem do cu. Se voc assinante do cu +N) ZAZ, j est concorrendo a 500 Pcs.. hora/algo fcil, 20 Boa pinta Pessoa com boa SN(adj+N) aparncia oportuno.

VEJA, n 27,09/07/2002: 17. VEJA, n 18,07/05/2003: 47. *VEJA, n 4, 26/01/2000: 153.

**Carequinha falante, fala em dinheiro **VEJA n52, assim como se fosse uma coisa que 28/12/2005:16 casse do cu. Roberto Jefferson, 4. descrevendo o publicitrio Marcos Valrio aos parlamentares do Conselho.

Cair na 23 boca do povo.

Tornar-se SV(V+adv. *Sabe aquela histria com a * ISTO , falado. Estar +prep+N) volkswagem que ningum acreditava? 1740,12/02/20 sendo muito Agora ela pode cair na boca do povo. 03: 29. comentado Concurso nacional de contos meu caso com um volkswagem. **A histria da Ypica a histria do ** VEJA, n maior produtor de aguardente de origem 18,07/05/2003: do pas e que est onde qualquer bebida 113. deseja estar: na boca do povo.

24 Cair o queixo Cair no 25 conto do vigrio

Ficar Surpreso Ser enganado

SV (V+adv)

Novidades para deixar a concorrncia de queixo cado. Motor show. Informao com emoo. SV(V+prep A oposio no vai cair no conto da +N+ vigarice e no aceita a pecha de prep+N) golpista. O Brasil no a Venezuela de Hugo Chvez. Arthur Virglio, lder do PSDB no Senado.

ISTO , 1715, 14/08/2002: 94. VEJA, n 26, 29/06/2005: 53.

26 Centrar mirar fogo

SV(V+N)

Centrei fogo no Jos Dirceu, centrei VEJA, fogo no Luiz Gushiken. Hoje est vindo n47,23/11/20 baila a ao do ministro Pallocci. O 05: 38. ncleo duro sabia. Os trs mosqueteiros do rei sabiam. Ser que o rei no sabia?. Roberto Jefferson, exdeputado (PTB-RJ), dizendo que

121

poupou Pallocci em suas denncias para preservar a estabilidade econmica. n50, Cu Algo sereno que SN(N+prep A Gol comunica que o seu plano de vo VEJA, 27 de 15/12/2002: apresenta +N) tem cu de brigadeiro. brigade timas 34. iro condies. Chupa Ficar sem ao/ SV(V+V+ Agora o que era bom ficou melhor. VEJA, n 24, 28 ndo sem alcanar o art.+ N) Maxigarantia volkswagem. Voc no fica 19/06/2002: dedo. intento. chupando o dedo se o seu veculo der 34. algum problema. ISTO , 29 Correr Estar muito livre SV(V+N) No pode deixar a coisa correr solta. n1774, solto Folha de So Paulo. Folha 80 anos. 07/08/2002: Voc por dentro da coisa. 74-75.

Contar 30 os minutos

Desejar que alguma situao SV(V+art+ acabe ou N) comece depressa.

Plano parcelado American Express.Vai VEJA, n 18, ter gente contando os minutos para 09/05/2001: 95. aproveitar esta facilidade.

Colocar 31 a faca pressionar no pescoo 32 Colocar Demonstrar a mo no fogo confiana

SV(V+art+ O PT no pode ter aliados que o tempo N+prep+N) todo esto colocando a faca no seu pescoo. Aliado que s apia em troca de cargo no aliado. Luizianne Lins, prefeita eleita de Fortaleza. SV Tirando a prefeitura de Porto Alegre, (V+art+N+ no boto a minha mo no fogo por prep+N) nenhuma prefeitura do PT. Roberto Jefferson, deputado federal (PTB-RJ), em discurso proferido momentos antes da cassao de seu mandato.

VEJA n 49, 08/12/2004: 38.

VEJA n 38, 21/09/2005: 43.

Cortar Auto punio. 33 na prpria carne

SV Cortaremos na prpria carne, se VEJA n 24, (V+prep+a necessrio. (...) Quem tem culpa no 15/06/2005: dj+N) cartrio que pague o preo 48. Luiz Incio Lula da Silva, presidente da Repblica, tentando isolar o governo dos escndalos de corrupo. A Vasp e a Vaspex desejam que neste ISTO n natal voc d asas a todos os seus 1734,25/12/20 sonhos. 02: 43.

Dar 34 asas a...

Deixar fluir sem SV(V+N+ restries. art.)

122

Tem gente que acha que voc nasceu em bero de ouro. Eles no sabem como voc deu duro pelo seu dinheiro. Sudameris. Rivaldo deu um show de futebol arte. 36 Dar um Apresentar-se SV(V+num Ele mostrou o futebol e a Mizuno a show excepcionalmen +N) arte. -te bem. 35 Dar duro Trabalhar muito SV(V+N) Ele (Lula) est muito encolhido. Gostaria de v-lo mais ativo. O presidente, nessas horas, tem de dar o rumo. Fernando Henrique Cardoso, expresidente da Republica. SV(V+num Se a sua memria no boa para +N) nmeros, a gente d uma fora. 31 Telemar 100% brasileira.

ISTO n 1745,12/03/ 2003: contra capa. VEJA, n26, 09/07/2002: 61.

37 Dar rumo

Assumir controle situao.

o SV(V+N) da

VEJA, n27, 06/07/2005: 46.

38 D uma fora

Ajudar algum

VEJA, n27, 09/07/2003: 29. ISTO E, n 1712,24/07/20 02: 53. VEJA n 26, 09/07/2002: 37. *VEJA, n26,09/07/20 02: 97.

O pior de ficar boiando que quanto mais voc afunda, menos as pessoas te do a mo. Leia Isto dinheiro. Quem diria Brasil, que sua indstria 40 Dar a Recuperar-se textil daria a volta por cima e colocaria volta nossos tecidos na frana, bero da por moda? Governo do Brasil. Ministrio do cima desenvolvimento. *O clube do bacalhau da Noruega, est 41 Dar Despertar muita SV com uma promoo de dar gua na gua vontade (V+N+adv) boca. na boca **Sopas congeladas Sadia. Preparar sopa. E do gua na boca e no na colher.... 39 Dar a Oferecer ajuda mo SV(V+art+ N) SV(V+art. +N +prep. + adj) 42 Dar Mostrar-se ares de presente sua graa

**VEJA, n 28,17/07/2002: 21. Neste natal d o ar de sua graa com ISTO , 1729, SV aerogramas. So de vrios modelos e 20/11/2003: (V+N+prep voc pode comprar diretamente do 82. +pron+N) carteiro, por telefone, pela internet ou em qualquer agncia dos correios. Escolha um e mande o seu.

43

Dar conta do recado

Realizar atividade sucesso.

uma SV(V+N+p Enquanto processadores menos VEJA, n13, com rep+N) potentes podem no dar conta do 03/04/2001: 1. recado, o Processador Intel Pentium 4 foi especialmente construdo para isso

123

44 Dar os primeiros passos 45 Dar rumo 46 Dar samba 47 Dar sopa

Iniciar atividade Ter certa Situao confusa

uma SV(V+art+ num+N) direo SV(V+N)

SV(V+N) SV(V+N)

Quando entrou na Petrobrs, Heitor viu a empresa dar seus primeiros passos na explorao de petrleo no mar, ainda em guas rasas, no litoral de Sergipe Para dar rumo a sua comunicao regional, utilize um instrumento de confiana nacional. Veja especiais regionais. Esta promoo de carnaval vai dar samba. Intercontinental Rio.

VEJA n43,29/10/20 03: 42 VEJA n 22, 05/06/2003: 96.

Facilitar algo

VEJA, n 7, 20/02/2003: 24. Terra plus. Mais vdeos e shows, mais VEJA, n msicas, mais games. Menos 15,17/04/2002: computador dando sopa. ltima capa.

48 Dar um Incentivar empur- algum. ro

SV(V+num uma longa subida, mas estamos VEJA n +n) dando um bom empurro na cincia. 10,13/03/2000: Agilent Technologies. 4.

Maneira de pedir SV(V+num Queriamos tirar fotos de alguns VEJA, n 7, 49 Dar um a algum que +N) ganhadores da poupana da caixa, 20/02/2001: 91 pulo comparea em ento pedimos para eles darem um algum lugar. pulinho no estdio.

50 Dar um Melhorar salto condies.

SV (V+num+ N)

51 Dar uma virada.

Mudar completamente uma situao.

a *ISTO , n 261, 124/05/2003: **D um salto na qualidade do seu 7. trabalho multimdia. Pule para um Dell Dimension com processador Intel **VEJA, n 35, Pentium 4. 05/09/2002: 17. n52, SV(V+num Eu vou aproveitar a virada do sculo VEJA, +N) para dar uma virada na minha vida. 27/12/2000: 5. Niquitin. Mantm voc calmo, no controle e sem fumar. * VEJA, n 42, 23/10/2002: 62-63.

*Os investimentos cresceram e confiana depositada deu um salto

SAdv(prep *Nova Ford caminhes, o melhor 52 De Do incio ao fim +N+ negcio de ponta a ponta. ponta a Prep+N) **Dell o seu nico ponto de contato e ponta responsvel pelo servio de ponta a ponta. Dell lder mundial em Pcs. 53 De mos Apoiar algum.

** VEJA, n35, 05/09/2002: 17. SN(prep+N Ao completar 50 anos, o jornal o dia VEJA, +adv) reafirma o compromisso que sempre n20,23/05/20 pautou as suas pginas desde a 1 01: 142.

124

dadas De 54 olhos fechados Ter plena confiana Sadv(prep +N+adj)

edio: o de ser um veculo de mos dadas com o leitor. n9, Nos pontos onde voc encontra esta VEJA, faixa pode entrar de olhos fechados. 06/03/2001: Texaco. 40.

55 De Estar feliz. bem com a vida 56 De salto alto

SAdv.(prep +adj+conj+ Transplante capilar. Fique de bem com VEJA, n25, art+N) a vida. Derm. 25/06/2003: 30. VEJA, n7, 22/02/2006: 40.

57

58

59

60

Sadv Pesquisas tm de ser recebidas com Mostrar-se (prep+N+a humildade. Sandlia da humildade para todo mundo. J vi muita gente perder arrogante/superi dj) or. eleio porque colocou salto alto. Geraldo Alckmin, governador paulista, comentando a pesquisa CNT/Sensus, que d folgada vitria a Lula no segundo turno contra Jos Serra. Deitar Aproveitar-se de SV(V+conj Deite e role na rede. O transglode com e rolar alguma +V) Processador Intel Celeron tem mais performance para navegar na internet:. situao. De Surpreender Sadv Os roteiros tursticos vo deixar voc de boca algum. (prep+N+a boca aberta. E os gastronmicos, de aberta dj) boca aberta e fechada e aberta e fechada e aberta e fechada. Veja. O melhor do Brasil. Guia 2006. Deixar Deixar para a SV(V+prep Participe logo da promoo LG. No para os ltima hora +art+num+ deixe para os 45do 2 tempo. 45 do prep+num 2 +N) tempo SV (V+N) Essa histria de punio lorota. Virglio Guimares, candidato Dizer Conversa fiada, dissidente do PT presidncia da lorota mentirosa. Cmara dos Deputados, ironizando as ameaas de punio pela direo do partido. inaceitvel

VEJA n 41, 16/10/2002: 9. VEJA, n52, 28/12/2005: 160. VEJA, n6, 15/02/2006: 10. VEJA, n7, 16/02/2005: 36.

Difcil 61 de engolir

SN(adj+pre T difcil de engolir a programao da ISTO , n p+V) sua TV? Assine HBO. O melhor canal de 1714,07/08/20 filmes do mundo. 02: 99. Venha fazer o test-drive em primeira mo. No um carro. Airtrek Mitsubishi motors.. Foi um pssimo negcio entrar na poltica pelas mos de Paulo Maluf. Isso VEJA, n25,25/06/20 03: 37. ISTO n1874,

Em Ser o primeiro a SAdv.(prep 62 primei- realizar algo . +num+N) ra mo Entrar SV (V+ 63 pelas Receber ajuda prep+N

125

mos de algum .

+prep+Pro custou o meu casamento. 14/09/2005: Celso Pitta, ex-prefeito de So Paulo, 22. nome) sobre a sua separao de Nica Camargo VEJA, n 7,20/02/2003: 83. VEJA, n38,26/09/20 01: 7.

Enxu- Reduzir o valor SV(V+art+ 64 gar os das N) preos mercadorias.

No lugar de reduzir a quantidade de tinta, enxugamos os preos. Cartuchos ink Jet compatveis. 100% novos e lacrados pra Diz-se quando SV(V+prep Sedex 10. A soluo do pra ontemdo 65 ontem se tem urgncia +adv) seu chefe. 66 Est em suas mos. Estar dependente.

SV(V+prep O futuro do planeta est em suas mos. ISTO , 1720, +pron. +N) Ecolatina. 5 conferncia Latino- 18/09/2002: Americana sobre o meio Ambiente. contra capa.

Est Ser bem 67 em orientado boas mos 68 Est na Ser observado mira

SV(V+prep Quem investe na Petrobrs, sabe que o VEJA, n 26, +adj+N) dinheiro est em boas mos ed. especial, ano 36, 09/ 2003.:81. SV(V+prep Voc est na mira. Lasik Excimer Laser VEJA, n .+N) o mais avanado Laser para correo de 20,02/11/2000: Miopia, Astigmatismo e Hipermetropia. 19. Cada dia mais e mais brasileiros esto a um passo do prprio telefone. Embratel. Neste natal d o ar de sua graa com SV(V+Prep aerogramas. So de vrios modelos e +N) voc pode comprar diretamente do carteiro, por telefone, pela internet ou em qualquer agncia dos correios. Escolha um e mande o seu.T na cara que todo mundo vai gostar. SV (V+prep+ N) VEJA, n50,13/12/20 00: 172. ISTO , 1729,20/11/20 03: 82.

Estar a Estar prximo a SV(V+art+ 69 um realizar algo. num+N) passo 70 Estar Evidenciar algo na cara

71 Estar na mesa

Estar a vista de todos

n13, Est na mesa o deputado Ciro VEJA, Nogueira, que hoje ser sacramentado 30/03/2005: pelo presidente da Repblica, porque, 38. se o presidente no assinar sua indicao, amanha o PP poder ser o aliado do PFL. Severino Cavalcanti, presidente da Cmara dos Deputados, no domingo, em Curitiba, encostando o governo contra a parede para que seu candidato fosse indicado.

126

Falar 72 sua lngua

n Diz-se quando SV Meu dinheiro. Onde o dinheiro fala sua VEJA, 18,09/05/2002: h um bom (V+pron+N lngua. Meu dinheiro. Guia financeiro. 117. entendimento ) entre duas pessoas. Tornar-se SV(V+N) marcante Algo comum, SN(N+conj corriqueiro. +N) Mas j fizemos histria no transporte areo. Gol linhas areas inteligentes. Carto Renda Cidad: o carto mais feijo com arroz que existe.

73 Fazer histria Feijo 74 com arroz Ficar 75 boiando

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78

79

VEJA, n 39, 01/10/2003: 3. VEJA, n 15,17/04/2002: 101. No entender SV(V+N) Se voc no quer ficar boiando. Leia * ISTO , n determinada Isto dinheiro. 1684, situao. 09/01/2002: 32. O pior de ficar boiando que quanto ISTO , mais voc afunda menos as pessoas te * do a mo. n1712, 24/07/2002: 53. n Ficar Estar atento SV Dicionrio da TV Globo. Fique ligado, VEJA, ligado (V+adj) compre j o seu. 29,23/07/2003: 89. Ficar Ficar sem S(V+prep+ Com a Fininvest, nem o Papai Noel fica VEJA, n 52, no dinheiro adj) no vermelho. 27/12/2000: verme115. lho. Ficar Estar em boas SV(V+ Fique por cima. Faa Unicor vestibular VEJA, n41, por prep+adj) 2004.. 15/10/. 2003. condies cima (no tem n pag.) Inteirar-se sobre SV(V+ Leia Isto dinheiro, e fique por dentro * ISTO , Ficar determinado prep.+ adj.) das mais importantes notcias e 1729, por assunto. tendncias da economia e-business, 20/11/2002: dentro finanas e negcios. 57. Fique por dentro do mercado de * VEJA, n 15, trabalho. Guia do estudante 2001. 17/04/2001: 128. Diante dele, muitos ficam sem palavras. VEJA, n Por isso o nome um nmero. Peugeot 23,12/06/2002: 307. 38. Sem ao o mundo fica s no papel. VEJA n CST-lder mundial na produo de ao 42,23/10/2002: 79.

Ficar 80 sem palavras

Admirar-se.

SV(V+ prep.+N)

Ficar Algo que no se SV 81 s no concretiza (V+adv+pr papel ep+N)

127

Ganhar Viajar por vrios SV 82 o (V+art+ N) pases mundo Histria Histria 83 de exagerada, pesca- mentirosa. dor SN (N+prep. +N)

Prepare-se para ganhar o mundo. VEJA, n 21, Cursos no exterior. Editora abril. J nas 29/05/2003: bancas. 28. Para preservar o mar e quem depende dele, a Shell foi ouvir algumas histrias de pescador. VEJA n 17,01/05/2002: 84.

ISTO , Tentar alcanar SV (V+art. 84 Ir a luta seus objetivos +N) Fiat Stilo vai a luta e enfrenta seus 1720,18/09/ adversrios 2002: 14. 85 Invadir a rea Entrar sem SV permisso. (V+art+N) SV (V+adj) VARIG. Agora com 3 vos diretos para VEJA, n 4, Munique. como nos gramados: os 01/02/2006. ltima capa brasileiros invadindo a rea sem parar. VEJA, n 29, 23/07/2003: 34. VEJA, n51, 22/12/2004: 38.

86 Ir longe progredir

O Banco Postal est indo longe. Pergunte para quem estava longe de abrir uma conta. SV Ainda bem que o governo Lula est 87 Ir para Ser julgado (V+prep+ar dando errado. Se desse certo, iramos o paret+n) todos para o paredo. Geddel Vieira Lima, deputado federal do (PMDB-BA), comentando a deciso do governo de expulsar o correspondente Larry Rohter, do jornal The New York Times (maio). Ter flexibilidade SN Se voc precisa de uma mquina 88 Jogo na soluo de (N+ fotogrfica com jogo de cintura. Escolha de problemas ou prep+N) a Olympus Trip. cintura situaes difceis. SV 89 Levar a Sair-se melhor (V+art. melhor que os +adj. ) concorrentes Levar 90 em conta SV Considerar algo (V+prep.+ N)

VEJA n 10, 13/03/2000: 70.

O Astra leva a melhor em desempenho *VEJA, n 2, Citroen C3 leva a melhor em confronto 15/01/2003: com Volkswagem Polo. contra capa. ... outro fator que levamos em conta, foi VEJA, n 22, vasta rede de concessionrias 05/06/2003: Volkswagem. Cesa logstica. Mais uma 85. empresa que optou por caminhes sob medida Volkswagem.

Levan91 tar a Defender bandei- causa ra

SV (V+art+ inacreditvel que o presidente da VEJA, n8, uma N) Repblica ainda tenha coragem de 01/03/2006: levantar a bandeira da tica e seja 34. capaz de ignorar que seu perodo de governo tido como o mais antitico e

128

92 Levar cacete

Ser recriminado SV (V+N)

Mquin 93 a de fazer dinheir o Maqui94 na de dizer bobagem

Negcio rentvel, lucrativo.

SN (N+prep.+ V+N)

corrupto da histria do Brasil. Antnio Carlos Magalhes, senador (PFL-BA) Queremos que vocs nos ajudem porque tenho levado cacete. Severino Cavalcanti, presidente da Cmara dos Deputados, pedindo o apoio de empresrios e sindicalistas, reunidos em evento na Cmara contra a MP 232. Mquina de fazer dinheiro e caf expresso. Italian coffee. Locao e venda.

VEJA, n14, 06/04/2005: 43.

VEJA n42, 23/10/2002: 66.

Pessoa que s SN fala (N+prep+V Coisas +N) insignificantes. SV (V+N)

Lula uma mquina de dizer VEJA, n18, bobagem. 04/05/2005:46. Jos Thomaz Non, deputado federal (PFL-AL). A Shell marcou poca. Shell, 90 anos VEJA no Brasil. n32,13/08/20 03: 55. VEJA, n 41, 15/10/2003:29.

Marcar Tornar-se 95 poca inesquecvel em determinado perodo Mergu96 lhar de No ter cautela cabea

97 Meter a Cobrar mo exagero.

SV HTH. A confiana da marca lder em (V+prep+N produtos para o tratamento da gua de ) piscinas no mundo inteiro. No arrisque a sade da sua famlia mergulhando de cabea, em tudo o que aparece por a. Na hora da reviso, andam metendo a com SV mo no seu bolso? S a Peugeot tem (V+art+N) pacotes de peas e revises com preos fixos em SV(V+art+ N)

VEJA, n15,17/04/20 01: 116..

Mostrar Aparecer 98 a cara pblico

*VEJA n *Ns mostramos a cara do Brasil Brasmarket. Anlise e investigao de 43,29/10/2003: mercado 75. **VEJA, n46, 17/11/2004: 42.

Mover 99 uma palha

**Vou ao plenrio mostrar a cara seno vo dizer que estou morto. Antonio Carlos Magalhes, senador (PFL-BA),chegando ao Senado, depois de passar o fim de semana internado num hospital de Salvador. No fazer coisa SV Meus adversrios podem fazer quantas alguma, ser (V+num+N denncias quiserem. Eu no moverei preguioso, no ) uma palha, porque sei que vocs ajudar ningum. movero o paiol inteiro contra eles.

VEJA, n34, 30/08/2006: 54.

129

100 Mudar a cara.

101 Mudar de ares.

O presidente Lula, que no quer botar fogo no palheiro da campanha para no explodir o paiol da reeleio Modificar-se SV /.../ esses alunos esto capacitados a (V+art+N) se tornarem verdadeiros empreendedores, e isso o reconhecimento de um projeto moderno que est mudando a cara do ensino superior no Brasil. Faculdade Trevisan. Tem horas em que voc quer trocar de Mudar de SV carro, tem horas em que voc quer ambiente (V+prep+N mudar de ares. )

ISTO n 09, 07/03/2003: 35

VEJA, n 26,02/07/2003: 90.

No SV 102 deixar Ser abandonado (V+prep+ 62 na mo Art+N) No Diz-se de 103 sair do pessoa p. pegajosa. SV (V+prep+ Art+N)

... o Honda civic no deixa voc na mo ISTO n 202, e tem um atendimento ps-venda 01/04/2002: diferenciado. 18.

Calados Freeway: uma ttica infalvel VEJA n20,23/05/20 para ele no sair do seu p. 02: 17. Voc pega os jornais e no sobra pedra VEJA, n 22, 104 No Estar tudo SV sobre pedra no cenrio poltico, pinta um 01/06/2005: 63 sobrar destrudo. (Adv+V+N clima de fim de feira moral, de 47. +prep+N) desesperana, de indignao, de salvepedra sobre se-quem-puder, tudo ao mesmo tempo. Ricardo Kotscho, ex-secretrio de pedra Imprensa da Presidncia e amigo do presidente Lula. Nascer Nascer em Tem gente que acha que voc nasceu ISTO , 1745, 105 em famlia de alto SV(V+prep em bero de ouro. Eles no sabem 12/03/2003: bero poder aquisitivo +N+prep+ como voc deu duro pelo seu dinheiro. contra capa. de ouro adj) Sudameris. Nego- Negcio SN *Todos deveramos saber que os *VEJA n25, 106 cio da lucrativo, (N+prep+ negcios com a China so cheios de 23/06/2004: China vantajoso. N) malicias. No h negcio da china daqui 36. para l. H negcio da China de l para c. Delfim Netto, deputado federal (PP-SP), sobre o embargo chins soja brasileira, no UOL, Notcias. **Negcio
62

da

china.

Voc

ganha

As EIs de nmeros 102 e 103 podem ser classificadas como SV pela possibilidade de uso na afirmativa. Esta EI pode ser classificada como um SV com uma negao precedente.

63

130

quando compra, quando usa e quando **VEJA n vende. Promoo Volkswagem. 20,23/05/2001: 33. Nem De maneira SF No fico no cargo nem que a vaca ISTO , n 107 que a alguma 1909. (Conj+Art+ tussa. Roberto Rodrigues, ministro da 24/05/2003: vaca N+V) tussa agricultura sobre uma atual reeleio de 22. Lula. Olhar Almejar um bom SV Aos 60 anos, a gente percebe que a VEJA, 108 para futuro (V+prep. vida pode ser muito mais simples e n.21,28/05/20 frente +adv) adquire a virtude de olhar para frente. 03:28. Mercantil do Brasil. 60 anos. n Para Possuir algo em SN Seat Cordoba com bnus de R$3.000. VEJA, 109 dar e abundncia. 27,15/07/2001: (prep+V+V Emoo para dar e vender... 60. vender ) 110 Po duro Diz-se de SN pessoa avarenta (N+adj) *Como dizem que sou po duro, estou *VEJA, tentando fazer uma economiazinha. n16,24/04/20 00: 122. Embratel. **VEJA n30, 02/08/2006: 41. VEJA, n 31,06/08/2003: 10. VEJA, n 50,13/12/2000: 33. VEJA, n 1, 05/01/2000: 67.

**O Serra abria a geladeira na minha casa em Braslia e dizia: Isto aqui uma natureza-morta. Hoje sou menos poduro. Fernando Henrique Cardoso, idem. Parar Diz-se de SV Tecnologia para pais que no param no 111 no algum que no (V+prep+N tempo. No dia dos pais, d um tempo progride ) transglode baseado no Bradesco Intel Celeron . Passar Deixar que algo SV Claro que no poderia passar em 112 em ou algum, seja (V+prep+a branco, e por isso mesmo a volkswagem branco esquecido. dj) est lanando uma edio comemorativa do Gol. P Diz-se quando SN Com o p direito. Chegou Palio 113 direito se tem sorte. (N+adj) Citymatic, o primeiro 1.0 sem pedal de embreagem. 114 P frio Pessoa azarenta, sorte. SN sem (N+adj) SV (V+art+N)

Pegar 115 a viajar estrada Ultrapassar 116 Pegar limites pesado Pensar 117 duas os

Montanha no lugar de p frio. VEJA, n 22, Timberland. 100% prova de gua. 05/06/2003: 89. Pegue este guia antes de pegar a VEJA n 7, estrada. Guia quatro rodas 2003. 20/02/2003: 24. . Frontier Titanium. Era s para fazer uma srie especial, mas, de novo a Nissan pegou pesado. Fernando Henrique movido pelo rancor e pela inveja. Ele deveria pensar VEJA, n 43, 30/10/2002: 48.. VEJA, n6, 15/02/2006:

SV (V+N) SV (V+ +adv)

131

vezes

Agir com cautela

Pensar Ter ambio. 118 grande Pr no Concretizar 119 papel. algo.Firmar compromisso, contrato. Pular a 120 cerca Ser infiel Puxar a Provocar 121 barba confuso. do bode

SV (V+adj)

duas vezes antes de falar. Os padres 38. ticos no governo dele no resistem a uma comparao, se o critrio for o grau de leso aos cofres pblicos. Ciro Gomes, ministro da Integrao Nacional, sobre afirmao de FHC de que a tica do PT roubar. Pense grande. Abra a conta de sua VEJA n empresa no Unibanco. 41,16/10/2002: 4. *VEJA n23,12/06/20 01: 152. Veja, n43, 29/10/2003: 60. cad. especial VEJA, n 38, 21/09/05: 43.

SV Voc sempre teve idias sobre Dutos. (V+prep+N S faltava colocar no papel.Conhea os ) vencedores do 3 prmio Petrobrs de tecnologia de Dutos SV Uma pequena adaptao no nosso grito V+art+N) de guerra para voc que continua fiel outra cerveja: pule a cerca, pule a cerca. Nova Schin. SV No estamos puxando a barba do bode. (V+art+N+ Temos de puxar a barba do bode para prep+N) mostrar onde est o DNA da corrupo. Roberto Jefferson, deputado federal (PTB-RJ), em discurso proferido momentos antes da cassao de seu mandato O Brasil vai crescer pra chuchu, ns vamos ter emprego pra chuchu, e vai ser um governo que um chuchuzinho. Geraldo Alckimin, governador de So Paulo, que para a campanha sucesso de Lula pretende capitalizar o legume isso se o tucanato no passar a serra no chuchuzeiro E no meio de tanto romance, est sempre procurando seu prncipe encantado. No perca a estria de Miss Match. Para comemorar os 10 anos da Fox. Quem estiver torcendo para o fracasso do Brasil vai quebrar a cara. Luiz Incio Lula da Silva, presidente da Repblica voltando do Oriente.

122 Pra Em grande SN chuchu quantidade ou (prep+adj) intensidade

VEJA, n8, 01/03/2006: 34.

Prnci123 pe encantado.

Homem perfeito.

ideal, SN (N+adj)

VEJA, n 39, 01/10/2003: 21. VEJA, n23, 08/06/2005: 42.

Que124 brar a Decepcionar-se cara Querer 125 o Perseguir. pescoo

SV(V+art+ N)

SV (V+art+N.)

Querem o pescoo de Saddam, VEJA, n50, peguem. No tenho medo da execuo. 14/12/2005: Voc responder por seus atos quando 42. a revoluo vier. Saddam Hussein, desafiando o tribunal

132

durante seu julgamento e ameaando o juiz. Quei126 mar dinheiro Rece127 ber de braos abertos Rece128 ber uma facada Gastar controle/ esbanjar sem SV(V+N) Quem compra isqueiro falsificado est VEJA n 45, queimando dinheiro. E se bobear 12/11/2003: 29 queima a mo tambm. Isqueiros Bic

Receber algum SV(V+prep O Banco Real convida a todos a VEJA, n 5, com muita .+N+adj) receber de braos abertos um dos 02/02/2003: satisfao nossos cartes postais mais queridos. 11. Ser trado. SV (V+adv) Foi como se ele recebesse uma facada. O presidente chorou, se levantou, me deu um abrao e me mandou embora, vi um inocente desabar, um homem de bem, simples, correto, que se sentiu trado. Roberto Jefferson, contando qual teria sido a reao de Lula depois de Jefferson lhe relatar o funcionamento do esquema do mensalo (junho). Talentos Brilhantes. Crianas sem nenhuma experincia surpreendem e roubam a cena, portanto, todos tero uma chance real de ingressar na carreira artstica. VEJA n52, 28/12/2005: 165.

Roubar 129 a cena .

Destacar-se

SV(V+art+ N)

VEJA, n 28,17/06/2002: 26.

Roer o Ficar com a pior SV(V+ 130 osso parte art+N)

Agora que o Brasil est preparadinho, ajeitadinho, eles querem comer o fil que colocamos na mesa. No, vo ter de roer o osso, primeiro. O presidente Lula, falando da oposio. Sair do Concretizar algo SV(V+prep Promoo a Abril banca seu sonho: a 131 papel +N) casa e o carro dos seus sonhos vo sair do papel. Editora Abril Sangue Diz-se de SN(N+adj) Novo SEAT cordoba Vario. A marca 132 quente pessoa que se dos europeus de sangue quente irrita facilmente. Sair do Parar de se SV O PT ainda est muito em cima da crise 133 crner esconder (V+prep+ poltica e tem de sair disso. Se no sair N) do crner, a vaca vai pro brejo. Jorge Viana, governador do Acre (PT). Sand- Ser/mostrar-se 134 lia da humilde humildade

VEJA, n30, 02/08/2006: 41.

Veja n 42, 22/10/2003: capa. VEJA, n1, 05/01/2000: 78. VEJA n 2, 18/01/2006: 48.

SN(N+prep *Pesquisas tm de ser recebidas com VEJA n7, +adj) humildade. Sandlia da humildade para 22/02/2006: todo mundo. J vi muita gente perder 40. eleio porque colocou salto alto.

133

Ser 135 fogo

Ser SV(V+N) difcil/complicad o/trabalhoso/ complexo Ser o Lugar que ser SV(V+art+ 136 palco sede de grandes N) eventos. Ser 137 sopa Considerar algo SV(V+N) muito fcil.

** Poltica convencimento. amor ao prximo. Vou at o fim com as sandlias da humildade *Geraldo Alckmin, governador paulista, comentando a pesquisa CNT/Sensus, que d folgada vitria a Lula no segundo turno contra Jos Serra. **Geraldo Alckmim, candidato tucano a papa. Os verdadeiros isqueiros Bic vm com selo do Inmetro que garante sua origem e qualidade. Isqueiro falsificado fogo. No caia nessa armadilha. Isqueiros Bic. Blumenau se prepara para ser o palco da maior festa Alem do Brasil. Oktoberfest 2002.

VEJA n 45,12/11/2003: 30. VEJA, n 38,26/09/2002: 70.

Sopas congeladas Sadia. Preparar VEJA, sopa n28,17/07/20 02: 21. n Ser Diz-se de algo SV O computador uma caixinha de VEJA, 138 uma 26,02/07/2002: ou algum que (V+num+N surpresas. S tem quem tem Uol caixa vive +prep+N) 82. de surpreendendo surpre- os outros sas. Ser 139 uma Algo que facilita mo na roda Sentar 140 o Ser surrado sarrafo derrotado * O mesmo que descer a lenha. SV(V+num Chegou o novo Automania Servio. ISTO , n .+N+prep+ uma mo na roda. 1712,24/07/20 N) 02: 51. SV (V+art+ Vamos sentar o sarrafo no Garotinho VEJA, n8, Orestes Qurcia, ex-governador de So 01/03/2006: N) Paulo, apostando tudo na derrota de ex- 34. governador fluminense nas prvias do PMDB.

141 Ser do Ter os mesmos SV(V+ mesmo objetivos. prep+adj+ time. N)

Dirceu entregou o Lula. Alis, no tem VEJA, n 40, feito outra coisa. J disse que Delbio 05/10/2005: no era do time dele. De quem ? 46. Agora, no nega que o PT se comprometeu com os 20 milhes de reais do PTB. Mais que uma entrevista, foi uma delao no premiada

134

Csar Maia, prefeito do Rio, sobre a entrevista de Jos Dirceu (PT) Folha de S. Paulo Eles so donos do campo, da bola e 142 Ser Ter controle SV(V+N+p das camisas. Esto levando o time para dono sobre rep+N) a segunda diviso. Ainda assim, querem da bola determinada escolher o juiz. Geraldo Magela, membro do PT do situao. Distrito Federal, sobre as presses dos atuais caciques do anarcossindicalismo para continuar controlando o partido. Poltica olho no olho. Como se diz no 143 Ser Demonstrar SV (V+N+ Brasil no tte--tte. Lula, presidente da Republica, ao ser olho no confiana prep+N) olho batizado como chefe de tribo em sua visita a Gana, na frica. Esbanjando seu francs.

VEJA, n36, 07/09/2005: 49.

VEJA, n 16, 20/04/2005: 48.

Ser Ser algum que SV (V+N+ 144 pombo- traz e leva adj) correio notcias

n52, Desde agosto de 2003, voz corrente VEJA em cada canto desta Casa que o senhor 28/12/2005: Delbio, com o conhecimento do senhor 164. Jos Genono, tendo como pombocorreio o senhor Marcos Valrio (...), repassa dinheiro a partidos que compem a base de sustentao do governo, num negcio chamado mensalo. Roberto Jefferson, em seu primeiro depoimento ao conselho de tica (junho). Muita gente suou a camisa, o jaleco, e o macaco, para atingir este impressionante marco na histria da Daimler Chrysler do Brasil. VEJA, n39,01/10/20 03: ltima capa.

145 Suar a Trabalhar muito camisa 146 Subir Melhorar na vida condies financeiras 147 Ter os Ser realista ps no cho

SV(V+art+ N)

SV(V+prep Desafie a lei da gravidade: suba na VEJA, +N) vida. Vestibular UNA 2003. n38,26/09/20 02: 63. SV (V+art+ *No Instituto da criana, o ensino * VEJA, n3, adv) super p no cho. 23/01/2003:51. **Tenha os ps no cho. Timberland. **VEJA, For the jouney. n24,19/06/20 02: 48.

135

Ter a 148 cabea Ser sonhador nas nuvens

SV(V+art. Tenha a cabea nas nuvens e os ps VEJA, n 24, +N+ no cho. Timberland for the jouney. 19/06/2002: 9. prep.+adv.)

Cortaremos na prpria carne, se Sv(V+N+pr necessrio. (...) Quem tem culpa no ep+N) cartrio que pague o preo Luiz Incio Lula da Silva, presidente da Repblica, tentando isolar o governo dos escndalos de corrupo. O Gol mostrou para o mundo inteiro 150 Tirar a Confirmar SV que mesmo o mais resistente e prova (V+art+N) confivel que existe. Coisa que todo mundo j sabia, mas que a FIA fez questo de tirar a prova. Tirei a roupa do rei. Mostrei ao Brasil o 151 Tirar a Mostrar-se SV que o governo Lula, mostrei ao Brasil roupa verdadeiro (V+art+N+ o que o Campo Majoritrio do PT. Roberto Jefferson, em sua defesa no do rei prep+N) plenrio, antes de ter o mandato cassado (setembro). Tirar Tirar proveito de SV(V+N) A gripe no vai mais tirar casquinha do 152 casquin algo ou algum seu vero. Use Cebion ha 149 Ter Ser culpado culpa no cartrio Tirar 153 sarro Debochar de SV(V+N) algo ou algum Kaiser bock, Euclides e a comida da Fernanda. O Euclides era um namorado atencioso com a Fernanda, mas tinha um defeito: tirava sarro da comida dela.... No acho que o Lula seja diferente de um lder sindical normal do Brasil, desse ponto de vista de tomar umas e outras Fernando Henrique Cardoso, em entrevista a Playboy. Depois da saideira, vai ver se eu t na esquina. Beber redondo beber com responsabilidade. Skol.

VEJA, n24, 15/06/2005: 48.

VEJA, n3, 23/01/2003: 67. VEJA n52, 28/12/2005 :16.

VEJA, n4,26/01/200 0: 159. VEJA, n23,12/06/20 02: 58. VEJA, n30, 02/08/2006: 41. VEJA n26, 26/09/2003: 58.

Tomar Consumir 154 umas e bebida alcolica outras Vai ver Deixe-me 155 se eu paz. t na esquina! 156 Vaca de prespio

SV(V+

em Sintagma frasal

No ter opinio SN prpria, deixar- (N+prep+N se levar pela ) ** Vaca de prespio? O PT est mais ocasio. para raposa no galinheiro. *Marco Aurlio Garcia, assessor

* Embora a gente esteja perto do natal, VEJA n51, o PT no pode se comportar como vaca 21/12/2005: de prespio. 42.

136

V 157 pentear macacos!

Ir para longe, afastar-se para Sintagma deixar de frasal importunar.

158 Valer ouro

Ter grande SV(V+N) valor, de timas qualidades.

especial para assuntos internacionais da presidncia da repblica, comentando a critica aberta do PT poltica econmica do prprio governo. **Antonio Carlos Pannunzio, deputado federal (PSDB-SP Ela que v pentear macacos!. Hugo Chvez, presidente da Venezuela, sobre a organizao Internacional do trabalho, que definiu como greve geral uma greve de petroleiros ocorrida em 2002 *nformao que vale ouro. Jornal do comrcio.

ISTO n 1800, 07/04/2004: 22. *ISTO , n 1756,28/05/20 03: 83.

**Criatividade vale ouro". 14 festival de Gramado. Frum mundial de **ISTO , publicidade. n1757,04/06/ 2002: 58. At agora estou vendo estrelas, graas virulncia do mdico. Se fazem isso VEJA n 14, com um deputado, imagine com um 06/04/2005: sem-terra ou um desempregado. Eu me 43. senti deflorado. Manoel Izidrio de Santana, deputado estadual (PT-BA), em discurso na tribuna da Assemblia Legislativa da Bahia contra o toque retal no exame de prstata a que se submetera pela manha. ISTO , n 1753, 07/05/2002:53. *VEJA, n26, 09/07/2002: 115. **VEJA, **O Brasil comea a virar o n32,13/08/20 jogo.Ultragaz 03: 49. Nestas frias a maior diverso do Brasil ISTO , n vai virar sua cabea. Beach Park 1743,18/02/20 Fortaleza. 03: 35. Desta vez foi o jornalismo da Record VEJA, n52, que virou notcia. Record 28/12/2005: 191.

Ver 159 estrelas

Sentir muita dor SV (V+N)

160 Vestir a Dedicar-se camisa integralmente. 161 Virar o Tornar jogo situao favorvel

Curso In company-Educao Executiva. O nico que veste a camisa da sua empresa. Instituto Trevisan. No importa qual a modalidade do a SV (V+art. esporte: o importante virar o jogo.Ministrio do esporte e do turismo. +N) SV(V+art+ N)

162 Virar a Mudar de idia cabea . 163 Virar notcia

SV(V+art+ N)

Tornar-se muito SV(V+N) comentado.

137

164 Vir aparecer baila

Virar 165 piada de salo.

166 Virar uma ona

Centrei fogo no Jos Dirceu, centrei SV(V+art+ fogo no Luiz Gushiken. Hoje est vindo prep+N) baila a ao do ministro Pallocci. O ncleo duro sabia. Os trs mosqueteiros do rei sabiam. Ser que o rei no sabia?. Roberto Jefferson, ex-deputado (PTBRJ), dizendo que poupou Pallocci em suas denncias para preservar a estabilidade econmica Em trs ou quatro anos, tudo ser Ser motivo de SV(V+N+p esclarecido e esquecido, e acabar chacota rep+N) virando piada de salo. Delbio Soares, ex-tesoureiro do PT, referindo-se ao esquema ilegal de arrecadao de dinheiro para campanhas eleitorais e financiamento de parlamentares que resultou na maior crise da democracia brasileira. Eu no seria capaz, no, eu sou capaz. Ficar SV(V+num Se tocar em um filho meu, pode ser extremamente +N) senador, presidente da Repblica, eu viro uma ona irritado/bravo Helosa Helena, senadora (PSOL-AL), fazendo coro com Virglio e ACM neto. de Se eu for candidato, com dio ou sem dio, eles vo ter que me engolir outra vez, porque o povo brasileiro vai querer. Luiz Incio Lula da Silva, presidente da Repblica, discursando em palanque na sua cidade natal, Garanhuns, em Pernanbuco. Samsung. Depois do primeiro contato, no tem como voltar atrs.

VEJA n47,23/11/20 05: 38.

VEJA n 43, 26/10/2005: 48.

VEJA n45, 09/11/2005: 50.

Vocs Aceitar 167 vo ter qualquer que me maneira engolir

VEJA n32, 10/08/2005: 54.

Voltar 168 atrs

Desistir de algo

SV(V+adj)

VEJA, n 27,09/07/2003: 63.